適合幼稚園開展的中秋策劃案 篇1
中華民族五千年的悠久歷史，積澱著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備：
活動形式：班級集體活動環境布置
1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
家長工作
1.家長幫助蒐集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠，是共同製作的。
3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。
4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什麼要過中秋節，什麼時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，並學會分享交流資料。
活動準備：請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。
活動過程：
一、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。
1、教師請幼兒介紹，並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。
三、擴展幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什麼嗎?師：除了吃月餅，我們還乾什麼呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪裡了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
主題活動二：製作月餅
1、活動要求：
(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。
(3)、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。
(4)、準備好製作月餅的材料(擀麵杖、面板、模子、月餅餡)，油麵和水面統一準備。
活動過程：
(1)、孩子和家長一起製作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、戶外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
(4)、室內遊戲——搶椅子，家長和幼兒分開遊戲。
(5)、品嘗月餅。
適合幼稚園開展的中秋策劃案 篇2
活動目標：
1、認識漢字“車”，能正確認讀。
2、幫助幼兒了解各種各樣的車，豐富感性認識。
3、學習兒歌“車”，能完整跟念。
活動準備：字卡、反映兒歌內容的圖片。
活動過程：
一、談話導入
你坐過車嗎?坐過什麼車?
你看見過什麼車?能說說它的樣子嗎?
二、認識漢字“車”
1、小朋友們知道這么多的車，那你知道車字寶寶長的什麼樣子嗎?(出示字卡――車)
2、教幼兒認讀。
3、給“車”字打打招呼，照張像吧!
4、小朋友的照像技術真好!別慌，車字寶寶要去換件衣服，再請你們給它拍一張。(出示不同顏色的“車”字，幼兒認讀後拍照。
三、學習兒歌――車
1、在故事中逐一認識兒歌中的車。
森林公園今天真熱鬧，它們在乾什麼呢?讓我去瞧瞧。(老師假裝擠不進去，在外邊踮起觀看)哇!它們在表演騎車呢!看，小猴騎的是什麼車呀?怎么才一個輪子呢?(出示獨輪車圖片，引導幼兒觀察並說出：一個輪子是獨輪車。)叮呤呤，叮呤呤。讓一讓，讓一讓。(老師模仿小熊騎著腳踏車搖搖晃晃控制不住的樣子)小熊騎著腳踏車過來了。(出示腳踏車圖片，引導說出：兩個輪子是腳踏車)見小猴和小熊都有車騎，小白兔鬧起來了：媽媽，媽媽，我也要騎車!小猴把獨輪車借給它，可小白兔騎不問穩。小熊把腳踏車借給它，小白兔剛坐上去，就歪下來了。小貓說：“我有一輛三輪車，借給你騎，不會摔倒的。(出示三輪車圖片，引導認識三輪車)最後，山羊開來一輛小轎車，小猴、小熊、小白兔都上了車，高高興興地玩去了。(出示小轎車圖片，引導認識)
2、引導幼兒看著圖片，用兒歌中的語言講述。
3、跟念兒歌兩遍後，配合手上動作朗誦兒歌。
四、遊戲—開火車
1、幼兒在各自的字卡中圈出“車“字。
2、圈對了的小朋友搭乘火車到戶外玩。
適合幼稚園開展的中秋策劃案 篇3
一是成立以校長為組長，各班主任為成員的幼稚園交通安全工作領導小組，全面負責幼稚園的交通安全工作。
要求領導小組成員必須做到：工作日，上班前至淨校後兩小時內，必須保持通信暢通；休息日，上午儘可能開機；特殊情況，必須做到24小時開機。
二是該預案本著預防性和教育性相結合的原則。
堅持預防為主，防患於未然，經常召開安全工作會議，不斷強化安全工作要求，使全體師生高度重視交通安全工作，使安全工作做到經常化、制度化。
三是制定交通安全事故應急報告制度。
規定一旦出現交通安全事故，幼稚園所有教職工均有權、而有義務立即報告。一般情況報告程式：現場教師或知情教師在第一時間內，應立即向幼稚園交通安全工作領導小組組長或組員報告情況；組長根據情況決定向上級及有關部門報告，情況非常特殊可越級上報。
四是應急工作分工。
幼稚園根據人員特點把幼稚園交通安全工作人員分成現場處理組（負責迅速處理現場情況。根據現場情況決定：向交警報告；聯繫醫院做好搶救準備；向校內發出指令；向教育局報告）；留校處理組（負責迅速做好了解情況、接應工作。具體準備工作：迅速查清乘車幼兒的人數、具體姓名、家庭地址、家長姓名；通知應急組及其他有關人員集中；根據現場處理組的指令，迅速落實醫院、車輛、及有關人員）；機動應急組（迅速到校集中待命，做好隨時準備接應）。