感恩主題班會策劃方案 篇1
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麼要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!
二、討論：自己怎樣認識感恩的?
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換，可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：1.為什麼要感恩父母?2.為什麼要感恩老師?為什麼要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮，然後再進行小組交流。
四、繼續討論：1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學生針對以上三個問題進行討論，而後教師總結。
1.分組討論發言2.教師總結
五、感恩小故事：六旬老父_救子：20__年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒症”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什麼比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
六、結束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的'同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
感恩主題班會策劃方案 篇2
一、活動主題：
《感恩的心》
二、活動目的：
1、讓學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通
2、讓學生懂得感恩，並從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學、老師，做一個有責任心的人
3、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，並立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國
三、活動對象：
八(一)班全體同學和全體家長
四、時間、地點：
3月26日學校階梯教室
五、活動形式：
詩歌朗誦、小品、學生與家長互動等
六、活動準備：
1、收集有關感恩題材的詩歌、歌曲，同時也布置學生自己收集或自己創作感恩的詩歌
2、提前組織若干學生排演小品和詩歌朗誦
3、提前讓學生製作表達自己對父母感恩的書信
七、指導教師：
班主任
八：主持人：
徐新程美林薛永樂鮑建秋
九、活動流程：
播放主題音樂----《讓世界充滿愛》(主持人登場)
程美林：受班主任的委託，首先讓我代表老師們向在座的父母說聲“謝謝”，謝謝你們的到來，謝謝你們對學校和班級工作的支持。
薛永樂：父母給了我們生命，給了我們無私的愛。讓我們全班的同學對我們的父母說聲：
合：“爸，媽你們辛苦了.”(全體學生起立，向父母鞠躬)
徐新：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。
鮑建秋：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。
程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛
薛永樂：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
徐新：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
鮑建秋：感謝所有進入我生命中的人。
主持人一起：讓我們共同走進今天的主題班會《感恩的心》
方案的中文含義
方案是計畫中內容最為複雜的一種。由於一些具有某種職能的具體工作比較複雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。
方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“檔案頭”形式下發，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內容。
1、標題
方案的標題有兩種寫法：一個是“三要素”寫法，即由發文機關、計畫內容和文種三部分組成，如《北華大學五年發展規劃總體方案》;一個是“兩要素”寫法，即省略發文機關，但這個發文機關必須在領頭的“批示性通知”(檔案頭)的標題中體現出來，如《治理採掘工業危機，實現良性循環方案》。成文時間，為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標題下。
2、正文
方案的正文一般有兩種寫法：一是常規寫法，即按“指導方針”、“主要目標(重點)”、“實施步驟”、“政策措施”及“要求”幾個部分來寫，這個較固定的程式適合於一般常規性單項工作;二是變項寫法，即根據實際需要加項或減項的寫法，適合於特殊性的單項工作。但不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標”稱為“目標和任務”或“目標和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標;“實施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目;“政策措施”的內容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
感恩父母主題班會設計方案(通用5篇)
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定方案，方案是書面計畫，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家整理的感恩父母主題班會設計方案(通用5篇)，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
感恩主題班會策劃方案 篇3
活動目的：
通過活動，激發學生對父母的感恩之心，樹立感恩父母的思想意識，學會感恩，從而在生活中實踐感恩行動。
活動準備：
布置全班同學回家向父母了解自己從小到大父母關愛自己的一些事，讓每位同學編一條感謝父母的愛的簡訊，每個人回家為父母做一件事，每人寫一篇感謝父母的文章，學會歌曲《感恩的心》
活動過程：
一、班長宣布活動開始
爸爸，媽媽，這是多么親切的稱呼!是我們每個人幾乎天天都要說的詞語。爸爸，媽媽，是我們每個人心中最親切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。這讓我們這些爸爸媽媽的孩子是多么地慚愧呀!今天，我們開展感恩父母的主題活動，就是要讓同學們能增進對父母的了解，感受到父母對自己的深情，讓感恩之心從此充斥於我們心中。九(16)班“感恩父母”主題班會活動現在開始。
二、活動過程：
(主持人上場：)
1、甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，
傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，
瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包容著一切。
多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
甲：世界上最偉大的愛，莫過於父愛與母愛。
乙：世界上最深的情，莫過於兒女情。
甲：親情，人類永恆的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
甲：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養育之恩!
甲：家，是我們踏進人生的起點
乙：家，也是我們在受到挫折時，給我們溫暖的驛站
甲：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標。
齊：這一切美妙的感覺，全是因為家裡有了爸爸、媽媽。
乙：是呀，我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽。下面欣賞歌曲《母親》。
甲：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節中。
乙：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。我們生下來就沐浴在母愛之中，下面全體同學齊背《遊子吟》
2、甲：生育我們的是父母。
乙：哺育我們的是父母。
甲：父母為我們付出了太多。
乙：父母為我們失去了太多。
齊：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷!
請聽歌曲：《世上只有媽媽好》(張吉遠)
3、甲：父母對我們的愛是毫無保留的。
乙：父母對我們的愛是無處不在的。
甲：天冷了會囑咐我們多穿衣服。
乙：生病了會背著我們去醫院看病。
齊：點點滴滴，零零碎碎，讓我們把它們重新拼接起來，重現那感人的時刻。
講述父母關愛自己的故事。(選幾位同學講述)
4、甲：一件件生活中的小事，蘊藏著父母對我們的恩。
乙：一句句動人的話語，洋溢著父母的深情。
請聽歌曲《媽媽的吻》(周子力)
5、甲：一杯茶雖然表達不了我們對父母的感激。
乙：一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。
甲：如果現在請你給父母發一條簡訊，你會怎么寫呢?
乙：請同學們拿起筆給我們親愛的父母自編一條簡訊吧!
6、甲：受人點滴之恩，我們當湧泉相報。父母的恩情就是用我們的一生也報答不了。讓我們從我做起，從現在做起，從生活中的小事做起，表達我們對父母的感激之情。請同學交流自己為父母做的小事。
7、甲：感恩父母，就要體諒父母，幫父母做力所能及的家務活
乙：不亂花錢，聽從家長的教導。自己能做的事自己做。
甲：幫父母做家務事。每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
甲：愛父母，就讓我們從傾聽父母開始吧，也許你會聽出歲月的沉澱，聽出傳統的美德，聽出理解，聽出智慧。
請欣賞歌曲《爸爸媽媽》
8、甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，
乙：父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
齊：同學們，請珍惜這份愛吧!因為這種愛只有今生，沒有來世。
同學們，請把握這份愛吧!因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏!
9、齊：學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長!讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”!全班齊唱《感恩的心》
主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束!
師(總結)：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今後能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。
主持人齊：九(16)班主題班會活動到此結束。
感恩主題班會策劃方案 篇4
一、問題分析：
現在的學生幾乎都生活在衣來伸手，飯來張口的家庭環境中，普遍存在依賴心理，感覺家長老師學校為他們所做的一切、對他們的關心、社會上好心人對他們在物質的贊助都是天經地義的，都是應該的，根本就不懂的感恩，不思回報。
二、教育目標：
通過感恩教育，讓同學們知道一個道理，一切成果都是來之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要學會感謝，增強責任意識。
三、活動程式：
主持人(生)：同時們或許知道聖誕節、愚人節、情人節，是否也知道西方國家也有個感恩節?西方國家設立感恩節是用節日的形式來提醒人們別忘感恩，別忘了曾經幫助過我們的人們。無獨有偶，禮儀之幫的中國，也有“受人點滴之恩，當湧泉相報”道義。作為中學生的我們，該用什麼來感謝?用什麼來回報?
展示案例：(投影)
場景一：母親常常被她那不爭氣的兒子氣得掉眼淚。兒子還說“媽媽，你為什麼哭呀?”他爸爸說“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進她的眼睛裡，一定要用淚水把沙子衝出來。”
場景二：20__年11月初，南京大學校園裡貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”，控訴一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物不惜“偷改入學收費通知，虛報學費”。在南京各大高校引起了極大反響。
場景三：11月6日，絕症少女戴倩因為白血病惡化離他的親人而“去”，她的養父老戴忍痛捐贈了戴倩的遺體，目的就是回報社會曾經給予戴倩的關愛，一個憨厚的農民父親都知道感恩，何況是當代的學生呢?
學生分組討論：(略)
(師)總結：
當今天的我們已經把“愛”和“理解”之類唱得聲淚俱下、流光溢彩時，突然間我們發現，在最能體現這些詞語的父母與子女之間，竟然有如此“辛酸”的故事，而且這種現象“挺普遍的”———對此，我們是該震驚，還是該習以為常?
生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕鬆自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，甚至還有一些後來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。可惜不知何時感恩竟已成為一種失落的情懷，辛酸父親的來信能否震活大家冷漠而塵封的心。
感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學的援助之恩，感謝所有對自己有過幫助的人們。在商品經濟大潮中，我們不能喪失做人的根本。
在《感恩的心》的歌曲中結束。(全體師生同唱)
附：材料一：《辛酸父親的來信》
親愛的兒子：
儘管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家幾代里出的唯一一個大學生之後，心裡已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。
的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學不是憑本事考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學習很忙，沒時間寫信，但同院裡你高中時代的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?
後來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中同學說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今後畢業大可以去當個優秀的討債人。當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相後我並沒發作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經成為一種心病，病根就是你———我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學裡，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心?
辛酸的父親
20__年11月16日
材料二：感恩節(Thanksgiving Day)來歷
11月的第四個星期四是感恩節。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是倍感親切。
感恩節的由來要一直追溯到美國歷史的發端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終於獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，並決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。
在第一個感恩節的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然後點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔交、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。
感恩主題班會策劃方案 篇5
一、指導思想
自古以來，人類感恩的美德一直在延續。然而現在的學生,大多數都是獨生子女,在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統美德一直延續下去;也為了使學生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構築健全的人格，本次班會以學生為主體，學生素質教育為出發點，通過多種形式有效開展主題班會，使學生感受感恩的重要性，培養一顆感恩的心。以“感恩責任、奮進、奉獻”為主題，大力弘揚中華民族傳統美德，以人為本，最大限度地發揮學生的主觀能動性和創造性，推動學生德育工作，促進學生健康成長。
二、活動目的
通過多種渠道、多種活動形式，形成感恩的氛圍，喚醒學生的感恩意識，使學生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，進而增強學生的責任意識，學會對自己負責、對父母負責、對社會負責;學會珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動;講誠信，懂禮儀;學會節約，避免浪費。
三、活動主題：
感恩(責任、奮進、奉獻)
四、活動內容：
(一)設計目的：
(1)通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。
(2)懂得“滴水之恩，湧泉相報”的真正內涵。
(3)培養學生的責任心。努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。
(二)活動準備：
(1)制定活動計畫;
(2)指定並培訓男女主持各一人;
(3)準備《感恩的心》全班同學回顧之前排練的手語舞，邊做手語邊演唱;
(4)準備“感恩卡”(老師、父母、同學、祖國、社會);
(5)由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。
(三)活動流程：
1、演講《為何感恩》
甲：草木為了感激春的到來吐露新芽
乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放
甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭
乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹
甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心
乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》
老師提示：
抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達....................等態度去面對一切，那么一切都不會像想像中的那么困難。這也就是感恩。
A、感恩有幾種方式?
B、你有一顆怎樣的感恩之心?
2、詩歌朗誦《感恩父母的愛》(全班齊頌)
《感恩父母的愛》
是您，將我帶到人間。
教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。
是您，領我認識世界。
天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣;
這就是父母的愛，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山!
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。
但父母的愛，卻永遠留在我們的心間!
3、寫“感恩卡”(分兩組)
甲：我們淋浴著愛的陽光長大
乙：我們滋潤著人間的真情成長
甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
乙：多少回含著感動的淚花暢想未來
甲：11月的最後一個星期四是感恩節，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
乙：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
甲：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量
乙：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長
合：不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
(1)分發“感恩卡”。
(2)學生在“感恩卡”上寫下感激的話。
(3)請學生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學生到台前面對觀眾)
(4)邀請家長即度發言。
4、歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》)
5、班主任講話
歌聲寄託了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長!
6、集體宣誓(背景音樂歌曲《感謝》)
為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學宣誓)
親愛的爸爸媽媽，
從現在開始，
在思想品德上讓你們安心;
在學習上讓你們放心;
在生活上讓你們省心;
我們決不辜負父母和社會對我們的期望。
老師總結：
同學們，讓我們的感恩之花常開，讓我們一起努力，不斷進步，感恩父母、老師、同學、社會)。
(4)活動反思：
通過本次活動，讓學生能記住感恩的多種方式，並讓學生知道感恩也是一種互補。我們每個人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責任、一種奮進、一種奉獻。懂得回報社會、祖國、父母等。
感恩主題班會策劃方案 篇6
一、活動要求：
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。
2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。
3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想，以實際行動來回報師恩。
二、活動準備：
準備有關的詩歌，歌曲等。
三、中隊長講話：
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，已悄然來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。現在我宣布，304班教師節感恩教育主題班會現在開始。
主持1：同學們，這節課我們是班會課，現在請大家猜一個謎語：
秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。
打一節日名稱(謎底：教師節)
主持2：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。
主持1：“教師節”這個節日我們並不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎?其實早在1932年，國民政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用“五一國際勞動節”同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、國小新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。
1985年9月10日，是中國恢復建立的第一個教師節，而從此以後，老師便有了自己的節日。由請同學A、B一起朗誦詩歌《老師，我想對您說》
老師，我想對您說，
您是藍天，
我就是白雲，
在您寬闊的胸懷暢遊!
老師，我想對您說，
您是安全的港灣，
我就是一隻揚帆的小船，
在您平靜的碧波里蕩漾!
老師，我想對您說，
您是一首動人的樂曲，
我就是樂譜上流動的音符，
在您充滿愛的旋律中跳躍!
老師，我想對您說，
您是火紅的太陽，
我就是土坡上剛萌芽的小苗，
在您溫暖的懷抱中成長!
老師，您多么偉大，
多么親和，多么慈祥，
您用自己的一生，
培養了多少國家棟樑!
老師，您辛苦了!
主持2：是啊，那么我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請同學C講一講)
同學C:老師每天要給同學們講課;還要批改學生厚厚的作業本;更要管理日常班內的各項事務，這些也只是一小部分而已。
主持1：老師的工作很辛苦，所以，我們要更加尊敬老師，敬愛老師。
下面請同學D:朗誦《一株紫丁香》
踮起腳尖兒，
走進安靜的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓他綠色的枝葉，
伸進您的視窗，
夜夜和您作伴。
老師——
綠葉在風裡沙沙，
那是我們給您唱歌，
幫您消除一天的疲倦。
老師——
滿樹盛開的花兒，
那是我們的笑臉，
感謝您時時吧我們掛牽，
夜深了，星星困得眨眼，
老師，休息吧，
讓花香飄進您的夢裡，
那夢啊，準時又香又甜。
主持2：尊師重教是我們中華民族的優秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來簡單列舉幾個感人故事。
(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不願打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。
(2)他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
主持1：多么感人肺腑的故事啊!請欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》
總結：
主持2：在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對於每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心繫學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃儘自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!
感恩主題班會策劃方案 篇7
【目的意義】在生活中，不少學生存在以自我為中心，遇到挫折就怨天尤人的現象;比如在家不尊重父母，在校不尊敬老師，不能與同學友好相處;由此發展下去，他們將逐漸成為不懂感謝、不願感激、不會感動的“冷漠一代”。通過本次主題班會的開展，讓同學們認識到，自己擁有的一切都離不開他人的支持和幫助，教育他們以一顆感恩之心，從現在做起，從身邊每一件小事做起，用行動來回報父母、老師和社會;以積極、樂觀的態度來面對生活中的一切困難。
【參加人員】全體學生、班主任老師
【活動準備】
1、蒐集相關資料，設計主題班會的環節與流程。
2、挑選兩位同學準備講述“感恩老師”的小故事。
3、挑選一位同學準備詩歌朗誦。
4、製作多媒體課件。
5、活動開始前調試好電腦、投影機、音響等設備。
【活動過程(簡案)】
一、開場白(2分鐘)
老師播放一段由幾米的主題漫畫《我感恩》製作成的視頻，引出活動的主題：感恩的心。
二、感恩節的來歷及相關習俗(5分鐘)
請事先準備的學生上台向全班同學介紹相關的資料，老師負責放映PPT。
三、中國古代及現代關於感恩的詩句、名人名言佳句、故事等(4分鐘)
1、由同學們舉手或老師隨機抽取同學發言，談談自己的看法和認識;
2、老師作點評，再用PPT展示事先蒐集的相關資料。
四、感恩父母(13分鐘)
1、播放一段于丹《論語》感悟之孝敬之道的視頻，向同學們講述父母如何辛苦培育我們成長的故事;(4分20秒)
2、用PPT顯示關於“mother”一詞的解釋;(40秒)
3、請事先準備的學生上台朗誦詩《啊，母親》;(2分鐘)
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4、在全班同學中做一個小調查，了解大家對於自己母親的了解和關心程度;(2分鐘)
5、播放一段于丹《論語》感悟之孝敬之道的視頻，讓同學們明白應該怎樣做到孝敬父母。(4分47秒)
五、感恩師長(3分鐘)
1、請事先準備的學生上台向全班同學講述周恩來總理向自己的老師捐 款的故事;(1分鐘)
2、由同學們舉手或實習老師隨機抽取同學發言，談談自己在讀書過程中與老師之間發生的感人事跡。(2分鐘)
六、以感恩之心來面對生活中的一切困難與挫折(2分鐘)
1、請事先準備的學生上台向全班同學講述美國羅斯福總統常懷感恩之心的故事。
2、由同學們舉手或老師隨機抽取同學發言，談談自己在生活中遇到困難或挫折時的態度和行動。
七、老師對整個主題班會進行點評、總結。(2分鐘)
八、合唱歌曲《感恩的心》，宣布活動結束。(5分鐘)
教學反思
這次主題班會總體上比較成功，活動形式多種多樣，包括講故事、歌曲演唱和詩歌朗誦等，各個環節也銜接自然、順暢;內容豐富多彩，包括感恩父母、感恩師長、以感恩之心來面對生活中的一切困難與挫折，所選取素材也能貼近學生的生活實際，有助於提高學生的參與興趣。作為主導者，老師要在整節主題班會中起到調控、協調的作用，要把握班會進行的節奏和現場氣氛，要充分調動學生參與的積極性，使學生產生共鳴，真正受到教育。
通過這次主題班會，學生們加強了對“感恩”的認識，相信他們會在以後的學習和生活中加以踐行，常懷一顆感恩之心，並且把這份感恩化作動力，從你我做起、從現在做起、從小事做起，做到孝敬父母、尊重老師，積極樂觀地面對生活中的一切困難和挫折，一起促進和諧校園的建設。
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附錄：
一、感恩節的來歷及相關習俗
感恩節的來歷：1920年，英國一批主張改革的清教徒，因理想和抱負不能實現而退出國教，自立新教，此舉激起了英國當政者的仇恨。這些清教徒們不堪承受統治者的迫害和歧視，先逃到荷蘭，9月初，乘船遠渡重洋，準備流亡美國。船在波濤洶湧的大海中漂泊了65天，於11月終於到達了美國東海岸，在羅得島州的普羅維斯敦港登入。當時，此處還是一片荒涼未開墾的處女地，火雞和其他野生動物隨處可見。時值寒冬，來到陌生的地方，缺衣少食，惡劣的環境正在威脅著他們的生命。在這生死攸關的時刻，當地的印第安人為他們送去了食物、生活用品和生產工具，並幫助他們建立了自己的新家園。
這些英國人在安頓好新家以後，為感謝在危難之時幫助、支援過他們的印第安人，同時也感謝上帝對他們的“恩賜”，是年11月第四星期四，將獵獲的火雞製成美味佳肴，盛情款待印第安人，並與他們進行聯歡，慶祝活動持續了三天。此後，每年11月第四個星期四都要舉行這樣的慶祝活動，除招待印第安人食烤火雞外，並在一起瘵辦射箭、跑步、摔跤等體育競賽，夜晚還圍著篝火盡情歌舞，共享歡樂。1941年，美國國會正式將每年11月第四個星期四定為“感恩節”。從此，這一節日在西方國家流行開了。
感恩節的習俗：今天，在美國人心目中，感恩節是比聖誕節還要重要的節日。首先，它是一個長達4天的假日，足以使人們盡情狂歡、慶祝。其次，它也是傳統的家庭團聚的日子。感恩節期間，散居在他鄉外地的家人，都要趕回家過節，這已經成了全國性的習俗。感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布盯碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie)，這些菜一直是感恩節中最富於傳統和人喜愛的食品(food)。
二、中國古代及現代關於感恩的名人名言佳句、詩句
(一)詩句
1、投之以桃，報之以李。——《詩經·大雅》
2、禮尚往來，往而不來，非禮也;來而不往，亦非禮也。——《禮記》
3、受人滴水之恩，當以湧泉相報。——諺語
4、誰言寸草心，報得三春暉。——孟郊《遊子吟》
5、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。——《憫農》
(二)名人名言佳句
1、“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。——文立芳
2、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添點溫暖。——巴金
3、感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。——魯迅
4、人家幫我，永誌不忘;我幫人家，莫記心上。——華羅庚
三、“mother”一詞的解釋
M(many)媽媽給了我很多很多
O(old)媽媽為我操心，白髮已爬上了您的頭
T(tears)您為我流過不少淚
H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心
E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛
R(right)您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情
四、現代詩《啊，母親》
啊，母親
啊，母親!
你蒼白的指尖理著我的雙鬢，
我禁不住象兒時一樣，
緊緊拉住你的衣襟。
啊，母親!
為了留住你漸漸隱去的身影，
雖然晨曦已把夢剪成煙縷，
我還是久久不敢睜開眼睛，
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾，
生怕浣洗會使它，
失去你特有的溫馨。
啊，母親!
歲月的流水不也同樣無情，
生怕記憶也一樣退色呵;
我怎敢輕易打開它的畫屏，
為了一根刺我曾向你哭喊，
如今帶著荊冠，我不敢，
一聲也不敢呻 吟。
啊，母親!
我常悲哀地仰望你的照片，
縱然呼喚能夠穿透黃土，
我怎敢驚動你的安眠，
我還不敢這樣陳列愛的祭品;
雖然我寫了許多支歌，
給花、給海、給黎明。
啊，母親!
我的甜柔深謐的懷念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌聲的古井!
五、小調查：
1、你 媽媽的生日是_________。
2、你 媽媽的體重是_________。
3、你 媽媽的身高是________。
4、你 媽媽穿_______碼鞋。
5、你 媽媽喜歡顏色是________。
6、你 媽媽喜歡水果是________。
7、你 媽媽喜歡的花是________。
8、你 媽媽喜歡的日常消遣活動是_____________。
六、故事：周恩來向老師贈款
1952年2月，南開大學老校長張伯苓突然患腦血栓逝世，周恩來參加了治喪委員會並送了花圈，白色緞帶上寫著：“伯苓師千古，學生周恩來敬輓。”張伯苓逝世後，周恩來一直掂記著張家的生活。1961年國家困難時期，周恩來給張伯苓夫人送去500元人民幣，並囑咐交際處要加倍關照張夫人和子女。
七、故事：美國羅斯福總統常懷感恩之心
據說羅斯福總統有一次家裡失盜，被偷去了許多東西;一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
八、歌曲《感恩的心》歌詞
我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜