家訪活動方案 篇1
一、指導思想：
家訪是為了加強教師與家長、社會的聯繫，爭取家長、社會的支持了解學生在家表現，體現學校德育工作的制度化、規範化管理。為將家訪工作落到實處，變“請進來”為“走出去”，變“被動家訪”為“主動家訪”，變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”，發揮家訪的動力，形成教育合力，增強對學生的教育力度。也為了配合教育局提出的“萬名教師進萬家“的家訪活動，認真落實預防學生溺水的各項措施，我校德育部門決定組織教師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：
二、家訪主題：
家校攜手育陽光書生過平安暑假
三、家訪人員安排
各班班主任與語數教師(教兩個班數學的老師可遵循先“典型”後“一般”的原則，與兩位班主任協商後合理安排時間，但家訪的人數需為每班各一半。)
四、家訪內容：
1、介紹孩子在學校的表現。
2、督促家長加強對子女的安全教育和監管，提醒家長要做到“四個知道四個囑咐四個保護”：
四個知道：知道自己的孩子去哪裡，知道去乾什麼，知道和誰去，知道什麼時候回來。
四個囑咐：子女上下學要囑咐，單獨外出要囑咐，參加各種活動要囑咐，平時有事無事也要囑咐。
四個保護：子女出去游泳時要保護，上下學途中經過水域時要保護，在水塘周邊玩耍時要保護，在玩水時要保護。
3、提醒家長增強安全意識與監護意識，堅決避免溺水等安全事件的發生。
4、了解學生在家的表現，側重了解學生的興趣、愛好、閱讀書籍。教育學生不看不健康的書籍，不做危險、不健康的遊戲。
5、深入了解學生家庭情況，交流教育理念。給家長推薦科學的教育方法，與家長、學生一起制定有針對性的教育措施。
6、廣泛聽取家長對學校建設、班級管理、對孩子的要求等方面的意見和建議。
7、了解學生的思想情況、家庭情況、成長環境、行為習慣、個性特點等。
五、家訪準備工作：
1、端正思想。教師要認識家訪的重要性、必要性，家訪時應注意衣著穿戴、言行舉止，樹立學校良好的教師形象。
2、了解學生。家訪前，老師要對家訪學生家庭基本情況、在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3、提前預約。家訪前，必須與學生及其家長提前約定好家訪的時間，儘量做到學生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少於20分鐘，避免因談話時間過長而影響家長休息。
4、擬好提綱。對被家訪的學生要事先擬好談話提綱，主題要鮮明。
5、制定家訪的路線，規劃合理的路程及預算，合理利用家訪津貼。
六、家訪注意事項
1、講究方法。家訪時注意保護學生及家長的自尊心和積極性，營造寬鬆和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。
2、尊重家長，平等交流。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個別家長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應和風細雨、感動家長。
3、不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家同時進行，不接受學生和家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不託請家長辦私事。
4、態度誠懇，重視家長意見，對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見或建議，及時反映給學校領導;對家長因不了解學校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解。
5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片。
七、其它補充說明
1、本次家訪時間為7月12日~7月21日。家訪對象：椒江區和路橋區的所有學生。請老師合理安排時間家訪，城區建議晚上，路橋及住址較遠的可安排在周末。
2、因考慮到路線問題，本次家訪學校不做統一安排，請各位老師自行前往。
3、家訪完成，請及時上交家訪登記表與家訪照片(照片請在8月31日之前拷到德育處電腦上)。
家訪活動方案 篇2
活動通知：XX國小全體教師：根據中心學校安排，我校決定於8月6日(明天)舉行暑期集體家訪活動，請務必於明天早上7:00前到校(早餐自己安排)領取表格並接受任務。(領取家訪記錄本)
活動目的：了解學生假期生活和學習情況開展學生假期生活研究，重點開展安全督導，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防範教育。明確對監護人的責任要求，確保學生健康平安度過假期。
活動組織：
暑期家訪工作小組：組長：李副組長余成員：孫王XX余徐任徐吳朱常紅曹
活動時間：此次家訪工作分兩種形式：集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分布在整個暑假。
活動分工：因XX國小學生分布較廣故具體安排如下：(各小組排名第一的為該組組長)
XX村(學校附近區域)：李(駕車)王(請假)徐任;
XX村片區：余(請假)吳曹常(請假);
XX村(村部附近藍天簿板一帶)：孫XX余(駕車)徐(請假)朱。
活動要求：
1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中，召開短會，接受任務。(領取家訪記錄本)
2、無論是集體家訪還是隨訪，均要求積極完成任務，做好家訪筆記(填好登統計表)，提倡用相機記錄家訪活動過程。新學年開學前須將完整的家訪記錄，交學校存檔。
3、利用這次家紡順便了解一下周邊區域有多少4至5歲兒童(記錄好幼兒的姓名和電話號碼)，為下學期申辦學前班掌握一手資料。
4、暑假家訪天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。
家訪活動方案 篇3
為進一步落實《溫州市甌海區教育局關於進一步加強學校親職教育工作的意見》(溫甌教學〔20__〕76號)精神，推進家校合作，深入貫徹區教育局學生安全教育工作的部署，學校決定今年寒、暑假期間繼續開展家訪活動。特制定方案如下:
一、領導小組
組長:
副組長:
成員:各班班主任
二、家訪目的'
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境;通過家訪進一步增強學生的安全意識，推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育優良形象。
三、家訪時間:
寒暑假期間
四、家訪內容
1.講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識，特別是防溺水、放煙花注意事項、交通安全、食品安全、汛期安全教育;(重中之重)
2.了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等;
3.向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;
4.宣傳教育法律、法規和教育政策，對民眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;
5.了解掌握特殊家庭學生(貧困生、單親生、留守子女等)、學困生和有不良行為習慣學生的情況，有針對性地採取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長;
6.徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
五、家訪形式及要求
(一)家訪形式
建立以班級為單位，以班主任為主、任課教師為輔、學校行政幹部參與的全員家訪制度，要求做到參與對象覆蓋全體教職工，黨員幹部率先垂範。以實地家訪為主;對父母均在外地的學生，可採用“電話家訪”的形式;對工作較忙的家長，可採用電話預約的形式，由家長確定恰當的時間、地點，進行家訪。
(二)家訪要求
1.對家訪工作要有充分的思想認識，充分體會家訪的意義，將家訪當成是加強學生思想道德教育、增強學生安全意識、充分了解學生、提升家校共育的重要保障。
2.各位班主任要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，科任教師配合班主任隨訪，根據教導處的隨訪分工，充分做好訪前準備，深入了解學生的家庭情況和思想狀況。
3.樹立服務、主動、平等意識，態度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀，切實排解學生及家長的思想負擔和心理壓力，幫其克服困難。
4.家訪中進一步加強溺水安全教育和汛期安全防範及其他安全的教育，對每個家訪對象要作好記錄，認真填寫《20__年家訪活動記錄表》，特別是要填寫好具體家訪、電訪的時間、電話號碼、被訪人及家訪主要內容，有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料;事後要做好訪後分析，為今後工作中調整教育教學方法提供第一手的材料。
5.注意家訪期間教師的個人安全，家訪期間如發現學生的特殊情況，也要向學校及時匯報。
6.家訪結束後，參加家訪活動的教師要梳理好家長對學校的建議和意見，學校將在下學期開學初組織開展交流。並由學校德育處匯總整理裝訂好家訪活動材料，德育處組織優秀家訪日記(隨筆或心得)評選。
7.班主任做好家訪統計，特別做好貧困生、單親生、留守子女、學困生和有不良行為習慣學生的家訪工作，家訪要有針對性、要有重點，繼上學期的基礎上，班主任和隨訪教師的家訪面要達到本班學生數的80%。
家訪活動方案 篇4
為進一步促進學校教育和親職教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，同時不斷加強和改進師德建設，提高教師師德修養，改進工作作風，維護教育良好形象，推進教育科學發展，根據營東市教育局開展全市中國小教師暑假家訪活動的通知精神，學校決定今年暑假期間繼續開展家訪活動。特制定方案如下：
一、領導小組：
組長
副組長
成員
二、活動目的
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境，宣傳正確的親職教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規律，因材施教，激發學生潛能、張揚學生個性的育人環境，引導學生樹立遠大的理想和崇高的信念，增強學生社會責任感和民族使命感，使學生身心健康都得到良好發展，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義現代化建設者和接班人。通過家訪進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育優良形象。
三、活動內容
(一)了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等;
(二)向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生髮展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;
(三)宣傳教育法律、法規和教育政策，對民眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;
(四)了解掌握特殊家庭學生(貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等)和行為偏差生(學困生、有不良行為習慣的學生)情況，有針對性地採取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長;
(五)講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識;
(六)徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
四、家訪形式及要求
(一)家訪形式
級部主任協同班主任把本級部的學生名單分配給本級部所有任課教師，班主任家訪人數不少於本班學生的二分之一，其餘的`二分之一學生由本班所有任課教師平均分配，八年級級部給王校長分配至少10名學生，七年級級部給黃校長分配至少10名學生，所有中層跟隨所任教年級一同分配，原則上新區和新鎮村的孩子主要採取登門走訪的形式，對家在外地的學生可用電話、網際網路等現代通訊工具或書信的形式家訪，也可結合實際，採取家校懇談會、家長報告會、家長經驗交流會等靈活多樣的形式，保證本級部的家訪率達到90%以上。
(二)家訪要求
1.各位教師要以強烈的責任感和主人翁意識積極參與，充分做好訪前準備，深入了解學生的家庭情況和思想狀況。每位教師在6月26日前把自己分配的要家訪的學生信息統計好，包括學生姓名、家庭住址、家長姓名、家長聯繫電話等，於6月26日分別上交中、國小部政教處。同時，每位教師要根據被家訪的學生情況，制定出家訪計畫，確定家訪時間和內容。開學後連同家訪記錄一同上交。
2.家訪教師要按照家訪計畫，對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。
3.教師要對每個家訪對象做好記錄，有條件的老師在家訪時要留一部分影像資料，每個級部要有至少半小時的影像資料，學校將編輯的影像資料報區教育局。做好訪後分析，總結家訪工作經驗，並認真撰寫家訪手記，積極參加市教育局組織的“家訪手記”徵文活動。
4.教師在家訪途中要注意安全，家訪中要嚴格遵守連線從教的規定，一律不得接受家長的宴請和禮物等。
5.學校將加大宣傳力度。在家訪活動期間，學校將及時宣傳報導家訪典型事跡、經驗及典型人物。開學後，學校將對家訪活動中表現突出的級步和個人進行評選，擇優上報區教育局。
家訪活動方案 篇5
學校、家庭、社會攜手育人是教育成功的關鍵。為進一步加強學校、教師與家長的聯繫，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據市教育局檔案精神，學校決定從今年暑期起，開展“教師大家訪”活動。特制定如下實施方案：
一、成立學校大家訪活動工作領導小組
組 長：朱育明、俞慧平
副組長：克依木、邢銳、李國蓮
成 員：鍾華、劉永軍、王鴻海、艾克拜爾、鐘山、鄧慶忠、何維民、黃朝陽、王海龍、劉衛東、吳勇、徐江宏、孫新浩
主要工作職責
1. 組織領導、部署、協調學校大家訪活動工作安排，制定工作方案，監督工作的落實。
2.及時研究和協調解決工作中遇到的困難和問題。
3.加強宣傳動員工作，使教師理解、支持大家訪活動的意義、內容和要求，積極參與大家訪活動。通過宣傳，提高民眾知曉率，擴大社會影響力。
領導小組下設辦公室：辦公室設在德育處，辦公室主任由劉永軍兼任，成員為德育處人員及各年級主任。
工作職責
1.本次活動的督查落實;
2.大家訪過程中的活動情況及好的經驗和先進事跡匯總;
3.家長反饋意見的整理匯總。
二、活動主題：溝通、理解、支持、攜手育人。
三、活動主要內容
1.活動時間：從20xx年暑假開始全面啟動，並以學年為單位，每年九月對上一學年的家訪工作進行活動總結。
(1)20xx--20xx學年大家訪時間：20xx年7月2日-7月8日
(2)今後的大家訪以學年為單位。每學年的9月至次年的8月底，高三的大家訪應於次年的5月完成。
2.家訪範圍和形式：面向全校學生，以班主任為主，科任教師全員參與。
(1)以年級為單位，以小組的形式進行家訪。各年級將年級所有教師分成若干小組，編排小組時可以打破班級界限，每組3~4人，班主任任組長。年級主任或副主任要參加1班的家訪小組。
(2)由校長、書記帶頭，學校主管年級領導全部跟隨各個小組進行家訪。
(3)家訪必須是通過上門走訪的形式，與學生及其家庭“零距離”溝通。進一步接觸學生、家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效，對於學生家庭不在克拉瑪依的借讀生要充分利用電話、信函和網路等多種形式加強學校與家庭的聯繫和溝通。
3.家訪的主要工作內容
(1)了解學生家庭情況、學生信息核對，包括電話聯繫方式、家庭住址、父母工作單位。
(2)了解學生成長環境、在家表現、學習情況、生活習慣等。
(3)向家長反饋學生在校思想、學習、綜合素質考核等情況。
(4)積極向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色和教育政策以及親職教育理念和科學的方式方法，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋宣傳工作，硬的家長對學校工作的理解和支持。
(5)開展幫扶、輔導(包括心理輔導、學習輔導)及其他助學活動。
(6)徵求家長對學校工作的意見和建議，並與家長共同探討做好未成年人思想教育的有效方法和途徑。
四、工作要求
1. 高度重視，精心組織。學校將家訪活動作為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動 落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。
2.講究方法， 注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面了解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多讚賞、多傾聽，創 設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正了解學生在校表現，教師及時了解學生在家的表現。要與家長共同商量解決的方法，並進一步探討 家校合作的方式。
3.尊重家長，樹立形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯繫，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對 學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接 受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。
4.做好記錄，總結改進。認真填寫學校提供的家訪記錄表，並通過文字、圖片等形式，建立學生的家訪檔案。教師也可以對家訪的過程進行總結反思，提高家訪的實效性。
5.加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況。學校將把教師家訪工作情況列入教師師德和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉級的重要內容。
6.每學年學校都將對在大家訪活動中表現突出的個人和集體進行表彰。逐步將大家訪工作經常化、制度化，形成長效機制。
家訪活動方案 篇6
根據鄖西縣人民政府教育督導室關於印發《鄖西縣疫情防控期間教師家訪活動工作方案》(西政督【20__】3號)的檔案精神，為切實做好教師家訪活動，深入了解學生居家動態和家庭防疫情況，做好疫情防控期間學生的心理疏導和學習指導工作，進一步增進家校間的溝通了解，增強家、校育人合力，著力提升育人質量，樹立學校良好形象。結合學校實際，特制定本活動方案。
一、活動目的
本次教師家訪活動的主要目的：一是了解學生參加網課學習情況，解決學生網課學習存在的實際問題，促進後期網課學習;二是與學生家長深入溝通交流，達成家、校共育共識;三是對留守學生、“三困(德困、學困、經濟困難)”學生進行幫扶指導、心理疏導，做好防輟保學工作;四是指導學生家庭正確防疫和使用綠碼通行，指導學生家長做好尚在外地的子女安全返鄉，充分做好復學準備工作。
二、活動方式
採取校級班子成員包片，中層幹部包鄉鎮，全體教師全員參與，分組分片全面開展家訪活動。
三、活動時間
4月3日至4月18日。
四、活動措施
1、成立組織，加強領導
為切實加強對此項工作的組織領導，確保工作出實效，學校成立家訪活動工作領導小組。
組長：殷均忠
副組長：湯寶安 張昌濤 張萬炳 余秀銳
陶富彬
成員：全體中層幹部及各班班主任。
領導小組下設辦公室，與學生工作處合署辦公，宋方祥同志兼任辦公室主任，徐文山同志兼任辦公室副主任。負責統籌協調，督導檢查本次教師家訪活動。
2、全員參與，精心組織
本次家訪活動實行校長負總責，校班子成員包片(全縣分6片，每名班子成員包一片)，中層幹部包聯鄉鎮(全縣按生源學校分成20個小組)，教師包聯學生(各鄉鎮家訪學生名單見附屬檔案3)，每個工作小組由校班子成員、中層幹部、若干教師組成(人員分組見附屬檔案2)。
學生工作處負責制訂家訪任務清單和家訪時間表，做到時間清、任務明。各家訪工作小組組長要負責組織、督促本組教師切實履行職責，抓好家訪過程落實，並協助做好教師家訪效果的考核工作。家訪過程中，要做好安全防護，確保家訪工作安全有序開展。
3、形式多樣，務求實效
本次家訪以上門家訪為主，電話、網路及其他形式為輔。要認真做好家訪前的準備工作，全面摸排受訪學生及家庭的詳細情況，做到有的放矢。家訪過程中認真記錄受訪學生及家庭情況，並填寫《鄖西縣職業技術學校教師家訪學生花名冊》(見附屬檔案1)、《鄖西縣職業技術學校教師家訪清單》。
通過家訪，重點了解學生網課學習，關注留守生、“三困生”等幫扶情況，家長及學生當前存在的實際困難等，做好學生心理疏導，與家長達成共識，形成家、校共育合力，不得做形式、走過場。要講究方法，做好宣傳解釋，虛心聽取意見，下功夫落實整改，確保家訪出實效。
4、強化考核，落實責任
為確保本次活動出實效，要切實抓好家訪活動的結果考核。家訪活動結束後，學校將組織專班對受訪學生隨機抽查，抽查結果將全校通報，並根據抽查的滿意度按比例核銷差旅費，同時學校按每人另籌500元績效納入家訪活動專項考核。對滿意率低於60%(含60%)的，責令其重新入戶家訪，費用自理，不享受500元的專項績效，並將此項工作與教師師德、年度考核、評先彰優、晉職晉級掛鈎。
5、認真總結，做好推介
活動中，及時收集、認真總結本次家訪活動中的好作法、好經驗、好典型，並積極做好推介。每個小組在本次活動中向上推介2-3篇典型事跡，被縣級以上媒體採用的，按照學校宣傳工作方案落實宣傳績效。
家訪活動方案 篇7
各院(部)：
根據中共__省委教育工委《關於進一步深化全省高校輔導員家訪活動的通知》(__教工委通字[20__號)精神，我校擬繼續深入開展20__年寒假輔導員家訪工作，各院部要在前期家訪工作的基礎上，總結經驗，系統謀劃，統籌安排，紮實做好寒假期間輔導員家訪工作。全體輔導員要充分認識家訪工作的重要性，家訪工作是凝聚家校育人合力、提升育人實效的重要途徑;充分認識家訪工作的必要性，近距離的接觸原生家庭，更能準確地摸準學生的真實情況，針對性地做好學生教育管理工作。針對寒假期間的輔導員家訪工作，具體安排如下：
1、各院(部)要統籌安排院部領導、輔導員、老師參加家訪工作，提升活動的參與面。
2、各院(部)選取的家訪對象要有代表性和典型性，實施精準家訪，實現經濟困難、學業困難、就業創業困難、心理問題等不同學生群體全覆蓋，不同年級、不同發展需求學生的全覆蓋，城鄉學生全覆蓋，原則上院部學生人數人以下的家訪對象不少於人，院部學生人數人以上的家訪對象不少於人。
3、各院(部)在堅持傳統入戶走訪的基礎上，要充分利用網路、電話、書信、召開區域性家長會等方式加強溝通聯繫，準確了解學生家庭情況和思想、生活狀況。
4、各院(部)要堅持問題導向，拓展家訪活動內容，堅持把家訪活動與解決學生的實際問題結合起，與地方政府共同建立長效幫扶機制結合起，與開拓大學生就業創業渠道結合起，與大學生社會實踐活動結合起，不斷豐富載體平台，增強家訪活動的實際效果。
5、各院(部)要高度重視家訪工作，認真制定活動方案，加強系統規劃，凝聚工作合力，強化組織保障，規範安全措施，嚴肅紀律要求，為活動營造良好氛圍，確保活動順利開展。
6、各院(部)家訪人員要認真撰寫家訪日誌和家訪案例，拍攝照片做好宣傳。活動結束後各院部要認真總結，針對發現的問題，提出合理化意見和建議，形成家訪報告，20__年月16日前報送至黨委學生工作部，黨委學生工作部將組織家訪活動先進集體和先進個人評選，表彰表現突出的集體和個人。
家訪活動方案 篇8
一、指導思想：
家訪是為了加強教師與家長、社會的聯繫，爭取家長、社會的支持了解學生在家表現，體現學校德育工作的制度化、規範化管理。為將家訪工作落到實處，變“請進來”為“走出去”，變“被動家訪”為“主動家訪”，變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”，發揮家訪的動力，形成教育合力，增強對學生的教育力度。也為了配合教育局提出的“萬名教師進萬家“的家訪活動，認真落實預防學生溺水的各項措施，我校德育部門決定組織教師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：
二、家訪主題：
家校攜手育陽光書生過平安暑假
三、家訪人員安排
各班班主任與語數教師(教兩個班數學的老師可遵循先“典型”後“一般”的原則，與兩位班主任協商後合理安排時間，但家訪的人數需為每班各一半。)
五、家訪內容：
1.介紹孩子在學校的表現。
2.督促家長加強對子女的安全教育和監管，提醒家長要做到“四個知道四個囑咐四個保護”：
四個知道：知道自己的孩子去哪裡，知道去乾什麼，知道和誰去，知道什麼時候回來;
四個囑咐：子女上下學要囑咐，單獨外出要囑咐，參加各種活動要囑咐，平時有事無事也要囑咐;
四個保護：子女出去游泳時要保護，上下學途中經過水域時要保護，在水塘周邊玩耍時要保護，在玩水時要保護。
提醒家長增強安全意識與監護意識，堅決避免溺水等安全事件的發生。
2.了解學生在家的表現，側重了解學生的興趣、愛好、閱讀書籍。教育學生不看不健康的書籍，不做危險、不健康的遊戲。
3.深入了解學生家庭情況，交流教育理念。給家長推薦科學的教育方法，與家長、學生一起制定有針對性的教育措施，。
4.廣泛聽取家長對學校建設、班級管理、對孩子的要求等方面的意見和建議。
5.了解學生的思想情況、家庭情況、成長環境、行為習慣、個性特點等。
六、家訪準備工作：
1.端正思想。教師要認識家訪的重要性、必要性，家訪時應注意衣著穿戴、言行舉止，樹立學校良好的教師形象。
2.了解學生。家訪前，老師要對家訪學生家庭基本情況、在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
3.提前預約。家訪前，必須與學生及其家長提前約定好家訪的時間，儘量做到學生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少於20分鐘，避免因談話時間過長而影響家長休息。
4.擬好提綱。對被家訪的學生要事先擬好談話提綱，主題要鮮明。
5.制定家訪的路線，規劃合理的路程及預算，合理利用家訪津貼。
七、家訪注意事項
1.講究方法。家訪時注意保護學生及家長的自尊心和積極性，營造寬鬆和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。
2.尊重家長，平等交流。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個別家長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應和風細雨、感動家長。
3.不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家同時進行，不接受學生和家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不託請家長辦私事。
4.態度誠懇，重視家長意見，對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見或建議，及時反映給學校領導;對家長因不了解學校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解。
5.請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片。
八、其它補充說明
1.本次家訪時間為7月12日~7月21日。家訪對象：椒江區和路橋區的所有學生。請老師合理安排時間家訪，城區建議晚上，路橋及住址較遠的可安排在周末。
2.因考慮到路線問題，本次家訪學校不做統一安排，請各位老師自行前往。
3.家訪完成，請及時上交家訪登記表與家訪照片(照片請在8月31日之前拷到德育處電腦上)。
家訪活動方案 篇9
一、家訪的必要性
家訪——教師教育的延伸親職教育的補充。學生的成長和發展是教師、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是親職教育對學生的影響作用更為突出。
學校具體要求是：
1、變“請進來”為“走出去”
2、變“被動家訪”為“主動家訪”主動家訪，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作，到達事半功倍的教育效果。
3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應與家長的交流，使教師教育和親職教育構成合力，增強教育的力度。
隨著社會的發展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導親職教育，而抓親職教育又是提高學校教育工作水平的新途徑，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往，指導親職教育的科學方法。從某種好處上說，親職教育比教師教育更複雜。在親職教育指導中，我們應個性重視：對家長教育思想、教育觀念的指導;對家長親職教育基本規律的指導以及每個家庭的“個性”特點。要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。
因此，第一次見面的講話，就顯得十分重要。家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。
二、教師家訪要做好準備工作
1、了解學生基本情況
家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、明確家訪目的
每次家訪前，教師要認真細緻地“備”此次家訪要到達什麼目的?如何到達這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不貼合學生的實際?
3家訪時間的選取與控制
家訪時間最好選取在學生放學後或雙休日，這樣學生也能夠在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。
4、提前預約家長
家訪前，務必與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。
5、家訪資料和家訪方法
家訪的資料應多種多樣，了解學生家庭狀況能夠家訪，學生取得進步能夠家訪，發現學生有問題能夠家訪，學生家庭有困難能夠家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明，做好充分準備的家訪不僅僅能使學生家長及時了解教師的教育教學狀況，學生的在校表現，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還能夠加深教師與家長的感情，能起到協調配合，共同促使學生進步的作用。因此，教師家訪前也必須要備好課。總之，樹立良好的社會風氣，提高全本學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視親職教育這塊陣地。透過家訪，我們了解學生在家裡的一些表現，獲得了對學生狀況整體而全面的認識，並且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽。
家訪活動方案 篇10
活動通知：
__國小全體教師：根據中心學校安排，我校決定於8月6日(明天)舉行暑期集體家訪活動，請務必於明天早上7：00前到校(早餐自己安排)領取表格並接受任務。(領取家訪記錄本)
活動目的：
了解學生假期生活和學習情況開展學生假期生活研究，重點開展安全督導，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防範教育。明確對監護人的責任要求，確保學生健康平安度過假期。
活動組織：
暑期家訪工作小組：組長：李__ 副組長 余__ 成員：孫__ 王__ 余__ 徐__ 任__ 徐__ 吳__ 朱__ 常紅 曹__
活動時間：此次家訪工作分兩種形式：集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分布在整個暑假。
活動分工：因__國小學生分布較廣故具體安排如下：(各小組排名第一的為該組組長)
__村(學校附近區域)：李__(駕車) 王__(請假) 徐__ 任__;
__村片區：余__(請假)吳__ 曹__ 常__(請假);
__村(村部附近藍天簿板一帶)：孫__ 余__(駕車) 徐__(請假) 朱__。
活動要求：
1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中，召開短會，接受任務。(領取家訪記錄本)
2、無論是集體家訪還是隨訪，均要求積極完成任務，做好家訪筆記(填好登統計表)，提倡用相機記錄家訪活動過程。新學年開學前須將完整的家訪記錄，交學校存檔。
3、利用這次家紡順便了解一下周邊區域有多少4至5歲兒童(記錄好幼兒的姓名和電話號碼)，為下學期申辦學前班掌握一手資料。
4、暑假家訪天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。
__國小
家訪活動方案 篇11
一、課題研究的目的和意義
家庭作為具有血緣關係的社會群體，以其先入為主的重要性、多維性、家庭群體中交往接觸的密切性，成為兒童接受教育的第一所學校，親職教育的好壞對學生在法律知識的教育方面有重要的作用。
已有的研究表明：父母文化程度的高低和職業並不決定子女的成材比例，對子女成材有重要影響的是父母對子女的期望值、父母對子女的關心程度、父母自身人格因素的影響，但是在法律知識教育方面有著截然不同的效果，父母文化程度越高，子女在父母的影響下，懂得的法律知識就越廣泛，違法犯罪事故就發生的少，父母文化程度越低，子女得不到良好的教育，違法犯罪現象就較容易發生。
二、課題研究的目標
1、找到適合學校和家庭共同教育學生的合作方法，從而減少違法犯罪事件的發生。
2、通過課題研究，提高教師的溝通能力。
三、課題研究實施小組：
組長：
副組長：
成員：
四、課題研究的思路及步驟：
由於該課題有較強的現實意義，我們決定以調查-實踐-總結-再實踐-再總結為基本的課題研究思路，先調查了解現有的學生家庭法律知識教育的實際情況，根據調查結果進行家校合作的具體實踐，及時總結實踐過程中的經驗和教訓，調整實踐方案後再進行實踐，並通過及時的總結來完成課題研究的目標。具體步驟如下：
第一階段：4月10-4月28日。本階段的主要任務是對學生家庭進行家訪，設計和發放調查問卷，研究當前學生對法律知識的掌握情況及家長對法律知識的了解情況，為實施課題研究做好準備。
第二階段：4月29-5月26日。本階段的重點是課題的實踐。通過與家長的合作實踐，對比學生對法律知識的掌握情況，形成過程性資料。在實踐過程中找到適合學校實際的家訪形式，教給學生法律知識，預防違法犯罪事件的發生。
第三階段：5月27-6月27日。總結課題研究的經驗和教訓，以論文的形式形成課題研究的成果。
五、課題研究的基本方法：
1、訪談法。通過對學生家庭的家訪，了解學生親職教育的現狀，有針對性的進行家校合作，雙方共同探索教育孩子，提高學生的法律知識，預防違法犯罪事件的發生。
2、問卷調查法。根據目前學生對法律知識的掌握情況，設計調查問卷，了解知識欠缺，為有效開展課題研究提供科學的、現實的材料，以預防青少年違法犯罪事件的發生為目的。
3、個案研究法。在對全班學生進行課題研究的同時，選擇有代表性的學生家庭進行個案研究，以點代面，完善課題研究。
4、經驗總結法。及時總結經驗，形成經驗論文，是該課題研究過程中的重要方法之一。通過課題研究，將實踐過程中的感性認識上升為理論，才可以形成自己的教育特色。
家訪活動方案 篇12
為深入推進師德師風建設活動，進一步深化教育體育系統“解放思想跨越發展大討論”暨“行風建設”活動(以下簡稱“兩項活動”)成果，推進教育科學發展，根據《濟寧市教育局關於開展“萬名教師訪萬家”活動》(濟教師字20__4號)要求，經研究決定開展“萬名教師訪萬家”活動，特制定本方案。
一、活動宗旨
通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯繫，改變以會代訪、電話聯繫、網路交談及讓家長到校面談等普遍存在的現狀，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育良好形象。
二、活動主題：
關愛孩子，攜手育人。
三、家訪內容
(一)了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等;
(二)向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同制定促進學生髮展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;
(三)宣傳教育法律、法規和教育政策，對民眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;
(四)了解掌握特殊家庭學生(貧困生、單親生、農民工子女、留守兒童等)和行為偏差生(學困生、有不良行為習慣的學生)情況，有針對性地採取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長;
(五)講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防範意識;
(六)徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
四、家訪形式
家訪要涵蓋本班級、學校所有學生，主要採取登門走訪的形式，原則上以班主任為主、任課教師為輔、學校行政幹部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進行。因特殊情況需要的，也可結合實際，採取懇談會、家長報告會、家長經驗交流會等靈活多樣的形式，對家在外地的學生可用電話、網際網路等現代通訊工具或書信的形式家訪。
教師要統一填寫《家訪記錄本》。教師家訪要做好記錄，認真填寫《家訪記錄本》。採取上門家訪形式必須有家長的親筆簽字。
五、活動步驟
(一)準備階段(4月下旬至5月上旬)
1.加強領導，積極動員。學校成立以校長為組長，以各班班主任為成員的領導小組，統籌協調此項工作。
2.開展培訓。對教師家訪進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求，同時下發《家訪記錄本》，做到人手一冊。
3.制訂計畫。學校要統籌安排，合理制定家訪方案。班主任和任課教師要確定家訪對象，制訂家訪計畫，確定家訪時間和內容。非畢業班級班主任家訪人數不少於10人，其他任課教師家訪不少於5人，畢業班家訪人數可由學校酌情確定。校長要帶頭家訪，其他學校行政幹部也要進行必要的家訪，也可有選擇地與老師一道進行家訪，力爭全部家訪。
(二)家訪階段(5月至8月底)
1.預約安排。教師按照計畫，在課餘、周末、節假日等時間對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。
2.做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，並做好訪後
分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，並在日常工作中調整教育教學方法。
3.反饋交流。家訪結束後，班主任要將家訪結果與其他任課教師進行交流，把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對教育工作提出建議，共同制定促進學生髮展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給以相應教育。各學校對徵求的意見和建議要認真分析研究，制定切實可行的整改方案，限時整改。對特殊家庭學生和行為偏差學生要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機制，以提高學生學習能力和養成良好行為習慣為重點，制定落實具體的輔導補習和矯正措施。
本階段是“萬名教師訪萬家”活動主要階段，和準備階段同時開始。
(三)總結階段(9月至12月底)
1.徵文評選。在“萬名教師訪萬家”活動開始的同時，開展“家訪心得”徵文比賽。
2.家訪活動結束後，學校要組織召開經驗交流會，特別要總結家訪活動對於促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效。
六、活動要求
(一)高度重視，精心籌劃。要精心部署，廣泛動員，合理安排，紮實推進。要將本次活動與全縣教育體育系統“兩項活動”有機結合起來，加強協調，統籌安排。要為教師開展家訪提供條件保障，落實交通、通訊、資料檔案建設等費用，確保家訪活動安全有序。學校負責人要充分發揮示範帶頭作用，引領全體教師全程參與，主動投入到活動中去。
(二)嚴明紀律，確保實效。教師開展家訪，要嚴守工作紀律，對學生家長要熱情真誠，教師入戶家訪要切實做到“六不準”：不準向學生家長提任何不合理的要求;不準接受學生家長的吃請和藉機辦私事、謀私利;不準接受學生家長饋贈的錢物;不準參與學生家長安排的娛樂活動;不準做侵害未成年人隱私和權益的事情;不準以家訪名義進行有償家教。家訪要注意保護學生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法，多鼓勵，多讚賞，多傾聽，
創設和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪。
(三)強化督查，嚴格考核。學校把“萬名教師訪萬家”活動作為師德考評的重要內容之一，教師完不成家訪任務的，師德考評不能定為合格，要把教師家訪作為評選師德模範、師德標兵的必備條件之一。要注意積累家訪活動資料，建立工作檔案，做到學校有台帳，次次有記錄，家家可聯繫。學校將採取定期抽查、隨機暗訪和開學檢查等方式，深入家庭，聽取意見。
(四)加大宣傳力度。在家訪活動期間，要及時發現總結和宣傳報導家訪典型事跡、經驗及典型人物。要注意積累有關影像資料，家訪活動結束後，將對各個人開展活動情況進行督查和通報。
家訪活動方案 篇13
一、家訪的目的：
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的親職教育思想，掌握教育子女的科學方法;徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。
明確畢業前的形勢，家校共同督促孩子有效學習，爭取順利進入理想的學校。
二、家訪前的準備工作
1、了解學生
家訪前，對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。
2、時間的選擇與控制
家訪時間選擇在寒假期間，最好是春節後。
3、提前預約
家訪前，與學生家長提前約定好家訪的時間。
4、內容和方法
家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生有困難。採取談話方法，
三、家訪時注意的問題：
1、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。
2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。
四、上門走訪的對象
被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學困生、單親家庭的學生或留守兒童為主，包括特長生、優等生、潛力生等。
五、其他方面
對學生以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與，便於教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。
教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。
家訪活動方案 篇14
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以為學生成長負責、為學生髮展服務、以學校教育和親職教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關係和師生關係，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。
二、活動目的
通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的親職教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法;徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的台階。
三、領導小組
組長：校長
副組長：校領導
組員：各位班主任
四、目標任務
(一)進一步促進教師與家長、學校與家庭聯繫。
家訪時，教師要及時通報學生在校期間思想、學習等方面的表現情況;讓家長了解學生的任課教師情況，讓學生、家長了解班主任家訪的目的和意義;增進學校與家庭、班主任與家長的聯繫，確實使學生及其家長感受到學校領導、老師的關心與愛護。
(二)進一步增進教師育人工作的針對性，提高其工作水平
家訪時，教師要深入了解學生及其家庭情況和成長環境，進一步了解學生的思想動態及校內外表現;感受家長對孩子的希望和盼望，準確了解學生及其家庭存在的實際困難，了解特殊群體學生的思想動態，通過教師的家訪，增強教師的工作責任感，切實改進教師工作作風，增強教師德育工作、班級管理的實際能力水平，促進教師隊伍的專業化、職業化、專家化發展。
(三)進一步改進學校教育教學，促進家校攜手育人
通過家訪，向學生家長宣傳正確的親職教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學方法，對教育政策進行面對面的解答，徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，並及時向學校領導反饋;對家訪中發現的問題進行有針對性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關係，實現家校攜手育人。
五、家訪內容：
一是了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等;
二是向家長反饋學生在校期間的思想、學習情況和綜合表現等;
三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持;
四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子;
五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導(包括心理輔導和學習輔導)及其他助學活動;
六是徵求家長對學校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長有效方法與途徑。
六、家訪工作重點家訪活動要重點關注六類學生家庭：一是經濟困難學生家庭;二是學習困難學生家庭;三是思想和學業上有重大變化的學生家庭;四是留守兒童(含孤兒、單親子女)家庭;五是農民工子女家庭;六是殘疾學生家庭。
七、家訪工作準備
(一)家訪前要做到以下準備:
1、提前與家長預約，定好時間。
2、確定家訪學生，要保證家訪學生占班級學生人數的90%以上。
3、了解學生近階段在學校各方面的表現.(科任學科及集體活動中的表現等)
4、依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。
(二)家訪時要遵守以下要求：
1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。
2、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。
3、要注重方式方法，對不同情況的學生採用不同的形式，提高家訪的質量。
4、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多讚賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。
5、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。
6、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束後三日內給家長進行答覆，並做好記錄。
(三)家訪後要做到以下要求：
1、家訪結束後，教師要把家長反應的問題、建議及時向學校領導匯報。
2、家訪結束後，教師要認真填好家訪學生情況登記錄。
3、家訪後要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。
4、教師要跟蹤了解學生在家訪後各方面的變化、反應，並及時給以相應地教育。
八、活動安排
1、學校召開班主任會議，學習家訪活動方案，各班確定家訪對象，上報名單及家訪活動計畫。
時間：7月25日
參加人：領導小組成員及各位班主任教師
2、深入學生家中家訪。
時間：20xx年8月
3、家訪總結會議。
時間：20xx年9月3日
參加人：領導小組成員及各位班主任教師。