畢業生自我鑑定書怎么寫 篇1
時光流逝，還清晰記得剛進大學時的情景，轉眼間，三年的大學生活即將結束，回顧這三年，應該說收穫是多方面的：專業知識得到了極大的豐富，學習、工作、處世能力得到了很好的培養，思想政治素質得到了很大的提高，同時也提高了思考問題的能力、豐富了自身的人生經驗等，在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的專業向就業轉變為方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，學好了民政方面的專業知識。下面我對各個方面進行簡要的概括。
一、在學習方面。我始終認為作為一名學生學習是最重要的，在大學期間我對學習一直很重視。在學習上，我態度認真、刻苦，努力鑽研，具備了紮實的專業基礎知識：我學的是社會工作專業，它所接觸的是廣大的人民民眾，以弱勢群體為主要服務對象，所要掌握的工作方法多、難度大。在平時的學習中要不斷的結合社會實際鍛鍊，慢慢的我已牢牢掌握了專業知識，為了跟上社會需求，我熟悉辦公套用軟體的使用及VF語言的程式編寫，對社會工作的基本理論和套用相關方面具有較深的理解，也有自己的一定見解。
二、在工作能力方面。學生工作在大學生活中是一項重要內容，在能力鍛鍊方面，我積極參加學生工作和社會實踐活動，並取得了一定的成績。我大一競選為班裡的生活委員，這一職務對我的組織能力、宣傳能力、責任心、團隊精神感等方面都是一次跨越性的提高，並且在20____—20____學年被評為“優秀班級幹部”。要想得到充分的鍛鍊，踏入社會，積累工作經驗也是非常必要的，我在高考結束後就獨自到塔城打工，雖然只是做了兩個月的服務生，但這次的打工經歷對我以後在大學期間打工生涯起了指導作用，在大學期間我先後在國美電器、橡果國際、北大青鳥做過商品銷售員和市場開發專員，並多次受到領導表揚、獎金獎勵。
三、人際交往方面。在大學期間，人際交往最主要的還是體現在同學關係上，總的來說，三年來，我與同學的關係都是比較融洽，沒有發生什麼不愉快的事情。在平時的生活和學習上能主動幫助同學，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學、老師的關係，營造良好的班級氣氛。同時在外工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態度和處世原則。
四、思想政治素質方面。大學階段不僅僅是學習專業知識、培養各種能力的時間，積極提高自身思想修養更是大學階段我們需要去努力做的。在剛剛進入大學的時候我向黨組織遞交了入黨申請書，因在校期間表現優異，經學院黨組織的考察，被評為入黨積極分子接受黨組織的培養教育，現在正在審查階段，在大學生活和實踐中，讓我的思想覺悟有了較大的提高，平時關心時事，注意學習黨務知識，在實踐中不斷端正自己的入黨動機，以黨員的標準來嚴格要求自己。
五、在實習方面。實習是大學生從學校學習向社會工作過度的重要階段之一，選擇實習單位以及實習期間的工作表現都會影響自身以後的就業，所以我主動向學院申請回家鄉實習，能為家鄉的民政建設出一份微薄之力。實習期間我主要負責協助辦公室主任工作，在工作上我認真負責，細心向有經驗的同志學習，並適當提出自己的意見和看法，努力完成了各項任務。我參與了《關於開展民政工作調研的通知》活動並完成《城市最低生活保障工作調研報告》和《實施社會工作者制度調研報告》的撰寫。為了進一步貫徹落實四個長效機制檔案精神，我為額敏縣民政局編寫了《黨員責任區活動實施方案》、《額敏縣民政20____-20____年黨建工作規劃》、《額敏縣民政局黨員結隊幫扶管理考核辦法》、《黨員先鋒崗考核管理辦法》等。民政局的工作紛繁複雜，並不是很快就能出成績的工作，但這是一項扶貧幫困、救命的工作，當我看到民眾困難解決後露出感激的笑容或眼淚時，我感到我們民政人存在的價值，實習以後我更多的了解了民政工作，也更加喜歡上這一工作，我決定為民政事業奉獻一生!
在這三年里我也發現了自身的不足，還有許多方面要不斷的提高和完善，在今後我會繼續努力，使自己的工作能力繼續提高，專業知識用運到民政工作中，做到以學至用。
大學三年對我來說是不平凡的三年，是收穫的三年，是不斷汲取養分的三年，是成長的三年，是值得記憶的三年。
大學三年，我學到了豐富的專業知識，培養了學習能力、工作能力、人際交往能力，提高了思想政治素質;大學三年，我明白了該如何看待事物，學會了如何思考，懂得了如何規劃自己的人生;大學三年，豐富了我的人生經歷，找到了我的人生信念，明確了我的人生方向。
大學三年，我熱愛社會工作專業，我熱愛民政事業，我要用我所學的社會工作專業知識為我所愛的民政事業做出貢獻。
畢業生自我鑑定書怎么寫 篇2
尊敬的幼稚園領導：
本人hhh，大學本科，教齡10年，我自願申請競聘我園20__年秋季的幼兒班班長崗位。
首先，我談一談自我競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。第二、我從20__年起，分別承擔了幼兒班各個年齡班次的班長工作，積累了必須的班長工作經驗。第三、經過一年時光的學習、調整、反思，讓我對幼稚園班長工作有了更深入、更細緻、更全面的認識，也讓我對當好班長有了十足的信心。
各位園領導，如果此次競聘能得到您們的信任與肯定，那將是我的榮幸，今後，我將從以下幾方面開展工作：
班級管理是幼稚園管理的重中之重，是基礎、是核心。而班主任，則是班級管理的具體操作者、執行者。這樣，班主任的工作就顯得比較重要了。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。作為一名班主任，首先就應做到嚴以律已、寬以待人，要信任、尊重、關心配班教師，做到以身作則，時時處處事事起帶頭作用，作出榜樣，作出表率。切實起到排頭兵、領頭雁的作用。在一段時期的班級的管理工作中，我總結出了八個字，那就是“真誠、嚴格、熱愛、周到”。在工作中能做到這八個字，班級的管理工作就遊刃有餘了。
一、真誠
班內教師之間配合的是否和諧直接關係到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫忙、相互補位是和諧相處的關鍵。要做到以誠待人、坦誠相待，也就是相處要“真誠”。如果教師都能以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，就會營造一個寬鬆、愉悅的工作環境。以誠相待就是時時處處事事為他人著想，一切以工作為重。班級就有凝聚力、向心力，班級管理工作也就自然上來了。
二、嚴格
嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，用心向上的精神狀態。組織配班教師共同學習園內的各項規章制度，並要求每個人嚴格遵守。教育活動前要備好課，做到教具充足，讓幼兒能真正從快樂中學、從玩中學。戶外活動時，教師要精心設計每一個遊戲，讓每個幼兒都參與進來，運動起來。此外，全體教師還應共同討論，制定出班級常規，大家來共同遵守。在班級常規中，要把職責、任務等分解落實到每一個人頭上，大家各司其職、各負其責。
三、熱愛
教師是塑造學生心靈的建築師，是對學生的身心施行的一種有目的、有計畫的引導、感化作用。“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個孩子的心理需要。班級管理要以厚愛為出發點。只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學生是班長教育藝術的基礎和前提。教育藝術之樹只有植根與愛的土壤里，才能結出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。贊可夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。”因此，“愛”是每一個孩子健康成長必不可少的生長素。作為教師要做到熱愛每個孩子，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，個性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在遊戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學習，一齊遊戲，做孩子們敬愛的良師益友。另外，教師要透過課堂教學和課外活動，幫忙幼兒認識善惡美醜，以科學的教育思想塑造幼兒完美的心靈。
四、周到
一個班級管理工作的成功與否，還要看他的家長工作做的是否到位。因為家長是幼稚園與社會聯繫的橋樑，是視窗，是宣傳欄。因此，要真誠接待每位家長，主動做好家園聯繫工作，使家長成為我們的教育的合作夥伴。透過家長會，家長半日活動和家長應對面地溝通，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發展狀況，幫忙家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。
“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求班主任要有一顆敏銳而細緻的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關係，集教師、家長的一切智慧和力量，切實為教師、為幼兒，為家長營造一個寬鬆、和諧、安全、衛生、舒適的精神環境和物質環境。
另外，我要不斷學習，努力提高業務水平和潛力。幼教事業每一天都在進步，要適應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就務必不斷地提高自我，充實自我。平時虛心向老教師請教在工作中遇到的困難及班級管理方面的經驗，另外也常翻閱一些相關書籍，從中學到幼教工作者所務必的教育理念等等，來增強自我的教育教學潛力和班級管理潛力。
我熱愛這個職業，如果此次競聘成功，我會以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心，愛心和耐心去應對每一位孩子和家長，我必須會用心進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優秀的班主任。
畢業生自我鑑定書怎么寫 篇3
根據《房屋建築工程和市政基礎設施施工工程竣工驗收暫行規定》(建設部建建[20xx]142號文)及現行相關法律、法規的要求，我單位特制定《工程竣工驗收方案》。請利民經濟技術開發區建設工程質量安全監督站監督，檢查驗收過程及各方主體質量行為。
一、 本項目有關情況：
1、已完成設計檔案和契約約定的內容;
2、已經建設(監理)、設計、勘察、施工等單位共同預驗收，存在的問題已整改到位;
3、涉及設計檔案的變更，已由設計部門簽署認可檔案，其中重大變更已經審圖機構審查通過;
4、施工單位對工程質量進行了檢查，確認工程質量符合有關法律、法規和工程建設強制性標準要求，已提出工程竣工報告;
5、監理單位對工程進行了評估，具有完整的監理資料，並已提出工程質量評估報告;
6、勘察、設計單位對勘察、設計檔案及施工過程中由設計單位簽署的設計變更進行了檢查，並已提出質量檢查報告;
7、工程質量控制資料(其中包括：□樁基、□鋼結構、□幕牆、□裝修、□安裝、□節能等)經建設(監理)單位核查且符合規定要求;
8、工程安全和功能檢驗資料已經建設(監理)單位核查並符合要求;
9、專項工程(□樁基、□地下防水、□鋼結構、□幕牆、□住宅工程質量通病控制、□節能、□住宅工程質量分戶驗收、□安裝工程)以上選定項目的技術內業，已按要求辦完相關專項驗收手續並在檔案室存檔。
10、工程名稱為： ，A棟：(㎡)B棟：(㎡)報建面積為 ㎡，實際竣工面積為 ㎡，超出面積已按要求辦完相應批准手續;
11、已具備以下檔案：
(1)、單位工程施工許可證
(2)、重大設計變更補充審查意見書
(3)、規劃部門的認可檔案
(4)、消防部門的認可檔案
(5)、環保部門的認可檔案
(6)、檔案驗收存檔意見書
(7)、室內環境檢測報告
(8)、單位工程質量保修書
(9)、工程契約付款不拖欠證明
(10)、商品住宅的《住宅質量保修書》和《住宅使用說明書》
二、竣工驗收的組織：
本工程由建設單位負責組織實施該項目的單位工程竣工驗收工作，由利民建設工程質量安全監督站實施監督。
竣工驗收時間確定為：20xx年 月 日9：00時正; 地點為：
三、 驗收人員：
根據規定，我單位組建了竣工驗收組，成員包括：建設單位(項目)負責人、施工(含分包單位)、設計、監理等單位(項目)負責人以及相關單位的技術、質量負責人，驗收組成員中有土建、水暖電氣及其他安裝專業方面的專業人員。驗收組組長由擔任，具體名單如下表。
四、 竣工驗收標準：
竣工驗收標準為國家工程建設強制性標準、現行施工驗收規範及相關標準、經審查通過的設計檔案以及有關的法律、法規、規章和規範性檔案規定。
五、 竣工驗收程式及內容：
1、由竣工驗收組組長主持竣工驗收;
2、建設、施工、設計、勘察、監理等單位分別書面匯報工程項目建設質量狀況、契約履約及執行國家法律、法規和工程建設強制性標準情況;
3、驗收組分為三部分分別進行檢查驗收：
(1)、檢查工程實體質量;
(2)、檢查工程建設參建各方提供的竣工資料;
(3)、對建築工程的使用功能進行抽查、試驗，包括水壓、通電、排污主管通球、絕緣電阻、接地電阻、漏電跳閘測試、層高、方正度等。
4、對竣工驗收情況進行匯總討論，形成單位工程竣工驗收綜合驗收結論，填寫《單位(子單位)工程竣工驗收記錄》，驗收組人員分別簽字、單位蓋章;
5、當在驗收過程中發現嚴重問題，達不到竣工驗收標準時，驗收組將責成責任單位立即整改，並宣布本次驗收無效，重新確定時間組織單位工程竣工驗收;
6、當在竣工驗收過程中發現一般需整改的質量問題，驗收組可形成初步驗收意見，填寫《單位(子單位)工程竣工驗收記錄》，驗收組人員分別簽字，但各單位不加蓋公章。驗收組責成有關責任單位整改，並委託建設、監理單位項目負責人組織複查，整改完畢符合要求後，加蓋各單位公章;
7、當竣工驗收組各方不能形成一致竣工驗收意見，協商不成時，報建設行政主管部門或質量監督機構進行協商裁決。
六、承諾：
該工程竣工驗收合格之日起15天內向備案部門辦理竣工驗收備案，否則，將承擔由此引起的一切經濟責任及法律後果。
畢業生自我鑑定書怎么寫 篇4
敬愛的黨組織：
我志願加入中國共產黨，願意為共產主義事業奮鬥終身。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實現共產主義的社會制度。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。作為一名大學生來說，我知道我離一個黨員的標準還有一定的差距，但我一定會努力，爭取早日加入中國共產黨，下面我把對黨的認識向組織介紹如下。我國正處在人面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，黨所處的環境、黨所肩負的任務，黨員隊伍的狀況都發生了重大變化。
新的形勢和任務，對保持共產黨員的先進性提出了新的更高的要求，在新的歷史條件下，我們高校黨員保持先進性，就是要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義信念，胸懷全局，心繫民眾，奮發進取，開拓創新，立足崗位，無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，團結帶領廣大民眾前進，不斷為改革開放和社會主義現代化建設作出貢獻。但是，我們黨員隊伍中也存在著與保持先進性的要求不相適應的問題。一些黨員理想信念動搖，黨員意識淡薄，帶領民眾前進的能力不強，思想作風不端正，工作作風不紮實，脫離民眾的問題比較突出。一些黨員幹部思想理論水平不高，解決複雜問題的能力不強，經不住金錢的考驗，出現以權謀私，職務腐敗現象，這些問題的存在，嚴重影響黨的先進性，損害黨和人民的事業。如何才能解決這些存在的問題，更加體現出共產黨的先進性。
一、加強學習，提高黨員素質，全面系統地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，增強政治意識，準確地把握好黨的性質，提高黨員的認識水平，我們的生命里一生只有一次，但黨的思想卻是一生一世的，我們必須活到老，學到老，創新到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。
二、提高黨員素質，必須保持理論上的清醒和政治上的覺悟。我們黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強解決問題和思考問題的能力，提高黨員素質，必須增強為人民服務的本領，把全心全意為人民服務作為自己的終身追求和義不容辭的責任。
三、發揮黨員的作用。一是要做到平時工作看得出來，不管在哪個行業，哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為民眾的榜樣，敢於說出“向我看齊”的口號，切實把黨員先進性體現到日常的工作和生活中。二要做到關鍵時刻站得出來，每一位黨員都要重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什麼，向黨保證過什麼，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、人民利益發生衝突時，是否能夠高風亮節，在危難險重的任務面前，是否能挺身而出，在生死存亡的關頭，是否能夠豁得出去。
四、樹立黨員形象，黨員形象問題應成為我們黨員共同關注的話題，黨員的良好形象是由我們所有共產黨員共同樹立和維護的，我們不能只強調部分黨員靠自覺提高形象，而忽略了黨員存在的消極因素，民眾對共產黨員的評價取決於黨員作為一個整體的表現。
五、要以人民民眾滿不滿意作為衡量標準，與廣大人民民眾保持密切的聯繫，讓我們的行為時時刻刻、方方面面都有處於人民民眾和社會各界的監督之下，以實際行動、新的境界、新的風貌、新的作為樹立共產黨員的先進性。我將嚴格以一名黨員的身份要求自己，爭取在思想和行動上同時入黨!請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
畢業生自我鑑定書怎么寫 篇5
**企業的領導:
我叫，是本企業**部門的職工，因為前階段休產假，離開了工作崗位。此刻我的產假期已休滿，並已作好了重新上崗的準備工作，現申請重新上崗。懇請企業領導予以批准。特此申請。上崗申請書。
申請人:
20xx年**月**日
畢業生自我鑑定書怎么寫 篇6
一、竣工驗收準備工作：
1.完成收尾工程
收尾工程的特點是零星、分散、工程量小，但分布面廣，如果不及時完成，將會直接影響項目的竣工驗收及投產、使用。
項目經理部應做好收尾工程，及時摸清收尾工程項目，通過竣工前的預檢，作一次徹底的清查，按設計圖紙和施工契約要求，逐一對照，找出遺漏項目和收尾工程的重點制定作業計畫，相互穿插施工;同時注意成品保護工作。
2.竣工驗收資料的準備
竣工驗收資料和檔案是工程項目竣工驗收的重要依據，項目經理部從施工開始就應完整地積累和保管，竣工驗收時在職能部門的指導、配合下按照政府有關要求編目建檔。
3.竣工驗收的預驗收
竣工驗收的預驗收，是初步鑑定工程質量，避免收尾工程進度拖延，保證施工項目順利投產、使用不可缺少的工作。通過預驗收，可及時發現遺留問題，事先予以返修或返工。
二、竣工驗收的依據：
竣工驗收依據主要有：施工圖紙、施工契約、圖紙會審記錄、設計變更單、技術核定單、現行的施工規範及工程質量、竣工驗收資料等。
三、竣工驗收的標準：
竣工驗收的工程項目在工程內容上按照施工圖紙、施工契約、圖紙會審記錄、設計變更單、技術核定單、現行施工規範及工程質量驗收規範要求全部施工完畢，即室內工程全部做完，室內外地下管網及散水、明溝、沿步、斜道全部做完，內外粉刷(貼面)完畢;建築物、構築物周圍2m以內場地平整、障礙物清除，道路及下水道暢通，且水流燈亮，窗明地淨。住宅工程還要求對講系統、煤氣等儘可能完成。
四、竣工驗收的程式：
1.項目經理部預檢
當工程施工完後，根據工程進度計畫，項目經理應組織項目部有關職能人員，對擬報竣工工程的情況和條件，對照施工圖紙的要求、施工契約的規定和現行工程質量驗收規範，進行檢查驗收。主要包括竣工項目是否符合有關規定，工程質量是否符合現行質量驗收規範，竣工資料是否齊全，施工完成情況是否符合施工圖紙(包括變更)及使用要求等。對工程質量外觀的缺陷，裝飾面層的空鼓、開裂，成品之間的相互污染，使用功能的要求等方面進行逐層、逐間、逐處鋪地毯式的檢查並形成檢查記錄(見附表一)。檢查記錄由項目質檢員匯總填寫。對檢查出的缺陷或不足之處，項目經理應及時組織力量整改，限期完成。
當工程項目經檢驗並確認完成施工圖紙和契約約定內容，達到竣工驗收標準後，項目部進行單位工程自評並填寫《竣工驗收通知單》報告公司總工。竣工驗收通知單式樣見附表二。
2.公司復檢
根據項目部的申請，公司總工組織工程部(生產、技術)、質安部(質量)對已竣工的工程項目進行目測檢查，同時逐一檢查竣工驗收資料是否齊備和完整，是否符合政府有關要求。對檢查出的缺陷或問題，責成項目經理限期整改完成。必要時，公司職能部門提供指導或協助。
3.竣工報告
當公司復檢項目部的自評結果符合國家有關技術標準要求後，項目部負責填寫單位工程竣工報告(見附表三)，竣工報告由公司法定代表人和技術負責人簽字並加蓋公章，並提交給監理單位(經批准自行管理的工程直接提交建設單位)，對工程質量等級作出評定。項目部將監理單位返還的有監理單位總監理工程師、法定代表人簽字蓋章的竣工報告送建設單位，申請單位工程竣工驗收(經批准自行管理的工程由建設單位提出工程質量評定報告，並經工程建設負責人和建設負責人和建設單位法定代表人審核簽字)。
4.竣工驗收
竣工驗收由建設單位組織。作為施工單位應配合建設單位組織的專項驗收;同時參加建設單位組織的由勘察、設計、施工、監理等單位代表和其它有關方面專家組成的驗收組，對工程項目進行竣工驗收，並匯報工程契約履約情況和在工程建設各個環節執行法律、法規和工程建設強制性標準的情況。
房 產 交 接
一、自行開發房產的交接
當公司自行開發的工程項目完成設計圖紙和契約約定的全部內容，經(施工)自評、(設計)認可、(監理)評定、專項驗收、竣工驗收及各項備案工作完成後，由公司總工組織工程部、質安部、項目部向房地產公司和物業管理公司同時進行交接，並填寫房產交接單，交接單經各方負責人及總工程師簽字後由房地產公司和物業管理公司作為檔案資料保管。房產交接單詳見附表四。
二、外購房產的交接
公司外購的房產原則上應由房地產公司負責接收。接收前應通知質安部檢查驗收，檢查記錄由房地產公司作為檔案資料保管(質安部檢查記錄見《工程質量整改通知單》附表五);對於需要進行二次裝修的房產，由公司總工負責通知工程部、安裝部進行裝修，經質安部檢查驗收合格後，由房地產公司接收。房地產公司對於接受後的外購房產應做好一些善後處理，並及時移交物業管理公司。
畢業生自我鑑定書怎么寫 篇7
我深深感受到團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。共青團作為共產黨的後備主力軍，有著不可替代的作用，我們作為共青團中的一名感覺無比的自豪，更主要的是我們應嚴格要求自己，並且學習上爭高分，政治上要先進，活動中要積極。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。
作為一名團員，我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。 在個人成長的路上，我們不但要敢於創新，而且要在馬克思主義思想，毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢於向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為!”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背於作為新一代光榮的共青團員的精神。
當然“人無完人”，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會儘量做到有錯則改，無則加勉。相信中國在未來里，因為有我們的拼搏而更加富強，因為有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創造美好生命，強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發，我們將會繼續向遠處的眺望，前進。 在此，我希望團總支相信我指導我 , 而我也會繼續努力 , 爭取更好的發展自己，完善自己。
在初一的時候就入了團。團組織給了我巨大的溫暖，教育我以正確的人生觀、世界觀來對 待自己的人生。我深深地感受到黨組織的溫暖，並時刻牢記自己是一名團員，以團員的要 求來嚴格要求自己。團組織促使我成長，伴我走過每一個春夏秋冬。 在思想政治方面， 我積極向黨組織靠攏，第一學期就寫了入黨申請書，並於這學期成為 了入黨積極分子。我會努力學習，不斷進取所應該達到的目標，組織上的入黨一生一次， 思想上的入黨一生一世。 在學習上，我刻苦學習，勤奮努力。追求上進，不斷創新。並在上學期的期末考試中取得 了良好的成績。但我深深的知道光是這一點是不夠的，仍舊需要不斷的努力，不斷地前進。 作為一名團員，要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身 的知識儲備，以提高自身的修養。
在工作方面，為了更好的鍛鍊自己，也為了尋找一次為同學服務的機會。在大一，我報名 參加了學部勤工部的工作。兩個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了與別人交流的 一些方法。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，我雖不是班委， 但我積極參與班級活動，為班級服務 。 在生活方面，我很快的就是適應了大學的生活，與同學們相處得十分融洽，漸漸的找到大 學學習與生活的方法，獨立生活的能力也有了很大的提高。 在以後的日子裡，我要把學到的黨的基本知識具體體現在我們的實際生活中，從自身抓起， 從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同 學和他人服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。在政治上，思想上， 行動上同黨保持一致。
畢業生自我鑑定書怎么寫 篇8
尊敬的院領導:
我於7月畢業於衛校臨床護理學專業，獲得臨床護理學大專學歷。於5月進入我院，在兒科臨床護理崗位上工作至今，目前在省兒童醫院進修。藉此機會，對兩年多來一向默默關心和幫忙我的院領導致以最誠摯的謝意!在此，我向各位尊敬的院領導報告我的工作狀況，請予審閱。
自從進入兒科工作以來，我一向在科護士長的帶領、指導和幫忙下，本著"為人民服務"的理念，發揚救死扶傷的精神，認認真真、踏踏實實、兢兢業業地做好我的本職工作，至今無一例醫療護理事故、差錯或糾紛發生。兩年來，我用心地參加了院內、院外舉辦的各種業務知識和技能的培訓或考核，在加強自我的政治思想認識之餘，時刻不忘隨時提高自我的專業素養，嚴格遵守各項醫療護理規章制度和按照各項醫療護理操作規範做好護理工作。我一向認真參與每月一次的三基(基礎理論、基本知識和基本技能)的理論和操作考試，溫故而知新，理論聯繫實際，不斷鞏固自我的護理理論知識和實踐技能。用心支持每月一次的護士長查房工作，提升患者對我的服務的滿意度。此外，還一向堅持自學護理本科知識，爭取在理論知識方面再上一個新台階，實現個人與醫院的同步發展。
去年，我和科內同事一道參加了醫院舉辦的"5&8226;12"技能操作競賽，我們科獲得了團體第三名的優異成績;還是去年11月份，我參加以"構建和諧醫院"為主題的演講比賽，獲得了二等獎。無論是個人參賽，還是團隊作戰，都凝聚和加深了我的民眾榮譽感，強化了我的團隊合作精神，使我深知個人只有與民眾融為一體才能構成最大合力。今年，在同事和領導對我在此前的工作中的表現的一致認可下，我得以被派到省兒童醫院進修。在此，十分感謝各位院領導給予我這次光榮的深造機會。
在過去的兩年工作中，我還有許多的不足之處。譬如專業知識的薄弱，技能潛力的欠缺使我在工作時感到力不從心，失去了許多學習和提高的機遇;又如工作中不夠細心，給患者帶去了不必要的痛苦的同時，也給同事製造了不少的麻煩。對於這些缺點和短處，我已經有了深刻的認識，並一向在努力地改正和提高。我必須會加倍刻苦地學習理論知識，鍛鍊操作技能，並磨練自我的性格，以此來彌補過去的工作中出現的不足。不求最好，但求更好，使自我能以更專業的素質，更用心的態度為患者帶給更優質的服務。
此後的日子裡，我將把做一個優秀的護士並晉職為護師作為我的目標。首先，我會認真對待接下來的進修學習，力爭學到真知識、練到真功夫;然後，我會把自我所學到的一切帶回醫院，與同事一齊分享，並學以致用，完全轉化到實際工作中來。並深入學習"5s現場管理法"的基礎知識，領悟"5s"的精髓，在整理、整頓、清掃、清潔、修養五個方面高標準要求自我，在護士長的領導下，和同事一道營造一個"人人用心參與，事事遵守標準"的良好氛圍。
申請人:
畢業生自我鑑定書怎么寫 篇9
工作中，我兢兢業業、認真負責，配合其他同事很好的幫助並完成了工作任務，同時我也有了很大的收穫。在科學技術日新月異，競爭越來越激烈的今天，為了能在最短的時間內進入到最好的工作狀態，以便在今後的工作中能更好的完成本職工作。我通過不斷的學習和實踐，提高自身的素質，讓自己的進步和社會的發展同步，以滿足工作的需要。
我知道作為一名工程人員在工作中要有端正的態度、嚴謹作風。建設工作是一項非常艱苦的行業，風吹日曬，而且又需要細心工作，做到事前預防，事後控制，所以沒有樂觀的人生態度和嚴謹科學的工作精神是不可以的。
在這段時間的工作過程中我不僅鞏固了在學校中所學的知識，而且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不端努力，無論是思想上，還是工作上，都取得了很好的收穫。
轉正自我鑑定書篇二
我熱愛農行,工作積極,認真學習總省分行下發的各種檔案,認真貫徹執行工行的政策、方針、決議,認真學習貫徹“三分一統”的思想,積極參與工行的發展改革。
我先後參加了一個月的支行業務培訓、人行的反假幣考試,並取得了優異的成績。
我刻苦鍛鍊基本技能,虛心學習,勤學好問,認真做好筆記,下班後苦練基本功,努力學習業務知識,在個人儲蓄、網上銀行、基金、保險、銀行卡等方面我都已有了比較深人的學習。