節目策劃方案怎么寫 篇1
一、背景分析
據調查顯示：大學校園裡，有超過60%的同學偶爾逃課，超過30%的同學經常逃課，只有不到5%的同學不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課，但也有部分專業課難逃此逃。
有人說，不會逃課的大學生不是稱職的大學生，不逃課的大學是不完整的大學。在這個特立獨行崇尚個性的80後甚至是90後大行其道的大學校園，逃課成了大學生的家常便飯。到高校的論壇隨便逛一逛，都可以發現無數個版本的逃課理由，豆瓣上甚至還有好幾個以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了拯救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組，集結了無數高校里以逃課為樂的同學。
在這些逃課學生的背後都有著怎樣的經歷和故事呢?逃課背後他們是習慣成自然，還是迫不得已?他們的做法是否應該有個是非公斷?作為一個校內媒體，應當關注這個逐漸突出的群體，了解現代大學生的生存現狀。
二、企划動機：基於上述背景分析，我們策劃這個節目，深入了解大學生群體的生存狀態。
三、節目名稱：今天我逃課
四、節目類別：綜藝娛樂節目
五、節目宗旨：關注當代大學生的大學生活現狀，了解大學生群體的思想現狀。
六、節目目標：目標是通過對這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出我們當代大學教育現狀，讓人們通過對當代大學生生活狀態的觀察和了解，不只對這個人群有更深層次的了解和認識，也對自己的生活做出一定的思考。
七、節目定位：反映在校大學生生活狀態，探討大學生髮展之路，增強師生交流。
八、節目形態：
節目採取主持人串場，邀請嘉賓，並且嘉賓與現場觀眾以及主持人共同參與的形態。
九、節目內容：
下面就“逃課去旅行”這一主題說明一下這個節目的具體操作。
Part1:節目開場後，先由主持人將本期節目主題帶出來，再介紹出場嘉賓。主持人將嘉賓的主要經歷說一下，通過VCR展示嘉賓逃課之後去旅行的一些圖片資料，請嘉賓介紹一下出逃經歷。主持人針對嘉賓所描述加以提問，引導嘉賓說得更多更詳細。如在旅行過程中有紀念品等收穫，可現場展示。
Part2：對主要嘉賓的訪談結束之後，由主持人邀請嘉賓的同班同學和老師入場。說說在他逃課過程中出現的一些狀況。再讓老師說說看法。主持人根據老師意見，帶動現場觀眾參與討論。
Part3：最後是觀眾提問環節。場內設定2-3名現場提問的機會(觀眾可自行舉手發問或事先將問題寫到編有號碼的紙條上現場抽取)。另外，主持人將從節目網站、觀眾來電、簡訊中收到的問題選擇一個有代表性的向嘉賓或老師提問。
十、節目特色：
1、全面、真實、不加人工修飾的VCR讓同學們真實看到逃課之後的生活狀態。
2、將老師請到演播室，以最直接的方式進行師生交流，表達老師的看法和感受。
3、場內觀眾能夠參與節目討論，以最直觀的方式與學校老師進行交流，提出意見。
4、場外觀眾可以通過我們的網站、論壇、電話、簡訊的方式參與節目，形成多方面的交流。
十一、節目風格
作為一個綜藝類節目，節目的風格是輕鬆的，活潑的，引人向上又發人深省的。
十二、剪輯風格
節目要儘量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場面出現。可以搞笑，亦可溫情。
十三、主持人串聯風格
本節目作為綜藝節目，主持人需要是輕鬆的，活潑的，搞笑的，因為80後的大學生是娛樂的一代，很反感一本正經的道貌岸然的說教。但是在出現一些比較溫情，比較引起共鳴的環節的時候，主持人需要適時的調控場面，不能一味的搞笑。
十四、節目長度：40分鐘一期。
十五、節目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。
十六、節目設定及相應的選題
節目不固定每期的製作格式，根據每期的主題應該有不同的環節設定。以下為暫時想到的主題：
1、逃課去睡覺
2、逃課去戀愛
3、逃課去旅行
4、逃課去兼職
5、逃課去實習
6、我逃課但我不掛科
十七、欄目包裝
1、片頭一個，長度15″
2、宣傳片一個，長度30″
3、版塊的過渡片段預告各一個，長度10″
4、VCR的標版一個，長度30″
5、片尾標板，長度30″
6、背景音樂
十八、欄目可行性預測
背景中已經做出分析，目前的逃課現象已經是大學生群體裡面的眾所周知的秘密了。逃課的結果是一樣的，但是逃課的理由卻是不一的。我們深入揭秘大學生逃課背後的故事。而大學生作為電視台最龐大的收視群，這種與他們生活密切相關的、能夠引起他們極大共鳴的節目應該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個節目採取大學生最喜聞樂見的綜藝娛樂的訪談形式，結合主持人活潑幽默的主持風格以及現場互動，能牢牢吸引觀眾眼球。另外，這個節目涉及到學生、老師雙方面的交流，能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析，本節目成功幾率非常高，極有可能成為校園版的《康熙來了》。
十九、人員構成
製片人1名;
執行製片1名;
主持人2名以上;
另，編導、攝像、後期技術製作人員等若干。
節目策劃方案怎么寫 篇2
第一部分：
一、分析背景：
近幾年來，多位學者多次呼籲“讓閱讀成為中國人的日常習慣”。“全民閱讀”和“讀書節”的提倡，無疑是好事，如果讀書真的變成了一種時尚和一種被倡導的生活習慣，那么電視讀書節目也許會成為一種趨勢。
讀書，成為了當今社會教育界提倡的亮點之一。不管是在學校上課的學生，還是已經上班的工作人員，甚至於在家退休休息的老人，讀書都是必不可少的學習途徑之
一。他們需要讀書，需要了解更多的知識，需要了解這個世界。
讀書之人，很少看電視;看電視的人，看書可能也較少。要吸引一定的觀眾就變得困難了。李潘，現在《子午書簡》的主持人，曾經用了很長一段時間去調查收視觀眾。她表明，73%的觀眾分布在中小型城市和農村，國中文化水平以下。這樣看來，讀書類的節目必須大眾化，不能一味地去做高雅和高深的內容。所以，讀書類節目就要從小從眾抓起。
二、企划動機
首先，電視上關於教育類的節目比較少。讀書類節目在教育類節目的發展空間會相對較大，可能性比較多。
其次，需要讀書的人比較多，不管是學生，少年，成人，老年都需要通過讀書的方式來豐富自己的知識，擴大知識面。
再次，人們生活中，獲取圖書的渠道較少。很多人工作以後，就很少有人要求去讀書，所以，很多有利於他們身心發展的書，就不能被他們所了解。第二部分：
一、節目名稱：《趣讀》
二、節目類型：讀書類節目
三、節目宗旨：介紹老書，推薦新書，了解內容，熟知世界，品讀人生哲理，學會靈活運用，提升性格品味，開拓未來新可能。
四、節目目標：讓觀眾讀好書，好讀書，書讀好。
五、節目定位：
1.立足公益性的發展道路：電視讀書節目如果再收視率的指揮棒下，很難找到社會效益和經濟效益的平衡點。以前許多讀書類節目的消亡和轉型可能都是因為收視率。所以，在這類節目誕生之初，就應該明白，如果作為商業性的話，收益幾乎為零，可是，其公益性質是不可否認的。可以考慮讓政府在一定程度上給予支持，更好的發揮它的社會作用。
2.由小到大的穩步發展：要適應現在的社會的發展，即快餐文化的特點，要適應觀眾的收視習慣，所以，節目不能太多長篇大論，要短小精悍。先穩定一定的收視人群後，在逐步發展壯大。
3.節目大眾化、引導性強：節目要有一定的導向作用。向客群人群推薦好書。剛開始可以只是在學校中播放，告訴學生什麼書應該讀。後來，節目要大眾化，不管是學生，在崗工作人員，退休的老人，都可以看。不能一味的追求所謂的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。
六、節目形態：
1.書籍簡介：對書本的內容進行簡單的介紹。
2.書籍作者：對作者的寫作背景、人物背景進行簡單介紹。
3.內容摘要：語言特點，好句提煉。
4.書籍特色：對書籍的寫作特點，希望觀眾從中能收穫到些什麼進行介紹。
5.推薦理由：如果觀眾要觀看的理由，觀眾要購買的理由，進行解釋。
七、節目內容：
對新書、好書、適合不同人去看的書進行推薦、介紹、摘要。讓觀眾可以對這本書有所了解，對這個作者有所了解，培養了觀眾的去拜讀的興趣。表現手法上可以逐步多樣化，如通過一些電視劇來分析名著的語言，由書及人，從書里到書外，還可以將書改編成FLAS_等，吸引觀眾參與節目，及時有效地交流互動。
八、節目風格：趣味，不拘一格，清新，愉快。
第三部分：節目攝製策略
1.主持人：
是作者本人，讓作者自己來闡述創作的初衷或者背景。可以講些創作過程中發生的小故事，不必拘泥於僅僅只是介紹。語言風趣幽默。談談自己創作出來這個作品的感受。如果作者不能參加，可以選擇一位語言比較幽默，風趣的主持人。能有創新的，能把握讀者或者說觀眾的心理。用自己的方式去闡釋“名著，其實也可以很有趣，你要讀下”這樣的思想。
2.節目顧問：李潘(作為做成功一檔讀書節目，可以給很好的意見。)
3.工作人員設定：
導演、編劇、攝像師，按照不同的專題分，每個專題導演一個，編劇兩位，攝像師一位。
場記，燈光，化妝：根據需要配定。
4.節目播出長度：
可以按照年齡分層來做每期節目。向他們推薦他們喜歡看的類型中比較好的書，需要看的書。例如，少年篇(針對在校中小學生。)、青年篇(針對大學生。)、壯年篇(針對在崗較年輕的工作人員。)、中年篇(針對有一定工作經驗的工作人員。)、老年篇(針對退休在家的人群。)等等。
可以按照作者來分析做節目。向觀眾介紹一個作者的寫作動機，讓觀眾對這個作者的寫作特點有個大體把握。例如，魯迅篇、巴金篇、金庸篇等。
5.節目播出時段：
首播時間：冬天：每天中午14:10——14:30。夏天：每天中午14:40——15:00。重播時間：每天早晨7:40——8:00。
6.節目播出周期：
前期，在學校等場所，作為必須放映的節目，採取每日播出。
後期，時間加長，可以採用每隔兩天一播出，讓人們對節目中推薦的書，有一定的知識吸收。
7.節目製作方式：錄播方式。
第四部分：節目宣傳
一、網路媒體宣傳：可以在網路上建立官網。在各大流行媒體上進行宣傳。例如，當下比較流行新浪微博，可以建立官方微博，和觀眾交流，接受觀眾的建議和批評進行改良。還可以進行提前預告，和後期再次提醒。讓觀眾和讀者對書進行深度了解、思考和認識。
二、平面媒體宣傳
1.在暢銷雜誌上進行大面積宣傳。打出自己的口號或者說宣傳語。
2.在公交等站牌處，放置平面廣告，讓人群不經意間就記住一個要看的節目。
3.在報紙上，投放平面廣告，廣而告之。
三、電視媒體宣傳
1.在電視中穿插廣告。在比較出名的電視台進行廣告的投放，如湖南衛視的黃金時間中插播。
2.可以在一些地方的商業中心，舉行大型的圖書知識有獎問答，然後通過電視直播，讓更多的人進行關注，從而提高知名度。
四、學校宣傳
因為這檔節目剛開始的投放觀眾是屬於學校的，所以，在學校進行宣傳。而且還能做一些學校的調查，看看他們喜歡看什麼書，以及希望什麼時間播放。或者，在學校辦一些大型圖書活動，讓同學們說出對某一個書得看法，以及內容概括的競賽。
節目策劃方案怎么寫 篇3
1.晚會主題名稱：《攜手今朝—喜迎國慶》
2.活動時間：__年9月下旬7：30~9：30
3.地點：
4.主辦：
5.協辦：
6.晚會目的：
1、一年一度的國慶晚會，讓我們在校學生時刻銘記祖國的偉大成就，時刻以祖國為榮
2、鍛鍊學生的舞台的表現力，增強勇氣，提升自信
3、加強師生之間的交流，構建和諧社會
7.晚會形式及內容：形式不限，可單人或團體表演均可，節目類型包括大合唱、獨唱、獨舞、等舞蹈、相聲、小品，節目題材要求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻等不同風格
8.晚會籌備工作管理方式：項目式管理
晚會宗旨：展現師生風采，共祝祖國富強
9.晚會基調：積極向上，和諧雅致，溫馨喜慶
10.節目分配：(每個節目各設一個負責人，負責節目的紀律和安排)
1、第一樂章：春潮激情篇
以新中國成立以市民富國強、萬象更新的音樂歌舞為主。表達盛世明月光芒，玩家團圓喜慶的歡樂之情
2、第二樂章：江魂豪情片
以國慶61華誕，為祖國自豪和驕傲的節目為主，表達四海笙歌、普天共慶，盛世和諧的豪邁之情
3、第三樂章：花信溫情篇
以表達對祖國的熱情之情的節目為主，其中可包括自創歌曲、小品等節目
4、第四樂章：溫情深情篇
愛是人類恆古永恆的主題，以此章傳遞人與人之間愛的傳遞，讓世界充滿愛
11.具體活動分工項目組
晚會組織委員會主任：
副主任：
委員：
12、項目組：
第一項目組：
節目組組長：
副組長：
組員：
任務：
a、9月13日晚完成第一次彩排;
b、9月25日早晨將晚會節目定下來，並把節目單發到個班手中;
c、9月20日之前準備好主持人的形象設計及台詞;
d、晚會之前準備好晚會所需的一切服裝道具;
e、晚會之前聯繫好演員化妝單位。
2、第二項目組：
禮儀組組長：
副組長：
組員：
任務：
a、9月27日晚上之前準備好請柬、接待到場嘉賓，及負責來賓簽名;
b、9月27日晚上之前挑選出六個女禮儀;
c、9月27日晚上之前準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等。
3、第三項目組：
舞台組組長：
副組長：
組員：
任務：
a、舞台搭建;
b、舞檯燈光設備、音箱設備的安裝;
c、演出中道具的遞送，燈光、音響的調試
4、第四項目組：
機動組組長：
副組長：
組員：
任務：
該組核心任務在於晚會期間，負責會場紀律維持、會場後勤保障以及處理緊急情況，保證晚會取得圓滿成功。
5、第五項目組：
後勤組組長：
副組長：
組員:
任務：
會場的打掃及布置(盆景、橫幅等)，物資(礦泉水、膠捲、禮品等)的準備，相關用具的購買和回收。
6、第六項目組：
信息傳遞組組長：
副組長：
組員：
任務：負責各組之間信息的傳遞，傳遞燈光師、音響師的信息，並通知演員準備上台，舞台道具的準備和搬運工作，確保工作緊張有序。
7、第七項目組：
宣傳組
組長：
副組長：
組員：
任務：為活動進行宣傳
8、第八項目組：
志願組
組長：
組員：組員在全校學生中產生。自願即可注意：
a、各項目組應該認真負責的完成本組的任務，若碰到緊急情況應及時向晚會負責人通報。
b、各項目組人員任務發生嚴重衝突時，可是情況重新調整各組的人力資源，並可隨時啟用機動組。
c、各項目組之間應配合協調，共同協作完成本次晚會任務。
13.晚會節目及早期準備
一、宣傳計畫：(宣傳組負責)
1、海報宣傳
晚會前2周在北中校園各個宣傳欄及醒目地方貼上吸引眼球的宣傳海報
2、宣傳板宣傳
在學校允許的地方懸掛我們活動相關的信息，讓同學與老師可以在上下課、走路散步時都能了解我們的晚會
二、節目蒐集：(節目組負責)
從報名的學生中選出質量高、受觀眾喜愛的節目參加國慶晚會的籌備
三、晚會協調及進展期：本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞檯燈光音響確定、物品購買
a、節目篩選及排練、確定入選節目、節目名單每個節目的負責人名單及聯繫方式、主持人名單、音樂的確定及存檔工作並進行排練(節目組負責、統籌組監督)
b、中期宣傳、該階段展開海報、展板宣傳(宣傳組負責)、傳單宣傳(志願組)
c、舞台確定
14.要求
a、演員要求
一、有勇氣不怯場舞台上能放的開會控制並且了解自己的面部表情
二、要有強烈表演欲望
三、熟悉人生百態，隨時都能入戲
四、要熟悉一定的肢體語言配合
五、要有一定才藝學(模仿)很重要
七、要有強烈的藝術被感染力
八、要有團隊精神，能明白編排者的意圖並能夠將之實現
九、一定要有自己的特點或者是聲音或者是容貌或者是身材
2、節目要求
一要求節目在6分鐘以內(特殊初外)人數宜多不宜少
二要反映出主題的內容
三能表現青春活力積極向上的思想
四有助於提高同學們的思想與文化素質
五對於語言類的節目，其創作均來源於生活
3、晚會要求
一本次晚會舉辦各環節必須遵紀守法，內容健康向上，達到主題要求
二參與者必須接受組織者的統一指揮、嚴密組織、分工協作、精心實施
三本次活動要求組織者和參與者之間相互配合、相互支持、保障晚會各環節順利完成
四遇各類突發問題，有關方面應本著相互理解的原則、友好協商解決
五各晚會籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助晚會籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的。