教育畢業生自我鑑定 篇1
6月，我從湖南工業大學建築工程大專畢業，在工作後的這些年裡，明顯感覺自己的知識水平難以跟上現代建築技術的更新速度，必須提升自身能力和專業素養才能達到工作所需的人才綜合素質要求。在強烈的求知慾和進取心下，我報讀了湖南大學網路教育學院土木工程專業的專升本。通過二年半的學習，現已修完全部專業課程，即將畢業。
在學習過程中，充分利用現代網路技術，通過網路課程點播和網路教學平台互動學習。二年半的學習時間裡，本人充分利用工作業餘時間，通過觀看網路視頻課程和利用網上教學平台向指導教師請教學業疑難問題，通過對專業知識理論的系統學習，並結合自己的實際工作，把所學的專業知識套用到我的平時工作當中，增強了對專業知識的理解和套用能力，為以後專業技術能力的發展和提升奠定了知識基礎。
畢業在即，回首二年半的繼續教育的學習和工作生活，我一直都孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下了堅實的基礎。在此，我要感謝學院老師這兩年半來為我們所付出的艱辛勞動，向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
在學習上，我能認真學習各門網路教育課程，態度明確。積極進行網上學習，認真完成作業。熱愛自己的專業，能充分利用晚上時間和休假時間登錄網上課堂進行學習。向老師提出問題及跟同學們交流和討論。
在工作上，作為一名人民教師，我認真貫徹國家教育方針，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，愛生如子，具有良好的組織和協調能力，得到了上級有關教育部門和大家的一致好評。由於學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定。不但掌握和提高了專業知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。在學習理論的同時，我更加鑽研業務，把學到的專業知識融會到工作中去，做到理論和實踐相結合，使自身業務水平不斷提高。畢業在即，回首二年的網路教育的學習生活，我深深地體會到學院老師為我們默默無聞所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!
教育畢業生自我鑑定 篇2
從20__年入校就讀碩士研究生以來，我一直嚴格要求自己，思想上要求上進，認真學習，努力鑽研專業知識。畢業之際，回顧近三年來的學習、工作以及生活，做自我鑑定如下：
在思想覺悟方面，始終對自己有較高的要求，自入黨以來我一直以一名優秀黨員的標準嚴格要求自己，努力學習黨的精神，樹立良好的人生觀、價值觀和道德觀。
在專業課程的學習方面，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真學習相關課程，為自己的科研工作打下紮實的基礎。努力完成導師交給的學業任務，積極參與學院或學校舉辦的學術交流活動，同時還保質保量完成了導師課題所布置的任務。研究生期間，研讀一定量的中英文文獻，對本人研究方向的套用背景及整個學科的結構有了巨觀的認識，除了認真完成自己的畢業論文，也在導師的指導下發表了三篇學術論文，並參與完成導師的研究課題多項。與此同時，不斷向老師、師兄師姐和同學請教，學習上取得了很大的進步。
在工作方面，讀研期間參加了研究生會，任生活權益部部長一職，曾與研究生會成員一起成功舉辦了多次研究生活動，並為身邊的研究生同學們提供幫助解決問題，個人的自身能力也得到了鍛鍊和提高。
在生活方面，勤儉節約，樂於助人，團結協作，在同學中具有較好的影響。
本人在研究生階段收穫頗豐，從學業、科研工作到個人素質都得到了充分的培養和鍛鍊。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以後的工作或學習中，本人將繼續保持並發揚嚴謹治學的作風，爭取取得更大的成績。
教育畢業生自我鑑定 篇3
大學四年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，雖然這當中有過坎坷，有個失敗，也有過孤單無奈的時候，但這四年的大學生活卻是我人生這條線上閃閃發光的一小段，因為它包含了汗水和收穫，將對我的人生起著至關重要的作用。眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自己也看到自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。相信大學畢業，不是一個階段的結束，而是另一階段的開始，是我另一征程的起點，我相信在以後的人生道路上我能走的比現在更好!
經歷了大學四年的學習與工作，轉眼即將畢業，離開校園。在這四年中，自己其實成長了許多，工作認真、負責、一絲不苟、勤勉不懈;具有較強的表達和溝通能力;具有較強的判斷能力及邏輯分析能力;且具有很強的責任心和進取心;為人正直;樂於與人交往，具有較好的團隊精神，更重要的是自己學會了堅強。下面就我在這四年中的表現進行闡述。
在這四年之中，我系統全面地學習了本專業的基礎知識，在校期間，我認真學習了從c語言開始的基礎程式語言，到之後的java高級語言，基礎知識的掌握情況有條有理，也能夠靈活運用。與此同時也掌握了計算機網路基本原理;熟悉區域網路、廣域網、internet、intranet等基本原理、通信協定及流行的網路作業系統。在學習和掌握本專業理論知識和套用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加各項社會實踐活動。同時，除了本專業的知識不放鬆之外，也通過了大學英語六級考試，做到專業與其他技能同發展，共進步。出色的成績也讓自己連續三年能夠拿到學校的徐國炯獎學金，成為學生的表率，自己也會與同學們一同進步。
除了在自己的學業與技藝水平有所建樹外，在工作上，自己是班級的團支部書記，也是學院的副主席，經歷了四年的.磨礪，讓自己的工作能力，人際交往能力等有了進一步的提高。自己與同學們團結一心，配合其他學生幹部順利的完成各項工作，得到大家的肯定，是自己最大的收穫。可以說從一個初出茅廬的靦腆小生，到如今能獨當一面的冷靜少年，自己感到大學給我的經驗是相當多而且相當寶貴的，對我將來的就業有著很重要的幫助。除了學院的工作外，自己也曾是一名志願者隊隊長，為別人提供無償服務的同時，也讓自己得到快樂，讓自己能夠增加閱歷，而這也是一段別人無法換取的財富。在四年的工作中，自己學會了控制，協商，調節，合作等，這些是讓自己能夠很好融入社會的要素，有了基礎，才有立足的能力，自己至今也在為這個目標而不斷努力著。
教育畢業生自我鑑定 篇4
進入學校之後就明白，即使是已經，我還是一名學生，依然需要遵循學校的規定，依然還需要學習，只不過比之前更自由，需要靠自己約束自己學習知識。在最初進入學時我還相當滿意，就這么混過去算了，上課，玩耍，但是別人在期末之後捧著幾本證書，而我卻只有電子檔案中不如人意的期末成績，就看到我與其他人的差距在什麼地方，放縱自己終究還是對自己的未來不負責。
在之後的學習中我一直規範自己的行為，不再在上課的時候走神，在休息的時間去圖書館學習，無論是本專業的知識還是跨專業的知識我都有興趣去研究，找到自己真正感興趣的愛好，並為之堅持下去，在畢業時我能夠說我所學習的雖然不夠深入，但是足夠紮實。
擁有強健的體魄才能更有精神的學習，因此體育鍛鍊也是我不可缺少的項目之一，在天氣晴朗的日子，約上三五好友到羽毛球場上、桌球台前、網球場上等等各項運動項目場地上來上一場酣暢淋漓的比賽，既鍛鍊了身體又增強了友誼。
在學中我增強了見識，一直以來我都局限在校園裡，朋友圈子不廣，對新興事物的了解不夠，有很多時候和同學一起聊天我都沒有明白他們在談論些什麼，在學中我明白要想獲取信息還是要靠自己主動去了解。現在網路的發達使得很多訊息轉瞬即逝，又有很多虛假或者是不良的信息，在這樣的氛圍中，在學校的教育下，我明白了要想跟上社會的發展就必須要了解最新的信息，但是我們又不能被這紛紛擾擾的訊息擾亂我們的生活，在當今的社會中必要要擁有判斷真假的能力，以及擁有保護自己的能力。
我的學雖然不能夠像電視中演的那樣波瀾壯闊，但是有自己的樂趣在其中，在這裡度過了我從校園到社會的一個過渡階段，也是我作為學生待在校園的最後階段，而更美好的未來等著我們去創造。
教育畢業生自我鑑定 篇5
如行雲流 如行雲流水般，時間說過了就過了。我叫，是師範學院國小教育專業200x年畢業的一名大學生，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對成為一名優秀教師使的目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，積極參加學習，理解和掌握有利於幼兒教育的方法與經驗,虛心接受老教師的幫助,在幼兒教育這一塊領悟了許多,做到了理論聯繫實際還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷.
大學豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛鍊和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有。我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。
用有限的生命投入到無限的工作中。我會在今後的工作中更加不斷努力地學習，以不斷提高自身能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個台階，爭取做一名既有思想修養、有科學文化知識的的教師，以無愧於人類靈魂工程師的光榮稱號!
水般，時間說過了就過了。我叫，是師範學院國小教育專業200x年畢業的一名大學生，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對成為一名優秀教師使的目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，積極參加學習，理解和掌握有利於幼兒教育的方法與經驗,虛心接受老教師的幫助,在幼兒教育這一塊領悟了許多,做到了理論聯繫實際還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷.
大學豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛鍊和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有。我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。
用有限的生命投入到無限的工作中。我會在今後的工作中更加不斷努力地學習，以不斷提高自身能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個台階，爭取做一名既有思想修養、有科學文化知識的的教師，以無愧於人類靈魂工程師的光榮稱號!
教育畢業生自我鑑定 篇6
我是xx大學專業專生，如今面臨畢業之際，回首這x年的大專生涯，現做自我鑑定如下：
x年的開放教育大專學習生活就要結束了，通過x年的學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。畢業之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑑定。
本人注重政治理論學習，能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。
平時關心國家大事，總是盡力去做有益於國家、社會的事。在今年我省汶川大地震中，積極投入到為災區捐款捐物活動中。平時勤儉樸素，謙虛謹慎，孝敬父母，樂於助人，愛護公物，而且作風正派，是非觀念強，道德品質優良。
教育畢業生自我鑑定 篇7
本著對幼教事業的熱愛和對踏入大學校門的無限憧憬，我報考了電大學前教育專科。在參加電大學習的時間裡，我收穫了許多知識，也結交了不少幼教的同 行朋友，我本著學好本專業，儘量擴大知識面，並加強能力鍛鍊的原則，大量汲取知識財富，鍛鍊了自己的各種能力。 學習了學前教育的專業知識，我認真發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，不斷理論聯繫實際，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調 組織和管理能力，在專業技能上，更能適應社會發展的需求。在今後的處理幼兒突發事件中，更得心應手了。
在理論學習方面，我更努力學好基礎 知識，所以在學習上踏踏實實，一點也不放鬆自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收穫， 每每看到自己不斷的進步，我就會對自己更有信心，更加堅信知識的重要性了，對我們教師來說，我覺得光學好書本上的知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以套用， 讓理論和實際接軌。把學前教育的知識加以貫通，靈活套用。
在電大學習期間，最讓我受益匪淺的就是《教育學》《心理學》的學習，使我明白 了，合格的幼兒教師不僅要關注孩子的學習，更要關注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培養樂觀向上的心態是我今後努力的目標。 短暫的電大學習生活過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，體驗了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價 值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會，做名優秀的幼兒教師，不悔於太陽下最光輝的職業!
教育畢業生自我鑑定 篇8
通過學習，我首先是更新了觀念。對教師來說，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在於啟發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。
就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。
教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。
這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和套用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。
多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之後，我更感覺到如魚得水，反覆翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。“教師應有一種苦讀，苦學的精神。”苦讀、苦學應該是教師的“天性”。
學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我師焉”的道理。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去套用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學生”的基礎上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標。
總之，繼續教育學習的收穫是非常豐富，它引發我的思考，也讓我收穫了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今後的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，並最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最後用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
教育畢業生自我鑑定 篇9
我畢業於四川師範大學學前教育專業，五年時間，我紮實的掌握了理論基礎知識，計算機達國家一級，英語過三級考試，國語達二級甲等。我具有良好的表達及溝通能力，曾到必勝客餐飲集團做過3年多的兼職服務員後來通過晉升成為行家訓練員,去年開始踏入社會工作，進入太平洋nikko專櫃做了一年時間導購，在這一年時間裡，我熟悉了大型賣場的營運方式及管理理念。從中也學習了很多。
四年的大學生活即將過去,面對我的將是另一起點,另一目標,對此我充滿自信心,並做好一切準備去迎接社會的挑戰. 大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，儘量擴大知識面，並加強能力鍛鍊的原則，大量汲取知識財富，鍛鍊了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，並取得了優異的成績。4年的時間，我通過書本的知識和實際的操練將學前教育的知識很好的掌握了。同時，具備一定的藝術才能，包括舞蹈的表演、編排、基本鋼琴彈奏、手工製作等常用技能。在大學裡，我不僅注意了自己學習知識的累計，也在不斷的工作中磨練了自己的能力，通過各種學生會幹部職位，很好的鍛鍊了自己的待人處理能力、領導組織能力。再好，再優秀都即將成為過去式，利用已有的經驗和端正的心態來接受即將面臨我的新考驗。
我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇於挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴於律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關係正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關係極其融洽。
我沒太多經驗，但我相信萬地高樓平地起。我很喜歡銷售行業，對文員工作也比較喜歡，我已經具備承受較大工作壓力的能力，我想我能做好我的工作 。
教育畢業生自我鑑定 篇10
珍貴的五年師範生活接近尾聲，回首著校園的生活和社會實踐，有歡笑、有悲傷、有成功，當然也有偶爾失敗，始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀價值觀和世界觀，但更多地是在這期間我學到了許多書上學不到的知識、修養和能力。
從踏進校門起，我就立志做一名優秀的人民教師。學高為師，身正為范。優秀的思想素質和紮實的專業知識是對教師的基本要求。為了成為一名優秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。在校期間我積極進取，夯實基礎，努力學習專業知識，並積極參與學校組織的各項活動，團結集體。
在學習上，我圓滿地完成了專業課程，學習態度端正，力保每門功課成績基本達到良好以上。我對英語口語特感興趣，經常主動與外教和學生們交流，不斷提高自身口語水平，也因此我在校廣播站擔任了三年的英語播音員，無論傷風感冒從未間斷過。
通過五年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立了友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改變自己。社會實踐能力也有了很大提高，為將來走向社會奠定了基礎。
在生活上我崇尚質樸的生活，從不追求奢侈的生活消遣，養成了良好的生活習慣和生活作風。與人相處融洽，敢於拼搏，刻苦耐勞將伴隨著我走向社會迎接新的挑戰。
在工作上，我擔任過預科部籃球協會社團社長，並多次組織過比賽。擔任班級團支部書記，經常帶領同學們進行班會、團課，包括班級板報、牆報的宣傳工作等等，從這些方面鍛鍊了我的組織能力和領導能力，在將來我相信會一定派上大的用場，另外，我還作為節目主持人主持過外語系口語比賽；在校廣播站工作中表現突出，曾被評為優秀播音員；在校擔任過校學生會衛生部、文藝部幹事，並能積極完成學校交給的各項工作。
還有幾個月就要畢業離開可親的、滿載我青春的校園，在這裡我要對我的學校說感謝你對我的栽培和疼愛，我作為積極向上的時代青年，我會將學校的文明和知識帶到社會，不因為自己暫時的大專文憑而失去信心，我會更加迫切地要求自己、充實自己，充實再充實，不斷完善自我，進一步去實現當一名淵博教師的夢想，我相信用心一定能換得我今生的精彩，為我的師範學校錦上添花而加油！
教育畢業生自我鑑定 篇11
大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，儘量擴大知識面，並加強能力鍛鍊的原則，大量汲取知識財富，鍛鍊了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，並取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了學、學等課程。
通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；
2掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
在校學習期間，我熱愛社會主義，擁護中國共產黨領導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內黨校活動，向黨組織靠攏，並取得了黨校結業證書。在學校里，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動，並為集體出謀獻策。時刻關心同學，與大家關係融洽。作為班幹部，我努力為同學服務，積極協助老師的工作，開展各種形式的活動，協調同學與集體的關係，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。
在課餘生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛鍊，使自己始終保持在狀態。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。三年中，我加入了青年志願者、參加了學校黨校培訓，這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。
教育畢業生自我鑑定 篇12
我是陝西廣播電視大學學前教育專業的一名應屆專科科畢業生。
大學三年，是我來之不易的.學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，儘量擴大知識面，並加強能力鍛鍊的原則，大量汲取知識財富，鍛鍊了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，並取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了教育學、心理學、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程。
思想方面
從思想上來說，我從一個懵懂的小女孩到一個為人民服務的共產黨員，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，並努力把他們付之於實踐，對黨有了更加清晰的認識。
學習方面
通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3、具有編制具體教育和實施的初步能力;
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;
5、了解學前教育理論的發展動態;
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
生活方面
在課餘生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛鍊，使自己始終保持在最佳狀態。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。三年中，我加入了青年志願者、參加了學校黨校培訓，這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。
我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇於挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴於律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關係正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關係極其融洽。消除了之前的疑惑！重新開始思考一些問題。
教育畢業生自我鑑定 篇13
本人於xx年3月來到xx科技大學網路學院學。在學校領導老師們的悉心栽培下，通過自己艱辛的努力。在這兩年當中，取得了一定的成績，同時又存在著大大小小的缺陷，主要情況表現如下：
（1）專業與自學
曾經說過：“學習是學生們的天職。”為此，入學兩年來，我一直都很重視自己的專業學習。在學好理論的同時，注重與實踐相結合，儘可能不錯過任何一堂課程。
存在的不足：偏科現象嚴重。對自己不感興趣的科目，我很少在上面花時間，導致某些單科成績偏差。
（2）思想與能力
“學問未必全在書本上。”學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學歷與能力並重。所以，我很注重在全方位鍛鍊自己。為了提高自己的綜合素質，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我閱讀了大量的文學作品，提高了自己鑑賞水平。我又學習了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。
我的大專生涯就要結束了，感覺到自己做得還不夠，在以後的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。
教育畢業生自我鑑定 篇14
進入__成教學院已經將近三年了，在這段時間裡我積極參加政治學習，關心國家大事，樹立“八榮八恥”的良好風尚，擁護黨的各項方針政策。
遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學;政治上要求進步，學習上勤奮刻苦;關心同學，熱愛集體。
由於成人教育的特殊性，就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，對於實在不明白的就要向老師積極請教，並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。並且學會了改進和獨立思考。在學習中，我不只就是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍。在學習知識這段時間裡，更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。
平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只就是覺得幫助別人感到很開心，就是一種傳統美德。現在我理解理解的就是，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會受益，幫助別人的同時也就是在幫助自己。我現在領悟到，與其說品德就是個人的人品操行，不如說就是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵就是能否正視並利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點就是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信就是立身之本，通過四年的'大學生活，學到了很多知識，更重要的就是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。三年的大學生活就是我人生這條線上的一小段，就是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
教育畢業生自我鑑定 篇15
體育與健康課我注重貫徹新課改精神，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識。以學生為主體、培養實踐能力和創新意識。在教學中注重構件學生的主體地位，同時充分發揮教師的主導作用，關注個體差異和不同需要，確保每一個學生都受益。鼓勵和引導學生在課堂中積極動腦、互相協作、互相研究，創設寬鬆和諧的教學氛圍，使學生的身心和諧發展。是此課的指導思想。
通過繼續教育的學習，使我越發感到要做一名優秀教師必須具備清澈新鮮的活水。通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今後從事體育教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。今後，我要加強學習，把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。
在研修過程中，教師們向大家詮釋著，面對社會的發展，我們體育課堂教學改革與創新必須遵循體育教學的規律，堅持"健康第一"的指導思想。有的教師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。我通過理論學習、互動交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀。
使我重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念套用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中，老師們專業理論報告，不平凡的經歷、嚴謹的治學精神令我留戀往返、茅塞頓開的感覺。使我在思想政治與職業道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今後的教育實踐打下了基礎。
通過這段時間的學習我對我以後的教學工作方向有了更進一步的認識：
一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
1、在體育教學中創設各種情景，調動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。
2、為學生提供自主學習和合作練習的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展走、跑、跳、透的身體素質能力。
4、在教學中教學方法要多種多樣，創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。
二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對體育課有積極的情態，才能保持體育學習的動力，單調的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響學生的學習興趣，積極性是學好體育課的重要因素，因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把體育教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學生，儘可能地為他們創造講話的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關連。
三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創造條件，讓學生參與到練習小組的學習中來。
2、引導學生創編練習的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
教育畢業生自我鑑定 篇16
我是xx大學國小教育專業的一名應屆專科畢業生。
大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，儘量擴大知識面，並加強能力鍛鍊的原則，大量汲取知識財富，鍛鍊了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，並取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了教育學、心理學、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、心理學、教育心理學、保健學、教育研究方法等課程。
通過幾年的學習，本人具備這些方面的知識和能力：掌握學前教育學、心理學、同課程的設計與實施、國小教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；掌握觀察、分析的基本能力以及實施教育的技能；具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；熟悉國家和地方國小教育的方針、政策和法規；了解學前教育理論的發展動態；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
教育畢業生自我鑑定 篇17
為了提高自己的知識水平和能力，20xx年9月我報名了某大學網路教育漢語言文學專業，開始了為期兩年半的學習。
人大的網路教育以治學嚴謹、學習氛圍濃厚而聞名，我也為自己能就讀於這樣一所學校而驕傲。網路教育在很大程度上靠的是學員的自學能力，平時不常讀書的我，在學習中感受到了自身文學修養的欠缺，促使我研讀各種專業書籍，在學習論壇里向老師認真討教自己學習中遇到的困惑，高質量的完成每一次作業，認真準備每一次考試，因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。由於我所在單位工作任務繁忙，平時少有空閒時間，我利用所有業餘時間堅持學習，終於，提前一年時間完成了專科階段的學業。
我認為參加遠程教育並不只是拿張畢業文憑，更重要的是要不斷充實和擴大自己的知識面。這一階段的學習，不但提高了我的知識水平，更為今後的工作打下了堅實的基礎。我將以此為基礎，不斷地研究學習，提升自己。