幼稚園集體遊戲活動方案策劃 篇1
一、活動目標
1、幼兒聽到指令快速安全換圈，並能躲避大灰狼的追擊。
2、樂意參與集體遊戲，有合作意識。通過團隊合作來完成遊戲。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
二、活動準備
1、13個大圈和8個墊子。
2、哨子一個，毛巾若干。
三、活動過程
(一)進場及熱身運動
跑步進場，圍繞圈圈繞S型幼兒有序進場。排成兩豎排。
老師：孩子們找到地上的點點排成兩排。向前看齊，手放下。(聲音乾淨利落，幼兒動作不拖沓)
老師：注意!向右轉。孩子們在遊戲前跟著老師一起來做一下熱身運動。
(熱身運動以教師喊口令為主，聲音乾淨利落課適當配合哨子。)
老師：跟我一起來做，頭部運動(往前點兩下12，右邊點兩下12，後邊點兩下12，左邊點兩下。脖子繞起來前右後左)擴胸運動(小手放平在胸前，用力打開)。腰部運動(前右後左，雙手插腰)膝部運動，弓步運動(聽好哨音加快速度)。孩子們練習的很好!
(二)練習基本動作，聽哨音快速環圈
老師：立正!請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩遊戲前先和老師練習練習以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好，可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是一個要求就是雙腳要站在圈圈裡不能在外面。(哨音，幼兒找圈)
老師：孩子們，聽清哨音。請換到附近的圈圈中。(練習9到10次)
老師：注意加快腳步，每個圈都可以站人但是兩隻腳絕對不能站在外面。
(三)導入故事情節，教師與幼兒共同遊戲
1、出現大灰狼，在換圈中出擊抓住小羊
老師：小羊們你們可要注意了，在附近我問道了危險的氣味，你們看看誰來了?(大灰狼)對!我就是大灰狼，而且我很餓。餓的實在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩遊戲，你們覺得他是真的要玩遊戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答)。
對!所以你們在換圈時不僅要快速準確，還要躲避大灰狼的追擊。
(請一對幼兒來示範2到3次。)
老師：等會兒小羊要聽清哨音了，哨音響了小羊要去換家，而且小腳都要站在圈圈裡面，知道了嗎?
老師：準備!(哨音)(2到3次假裝抓(請幾個配合的小朋友跑S型把老狼繞暈))喲!小羊們真厲害，跑得很快而且小腳都在圈圈裡，我都沒法吃你們。請一個小朋友說說看：“你是用什麼辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈)你可真厲害”
2、增加狼的數量，共同抓羊
老師：準備好老狼又要出動了，我看見你在這個家，不換家老狼我還是能抓住小羊你的喔!(哨音)(抓一個有喜感的小朋友)
老師：我們狼群有點勢力薄弱。請你和我我一起來做狼，我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡裡面準備出擊。
老師：準備!(哨音)(10次左右，其中發現問題，共同探討)
老師：小狼們，我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊，你們和我一起想一想有什麼好辦法?(兩兩合作，多人合作，最終狼群合作戰)請個別幼兒說說。
(注意觀察那幾隻老狼是合作抓羊的)
老師：我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。(指導幼兒兩兩合作或守株待兔)
老師：再次遊戲(看場上羊的數量最後狼群合作站)教師請所有小狼碰頭，商量對此一次抓光羊。
老師：小狼們準備好了嗎?最後一次結束遊戲(以圍攻方式)
老師：還剩幾隻羊呢?這幾隻羊可真厲害，你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕鬆的音樂)
3、擦汗休息，布置場地(在音樂聲中擦汗休息)
老師：(播放黑夜沉重的音樂)我知道了要想把小羊抓到狼堡裡面就必須把狼堡早的高高的，趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高台(至少半米高)。
4、羊群反擊戰
老師：這一次，被我抓到的小羊要被我關到這高高的牢房裡，剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊，而且還要拯救小羊，我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命
老師：準備好了嗎。(師友共同遊戲3到4次)
老師：老狼好累啊，換個人來來。(前面的營救由於老師是老狼，孩子們比較害怕，遊戲4到5次)
(四)收拾場地，整理運動
老師：請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。
老師：跟著老師一起來放鬆放鬆。遊戲結束。
四、活動反思
在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲，但是活動中也存在著不足之處。首先，在入場時應該充分利用場地形式，帶領幼兒圍繞著圈圈跑S型，為孩子們遊戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什麼運動。活動中層次體現的不明顯，還要增加幼兒在活動中的主體性。
幼稚園集體遊戲活動方案策劃 篇2
一、活動目標
喜歡上幼稚園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
二、活動準備
物質準備：錄製“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼稚園活動的照片。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動操作材料《_幼稚園里真快樂》。
三、活動指導
1.引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼稚園里的一日活動。
提出問題：小朋友在幼稚園里做什麼?你最喜歡玩什麼?
引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
2.操作《幼稚園里真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。
鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。
3.開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂遊戲。音樂遊戲：找朋友
幼稚園集體遊戲活動方案策劃 篇3
活動目標：
1、感受歌曲的歡樂，體驗與朋友一起跳舞的愉快情緒。
2、能根據歌詞自編動作，並初步學會跳邀請舞。
活動準備
1、歌曲錄音
2、熟悉歌曲，初步會唱。
3、場地準備一個大圓圈。
活動過程
1、熟悉歌曲，演唱歌曲。(幼兒能夠熟悉歌曲的曲調，會唱歌曲，理解歌詞的含義。為幼兒創編動作作準備。)
2、啟發幼兒創編動作，並在此基礎上集體討論，確定邀請舞的動作。(從幼兒創編的動作中選取優美的動作作為集體舞但是動作，激發幼兒參與活動的積極性。)
3、指導幼兒隨音樂邊唱歌邊練習表演，要求動作合拍、優美。(給幼兒充分的時間感受動作，學習動作，為集體邀請舞做好準備。)
4、指導幼兒學習跳邀請舞。(重點引導幼兒分清樂句，找準音樂的最後一拍。)
遊戲可以反覆多次，開始的時候每做一次教師給予評價，糾正幼兒存在的問題。幼兒熟悉舞蹈以後，可以連續進行。教師參與遊戲，增加遊戲的歡樂氣氛。
延伸：此遊戲可以在日常活動中進行，讓幼兒有更多的機會和同伴、老師一起遊戲。
活動反思
這是一首活潑歡快的歌曲，可前已經聽賞多次，對歌曲的旋律、節奏已經比較熟悉了，所以小朋友在學習歌曲的時候是很順利的。在進行舞蹈動作探索的時候，小朋友也能根據已有經驗積極進行嘗試。在活動中，很多小朋友出現了這樣的情況：前奏結束，朋友還沒有找好，慢了哪怕是一小會兒就影響了下面的整套動作，因為音樂很快，除非跳掉動作才能趕上。但是小朋友都只會按部就班地一個一個動作進行下去。所以活動中最主要的還是聽辯前奏，因為前奏部分是小朋友找朋友的部分，前奏結束，小朋友必須已經找到朋友。歌曲開始就已經要開始邀請了。