班會策劃書格式 篇1
活動背景：
xx大學第四屆“5、25—我愛我”教育系列活動
活動目的：
引起同學們對自己心理健康狀況的關注
活動宗旨：
增強班級凝聚力，關心每個同學的心理健康！
活動主題：
讓健康心理助你走向成功人生！
活動時間：
20xx年5月25日18：30至19：15
活動地點：
4教403教室
參加人員：
xx大學xx學院英語xx班全體同學
活動安排：
1、主持人作開場白，說明班會主題——讓健康心理助你走向成功人生，以及本次班會的目的。（5分鐘）
2、進行趣味心理測試（15分鐘）
a、你是個樂觀的人嗎？（測試你是個樂觀主義者還是悲觀主義者？你透過亮麗還是灰暗的鏡子來看待人生？）
b、你是容易衝動的人嗎？（古人說禍從口出，我們也常常會在盛怒或是不經意之中，就說出一些傷害朋友的話。只是你知道自己是怎樣衝動的人嗎？藉由今天的測驗，可以發覺你一些容易衝動的盲點，然後再設法去改善。）
3、案例分析：由主持人提供一些案例供參考，由同學自由討論5分鐘後，根據案例或自己的經歷感受發言。（25分鐘）
案例：
A、校園暴力：不久前北京大學醫學部大三學生崔某被利器砍死，事發現場在北京世紀壇醫院南區教學樓。事後，死者一同學被警方帶走。據了解，此前兩人都追求過同一個女生，曾為一些過節大打出手……
B、減壓無術：梁浩是電影學院導演系的研究生，外型條件很好，但幾年下來他有一個很悲觀的想法：做導演需要出名，而真正出名的導演又有幾個呢。而且自己家是外地的.，從本科到研究生一路走來實在太累了，要協調各方面的關係，這種壓力壓得他喘不過氣來。最終，他辦理了退學手續。學校的老師、同學無不為他惋惜。
3、主持人總結。班會結束！（3分鐘）
班會策劃書格式 篇2
活動目標
1.初步懂得保護視力的重要性。
2.了解學習一些保護視力的有關常識,逐步養成好習慣。
活動準備
1.提供一本可供教師講故事用的大圖書《倒霉的大近視限》
2.提供做遊戲用的眼罩。
3.“幼兒看電視時間”記錄卡。
4.與幼兒共同製作保護視力安全圖或“公約”圖。
提供有關材料：現成的可剪剪貼貼的畫片、作底版用的舊掛曆（反面）膠水、剪刀、彩色筆。水粉顏料等等。
活動流程
感知討論， 操作實踐，強化鞏固
1.引導幼兒感知、討論有關“近視眼”的問題。
建議教師根據班級實際,循序漸進地開展以下一些活動。
活動一：在圖書區內擺放一本自製的大圖書《倒霉的大近視眼》,並提供錄音,供幼兒閱讀。
活動二：啟發幼兒觀察、了解周圍一些“近視患者”的'生活,學習和工作有哪些不方便,有哪些困難,以及形成“近視眼”的原因。
活動三：帶領幼兒共同訪問幾位“近視患者”,或請他們來到幼稚園,講講自己的“苦惱”。
活動四：擇時開展討論活動：
設問：你周圍有哪些人也是“倒霉的近視眼”？他們在生活、工作、學習時有哪些不方便？碰到過哪些不愉快的事？遇到哪些困難？“近視眼”不能幹哪些工作,為什麼？他們怎么會變成“近視眼”的？“近視眼”能不能從小預防？怎樣預防？
2.以集體或分組的形式,開展操作實踐活動。
活動一：《學學、做做》
結合一些用眼要求較高的活動,向幼兒介紹一些看書、寫字、繪畫剪紙等活動中保護視力的常識,幼兒在活動中進行實踐。看書、書寫或繪畫時,要有正確的坐姿和握筆姿勢,眼睛離視物30厘米左右。（可讓幼兒坐在桌前學學、做做棗將胳膊肘撐在桌上,將小臂和手掌伸直,中指點到鼻尖或額頭,即距離30厘米左右）。
不在過強、過弱的光線下看書、繪畫或製作手工作品。（可與幼兒共同看一看、找一找,活動室的哪些部位光線過強。過弱,不宜開展上述活動）。
看書、書寫及繪畫等活動的時間,每次約30~45分鐘,進行這些活動後,最好能向遠處望一會兒。（教幼兒學習用定時器。鬧鐘,或看時鐘來控制時間）。
不躺著、走著,或者在動盪的車廂里看書。（可演個小小啞劇）。
活動：《看電視和玩遊戲機》。
在組織幼兒看電視、玩兒童電腦遊戲機前介紹保護視力的常識,鼓勵幼兒積極實踐。儘可能坐在電視機的正前方,距離不小於2米。
班會策劃書格式 篇3
班會目的：
1、通過歸納真漢子的標準，教育同學規範紀律，嚴格要求自己，衝刺期末考。
2、幫助同學明確長遠目標和短期目標，認清目標和實際行動的關係。
3、通過各項的準備工作，使同學們更團結一致，更熱愛班集體。
班會重點：
1、表揚班級優秀同學代表，明確做個真漢子的標準。
2、幫助同學明確長遠目標和短期目標，認清目標和實際行動的關係。
班會難點：
提高同學對目前放鬆狀態的危害性的認識，並反省自身的行為，以實際行動完成短期小目標。
班會準備：
1、評選好班級各宿舍和走讀生的7位優秀代表，組員寫好頒獎詞，並頒獎(筆記本)。
2、由宣傳委員製作好《我們的足跡》，以備張貼目標。
3、網上搜尋視頻《廣州城市精神》和歌曲《紅日》
4、課件製作(非主持人)和培訓電教員(彩排一次)
班會過程：
1、主持人引出做個真漢子的標準。
(1)觀看視頻《廣州城市精神》，學習五羊精神。
( 2)結合班級實際，討論做個真漢子的標準。
2、表揚各宿舍和走讀生的優秀代表，並談感受
3、師生同樂：名言佳句拼圖比賽。
4、明確我們的短期目標和高考目標，張貼《我們的足跡》。
5、心動不如行動：認清目標和實際行動的關係。
6、全班合唱歌曲《紅日》。
7、班主任總結。