婦女節的班隊活動方案 篇1
一、活動主旨：
活動以宏揚中華民族的傳統美德，在學生中倡導熱愛生活、體驗生活、熱愛父母、珍視親情的良好社會風尚。通過學生自己體驗與實踐活動，用自己的實際行動表達對母親的反哺之恩及感恩之情。
二、活動收穫：
通過這次活動，使孩子們感到母親和母愛的偉大，在愛的滋潤下，學習生活是多么的快樂。知道感恩，懂得感恩，更加尊敬長輩，更加珍惜今天擁有的一切
三、活動過程：
主持人（班主任）發言：陽光哺育萬物生長，母親哺育孩子長大，母親是孩子生命中永恆的太陽。為表達天下兒女對母親的一片感恩之情，反哺之恩，在婦女節即將到來之際，我舉行“媽媽，真好”真情獻母親活動，倡導孩子們熱愛生活、體驗生活、感受親情，並以實際行動向母親表達自己的一份感恩之情。
活動一：婦女節獻詞
女生詩朗誦《媽媽的愛》。
在一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，
媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。
啊！媽媽的愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，
媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。
啊，媽媽的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。
摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，媽媽的愛是滴落的淚。
有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，
我不敢抬頭看她的眼睛。啊，媽媽的愛是責備的目光。
一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”
媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”
老師：今天就是“三八婦女節”，就是媽媽的節日，你為媽媽準備了什麼？請大家踴躍上來交流吧！
活動二：婦女節獻禮
同學1：我送媽媽一首歌《世上只有媽媽好》。
同學2：我畫了一張畫，出示，介紹畫面意思。
……
下面由老師給我們介紹大學生劉霆養育媽媽的故事。
聽了以後，你想說什麼？
活動三：做一件讓父母感動的事情
孩子們回家完成一件讓父母感動的事情，並且寫在日記里，談談自己的感受和體會。
四、結束語：
媽媽的愛是什麼？那是見我的笑容、飯桌上的土豆絲、洗臉盆中的熱水、我腳上穿的棉鞋，就是這些普普通通的小事，一做就是幾年。正是這樣的日常瑣事讓美麗的媽媽付出了很多很多……
婦女節的班隊活動方案 篇2
一、活動目標：
1.豐富幼兒認知，知道3.8婦女節的時間及含義。
2.懂得體貼、關愛媽媽（或奶奶），願意為她們做一件有意義的事情，讓媽媽（或奶奶）過一個開心的節日；
3.通過活動增進母子感情。
二、活動相關內容
1.活動形式：親子互動活動。
2.活動範圍： 全班幼兒及媽媽（或奶奶）
3.活動組織： 教師作為各主題活動的組織者，承擔物資準備、主持、組織等相關工作。可請家長參與活動。
4.活動準備：製作花、賀卡、項鍊、畫畫所需要用的A4紙、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。
5.活動場地：本班教室
三、活動流程：
（一）班級活動
1.入場、秩序安排：
背景音樂：輕柔的音樂
活動過程：提前10分鐘教師協助家長和寶寶入場。安排座位並協助主持人組織好現場秩序。
2.開場集體表演《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》
3.致辭：
今天是個難忘的日子——3.8婦女節。在這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動！好幸福！媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、餵我們吃飯、陪我們遊戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子裡，對媽媽說一聲："我愛你--"並親親媽媽。
4.遊戲：你吹我接
玩法：將桌子排成一排，5位媽媽將桌子上的球往前吹，幼兒在另一邊接球，1分鐘之內接球最多的家庭獲勝。
規則：不可以用手拿球。
5.手工：手指百合
製作方法：
（1）將手放在白紙上，用鉛筆印出手型
（2）畫出圖案或花紋
（3）剪下圖案
（4）卷一卷並插上吸管、貼上葉子。
可在範例問題中挑選兩至三個問題進行提問，也可自己創編問題進行提問。
（二）園內活動
1.主持人致辭
2.親子律動：
（1）《爸爸媽媽聽我說》
（2）《敲咚咚》
（3）《彩虹的約定》
（4）《愛我你就抱抱我》
婦女節的班隊活動方案 篇3
一、活動名稱：友誼之光主題班隊會
二、活動形式：遊戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動要求：
1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;
2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;
3、促進同學團結，促進學生身心發展。
四、指導老師：李靜
五、主持人：班長
六、參加對象：全班同學
七、場地：課室、操場
八、活動準備：
1、桌子排成圓圈。課室適當布置得輕鬆歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，並配些圖畫。
2、錄音機，《找朋友》音帶。
3、老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。
4、記分牌，用於遊戲記分。
5、組織同學排練表演短劇。
九、活動過程：
(一)放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
(二)進行“相互採訪”活動。
1、全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;(3)其他有關的情況。
2、訪問活動結束後，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特徵，然後進行認人比賽。
3、把同學分成兩組，然後要求每組同學一一上台說出對方相鄰者的採訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
(三)帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上台，說說為什麼能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，並接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)
(四)將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。(根據班級情況編排)
1、一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2、一個組長發書，把一本髒書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3、一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
(演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”)三個短劇中的演員換位，繼續表演。
1、踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關係，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。
2、組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。
3、同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什麼於是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這裡再定格，主持人問：“為什麼換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”(大家討論，隨意發表意見。)
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，並且還能增進雙方的友誼呢!
(五)同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
(六)“互相讚美”活動。
同學們自由發言：指出在班中你最想讚美的同學，並說出你要讚美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受讚美的同學說：“某某同學，謝謝你。”
主持人小結：善於發現別人的優點，適度讚美別人，是進行人際交往、搞好同學關係的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
(七)“跛子指揮瞎子走路”遊戲。(在操場進行)
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然後再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利於增進同學間的融洽。]
(八)老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水儘管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!
請記住：友誼之光如同螢光，周圍越黑，顯得越亮!祝願你們和你們的朋友，謝謝!