國小捐資助學活動方案 篇1
為進一步鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動取得成果，經局黨委研究決定，從現在起，在全局倡導對貧困學生開展“一對一捐資助學獻愛心”活動，以實際行動踐行“三個代表”重要思想。通過建立長效工作運行機制，不斷培養幹部職工積極向上的團隊精神、奉獻精神，牢固為民意識，增強團結、友愛、互助觀念，提高廣大幹部職工思想品質，樹立××隊伍崇高形象。
一、組織領導
為切實加強助學活動的組織領導，確保活動得到有條不紊的順利實施，特成立工作領導小組，全面負責助學活動的組織領導和協調工作。
組 長：×××
副組長：×××
成 員：
工作領導小組下設辦公室，地點設在政治部，由×××主任具體負責日常工作開展的各項事宜。
二、助學活動措施及要求
1、助學活動以本單位統一組織，以個人對口資助進行開展。
2、助學人數的基本標準：××級幹部每人資助學生2名或2名以上，××級以下幹部每人資助學生1名以上，其他職工可以2人或多人對1名以上學生進行資助
3、助學費用的固定標準：承擔所扶持小學生每學期報名所用部分學雜費„元;中學生每學期報名所用部分學雜費„元。參加助學活動的人員，在每學期開學前將資助學雜費交到政治部，由政治部統一送達被扶持學生所在學校或以其它方式送達。
4、其它資助活動：局機關每學期對的扶持學生時適開展1～2次集體慰問活動,由參加助學活動的人員共同承擔活動費，每次活動人均承擔費用不應超過××元。其它時間，由個人根據實際需要自由發展。
5、資助時限：扶持資助到學生完成九年義務教育。因個人外調或其它原因確實產生困難的，由組織安排後來人繼續扶持。
國小捐資助學活動方案 篇2
捐助對象：村國小
捐助物品：課桌椅、防盜門窗、書包、書籍
捐贈儀式時間：X年5月29日
捐贈儀式地點：村國小教學樓前
捐贈儀式所需物料：音響話筒
捐贈儀式出席人員：國小領導、老師和學生、貴源領導
現場布置及宣傳：橫幅、電視台記者、拍照留影
捐贈儀式流程：
1、學校領導講話
2、貴源領導發言
3、捐助開始(學校領導接受捐贈課桌椅、學生書籍，貴源領導
給學生贈發書包)
4、學校領導表示感謝
領導發言稿
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家下午好!
知識改變命運，愛心成就未來。教育的重大意義是不言而喻的。今天，我們在這裡舉辦由廣西貴源房地產開發有限公司組織的“愛心助學捐贈儀式”。在此，我代表廣西貴源公司向到場的各位領導、來賓、各位同學、老師以及媒體朋友致以最親切的問候。
“愛心助學”是一項神聖的公益事業，不是哪一個人、哪一個團體的，而且整個社會的責任，需要大家的共同參與。廣西貴源地產作為橫縣的領軍企業，在社會各界的大力支持和愛護下，得到了快速良好的發展，我們有責任也有義務用公益表達我們的感恩，用愛心回報社會，向有需要的小學生伸出援助之手。而本次“愛心助學”活動已是廣西貴源公司舉辦的第六次捐助活動。貴源集團20xx年進駐橫縣以來，先後開發了貴源國際新城、貴源華府、貴源公館、以及地處茉莉花大道西段的貴源城市新都也即將面世。六年來，貴源公司每年都會出資舉辦“愛心助學”活動，我們將會用更多的行動回饋社會，做一個負責任的企業。
最後，希望同學們努力學習，立志成才!祝願同學們學習進步，用優異的成績走向更廣闊的明天。也祝願學校領導、老師們工作順利!
謝謝大家!
國小捐資助學活動方案 篇3
教學目標：
1、認識廢舊物品再利用的意義，提高環保意識。
2、嘗試廢舊物品利用，用多種廢舊物品進行有意義的製作，讓學生養成保護環境、愛惜資源的習慣，培養學生的動手與探究能力。
3、利用廢舊物品進行有創意的製作，感受美、創造美。
教學重點：根據廢舊物用品的外形、材質等特點，展開聯想。
教學難點：用各種廢舊物品製作有創意的作品。
教學過程：
一、激趣導入
1、看圖片，了解我國險峻的環保狀態，垃圾山，河面漂浮物、景點垃圾……嚴重破壞環境衛生，這裡面有易拉罐，包裝盒，飲料、寶特瓶，舊衣服，舊畫報……
想一想，這些東西真的毫無用處，只能走進垃圾場嗎?
2、欣賞生活中的廢棄物品創作的圖片
看了這些圖片，你有什麼感想呢?
出示課題——《廢舊物的“新生命”》
二、新課教學
1、出示課件，欣賞廢棄物製作的簡單工藝品。
學生一邊欣賞一邊說說它們是用哪些廢舊材料創作出來的?欣賞時思考:這些廢棄物變成藝術品用了哪些方法?
2、小組討論廢棄物的加工方法及使用工具
方法：剪，卷，貼…… 工具：剪刀，雙面膠……
3、廢舊材料分類
想一想，該如何給我們帶來的廢舊材料進行分類呢?
學生歸納回答，說說各種廢棄物自身的材質。
(1)紙質類：紙盒、紙板……色彩豐富易加工
(2)金屬類：鐵絲、易拉罐件……規整光潔
(3)塑膠類：飲料瓶、光碟…… 透明美觀
4、出示製作要求
以瓶、杯、盒為主要材料，充分利用材料自身的形體特徵，通過聯想，製作一件特徵突出的工藝品。
5、各小組討論製作方案。
6、領取材料，進行製作
7、作品展示，學生自評和互評。
提供評價建議：
(1)作品是否有創意(2)是否把廢棄物的價值體現出來。
(3)色彩搭配是否和諧 (4)做工是否細緻
(評出創意獎、搭檔獎、色彩獎、細心獎各一名，讓學生體會到成功的快樂!)
8、教師小結
三、課後延伸
1、同樣的材料你還能創作什麼?
2、能用其他廢棄物製作有特色的造型藝術。