愛耳日活動策劃方案 篇1
活動意義：
3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼稚園大班年級組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識。
活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，並通過聽保健老師講解耳朵的構造，同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對於我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學習帶來不便。而後，通過自己自由繪畫的形式畫出保護耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護耳朵的各種方法。
活動的開展，培養了孩子良好的生活習慣，使孩子們了解了愛耳護耳的知識，增強了孩子保護耳朵的意識。
活動目標：
1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學習保護耳朵的方法。
2、知道"愛耳日"的涵義，做一個愛耳宣傳員。
活動準備：
請保健老師進課堂、音樂、繪畫材料
活動過程：
一、談話導入：
1、小朋友你們知道今天是什麼日子嗎?
2、為什麼要把保護耳朵特別設立一天呢?
3、交流：耳朵有什麼作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?
4、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。
二、耳朵的秘密
1、聽保健老師介紹耳朵的構造。
2、討論：我們怎么樣來保護耳朵?
3、小結：我們不能把髒東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。
4、設疑：什麼時候耳朵會聽不到聲音?
三、遊戲體驗：
1、遊戲1：這是誰的聲音?
請全部幼兒蒙上眼睛，然後請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?
2、遊戲2：好聽的聲音：
播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學學動物的聲音。
3、遊戲3：我說你聽
兩個幼兒距離一米遠，其中一個幼兒拿起紙質的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內容。
4、小結：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。
四、表達表現
1、保護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。
2、幼兒自由繪畫：保護耳朵
3、把保護耳圖畫送給弟弟妹妹，並介紹保護耳朵的方法。
愛耳日活動策劃方案 篇2
20xx年3月3日是第17次全國“愛耳日”，也是第4次“國際愛耳日”，今年的宣傳教育活動主題為：“關注兒童聽力健康”。我國開展全國“愛耳日”宣傳教育活動已歷經20xx年，惠及全國近60%的人口，極大地普及了聽力健康科學知識，提高了人民民眾愛耳、護耳意識，對減少聽力殘疾的發生，推進我國聽力障礙預防與康復工作發揮了重要作用。
第六次全國人口普查結果顯示，我省0-14歲兒童總數超過610.6萬人，占人口總數的17.10%;第二次全國殘疾人抽樣調查結果顯示，我國聽力殘疾現殘率為2.11%。據此推算，全省0-14歲聽力殘疾兒童總數超過12.8萬。做好兒童聽力殘疾早發現、早干預和早康復具有重大的搶救性意義。
省委、省政府歷來十分重視兒童聽力障礙預防與康復工作。通過連續組織實施5個全省聽力語言康復五年規劃，1.2萬多名聽力殘疾兒童得到不同程度的康復。但由於我省地區差別大，發展不平衡，聽力語言康復服務能力和服務水平亟待提高，我省兒童聽力障礙預防和康復工作還面臨諸多問題和困難。
為進一步普及聽力健康知識，提高全社會愛耳護耳意識，根據中國殘聯等15個部委聯合制定的《關於開展第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動的通知》(殘聯[20xx] 55號)精神，現就我省開展第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動有關事項通知如下：
一、活動主題
關注兒童聽力健康。
二、時間安排
20xx年3月3日，有條件的市、縣可酌情延長活動時間。
三、宣傳重點
大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性;大力宣傳兒童聽力預防、發現及治療科學知識;大力宣傳聽障兒童全面康復理念，推進融合教育相關工作;全面營造關愛、幫助聽力障礙兒童康復的社會氛圍。
四、工作要求
(一)加強組織領導，紮實開展活動
各市要高度重視，切實加強組織領導，認真貫徹落實本通知要求，殘聯、教育、衛生計生、環保、新聞出版廣電等相關部門要分工負責，協調行動，結合當地實際，及時制定切實可行的本地宣傳教育活動工作方案，認真組織落實，確保宣傳教育活動廣泛、深入開展。
(二)創新宣傳形式，普及相關知識
各市要堅持以人為本，注重宣傳效果，積極創新宣傳形式。採取多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力;充分發揮報刊、廣播、電視、網路、簡訊、微信、海報、板報、科普讀物等大眾傳媒的作用，廣泛發布“愛耳日”活動訊息及愛耳護耳知識;廣泛組織發動專業機構、學術團體等專業人員，深入學校、街道、社區，開辦專題培訓、講座、諮詢等形式向聽障兒童、年輕父母普及聽力殘疾預防與康復知識，展示康復成果。
(三)抓住宣傳契機，全面推進工作
各市要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機，紮實推進聽力語言殘疾康復工作，努力將宣傳教育活動與聽力健康諮詢、聽力篩查、助聽器驗配和科普知識宣講等便民服務相結合，組織實施好國家貧困聾兒人工耳蝸免費植入、免費手術及康復訓練，0-6歲貧困聾兒助聽器免費適配及康復訓練和貧困成年聽力殘疾人助聽器適配以及省0—6歲聾兒免費適配助聽器和免費康復訓練等康復救助項目;積極推進0—6歲兒童殘疾篩查工作，做好新生兒聽力篩查與耳科臨床治療、聽力語言康復等工作的有效銜接;要積極採取措施，廣泛動員社會加大對聽力殘疾預防與康復事業投入，鼓勵更多愛心力量參與聽力殘疾預防與康復活動。
(四)做好宣傳總結，及時上報資料
各市殘聯要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結。及時收集整理本地宣傳教育活動情況，將活動總結及活動的相關圖片、視頻等資料於20xx年3月6日前報送省殘疾人康復工作辦公室。
五、宣傳口號
——關注兒童聽力健康
——切實保障聽障兒童接受教育的權利
——積極落實“早發現、早干預、早康復”聽力語言康復三原則
——關注聽障兒童全面康復
——提高聽力殘疾預防與康復意識，確保兒童聽力健康
愛耳日活動策劃方案 篇3
20xx年3月3日是第十七次全國“愛耳日”。為切實減少聽力殘疾的發生，提高學生的愛耳、護耳意識，特制定如下方案:
活動主題:
關注兒童聽力健康，保護聽力。
活動要求:
一、各班於3月2日召開“減少噪聲，保護聽力”的主題班會。要求每位班主任老師利用網路讓學生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，並了解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養成愛耳護耳的良好習慣。
二、學校利用紅領巾廣播站、電子大螢幕等多種渠道，對學生進行愛耳護耳的宣傳和教育。
三、發起“小手拉大手”倡議活動。要求每位學生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養成健康的用耳習慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。
四、走進生活，感受噪聲。
各班班主任倡議家長帶領本班學生到學校附近馬路及周圍企業感受噪音給人們生活帶來的危害從而提高學生保護聽力的意識。
五、各班班主任要把本次活動方案及活動記錄電子版於20xx年3月5日前傳送至交德育處。