感恩宿管活動策劃方案 篇1
一、活動名稱：
舍歌大賽
二、活動目的：
為豐富大學業餘生活，活躍宿舍氛圍，加強宿舍人之間的溝通與交流，提高合作意識，增進彼此之間的感情。
三、活動時間：
十一月下旬（具體時間待定）
四、活動地點：
大學生活動中心
五、活動規則
通過宿舍衛生評比和裝飾宿舍的結果評選出女生16個宿舍男生22個宿舍參加設個大賽活動。
六、活動前期內容
1、召開舍長大會介紹活動規則和內容。
2、出宣傳板子進行宣傳。
3、檢查宿舍衛生和根據宿舍裝飾情況進行打分，通過這兩項的結果選出女生19個宿舍，男生22個宿舍參加舍歌大賽活動
4、將參賽宿舍分為四組，通知各個宿舍參賽時間和地點。
5、徵集各個參賽宿舍的參賽曲目。
6、租賃音響和話筒
7、邀請評審嘉賓
七、活動流程：
1、宿管部幹事六點集合，進行會場布置。
2、上午第一場參賽的宿舍入場（7:30-7:55）
3、7:55主持人維持會場紀律，8:00準時開始
4、9:30第一場結束，請各參賽宿舍離席，下一場參賽宿舍進場。
5、10:00第二場開始，11:30評審點評，第二場結束。
6、第三場2:30入場，3:00開始，第四場4:30入場，6:30評審總結，舍歌大賽結束。
7、統計結果選出一等獎兩名，二等獎四名，三等獎六名。結果張貼在宣傳板上，頒發獎狀和獎品。
八、活動預計參賽人數：
320人
九、活動預算：
氣球兩袋，膠帶，彩帶，水，筆，音響話筒，獎狀 預算為500元
感恩宿管活動策劃方案 篇2
一、活動主題：
“我愛我家，攜手創建整潔、美觀、和諧的宿舍”—— 大學生公寓文化展活動大賽
二.活動背景：
每一天都是新的一天，我們迎著朝陽，沐浴著太陽的光芒。尤其是在這個充滿朝氣與鬥志“紅色五月”黃金時期。五月的陽光紅似火，五月的花兒艷如陽。五月是美麗的季節，“紅色五月”即刻唱響，大街小巷激情飛揚。作為大學生的我們更應該創建整潔、美觀、和諧的宿舍。宿舍是同學們學習和生活的主要場所，是反映素質教育成果的一面鏡子，也是同學們基本素質在生活中集中體現的場所。宿舍不僅是同學們生活的場所，更是校園文化的視窗。通過策劃舉辦本次活動，營造一個良好的學習生活環境以及嚴謹積極向上的精神風貌。
三、活動目的：
1.提高宿舍內務整體水平；
2.通過宿舍內務評比大賽，幫助同學們培養良好的衛生習慣，為學生創建整潔、美觀、舒適、和諧的學習環境，進一步提升我系學風建設水平，使我系學生的素質進一步提高；
3.確保各個宿舍時刻保持整潔、美觀、高雅、文明的面貌，隨時接受學校和上級領導檢查。
四、活動對象：
土木工程系11級所有學生
五、活動時間及地點：
時間：2**2年5月—日——2**2年5月-日
地點：主教學樓大廳
六、活動形式：
以PPT形式展出
七、活動要求:
1.全系學生以宿舍為單位參加此次活動。
2.宿舍設計整體風格統一、舒適溫馨，創造一種健康積極向上的氛圍，體現大學生的宿舍生活。具體要求如下：
1）宿舍內務有健康濃厚的文化氣氛，宿舍布置突出個性，體現溫馨氣氛。
2）宿舍的裝飾物、張貼畫等應符合大學生的身份和欣賞水平，具有美觀、優雅的效果。
3）室內布局合理、整潔統一、溫馨自然。
4）室內用品，床上用品擺放一致。
5）宿舍和諧不僅表文明現在宿舍的布置上，舍友之間的相處融洽，待人文明禮貌也歸入評分內。
八、評分細則：
1.地面乾淨、無污水、無污物，門口無垃圾，門窗乾淨、無灰塵。
2.被褥摺疊成方塊，枕頭放置在棉被之上，各鋪位按統一方向放置，被褥、床面清潔。
3.床下保持整潔，鞋子放置整齊，鞋頭統一向外。
4.日常用品（衣物、行李、洗漱用品、清衛工具、熱水瓶）要統一放置整齊。
5.寢室空氣清新、無異味，不亂貼，不亂掛衣物。
6.寢室兩側牆相對張貼幾幅貼近學生生活、激發學生高尚情趣的名人名言佳句或學生自創名言佳句的毛筆字畫。
7.裝扮符合要求
九、獎項設定:
一等獎：一個（大袋洗衣粉一袋）
二等獎：兩個（小袋洗衣液兩袋）
三等獎：三個（香皂兩塊）
優秀獎：三個（毛巾兩條）
十、經費預算：
感恩宿管活動策劃方案 篇3
元宵節活動目的：
通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;
通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;
通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;
培養學生上網蒐集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;
培養學生創新精神、探究意識，協作精神;
讓學生獲得情感的體驗;
元宵節活動內容：
了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗
學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比。
元宵節活動建議及進程安排：
由學生自主自願地參加這次探究活動，並以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。
第一階段：了解“元宵節”
學生方面：藉助學校的“智慧泉”，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。
教師方面：學校可以讓學生到電腦房上網查找有關資料，並有計畫地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網蒐集資料、處理信息、整理信息的能力。
學校方面：提供電腦房
第二階段：學生動手自己製作燈謎、元宵燈作品進行評比
學生方面：每個學生製作一個春聯或者燈謎;
以小組為單位製作一個元宵燈的作品;
猜燈謎活動;
教師方面：為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈製作方法的專題輔導講座。
學校方面：對學生的作品進行布置、展覽、評比。
家長方面：家長在活動中應該積極支持學生的探究活動。可以在活動中對學生進行上網、查閱資料等方面的指導。如果家長對活動同樣感興趣，也可積極地參與活動。