2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇1
一、活動主題
我是幼稚園教師
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、宣傳重點
多角度、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼稚園保育教育活動的特點，理解幼稚園教師職業的專業性，了解幼稚園教會成長曆程，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼稚園教師成長、支持推動學前教育發展良好氛圍。
四、有關要求
1.高度重視，精心組織。把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支持和尊重幼稚園教師的良好氛圍。
2.突出主題，豐富內涵。要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼稚園保教工作實踐，展現幼稚園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼稚園保育教育工作實際和幼稚園教師職業的關心理解。
3.整合專業，統籌資源。要圍繞宣傳主題，結合本地實際，整合高校、學前教科研機構、相關學術團體、幼稚園和各種大眾媒體力量的專業優勢，結合“六一”兒童節和我市第四節“娃娃樂”故事會等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平台，開展廣泛宣傳。幼稚園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等方面的工作。
4.科學規範，積極推進。要堅持科學導向，成分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳活動的科學性和公益性。
5.開展“我是幼兒教師”微視頻評選活動。微視頻內容以展示幼兒教師風采為主線，可錄製教師一日生活、教師保教工作優秀事跡等，時間不超過3分鐘，分別一、二、三等獎若干。
6.各園活動期間注意資料收集，6月15日之前將宣傳月活動文字材料、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視頻報送市教體局學前辦，以備評選。聯繫人：郎__，聯繫電話__電子信箱：__
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇2
一、活動主題
我是幼稚園教師
二、活動時間
三、活動目的
深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，通過多視角、多形式主題宣傳活動，展現幼稚園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼稚園保育教育工作實際和幼稚園教師職業的關心理解，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作，支持推動學前教育發展的良好氛圍。
四、宣傳方式和活動安排
(一)準備階段(5月20日—5月24日)
1、成立宣傳月領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
2、廣泛動員，輿論引導，營造良好社會氛圍。制定宣傳活動方案，統籌協調，確保宣傳月活動順利實施。
3、組織全縣幼稚園園長會議，傳達《教育部辦公廳關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，進一步學習國家相關政策檔案，明確“我是幼稚園教師”的宣傳月活動主題，幫助全縣幼稚園廣大職工了解宣傳月的內容、形式。
(二)組織實施階段(5月25日—6月15日)
1、面向教師宣傳 開展“我是幼稚園教師”為主題的系列活動。
(1)開展“我是幼稚園教師”師德演講比賽，增強幼稚園教師職業的榮譽感和責任感。
(2)開展“我是幼稚園教師”微視頻展評評選活動，將各幼稚園先進教師的典型經驗實錄進行展評，將評選出優秀的視頻案例通過微信公眾號推出，向社會呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景，宣傳幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象。
(3)開展“我是最美幼稚園教師”“六、一”評選、表彰活動。
(4)開展“我是幼稚園教師”電視訪談活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作。
2、面向家長宣傳，開展親子活動、家長開放日活動。
(1)開展“我是幼稚園教師”親子活動。各民辦園利用六一兒童節開展親子活動。發放《學前教育宣傳月——致家長的一封信》，讓家長認識到幼稚園保育教育活動的特點，使家長理解、支持、參與幼稚園教育活動。
⑵開展區域遊戲家長開放日活動，各公民辦幼稚園利用此次活動讓家長了解區域活動對孩子發展的重要性，並正確認識幼兒成長規律及學習特點，為促進良好的.家園互動模式而打下堅實的基礎。
3、面向社會宣傳各幼稚園在人員密集的地方組織開展大型室外宣傳活動。並在醒目位置懸掛宣傳標語，利用多種媒體，組織開展大型公益主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍，引導全社會充分認識幼稚園教師的職業特點和專業內涵。
4、在宣傳月活動期間，及時將活動開展情況進行信息報導。(三)總結階段(6月16日至6月20日)
在本次活動結束後，及時進行分析總結宣傳月各項活動開展情況。
五、活動要求
1、精心組織，高度重視。各園要圍繞宣傳月主題，精心制定宣傳月活動方案，全面部署並認真組織實施。
2、樹立典型，突出內涵。各園要圍繞宣傳月主題，立足幼稚園保教工作實踐，樹立典型，喚起廣大幼稚園教師愛崗敬業和家長理解與支持的良好氛圍。
3、多方參與，廣泛宣傳。各園綜合利用多種媒體進行宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。並通過舉辦主題開放日、家長會等多種活動，確保宣傳深入持久高效。
4、嚴格把關，確保公益。各園要堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合活動主題，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳。
5、認真實施 及時總結。各園主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效。
6、各幼稚園務於6月23日前將本園開展學前教育宣傳月活動總結及圖片(電子版)、視頻上報縣教育局基礎教育辦公室。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇3
為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，結合我園實際，特制定學前教育宣傳月活動實施方案如下：
一、活動目的：
以《指南》的精神及市、縣近期發放的學前教育檔案為主要宣傳內容，突出規範辦園、科學保教，進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規意識和責任意識，杜絕“國小化”現象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務活動，引導廣大教師和家長學好《指南》、用好《指南》，讓科學育兒知識真正深入幼稚園，走進千家萬戶，深入人心。
二、宣傳活動主題：
《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶
三、宣傳活動時間：
5月20日至6月20日。
四、宣傳內容：
1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動，並在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發展規律的活動。
3、開展科學育兒服務。利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子。
五、活動安排：
(一)準備階段(5月20日—5月22日)
1、召開動員大會，成立宣傳小組。
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：
組長：吳紅霞
副組長：邢敏霞
成員：王立平李紅梅郭晉麗韓重陽教研組長
2、制定宣傳活動方案，準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月25日—6月19日)
1、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展科學育兒服務。幼稚園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
3、通過《致家長的一封信》、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
4、組織科學保教相關活動。利用六一開放日、集體、區域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
(三)總結階段：在本次活動結束後，及時進行總結。(6月20日)
五、活動要求：
1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發揮家長及幼稚園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼稚園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
3、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇4
一、活動目的：
向幼稚園、家長和社區傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的社會氛圍。
二、活動主題：
《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。
三、活動時間： 20__年5月20日至6月20日。
四、活動內容：
圍繞深入落實《指南》，開展有實質內容的宣傳活動和教育服務。
1.面向幼稚園教職工宣傳，提高實踐能力。組織幼稚園開展多種形式的學習貫徹《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進廣大幼稚園教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育活動。
2.面向家長宣傳，解決育兒困惑。發動幼稚園、有關教科研機構和專家學者，通過主題活動、家長會、親子遊戲、社區講堂等多種途徑，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。
3.面向社會宣傳，增進科學保教共識。充分運用電視、廣播、報紙、網路、海報及手機等傳播途徑，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用公眾易於理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識，淨化社會環境。
五、活動形式：
(一)開展 “五個一”活動：更新一次家教宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法;舉辦一次慶祝“六一”活動，請家長與孩子共同歡慶節日;召開一次家
長會，宣傳學前教育法規政策，宣傳科學育兒的重要性;舉辦一次家長開放日，讓家長走進幼稚園，了解幼兒一日生活;舉辦一次進社區宣傳活動，向居民宣傳學前教育重要性，贏得社區的支持。
(二)抓住“快樂生活，健康成長”宣傳重點。
1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳中央財政支持學前教育發展政策、學前教育重大項目及地方學前教育三年行動計畫等國家和地方學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2、宣傳管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《幼稚園工作規程》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《幼稚園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章制度及地方的相關管理檔案，堅持科學保教，規範辦園行為。
3、宣傳科學育兒知識、糾正“國小化傾向”。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
20__年5月15日
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇5
一、活動主題
《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。
二、活動時間
20__年_月_日至_月_日。
三、宣傳內容
繼續圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼稚園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
四、具體宣傳措施
(一)召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案
以園級專家團隊成員為骨幹力量，通過教研會的形式學習國家、省市各級對本次宣傳月活動的要求，在領會各項要求的基礎上，分析我園現狀，制定園總體方案，然後各級部根據相應的具體要求制定級部的宣傳月活動方案，創新宣傳形式，擴大宣傳覆蓋面，確保讓科學育兒知識進入千家萬戶。
(二)面向幼稚園教職工宣傳
1、繼續組織教師學習《指南》及組織相應的現場觀摩教研活動，促進教師在實踐中科學運用《指南》的能力
2、開展“《指南》引領我成長”主題徵文比賽活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗。
3、開展《指南》指導下的六一“繪本劇“專場演出活動
緊扣《指南》理念，引領教師不組織機械排練節目演出的方式，而是通過前期讀書節活動的基礎上，放手給孩子，讓孩子們通過選擇繪本、競選小導演、自己選擇演出劇目、親子製作、師幼製作道具、服裝、小組合作製作演出海報、在小導演的組織下進行劇本排練方式，讓孩子們自己的節日自己做主，快樂開心的一步步走進節日，慶祝節日。
(三)面向家長的宣傳
1、各級部宣傳重點
(1)大班級部以王靜老師為組長，通過級部教研會，以製作《指南》家長指導手冊為重點，針對家長教育幼兒的需要選取《指南》重點，收集整理親職教育經典案例和親子活動照片，製作《指南》家長指導手冊電子版，通過各班QQ群，部落格向全園家長以及社會宣傳《指南》，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力，杜絕國小化傾向。
(2)中班級部以潘玉艷老師為組長，選取“活動區遊戲”中的照片、文字等資料，以製作戶外宣傳海報為重點，對全園家長進行《指南》理念的宣傳
(3)小班級部以劉艷老師為組長，開展以觀摩幼兒的活動區遊戲為重點的家長開放活動，活動中通過制定給家長的如何觀察孩子遊戲的溫馨提示，活動記錄等，引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子。樹立正確的育兒觀。
2、引領家長開展“濃濃粽香情“端午節主動
根據《指南》的要求，制定端午節活動方案下發給家長，指導家長通過讓孩子參與包粽子、系五絲等活動，體驗節日習俗，感受節日的氣氛。
3、更換一面大型宣傳版面，展示孩子們的遊戲活動
將教學樓東面純文字的《指南》宣傳版面撤下，換上《踐行指南，讓孩子們擁有一個快樂的童年》為主題的圖文並茂的宣傳版面，將幼兒專注遊戲、讀書等畫面展示出來，配上《指南》中的文字，引領家長關注遊戲對幼兒發展的重要作用。
4、舉行家長學用《指南》教育敘事徵文比賽活動
繼續落實《關於開展學用<;指南>;教育敘事徵文活動的通知》，組織家長學用《指南》教育敘事徵文比賽，每班推薦兩篇家長敘事參與園裡的評選，選出的優秀敘事在園內展覽並發獎。
5、評選優秀家長育兒部落格
通過評選育兒部落格，將選出的優秀育兒部落格連結發到各班，讓家長引領家長，讓科學育兒的理念延伸到每一個家庭。
6、指導家長學習“《指南》解析每日一句微講座”活動
__月__日起，山東學前教育網製作的“學前教育專家《指南》講讀解析系列視頻“開始播講，各班做好宣傳發動工作，組織家長及時收看。
(四)面向社會的宣傳活動
通過部落格、報紙、手機等各種媒體向社會宣傳《指南》理念，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用易於理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識，淨化社會環境。
四、活動總結
__月__日舉行“各級部宣傳月活動總結交流會”，分享經驗做法，形成總結材料，於__月__日前再匯總材料，將電子稿報市托幼辦信箱。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇6
一、活動主題：
“幼小協同科學銜接”
二、活動時間：
20__年5月20日至6月20日
三、組織機構：
組長：周敏華
副組長：尤雅、顧恩華
成員：全體教師
四、宣傳內容：
1、組織各班家長參加“快樂運動，幸福成長”親子運動會暨學前教育宣傳月啟動儀式，全面啟動學前教育宣傳月活動。(5月5日)
2、組織全體教職工會議，傳達《關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，進一步學習國家相關政策檔案，明確“幼小協同科學銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。同時，組織教職工觀看“20__——20__學前教育宣傳月公益廣告回顧”“學前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。(5月24日)
3、張貼20__年全國學前教育宣傳月海報，宣傳學前教育宣傳月主題，面向社會開展宣傳活動，營造全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。(5月20日)
4、通過家園共育欄、電子屏、網站、微門戶、QQ群等途徑，傳播先進的早教理念，在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20__學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題並配合實施。(5月份)
5、開展家長學校講座“高質量的親子陪伴，給孩子最好的未來”，通過了解什麼是高質量的陪伴?高質量的陪伴有那些必備要素?了解各年齡段孩子常見問題現象與指導重點，理解各年齡段孩子的心理需求，讓家長進一步了解親職教育的重要性。(5月25日)
6、大班開學幼小銜接系列活動：
(1)體驗小學生活，了解國小環境。大班帶領幼兒參觀雲亭實驗國小(分部)，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。從而提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理基礎。
(2)“幼小銜接”家長座談，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學識字、學拼音”的教育理念轉化為正確地引導孩子嚮往小學生活，理解孩子的學習特點，培養孩子良好的學習習慣和學習品質。
(3)哥哥姐姐答疑活動。邀請國小的哥哥姐姐就幼兒心中對國小的疑惑進行答疑，為了解小學生活、順利進入國小做好心理準備。
(4)做好幼兒入國小的信息登記工作。向家長做好宣傳工作，明確信息登記的重要性，配合幼稚園做好幼兒信息登記，確保信息登記的準確性。(5月——6月份)
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇7
一、指導思想
以《3—6歲兒童學習與發展指南》為理念、以學習幼稚園相關政策、突出規範辦園、科學保教，促進辦園質量為宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。現結合我園實際，制定本方案。
二、活動主題
貫徹指南，推廣科學育兒。
三、組織領導
為了進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：
組長：宋鵬飛
副組長：趙小亞張姣
成員：蒙亞寧郭爭妮潘亞婷王妮張媛
四、活動時間：
20__年5月20日至6月20日。
五、實施步驟
1、動員階段：5月20日至5月30日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼稚園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：6月1日至6月18日為宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼
兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
3、總結階段：6月18日至6月20日為活動總結階段。在本次活動結束後，將活動開展情況及時寫出書面總結報學區。
六、宣傳內容
1、廣泛開展宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單、現場解答問題等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家學前教育政策。尤其要組織教師通過集體交流、等方式，逐條學習《3—6歲兒童學習與發展指南》、深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織1次全園家長開放日;召開1次以班級為單位的家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規範辦園、科學保教;以園為單位通過宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
七、活動要求
1、統一部署、加強領導。要根據實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計畫，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發動、深入宣傳。應充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、知識競賽、座談討論等形式開展有組織、有計畫的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保全全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新台階。
4、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
實驗幼稚園
20__、6、1
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇8
根據《__省教育廳關於開展20__年全省學前教育宣傳月活動的通知》(_教秘基〔20__〕_號)精神，結合我市實際，現就開展20__年學前教育宣傳月活動，制定本實施方案。
一、活動主題
我是幼稚園教師。
二、活動時間
20__年月20日至6月20日。
三、宣傳重點
多角度、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼稚園保育教育活動的特點，理解幼稚園教師職業的專業性，了解幼稚園教師專業成長曆程，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼稚園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。
四、有關要求
1高度重視，精心組織。宣傳月活動是推進學前教育事業發展的一項重要舉措。各學區管委會、巢城教辦和市管幼稚園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，及時成立相應組織，明確專人負責。要緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支持和尊重幼稚園教師的良好氛圍。
2突出主題，豐富內涵。各單位要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼稚園保教工作實踐，展現幼稚園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼稚園保育教育工作實際和幼稚園教師職業的關心理解。
3統籌謀劃，積極宣傳。各單位要圍繞宣傳主題，結合本地實際，創新宣傳方式，搭建宣傳平台，開展廣泛宣傳。一是月底在市體育場組織全市學前教育宣傳月遊戲展演活動。二是開展全市幼稚園自製玩教具、民間趣味體育遊戲、第三屆“娃娃樂”故事會、自主遊戲評比等系列活動。三是幼稚園要通過“六一”兒童節、開放日、家長會、“親子嘉年華”、主題宣傳、師生同樂大舞台展演等活動，貫徹落實《-6歲兒童學習與發展指南》精神，樹立科學的教育理念，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作。四是各幼稚園進一步加強師德師風建設，積極開展“我是幼稚園教師”征、研討和演講等系列活動，全面展現教師風采。
4科學規範，積極推進。各單位要堅持科學導向，充分發揮教師的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳活動的科學性和公益性。組織教師積極收看公益宣傳片、主題海報、電視訪談節目等系列主題宣傳信息，並通過微信公眾平台進行傳播。
5及時總結，宣揚先進。各單位要對本區域、本園宣傳月活動的部署情況、開展情況及取得的成效及時認真總結，對優秀教師典型事跡要進行宣傳報導，對宣傳月活動中的先進典型予以表揚。各學區管委會、巢城教辦和市管幼稚園的活動方案和總結材料，須於6月22日前報市教體局學前辦。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇9
《指南》指出了3-6歲幼兒學習與發展的基本方向和一般規律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發展的典型表現，並提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學習雖然持續了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面結合“廣陵區學前教育宣傳月活動方案”，我園結合實際情況，制訂以下實施方案。
一、活動宗旨：
為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業素養。樹立科學的教育理念，通過宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。
二、領導小組：翟海宏 莊榮琴 周玲 朱華琴 張紹美
三、活動主題：
遊戲——點亮快樂童年
四、活動時間：
20__年5月20日至6月20日
五、實施內容：
第一階段：宣傳發動、細化分工
具體時間：20__年5月9日～20__年5月20日
1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。
2.公布“紅橋幼稚園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
3.幼稚園利用網路平台向家長宣傳《指南》，公開欄公布“區學前教育宣傳月活動方案”及“紅橋幼稚園學前教育宣傳月活動方案”。幼稚園向家長發放科學育兒的倡議書，向家長發放慶六一親子活動方案。
第二階段：有序開展、落實
具體時間：20__年5月22日～20__年6月20日
1.園本教研活動。
a、開闢學習《指南》專題活動。集體教研活動，圍繞一個領域進行集體學習。在各班評價體系過程中，圍繞《指南》將目標具體和細化。
b、邀請專家來園作講座。
c、各班遊戲材料的檢查和匯總。
d、園內自主點心環節評比。
e、教師基本功考核：我的區域我作主。三分鐘內聊自己班級組織區域遊戲過程中的亮點(區域遊戲、自主遊戲、戶外活動不限)
f、圍繞《指南》，上交心得體會文章。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇10
為貫徹落實哈爾濱市教育局《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》要求，現結合我園實際，制定本方案。
一、活動主題：
快樂生活、健康成長
二、活動時間：20__年5月20日至6月20日。
三、領導小組：
組長：__
副組長：__
成員：__
四、活動安排：
1、5月30日至31日，組織全體教職工會議，傳達哈爾濱市教育局《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，進一步學習國家相關政策檔案，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫忙教職工了解宣傳月的資料、形式。
2、5月31日成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案。
3、在宣傳月活動期間，利用條幅、在幼稚園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
4、6月7日下午8：00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;6月11日至15日全園家長開放日活動，用心為幼兒營造愉快、簡單的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
5、6月12日分發致家長一封信，宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。
6、在宣傳月活動期間，利用六一、藝術節等系列活動，在轄區範圍內面向社區開展宣傳或諮詢活動，營造全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
附：學前教育宣傳標語
1、大力實施學前教育三年行動計畫
2、普及學前教育，奠定教育未來
3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中
4、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子
5、規範辦園、科學保教
6、獻出你的愛心、為學前教育添磚加瓦
7、家園共建，為學前兒童營造健康成長的教育環境
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇11
各公、民辦幼稚園：
根據宣城市教體局《關於開展20__年全市學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，結合我市學前教育實際發展需要，積極做好宣傳月各項工作，具體事項通知如下：
一、活動主題
我是幼稚園教師
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、宣傳重點
多角度、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼稚園保育教育活動的特點，理解幼稚園教師職業的專業性，了解幼稚園教會成長曆程，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼稚園教師成長、支持推動學前教育發展良好氛圍。
四、有關要求
1、高度重視，精心組織。把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支持和尊重幼稚園教師的良好氛圍。
2、突出主題，豐富內涵。要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼稚園保教工作實踐，展現幼稚園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼稚園保育教育工作實際和幼稚園教師職業的關心理解。
3、整合專業，統籌資源。要圍繞宣傳主題，結合本地實際，整合高校、學前教科研機構、相關學術團體、幼稚園和各種大眾媒體力量的專業優勢，結合“六一”兒童節和我市第四節“娃娃樂”故事會等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平台，開展廣泛宣傳。幼稚園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等方面的工作。
4、科學規範，積極推進。要堅持科學導向，成分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳活動的科學性和公益性。
5、開展“我是幼兒教師”微視頻評選活動。微視頻內容以展示幼兒教師風采為主線，可錄製教師一日生活、教師保教工作優秀事跡等，時間不超過3分鐘，分別一、二、三等獎若干。
6、各園活動期間注意資料收集，6月15日之前將宣傳月活動文字材料、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視頻報送市教體局學前辦，以備評選。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇12
根據福建省教育廳辦公室《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基〔20__〕5號)精神，為深入宣傳貫徹《指南》，現就有關方案制定如下：
一、加強組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組
組 長：張魏娥
副組長：彭靜
成 員：全體教師、保育員
二、宣傳時間
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳主題
給孩子適宜的愛。
四、宣傳重點
深入貫徹落實《指南》，組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”;指導幼教工作者探索家園合作新途徑，建立新機制，提高家園合作質量和水平。
五、宣傳方式
1.展開啟動儀式，在領導小組的統一安排下，集中學習《關於開展20__年安海鎮學前教育宣傳月活動的通知》等檔案，認真領會檔案精神實質內涵。結合真教育調研活動，全面啟動和部署學前教育宣傳月活動。
2. 各園組織老師、保育員，根據集中學習的會議精神，有計畫的開展本園學前教育相關檔案的學習。採取靈活多樣的學習宣傳形式，利用宣傳欄、家教園地、橫幅等有效載體，把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，做好宣傳月的系列宣傳活動。讓黨和國家的學前教育政策家喻戶曉。
3.選派兩名老師參加鎮舉辦的幼師“一筆一畫”比賽。提高幼兒教師的素質，促進專業發展。
4.開展幼小銜接活動。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解國小的學習生活及環境，以積極的心態迎接小學生活，組織全體大班孩子在老師們的帶領下參觀可慕國小，為幼小銜接上了生動的一課。
5.多種形式開展慶“六·一”活動。充分利用“六一”兒童節，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。開展“五個一”活動：召開一次家長會，宣傳學前教育法規政策，宣傳科學育兒的重要性;舉辦一次親子活動，讓家長走進幼稚園，促進家園聯繫;舉辦一場文藝演出，促進孩子們的成長;舉辦一次進社區宣傳活動，尊重幼兒發展規律，向社區居民宣傳適齡兒童入園的重要性;舉辦一場幼小銜接講座，請國小老師入園向家長宣傳幼小銜接及杜絕幼稚園“國小化”現象的講座，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害。
6. 積極參加鎮親職教育講座。組織好家長準時、有序、自始至終參與活動。
7.根據學前教育宣傳月的開展情況，對活動期間的過程性材料進行整理，做好宣傳月活動工作總結。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇13
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼稚園工作規程》(以下簡稱《規程》)，根據《浙江省教育廳關於轉發教育部辦公廳關於開展___年全國學前教育宣傳月活動的通知》(_教辦函〔___〕_號)統一部署和要求，結合我區實際，現將有關事項通知如下：
一、活動主題
遊戲——點亮童年
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、活動目的
深入貫徹落實《指南》和《規程》，通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，向社會、家長宣傳遊戲對幼兒童年生活和學習的重要價值，引導廣大幼稚園教師和家長創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲，快樂遊戲，扭轉當前存在的干預幼兒，成人“導演”遊戲，以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權力的傾向，促進幼兒身心健康發展。
四、活動內容
結合本次宣傳月活動，為保證活動真正落到實處，我區決定開展遊戲嘉年華活動。
1、組織“嘉年華”幼兒遊戲節活動。幼稚園可結合“六一”兒童節，組織幼兒遊戲或親子遊戲，使幼兒悅享遊戲的快樂。同時也可由教輔室統籌安排，聯合街道社區，在社區廣場組織嘉年華遊戲節，以擴大社會宣傳影響。
2、撰寫“哇時刻”幼兒遊戲故事。幼稚園可通過園本教研等形式，鼓勵教師深入觀察的遊戲現場，記錄幼兒精彩的遊戲故事，努力成為幼兒自主遊戲的支持者。幼兒遊戲故事在各鎮(街道)推送的基礎上，教育局組織開展評比活動，具體要求和評比20__時間另行通知。
3、推薦“最喜歡”家庭親子遊戲。幼稚園可通過宣傳板面的形式，向家長推薦一些適合家庭的親子遊戲，鼓勵家長和孩子在日常的家庭中玩一玩，以擺脫家庭父母，孩子對電子產品的依賴，以遊戲豐富家庭生活，增進家庭親子關係。
4、舉辦“真遊戲”精彩照片展覽。幼稚園可組織家長，教師用攝影的形式記錄幼兒在遊戲中的精彩瞬間，讓成人分享幼兒在遊戲中的快樂，讓遊戲點亮孩子的童年。
五、有關要求
1、高度重視，精心組織。幼稚園應借這次宣傳月的機會，充分利用社區資源，圍繞主題加強宣傳力度，精心組織各項活動。
2、豐富形式，廣泛參與。各幼稚園可通過遊戲節，遊戲日，親子遊戲等多種形式，組織園內的教師和家長的廣泛參與，通過宣傳活動，幫助家長和教師形成正確的兒童觀和教育觀。
3、創新方式，廣泛宣傳。結合本次宣傳月活動，區教育局將制發宣傳資料，並通過官方微信“鄞州教育”平台發布和推送相關專題宣傳信息，請各幼稚園結合實際，合理使用。各幼稚園要充分發揮各種大眾媒體的作用，組織和開展豐富多彩的宣傳活動，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。
4、及時總結，典型推廣。在宣傳的過程中，各教輔室要及時發現並總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，以文本或電子稿等形式進行匯總和推廣。請各鎮鄉(街道)於20__年6月15日前將鎮鄉(街道)宣傳月活動書面總結髮送到教育局信息平台。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇14
一、指導思想
以《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》為綱要，貫徹落實樟樹市教育局《關於樟樹市學期教育宣傳月活動實施方案的通知》的檔案要求，現結合我園實際，制定本方案。
二、活動主題 ：
快樂生活、健康成長
三、活動時間：
20__年6月6日至6月18日。
四、領導小組：
組 長：李小清
副組長：楊玉姍、聶麗君、劉麗平
成 員： 何宇、楊晶、陳遐、孫莉、楊珊、廖紹蓉
五、活動安排：
1、成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案，布署落實學前教育宣傳月的活動安排。
2、組織全體教職工會議，傳達樟樹市教育局《關於樟樹市學期教育宣傳月活動實施方案的通知》的檔案精神，進一步學習國家相關政策檔案，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式，組織教師撰寫學習筆記、集體交流等。
3、在宣傳月活動期間，利用幼稚園門上LED顯示屏、在幼稚園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。以圖片、照片、文字等多種形式布置製作宣傳欄。
4、通過簡訊、致家長的一封信等方式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
5、通過網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
6、召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;組織全園家長開放半日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
附：學前教育宣傳標語
1、大力實施學前教育三年行動計畫
2、普及學前教育，奠基教育未來
3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中
4、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子
5、規範辦園，科學保教
6、獻出你的愛心，為學前教育添磚加瓦
7、家園共建，為學前兒童營造健康成長的教育環境
8、學前三年，關係一生
9、支持科學化保教，自覺抵制“國小化”
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇15
一、指導思想
今年5月20日至6月20日是第--個全國學前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函〔20__〕8號)要求，為組織開展好今年宣傳月活動，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利於兒童健康成長的良好社會氛圍。
二、活動主題
幼小協同，科學銜接。
三、主要內容
以《幼稚園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心和引領，針對家長擔憂幼兒入國小“跟不上”的現象和問題，組織開展宣傳活動。廣泛宣傳提前學習、片面準備的危害，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備;國小要堅持“零起點”教學，改進課程梯度、縮小環境差異等多種方式幫助幼兒適應小學生活;家長要了解如何在家庭中營造良好的學習氛圍、積極主動配合幼稚園和國小開展幼小銜接工作、建立兒童發展檔案等方面的內容。
四、活動安排
1、統籌部署安排。我們把握今年的活動要求，精心制定具體活動實施方案。充分體現幼稚園和國小雙向銜接，同步宣傳;家園(校)互動，互相配合。
2、突出針對性和時效性。宣傳月期間，組織幼稚園和國小低年級教師開展“幼小銜接”現場觀摩、專題案例研討等活動;組織教師開展經驗交流活動;組織專家、園長、校長和有經驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的教育指導服務，幫助家長樹立科學育兒觀念，提高科學育兒能力;要充分運用電視、廣播、報紙、網路、手機、海報、宣傳冊等各種媒介，面向社會廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂於接受的方式、易於理解的語言，講述好科學幼小銜接理念，傳播好科學教育方式方法，增進社會各界對做好幼小銜接的共識。宣傳月期間，組織家長觀看教育部將製作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節目。
3、宣傳幼小銜接的重要性
《幼稚園教育指導綱要》明確指出“幼稚園與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”幼小銜接就是指由幼稚園進入到國小低年級在教育中的連線。幼稚園與國小是兩個根據兒童不同發展階段的特點而設立的、具有不同教育任務的教育結構，兒童身心發展的階段性規律決定了不同的教育階段，具體區別如下：
a、教育的性質、內容不同
幼稚園是一個保教並重、非義務教育的機構。幼兒以遊戲為主，教師的指導方法靈活多樣，沒有考試制度。而國小教育屬義務教育階段，主導活動是根據國家統一計畫、大綱規定的各種學科文化知識的學習，教學形式以課堂教學為主，氛圍嚴肅，有一定的家庭作業和必要的考試制度。
b、作息制度及生活管理不同
幼稚園的生活節奏是寬鬆自由的，一日生活中遊戲活動的時間較多，生活管理不帶強制性。而國小階段的生活節奏快速緊張，作息制度非常嚴格，每天上課時間較長，紀律及行為規範帶有強制性。
c、環境設定不同
幼稚園環境的設定生動活潑，色彩亮麗，有許多的活動區域，有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作擺弄，幼兒可以自由選擇遊戲或同伴。國小教室的環境布置相對嚴肅，成套的課桌椅固定排列，學生自由選擇活動的機會相對較少。
d、教學知識結構不同
幼稚園學習內容是與幼兒生活緊密相關的淺顯知識，以發展幼兒的觀察、比較、概括、想像、語言表達、邏輯思維的能力等為主。國小的教育內容是系統的學科知識，是以符號為媒介的學科知識，它的抽象水平相對較高，這種學習內容只有當學習者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。
小學生活對幼兒來說是人生的一個轉折點，兒童初入學時由於幼小銜接不當，經常有生理方面、心理方面、社會適應方面及情緒方面的不良適應，表現如食欲不振、自信心不足、學習興趣降低，不會和諧交往、厭學等。這些問題都嚴重影響了初入學兒童身心的健康發展，並對其今後的學習和生活產生消極影響。
4、指導如何開展幼小銜接的課程活動案例推薦。
案例推薦：我會整理小書包。
活動目標：
a、了解整理書包的重要性。
b、知道自己的事情自己做，並且要認真細緻地做好每一件事。
c、激發幼兒上國小的願望。
活動準備：
小學生的書包若干，玩具熊一個，文具盒及各種文具，大小不一的書本。
活動過程：
1、說說我書包里的朋友
(1)教師出示準備好的書包，請幼兒說說書包里應該放哪些物品。
(2)教師逐個拿出書包里的物品，請幼兒說說這些物品的名稱和用途等。
(3)請個別幼兒介紹自己書包里有哪些物品。
2、了解國小與幼稚園的不同之處
(1)討論國小與幼稚園的不同之處。
幼兒分組討論，請各組代表說出本組的看法。
師幼小結：國小與幼稚園相比，有很多的不同。國小要學會自己背書包、整理文具盒;早上上學要比幼稚園早，上學不能遲到早退，要戴紅領巾，不能帶玩具，書包里會有很多文具、書本……
(2)教師：你知道上國小一年級需要哪些物品嗎?引導幼兒大膽說說自己的想法。
(3)教師小結：上國小一年級需要一個書包和各種文具，如：文具盒、鉛筆、橡皮擦、削筆刀等。
(4)教師：上國小後，還會有一些大小不一的書本，如果書本和所需的文具用品都亂扔在書包里好嗎?引導幼兒了解上國小一年級了，學會整理書包很重要。
3、整理我的小書包
(1)教師：怎樣才能讓自己的書包變得整齊呢?激發幼兒整理自己書包的興趣。
(2)請幼兒整理自己的小書包，要求將自己帶來的物品整齊地放進自己的書包。
(3)整理完畢後，幼兒互相檢查並評比出“最整潔書包”一名，並說說自己的理由。
(4)請整理得最棒的小朋友邊示範邊分享自己整理、擺放物品的方法。
4、遊戲：取物比賽
(1)請幼兒將練習本以最快的速度從書包里拿出來，看誰拿得快。
(2)交流討論：為什麼有的小朋友拿得快，有的拿得慢?
(3)教師小結：整理書包要按照分類的方法，分別擺放。如：將書本、鉛筆盒、練習本等物品進行分類擺放，放在書包不同的夾層里，記住物品擺放的位置，這樣就方便拿取了。
活動建議：
活動結束後，可以引導幼兒學會背書包的正確姿勢，可以先請個別幼兒示範背書包的.姿勢，教師觀察並糾正幼兒不正確的方法。
同時，小編也把以前推送過的幼小銜接的活動案例一併整理給各位老師：
1、幼小銜接安全教育：不獨自離園。
2、大班生活活動：幼小銜接之“我們愛學校”。
3、幼小銜接公開課：參觀國小，走進小學生的世界。
4、幼小銜接最後一課：培養好習慣，輕鬆上國小。
五、如何指導家長提前做好幼小銜接的準備工作
1、召開家長會和舉辦專題講座
讓家長了解幼兒的發展現狀，介紹幼稚園培養目標、大班學期工作計畫以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長學校，可邀請幼教專家來園講課，使家長全面認識入學需要做好的準備。
家長可在家裡提前“營造氛圍”。要讓孩子充分理解幼稚園與國小有了許多的不同，例如作息時間會更加嚴格，學校要求會更加規範，學習壓力會更明顯，自主能力更重要，集體意識更濃厚等。但切忌把國小形容成洪水猛獸或者用“你上國小就玩不成了”這樣的話來嚇唬孩子。
2、充分發揮“家長園地”的作用
“家長園地”是幼稚園與家長溝通的視窗。大班末期可設立幼小銜接專欄，根據目標有計畫地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習並掌握科學的教育觀、兒童觀，從而與幼稚園積極配合，為幼兒的發展共同努力。
園所可在“家長園地”中張貼好家長需要注意的事項：一是養成良好的學習習慣，讀寫姿勢正確，集中注意力獨自完成作業;二是養成動手整理的習慣，自己在家中學會整理書包及文具;三是培養規律的作息，學會使用小鬧鐘，養成早睡早起的好習慣;四是培養孩子的表達能力，情緒上有任何問題要學會自我調節或找父母傾訴。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇16
一、活動目的：
向幼稚園、家長和社區傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的社會氛圍。
二、活動主題：
《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。
三、活動時間：
20__年5月20日至6月20日。
四、活動內容：
圍繞深入落實《指南》，開展有實質內容的宣傳活動和教育服務。
1.面向幼稚園教職工宣傳，提高實踐能力。組織幼稚園開展多種形式的'學習貫徹《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進廣大幼稚園教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育活動。
2.面向家長宣傳，解決育兒困惑。發動幼稚園、有關教科研機構和專家學者，通過主題活動、家長會、親子遊戲、社區講堂等多種途徑，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。
3.面向社會宣傳，增進科學保教共識。充分運用電視、廣播、報紙、網路、海報及手機等傳播途徑，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用公眾易於理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識，淨化社會環境。
五、活動形式：
(一)開展“五個一”活動：更新一次家教宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法;舉辦一次慶祝“六一”活動，請家長與孩子共同歡慶節日;召開一次家
長會，宣傳學前教育法規政策，宣傳科學育兒的重要性;舉辦一次家長開放日，讓家長走進幼稚園，了解幼兒一日生活;舉辦一次進社區宣傳活動，向居民宣傳學前教育重要性，贏得社區的支持。
(二)抓住“快樂生活，健康成長”宣傳重點。
1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳中央財政支持學前教育發展政策、學前教育重大項目及地方學前教育三年行動計畫等國家和地方學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2、宣傳管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《幼稚園工作規程》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《幼稚園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章制度及地方的相關管理檔案，堅持科學保教，規範辦園行為。
3、宣傳科學育兒知識、糾正“國小化傾向”。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇17
為深入落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園工作規程》等相關精神，實施科學的保育和教育，珍視遊戲和生活的獨特價值，讓幼兒度過快樂而有意義的童年，認真做好幼小銜接工作。根據《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函[20__]5號)和《呼倫貝爾市20__年學前教育宣傳月活動實施方案》(呼教幼特字[20__]6號)的統一部署和要求，結合我市學前教育實際，特制定活動方案。
活動時間
集中宣傳時間：20__年5月20日—6月20日
活動主題
遊戲——點亮快樂童年
活動目標
(一)深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，以遊戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式，提供豐富、適宜的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，開展多種遊戲活動。
(二)組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，引導和幫助廣大家長樹立正確的教育觀念，避免幼兒教育“國小化”“成人化”傾向。
組織機構
組長：於艷紅
副組長：陳慶麗
成員：全市各級各類幼稚園園長
活動安排及形式
(一)準備階段(5月2日—5月19日)
各級各類幼稚園按照市教育局活動方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案，成立宣傳領導小組，並準備相關宣傳材料;自治區級和呼倫貝爾市級示範幼稚園結合學前教育幫扶活動制定宣傳月活動實施方案，宣傳月期間要到幫扶幼稚園開展幼兒遊戲指導1—2次，起到示範引領的作用，同時上報幫扶幼稚園的過程性材料。
(二)實施階段(5月20日—6月__日)
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇18
為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，推進學前教育科學發展水平。根據《東營市教育局關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》和《山東省學前教育規定》，我園於x月19日啟動“遊戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。現結合我園實際，特制定活動方案如下：
一、 活動目的
針對當前幼兒親職教育中普遍存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向，過於干涉以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼稚園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
二、活動主題
“遊戲——點亮快樂童年”
三、 活動時間
20xx年x月19日至x月20日
四、 組織領導
為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：
組長：
副組長：
成員:全體教師
五、 實施步驟
1. 動員階段：x月19日至x月25日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼稚園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2. 實施階段：x月26日至x月17日為宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼稚園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
3. 總結階段：x月18日至x月20日為活動總結階段。在本次活動結束後，將活動開展情況及時寫出書面總結報告。
六、 宣傳活動方式
1.廣泛開展志願者服務社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2.深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和市里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、學習股市集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3.召開全園家長會，發放致家長一封信，主要介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
七、 實施內容
圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼稚園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
具體活動：
1.我園“幸福童年”志願者開展科學育兒服務。我園向廣大家長宣傳《指南》，各班在幼稚園網站裡幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
2.(1)動員階段：宣傳發動、細化分工。
時間：x月19日至x月25日
①開展宣傳月啟動儀式。召開全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。(x月22日)
②公布“文匯街道中心幼稚園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。(x月23日)
③幼稚園利用網路平台—幼稚園網站、微信群、QQ群等形式向家長宣傳《指南》，班級公開欄公布“市學前教育宣傳月活動方案”及“文匯街道中心幼稚園學前教育宣傳月活動方案”。園門口張貼“學習《指南》，科學育兒”的倡議書，志願者向家長發放《指南》宣傳冊。(x月24-25日)
(2)實施階段：有序開展、一一落實。
時間：x月26日至x月17日
園本教研活動：
①幼稚園藝術組開展“打擊樂遊戲化教學”公開課研討教研活動。通過打擊樂遊戲化區域教研、區域觀摩、說課稿和最後的打擊樂遊戲化公開課的呈現，結合《指南》充分體現了“課程遊戲化”的精神內涵。(x月-x月)
②打擊樂遊戲化課題申報。(x月)
③各班遊戲材料的檢查和匯總。(x月)
④大班幼小銜接活動。(x月)
⑤教師自製玩教具。(x月)
⑥“玩美體驗 多元發展”慶六一體驗館系列活動。(x月1日)
⑦幼兒情景劇表演。(x月12日)
⑧大班畢業典禮。(x月)
⑨幼兒五大領域期末測評。(x月25日-26日)
⑩幼兒學期發展評估。(x月)
以上各項活動都有《指南》精神來引領，用《指南》目標來評價。
(3)總結階段：分享經驗，總結推廣。
時間：x月18日至x月20日
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇19
一、指導思想
為深入貫徹落實教育部、省教育廳關於開展20__年“全國學前教育宣傳月”活動的相關要求，做好幼稚園疫情防控等各項工作宣傳，
營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，牡丹江市教育局決定在全市範圍內開展第九個學前教育宣傳月活動，現制定方案如下。
二、活動主題
_____
三、活動時間
20__年5月20至__月__日
四、活動內容及要求
(一)做好宣傳指導工作。各縣(市)區教育局、各直屬幼稚園通過微信、釘釘、美篇、公眾號、電視、報紙、廣播等形式多角度、多形式開展疫情防控、家庭育兒等宣傳指導工作，指導家長科學防疫，解決家長居家育兒的困惑，推薦親子小遊戲、育兒指導建議等;向幼兒滲透關愛生命、熱愛祖國、熱愛家鄉、關心家人、熱愛勞動的教育和情感。要堅持宣傳活動的公益性，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性活動。
(二)總結典型經驗做法。各縣(市)區教育局、各直屬幼稚園收集整理教研、幼稚園、教師、家長及幼兒在這個“特殊的時光”里，發生“不一樣的陪伴”的故事、案例或活動等內容。發揮教研部門、幼稚園的專業優勢，對撰寫的教研故事、活動案例、家長陪伴故事或總結的好經驗、好做法嚴格把關。推送的優秀案例、故事、經驗等內容將通過教育局網站平台進行宣傳推廣，同時將從中遴選出優秀稿件，推薦到省教師發展學院公眾號平台和教育部入口網站的專欄，同步開展宣傳活動。各縣(市)區教育局、各直屬幼稚園推薦的內容、格式、字數不限，要求做到圖文並茂，以word文稿形式上報。要對推薦稿件進行初選，要保證質量，第一批上報時間__月__日前，第二批上報時間__月__日前。
(三)加強開園後疫情防控指導。各縣(市)區教育局、各直屬幼稚園按照《托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案(修訂版)》要求，加強幼稚園開學返校後疫情防控的宣傳引導，指導幼稚園制訂防控工作方案和應急處置預案，做好各項防控工作，確保開學返校後幼稚園師生健康。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇20
為深入落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，為此駱駝中心幼稚園近日圍繞全國第屆宣傳月主題“幼小協同、科學銜接”開展活動。
一、四方座談——奏響協同共進前奏曲
鑒於大班孩子從幼稚園進入國小身心都面臨很大的挑戰，為此我們通過“四方座談”的形式舉行幼小銜接活動，由名師講座和已升入國小家長代表分享典型案例，國小老師現場答疑解惑。糾正“國小化”傾向，幫助更多家長掌握科學育兒的方法。同時給大班家長分發幼小銜接習慣培養手冊，並根據指導手冊要點，指導家長為幼兒做好充分的入學準備。
二、參觀國小——譜寫科學銜接進行曲
為了讓大班幼兒進一步了解小學生的生活熟悉國小的環境及一些日常行為規範激發幼兒入國小的願望，幼稚園組織大班幼兒進行了參觀國小的活動。通過體驗當“我做一天小學生”，與小學生共同進校園、共同進課堂、共同參與升旗儀式，讓幼兒逐步熟悉國小的生活。
三、畢業護照——奏響快樂成長交響曲
為了給即將畢業的大班孩子們留下一個美好的回憶，駱駝中心幼稚園舉辦了“畢業護照”的活動。首先，購買挑戰項目是“小鬼當家”，孩子們的任務就是完成“我的購物計畫書”，他們進入菜場進行自主購物。其次，通過以大帶小項目“我帶弟弟妹妹一天”，在與弟弟妹妹互動的過程中，培養自身責任意識，懂得榜樣示範。最後，感恩繪畫項目“畢業主題環創”，通過畢業主題牆的創作活動，讓孩子積極參與其中，在創作中把三年的幼稚園生活做一個總結。小朋友們逐個完成畢業護照上的每項任務，認可後蓋章。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇21
一、指導思想
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、省市學前教育三年行動計畫(20_-20_年)等檔案精神，以突出規範辦園、科學保教，促進辦園質量為宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和職責意識，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，構成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。現結合我園實際，制定本方案。
二、活動主題
加快發展、規範辦園、提高學前教育質量。
三、宣傳時間
20__年5月25日至6月25日。
四、組織領導
為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：
組長：孫永臻
副組長：楊軍澤陳賽玲
成員：楊軍澤陳賽玲溫瑩
五、實施步驟
1、動員階段：5月25日至6月2日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼稚園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：6月3日至6月21日為宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼稚園實際狀況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
3、總結階段：6月22日至6月25日為活動總結階段。在本次活動結束後，將活動開展狀況及時寫出書面總結報告。
六、宣傳活動方式
1、廣泛開展社會宣傳，透過懸掛宣傳標語、發放宣傳單、現場解答村民問題等方式，用心宣傳國家、省、市學前教育政策，同時力爭邀請媒體給予報導。
2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其要組織教師透過撰寫學習筆記、民眾交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、召開1次全園家長會，發放致家長一封信，主要介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
七、活動要求
1、統一部署、加強領導。要根據實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計畫，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施。
2、廣泛發動、深入宣傳。應充分利用廣播、宣傳欄、懸掛標語、講座、座談討論等形式開展有組織、有計畫的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保全全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。透過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新台階。
4、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署狀況、採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇22
一、成立以園長為組長業務園長為副組長的學前教育宣傳月領導組織小組，抓好組織，搞好活動。
二、開展多種形式的宣傳活動
(一)結合師德師風建設，塑造幼兒教師良好形象。充分利用學前教育宣傳月的有利時機，通過組織收看教育部宣傳月啟動儀式、公益宣傳片及專家訪談節目，開展幼兒教師師德師風培訓、優秀事跡展評、演講比賽等活動，利用廣播、電視、網站、微信等媒介廣泛宣傳幼兒教師工作、學習真實情景和典型案例，塑造幼兒教師良好形象。
(二)開展豐富多彩的親子活動。充分結合六一節日，組織家長、教師觀看《臨朐教育》節目《優質學前教育為孩子一生幸福奠基》和《讓每個臨朐孩子都擁有精彩童年》。開展豐富多彩的家園系列活動，如舉辦遊戲主題開放日、家長講座、家長開放日、親子遊戲等多種活動，積極宣傳科學保教的同時展現教師的良好形象。
三、開展“好教師、好遊戲”展評活動
(一)根據縣百佳教師評選活動，在本園內組織“好教師”評選活動。
(二)開展幼稚園好遊戲評選活動。根據縣教育局組織的“百佳遊戲”評選活動，組織開展幼稚園好遊戲評選活動。
參評遊戲重在幼稚園課程遊戲化或遊戲課程化實踐展示，應為具有特色或獨創性的戶外遊戲、區域遊戲等，鼓勵幼兒自主遊戲和利用自然資源開展的鄉土遊戲，傳統遊戲等，引領幼稚園堅持深入貫徹《幼稚園工作規程》和《3-6歲兒童學習與發展指南》，堅持以遊戲為基本活動方式，尊重幼兒成長規律，促進幼兒健康快樂成長。
(三)紮實推進遊戲活動的開展
做好“幼稚園環境創設專題培訓”，組織教師觀摩市級實驗基地的遊戲活動，根據培訓及觀摩情況紮實開展園本研訓，對本園遊戲活動環境創設及開展情況進行梳理、分析與調整，創造豐富適宜的環境和充足的機會，鼓勵和支持幼兒自主遊戲，快樂遊戲。同時，以遊戲評選活動為契機，加強對遊戲的研究、實踐與反思，不斷提高幼稚園遊戲活動水平。
四、切實做好幼小銜接工作
防止和糾正學前教育“國小化”傾向。嚴格落實國務院常務會議、《山東省人民政府辦公廳關於加快學前教育改革發展的意見》、《臨朐縣教育局辦公室關於做好“幼小銜接”教育工作的通知》(臨教辦字〔20__〕44號)精神，切實轉變教育理念，以遊戲為基本活動方式，切實消除國小化現象，大班積極開展科學的“幼小銜接”主題系列活動為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，徹底整治幼稚園“國小化”的教育內容和教育環境。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇23
一、活動主題
幼小協同，科學銜接。
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日。
三、宣傳重點
根據《36歲兒童學習與發展指南》、《關於印發陝西省幼稚園國小銜接工作指導意見的通知》(陝教基三〔20__〕5號)以及《寶雞市教育局關於做好幼稚園與國小教育銜接工作的通知》(寶市教發〔20_〕3__號)等檔案精神，從幼稚園、國小和家長三個層面進行宣傳：
1、幼稚園層面：主要包括幼稚園階段兒童身心發展規律、學習特點和學習方式，幼稚園如何萌發兒童積極入學願望、增強兒童獨立生活能力、增強兒童身體素質、培養兒童學習習慣、縮小幼稚園國小環境差異等方面的內容。
2、國小層面：主要包括國小一年級課程內容的進度和要求，國小如何加強幼小互動、改進課程梯度、縮小環境差異等方面的內容。
3、家長層面：主要包括家長如何在家庭中營造良好的學習氛圍、積極主動配合幼稚園和國小開展幼小銜接工作、建立兒童發展檔案等方面的內容。
四、工作要求
1、加強統籌協調，精心組織實施。各縣區和幼稚園要高度重視，把開展學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，作為傳播正確教育理念、宣傳科學保教知識、爭取家長和社會支持的重要契機，緊扣主題，結合實際，精心設計，從宣傳內容、宣傳方式、時間進度和宣傳成效等方面科學制定活動方案，全面安排部署，保障工作經費，精心組織實施。
2、幼小同步行動，實現雙向銜接。各縣區教育局要組織轄區幼稚園和國小廣泛參與，同步宣傳，雙向銜接，相互配合。幼稚園要從自身做起，科學實施保育教育，同時指導家長從生活常規、學習品質、社會交往等方面為幼兒做好入學準備。國小要堅持零起點教學，引導教師特別是低年級教師切實轉變教育理念，科學安排課時進度，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活，緩解家長擔憂，營造良好社會氛圍。鼓勵幼稚園通過帶領幼兒參觀國小，有意識介紹國小學習情況等方式，幫助幼兒提前熟悉國小環境，形成對國小的直觀印象，引導和激發幼兒對學校生活的嚮往和興趣。
3、堅持專家引領，提升宣傳質量。市、縣教研部門要充分發揮專業引領作用，組建專家團隊，深入基層集中開展幼小銜接工作宣傳教育和教研指導工作，引導兩個學段同步行動，雙向銜接。同時要對幼稚園和國小的宣傳內容精心策劃、嚴格把關，確保宣傳的科學性和有效性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳和推銷產品。
4、創新宣傳方式，豐富活動載體。各縣區和幼稚園要充分發揮各種大眾媒體的作用，抓住新媒體傳播廣、速度快、多樣化的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。同時要結合實際，創新方式，認真開展好三個一活動：
開展一次專題講座。邀請專家為教師、家長開展專題講座，轉變教育理念，提升科學育兒能力。
製作一期主題宣傳欄。各幼稚園必須以幼小協同，科學銜接為主題，在醒目位置設立宣傳欄，將《3-6歲兒童學習與發展指南》宣傳掛圖、《陝西省幼稚園國小銜接工作指導意見》及《寶雞市教育局關於做好幼稚園與國小教育銜接工作的通知》等相關資料進行張貼。
組織一次家園互動。各幼稚園要通過家長研討會、主題活動、家長會、親子遊戲等方式，開展形式多樣的教育指導服務，為家長釋疑解惑。
宣傳月期間，省教育廳將通過入口網站線上訪談、官方微博、海報發放等形式，支持各地開展活動。請各縣區和幼稚園隨時關注，及時獲取宣傳資訊。
5、加強督促檢查，注重經驗推廣。各縣區要加強對各級各類幼稚園活動開展的督促檢查，重點檢查宣傳月系列活動的部署情況和實施效果。要及時發現並總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，以文本或電子等形式進行匯總和推廣，請各縣區於6月21日前將本縣區活動方案和工作總結報市教育局基礎教育科。
學前教育宣傳月活動方案模板3
為深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》和《山東省學前教育規定》，全面提高我園科學保教質量，根據《教育部辦公廳關於開展__年全國學前教育宣傳月活動的通知》、山東省教育廳以及日照市教育局等關於宣傳月活動意見,將我園宣傳月活動方案制定如下：
一、活動主題
《指南》——讓科學進入千家萬戶。
二、活動時間
__年_月_日至_月_日。
三、宣傳內容
繼續圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼稚園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
四、具體宣傳措施
(一)召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案
以園級專家團隊成員為骨幹力量，通過教研會的形式學習國家、省市各級對本次宣傳月活動的要求，在領會各項要求的基礎上，分析我園現狀，制定園總體方案，然後各級部根據相應的具體要求制定級部的宣傳月活動方案，創新宣傳形式，擴大宣傳覆蓋面，確保讓科學進入千家萬戶。
(二)面向幼稚園教職工宣傳
1、繼續組織教師學習《指南》及組織相應的現場觀摩教研活動，促進教師在實踐中科學運用《指南》的能力
2、開展“《指南》引領我成長”主題徵文比賽活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗。
3、開展《指南》指導下的六一“繪本劇“專場演出活動
緊扣《指南》理念，引領教師不組織機械排練節目演出的'方式，而是通過前期讀書節活動的基礎上，放手給孩子，讓孩子們通過選擇繪本、競選小導演、自己選擇演出劇目、親子製作、師幼製作道具、服裝、小組合作製作演出海報、在小導演的組織下進行劇本排練方式，讓孩子們自己的節日自己做主，快樂開心的一步步走進節日，慶祝節日。
(三)面向家長的宣傳
1、各級部宣傳重點
(1)大班級部以王靜老師為組長，通過級部教研會，以製作《指南》家長指導手冊為重點，針對家長教育幼兒的需要選取《指南》重點，收集整理親職教育經典案例和親子活動照片，製作《指南》家長指導手冊電子版，通過各班qq群，部落格向全園家長以及社會宣傳《指南》，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力，杜絕國小化傾向。
(2)中班級部以潘玉艷老師為組長，選取“活動區遊戲”中的照片、文字等資料，以製作戶外宣傳海報為重點，對全園家長進行《指南》理念的宣傳
(3)小班級部以劉艷老師為組長，開展以觀摩幼兒的活動區遊戲為重點的家長開放活動，活動中通過制定給家長的如何觀察孩子遊戲的溫馨提示，活動記錄等，引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子.樹立正確的育兒觀。
2、引領家長開展“濃濃粽香情“端午節主動
根據《指南》的要求，制定端午節活動方案下發給家長，指導家長通過讓孩子參與包粽子、系五絲等活動，體驗節日習俗，感受節日的氣氛。
3、更換一面大型宣傳版面，展示孩子們的遊戲活動
將教學樓東面純文字的《指南》宣傳版面撤下，換上《踐行指南，讓孩子們擁有一個快樂的童年》為主題的圖文並茂的宣傳版面，將幼兒專注遊戲、讀書等畫面展示出來，配上《指南》中的文字，引領家長關注遊戲對幼兒發展的重要作用。
4、舉行家長學用《指南》教育敘事徵文比賽活動
繼續落實《關於開展學用<指南>教育敘事徵文活動的通知》，組織家長學用《指南》教育敘事徵文比賽，每班推薦兩篇家長敘事參與園裡的評選，選出的優秀敘事在園內展覽並發獎。
5、評選優秀家長育兒部落格
通過評選育兒部落格，將選出的優秀育兒部落格連結發到各班，讓家長引領家長，讓科學育兒的理念延伸到每一個家庭。
6、指導家長學習“《指南》解析每日一句微講座”活動
5月20日起，山東學前教育網製作的“學前教育專家《指南》講讀解析系列視頻“開始播講，各班做好宣傳發動工作，組織家長及時收看。
(四)面向社會的宣傳活動
通過部落格、報紙、手機等各種媒體向社會宣傳《指南》理念，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用易於理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識，淨化社會環境。
四、活動總結
6月23日舉行“各級部宣傳月活動總結交流會”，分享經驗做法，形成總結材料，於6月25日前再匯總材料，將電子稿報市托幼辦信箱。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇24
一、專業建設背景
當前，學前教育正在進入歷史上前所未有的發展時期。《國家中長期教育改革和發展綱要(20_——20_年)》頒布後，中央和省、市相繼召開了學前教育工作會議，對加強學前教育工作提出了明確的指導方針和發展思路。將學前教育納入基礎教育體系，突出政府責任，大力興辦公辦幼稚園，扶持民辦幼稚園發展，普及學前教育是今後學前教育事業發展的主題。今後一個時期，學前教育發展的最大瓶頸是合格師資嚴重不足，這對師資培養、培訓工作提出了新的要求。
從人才需求分析看，我們學校所處的臨沂市為山東省的人口大市，也是地域面積最大的地級市，位於山東省東南部，地近黃海，南鄰蘇北。現轄蘭山、羅莊、河東3個區和費縣、莒南、郯城等9個縣，總計180個鄉鎮、辦事處，7151個行政村(居)，10163個自然村，總人口1041.7萬人，總面積1.72萬平方公里。臨沂市在規劃中，圍繞“教育思想現代化、辦園條件標準化、園所管理規範化、師資結構合理化、幼兒素質優良化”的總體目標，明確提出要高標準、高質量普及學前三年教育。提出到20_年基本普及學前三年教育的目標，具體目標是實現“四85”：“全市3-6周歲幼兒入園率達到85%以上，85%以上的幼稚園建成標準化幼稚園，在標準化幼稚園入園的幼兒人數占接受學前教育兒童數的85%以上，全市幼兒教師學歷合格率和專業化合格率均達到85%以上”。與此同時，要求各縣區要因地制宜，作好普及學前三年教育規劃。在城市，根據人口分布情況，以社區為依託統一規劃設定幼稚園;在農村，與中國小布局調整結合起來，將學前教育和義務教育學校布點通盤考慮，根據人口、地理、交通等條件，以鄉鎮(街道)為單位統一規劃，爭取在方圓1.5―2公里之內、服務人3000―5000的範圍內基本設定一所達到3個班(小、中、大各一個班)規模的標準化幼稚園。
據統計，目前全市共有3243所幼稚園,城市幼稚園499所，農村幼稚園2744所;其中，省級十佳幼稚園2所，省級實驗(示範)幼稚園47所，市級十佳幼稚園10所，市級一類幼稚園121所，市級二類、示範幼稚園71所。全市0—3歲在園幼兒25404人，入園率達10%，3—6周歲在園幼兒226817人，入園率達75%，全市共有9517名幼兒教師。對照規劃，不僅師資合格率低，園所數和幼兒入園率都沒有達到要求，而且分布不均衡，特別是廣大鄉村園所極少，有的甚至只有鄉鎮駐地才有一所幼稚園。加之我們學校是魯西南包括日照、棗莊、菏澤、濟寧等地市在內的唯一一所有招收學前教育專業資格的學校。我校經常採用問卷、座談、走訪等方式到臨沂各縣區及周邊各地市，進行學前教育專業人才的社會需求調查，通過調查發現這些地區急需大量的學前教育師資和管理人才。
二、專業建設目標
必須以《綱要》為指導，深入貫徹中央和省、市學前教育工作會議精神，以強烈的社會責任感和改革創新的精神，進一步加強專業建設，突出辦學優勢，發展辦學特色，增強辦學實力，為區域學前教育事業發展提供優質的服務。“以社會需求為導向，培養專業基礎紮實、實踐能力強、綜合素質高的套用型人才”的人才培養目標定位，以師資隊伍建設為根本，以教學科研為龍頭，以課程建設為基礎，以教學改革為動力，以增加投入、改善辦學條件為保障，進一步加大實踐環節，加強省內省外交流，注重教師培養，不斷提高教學科研水平和教學質量，把學前教育專業建設成為省內有一定影響的專業。
三、專業建設基本思路
1.學前教育專業建設必須堅持以學科建設為重點和突破點。能否建立與專業相對應的學科體系，是高等教育區別於中專教育的根本標誌。經過幾年的實踐，我校專業建設的思路和框架基本形成，但學科建設相對滯後，成為專業發展的主要瓶頸。今後，學前教育專業建設的主要任務之一，是根據學前教育發展的需要，建成比較完備的學科體系，形成學校發展依靠專業建設，學科發展支撐專業建設的良性局面。為此，要優先建設若干重點學科，發展優勢學科，把提升辦學層次的目標落到實處，增強發展的內涵基礎。
2.學前教育專業建設必須堅持學前教育發展服務的辦學宗旨。實踐的需要決定專業建設的水平和走向。我校學前教育專業的建設，必須以學前教育事業發展需要為基礎，為幼稚園服務，為基礎教育服務，從幼稚園教學實踐中獲得辦學資源和發展動力。要處理好高端需要與中低端需要、未來需要與當前需要的關係，立足中端需要和當前需要，著眼高端需要、未來需要，以專科教育為平台，培養高層次適用型人才，在本區域專業建設中發揮引領作用。要認真研究過去辦中師的經驗，反思專業和課程模式，提升辦學層次，立足專科層次，著眼本科層次，保留中專層次，突破學科建設，不斷適應學前教育發展的'需要。
3.學前教育專業建設必須以教師專業發展為前提。“人”的發展，既是專業建設的條件，也是專業建設的目的。要堅持把教師專業發展作為學前教育專業建設的核心要素，下最大力氣，創造最好條件，引導教師從事專業教學，進行專業研究，成為專業人才，為專業建設提供支撐。要堅持在專業實踐中促進專業發展的理念，面向教學實踐，提高學術要求，豐富學科領域，促進教師專業化。要溝通學校與研究機構、幼稚園的聯繫，積極引進社會學術資源、人才資源和教學資源，推進專業教師、研究人員、幼兒教師的角色互動，最佳化專業建設路徑。
4.學前教育專業建設必須體現特色發展的理念。堅持分校發展規劃中關於辦學定位的基本思想，把辦學特色作為增強辦學實力、擴大學校影響的前提。一是突出中、高端套用型人才培養目標，打造實踐教學特色，增強學生的實踐能力和自我發展能力。二是立足社會需要，建立培養和培訓一體化、校內教學與校外實踐一體化、人才培養和課程開發一體化的教學體系，全方位地為社會實踐服務。三是建立校內、校外相結合的師資隊伍和辦學資源建設體系。把部分省內外學前教育專家和最好的幼稚園教師聘任過來，作為我校的專業師資，把市內外最好、最有特色的幼稚園作為我校的實踐基地和研究基地，實現教學的開放性。
四、專業人才培養目標、規格及規模
(一)培養目標
促進學生德、智、體、美、勞全面發展的基礎上，培養具備學前教育專業的基礎知識、基本技能與專業倫理，具備較高情智結構、較強實踐能力與創新能力，一定科研能力和初步管理能力，具備綜合教育素養與全科教學能力的專科層次的學前教育師資，以適應學前教育對全科綜合型師資的新需求。
(二)人才規格
1.以“專業倫理”為核心的專業思想教育。形成學生強烈的責任感與事業心，初步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好專業道德和獻身學前教育事業的精神。特別培養“用得上，留得住，幹得好”的鄉村幼兒教師。
2.以“全科綜合”為核心的專業素質培養。形成學生寬廣紮實的文化知識和系統全面的教育理論，並在全面發展的基礎上，做到學有所長，適應學前教育師資專業化、幼兒教學全科化的要求，能夠在學前教育事業發展中發揮骨幹作用。
3.以“實踐能力”為核心的專業能力訓練。在正確理解和運用學前教育發展規律的基礎上，掌握幼兒教育的基本技能，促進理論與實踐的結合，具備一定的實踐創新能力，就業創業能力，以適應學前教育事業的不斷發展。
4.以“創新能力”為核心的專業發展教育。以形成學生自我學習、主動發展、全面提高為出發點，促進學生綜合素質的全面與可持續發展。
(三)培養規模
在校生規模達到在2400人左右，增加專科招生數，爭取本科層次招生的突破。
五、學前教育專業建設的主要任務與措施
1.實施全科教學，突出綜合培養特色。貫徹“全科教學，綜合培養”的基本思路，推進“全科化、綜合化、模組化”精品課程體系建設。
——以“全科”課程支撐學生知識結構的“面”。建立以“文化基礎課、專業理論課、專業技能課、綜合實踐課和活動課程”為主幹的課程結構。重視學生的思想品德教育、專業思想教育、職業道德教育，構建道德、情感教育體系。加強藝術課程教學，開齊聲樂、鋼琴、舞蹈、美術、手工、體操、禮儀等課程，增強學生的藝術修養和表現力。
——以專業理論和技能教學確保學生能力結構的“專”。重視幼兒心理學、學前教育學、幼兒衛生學、幼稚園管理學等基礎理論的教學，在此基礎上，開設分領域的幼稚園活動設計與指導、幼稚園情境創設、特殊兒童研究、親職教育指導、兒童語言訓練等課程。建立技能教學體系，確保“三字兩話(畫)”的訓練質量，加大活動課比例，注重學生的藝術表達、兒童化表達、非語言表達訓練，增強學生的表現力。
——以“語數外一專，音體美一長”引導學生的“趣”。發展學生的愛好特長，使每個學生有各自的“絕活”，激發學生的學習興趣。
——以研究性、探究性課程提升學生的“智”。注重學生的觀察、體驗、概括等心理活動，分年級設定“觀察體驗作業”、“總結反思評價作業”和“小課題長作業”，引導學生開展研究性學習。在高年級開設《學前教育科研》、《幼稚園教學案例研究》課程，對學生進行基礎性的科研創新訓練，增強學生的創新能力。
——以實訓和實踐課程強化學生的“能”。建立“學前教育師資實訓中心”平台，使學生接受系統的專業實訓，形成“觀察感受教學——模仿體驗教學——學習研究教學——實踐實習教學”的實訓體系。同時，設定“蒙台梭利實訓室”、“奧爾夫音樂教學實訓室”、“右腦開發實驗室”等專業實訓室，使學生親身經歷和學習專業性較強的教學活動。
2.開設綜合課程。將傳統課程方案中的物理學、化學、生物學等自然科學課程進行整合，開設《自然科學基礎》課程，增加有關天文、氣象、自然地理、科學家簡介等知識。將傳統課程方案中的思想政治、歷史、地理等課程進行整合，開設《人文社會科學基礎》綜合課程，將自然地理轉移到《自然科學基礎》中開設，保留人文地理的內容，增加職業道德修養、社會主義初級階段理論、社會學、世界文化遺產等方面的內容。
3.突破課程教材建設瓶頸。以“學科領域—科目—單元”為框架建設課程體系，以學習領域為參照完善課程結構，以“模組”研製開發為特點推進課程創新，以實訓中心為平台開發實踐性課程，以實踐(實習)基地為基礎，增強學生實踐能力。針對在職生培養培訓工作單獨編制課程，突出研究性、實踐性，大量引進專家課程、優質課程。加強活動課程，有計畫地引進或開發“教育產品”，增強學生專業能力和職業素養。建立課程按比例定期淘汰更新制度和“課程建設聯席會議(課程委員會)”機制，大幅度削減陳舊的教學內容，引進先進課程。按“百科全書”模式建設自然科學和社會科學課程，培養學生興趣，開闊學生知識面。加強教材建設，把精選教材、研發教材、處理教材作為教師專業發展的重要指標。
4.強化專業思想教育，適應農村教育需要。我國幼兒教育工作的重點和難點在農村，培養農村師資是幼兒教育專業建設的根本任務。在教學中突出培養模式與課程結構的“鄉村屬性”，引導學習了解農村，研究農村教育，增強責任感和使命感。利用在縣城辦學的地域優勢，在農村幼稚園建立實踐基地，完善與農村幼稚園的聯繫渠道，培養“用得上，留得住，幹得好”的鄉村教師。
5.引入實訓概念，突破實踐教學瓶頸。我國師範教育始終存在著理論和實踐脫節，限制了師範生為師綜合素質的提高與教學專業的可持續發展。為此，學校高標準配置12間教師專業實驗室，著力打造教師實訓平台，把“實訓”概念引入到課程結構與培養模式之中。新建100所幼稚園作為實踐基地，並追加2周的教育見習和6周的教育實習時間。建立與完善“基本功訓練→專業實訓→教育實習”的實踐教學模式、“見習→模擬實習→責任實習”的實習體制、“感知教學——理解教學——技能統合——形成能力——提升素質”的實訓機制。
6.轉變教學方式，整合利用教育資源。推動以“主動認知”、“問題解決”為主要內容的課堂教學改革，建立“參與式”、“活動式”學習方式，關注學生的自主學習、終生髮展，培養學習興趣。聘任幼教名師“提前介入”教學，建立校外實踐基地，以實踐活動奠基“教育生涯”，整合網路媒體、自然環境、社區教育和政府資源，建立開放的教育資源體系。實行“雙導師制”，每3～5名實習生配備一位高校教師和一位基地幼稚園教師，共同指導學生實習。加強學生教具設計能力培養，將語言、數學、藝術、行為訓練、感覺訓練、科學文化知識等教學內容，盡力設計成相應學具或教具，通過內容表達形式的轉換，提高學生的學習質量。
7.強化教育科研，全面提升學術水平。教師的發展既是專業建設的條件，也是專業建設的目的。堅持把教師專業發展作為學前教育專業建設的核心要素，下最大力氣，創造最好條件，引導教師從事專業教學，進行專業研究，成為專業人才，為專業建設提供支撐。溝通學校與研究機構、幼稚園的聯繫，積極引進社會學術資源、人才資源和教學資源，推進專業教師、研究人員、幼兒教師的角色互動，最佳化專業建設路徑。整合臨沂大學教育資源，配置專業師資隊伍，最佳化組合必修課程、選修課程、活動課程和社會實踐課程師資，聘請實習基地園所的優秀教師作為我校兼職活動指導教師，實現師資隊伍的專兼職相結合，通過師資引進、國內外進修等激勵措施，提高學前師資隊伍的專業化水平。
8.加強管理，強化政策支撐。加強對試點工作的領導，落實工作目標，實施過程管理，及時總結經驗，加大投入力度，確保試點工作順利進行。成立改革試點工作領導小組，負責巨觀組織協調;成立專家指導小組，負責相關諮詢指導;成立改革研究小組，負責項目的具體實施。落實學分制，建立配套評估體系。重視學生綜合運用知識的能力和對活動課的全科指導，採用學分制評估模式，採取全程、多元的評價制度，把學生實習成績作為學生考核的重要內容。
8、成立“學前教育專業建設指導委員會”。負責學前教育專業的發展規劃、資源調配、師資聘任和專業建設的巨觀管理。“委員會”由三個方面的人員組成：一是學校相關領導、中層幹部和專業教師，二是教育主管部門的領導和專家，三是大學的專家、幼稚園教師。“委員會”每學年召開2—3次專題會議，研究和批准具體辦學項目、規章制度和課程，督促相關職能部門落實有關措施，對相關管理部門工作運行情況進行監控和評價。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇25
為深入貫徹落實《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國發〔20__〕41號)和教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》),推進我市學前教育發展，進一步規範辦園行為，全面提高幼稚園科學保教水平，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。根據《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函[20__]8號)和省、市相關工作要求，結合我市實際，制定江陰市20__年學前教育宣傳月活動方案如下：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以實施學前教育五年行動計畫為抓手，以《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)貫徹落實情況為核心，全面宣傳學前教育法規政策和行動計畫實施的目標任務。重點宣傳《指南》，讓科學保教的理念融入千家萬戶，營造全社會關心重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的良好社會環境，促進全市學前教育事業健康發展。
二、活動主題
《指南》—讓科學育兒知識進入千家萬戶
三、活動時間
20__年5月20日至6月20日。平時宣傳貫穿學前教育發展的全過程。
四、活動內容
(一)宣傳活動
1.宣傳《指南》，總結推廣經驗。全市各級各類幼稚園要組織開展多種形式的學習貫徹《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進廣大幼稚園教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育活動。
2.宣傳政策規章，促進依法辦園。重點宣傳學前教育政策法規、規章制度及地方的相關管理檔案，增強從業人員規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3.宣傳育兒知識，增進科學保教共識。通過主題活動、家長會、親子遊戲、社區講堂等多種途徑，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。充分運用電視、廣播、報紙、網路、海報及手機等各種媒體，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用公眾易於理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識，淨化社會環境。
(二)專題活動
1.進行民辦幼稚園常規管理檢查。6月上旬，組織公辦園(師傅園)對全市民辦園進行“貫徹《指南》、規範管理”常規管理大檢查，不斷提升民辦園依法辦園意識和能力。
2.評選江陰市幼稚園班主任新秀。引導幼稚園班主任積極貫徹落實《指南》，不斷提升班主任管理能力和教育教學水平。
3.開展幼兒教師基本功大賽。5-6月開展全市幼兒教師童謠彈唱、演講比賽，提高教師專業技能和素養。
五、活動形式
市、鎮兩級開展活動，進行層級宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。活動形式如下：
(一)多形式向家長、社會宣傳。市、鎮教育部門及幼稚園，要積極爭取文化宣傳部門的支持，通過平面文字、電視網路的熒幕圖像、滾動字幕等形式，向社會廣泛宣傳學前教育政策方針及《指南》主要內容。至少要組織開展1次大型室外宣傳活動，並在幼稚園的醒目位置懸掛宣傳標語。同時還通過印發宣傳冊、宣傳單、現場解答市民問題等方式進一步加大宣傳力度，邀請媒體予以報導，擴大影響。
(二)全方位組織園內學習。幼稚園在宣傳月期間要組織全體教師集中學習《指南》和學前教育相關政策。可利用現場觀摩、集中培訓、園本教研等形式，通過撰寫學習筆記、集體交流、專家解讀等方式，解讀國家、省、市學前教育政策。各幼稚園可通過組織遊戲活動、全園家長開放日、全園家長會等，以“六一”兒童節活動為契機，以園為單位致家長一封信，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規範辦園、科學育兒等理念。
六、保障措施及活動要求
(一)認真組織。各鎮街道、幼稚園要高度重視宣傳月工作，根據教育部通知要求，結合實際，緊扣主題，精心設計，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施和人員，安排必要的活動經費，保證宣傳月活動順利進行。
(二)全園參與。要及時部署幼稚園舉辦宣傳月活動，督促所有幼稚園參與宣傳月活動，積極引導教師、家長自覺主動參與。
(三)規範宣傳。要嚴格按照國家和省、市的政策進行宣傳，所宣傳的內容必須符合規範辦園、科學保教的政策規定，遵循幼兒身心發展規律和幼稚園保育教育規律。嚴禁宣傳活動帶有“國小化”傾向，嚴禁宣傳內容違背學前教育規律，嚴禁借宣傳之機做招生廣告、誤導家長，嚴禁借宣傳之機推銷玩教具、各類用書和產品。
(四)及時總結。各鎮街道、幼稚園在宣傳月活動實施後，要及時總結活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，並於6月底通過公文流轉上報市教育局基礎教育科。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇26
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，全面提高幼稚園科學保教水平，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利於兒童健康成長的良好社會氛圍，按照《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔20xx〕5號)和《省教育廳辦公室關於開展學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我縣實際，制定方案如下：
一、活動主題
遊戲----點亮快樂童年。
二、活動目的
通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，讓教師和家長充分理解幼兒的學習方式和特點，認識到幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的。幼稚園和家長要創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂學習、健康成長，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”、“成人化”傾向，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。
三、活動內容
以《幼稚園工作規程》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為核心和引領，以《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神及學前教育檔案為主要宣傳內容，突出規範辦園、科學保教，進一步提高廣大教師、家長及社會的法規意識和責任意識，杜絕“國小化”現象，圍繞遊戲----點亮快樂童年開展系列宣傳和教育服務活動，讓科學育兒知識真正深入幼稚園，走進千家萬戶，深入人心。針對幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
三、活動時間
20xx年x月20日至x月20日。
四、宣傳重點
根據《幼稚園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》等檔案精神，從幼稚園、家長和社會三個層面進行宣傳：
1.幼稚園層面：組織科學保教相關活動，利用六一開放日、集體、區域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的保教環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
2.家長層面：各班通過微信群、家長會和致家長的一封信等形式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
3.社會層面：把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
五、實施步驟
1、動員階段：x月20日至x月25日為宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組,制定宣傳工作方案，召開幼稚園教職工會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：x月26日至x月15日為宣傳實施階段，根據宣傳月實施方案和幼稚園實際情況，採取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
3、總結階段：x月16日至x月18日,各幼稚園要對活動開展情況進行全面梳理，形成圖文並茂的書面材料。
六、有關要求
1、高度重視，全面宣傳。全縣所有幼稚園圍繞宣傳月的主題，從宣傳內容、宣傳方式、時間進度和宣傳成效等方面制定活動方案，全面部署並認真組織實施。
2、精心組織，科學宣傳。幼稚園的宣傳內容要精心策劃、嚴格把關，確保宣傳的科學性和有效性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳和推銷產品。
3、創新方式，廣泛宣傳。要充分發揮各種大眾媒體的作用，組織啟動儀式和開展豐富多彩的宣傳活動，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。
4、組織活動，深入宣傳。結合“六一”慶祝活動，加強家園聯繫，共同關注孩子成長。組織各班家長參加親子活動，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，理解孩子的學習特點，把快樂遊戲的權利還給孩子，反對“國小化”傾向。
5、及時總結，典型推廣。在宣傳的過程中，各幼稚園要及時發現並總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，以文本或電子等形式進行匯總和推廣，並於x月20日前將學前教育宣傳月活動總結、典型性做法和經驗報送學前辦。
2023學前教育宣傳月幼稚園活動方案 篇27
為貫徹落實《遼寧省教育廳關於印發遼寧省學前教育宣傳月活動實施方案的通知》(遼教辦發〔20xx〕41號)檔案，開展好我市學前教育宣傳月活動，特制定方案如下：
一、活動目的
通過系列宣傳活動，更好回應社會熱點，化解家長焦慮和老師困惑，在全社會營造關心、支持、重視學前教育的良好氛圍，讓科學育兒知識走進幼稚園、走進千家萬戶。
二、活動主題
遊戲——點亮快樂童年
三、活動時間
5月20日至6月20日
四、宣傳重點
深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼稚園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視或干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
五、活動安排及要求
(一)準備階段(5月15日—19日)
市教育局制定並印發宣傳月活動實施方案，縣區教育局按照方案要求，結合自身實際，周密安排部署，迅速啟動宣傳月活動。
(二)實施階段(5月20日—6月20日)
圍繞“遊戲—點亮快樂童年”主題，按照“行政推動、教研引領、幼稚園為主陣地”的工作思路，多渠道、多形式開展豐富多彩的宣傳活動。
1.幼稚園：一是通過條幅、廣播、宣傳板、電子屏等形式面向社會和家長大力宣傳幼兒遊戲理念;二是圍繞主題開展家教講座、親子遊戲、家長開放日和兒童節等活動，引導廣大家長關注幼兒學習特點，轉變親職教育觀念，支持幼兒遊戲;三要以區域遊戲或戶外遊戲活動為抓手，帶領全體教師圍繞遊戲活動時間的安排、區域遊戲環境的創設、開放性低結構遊戲材料的投放、遊戲活動的組織與實施、遊戲活動的觀察與指導和遊戲活動的評價等方面進行深入細緻地學習和研究，關注遊戲活動質量，轉化幼兒學習方式，積極參加縣區舉辦的幼稚園遊戲評優活動。
2.教研部門：有效落實全面實施《指南》教研責任區制度，制定並實施幼稚園遊戲評優標準及評分細則，以點帶面開展遊戲理論培訓和實踐指導，提煉和總結各園工作經驗，組織召開遊戲成果展示交流會。
3.教育行政部門：將宣傳月工作與全面貫徹實施《指南》、創建標準化幼稚園和幼稚園評估定級等工作有機結合，聚集各方力量，拓寬宣傳、培訓和指導工作面，推動宣傳工作有效展開。實施階段，市教育局將深入縣區了解宣傳月工作開展情況並參加各縣區舉辦的遊戲成果展示交流會。
(三)總結階段(6月21日—25日)
各縣區要及時總結宣傳活動的好經驗、好做法並留存典型案例的文字材料、圖片和視頻等，市教育局將擇優報送至省教育廳入口網站、微信教育平台進行宣傳推廣。6月25日前各縣區上報宣傳月活動總結，此項工作將作為年終學前教育宣傳工作考評的重要依據。