幼稚園小班活動策劃方案2023 篇1
主題：快樂過新樂健康長一歲
目標：
培養幼兒的自我表現能力，增強親子感情，同時讓幼兒認識春節。
時間：__年__月__日上午9點整。
地點：班級教室
活動準備：
1、糖、湯圓面。
2、盤子、一次性碗筷和手套、桌布。
3、紅色卡片、彩筆、紅繩子。
4、請我班家長委員會的成員和幼兒一起布置活動室。
5、發出邀請，家長參與。
活動過程：
1、介紹元旦，朗誦《元日》
開場歌曲《新年好》。
致新年賀詞：祝爸爸媽媽、爺爺奶奶一帆風順，雙龍戲珠;三陽開泰，四季發財;五福臨門，六六大順;七星捧月，八面春風;九運當頭，十全十美，恭喜恭喜。
2、做元宵。談談說說：我吃過的各種元宵。
介紹做元宵的材料，並示範製作方法。將搓好的元宵放在大盤子裡，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時，進行親子才藝表演。
3、親子才藝表演。
師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指遊戲《土豆絲》
4、開開心心吃元宵。
5、製作新年許願卡。
6、家長、老師、小朋友互動舞蹈《__舞》。
7、一起掛新年許願卡。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇2
在茫茫的太空里，有一顆愛的行星，她養育著所有的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來她痛苦的呻吟。來吧來吧，愛惜一滴水，它是母親的血液。來吧來吧，護養一顆樹，它是大地的身軀。來吧來吧,放飛一隻鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱情。善待地球，用我們的行動。善待地球，就是善待自己。——來自《善待地球》
一、活動來源：
今年的4月22日，是世界第43個地球日，在全球地震災難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應以感恩之心負起保護的責任，才會使其更加美好，更適合我們生存。
二、活動目的：
1、知道世界地球日，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。
三、活動時間：
20__年4月16日——20日
四、活動實施：
幼稚園
活動內容：
1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學”倡議活動;
2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務勞動;
3、一周環保主題教育活動：環保教育圖片展;
4、“善待地球，從節約資源做起”社區宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑膠袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。
5、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，布置主題牆，進行展出。
6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起製作漂亮的環保袋。
7、學念一首環保兒歌，開展“環保兒歌大家誦”活動。
你拍一，我拍一，環境保護是第一;
你拍二，我拍二，愛護小草和花兒;
你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;
你拍四，我拍四，牆上不能亂寫字;
你拍五，我拍五，江湖河流要保護;
地球媽媽我的家，爭做環保小衛士。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇3
教育作用：
1、幫助寶寶用已認識的顏色進行點畫。
2、發展寶寶手部動作。
材料與場地：紅、黃顏色，設計成形的服裝樣板圖，紙張，音樂。小推車、羊角球、小搖車。
活動過程：
一、問候時光：
1、接待。教師與寶寶(媽媽爸爸)交流問候，表示歡迎。
2、點名遊戲：
a、教師向寶寶介紹自己。
b、教師用鈴鼓輕輕地拍被點到名字的寶寶的手，向他表示親切問好，鼓勵寶寶回應教師的問候，爸爸媽媽幫助寶寶學習問好。
c、歌曲《找朋友》，穩定孩子情緒。鼓勵寶寶跟著音樂自己學著拍節奏，寶寶和爸爸媽媽一起跟教師學唱歌曲。
二、運動時光：教師向寶寶介紹各種小型運動器具，讓寶寶說出名稱。爸爸、媽媽帶寶寶玩一玩。
三、快樂時光：
1、出示遊戲材料。提問：“這是什麼?”孩子學說：“紙、紅色……”
2、教師示範遊戲。將一大張紙捏成紙團，紙團蘸上紅(黃)顏料，在畫好的衣樣上印染。
3、爸爸媽媽握住寶寶的手進行印染。
4、遊戲時，爸爸媽媽幫助寶寶鞏固對顏色的認識。
四、溫馨時光：親子遊戲“穿新衣”
1、爸爸媽媽幫助寶寶穿上自己製作的服裝。
2、隨著歡樂的音樂，模仿父母的動作。擺動身體、跳舞、做時裝模特等。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇4
一、活動時間：20__年9月_日
二、活動目標：
1、初步嘗試參加集體活動，感受集體活動的樂趣。
2、初步了解正確的洗手方法，體驗安靜進餐的氛圍。
三、活動準備：
1、每人一個托盤、一張報紙、兩個小碗，一把淺口勺子。
2、水果(黃河蜜、聖女果、火龍果)每人一份。
3、大的洗手步驟圖三張。
四、活動過程：
1、家長帶領幼兒給缸子櫃、毛巾架、小床上貼上自己孩子的名字和照片。
2、集體活動。
①教師完整示範。
②幼兒自主操作教具(要求：輕拿輕放。操作過程中注意愛惜教具，操作完成後及時將物品放回原位。)
3、做操時間：
模仿操“餅乾操”
①教師示範一遍。
②請家長和孩子跟學一遍。
③大家一起跳一遍。
4、學習洗手。
①教師請幼兒觀察圖片，掌握洗手步驟。②請家長帶領幼兒親自實踐洗手的步驟，(要求不推不擠，排隊洗手)
5、吃水果(提出吃水果的要求。)
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇5
活動目標：
1、讓幼兒探索不同的玩法，促進幼兒腳底等部位的血液循環。
2、培養幼兒的堅持性。
活動玩法：
一、活動身體
二、走小路：家長和孩子一起走鵝卵石小路，並鼓勵幼兒不怕疼，勇敢的走下去。
三、探索不同的玩法。家長讓幼兒自己在小路上玩耍，對幼兒的創造給予及時表揚，做好記錄，並跟孩子一起做。
四、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底，並互相交流感受。
活動建議：
1、要求幼兒赤腳走。
2、做到循序漸進，時間逐步延長。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇6
一、活動時間：20__年9月_日
二、活動目標：
1、通過遊戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認識熟悉、互相了解。
2、初步認識幼兒入園後的一日生活。
三、活動準備：
每位幼兒一個姓名掛卡;大皮球一個;糖果若干;抽紙。
四、活動過程：
(一)入園接待。
熱情接待每位家長及幼兒。
(二)集體活動。
1、引導家長和幼兒一起走線(教師示範，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫助幼兒保持平衡。)
2、遊戲活動：
1)自我介紹
玩法：運用滾皮球的方法，由老師開始介紹自己，皮球滾到誰，誰就開始介紹自己。
2)唱歌表演：《你好》
目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。
3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼稚園的生活。期間帶領家長和孩子一起如廁，遊戲以及喝水等，讓孩子更快的適應幼稚園的環境。
4)親子遊戲：幫媽媽串項鍊
步驟：
每個小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮，現在，我們就來做一條愛心項鍊打扮媽媽吧。筐子裡有彩色小管珠，每條項鍊用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數好是不是十個，完成後打結。
媽媽戴上項鍊真好看!我們一起來跳舞做遊戲吧。音樂里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做。(音樂遊戲)
最後，我想看看哪些小朋友認識自己媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇7
活動目的：鍛鍊幼兒身體協調能力，增強親子之間的合作能力。
活動準備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、
活動目的：鍛鍊幼兒身體協調能力，增強親子之間的合作能力。
活動準備：籃球4個、高蹺木4對、小凳子8個、大袋子4個(能同時裝下幼兒與家長)
活動過程:
1、幼兒與家長分別站在場地的兩側，間隔大約為8米。高蹺木放於起始點的小凳子上，籃球放在家長身後的小凳子上。每場比賽分4組進行。
2、當老師喊口令"開始"時，幼兒腳蹬高蹺木走向家長，同時家長把自己裝到大袋子裡準備好。當幼兒走到家長身邊時，家長先把幼兒抱到大袋子裡，然後拿起小凳子上的籃球，同時與幼兒面對面站好，兩人一同跳到終點，再把籃球放到終點的小凳子上擺好，不能讓球滾下。
3、最先到達終點的即為獲勝組。
4、規則：幼兒必須與家長一同站在大袋子裡跳回終點不能跑或走;幼兒必須腳踩高蹺木走到家長身邊。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇8
活動總目標：
1.在才藝展示中，發展身體協調能力、創造力、動手操作能力、藝術表現力等。
2.能大方地在集體面前展示自己，提高自信心。
3.在親子活動中，培養和諧、溫暖的親子情感。
4.體驗新年氛圍，感受新年新氣象。
5.通過迎新年系列活動，知道長大一歲了，體驗成長的快樂。
系列活動一：熱熱鬧鬧秀才藝
名稱規則
★小巧手——穿脫衣服
會自己穿脫衣服，要求能獨立完成，看誰最快。
★小精靈——雙腳跳圈
能雙腳併攏連續跳五個圈以上，看誰最快。
★脫口秀——兒歌或歌曲
自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌，勇敢地上台表演。(可提供伴奏帶，服裝自備。)
★塗鴉秀——塗色
能在聖誕樹上添畫圓形彩燈，並能均勻地塗色。
★智慧樹——圖形排隊
能根據提供的彩色圖形進行按序串珠。
活動方式：
1、各班自主進行，每天一項。
2、獎項由各班自定教師設計好比賽的記錄表，將每個孩子的情況記錄下來。
3、賽後及時將結果公示給家長，並結合31日活動頒發獎狀。
系列活動二：心語心愿送祝福
各班結合“心語心愿送祝福”新年系列活動，開展“教師給幼兒送祝福”——寄明信片活動，布置裝飾新年環境，讓孩子知道新年即將來臨，相互表達問候;開展“爸爸媽媽給幼兒送祝福”——親子心愿包製作，由爸爸媽媽和孩子一起完成，相互說說對老師、好朋友新年的願望，將賀卡掛到心愿樹上，表達新年的祝福。
系列活動三：親子嘉年華
一、活動時間：__月__日
二、活動人員：全體幼兒、家長、老師
三、活動要求：
1、設計嘉年華活動券;制定親子遊藝活動的規則;各班活動場地自定進口、出口標記;場地周圍安排好家長等待區。
2、親子遊藝活動時間為9:30——10:40。
3、發放新年禮物、才藝比賽獎狀。
四、活動過程：
1、來園活動(各班教室8:00-8:30)
2、生活活動(8:30-9:00)
3、親子心愿包活動(9:00-9:30)
準備：壓歲包、紙、蠟筆、記號筆
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋。
4、親子嘉年華(9:30-10:00)
準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好系列音樂)
過程：
(1)操場集中：律動“新年好”，主持人開場，宣布活動開始。(9:30-9:40)
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇9
一、活動時間：20年9月12日
二、活動目標：
1、培養幼兒獨自參與集體活動，體驗集體生活的樂趣。
2、體驗短時間離開家長，適應過集體生活。
三、活動準備：
跳跳糖每人一份。
四、活動過程：
1、早餐(提出要求：進餐時注意安靜，保持桌面衛生。教育幼兒不挑食，並學習使用擦嘴布。)
2、遊戲活動：開心跳跳糖
(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱。
(2)教師將糖果的外包裝撕開，一點一點故作神秘的將裡面的糖果拿出來，請孩子觀察糖的顏色和形狀。
(3)品嘗跳跳糖並交流吃跳跳糖的感受。
(4)用肢體表現吃跳跳糖的感受。
3、各班根據本班孩子情況組織小遊戲。
如：小一班遊戲：“毛毛蟲變蝴蝶”
小二班遊戲：“彩虹傘”
小三班遊戲：“開火車”
小四班遊戲：“神奇的手指”
小小班遊戲：“桌面建構遊戲”
4、給幼兒發禮品。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇10
小小社交家——男孩和女孩
教具構成：男孩、女孩磁貼畫
教育目的：讓寶寶了解、知道自己是男孩還是女孩，並樂意參與遊戲活動。
活動過程：
1.教師出示男孩貼畫“今天，東東要來和寶寶一起玩，先請寶寶看看，告訴老師，她是男孩還是女孩?”如果寶寶不明白，教師可指出男孩的明顯特徵：短短的頭髮，穿著蘭色的衣服，蘭色的褲子。最後告訴寶寶，東東是個男孩子。
2.“請是男孩的寶寶上來和東東握握手，交朋友，告訴東東，我也是男孩。”
3.教師出示女娃娃圓圓，指出女娃娃的明顯特徵：扎了長長的辨子，穿了花衣服，花裙子等。請是女孩的寶寶上來和圓圓交朋友，說說：“我也是女孩。”
4.給每個家庭發一份操作材料(男孩女孩磁貼畫)，讓寶寶親自操作加深寶寶對男孩、女孩性別的認識。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇11
設計意圖：
小班幼兒情感大都表露於外，常常處於激動狀態，且容易變化，行為具有強烈的情緒性，而大部分幼兒對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什麼事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽，但很少能體會媽媽的辛苦，或為媽媽做一些小事。小班孩子的年齡特點也決定著他們在享受別人愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因而，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。針對這些特點，我們嘗試請媽媽或奶奶一起來園與孩子進行親子活動，讓幼兒感受媽媽、奶奶愛的同時，學會表達愛的情感，增進母子親情。
活動目標：
1、知道三月八日是媽媽、奶奶們的節日。
2、樂意與媽媽、奶奶一起遊戲，體驗共同遊戲的快樂。
重點：體驗與媽媽、奶奶一起遊戲的快樂。
難點：樂意用簡單的語言和行動表達對媽媽和奶奶的愛。
活動準備：
1、歌曲磁帶，如《我的好媽媽》等。
2、通知媽媽參加活動。
3、區角材料準備。
活動過程：
(一)歌曲表演《我的好媽媽》
1、播放錄音帶，引導幼兒跟著音樂哼唱歌曲。
2、請媽媽或奶奶坐在椅子上，寶寶跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。
3、請個別孩子和媽媽上來跟隨歌曲表演。
(二)親子遊戲
1、教師示範，介紹遊戲玩法。
2、請幼兒和家長嘗試玩一遍。
3、親子合作遊戲。
(三)禮物送給好媽媽(分組區域式活動)
1、介紹各區域的活動內容及材料。
2、請家長和幼兒選定自己想製作的內容。
3、製作完成，引導孩子給媽媽和奶奶送上賀卡和鬱金香，並學說祝福的話，如“媽媽您辛苦啦!”“媽媽，祝你節日快了!”“媽媽我愛你”等。
4、拍照留念：和媽媽、奶奶一起留下美好的瞬間。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇12
一、活動意義：
為了讓幼兒從小珍愛地球，保護環境，樹立環境保護意識。結合4月22日第50個世界地球日，幼稚園開展了“拯救地球，從我做起”為主題的綠色環保活動。
教師們根據不同年齡段幼兒特點，分別開展變廢為寶親子創意大賽、關愛地球、關愛生命繪畫展覽：我為地球添色彩、撿拾垃圾、義務勞動等活動，提高幼兒、家長及社會公眾對環保問題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質筷子、塑膠袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。
通過本次活動，不僅讓小朋友體會這次活動的意義，也認識到了環保綠化的重要性：更是用實際行動來宣傳環境保護，用實際活動美化我們的環境。讓我們攜起手來，播種綠色，放飛希望，讓我們的世界更美好!
二、活動目標：
1、從小讓孩子就有作為地球人的環保意識，熱愛並保護我們的環境。
2、讓家長知道幼稚園環保教育的內容及孩子在園情況，增進家園聯繫。
3、通過活動請家長在日常生活中學會廢物循環利用，指導並督促孩子養成保護周圍環境整潔的意識和習慣。
三、活動時間：
4月21日(星期五)9：00——12：00
四、活動地點：
_幼稚園
五、活動對象：
全體師生和全體家長
六、活動準備：
1、各班回收各種飲料瓶和塑膠瓶、盒子。
2、布置活動場地：橫幅一條：循環再用——__幼稚園4月22日“世界地球日”變廢為寶大型親子活動
3、家長簽到表
4、遊戲道具：各類廢品材料、剪刀、雙面膠、透明膠、不乾膠、皺紙、亮紙、包裝帶、塑膠繩、針線包、勾線筆、白布、一次性手套等
5、必備物品：悠久園服、帽子、器械(如果跳冠軍寶貝內的操節，請提前準備相關器械)
6、活動禮品：書包、玩偶、鑰匙扣(請提前準備)
七、活動過程：
1、開場：全員共跳悠久之歌或冠軍寶貝內的操節或者親子律動(自選)
2、全體家長和幼兒學習“世界地球日”的由來、意義。
3、根據各班所訂的主題，家長和孩子一起利用廢品合作製作玩具。
4、家長和孩子一起布置環保作品展覽廳，進行攝影、攝像。
5、活動結束。
八、做好後期宣傳活動：
1、製作好易企秀等網站宣傳資料，在家長群里進行宣傳分享。
2、選取活動照片進行園內展板宣傳。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇13
活動總目標：
1.在才藝展示中，發展身體協調能力、創造力、動手操作能力、藝術表現力等。
2.能大方地在集體面前展示自己，提高自信心。
3.在親子活動中，培養和諧、溫暖的親子情感。
4.體驗新年氛圍，感受新年新氣象。
5.通過迎新年系列活動，知道長大一歲了，體驗成長的快樂。
系列活動一：熱熱鬧鬧秀才藝
名稱規則
★小巧手——穿脫衣服
會自己穿脫衣服，要求能獨立完成，看誰最快。
★小精靈——雙腳跳圈
能雙腳併攏連續跳五個圈以上，看誰最快。
★脫口秀——兒歌或歌曲
自選演唱一首自己喜歡的歌曲或兒歌，勇敢地上台表演。(可提供伴奏帶，服裝自備。)
★塗鴉秀——塗色
能在聖誕樹上添畫圓形彩燈，並能均勻地塗色。
★智慧樹——圖形排隊
能根據提供的彩色圖形進行按序串珠。
活動方式：
1、各班自主進行，每天一項。
2、獎項由各班自定教師設計好比賽的記錄表，將每個孩子的情況記錄下來。
3、賽後及時將結果公示給家長，並結合31日活動頒發獎狀。
系列活動二：心語心愿送祝福
各班結合“心語心愿送祝福”新年系列活動，開展“教師給幼兒送祝福”——寄明信片活動，布置裝飾新年環境，讓孩子知道新年即將來臨，相互表達問候;開展“爸爸媽媽給幼兒送祝福”——親子心愿包製作，由爸爸媽媽和孩子一起完成，相互說說對老師、好朋友新年的願望，將賀卡掛到心愿樹上，表達新年的祝福。
系列活動三：親子嘉年華
一、活動時間：月日
二、活動人員：全體幼兒、家長、老師
三、活動要求：
1、設計嘉年華活動券;制定親子遊藝活動的規則;各班活動場地自定進口、出口標記;場地周圍安排好家長等待區。
2、親子遊藝活動時間為9:30——10:40。
3、發放新年禮物、才藝比賽獎狀。
四、活動過程：
1、來園活動(各班教室8:00-8:30)
2、生活活動(8:30-9:00)
3、親子心愿包活動(9:00-9:30)
準備：壓歲包、紙、蠟筆、記號筆
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋。
4、親子嘉年華(9:30-10:00)
準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好系列音樂)
過程：
(1)操場集中：律動“新年好”，主持人開場，宣布活動開始。(9:30-9:40)
(2)親子遊藝活動：
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇14
活動目標：
1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。
2、能按照數量進行匹配，體驗5以內的數序。
3、體驗孵雞的艱難，培養幼兒的耐心和毅力。
活動準備：
一、美工區：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等
二、數學區：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等
三、音樂區：錄音機、《下蛋了》磁帶、"雞窩"若干。
活動過程：
1、出示貼上好的小雞，"這隻小雞是怎樣做出來的嗎?"
2、教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。
第一步：貼圓、畫小尖嘴"雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到"督督督"的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什麼呀?(小尖嘴)
第二步：貼眼睛"小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望"
第三步：畫小雞的兩隻腳"可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來。"重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。
3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹遊戲玩法。
4、教師介紹音樂區的遊戲，提醒幼兒活動時要堅持。
5、幼兒活動，教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現小雞。
6、活動評價。
帶領幼兒參觀貼上好的小雞，讓幼兒說說自己貼上的小雞在哪裡，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇15
設計意圖：
當今社會的孩子多以寵愛為主，自我意識及是非觀念薄弱，小班的小朋友在與同伴交流及玩耍時總會發生這樣與那樣的衝突和哭鬧，不太會使用一些簡單的方法來解決問題：(如一起分享玩具、遇到困難相互幫助或使用簡單的禮貌用語等)根據班上平時發生的一些事及小班幼兒喜歡在情景中學習，喜歡模仿等特點，我設計了小班這節《爭做文明小天使》的課程，通過平時小朋友生活中所發生的事並結合小班禮儀教育，我們將積極地引導幼兒體驗、感悟、辨析、評價，使幼兒學會在一定的場合說一些基本的禮貌用語(你好、請、謝謝、對不起、沒關係)
活動目標：
1、通過觀看視頻及幼兒生活中的照片，初步讓幼兒懂得要與同伴友好相處，互相幫助及謙讓的一些方法。
2、能夠學會在不同情景下應使用合適的禮貌用語。
3、願意學習並使用禮貌用語，體驗運用禮貌用語進行交流的樂趣。
活動準備：
1、巧虎視頻《有禮貌的小客人》
2、關於禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關係)的圖片
3、幼兒生活中的一些禮貌事件照片，如：穿脫衣服、餵吃飯圖片、小花貓頭飾5個、小兔頭飾4個、小熊頭飾5個、小狗頭飾5個、小山羊頭飾5個。
活動過程：
1、影片導入
——教師扮演文明小天使出場引出視頻
教師:小朋友們好,我是文明小天使,聽說我們班的小朋友即熱情又有禮貌,所以今天我帶來了一段有禮貌的卡通片與你們分享。
2、播放《有禮貌的小客人》，請幼兒認真觀看並回答問題
——提問(一)：裡面有誰?(巧虎、奇奇、和淘樂比一家人)他們倆去淘樂比家做什麼呢?(做客)
提問(二)：巧虎和奇奇在淘樂比家玩時發生了什麼事?他們倆又說了什麼呢?(對不起)
提問(三)：當淘樂比媽媽請巧虎和奇奇吃食物時，他們倆是怎么說的呢?(謝謝)
提問(四)：後來為什麼淘樂比他們生氣了，最後巧虎和奇奇說了什麼話讓他們又成了好朋友呢?(對不起)
——回放片中關於禮貌用語的圖片讓幼兒加強並學會在什麼情況下套用什麼禮貌用語?
——教師總結：這些簡單的禮貌用語非常的神奇，當別人與你分享食物或玩具時說上謝謝別人就願意與你分享;當別人幫助你時也說上謝謝，別人就更願意幫助你;當你把別人東西弄壞時說上對不起，別人就會原諒你，你就會有更多的朋友。
3、結合實際生活中幼兒團結友愛、相互幫助的圖片，請幼兒觀看並說說遇到這種情況應使用什麼禮貌用語。
4、情景表演：《小兔請客》
——今天小兔過生日，它想請你們它家跟它一起過生日，你們想去嗎?請幼兒選擇自己喜歡的頭飾進行表演。
(表演內容：小花貓、小狗輕輕地敲門，兔媽媽問：“是誰呀?”小花貓和小狗說：“是我們，你好兔媽媽。”兔媽媽和小兔開門說：“請進!”小花貓和小狗說：“謝謝。”兔媽媽把小花貓和小狗引到桌子前說：“請坐。”小花貓和小狗說：“謝謝。”兔媽媽說：“小花貓，我請你吃小魚。”小花貓接過魚說：“謝謝。”小兔說：“小狗，我請你吃骨頭。”小狗接過骨頭說：“謝謝!”
後面依次是小熊、小山羊出場，它們和小花貓、小狗一樣很有禮貌。中間穿插小熊把小花貓的魚碰翻了，相互說“對不起”“沒關係”。)
最後相互有禮貌的說再見告別。
——可交換角色重複遊戲。
5、結束課程
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇16
活動目標：
1.體驗和教師在一起的快樂。
2.能主動走進教師，與教師交朋友。
3.知道被人幫助了自己時，要說"謝謝"。
活動準備：
1.活動前教師與幼兒建立親密關係。
2.紙屑;插塑玩具。
3.閱讀材料2《我和老師做朋友》;操作材料2《做朵紅花送老師》。
活動過程：
1.組織幼兒討論。
(1)教師自我介紹，表達自己希望與全體幼兒做朋友的願望：你願意和我做朋友嗎?可以用什麼動作來表示我們是好朋友?(擁抱、親吻、握手)
(2)鼓勵願意和教師做朋友的幼兒勇敢走到前面來，握握老師的手(擁抱、親吻)
2.師創設背景，尋求幼兒幫助。
(1)我的身上有很多的紙屑，用什麼辦法幫助我弄乾淨呢?
(2)我兩隻手上都拿著東西，__掉在地上了，怎么辦呢?誰來幫助我?
(3)你幫助了我，我該怎么說、怎么做呢?
3.師幼一起玩遊戲。
(1)教師躲在幕布後面和幼兒說話，請幼兒猜猜是哪兩位老師。
(2)教師從幕布下面露出鞋子，請幼兒猜猜是哪位老師。
(3)教師提供插塑，提問：誰願意請老師一起玩?(教師儘量和每組幼兒玩一會兒)
活動建議與提示：
1.這個活動也可當作遊戲來開展，主要是為了增進幼兒與教師的情感，增進幼兒對班級保育老師的認識與了解，讓幼兒接納自己班級的教師和保育老師。
2.提供閱讀材料2《我和老師做朋友》，指導幼兒閱讀，說說、試試圖書中的內容。
3.指導幼兒從操作材料2《做朵紅花送老師》中取下花，用棉簽給花朵塗上紅色，作為禮物送給教師。
4.在一日生活各個環節多與幼兒親密接觸，使幼兒儘快消除陌生感，和教師成為朋友。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇17
設計意圖：
"鑽泥巴"這首歌曲，內容有趣，旋律是孩子們熟悉的"兩隻老虎"的音樂，節奏比較明快，具有活潑歡快的情緒色彩，孩子們朗朗上口。對於我們小班幼兒來說，日常生活中只認識了幾樣簡單樂器名稱外形和使用方法，對於樂器音色的辨認和正確的演奏方法今天還是初次接觸。根據打擊樂器教學的任務所提到的：要發展幼兒對演奏樂器的興趣，使幼兒在演奏樂器中獲得心理上的滿足和愉快;發展幼兒對音樂的感受力及理解力，培養節奏感的要求，激發他們的求知慾望和對打擊樂的興趣。我選擇了碰鈴和串鈴兩種樂器讓幼兒演奏樂曲"鑽泥巴"，從中感受到節奏樂的快樂，激發幼兒參與音樂活動的興趣。
活動目標：
1.在熟悉曲調的基礎上，感受歌曲中簡單的節奏類型。
2.根據圖譜有節奏地表現樂曲，並用簡單樂器的配合表演打擊樂。
3.激發幼兒對打擊樂的興趣，體驗樂器演奏帶來的快樂。
活動準備：
1.節奏圖譜。
2.樂器人手一個。如：碰鈴、串鈴。
3.豆芽圖片。
活動內容：
(一)通過觀察圖片，激發幼兒興趣。
1.出示豆芽圖片，讓幼兒猜測。
教師：看，這是什麼?
教師：春天到了，小豆芽芽會發生什麼事情呢?我們一起來聽聽。
(環節解析：活動一開始，出示豆芽圖片，以談話的形式導入，讓幼兒在這種寬鬆的氛圍中，激發了幼兒參與活動的興趣，調動了幼兒主動融入活動的積極性。)
2.教師講述故事，幫助幼兒理解豆芽的生長過程。
教師：豆芽發生了怎樣的變化?(幼兒說，教師出示相應的節奏圖)
教師：原來，故事講了小豆芽鑽泥巴的故事。它是怎樣鑽泥巴的呢?
教師：我們一起來說說小豆芽怎樣鑽泥巴的。(師幼共同念歌詞)
(環節解析：孩子們對豆子發芽的過程不是很了解，為了引起幼兒的興趣，我使用了形象的故事，並出示相應的節奏圖，也便於幼兒更好的理解歌詞的內容。為下一個的環節做好了鋪墊。)
(二)嘗試用各種聲勢動作拍出樂曲的固定節奏型
1.為不同的節奏型配上相應的動作。
教師：豆芽是怎么鑽的呢?請你來學學。(引導幼兒認識"鑽呀鑽呀鑽呀"的節奏型)
教師：我們一起來為小豆芽芽加油吧。(引導幼兒認識"小豆芽芽，鑽鑽泥巴，鑽一下，動一下"的節奏型)
教師：用什麼動作為它加油呢?(教師引導幼兒邊拍手邊唱歌曲)
教師：開出的花是什麼樣子的呢?(根據個別幼兒做得動作集體學)
教師：結出的瓜是什麼樣子的呢?(根據個別幼兒做得動作集體學)
2.完整地拍出樂曲的節奏。
教師：我們一起用來用身體動作來講講小豆芽鑽泥巴的故事。。
3.通過拍打身體的各個部位來體驗節奏。
教師：我們在加油時，除了可以拍手，還可以拍哪裡呢?
幼兒：還可以拍臉、拍頭、拍肩、拍腿、拍腰、跺腳……
帶領幼兒練習數遍，加強記憶。
(環節解析：本環節通過為小豆芽加油，引導幼兒認識不同的節奏型，讓幼兒徒手打節拍，讓幼兒學學小豆芽"鑽呀鑽呀鑽呀"的節奏型，幼兒的興趣很濃，通過拍打身體的各個部位來體驗不同的節奏。)
(三)師幼共同討論，為樂曲選擇合適的樂器。
1.出示樂器，辨別兩種樂器的不同音色。
教師：今天我們班級來了兩樣樂器寶寶，看看他們是誰呀?(碰鈴、串鈴)
教師：今天請小樂器寶寶來和我們一起做遊戲，為小豆芽加油我們選擇哪種樂器呢?為什麼?(碰鈴)
教師：小豆芽鑽呀鑽呀用哪種樂器呢?為什麼?(串鈴)
2.請幼兒拿出碰鈴和串鈴，分別拍出節奏型。
(教師參與，引導幼兒注意碰鈴的節奏，和搖串鈴的方法。)
(環節解析：在引導幼兒分辨碰鈴、琴鼓的不同音樂性質時，幼兒根據已有的知識經驗，基本能夠分辨得出。)
(四)遊戲體驗 樂器演奏
教師：我們一起用樂器寶寶來講講小豆芽鑽泥巴的故事吧。
1.第一遍：邊清唱樂曲邊用樂器演奏。(一半幼兒拿碰鈴，一半幼兒拿串鈴。)
2.第二遍，看圖譜，單純使用樂器伴奏。(提醒幼兒，控制自己的樂器不發出聲音。鼓勵他們積極地參與遊戲。 )
3.聽音樂 演奏樂器。(引導幼兒傾聽音樂，演奏樂器，在演奏中進一步感受並表現音樂性質。)
4.交換樂器進行演奏。
(環節解析：這一環節小班幼兒對樂器的演奏是具有一定難度的。於是我選擇了兩種樂器碰鈴和串鈴，幼兒易於分辨的、音色對比明顯的音樂，讓幼兒在扮演遊戲角色的過程中，進行樂器的伴奏，進一步增強對音樂的感受和理解。樂器不僅可以用來為旋律伴奏，還成為了幼兒喜愛的遊戲道具，達到活動的高潮。)
米奇的音樂盒
活動目標：1.感受兩段不同性質的音樂，在有趣的音樂情景中，嘗試用動作表達對音樂的感受。
2.體驗與小動物做遊戲的快樂情緒。
活動準備： 多媒體課件、背景音樂等活動流程：
一.引發興趣——看看他是誰?米奇說了什麼?(出示PPT)——米奇帶著我們來到了什麼地方?
二.米奇的音樂盒●和蝴蝶遊戲 (音樂一)1.欣賞蝴蝶飛音樂——聽一聽，我們好像來到了哪裡?為什麼?
教師小結：這段音樂聽上去連連的很優美，好像蝴蝶在飛一樣。
2.看看什麼地方到啦?(花園、蝴蝶家……)——米奇帶我們來到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在幹嗎?
3.幼兒再次欣賞音樂。
——它是怎么飛的?他們在玩什麼好玩的遊戲呀?
4.幼兒嘗試用動作表現，教師簡單剖析動作。
5.幼兒聽音樂和蝴蝶遊戲——我們聽著音樂和小蝴蝶一起做遊戲吧!
●和小兔遊戲(音樂二)1.傾聽音樂二——聽聽這次米奇把我們帶到什麼地方了?
——你覺得和剛才的地方一樣嗎?
教師小結：這次的音樂有點跳跳的，活潑輕快的，有點像小動物在跳。
2.再次聽音樂——原來真的是小兔子的家，他們在乾什麼呀?
3.幼兒嘗試學小兔跳。(重點分析小兔的動作和節奏)——讓我們聽著音樂，跟著小兔子去做遊戲吧。
4.小兔一起遊戲三.小兔和蝴蝶的遊戲嘗試區分不同音樂性質的音樂，並用肢體動作來大膽的表現音樂
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇18
【活動目標】
1.進一步感知4以內的數量，練習手口一致點數並說出總數。
2.在感知物體顏色，數量的基礎上，嘗試根據二維特徵分類。
3.樂意參與餵瓶寶寶吃飯的活動，體驗數學情境遊戲的快樂。
【活動準備】
1.人手一個瓶寶寶(瓶身、瓶蓋上貼有數量為2~4的點子)
2.人手一個小勺、木質串珠若干
3.音樂三段(哭泣聲、搖籃曲、歡樂舞曲)
【活動過程】
一、導入
1.播放哭泣聲，引出主題
T：聽!什麼聲音?是誰在哭啊?
2.出示瓶寶寶，介紹活動內容
T：原來是瓶寶寶在哭啊?瓶寶寶為什麼哭呢?看看它肚子裡有沒有東西?原來它肚子空空的，太餓了，怎么辦呢?
二、教師示範講解
1.出示木質串珠，討論操作要求
T：我們來餵瓶寶寶吃飯吧，可是這裡有這么多串珠，應該餵瓶寶寶吃多少呢?一個還是許多個?
2.提醒幼兒觀察瓶蓋上的點子
T：到底瓶寶寶應該吃多少呢?看看瓶寶寶的肚子上面有記號呢。肚子上有幾個小圓點，就吃幾個小串珠。
3.請幼兒個別示範
T：誰來幫我數一數，我的這個瓶寶寶應該吃幾個小串珠?
4.教師示範餵瓶寶寶，要求：邊餵邊數，不能多，也不能少。
三、幼兒餵瓶寶寶
1.幼兒個別操作，教師觀察指導
2.集體交流操作結果，表揚操作正確的幼兒，幫助錯誤的幼兒進行糾正
四、幫瓶寶寶戴帽子
1.出示瓶蓋子，提醒幼兒注意數量的匹配
T：瓶寶寶吃飽了，真開心。我們帶瓶寶寶出去散步好嗎?可是外面風大，瓶寶寶要帶上帽子再出去。你們看，這些帽子上也有小圓點。你要仔細數一數，讓瓶寶寶肚子上的小圓點和帽子上的小圓點一樣多。
2.請個別幼兒示範，集體檢驗
3.幼兒集體操作，教師隨機檢驗
4.聽歡快音樂，和瓶寶寶散步跳舞。
五、送瓶寶寶睡覺
1.播放搖籃曲，提出要求
T：瓶寶寶玩累了，要睡覺了。我們悄悄地送它要搖籃里睡覺吧
2.引導觀察搖籃上的點卡和搖籃顏色
T：看，這些搖籃上面有什麼?原來瓶寶寶要找和自己點子一樣多的搖籃睡覺。
3.幼兒送瓶寶寶睡覺，教師隨機檢驗。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇19
一、活動目的：
結合園本主題活動《普陀山的人和景》、《普陀山的茶和餅》、《普陀山的沙和貝》，帶孩子領略家鄉美好的景色，引導他們關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，萌發小朋友們對家鄉的愛，感受春的氣息,體驗和同伴一起遊戲的快樂。同時培養講衛生、護環境的良好環保意識和行為習慣，特安排以下春遊活動。
二、相關活動事項：
活動時間：201X年4月15日(周五)8：30——11：30
大一班、大二班活動地點：前寺景區、多寶塔、文物館，並繪畫寫生周邊美景
中班活動地點：碼頭隱秀庵茶園、遊人中心
小一班、小二班活動地點：龍灣油菜花基地、金沙灘
參加對象：普濟幼稚園全體幼兒和教師、保育員、後勤人員、保全
三、活動流程：
大班段活動流程:幼兒8:30幼稚園徒步出發---參觀普濟寺(結合園本主題普陀山的景與人，觀察各行各業的人)----參觀文物館----觀察普濟寺邊上永壽橋、多寶塔、各種人群等----寫生)。11:10-11:30家長到多寶塔碧海山莊門前的空地接孩子，活動結束後休息。
中班活動流程：幼兒8:30在海鮮園停車場集中徒步前往---隱秀庵茶園----前寺遊人中心(結合園本主題普陀山的茶和餅，參觀普陀山茶園，現場體驗“一芽一葉”的採摘，傾聽茶農師的介紹等。然後徒步行走到遊人中心， 11:10-11:30家長在遊人中心大門口接孩子,活動結束後休息。
小班段活動流程：幼兒早上8:30-8:40入三摩地幼兒集中----紫竹林油菜花地賞花、拍照片留念----金沙灘放風箏、光腳走沙灘、沙灘尋寶、沙灘徒手畫、挖沙等玩沙活動。11:10-11:30龍灣沙灘空地里接孩子,活動結束後休息。
四、活動人員分配安排：
總負責：沃靈燕 組織負責：各班班主任
大一、二班到齊人數53，教師4人，保育員2人，配班大一魏振華、忻康台，大二尚堅清、張海峰負責;
中班：到齊人數 30人，教師2，保育員1，配班石李梅，沃靈燕負責;
小一、二班：幼兒人數到齊50，教師4人，保育員2人，配班小一柴春香、周貴榮、小二石桃香，王曉珊負責。
五、安全保障措施：
1.活動前加強對幼兒安全教育。發告家長通知，召開教師會議，明確各自職責;教育幼兒一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。出發前教師要開做好家長通知和簽定安全協定等工作，讓家長明確春遊的具體安排、路線、規則。
2.認真做好踩點工作，組織有關人員到現場進行認真勘察,了解步行路線，觀察周圍環境是否安全，有無隱患。
3.加強管理和監督措施，對各環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。
4.醫療準備：隨帶藥袋參加秋遊的全過程。各班配備必要的藥品，有風油精、創可貼、紅藥水、消毒棉花、沙布等。
六、全體教師的工作和要求：
1.所有教師明確任務、職責，精力充沛、自始自終。
2.所有教師的手機須呈開機狀態，保證命令暢通，服從統一指揮。
3.到了目的地，教師要注意周遍環境場地的安全，凡幼兒有可能發生危險的地方都要設定障礙和及時帶離，保證幼兒順利涉足，同時要時刻注意幼兒的動向。絕不允許教師三五成群地閒聊。
4.集合返回前要清點幼兒人數;審查幼兒身體狀況，對身體不適或患有疾病的幼兒，勸阻其參加本次活動;嚴格檢查幼兒所帶的食品，確保食品安全。
5.環保教育：教育幼兒愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁幼兒攀摘花草樹木，亂丟垃圾，自帶保潔袋，返回時清理好環境衛生。
七、緊急事件處理如下：
1.發生幼兒走失事件應急方案;由各主班教師馬上向園長匯報，由園長負責總協調聯繫及有關上報工作，並主班教師負責組織管理穩定班級工作，由副班教師及後勤人員負責積極尋找工作。
2.發生幼兒摔傷事故應急：與幼兒在活動、遊戲、感受等過程中發生摔傷事故時，由園長負責總協調及有關上報工作，由副班教師負責組織輔警進行現場解救，初步醫療工作，嚴重的送醫院，各主班教師的穩定班級工作，並把幼兒、家長帶離危險地點，後勤人員協助副班教師進行的現場醫療及護送工作。
八、活動溫馨提示：
為了本次活動的順利進行，請家長在接送孩子的路上注意交通安全，並作好相關準備：
1.全體小朋友都穿園服，統一帶幼稚園發的小書包、帽子、汗巾，請各位家長為孩子選擇輕便的運動鞋，以免在活動中發生扭傷和拉傷現象。
2.周五早上不供應早餐，為了保證您孩子食品安全，請帶開水及少許小點心，幼稚園有統一提供。
3.請小朋友及員工不要攜帶貴重物品，請將必要用品裝入便於攜帶的包中並隨身攜帶。
4.為了確保活動場地的環保工作，請各班準備一個垃圾袋，活動結束後請將垃圾清理後離開。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇20
活動目標：
1、讓幼兒感知小草的特徵，培養幼兒探索自然的興趣。
2、使幼兒學會愛護小草。
活動準備：
在散步和戶外活動時，有意識地引導幼兒觀察小草。
選一塊安全的自然狀態的草地。
活動過程：
1、引導幼兒觀察小草的特徵。
“這是什麼地方?你看到了什麼?請你拔一根小草看看是什麼樣的?在草地上爬、滾，趴下聞聞，感覺是怎樣的?你還在哪裡看到過小草?(凡是有泥土的地方就有小草)
2、引導幼兒討論小草與人及動物的關係。
“你喜歡小草嗎?為什麼?你喜歡在草坪上乾什麼?為什麼人們要在公園裡、學校里種上小草?我們應該怎樣愛護美麗的小草?長在河邊的小草有什麼用?請你扒開小草，看看下面有什麼?它們為什麼藏在草叢裡?還有誰喜歡小草?為什麼?
3、小結。
草對人和動物都很重要，許多動物都要吃草，沒有草就會餓死，人們種了很多草坪，讓大家休息。我們要愛護草坪，使草坪更美。插入交流分享。
1、幼兒坐下來休息，說說小草的特徵與感受。
誰來說說剛才你和小草是怎么做遊戲的?你的腳(手)碰到小草有什麼感覺?
(1)請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特徵：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、痒痒的。
(2)感受小草有彈性的特徵。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發現小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
(3)感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。
教師：你和小草是怎么做遊戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?
小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪裡舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什麼一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
(4)感受小草的清香味。
教師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?老師告訴你們，小草發出的清香味還能使我們身體健康。所以幼稚園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪裡見到過草地呢?(小區、公園等。)
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇21
【活動目標】
1、初步學會有禮貌地做小客人，掌握與人交往時常用的禮貌用語：請、您好、謝謝、再見。
2、初步懂得一些做客人的簡單禮節。
【活動準備】
情景表演“做客”(請配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾。
【活動過程】
一、引起幼兒活動興趣。
師：小朋友，今天請大家先看一段表演，大家要仔細看，看看裡面有誰?他們在乾什麼?說了什麼?
二、欣賞情境表演“做客”。
1、師根據表演內容提問：
(1)這是誰的家呀?它在乾什麼?
(2)誰來做客了?
(3)它們都說了什麼?做了什麼?
2、第二次欣賞表演。
討論：
(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什麼?
(2)小兔見客人來了說了什麼?做了什麼?
(3)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什麼?
(4)小貓要走了，臨走時對小兔說了什麼?
小結：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時要有禮貌，見面時要會說“您好”，招待客人時要說“請”、“謝謝”，走時要說“再見”(練習一下)，並且不隨便翻拿別人的東西。
3、討論：平時你去別人家做客時，有哪些不對的地方?以後應該怎么做?
三、幼兒練習。
1、請能力強的幼兒進行表演，練習有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語。
2、請幼兒自願到娃娃家作客。
四、活動結束。
老師小結幼兒遊戲情況，鼓勵幼兒以後作客時努力做有禮貌的小客人。
【活動延伸】
1、建議家長帶領幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習做有禮貌的小客人。
2、利用遊戲時間組織幼兒表演。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇22
活動準備：
新日曆一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。活動建議：
1、出示日曆討論：“一月一日”是什麼節日?有什麼象徵意義?
2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動二、兒歌：新年到
活動準備：
學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。
活動建議：
1、討論：新年要到了，我會給好朋友送什麼禮物?
2、出示“我”給布娃娃的禮物並示範表演兒歌。
3、幼兒通過操作手中的布娃娃學習表演兒歌。
4、分配角色表演兒歌。
活動三、歌曲：新年好
活動準備：
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動建議：
1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。採用“一幫一”形式學唱。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇23
活動目標
1、能分辨鞋子的左右及類別，學會自己穿鞋子。
2、體驗自己動手的樂趣。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4、培養幼兒手眼協調的能力。
活動重難點重點：
按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清楚鞋子的左右並學會穿鞋
活動準備
PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形
活動過程
(一)我會識鞋子
師：現在我要請一位小朋友們上台來當老師的模特，有誰願意的?
我請坐得的一位小朋友×上台來。其他的小朋友來觀察一下，看看×身上都有一些什麼東西?
幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什麼顏色的啊?喔，有×顏色的衣服，×顏色的褲子，還有×顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什麼顏色的?點小朋友回答……(出示ppt圖片)
師：你們看看，這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等)幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋........
請幼兒說出這些鞋子的特點(大小、顏色、什麼時候穿等)
師:哇，小朋友們認識這么多鞋子!那你們會自己穿鞋嗎?
(二)兒歌真快樂
1.師:老師經常發現有小朋友把鞋子穿反了，還有小朋友鞋跟沒有提上來，這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示範，指著讓幼兒認識鞋子的結構(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)
2、教會兒歌"兩個好朋友，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反覆練習兒歌並舉反例子，讓小朋友判斷。
3.請兩個幼兒上台，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌
4..師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩隻鞋子，叫一雙鞋。
(三)找找好朋友
師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢?請小朋友幫忙。
1.請小朋友回座位
2.將印有不同鞋子的圖片發放給小朋友，讓他們連對找好朋友。
3.並且將一雙鞋子塗成一種顏色。
教師小結：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，並且還學會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好朋友!
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇24
一、指導思想：
以全面提高教育教學質量為核心，堅持全面發展、主動發展、生動發展、和諧發展為導向。以學生為本，最佳化教學資源，關注學生個體差異，因材施教，讓學生的個性特長得到更好的發展。轉變教學觀念，教育方法，培養學生自主學習能力、提高學生綜合素質，讓每個學生都得到最大程度的發展。
二、小班化教學目的：
1、從教學過程角度：
拓寬學生的活動空間;豐富課堂教學組織形式;強化積極的人際 互動;關注學生的個別差異;改變教師的教學行為。
2、從教學結果角度：
a、培養不同層次學生的學習興趣、學習習慣、學習能力、創新精神和創新能力。
b、充分調動學生學習的積極性，挖掘其內在的潛能，激發其主動探究的欲望。
c、促進每一個學生全面而富有個性的發展，讓學生充分享受各種教育資源，得到個性化的教學，促使人人進步。
三、小班化教學應遵循的課堂教學原則
1、平等性原則。教師在教學過程中，對每個學生負責，使每個學生都能在各自的基礎上揚長避短，獲得最佳發展。這裡的平等不是每一個學生都一樣的要求，而是有針對性地進行分層教學，使所有學生都能最大限度的發展。特別要關注問題兒童，讓每個學生都獲得優質的教育。
2、開放性原則。教師在教學中運用一些開放性的題目進行教學，用以訓練學生思維的敏捷性、靈活性和發散性。營造一個開放性強的學習氛圍，讓學生進行個性化學習
3、趣味性原則。教師在教學過程中，通過語言、動作和教學環節的設計，使整個教學富有趣味，使學生樂學、會學。教師在設計時，應順應兒童好奇的天性，不斷求新求變，以激發學生的學習興趣和動機。
4、互動性原則。教師在教學中營造一種師生、生生互動的學習環境，突出學生在課堂教學中的主體地位，以此來完成教學任務。在互動中調動學生的積極性、主動性、參與性和創造性，充分發揮班級的群體效應，使學生自主學習、多向交流，從而提高學習成效。
5、綜合性原則：綜合教育內容，加強各學科的滲透關係，綜合教育進程，達到合理髮展和心理發展的統一，情意系統和認知系統的統一，達到知識、能力、智慧型的整體最佳化。
四、實施措施與策略：
(一)加強培訓，轉變教育觀念
實施小班化教學，首先要從思想轉變教育觀念，徹底擺脫傳統教學模式的束縛。學校將在一段時期內認真組織全體教師，深入細緻地對小班化教學的理念進行學習、分析和研究，要求教師樹立以學生為主體的意識，鼓勵教師大膽進行嘗試。同時採取推門聽課形式，隨時掌握每位教師對小班化教學的實施情況，督促每一位教師按照小班化教學的要求，把講的權力，說的權力下放給學生，充分發揮學生自主學習的主動性和創造性。其次，實施小班化教學，教師必須樹立服務意識，要全心全意地服務於學生，更新教學手段，創設和諧的教學氛圍，教師的主導作用在於引導學生積極探索，有效地組織教學活動，培養學生求知、求新、求真的探索精神，同時讓每個學生享有老師同等的關懷。
(二)建立良好教學環境。
1、教室是學生學習生活的重要場所，教室的環境美化也是學生愉快學習的重要因素之一。環境美化應圍繞階段性主題，適時切換，呈動態型。其特點應是溫馨、賞心悅目，又是積極向上，更是師生作品的展示陣地。
2、課桌椅的設計是為教學服務的。小班化教學為教師根據教學目標、教學內容和教學要求，靈活編排課桌提供了可能，課桌椅擺放應有利於個性化教學，有利於師生教學活動中的平等互動。
3、細化班級管理細則。以班級為單位，分組細化管理。制定適合本班級學生髮展的《獎懲機制》，良好的行為習慣使人終身受益，使養成教育真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣。
(三)靈活多樣的教學方法。
教師應具備新型的教育教學方法，擺正自己的位置，走下三尺講台，走到學生中間，認真傾聽學生的意見和建議，教師不再是課堂的主宰者，更多的是引領學生就某個問題進行交流與討論，參與和指導學生的學習。使課堂教學真正成為師生、生生交往、互動、共同發展的過程，從而真正實現開放性教學，有力地促進學生的發展。具體方法有以下幾種(僅供參考)：
1、分層教學方法
分層教學法實際上體現因材施教，以人為本的教學原則。這種方法正視學生存在的個別差異的事實。因此，無論在備課，教材設計處理，教法選擇，評價模式上，作業的布置，應最大可能地滿足是每一位學生的學習需求。考慮每一位學生的起點行為，以發揮學生多元智慧與身心潛能。它要求針對不同層次的學生實行分級教學，分散教學中的難點，注重對以前知識的複習與聯繫，使每一位學生可以在課堂上和課堂下得到更多的關注。使班內各有差異的學生依據他們自己的能力通過自己的努力在學習上都有所收穫。
2、角色教學方法
角色教學方法是指師生在教學過程中教師和學生的角色互換或設定一個或多個認知角色進行教學活動的方法。在教學中，這樣的方法能為學生提供自我表現的機會，使他們能充分體會到成功的喜悅。角色的設定應結合學科內容結合學生的個性特長。角色的扮演一方面改變了師生的傳統關係，另一方面促使學生在“學中用，用中學”。
3、合作互動方法
合作互動是“小班”教學最常用的方法，主要形式為：讓學生在分組學習、討論中掌握新知，學會學習。合作互動的基本要素是：積極的相互配合，面對面的交流互動。在合作互動的過程中，學生可以相互間實現信息與資源的整合，不斷地擴展和完善自我認知，而且可以學會交往，學會參與，學會傾聽，學會表達。
4、自主探究方法
自主探究就是在教學過程中創造情景，促使學生成為主動的參與者和探究者，讓學生以探索者的姿態去認識、發現和獲取知識的一種方法。這種方法的運用首先是培養和激發學生的探究欲望，創設的教學情景以學生已有的知和能力發現，以學生感興趣的問題入手。其次，探究過程中應設定一定的階梯和難度，否則將會使學生畏縮不前或索然無味。再次，通過教師的激勵性評價，發現閃光點，激發學生的求知慾，讓學生體驗到成功的樂趣。逐漸形成一種體驗成功，自我激勵、樹立自信，自主發展的良好態勢。
5、活動教學方法
活動教學方法就是指在教師的組織下指導下使學生在自主的互動性活動中進行認知、改組、統合、充實、完善，從而獲得知識、經驗、情感、智慧、能力、個性等素質，培養友愛、合作和創造性等潛能的教學方法。組織學生教學活動時，活動內容要適應學生的年齡、心理特徵、知識能力和生活經驗。活動形式的選擇，應儘量能夠激發學生的參與欲，活動過程應給予學生充分的自由的空間。這樣才能收到較好的效果。
(四)教學過程最佳化合理。
1、備課：精心備課、依託教材、立足學生、注重基礎、適當拓展。
小班教師的備課，很重要的一個方面就是要備每一名學生(備學生)。教師要根據不同學生的學習水平、學習速度、學習能力，如何為學生提供主動積極的活動方式、採取何種措施實現課堂中的師生交流和生生交流等等，在備課中針對不同的學生預先準備多套方案，視學生的需要適當調整推出，充分滿足學生的個別需求。而且備課時，還要注意對個別學生指導的聯貫性，一般來說，中上的同學注意點撥，差的同學重點為他準備，力求為每個學生提供機會。
2、上課：精心上課、精講多動、鼓勵參與，合作探究、關注差異。
課前做好充分準備，教學活動中突出重點、突破難點，實行分層教學，根據不同層次的學生，提出難易不同的問題，讓每個學生都有回答問題的機會。將思想教育滲透到教學活動之中，營造“小班化”教學民主、和諧、愉悅的課堂氛圍。鼓勵提問，增強自主學習意識，安排時間開展自主活動，讓學生親身體驗學習過程。教師在教學中要關注每位學生，在教法上可運用分組合作法、個別指導法、遊戲活動法、角色轉換法等。在師生、生生互動合作中，關注每一個學生，使每一個學生獲得。
3、作業：多層次、多面批。
作業設計精煉實用，有利於調動學生的學習興趣，作業量適度，避免機械重複作業。設計彈性作業，教師根據學生的基礎、水平和能力，布置不同要求的作業。體現了教學要求的分層和學生實際情況的分層，不強求一律，避免“吃不飽”、“完不成”的狀況。作業儘量做到面批，通過面批讓學生及時發現作業中的問題，幫助學生分析解決問題。學生作業要做到：封面整潔、字跡端正。獨立按時完成，培養學生良好的作業習慣。
4、輔導：抓反覆、勤輔導。
小班教師要根據學生實際重視個別輔導，為學有餘力和學有困難的學生提供不同層次的幫助，不忽視成績一般的學生的輔導，讓所有的學生在各自基礎上有所提高。輔導還要重視知識上的查漏補缺和學習方法的指導，更要重視學習目的性教育和學習興趣的培養。
5、考核：教學中，採取當堂測試、周小測、月大測等多種考核形式了解學生對知識的掌握情況，並根據學情調整教學思路，改進教學方法，構建高效課堂。
(五)形成最佳化的評價辦法：
1、注重激勵的評價。在教學中教師注重把握學生在學習過程中的每一個閃光點，及時捕捉稱讚學生的時機，重在形成學生積極的學習態度。教師的激勵方法有語言的、體態的、動作的，甚至有時候組織一個簡單的儀式，讓學生產生一定的興奮記憶。
2、注重過程的評價。學習要看結果，更要看過程。在教學過程中創設機會讓學生展示自己的學習過程，通過評價來引導或矯正學習的進程。
3、注重多元的評價。學生學習的評價應是多元的，建立多角度的評價機制。不僅僅評價學生的學習結果，更重要的是評價學習習慣、學習態度、學習表現、實踐能力、愛好特長等，從而調動學生積極的情緒，激發學生的進取心。
4、注重個體與群體評價的結合。小班教學中合作學習是經常用的，因而，在小組學習時，評價不是指向學生個體的，而是指向學生群體的，只有當小組的學習獲得成功的時候，才能獲得肯定的評價。這就要求在小組學習的過程中，發揮小組的集體力量，不讓一個同學掉隊，小組的成功成為小組成員共同的目標。
總之，小班化教學的實踐研究對於我們來說任重而道遠，但我們相信：只要我們不斷地學習和探索，並結合我校的實際情況，在教學實踐中不斷創造和完善，就一定能收到成效。
幼稚園小班活動策劃方案2023 篇25
教學目標
1、體驗禮貌用語在交往中的作用，樂意使用禮貌用語。
2、理解兒歌，熟讀兒歌內容。
3、學習禮貌用語”對不起”。
教學準備
皮球、兒歌《對不起》電子大書和課件。
教學過程
一、故事導入。
--教師講故事《毛毛的故事》。
--師：為什麼一開始大家不喜歡和毛毛一起玩?
--師：為什麼後來大家越來越喜歡毛毛了?
--教師小結：有禮貌的小朋友才會受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說”謝謝”，碰到了人要說”對不起”，想叫別人幫忙要說”請”。
二、學習兒歌。
1、情景模擬。
--(教師出示皮球)師：我這裡有一個皮球，誰要玩?
--教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的遊戲。
--師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢?
--教師引導幼兒說出相應的禮貌用語。
2、學習兒歌。
--教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。
--教師播放兒歌請幼兒欣賞。
--師：兒歌中的我跟誰玩皮球?
--師：我的皮球撞了小貓咪，我說了什麼?
--師：小貓咪為什麼笑眯眯?(表示原諒我了，因為我很有禮貌)
--教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞。
--教師帶領幼兒念兒歌。
3、學習禮貌用語。
--師：我的皮球撞了小貓咪，會說對不起。那你跟誰說過對不起嗎?為什麼說對不起?如果不說對不起會怎么樣呢?
--師：我們在什麼情況下要說對不起?
--教師小結：當我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說對不起