消防安全主題活動怎么開展 篇1
活動目標：
1、認知目標：讓幼兒了解防火的基本知識，樹立防火意識。
2、能力目標：掌握火場自救的方法和技能，學會報火警，提高幼兒的自我保護能力。
3、情感目標：通過遊戲，讓幼兒體驗正確應對火災問題，而獲得成功、快樂感。為了更好的實現教育目標，我做了以下準活動準備：電話2台;水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等實驗所需物品
活動過程：
一談話導入：
說說火的用途?請個別幼兒回答。如果使用不當，火會給人們帶來什麼樣的後果?
二,本次活動我採用了以下教：
1、直觀教學法。它是幼稚園教育教學的主要方法。《綱要》中指出：“幼兒應成為活動的主體，教師作為活動的支持者、合作者和引導者應調動一切積極因素與幼兒進行積極而有效的互動。”本活動我多次組織幼兒觀看多媒體課件，通過直觀法，充分調動幼兒的積極性，並為激發幼兒就“真正發生火災，你該怎么辦?”而積極想辦法做好鋪墊。
2、交流討論法。在活動中先設定問題，讓幼兒帶著問題去看課件，尋找答案。大家通過討論，相互啟發和補充，從而獲得正確、統一的認識，從而掌握火場自救的方法和正確報火警。
3、操作法。心理學指出“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。”本次活動中小實驗環節，就充分體現了這一理念，從而使孩子更好地掌握一些滅火的方法。
4、競賽遊戲法。充分調動了孩子的積極性，增強了孩子的集體榮譽感。
五、再來說學法：《新綱要》指出教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教於生活、遊戲中。活動中幼兒採用的學法主要有;
1、觀察分析法;
2、討論法;
3、操作體驗法;
4、多種感官參與法;孩子們通過看、聽、說等多種感官的參與，讓幼兒更有學習興趣，讓活動氣氛快樂和諧。六、接下來說活動過程：具體有以下四個環節：
(一)傾聽消防警報聲，引出課題師：“小朋友們聽一聽，這是什麼聲音?發生了什麼事情?(播放消防聲聲效)讓我們一起來看一看。”用警報聲導出下環節，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。
(二)學習討論自救的方法現在孩子們在面對火時，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃生。但在面對一點小火苗時，是否也去撥打119，立刻逃走。也許你的逃走會帶來更大的災害。相反如果孩子們掌握了應對小火苗的辦法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種知識技能的提高，也是保護生命和財產安全的一種有效手段。所以在這堂課中我設計了一個小實驗，讓孩子用教師提供的物品探索撲滅小火苗的辦法。
1、探索撲滅小火苗的辦法教師提問：“在生活中如果你發現小紙片或塑膠袋燒著了，起了小火苗，你會怎么做呢?”，組織幼兒展開討論，在此我們允許錯誤的方法和爭論，教師不加以否認，並請部分孩子用教師提供的物品進行滅火小實驗。教師小結，火小的情況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。
2、學習報火警教師提出問題“如果發生了火災，你該怎么辦呢?你們知道怎樣報火警嗎?報警時要說清楚些什麼嗎?”幼兒自由討論後，再通過播放多媒體課件“報警演示”，教師加以分析、小結，報火警時要冷靜不要慌張，最關鍵要說清楚火災發生的地址。有了這些經驗後，再請孩子來模擬報火警，進行鞏固。
3、探索安全自救的辦法教師繼續發問：“當消防員叔叔沒趕到時，我們要積極的採取自救，保護自己，你有什麼好辦法嗎?”組織幼兒展開討論，教師深入其中直接指導。根據幼兒討論的方法，我提供課件，“看看他們想的辦法和我們一樣嗎?哪些是我們想到的?哪些是我們沒想到的?”這樣安排可以給予幼兒更多的思考，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啟發、相互補充。
(四)遊戲——“自救大贏家”我將幼兒分男生、女生隊以知識競賽形式遊戲，聽完老師的題目，說開始後，孩子用身體動作表示題目的對錯，對就站立，錯就蹲下。每個隊回答4道問題，答對了一題得1分，最後看哪個隊得分就是今天的大贏家。
三.結束活動火可以幫助人們，也可以給人們帶來災難，請安全使用火，造福人類
消防安全主題活動怎么開展 篇2
一、活動主題
增強消防安全意識構建平安和諧校園
二、活動時間
20__年3月1日至3月31日
三、指導思想：
3 月28號是全國中小學生安全教育日，為了有效預防和應對我校發生火災、地震等危害學生生命安全事件，更好地保護教職工和學生的人身安全和減少財產損失，提高學校安全應急反應能力，增強學生在突發事件中自護自救的意識和逃生能力，進一步普及小學生安全消防知識，增強消防安全意識，經學校研究決定，決定在全校開展為期一個月的消防安全教育活動，確保校園消防安全：
四、組織領導
組長：謝超
副組長：張青才
成員：李光明李宗政尚經虎杜昕
劉翠胡嬌李艷張小艷
領導小組下設辦公室在金能國小，具體辦公由張青才老師負責，聯繫電話：189853____
五、活動內容
1、3月1日至3月12日定製“時時注意安全處處預防火災”的永久性標語貼上於校園醒目處。做好輿論宣傳，營造安全教育月活動的濃厚氛圍。
2、3月12日至3月14日開展火場逃生演習。
3、3月14日至3月15日開展消防知識進課堂活動。
各 班利用3月14日下午第三節課上好一節消防安全知識課，使學生達到“兩知一會”，
即知道火災的危害性、知道如何報警，會逃生自救(要求有專題教案)。各班要安排學生用方格信箋自寫一篇有關消防題材的作文，班主任經過篩選，推選一篇於3月15日前交到德育處，信息課老師根據提供的網址和相關要求，利用信息課組織學生在網上學習消防安全知識和進行家庭消防安全自查，制定“家庭火災逃生計畫”和進行“消防知識問答”。(要收集資料歸檔備查)。
4、開辦一期消防安全宣傳欄。(3月1日—3月12日)
各班3月份的黑板報以消防安全為主題，內容包括防火、滅火和火場逃生基礎知識以及學校火災案例或發生在本地的鮮活火災案例等。要求學生利用校園之聲進行消防知識廣播。
5、開展請進“紅門”學消防活動。(3月14至3月15日)
6、召開一次主題班會，觀看消防安全知識短片(3月1日—3月12日)
7、認真在校內組織一次火災隱患排查整治活動，收集好相關資料;發動學生在家裡、在學校等身邊的場所進行一次安全檢查。(3月20日---3月31日)
六、要求
1、每班要把“消防安全教育”納入學校常規工作抓緊抓好，成立學校消防安全教育領導小組，制訂學校消防安全活動方案(上交中心學校)。使這項活動做到“有計畫、有組織、有措施、有經費、有檢查、有效果”，確保“消防安全教育月”活動有序開展。
2、 要創新活動形式。要利用每天活動課、每周班會課上好消防安全教育課。採取“走出去，請進來”的形式開展宣傳教育活動，組織學生利用課餘時間學習《消防安全教育讀本》和消防安全技能掛圖內容,學習消防知識以班級為單位，消防演練由學校統一組織實施。開展消防安全教育活動，要通過“以案說法，以事警人”的宣傳形式，達到吸引學生、教育學生的目的。消防應急技能演練要有針對性，學生參練率需要達到100%。消防安全演練要做到事前有計畫、有預案，事後有評估、有總結。在師生中要反覆強調開展演練活動時需注意的安全事項，防止活動時岀現安全事故。各中國小要組織學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”的活動。
3、各班要充分發動學生家長參與此次安全教育活動，使此次活動從學校延伸到家庭、社會。要加大活動的宣傳工作力度，通過各種形式，向社會各界宣傳此次活動目的和意義，在全社會形成保護兒童、青少年安全健康成才的良好氛圍。確保“消防安全教育月”活動達到預期的目的。
5、 認真做好活動的檢查和總結。活動結束後，各班要專題召開活動總結會，認真總結此次活動的做法和經驗，並於4月3日前，將這次“消防安全教育月”活動開展情況形成書面總結材料及活動圖片資料上報學校。學校四月中旬將對這次活動進行專項檢查，實行量化評比，評比結果將在全校進行通報，並與班級考核掛鈎。
消防安全主題活動怎么開展 篇3
一、演練領導小組
組長：__;
副組長：___;
成員：校領導班子成員，各班主任。
二、演練時間
20__年__月__日下午第一節課。
三、演練項目
1、消防逃生演練;
2、滅火器滅火演示。
四、演練內容設定
1、廣播警報組：負責火災發生後，通過廣播發出疏散指令。責任人：___。
2、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。
疏導責任人安排：
教學樓樓梯口疏散指揮員安排(站在樓梯轉彎處，可以觀測到上下情況)：___等。
教學樓樓梯：___教師，辦公樓樓梯：__。
進入操場秩序維持：___等
雕塑前入口處：___，一年級前入口處：___，四年級前入口處：___。
操場秩序指揮：__。
3、滅火器滅火演示：__。
4、拍照組：___。
五、演習要求
1、各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。
2、聽到報警後，班主任立即指揮教室里的學生迅速出教室並有秩序地小跑步至大操場。
3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速並有序完成逃生任務。
六、演練過程
1、13：30班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。
2、13：35廣播發出逃生指令：“請大家注意，現在學校一教室突發火災，請大家迅速疏散。”(播兩遍)
3、各班在班主任(突發情況下由課任教師)的組織下沿疏散逃生路線，撤離現場。
具體要求：
每個班級根據本班情況分成2個小組分別從教室的前後門迅速出教室(事先在班級中進行安排練習)，沿著樓道有秩序的進行撤離現場，不搶道、不驚慌。
各班主任確保學生疏散時要有秩序，保證學生的安全。
每個被疏散的學生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導下迅速到操場集合。
4、滅火器滅火演示。
5、校長就消防安全疏散演練作講話。
6、各班按秩序回教室。
七、疏散路線說明
各班學生依次分兩列縱隊從教室前後門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。
六(_)、(_)班順教學樓樓梯右側下樓，五(_)班順教學樓樓梯左側下樓，五(_)順辦公樓右側下樓;
一(_)班出教室後沿西面路口進入籃球場;
一(_)、二(_)班出教室後沿一(_)教室前入口進入籃球場、操場;
二(_)、三(_)、三(_)、五(_)、五(_)班出教室後沿雕塑處入口進入操場;
六(_)、六(_)班出教室後沿四(_)教室前入口進入操場;
四(_)、四(_)班沿東面入口處進入操場。
消防安全主題活動怎么開展 篇4
11月9日是全國消防日，為切實提高我縣師生的消防意識，使師生真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，根據《河南省教育廳辦公室轉發省防火委員會關於20__年河南省“119”消防宣傳月活動方案的通知》的要求，經研究，定於11月份在全縣開展“消防安全宣傳教育月”活動，特制定本方案。
一、組織機構
根據縣教體局開展“消防安全宣傳教育月”活動的實際，成立活動領導小組。
組長：___
副組長：___、王高中
成員：教體局各科室負責人、各中心校長及局屬學校校長。
活動領導小組下設辦公室，具體組織、協調和指導全縣中國小校安全生產月活動。辦公室設在教體局安全辦。
二、活動主題
“關注消防平安你我”
三、活動時間
20__年11月1日至11月0日
四、活動內容
(一)開展安全隱患大排查
在全縣學校範圍內開展消防安全隱患自查自糾工作，重點要對教室、圖書館、實驗室、辦公樓、餐廳、師生宿舍等人員聚集的重要場所進行全面深入細緻的排查。
1、建築安全出口、疏散通道安全情況。
2、用火、用電、用煤、用氣消防安全管理制度、操作規定是否建立健全並落實。
3、滅火與疏散預案是否制定，師生是否掌握消防安全四個能力及基本的防滅火常識。
4、消防設施、器材的配置和維護管理情況;歷次檢查發現的.安全隱患整改落實情況。
(二)加強消防安全宣傳工作
各學校要開展多種形式的宣傳活動，利用宣傳欄櫥窗、條幅、網路媒體、板報、電子顯示、網路等多種形式進行專題宣傳。要組織所屬師生員工進行相關的消防知識培訓，確保師生能夠初步掌握防火、滅火及疏散逃生的基本技能。
(三)做好“四個一”工作
各學校要認真做好“四個一”工作，即“講授一堂消防知識講座、組織一次消防疏散逃生演練、開展一次火災隱患大排查行動、製作一期主題宣傳展板”。
五、活動要求
(一)各學校要把開展“消防安全宣傳教育月”活動納入11月份工作計畫，切實加強領導，精心組織，認真落實。
(二)各學校要充分利用多種宣傳平台，利用網站、公眾號、展板、專題會議等方式大力宣傳，努力營造師生共同參與的良好氛圍。
消防安全主題活動怎么開展 篇5
一、設計意圖：
清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，並自發地加入討論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產生了“生活中的防盜”的主題，這個教育內容源於幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發展區的水平，又有助於提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野，具有非常現實積極的意義。
二、目標：
1、結合生活實際，了解防盜的設施與方法。
2、樂於探索、交流與分享，激發求知慾、創造力。
本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域，力求“既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展”。
三、準備：
1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2、介紹“電視監控”“報警系統”、“電子門”“保險柜”的錄象。
3、畫有“住宅小區、銀行、博物館、超市、幼稚園”的圖片。
4、紅色水筆人手1支。
5、實物投影儀1台。
幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時儘量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。
四、過程：
1、利用生活經驗引出課題
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?
(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發)
2、了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視螢幕上展示，並介紹給大家)
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看並相互介紹。
[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍牆以及外牆上嵌著碎玻璃的照片;有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長列印了電子門、保全室的資料……]
(這個環節，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發學習的欲望。努力體現在教與學的過程中，實施發展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。)
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“捲簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。)
(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監控系統的錄象。並將拍攝的紅外線報警系統、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解並拓展視野)
(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)
(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統的到底有什麼功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，並作為一個新的課題。)
3、通過討論提高自我保護意識。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什麼?”
(2)“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什麼?”
(3)“如果我們真得發現小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環節的討論，旨幫助孩子養成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。)
4、遊戲：設計防盜方案。
(1)鼓勵幾個小朋友結成一組，在新建的住宅小區、銀行、博物館、超市、幼稚園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那裡得到更多的信息、經驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經驗。)
(2)巡迴指導時鼓勵幼兒設計發明新穎的防盜方法。
(在開放的有準備的環境中，幼兒的創造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統，有的幼兒還運用科幻卡通片的情節並加以獨特改良描繪出來)
5、活動延伸：
幼兒介紹自己的設計創造。
消防安全主題活動怎么開展 篇6
活動前言：最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又因為年齡小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認識到觸摸插座的危險性!
活動目標：
1、認識"有電危險"的標誌。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動準備
1、"有電危險"的標誌圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問：
(1)故事裡有誰?
(2)他們偷的寶貝是什麼?(教師根據幼兒提問並出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什麼?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪裡有電插線板?你家哪裡有電插線板?
2、認識"有電危險"的標誌：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裡見到過這樣的標誌。
3、誰對誰不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流並請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
附故事：會咬人的電
一隻小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裡偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，後面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把檯燈插頭往小嘴巴里一插，檯燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說："灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說："我什麼都不怕，快帶我去吧!"
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說："那是什麼寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著急地說："那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓檯燈亮起來，能讓電風扇轉起來。"灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："灰太狼，危險!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說："灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。"包包大人把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低著頭說："喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。"包包大人聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。"灰太狼嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了。
總結：自從老師給我們開展了這一活動之後，我充分的認識到了電插座是不可以隨便碰的，尤其是手濕的時候更不要去撫摸插座，現在我已經長大了，媽媽教會了我正確的使用插座的方法，我還要告訴其他的小朋友他的正確用法呢!
消防安全主題活動怎么開展 篇7
一、音樂活動導入。
師：有一群鄉下老鼠要到城裡去，我們出發去看看吧。
教師播放背景音樂——《鄉下老鼠》帶領幼兒進入活動室。
師：鄉下老鼠來到城裡，發現有什麼新奇的東西?我們認識這些符號嗎?讓我們來長長本事，學習一下城裡的交通標誌吧。
二、紅綠燈圖片展示。
師：請小朋友們看一看，這是個什麼標誌?
幼：紅綠燈
師：請小朋友來告訴老師，紅燈代表什麼意思?綠燈代表什麼意思?
幼：......
總結：紅綠燈是生活中重要的信號標誌，告訴我們紅燈停，綠燈行。
三、多媒體視頻展示。
師：通過這個視頻，你觀察到了哪些交通標誌?這些標誌代表了什麼意思?
總結：生活中有很多標誌，告訴我們這裡禁止乾什麼，可以乾什麼。是生活中的導向標。
四、認識一些禁止標誌。
1.教師出示小黑板——一些禁止標誌。
師：這些標誌都有什麼共同點?幼：
教師講解每一幅圖代表什麼意思，帶領幼兒認識這些交通標誌。
2.出示斑馬線。
告訴幼兒斑馬線的作用。並認讀兒歌。
五、遊戲：文明小司機
師：我們今天學習了這么多交通標誌，我們來做一個遊戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈，請小朋友們仔細觀察我拿的是什麼燈?按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。(背景音樂——《汽車開來了》)
六、結束部分。
教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。
消防安全主題活動怎么開展 篇8
一、活動目的
通過多種形式宣傳、學習活動、消防專項檢查，達到“珍愛生命，遠離火患”的活動目的;廣泛動員員工關注消防安全，大力普及消防安全知識，進一步提高員工消防安全意識和自防自救能力，營造全員參與消防的濃厚氛圍，將消防工作貫穿於安全生產工作的始終。
二、活動主題
珍愛生命，遠離火患。
三、組織機構
為了保證20__年“119”消防宣傳日活動的有效實施，公司特成立“119”消防宣傳日活動小組，全面負責“119”消防宣傳日的組織與宣傳工作，指導各部門紮實開展好“119”消防宣傳日的各項宣傳、教育活動。
四、活動內容
(一)策劃、宣傳
時間：各車間、以“珍愛生命，遠離火患”為主題出一期板報，公司將於__月_日進行板報評比。
(二)開展清剿火患和消防安全大檢查工作，做好入冬前消防設施、器材的維護保養
各車間、中心對所屬區域消防設施、器材進行一次全面隱患排查，對查出的問題進行認真整改，並將檢查出的隱患以隱患台賬形式上報安全環保處備案。結合集團公司冬季四防工作要求做好消防設施入冬前的維護保養及消防設施檢測工作，公司將在各單位自查的基礎上依據《消防安全檢查考評表(試行)》開展一次以“珍愛生命，遠離火患”為主題系統全面消防安全隱患大清查。
(三)邀請縣消防大隊進行消防指導
為了使員工了解消防工作，掌握消防知識，提高消防安全意識，公司邀請縣消防大隊人員進企業，對公司的消防工作進行指導，跟公司消防隊員互動一起開展消防演練，提高公司火災應急救援能力。
(四)開展班組長以上管理人員培訓
由公司組織分期對各車間、中心班組長以上員工進行消防專業知識培訓。促使車間五大員、班組長帶動廣大員工做好消防安全工作。
(五)組織開展消防應急演練
各車間部門、重點防火單位因根據所屬區域不同火災特點組織開展針對性的消防滅火演練。消防隊負責配合。
消防安全主題活動怎么開展 篇9
活動目標
1.通過情景對話，了解與陌生人通電話要注意的事情。
2.通過對話發展語言表達能力。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備
大灰狼布偶、小動物布偶，玩具電話。
活動過程
1.利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒判斷小動物做得是否對。
2.老師表演以下兩段對話：
對話一：
3.大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物：他們都不在家。
大灰狼：家中有大人嗎?
小動物：家裡有爺爺。
大灰狼：我是你爺爺的朋友，想來看看你們，但忘記了地址，
請你告訴我你家的地址，好嗎?
小動物：好呀，我家住在動物村12號。
對話二：
大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎?
小動物：請問你找誰?
大灰狼：家裡有大人嗎?
小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。
4.請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什麼。
5.引導幼兒知道不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應立即交給家裡的成年人接聽。
6.提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。
消防安全主題活動怎么開展 篇10
活動目標：
1、通過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動準備：
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
活動過程：
(一)導入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音?發生什麼事情了?
2、這裡有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
(二)避免火災的發生及自救的方法
避免火災的發生：
出示圖片
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的牆角了，一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?
小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據圖示趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙燻著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什麼呢?
(三)消防演練
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)活動結束總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
消防安全主題活動怎么開展 篇11
活動目標：
1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。
2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯並注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
活動過程：
一、談話活動：
教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什麼啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞並嘗試學著跟唱歌曲。
(第一遍請幼兒欣賞;第二遍教師範唱;接著教師分局分段教唱)
三、提問幼兒理解歌詞
A、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什麼要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
B、小朋友們，我們每天都要上下樓梯，我們應該注意什麼?應該怎樣做?
引導幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，並且要抓好扶手靠右上下樓梯。
四、討論：小朋友在什麼時候還應注意排好隊?為什麼?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、盪鞦韆時等等都容易推倒，發生意外傷害。
教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。
滲透方式：在一日活動的各環節，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體遊戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作：請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
消防安全主題活動怎么開展 篇12
活動目標：
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。
2、知道在發生危險時，如何解救自己的方法。
活動準備：
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣灶一個。
3、關於一些煤氣發生的事故錄象。
活動過程：
一、認識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處
1、出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什麼?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪裡來的?煤氣有什麼用?
2、教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。
它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄
二、觀看錄象，了解煤氣的危險性。
1、教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。
2、展示有關圖片或相關的報導，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。
3、引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?
教師小結。
三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外後的自救方法
1、怎樣安全使用煤氣。
2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3、我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?
四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。
1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友儘量不要到廚房。
2、小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。
3、如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。
消防安全主題活動怎么開展 篇13
一、活動目標
1、激發幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經驗，提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
二、活動準備：
生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)
三、活動重點與難點：
活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。
活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
四、活動過程：
1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的套用。
2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什麼?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，並說出如果亂動這些物品會造成什麼樣的危害。
4、請幼兒分組討論：如果發生意外，應採取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。
(1)發生火災時迅速撤離現場並大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包紮。
5、請幼兒結合生活經驗，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。
消防安全主題活動怎么開展 篇14
[設計意圖]
日常生活中我們會用到許多標誌，這些標誌與我們的生活、安全息息相關，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關的標誌，結合幼兒的生活經驗，讓幼兒認識並了解他們。
[活動目標]
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人。
2、進一步培養幼兒的語言表達能力、觀察能力、思維想像力和分析能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標誌，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。
[活動準備]
1、請家長協助帶孩子在生活中觀察常見的安全標誌。
2、各種標誌、圖片若干。
3、布置好的“安全標誌圖片展覽”
4、音樂磁帶。
[活動過程]
一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室，並參觀布置好的“安全標誌圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認識哪些標誌，它們有什麼意義。(評析：幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕鬆愉快的開始，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會互相學習，這也體現了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”)
二、請幼兒講講自己知道的安全標誌有哪些，豐富幼兒的認識。
師：你剛才看見了哪些標誌?
幼：注意安全標誌、防火標誌、公用電話標誌。
師：它們是什麼顏色?
幼：有紅的、有黑的、有藍的。
師：它們各表示什麼意思?
幼：安全標誌表示應注意安全，防火標誌讓我們注意防火。
師：你以前還見過那些標誌?
幼：我見過公共廁所的標誌，我見過防電的標誌。
(評析：幼兒看了展覽後，再說出見過的標誌，這樣既豐富了幼兒的生活經驗，又鍛鍊了幼兒的語言表達能力。)
三、引導幼兒認識幾種主要安全標誌。
1、出示飲用水的標誌，師：小朋友們看，這張標誌上有什麼?
幼：是水杯。
師：那你猜一下是什麼意思。
幼：是不是喝水的意思?
師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標誌的意思是“飲用水”。貼有這個標誌的水是能喝的水。
2、 出示當心燙傷的標誌，引導幼兒觀察，師：這張標誌上有什麼?
幼：有一隻手，還有一個冒熱氣的東西。
師：那你猜一下是什麼意思。
幼：是不是表示這個東西很熱;
幼：會燙傷吧!
師：又猜對了，這個標誌是小心燙傷的意思。家裡的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標誌。
3、 出示小心樓梯的標誌，師：這幅圖上有什麼?
幼：一個人，還有一個台階。
師：這個人在乾什麼?
幼：他想上台階。
師：他上去了嗎?
幼：好像是要摔倒。
師：這個標誌的意思是“當心樓梯”，上下樓要注意安全。
4、 師：你們真厲害，都能猜出來，還有最後一張，瞧，這上邊是什麼?
幼：一個箭頭。
幼：像是閃電。
師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當心觸電。貼幼這個標誌的地方，我們不能用手摸，更不能在這裡玩，我們要遠離這個地方。
(評析：教師邊出示圖片，邊引導幼兒觀察，讓幼兒自己去發現圖片上標誌表示的意思，發展了幼兒的想像力、思維能力。)
消防安全主題活動怎么開展 篇15
一、活動背景：
為深入開展學校安全工作宣傳教育，傳播安全知識，弘揚安全文化。堅持以人為本，堅持安全發展，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，推進學風建設，為同學提供一個良好的安全的生活學習環境，以落實“安全活動月”各項措施為主線，普及安全法律知識，推進學校安全文化建設，以及人才挖掘，培養學生儲備幹部，我系將舉辦“安全伴我行”演講比賽。
二、活動主題：
圍繞“安全伴我行”這一主題，進行校園安全與學生生活、學習工作等與學校生活息息相關的各個方面為題材，進行演講。
三、活動對象：建築工程系在校高職學生。
四、活動時間：
五、活動目的：
貫徹落實學院安全教育月活動方案的實施。
提高廣大同學的安全素養與安全意識。
為同學學習生活的正常安全開展，提供良好的氛圍。
為系部建設人培養做好挖掘儲備。
六、活動流程安排：
1、初賽，11月02日7：00進行初賽，由團總支、學生會幹部組成評審小組到各個班級進行評選，每班選取3~5名優秀選手進入下一輪的複賽。(要求班級每一位同學都要進行安全知識演講)
2、複賽，11月4日進行複賽，複賽地點時間另行通知，進入複賽的選手現場進行抽籤演講，由評審小組現場打分，進入前8——10名者，晉級總決賽。
3、決賽，11月9日7：00進行決賽，決賽地點現擬定與行政樓四樓會議室，由老師組成評審小組，對各位選手進行相應的打分、總結和點評，並頒發榮譽證書。
七、評分標準及參賽要求
本次演講比賽設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優秀獎若干。
要求及評分標準(共10分)
1、演講內容可涉及校園安全的各個方面，要求形式生動活潑，語言通俗易懂，事例真實感人，體現思想性、教育性、健康性。(1—3分)
2、選手採取站立式脫稿演講的方式，使用標準國語，演講要有較強的親和力和感染力，用親切樸實、生動感人的語言、聲情並茂的演講風格來調動現場氣氛，引發現場觀眾的感觸和共鳴。(1—3分)
3、參賽選手須衣著整潔、大方得體，能充分展現出系部學生的形象和風采。(1—2分)
4、每人演講時間控制在3——5分鐘內，整體效果情況良好。(1—2分)
(最終評分為去掉一個分與最低分後的平均分為選手最終得分)
八、注意事項：
1、團總支、學生會幹部，要負責好比賽現場的紀律安全，服務工作，並做好人數清查。
3、各班班長。團支部書記負責好各班有序安全的進場並按指定位置就坐，不得有提前離場情況。
2、到賽人員注意會場的清潔衛生，保持良好的形象。
3、比賽結束後各個負責人做好會場的整理布置。
九、活動總結
各部門要對本次活動作出總結並及時上交，對活動資料要進行整理保存。
消防安全主題活動怎么開展 篇16
活動目標：
1、培養合作意識和競爭意識。
2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
活動準備：
各種交通標誌、畫有標誌或無標誌的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標誌的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標誌的牌子
活動過程：
一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、 你說我翻
“小朋友，你們知道哪些交通標誌啊?你們所說的可能會在後面的黑板上喔!”
三、 出示各種交通標誌，引起興趣。
1、出示紅燈標誌，提問：
“小朋友你們看這是什麼標誌呀?”(紅燈)“它代表什麼意思呀?”
2、出示綠燈標誌，提問：
“小朋友這又是什麼標誌呀?”(綠燈)“那它又代表什麼意思呀?”
討論：為什麼要有紅綠燈呢?
3、出示畫有“交通事故”的圖示，提問：
“請問這張圖示告訴我們發生了什麼事?那要如何避免發生交通事故呢?”
4、出示畫有“閃電”的圖示，提問：
“那么這個圖示用告訴了我們什麼呢?”
四、 進行拼圖活動，為遊戲做準備。
“小朋友，你們看這裡有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標誌，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼稚園，我們四人一組趕快來試試吧!”
五、 和幼兒共同商討遊戲規則並用圖示的方式進行表示，讓幼兒知道每個標誌的意義，並為幼兒示範遊戲一遍。
“我們通向幼稚園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的遊戲了。那遊戲總要有個規則，那你們想想該怎么定規則呢?”(按幼兒所定的規則在圖示旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守遊戲規則)。
教師示範遊戲一遍，幫助幼兒掌握遊戲規則。
“遊戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油喔!”
六、 幼兒進行遊戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守遊戲規則。
“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼稚園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到並遵守遊戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱裡取一個寶貝喔!”
七、 評價並結束活動。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個遊戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，let’s go!” 再次跳兔子舞離開活動室。
消防安全主題活動怎么開展 篇17
一、活動目的
為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，根據市、區教育局的要求，結合我校實際，在“119消防日”來臨之際，組織開展“119消防專題教育”活動，讓學生通過消防專題教育，懂得逃生自救常識，提高消防安全意識和能力，並通過小手牽大手，讓學生家長積極參與到活動中來，增強全民消防安全意識。
二、活動主題
提高消防能力，共創平安家校
三、活動時間
20__年11月5日——20__年11月__日
四、活動內容
認識火及火災、家庭火災預防常識、學校火災預防與逃生、公共場合火災逃生、火災逃生技巧等。
五、活動方式
1、20__年11月7日，各班組織學生在“泰州市安全教育平台”上觀看消防教育專題短片，布置學生完成“119消防專題教育”測試題。
2、20__年11月8日、9日，學生動員家長登入“泰州市安全教育平台”，點擊“我的`作業”，進入“119消防專題教育”，觀看消防安全視屏，看完後點擊“我已觀看”按鈕。然後請家長按照提示，通過手機掃描、下載、安裝測試系統，通過學生安全賬號(身份證號)及密碼(身份證後6位)，登入後完成測試題。
3、20__年11月12日，學校舉行消防安全逃生演練。
六、活動要求
各班必須認真組織，周密安排，確保活動覆蓋到每一名學生和每一個家庭，使活動達到預期效果，學校將對各年級各班活動情況及時統計分析，並予以通報。
消防安全主題活動怎么開展 篇18
一、活動目標：
(一)了解一些常用的交通規則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
(二)認識常用的交通信號、標誌和標線的圖示和意義。
(三)培養幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規的意識，注重安全，平安上學和回家。
二、活動準備：
PPT、視頻
三、活動過程：
(一)導入
1.放映視頻，學生討論，談一談看過之後的感想。
2.教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話?
3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項。(多媒體顯示交通圖)
(二)新授
事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊並行走，嚴禁路邊遊戲。
1.觀看早上學校或幼稚園因違章造成的亂停亂放現象。
2.教師提問：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎?
3.幼兒踴躍發言。
4.教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊並排行走，嚴禁路邊做遊戲。
事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前。
1.放映一段繁忙的交通車流錄
2.這樣的情景，我們經常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢?
3.幼兒討論後回答。
4.教師小結：應該先看左邊，因為在我們國家車輛靠右行的。然後在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。
事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時，應注意看好改道標誌或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標誌，讓幼兒認識。
1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。
2.幼兒根據錄像，提出自己的意見。
三、總結
今天真是收穫不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。小朋友，從家裡到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規則，避免不安全的行為發生。
消防安全主題活動怎么開展 篇19
活動目標
1.讓幼兒知道不同的藥功效不同。
2.了解吃錯藥的危害。
3.培養小朋友的安全意識，知道藥片不能隨便吃。
4.初步了解健康的小常識。
5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學重點、難點
1.知道不同的藥功效不同。
2.吃錯藥的危害。
活動準備
自製小藥箱、大畫冊、護士服、護士帽、針管、各種藥(片劑、膠囊、噴劑等)。
活動過程
一、教師與幼兒親切問好：
寶貝們好!今天老師給小朋友們帶來一個小品，請小朋友們欣賞(小演員入場，自我介紹)。
二、情景表演：
場景：醫院
人物：醫生、媽媽、寶寶
(一)情景：寶寶有些咳嗽，媽媽帶著去醫院看病，醫生檢查後給打針、開藥。
(二)討論情景並提問：
1、媽媽帶著寶寶去哪裡?
2、寶寶怎么了?誰給寶寶看的病?
3、醫生是怎么做的?
4、請小寶貝們說說見過什麼樣的藥?
三、教師出示準備好的各種藥給小朋友看，並讓小朋友說說這些藥的顏色、形狀等，該怎么吃?
四、討論吃藥時應注意什麼?
小結：每種藥都有它特有的功效，不同的藥治療不同的病，要按醫生的要求服藥，吃藥前要仔細閱讀說明。
五、觀察大畫冊，培養幼兒的安全意識
(1)讓幼兒講一講畫冊中發生了什麼事?小朋友這樣做對嗎?
(2)讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起其他的症狀，嚴重的會有生命危險，生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥。
六、遊戲：小小藥劑師，發明一種新藥，用橡皮泥製作好，放進小藥箱裡。
活動延伸：回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。
消防安全主題活動怎么開展 篇20
一、指導思想
認真貫徹落實黨的十九大精神，牢固樹立安全發展理念，堅持把師生生命安全放在首位，堅守安全紅線，嚴格落實“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”以及“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”要求，堅持標本兼治、完善制度、壓實責任、嚴格管理，全面加強學校安全隱患治理工作，堅決遏制校園重特大事故，切實維護校園安全穩定。
二、工作目標
通過加強學校安全隱患排查治理，用三年時間集中整治一批校園安全重大隱患。學校安全風險防控體系、安全管理責任體系、隱患排查治理機制不斷完善，學校主體責任和部門監管有效落實，校園安全管理水平和保障機制有效提升，有效防止教育系統發生較大和重特大安全事故，校園安全形勢持續穩定。
三、組織機構
1.成立__區教育系統學校安全隱患治理三年行動工作領導小組，區教委主要領導任組長，主管領導任副組長，其他班子成員為組員。負責全面統籌協調學校安全隱患排查治理整體工作，定期召開會議，研究解決實際問題。
2.領導小組下設辦公室，辦公室設在區教委保衛科，辦公室主任由區教委主管副主任兼任，辦公室成員由機關各科室、直屬部門、各基層學校組成。機關各科室、直屬部門按照職責分工，負責分管領域安全隱患排查治理督促檢查和指導工作，負責協調和指導各基層學校制定具體落實方案，積極開展治理工作。
3.各基層學校作為安全隱患排查治理工作責任主體，要建立健全由主要領導任組長的本級組織機構，明確職責分工，壓實安全責任，抓好工作落實。
四、治理內容
1.危險化學品安全隱患排查治理工作
各相關學校要按照《__市教育系統學校危險化學品安全綜合治理三年行動計畫(__年-__年)實施方案》和《__區危險化學品安全綜合治理三年行動計畫》的總體要求和《__區教育系統學校危險化學品安全綜合治理實施方案》的工作部署，摸清危險化學品底數，辨識安全風險點，重點開展對劇毒、易製毒、易制爆試劑採購、運輸、儲存、使用、保管、廢棄物處置等環節的專項整治，全面加強學校實驗室標準建設和規範管理。學校危險化學品安全隱患得到有效管理、安全風險和重大危險源得到有效管控，學校實驗室危險化學品安全管理進一步規範和強化。
2.大型活動安全和防擁擠踩踏隱患排查治理工作
各學校要嚴格落實市區有關規定，定期組織開展應急疏散演練，確保校內學生活動場所安全設施完好有效及通道暢通，出現緊急情況能夠安全有序疏散，嚴防發生擁擠踩踏事故，提高全體師生員工的自防、自護、自救能力。有效治理掛賬安全隱患，實現人員密集場所安全防護設施全面到位，高風險項目有效監管，安全預警機制進一步完善，因設施設備缺損導致的安全事故明顯下降，師生員工安全意識和能力得到明顯提升。
3.消防安全隱患排查治理工作
各學校要重點加強對教學樓、實驗室、禮堂、風雨操場、學生宿舍、食堂和水電氣熱、地下空間、施工現場等重點場所部位的火災隱患排查整治。消防控制室監控要覆蓋到校內重點防火部位，確保防火制度落實到位和防火設施設備完好有效。加強用電管理，組織電氣火災綜合治理專項工作，加強對配電設備設施和用電線路的安全檢查，提高發現和消除火災隱患的能力。
4.交通安全隱患排查治理工作
各學校要加強對全體師生人員的交通安全教育，配合交通部門做好學生上下學交通安全管理和疏導。各相關科室部門要進一步完善與公安、交通、安監等部門的協同聯動機制，強化接送孩子車輛管理和執法檢查，加強風險管控，依法查處超速、超員、等交通違法行為，著力解決校園周邊交通擁堵問題。
5.施工場所安全隱患排查治理工作
各學校要加強對校內施工和裝修現場的安全檢查，強化責任落實。凡建築施工和裝修改造均要與施工方簽訂安全協定，督促施工方落實安全管理責任，規範施工作業。設定安全警示標誌和圍擋，杜絕學生進入工地現場。建築材料使用安全環保產品。拆除校內不能滿足安全要求或改變使用性質的臨建房屋。
6.安全生產和特種設備安全隱患排查治理工作
各學校要重點圍繞學校設施設備運行安全等方面進行安全隱患排查整治，建立工作檯賬，明確整改要求，切實消除安全隱患;制定校園內水電氣熱的安全管理規定和標準，加強實名制管理，落實責任，加大檢查力度。在水電氣熱運行和檢修過程中要杜絕中毒、觸電等人身傷亡事故。加強對電梯、壓力容器等特種設備的安全管理，有效治理掛賬安全隱患，高風險項目有效監管，安全預警機制進一步完善，因設施設備缺損導致的安全事故明顯下降。
7.校園食品安全隱患排查治理工作
各學校要嚴格執行《食品安全法》《__市中國小校食堂管理辦法(試行)》《__市中國小校外供餐管理辦法(試行)》等法律法規和規範性檔案，建立學校食品安全責任體系，強化學校食品安全管理，深入開展學校食品安全隱患整治，紮實推進“陽光餐飲”工程，加強學校食堂從業人員隊伍建設，完善學校食品衛生安全突發事件應急預案，全面加強學生在校就餐和外供餐管理。
五、工作安排
按照“區教委全面統籌、科室部門協調推動、學校自查自改”的原則，採取動態排查掛賬、全程監督治理、嚴格驗收銷賬的模式，全面治理學校各類安全隱患。
1.制定方案。各學校要按照市區要求和工作部署，圍繞隱患治理目標、治理範圍、隱患排查標準、驗收標準和保障措施等內容，制定具體落實方案和年度計畫，抓好工作落實。請各學校於__年11月10前將本單位具體實施方案上報區教委保衛科信箱備案。
2.排查建賬。一是建立校級台賬，各學校按照市區總體要求並結合本單位具體落實方案，對本單位安全隱患進行認真排查，建立校級工作檯賬和隱患清單，逐一確定整改方案，對本級不能整改的隱患要及時報送上級部門對接整改;二是建立區級台賬，由區教委保衛科牽頭，各相關科室、直屬部門配合，督促學校開展安全隱患自查，如實記錄安全隱患排查治理情況，要按照總實施方案、學校具體落實方案和監督檢查計畫，依據職責分工全面開展安全隱患排查，並實時收集、動態更新安全隱患信息。對排查發現的隱患、學校上報的隱患以及民眾舉報查實的隱患一併納入工作檯賬，建立隱患清單，形成區級台賬，重點掛賬隱患問題報區委教工委、區教委審定後，上報區政府城市安全隱患治理三年行動信息系統。
3.銷賬核查。一是各學校對於本單位整改完成的安全隱患要組織相關人員進行驗收，留存驗收資料，並及時在隱患清單中銷賬、銷號。二是各相關科室、直屬部門要加強對區級安全隱患清單項目進行統籌研究，分類制定整改方案，保障和指導學校消除隱患。同時要對加強學校安全隱患治理過程的監督檢查，準確掌握隱患整改完成情況，並及時在區級隱患清單中銷賬、銷號。對涉及區級掛賬安全隱患的學校整改情況，要組織相關技術人員按一定比例進行核查，並確保隱患治理到位。
4.總結評估。每年11月份，由區教委保衛科牽頭，各相關科室、直屬部門配合，組織開展“回頭看”檢查，對安全隱患治理效果進行再核查。同時對全區年度工作情況進行全面梳理總結，突出安全隱患治理工作成效、提煉典型經驗、分析存在的問題，形成總結報告。經區委教工委、區教委研究後，報送區安委會辦公室。
六、工作要求
1.加強組織領導。
各單位要強化領導，精心組織，周密部署，細化措施，狠抓落實。主要負責人要親自抓，明確細化隱患排查治理工作內容、標準、措施、進度、責任人，紮實推進安全隱患治理各項工作。要鞏固隱患排查治理工作成果，每年要對上一年隱患治理情況進行回頭看檢查，防止死灰復燃。
2.狠抓工作落實。
各單位要建立重大隱患掛牌督辦、跟蹤治理和整改銷號制度，定期召開會議進行分析研究和工作調度，及時解決隱患治理過程中的新情況、新問題。要強化台賬管理，層層壓實責任，推動工作紮實開展，確保隱患整改到位。
3.廣泛宣傳引導。
各單位要加大宣傳力度，大力宣傳隱患排查治理和安全工作中的先進典型與經驗，要密切關注輿情動態，及時回應社會關切，普及安全知識，促進安全工作。要加強輿論監督和追紀問責，確保全全隱患排查治理工作平穩有序。
4.完善工作機制。
各單位要以隱患排查治理為契機，不斷加強安全管理規範化建設，實現隱患登記、整改、銷號的全過程管理。同時，要積極溝通屬地部門，群防群治，建立安全工作的長效機制。
消防安全主題活動怎么開展 篇21
活動目的:
1、加強學生的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識，掌握一些必要的消防安全知識和火災中自護自救的實際操作能力。
2、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的警示標示。
活動時間：11月09日
活動地點：五年級教室
參加人員：五年級全體隊員
活動準備：
1、提前布置班隊會內容，叫學生蒐集有關“消防安全教育的材料”。
2、《小學生消防安全教育主題班會》課件。
活動過程：
一、正確認識火災
1、從正反兩方面介紹火的影響，揭示課題。
2、教師播放有關火災的圖片，以引起學生注意。
二、討論火災產生的原因和危害：
原因：引導學生找出火災的原因，分為人為因素(如：吸菸、玩火、用火不慎等)和自然因素(如：雷擊、地震等)兩個方面。
危害：引導學生說出對人體造成的傷害(如：高溫、有毒氣體、缺氧等)，造成人中毒、虛脫、窒息甚至死亡。
三、遇到火災該怎么辦。
(一)學生交流怎樣打火警電 話?報警時一般應注意以下幾點：
1、火警電 話號碼“119”要記清
2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
3、要注意消防隊的提問，並主動告訴自己所用電 話的號碼，自己的姓名，以便聯繫。
4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電 話掛斷。
(二)如何救火?
師生共同交流討論，總結出救火的方法。
1、冷卻法(降低溫度)
2、隔離法(移走可燃物)
3、窒息法(隔絕空氣)
4、抑制法(控制化學反應)
(三)師生共同討論交流，如何安全逃離火場。
四、校園防火滅火常識。
火場逃生注意事項
火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標誌逃出。在逃生時要防止中毒，儘量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔;用水打濕衣服後捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替;並採取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。
五、認識常用的消防安全標誌和消防設備。(課件出示)
六、學生學習防火兒歌。
同學們，不玩火，不讓家人吃苦果。
火災隱患要查清，疏忽大意可不行。
火警電 話119，發生火災不亂走。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
防火逃生要記清，安全第一永遠不放鬆。
七、師生制定防火承諾書
承諾書
為了預防火災事故的發生，減少生命財產損失，我承諾：
1、不玩火，不放火。
2、不燃放煙花爆竹。
3、愛護消防器材，不隨意亂動學校內的消防設備、設施。
4、積極參加學校組織的消防安全逃生演練。
5、不攜帶任何火種進校園。
6、發現火災第一時間撥打119火警電 話，不盲目參加火災撲救工作。
7、在清明期間做到文明祭祀。
八、課堂練習
九、小結：
師總結：這次主題班會使我們大長見識，了解了許多我們平時幾乎不會注意的事情，請大家以後一定要記住這些消防安全知識，以便我們遇到火災時的自救，減少人身的損害，並且，我們在回家之後與我們的親戚朋友都宣傳一下，這樣會讓更多的人受益，我們的社會才會更加安定，和諧!謝謝大家!
消防安全主題活動怎么開展 篇22
【活動目標】
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、引導幼兒了解如何與陌生人交往，如何保護自己。
3、培養幼兒思考能力和應變能力。
【活動準備】
1、多媒體課件
2、"×"和"√"號的標記牌。
【活動重難點】
重點：初步樹立防範意識，學習自我保護的方法。
難點：培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
【活動過程】
一、歌曲導入，激趣引題
播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞。
二、故事進入，觀看短片《丟丟和陌生人》
師：小兔為什麼不給大灰狼開門呀?現實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢?小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。
(1)組織幼兒討論：
①丟丟跟誰走了?
②什麼是陌生人?
③他為什麼跟陌生人走的呢?
④結果怎么樣?
⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?
(2)教師小結：陌生人裡面有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
三、觀看情景片斷，展開討論
此環節選取生活中典型的三個情景片斷
①不亂吃陌生人給的東西
②一個人在家，有陌生人敲門怎么辦?
③和大人走失怎么辦?
通過三個情景的展示，逐步讓幼兒進行交流和討論，教師深入其中直接引導，使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練，並在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。
四、巧虎超人教你怎么做
讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷，讓幼兒在寬鬆、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性、綜合性。
五、遊戲：小小裁判員
通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀看幾個情境，並在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。
六、結束：欣賞兒歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的東西我不吃
陌生人的禮物我不要
陌生人敲門我不開
消防安全主題活動怎么開展 篇23
活動目標
1、學習被蜜蜂蜇後正確的處理方法。
2、養成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。
活動準備
1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每兩人一份。
2、教學掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。
活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，引導幼兒觀察背景圖。
(1)教師：看，這是什麼昆蟲?這個小朋友怎么了?
(2)教師：被蜜蜂蜇後，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚里，造成皮膚紅腫發癢，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇後該怎么辦呢?
(3)引導幼兒自由回答並討論。
2、活動展開：逐幅討論掛圖上小圖內容。
(1)引導幼兒觀察第一幅小圖。
①教師：媽媽在幫助小朋友做什麼?
②幼兒觀察描述並回答。
③教師小結：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。
(2)引導幼兒觀察第二幅小圖。
①教師：接下來要做什麼?要用什麼水清洗是傷口呢?
②幼兒觀察描述並回答。
③教師小結：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。
(3)引導幼兒觀察第三幅小圖。
①教師：第三步是做什麼?濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什麼作用?
②幼兒觀察描述並回答。
③教師小結：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。
(4)引導幼兒觀察第四幅小圖。
①教師：如果被蜇傷的情況很嚴重，該怎么辦?
②幼兒觀察描述並回答。
③教師小結：如果反應嚴重，要立刻送到醫院請醫生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。
(5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。
3、活動總結：處理蜜蜂蜇傷的方法。
教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖，教師：剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來，然後用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重，就要立即去醫院請醫生診治。
活動延伸：練習處理方法。
兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。
(1)教師：剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們願意來試試怎么處理嗎?去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友，互相練習一下!要商量好誰先誰後。如果你的夥伴做錯了，請你幫他改正。
(2)幼兒兩兩結伴，互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡迴指導。
教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬不要緊張，照著我們學的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問題。
消防安全主題活動怎么開展 篇24
一、教學活動目的：
1、宣傳學習並貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
二、教學活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點：掌握滅火方法。
四、活動準備：
1、師生蒐集一些“消防安全事故”實例。
2、四瓶液化氣(小瓶)，四個煤氣灶(小)。
3、4台小滅火器。
五、教學方法：自主參與實踐、合作探究式。
六、教學過程：
(一)導入新課。
(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一 20__年2月23日，河南省新野縣某國小四年級七名學生中午放學後，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自製電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二20__年4月5日上午，山西省某煤礦第二國小四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春遊，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。
(1)校園防火應注意什麼?
(2)如何使用液化氣、煤氣?
(3)如何使用電器?
(4)外出野炊應注意什麼?
(5)發生火災時應如何報警?
(6)火災撲救有哪些方法?
(7)人身著火時如何自救?
(8)樓房著火如何逃生?
(9)山林著火如何逃生?
(三)小組代表分題發言。
(四)學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。
(1)自學“消防安全常識”教材全文。
(2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。
(五)板書設計：(略)
(六)實踐活動：
1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。
2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。
七、教師贈言：
同學們,火災無情!
請注意防火!
請注意安全!
請珍惜人生!
消防安全主題活動怎么開展 篇25
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以創建“平安校園”為目標，堅持“預防為主”的原則，積極開展學校及周邊安全專項整治工作，切實維護學校正常教學秩序，保護學校及師生的合法權益，為我校創造一個良好的教書育人的環境。
二、組織機構和職責分工
略
三、工作重點
1、開展師生安全教育、法制教育和心理健康教育，提高學生自我保護意識和能力，預防學生意外傷亡事故和犯罪行為發生。
2、加強學校安全工作規範化、制度化建設。進一步完善學校各項安全工作管理制度，完善校園各種突發公共事件應急預案，健全學校安全工作長效機制。
3、繼續抓好學校危房改造，完善學校內外各類活動場所的安全設施，確保師生校內各項學習、生活、活動安全。
4、加強校內外活動安全管理，防止意外傷亡事故發生。
5、加強飲食衛生安全管理，預防食物中毒事件發生。
6、積極開展暑期防學生溺水工作，確保學生暑期活動安全。
7、深入開展防災減災宣傳教育和應急演練工作，提高應急能力。
8、加強學校門衛及校內巡查和機動車輛進出校園管理，加大學校內部矛盾糾紛排查調解力度，積極化解發生在學校內部的學生之間、師生之間、學生與教師之間的矛盾糾紛。同時，積極配合公安、交通、文化、衛生等部門，加強校園周邊治安環境治理，創設良好育人環境。
四、具體分工與工作任務
1、排查和消除教師和學生中存在的安全隱患，進一步加強教師職業道德建設，杜絕教師在教育學生過程中的不冷靜、不理智行為，防止激化師生之間的矛盾;進一步加強學生思想品德教育，制定並細化教育措施，循序漸進進行教育培養的計畫。
2、按照學校要求，根據各年級學生實際進行教育管理，通過班主任了解本年級存在的安全隱患，及時進行處理。自己解決不了的問題及時向學校匯報。
3、班主任負責對本班學生的教育和學生情況的了解及時化解學生的思想問題和學生之間、師生之間的矛盾，自己解決不了的問題及時向學校匯報，徵求解決問題的意見。
4、各任課教師負有教育學生的責任，在與學生接觸過程中和通過其他渠道了解到的學生中存在的問題要主動進行教育處理，解決不了的要及時告訴班主任。體育老師負責體育課中的安全，特別是器械使用和運動過程中的學生安全。
5、各實驗教師、信息學科教師在學生做實驗或上機時，要進行安全用電和操作規程的教育，尤其在使用化學危險藥品時更要高度警惕，防止學生觸電或被藥品灼傷。一旦出現意外，要立即採取急救措施。
五、具體措施
(一)切實抓好班級安全工作。
1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程式操作機器。
2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，做好衛生教育工作，不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。
3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全，校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。在學校設立警示標誌，教育學生放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校後不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
4、組織學習《中國小學生傷害事故預防與處理條例》的有關規定，堅決杜絕安全責任事故。
5、向家長發放有關安全方面的通知和要求，確保做到安全告知的義務。
(二)大力加強學生的法制教育和青少年自護教育。
1、在學生中開展普法教育，是抓好教育法律法規的學習。
2、組織學生積極參與“安全文明校園”創建活動，使學生在創建中增強安全意識和法制意識。
3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用班訓、班會和隊會等渠道，採取多種方式對學生進行自我保護教育，傳授自護的知識和技能，切實增強學生的自護意識和自護能力。加大防範力度，防患於未燃。
4、加強對學生心理健康的指導和服務。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，最佳化個性心理品質，進行挫折教育，增強心理調適和適應社會生活的能力。加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關係，以積極的態度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網路公約》，不看不健康的書、報等;不參與封建迷信活動。
5、加強未成年人思想道德建設。建立“行為不良”學生幫教機制，教好“行為不良”學生的轉化工作。進一步加強家訪談話制度。
6、做到關愛，關心學生，特別要關心貧困學生的學習和生活。
(三)開展校園周邊安全活動。
1、開展“學生遠離網咖”和“學生遠離無證攤販”的活動。
2、上學、放學途中要遵守交通規則，防止交通事故的發生。
3、放學後按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。
六、活動實施步驟和時間安排
(一)宣傳發動階段
我校從實際出發，做好宣傳發動工作。在組織開展“綜治宣傳月”、“中國小安全宣傳日”、“學校安全教育周”、“安全生產月”、“11.9消防日”活動中，抓好活動安全、游泳安全、交通安全、消防安全、飲食衛生安全等重要環節的安全常識教育，強化全員安全意識。通過廣播專刊、專題講座、升旗儀式、收看專題片、每日五分鐘安全教育等形式，使專項整治工作成為全體師生員工的自覺行動，真正落實到位。
(二)檢查整改、完善措施階段
開展重點專項整治行動，重點組織開展消防安全、交通安全、飲食衛生安全、學校化學危險品管理及學校危房危屋檢查，消除各種安全隱患。
消防安全主題活動怎么開展 篇26
11月9日是全國消防日，為切實提高我校師生的消防意識，使師生真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，根據__省防火委員會《關於印發20__年__省“119”消防宣傳月活動方案的通知》的要求，經研究，定於11月份在全校開展“消防安全宣傳教育月”活動，特通知如下：
一、活動主題
“關注消防，平安你我”
二、活動時間
20__年11月1日至11月0日
三、活動內容
(一)開展安全隱患大排查
在全校範圍內開展消防安全隱患自查自糾工作，各系部重點要對教室、圖書館、實驗室、辦公樓、體育館、餐廳、師生宿舍等人員聚集的重要場所進行全面深入細緻的排查。
一是建築安全出口、疏散通道安全情況;二是用火、用電、用煤、用氣消防安全管理制度、操作規定是否建立健全並落實;三是滅火與疏散預案是否制定，師生是否掌握消防安全四個能力及基本的防滅火常識;四是消防設施、器材的配置和維護管理情況;五是歷次檢查發現的安全隱患整改落實情況。
(二)加強消防安全宣傳工作
各系部要開展多種形式的宣傳活動，利用宣傳欄櫥窗、條幅、網路媒體、板報、電子顯示、網路等多種形式進行專題宣傳。要組織所屬師生員工進行相關的消防知識培訓，確保師生能夠初步掌握防火、滅火及疏散逃生的基本技能。
(三)做好“四個一”工作
各系部要認真做好“四個一”工作，即“講授一堂消防知識講座、組織一次消防疏散逃生演練、開展一次火災隱患大排查行動、製作一期主題宣傳展板”。
四、活動要求
(一)各部門要把開展“消防安全宣傳教育月”活動納入11月份工作計畫，切實加強領導，精心組織，認真落實。
(二)各部門要充分利用多種宣傳平台，利用網站、公眾號、展板、專題會議等方式大力宣傳，努力營造師生共同參與的良好氛圍。
五、活動評比
各系部於12月10日前將消防安全教育月活動總結(包含字、圖片等)發至保衛處消防科信箱：__，保衛處將根據各系部的工作開展及培訓情況評選出年度消防先進部門，並將作為年度先進單位評比的指標之一。
消防安全主題活動怎么開展 篇27
一、指導思想
以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患於未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。
二、活動目的
通過開展“安全教育日”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三、活動時間
3月28日至4月3日
四、活動內容
1、利用升旗儀式進行一次安全教育。
2、對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、教室、專用教室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，解決問題。
3、各班利用班隊課開展一次以安全教育為主題的活動，記好活動過程，寫好活動小結。
4、開闢一組安全宣傳櫥窗，深入淺出地將安全知識普及學生。
5、利用紅領巾廣播時間宣傳“學生安全知識”。
6、每天有值周員在早操、課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發生。
7、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學生“行走靠右行、課間不做危險遊戲、下課有序出教室不擁擠、不奔跑”等。
8、活動中，各班以班級為單位開展評比活動，在班級中評選幾名“班級安全小衛士”。
9、組織緊急疏散、在學校統一指揮下，班主任組織指導，進行突發事件逃生訓練。
10、開展“家庭隱患我排查”、“學校隱患我排查”徵文活動。
五、活動要求
1、根據中心國小的要求，結合本校實際，制訂切實可行、具有自身特色的安全教育活動方案，有計畫、有組織地開展安全教育活動。全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、充分發揮學校廣播、黑板報、校報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3、通過豐富多彩的安全教育活動和防範訓練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。
4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結。
5、學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
六、後續工作
活動結束以後，我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，繼續深入細緻、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，目的在於以“安全教育周”活動為載體，不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重於泰山”的防範意識，為師生營造一個安全健康的育人環境。
消防安全主題活動怎么開展 篇28
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享製作小藥箱的快樂。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良後果的實例。
2、製作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導入
教師：“秋天天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱裡都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然後老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯後給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例
1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家裡的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什麼?
答：不能，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。
(3)打120
4.教師總結
三、教師講述亂吃藥而導致不良後果的實例
1、討論：生病吃藥時要注意些什麼?(要聽醫生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全?
四、製作小藥箱
消防安全主題活動怎么開展 篇29
設計背景
孩子有著強烈的求知慾和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力。
活動目標
1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力
重點難點
重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備
消防標誌，火災逃生視頻，兒歌視頻。
活動過程
一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。
1.認識火警電話119
創設情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)
(1)討論“你怎么知道著火了?”
(2)著火了我們該怎么辦呢?
重點教育幼兒,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。(附屬圖片，加深認識)
1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2.不玩插座、插頭和電線。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.提醒爸爸不亂扔菸頭。
5.認識“嚴禁菸火”，安全出口，滅火器等標記。
三、學習火災逃生
1、觀看視頻。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
3、幼兒練習逃生的方法。
四、播放消防知識兒歌結束。
教學反思
一、安全是幼稚園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子並對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最後，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質量單靠幼稚園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼稚園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到的作用。
消防安全主題活動怎么開展 篇30
活動目標
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲後的急救方法 。
2.了解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。
活動準備 圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活動過程
一、導入
1.出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
今天我們來聽一個關於小蜜蜂的故事好不好?
2.故事：生氣的小蜜蜂
請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。
二、展開
1.講述故事的前半段。
(1)小蜜蜂為什麼要哲三個小朋友?
(2)看到小蜜蜂應該怎么辦。
(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?
小結：告訴孩子們看見蜜蜂應該儘量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避，
如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，
並迅速蹲下千萬不要大喊大叫扑打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。
2.討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎么辦?
3.總結做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時去醫院治療
4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子
分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸
讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人皮膚紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。
蜂哲人後自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。
黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠離。