幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇1
活動時間及地點
活動時間：20年11月01日星期萬聖節
活動地點：
極限運動公園;
刷街路線
下午：14：30—15：00(極限運動公園)
選手集中、簽到、抽籤
下午：15：10—18：00(極限運動公園)
競速賽正賽、頒獎、合照
晚上：18：00—19：30(極限運動公園)
休息、晚餐
晚上：19：30—24：00(刷街路線)
奇裝異服刷街、拍視頻、拍照
比賽報名及細則
報名方式
1.微 信報名
關注NT官方微 信，回復“報名”根據提示進行報名
20__年萬聖節活動方案
2.現場報名
提前到達場地，並跟相關負責人報名
(請各位想報名參賽的traceur能先網上報名，避免現場報名過於擁擠)
比賽分組
公平起見，我們會對所有報名參賽的選手進行分組，根據訓練年限以及整體實力分為新人組和大神組兩個組別。新人組和大神組在比賽路線和障礙設定上會略微不同。
比賽規則
1.指定的路線內，選手從A點出發，穿越各種障礙到達B點，用時最短的為勝。
2.路線中要在相應障礙上完成動作，不完成的會相對加秒。
3.每位選手進行兩輪比賽，取的成績作為最後成績。
比賽獎勵
(新人組/大神組獎勵相同)
冠軍：OLLO跑酷鞋一雙，極限運動公園入場券二張
亞軍：褲子一條，T恤一件，極限運動公園入場券二張
季軍：褲子一條，極限運動公園入場券二張
4—10名：極限運動公園入場券一張
奇裝異服刷街
比賽結束後，短暫後我們進行刷街活動。
刷街路線目前待定，儘量遠離市區，選擇夜景不錯道路邊逛邊拍。
準備好奇裝異服以及交通工具(電車請充好電)，怪裝悍馬行動+parkour。
注意事項
1.本次聚會活動性質屬於完全免費、資源參加、風險自擔、自認自負。大家在活動過程能夠中一定注意安全問題，切忌盲目衝動。同時保管好自身財物。避免不必要是損失。
2.NT對本次比賽中產生的人身傷害不承擔任何責任。報名參賽即為接受此條款。希望全體參賽以安全交流第一，比賽第二的理念參賽，我們不希望任何選手在參賽的過程中受傷。
3.參賽選手必須按照規定的時間到達比賽現場，錯過比賽時間即當棄權。
4.參賽朋友必須遵守比賽次序，聽從組織人員的安排。干擾比賽者將取消其參賽資格。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇2
一、設計意圖：
每年的10月31日是外國的萬聖節，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。
二、活動方案：
活動目標：
1、通過扮演，進一步感受萬聖節的氣氛，體驗節日的快樂。
2、鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
活動準備：
1、創設一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想像的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動過程：
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的遊戲。
二、互相介紹萬聖節，玩萬聖節的遊戲。
1、教師：今天是一個很特別的節日，是什麼節日?
2、教師：萬聖節是一個怎么樣的節日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)
3、教師小結：萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做遊戲，玩的可開心了。
4、教師：真的有鬼嗎?(幼兒討論)
5、遊戲：魔鬼、魔鬼在哪裡?
三、製作萬聖節面具。
1、教師：你想像中的鬼會是什麼樣的?
2、萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能幹，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?
3、幼兒操作畫鬼臉。
四、遊戲：勇敢者的遊戲。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇3
一、活動目的:
1.通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境，提供良好的英語學習氛圍。
2.美語教學成果展示，為幼兒提供展示才能的機會。保證70%共性的實施。
3.提供家園美語互動機會，增進親子交流。
※萬聖節活動要求說明
1.活動方案:請校園美語負責人根據中心掛出的方案，結合本園實際制定本次活動具體實施詳案，落實人員安排。
2.請將活動照片、環境裝飾照片發到中心美語部，以便整理匯總掛網。
3.有條件的校園可拍攝活動VCD，發給中心，作為資料掛網。
二、活動時間:10月29日(星期五)或10月31日(星期日)
三、活動地點:操場、音體室，教室，社區，設定的討糖路線。(視活動內容設計而定)
四、活動對象:全園小朋友及家長
五、活動方式:親子活動
六、美語含量:保證3/4美語含量
七、活動準備:
(一)校園:萬聖節裝飾時間:10月上旬
1.校園大廳、走道和各班級進行萬聖節的環境布置，烘托節日的氛圍。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各班區域;10月23日以班為單位進行萬聖節活動環境裝飾評比。
2.活動前利用展板、板報等形式宣傳萬聖節的來歷，向家長發節日的邀請函。
3.製造萬聖節情境，並適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲。
4.節日當天大門外張貼橫幅---活動的名稱如:萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動/萬聖節雞尾酒會。
5、10月第二周校園周例會上美語負責人應公布萬聖節的主要流程以及各活動進行或檢查的具體時間。
(二)班級:(萬聖節知識了解:10月上、中旬)
1.用一些與Halloween有關並且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬聖節有印象並產生興趣。並且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。(迪斯尼光碟有關於“萬聖節”的情境動畫。在Fairyland的光碟里)
2.透過資料導入讓小朋友了解萬聖節活動後，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最後也可以與小朋友進行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬聖節環境。
3.共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嘗，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)
4.發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的遊戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。
5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。
八、活動形式:
1、環境布置
2、根據校園實際情況選擇合適自己的形式。有萬聖節遊園、萬聖節討糖活動、萬聖節雞尾酒會等形式。詳細參考資料可見和大地校園外教教學內容--HappyHalloween。(遊園活動可適當選擇)
九、注意事項
1.從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，可請家長協助向幼兒講解萬聖節的風俗等。
2.有外教的校園一定要充分利用好外教帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞等。
3.鼓勵老師大膽參與化裝和創新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節日。
4.不管是遊園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬聖節活動都要求校園一定要做好安全防護工作，活動前的準備一定要充分。
5.校園在製作該活動方案時，請務必細化到具體每一個環節所需要的時間是多少分鐘、確定每一個遊戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環節的負責人，大家分工合作。
6.新園或有招生需求的校園，可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬聖節活動。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇4
一、活動準備：氣球、糖果、遊戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文halloween歌，也可以讓家長做真南瓜燈等
二、活動具體安排：
1、活動前準備：教師提前準備做好班級環境的布置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬聖節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式;並發動家長一起蒐集關於萬聖節的文字、圖片、物件等，並請家長和孩子一起動手製作萬聖節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和遊戲的各種道具及物品;為自己班級做好節日形象設計(例如：特設小旗或標語)。(詳細請見萬聖節活動流程安排表)
2.萬聖節的環境布置要求：(創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩)
3、班級環境布置應有萬聖節中英文內容的體現;吊飾，立體、形象、卡通能體現halloween主題的手工作品;可以讓家長協助
4、班級門口的布置：創意、通過文字型現主題。
三、活動當日安排：
1、早晨開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬聖節頭飾或穿上服飾在門口迎接並開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：happhalloween!(註：提前準備好桌子用氣球紮起拱形、掛橫幅“快樂的萬聖節活動happhalloween!”體現主題教育。
2、班級幼兒早餐時間，教師利用餐後時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動遊戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。
3、班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。
4、園內巡遊及萬聖節服飾展示，各班級老師組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大班級到小班排好隊在園內巡遊一周、(各班手持小旗或道具)充分體現幼稚園開展美語教育活動的特色。
5、各班級服飾展示環節：t台秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上台進行服飾展示，具體順序安排如下從大班到托班，服飾展示結束後各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及遊戲活動。
6、班級巡遊互相討糖果及遊戲活動時間，班級互相討糖果大班去大班，小班去小班其他班的原則，(班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果後回到原來自己的班級清點幼兒人數並按計畫開展遊戲活動)或者家長買好糖果，每個班小朋友互相討糖果。
7、每個班級開展遊戲活動、活動結束後及時清理教室環境衛生，讓幼兒午餐。或者讓家長各自帶回。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇5
一、活動背景
萬聖節流傳至今，現在來說是孩子以及年輕人的化妝舞會的節日，它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗遊戲的快樂，結合我們英語學習特色，策劃此活動。
二、活動目標
1.讓孩子感受異國的節日氣氛
2.讓孩子在萬聖節情景中學英文，說英文
三、主要遊戲活動
遊戲2：看誰走的快
規則：小朋友們站在起點，老師說出一個句子，如：我喜歡蘋果。小朋友立即翻譯成英語：ilikeapple.
回答正確的小朋友向前走一步，回答錯誤的原地不動，最先到達終點的小朋友獲勝!
四、活動時間：20xx年10月31日
下午3：00-5：00
五、活動地點：
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇6
20__年10月31日外語協會在__大學外國語學院召開了一年一度的萬聖節化妝舞會。
__大學和__學院共六名外教與師大和__學院的學生們一起參加了這場別開生面的化妝舞會。為了使學生們更加了解美國萬聖節文化和傳統習俗，增強同學們與外教之間的感情，並提高同學們的外語交流能力，提高同學們的英語口語表達能力，特舉行本次萬聖節party。
在本次萬聖節party活動中，外教將自己裝扮成各種稀奇古怪的角色，有“貓”、“殭屍”、“金魚”、“楓樹”等等，吸引了到場觀眾驚異的目光，也博得了在場同學們的陣陣掌聲。
首先是外教進行自我介紹，他們根據自己所扮演的角色，擺出各種動作，他們的裝扮十分形象、逼真，再配上動感的背景音樂，掀起了本次萬聖節party的第一個高潮。接下來的的一個項目是到場的同學有化妝打扮的要到前面介紹自己扮演的角色，經過這些同學的精心打扮，他們自己動手製作的道具也是十分可愛、別有用心的。
我們__學院的同學有裝扮成南瓜、小兔子等各種特別的造型，全場一下子沸騰了。同學們都將自己進行了大變身，有把自己裝扮成魔鬼、吸血鬼的，還有動漫里的人物形象等等。同學們再進行個人展示的時候，也不顯得那么緊張了，他們落落大方地用流利的英語介紹自己來自哪個學校、哪個班級，贏得了全場同學們的歡呼聲，調動了現場的氣氛。六名外教經過商議評選了本次化妝舞會的前三名。
接著外教宣布獲得前三名的同學可以與他們出去共享一頓豐盛的晚餐，觀眾們都發出尖叫聲對此表示羨慕。最後一個環節是全場互動，同學們可以伴隨著動感的節奏跳舞。大家紛紛跑到前面與外教合影留念。
成績和優點：
通過本次萬聖節party的活動，增強了同學們對外語協會的了解，尤其是從未參加過我們外語協會活動的同學，對我們外語協會的活動更有了全新的認識。
活動之所以能夠取得成功，那是因為我們為此做了充分的準備，首先各部部長進行了討論並制定了周密的計畫，其次宣傳部進行了大力的宣傳，為活動的舉行營造了很好的氛圍，另外其他各部門積極配合，提高了辦事效率。尤為可貴的一點是，活動進行了很好的互動，增強了外教與同學們之間的感情。
不足和教訓：
一是同學們的參與度不夠高，到場的同學只有極少數做了精心的裝扮。另外由於場地不夠大，現場秩序不夠好，造成擁擠混亂的現象。
因此，我們要吸取本次活動中的教訓，繼承活動的優點，在今後的活動中要做的更好，更好的為同學們服務，使同學們在活動中真正鍛鍊自己、提高自己。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇7
新學期的家長開放日活動又要開始嘍!本學期我們中班半日活動結合西方傳統節日“萬聖節”準備開展一次“親子面具秀”的活動。
具體活動安排如下：
活動時間：
20__年10月30日上午8點——11點
活動流程：
8：00—— 8：15 桌面遊戲
8：15—— 8：45 晨間鍛鍊(律動、早操、集體遊戲、分散遊戲)
8：45—— 9：15 點心時間
9：15—— 9：35 集體活動
9：40——10：00 表演前準備(各自在班級進行裝扮親子造型)
10：00——10：50 親子面具秀(大操場)
10：50——11：05 家長帶領幼兒到各班去進行“Trick-or-treat”活動。
關於親子面具秀的補充說明：
1、活動前請家長協助幼兒製作兩個面具(一大一小)並於活動當天帶來。
2、面具樣式可以根據自己的喜好在網上購買白胚面具進行創作(在網上輸入白胚面具字樣即可搜到很多面具樣式，大概2元左右一個)，也可以利用家中現有的廢舊材料進行改造。
3、發揮幼兒的想像力，利用廢舊材料對白胚面具進行裝飾，還可利用“繪畫”、“貼鑽”“貼羽毛”等手段，讓自己的面具成為獨一無二的面具。
4、如果您想讓您和孩子的表演更加出彩，可以結合面具配以合適的服飾、小道具等。
5、優秀面具將會被我們幼稚園的美術室選中，進行展覽並永久珍藏喔!
趕快發揮大家的想像力和孩子一起準備吧!
熱情期待大家的積極參與!
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇8
活動主題：狂歡哈羅餵halloween
活動時間：.10.31.晚5：30開始
主持人：甄媛菲、外教
音樂音響：王賀傑
照相：李艷
場地維護：劉軍、陳琳
場控：侯靜及各班主任
場地布置：美術組
活動材料負責人：侯靜
活動目的：
1、 通過扮演，進一步讓幼兒感受萬聖節的氣氛，體驗西方節日的快樂。
2、 通過遊戲，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
活動準備：
1、 活動前準備：進行幼稚園內環境布置，營造萬聖節氣氛，製作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。製作“神秘魔窟”遊戲入口。
2、 家長及幼兒著萬聖節的服裝及道具入場。
3、 室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球。
4、 幼稚園準備糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準備麵粉若干。獎品：大棒棒糖若干
5、 遊戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛生捲紙40卷)。
6、 一切工作人員著骷髏服裝。
7、 各班場地分配。
8、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂
活動流程：
1、 主持人介紹本次活動。
海王班幼兒節目開場，拉開活動序幕。where is the monster mummy ?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪裡?老師們呼叫著從班級人群中跑出來) 此環節控制在3分鐘
2、副班與助教帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，班主任帶領家長但同樣的方式站外圈，隨著主持人的呼叫“殭屍party”開始。音樂起，按音樂舞動，結束時由老師帶領家長及孩子做著殭屍的動作回到位子上。
此環節控制在15分鐘
3、主持人介紹集體遊戲活動環節，介紹以下遊戲玩法：根據孩子年齡特點進行：(聽主持人口令，口令開始想參與遊戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束後為止，以活動場地人數為參與遊戲人數標準)
小班、中班組：《跳跳摘糖果》
玩法：幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。
大班、學前、幼一：《木乃伊包裹》
玩法：家長在規定時間內用衛生捲紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。
獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。
(一個遊戲可同時分兩組進行) 此環節控制在20分鐘
4、遊戲活動後，主持人號召全體的大鬼小鬼集合(家長及幼兒)，介紹集體遊戲《魔窟冒險》(全場關閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講遊戲規則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規則)，隨後當主持人發令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”(幼稚園一樓入口)進入“危險區”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏並在其過程進行恐嚇干擾)，家長找到老師後必須提示孩子說：“trick or treat”，班主任老師發給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子並拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據糖果數量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數，糖果全部發完的班主任速到活動場地與班上家長匯合併報告主持人 ，主持人統計結果。最後一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行遊戲懲罰：家長和孩子面對面，主持人將裝有麵粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。
5、結束活動：主持人邀請大家把自帶的麵粉拿出，(在萬聖節這天把你的祝福撒向你身邊的同伴，今天誰最白誰將是萬聖節這天最幸運的人)。(音樂起) 此環節控制在15分鐘
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇9
活動目標：
1.在遊戲的情景中，樂意為自己的熊朋友選擇禮物，並說說與禮物相關的經驗。
2.感受與熊一起遊戲的快樂。
活動準備：
1.經驗準備：主題背景—熊的故事
2.材料準備：多媒體—小熊的家禮物若干
音樂“洋娃娃和小熊跳舞”
活動過程：
一.問題導入：
1.我們已經聽過“三隻熊”的故事了，三隻熊為什麼不喜歡小姑娘?
2.今天我們也去三隻熊家做客，那我們怎么做一個熊喜歡的小客人?(引導幼兒根據自己的生活經驗大膽講述)
二.選禮物
1、(出示禮物)這裡有這么多的禮物都是準備送給三隻熊的，有吃的，有玩的，還有用的。
2、你選什麼禮物送給三隻熊?(樂意說說與禮物相關的經驗)。
三.找三隻熊的家
1、告訴幼兒三隻熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的牆，還有藍藍的門和窗。
2、先後出示四幢房子，是不是三隻熊的家?(引導幼兒觀察房子的顏色特徵，找到三隻熊的家)
3、做客送禮物。
4、幼兒與三隻熊快樂遊戲。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇10
活動時間
活動目的
透過萬聖節節慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處並藉由活動製造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋。
活動準備
1.有關萬聖節節慶的故事童書,圖片或網站的資料
2.萬聖節的應景音樂
3.萬聖節相關的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷顱頭等一些應景的恐怖物品來襯托環境
4.奇裝異服的裝扮比賽
活動流程
1.先利用一些與halloween有關並且有趣的童書、圖片或網站資料來吸引小朋友對萬聖節有印象並產生興趣。並且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，並藉此可以激發對新事物嘗試的勇氣。
2.與小朋友進行一連串的相關應景的布置品，最後也可以與小朋友進行班級教室的共同布置。全校師生一起來營造熱鬧的萬聖節環境。
3.活動中也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。
4.製造萬聖節情境，並適時的播放相關音樂。因為音樂有的比較異類，所以小朋友要先進行心理建設，避免進行活動時產生恐懼心理。
5.最後階段，請營造氣氛讓孩子產生期待最後一天大活動的進行。
6.最後一天的親子活動：鬼屋探險，獎鬼故事比賽，萬聖節猜謎比賽，尋找南瓜派，咬蘋果比賽，咬糖果比賽，吹麵粉比賽或是安排校外的trick ortreat活動等等。但是務必一定要事先與校外協助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的份量，以便當天活動順利的進行。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇11
活動主題：狂歡halloween(哈羅餵)
時間：20__年10月31號上午
地點：幼稚園
參加人員：一分園中二班全體幼兒及老師
設計意圖：
每年的10月31日是西方的萬聖節，萬聖節流傳到今天成了國外孩子們和年輕人最喜歡的一個狂歡化妝舞會，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我們設計了本次活動，除了和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力外，還結合園所的英語特色，設計了豐富多彩的遊戲環節。希望給孩子們和家長們帶來一次充滿神秘感的親子活動體驗。
活動目標：
一、通過萬聖節道具布置和角色扮演，感受萬聖節的快樂氣氛，體驗異國的風俗節日。
二、通過遊戲，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
三、讓孩子在遊戲中快樂的學習英語、講英語。
活動準備：
一、經驗準備：
(一)了解萬聖節的相關知識和活動。
(二)學說英語詩：“trickortreat”
二、物資準備：
(一)教室布置、走廊大門布置：如：ghost幽靈、witch巫婆、vampire吸血鬼、spider蜘蛛、蝙蝠bat、南瓜燈jack-o-lantern等。
(二)糖果、桌球若干，兩個小南瓜。
(三)萬聖節主題音樂
1.thiihallowween
2.knockknocktrickortreat
3.水叮噹―halloween
4.幽靈盛典
活動過程：
一、活動開幕：
由老師扮演小鬼，用英語邀請大家一起參加萬聖節。
“大家知道今天是什麼節日嗎?一起說一次‘萬聖節快樂!’”
“讓我們把自己裝扮起來吧!”
(節主題音樂背景)
二、遊戲
(一)小小怪獸
遊戲準備：桌球若干、大籃子兩個
遊戲規則：教師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最後看哪組的幼兒丟的桌球最多。
(二)運南瓜接力賽(pasthepumpkin)
遊戲準備：兩個小南瓜
遊戲規則：每隊里將幼兒兩人為一組，背對背把南瓜夾住，然後從起點運到終點，再繞回來，下一組繼續接力。最快完成的那一隊為贏。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，撿起來遊戲繼續。
(三)魔法接力賽
遊戲規則：將幼兒分成人相同的幾隊，在起點排好隊，請第一個幼兒坐下，把手放在背後把身體撐起來，肚子朝天，然後走(像蜘蛛一樣走)向終點，再跑回來與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒方可走。最快完成的一隊為贏。
(四)討糖果
1.以班為單位，老師帶著孩子到各班討糖果
老師事先關門關燈，和本班級小朋友藏起來，老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句“trickortreat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。
2.要求說相關的英語：
trickortreat(不給糖果就搗蛋)
smellmfeet(聞聞我的腳)
givemesomethinggoodtoeat!(給我一些好吃的!)
happhalloween!(萬聖節快樂)
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇12
一、情境目標：
健康：1、感受南瓜節歡樂的氣氛。
2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛生。
探索：1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。
2、能用國語講出南瓜明顯的特徵。
表現：1、在活動中，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。
2、能用交流、談話、遊戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。
二、情境活動
1、親親南瓜涉及領域：健康、探索
2、蛤蟆吃南瓜涉及領域：健康、表現
3、幸福分享涉及領域：健康、表現
4、摘南瓜涉及領域：健康、探索
5、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索
三、區域活動
1、南瓜娃娃真可愛
材料：
南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙
活動提示：
做南瓜頭飾
●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示範塗色，
●幼兒作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多塗幾個頭飾。
2、南瓜娃娃在哪裡
材料：教師預先畫好的圖6張，裡面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。
活動提示：
●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的遊戲，
●分別找南瓜娃娃，找到後要告訴別人，南瓜娃娃在哪裡找的。
●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。
3、南瓜娃娃小超市
材料：幾種南瓜製作的食品(替代物)已經參觀過超市並討論過。
活動提示：
●激發幼兒玩超市的願望
●和幼兒討論玩超市的規則
●幼兒進行遊戲，教師以顧客身份進行指導。
4、做請柬
材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水
活動實施：
●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼稚園參加我們的南瓜節舞會，讓孩子自己做請柬。並出示老師做的一張。
●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。
●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽X月X日來幼稚園作客。後面貼上一張自己的標記圖。
5、快樂的“南瓜節”舞會
材料：
邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地並一起化裝。
活動提示：
●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。
●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇13
一、活動目標：
1. 通過活動讓幼兒了解西方“萬聖節”的文化，感受節日的快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境，讓幼兒體驗不同文化習俗，藉以拓展其世界觀。
2. 為幼兒提供展現英文的舞台，培養其大方自信的素質。
3. 增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育。
二、活動準備：
遊戲準備：遊戲卡，小印章，各個小遊戲物資及組織準備。
環境準備：舞台及環境布置有關萬聖節活動的自製裝扮一套，手電筒，螢光道具。
家長準備：製作參加活動人員的有關萬聖節服裝及螢光道具，周五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節目家長需周三把服裝道具帶到幼稚園班主任處)。糖果10枚(周四帶到幼稚園班主任處)，周五家長再自備兩三個糖果喔!蘋果一個(周四帶到幼稚園班主任處)手電筒一個(周五帶著參加活動用)
三、活動過程:
集體活動:
1.萬聖節集體開場舞
2.獅之威風--獅王進行曲
3.最炫英語風{大{中{小
4.“魔鬼走秀”(有意願參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯繫，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創意的面具、造形及相關物品帶入幼稚園班主任)。
5.神秘討糖果
目的:增強孩子主動交往能力
前提:一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。
玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的遊戲開始，各班老師務必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句“Trickor treat(不給就搗蛋)或Happyhalloween萬聖節快樂對方才能把糖果送給小朋友。(如果不給，可自設懲罰措施喔!)分散活動:(以下遊戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機會參加Lucky大滿貫活動)
活動一:打怪獸
目的:訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識。
玩法:教師事先準備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最後看哪組的幼兒丟的桌球最多，可獲蓋一個小印章。
活動二:咬蘋果
玩法:遊戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然後(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優勝者，可獲蓋一個小印章。
活動三:吹麵粉
玩法:參加遊戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有桌球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向桌球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。
活動四:我吹我吹我吹吹
規則:把氣球吹大、系好，並分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬、聖、節、快、樂，誰又快又準完成任務誰獲蓋小印章一枚。
集體活動:
Lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進行(由多到少)，如出現相同數量，以划拳形式選出挑戰方回答問題並獲得相應獎品。
結束活動:
五彩幸運球:無數裝有糖果的五彩氣球，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇14
活動主題:狂歡哈羅餵halloween
活動時間:.10.31.晚5:30開始
主持人:音樂音響:照相:場地維護:場控:及各班主任
場地布置:美術組
活動材料負責人:
活動目的:
1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬聖節的氣氛，體驗西方節日的快樂。
2、通過遊戲，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
活動準備:
1、活動前準備:進行幼稚園內環境布置，營造萬聖節氣氛，製作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。製作“神秘魔窟”遊戲入口。
2、家長及幼兒著萬聖節的服裝及道具入場。
3、室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球。
4、幼稚園準備糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準備麵粉若干。獎品:大棒棒糖若干
5、遊戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛生捲紙40卷)。
6、一切工作人員著骷髏服裝。
7、各班場地分配。
8、音樂準備:恐怖音樂、演出音樂
活動流程:
1、主持人介紹本次活動。
海王班幼兒節目開場，拉開活動序幕。whereisthemonstermummy?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪裡?老師們呼叫著從班級人群中跑出來)此環節控制在3分鐘
2、副班與助教帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，班主任帶領家長但同樣的方式站外圈，隨著主持人的呼叫“殭屍party”開始。音樂起，按音樂舞動，結束時由老師帶領家長及孩子做著殭屍的動作回到位子上。此環節控制在15分鐘
3、主持人介紹集體遊戲活動環節，介紹以下遊戲玩法:根據孩子年齡特點進行:(聽主持人口令，口令開始想參與遊戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束後為止，以活動場地人數為參與遊戲人數標準)
小班、中班組:《跳跳摘糖果》
玩法:幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。
大班、學前、幼一:《木乃伊包裹》
玩法:家長在規定時間內用衛生捲紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。
獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。
(一個遊戲可同時分兩組進行)此環節控制在20分鐘
4、遊戲活動後，主持人號召全體的大鬼小鬼集合(家長及幼兒)，介紹集體遊戲《魔窟冒險》(全場關閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講遊戲規則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規則)，隨後當主持人發令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”(幼稚園一樓入口)進入“危險區”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏並在其過程進行恐嚇干擾)，家長找到老師後必須提示孩子說:“trickortreat”，班主任老師發給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子並拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據糖果數量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數，糖果全部發完的班主任速到活動場地與班上家長匯合併報告主持人，主持人統計結果。最後一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行遊戲懲罰:家長和孩子面對面，主持人將裝有麵粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。
5、結束活動：主持人邀請大家把自帶的麵粉拿出，(在萬聖節這天把你的祝福撒向你身邊的同伴，今天誰最白誰將是萬聖節這天最幸運的人)。(音樂起)此環節控制在15分鐘
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇15
在每年的11月1日是西方傳統的“鬼節”--萬聖節。10月31日是萬聖節前夕.通常叫做萬聖節前夜萬聖節是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節日。每當萬聖節到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“傑克燈”跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣“魔鬼”的樣子，一起參加萬聖節慶典活動。活動中，每個孩子在做做玩玩中體驗著“萬聖節”。
一、活動目的:
透過萬聖節節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處並藉由活動並製造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋.
二、活動準備:
1、前期準備:給幼兒講述“萬聖節”的由來，鼓勵家長帶動幼兒做相關萬聖節的服飾及面具，
2、環境布置：各種各樣的面具。
3、活動準備：音響、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品(糖果)、尋寶箱、
4、宣傳準備：對外——發傳單、貼廣告、打社區電話對內——發通知
三、人員分配:
1、萬聖節負責人:
2、材料、資料:
3、布置:
環境布置:
話劇:
舞蹈走秀:
4、音響、話筒、音樂、地毯:
服裝:有節目的教師自備
發獎品:
獎品準備:
主持稿:
門口登記:
道具準備:
照相:
5、打電話(社區):
寫廣告:
發傳單:
演出時間:8:20
三、活動流程
1、主持人介紹萬聖節的含義
2、教師開場舞蹈
3、教師走秀，幼兒走秀(教師做出邀請的動作)
4、教師話劇表演(萬聖節的由來)
5、孩子才藝展示(各種形式，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可)
6、“萬聖節”遊戲:親子遊戲
7、兔子舞結束:音樂、面具(帶動全園的孩子和家長)
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇16
在每年的11月1日是西方傳統的“鬼節”——萬聖節。10月31日是萬聖節前夕.通常叫做萬聖節前夜.不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人聽上去就“毛骨悚然”。萬聖節是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節日。每當萬聖節到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“傑克燈”跑出去玩。“傑克燈”的樣子十分可愛，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然後在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態可掬的笑臉。
收拾停當後，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“傑克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就說到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手塗上肥皂，有時把別人的貓塗上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂於款待這些天真爛漫的小客人。所以萬聖節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
萬聖節英文：halloween
活動時間:20__.10.26 ~ 20__.10. 31
活動場所:全園
活動目的:
透過萬聖節節慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處並藉由活動並製造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋.
需要準備的事項:
1有關萬聖節節慶的故事童書,圖片或網站的資料
2.萬聖節的應景音樂
3.萬聖節相關的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷顱頭,等一些應景的恐怖物品來襯托環境
4.奇裝異服的裝扮比賽
活動流程:
1. 先利用一些與halloween有關並且有趣的童書、圖片或網站資料來吸引小朋友對萬聖節有印象並產生興趣.並且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法,並藉此可以排除對新事物嘗試的勇氣.
2. 透過資料導入讓小朋友可以對萬聖節的由來及對小朋友解釋為何要進行萬聖節活動後,便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品,最後也可以與小朋友進行班級教室的共同布置.全校師生一起來營造熱鬧的萬聖節環境.
3. 活動中也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嘗,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等
4.製造萬聖節情境,並適時的撥放相關音樂.因為音樂有的比較異類,所以小朋友要先進行心理建設,避免進行活動時產生恐懼心理。
5.最後階段請營造氣氛讓孩子產生期待最後一天的大活動的進行.
6.最後一天的親子間配合的大活動可以有:鬼屋探險,獎鬼故事比賽,萬聖節猜謎比賽,尋找南瓜派,咬蘋果比賽,咬糖果比賽,吹麵粉比賽或是安排校外的trick or treat活動等等.但是務必一定要事先與校外協助配合單位的人說明活動流程及應該準備物品的份量,以便當天活動順利的進行.
萬聖節活動計畫
日期: 10.31
時間: 晚上6:30 ~ 8:30
活動流程:
1. 開場 (時間: 20分鐘)
2.鬼故事時間(時間: 30分鐘)
負責人員:校園老師
活動地點: 園內大廳
故事名稱: hunting house (東西出版社)
背景音樂: 《This Is Halloween》
活動內容:利用生動的肢體語言來敘述故事,並製造氣氛導引親子一同進入故事情節中.
甲、親子活動-吹麵粉比賽(時間: 20分鐘)
負責人員:校園親子+老師
活動地點: 園內大廳
活動物品:像臉一樣大的塑膠盤,麵粉,桌球.哨子
背景音樂:萬聖節版的輕快音樂
乙、親子活動-凌波舞+咬大餅(時間: 20分鐘)
負責人員:校園親子+老師
活動地點: 園內大廳
活動物品:曬衣用竹竿,繩子,大餅
背景音樂:凌波舞音越或萬聖節版的輕快音樂
丙、親子活動-咬蘋果比賽(時間: 20分鐘)
負責人員:校園親子+老師
活動地點: 園內大廳
活動物品:洗臉用的臉盆,錫箔紙,蘋果(小顆),
丁、親子活動-尋寶(時間: 20分鐘)
負責人員:校園親子+老師
活動地點:全校環境
活動物品:南瓜圖片(有大有小),南瓜餅乾或小餅乾.
3. 說再見，萬聖節快樂!掌聲!
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇17
一、 活動目的：
1、 通過活動豐富幼兒的幼稚園生活，讓幼兒了解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。
2、
3、 鍛鍊幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。 通過一系列活動，感受萬聖節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。
二、 活動時間：10月31日(星期一)全天及晚上萬聖夜
三、 活動地點：操場、大廳，教室，社區，設定的活動場所
四、 活動準備：
(一) 萬聖節環境創設：
1、 環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日
2、 幼稚園門口、走廊和各班級進行萬聖節的環境布置，烘托節日的氛圍。
3、 要求：萬聖節前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼稚園整體環境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)
4、 萬聖節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬聖節的來歷， 向家長發節日的邀請函。
5、 製造萬聖節情境，並適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲。
6、 節日當天大門外張貼橫幅---活動名稱如：萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動/萬聖節雞尾酒會。
(二) 班級：(萬聖節知識灌輸：10月24—28日)
1、 教學內容的體現，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬聖節節日只是的灌輸，如了解萬聖節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發對恐怖事物的一些感受及想法，並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2、 教師可以與小朋友進行製作一連串的相關此節日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬聖節環境。
3、 主題牆的創設，根據此節日進行相應的節慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固複習及加深印象。
4、 共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起 )
5、 每個班都安排不同的萬聖節活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬聖節當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節日氛圍
五、 活動流程：
1、 活動當天早上，幼兒戴上與家長共同製作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，並互相問候“happy Halloween”
2、 早餐後，教師帶領幼兒先在本班進行活動，製作不同的作品，然後到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會
3、 戶外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬聖節音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛(註：幼兒、教師都是帶面具進行)
4、 下午各園各班分區域到社區、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，並祝“萬聖節快樂happy Halloween”
5、 晚上觀看萬聖節光碟，了解其他國家小朋友是如何度過萬聖節的，並開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。
六、 注意事項
1、 從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，儘量給幼兒一個愉快的氛圍。
2、 充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發放糖果等。
3、 不管是遊園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬聖節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇18
在每年的11月1日是西方傳統的“鬼節”——萬聖節。10月31日是萬聖節前夕，通常叫做萬聖節前夜，不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人聽上去就“毛骨悚然”。萬聖節是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節日。每當萬聖節到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“傑克燈”跑出去玩。“傑克燈”的樣子十分可愛，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然後在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態可掬的笑臉。
一、設計意圖：
每年的10月31日是外國的萬聖節，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，我設計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。
二、活動方案：
活動目標：
1、通過扮演，進一步感受萬聖節的氣氛，體驗節日的快樂。
2、鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
活動準備：
1、創設一個“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想像的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動過程：
一、教師帶領幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的遊戲。
二、互相介紹萬聖節，玩萬聖節的遊戲。
1、教師：今天是一個很特別的節日，是什麼節日?
2、教師：萬聖節是一個怎么樣的節日?
(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)
3、教師小結：萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做遊戲，玩的可開心了。
4、教師：真的有鬼嗎?
(幼兒討論)
5、遊戲：魔鬼、魔鬼在哪裡?
三、製作萬聖節面具。
1、教師：你想像中的鬼會是什麼樣的?
2、萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能幹，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?
3、幼兒操作畫鬼臉。
4、遊戲：勇敢者的遊戲。
四、活動反思：
本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談論有關“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談論“鬼”，還扮演“鬼”，玩“鬼”的遊戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。
在第一個環節中，當老師猜糖果失敗後，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土?但今天老師和他們的地位一樣，看著被麵粉塗白的臉，心中有著強烈地快感。
最後做面具的環節是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師並不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心裡又是何等地快感。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇19
一、情境目標：
健康：
1、感受南瓜節歡樂的氣氛。
2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛生。
探索：
1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。
2、能用國語講出南瓜明顯的特徵。
表現：
1、在活動中，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。
2、能用交流、談話、遊戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。
二、情境活動1、親親南瓜涉及領域：健康、探索2、_吃南瓜涉及領域：健康、表現3、幸福分享涉及領域：健康、表現4、摘南瓜涉及領域：健康、探索5、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索三、區域活動1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示範塗色，●幼兒作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多塗幾個頭飾。
2、南瓜娃娃在哪裡材料：教師預先畫好的圖6張，裡面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。
活動提示：
●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的遊戲，●分別找南瓜娃娃，找到後要告訴別人，南瓜娃娃在哪裡找的。
●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。
3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜製作的食品(替代物)已經參觀過超市並討論過。
活動提示：
●激發幼兒玩超市的願望●和幼兒討論玩超市的規則●幼兒進行遊戲，教師以顧客身份進行指導。
4、做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。
活動實施：
●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼稚園參加我們的南瓜節舞會，讓孩子自己做請柬。並出示老師做的一張。
●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。
●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽_月_日來幼稚園作客。後面貼上一張自己的標記圖。
5、快樂的“南瓜節”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地並一起化裝。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇20
1：快樂的南瓜節(主題活動)小班一、情境目標：
健康：
1、感受南瓜節歡樂的氣氛。
2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛生。
探索：
1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。
2、能用國語講出南瓜明顯的特徵。
表現：
1、在活動中，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。
2、能用交流、談話、遊戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。
二、情境活動1、親親南瓜涉及領域：健康、探索2、*吃南瓜涉及領域：健康、表現3、幸福分享涉及領域：健康、表現4、摘南瓜涉及領域：健康、探索5、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索三、區域活動1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示範塗色，●幼兒作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多塗幾個頭飾。
2、南瓜娃娃在哪裡材料：教師預先畫好的圖6張，裡面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。
活動提示：
●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的遊戲，●分別找南瓜娃娃，找到後要告訴別人，南瓜娃娃在哪裡找的。
●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。
●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。
3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜製作的食品(替代物)已經參觀過超市並討論過。
活動提示：
●激發幼兒玩超市的願望●和幼兒討論玩超市的規則●幼兒進行遊戲，教師以顧客身份進行指導。
4、做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。
活動實施：
●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼稚園參加我們的南瓜節舞會，讓孩子自己做請柬。並出示老師做的一張。
●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。
●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽X月X日來幼稚園作客。後面貼上一張自己的標記圖。
5、快樂的“南瓜節”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地並一起化裝。
活動提示：
●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。
●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇21
活動目的:
1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬聖節的氣氛，體驗西方節日的快樂。
2、通過遊戲，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
活動準備:
1、活動前準備:進行幼稚園內環境布置，營造萬聖節氣氛，製作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。製作“神秘魔窟”遊戲入口。
2、家長及幼兒著萬聖節的服裝及道具入場。
3、室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球。
4、幼稚園準備糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準備麵粉若干。獎品:大棒棒糖若干
5、遊戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛生捲紙40卷)。
6、一切工作人員著骷髏服裝。
7、各班場地分配。
8、音樂準備:恐怖音樂、演出音樂
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇22
一、活動的目標：
通過活動使幼兒了解並初步感受西方傳統節日萬聖節，激發幼兒對西方文化的興趣，開闊幼兒的視野。鼓勵幼兒大膽參與表現，體驗與同伴共同遊戲的快樂。
二、活動的時間：
10月31日(星期四14：30~15:50)
三、活動的準備：
1、前期的知識經驗準備：了解萬聖節的由來、意義、風俗等。
2、前期的物質準備：
1)多功能廳環境布置(英語組教師負責)。
2)和萬聖節相關的塗鴉(南瓜燈，女巫，幽靈等，各班教師負責在鉛畫紙上描出輪廓，活動時請小朋友塗色)。
3)遊行過程中的糖果(王老師負責)。
4)各班通知化妝遊行服飾準備(家長自帶)。
5)紅色布簾
四、活動流程：
1.熱身：外教扮演一個“鬼”，帶領大家一起表演歌曲《happy halloween》。(每班請兩個服飾最有代表的小朋友上台一起表演)
2.塗鴉：把準備好的塗鴉用大頭針別在紅色布簾上作畫卷，小朋友進行塗鴉，蠟筆各班自帶。塗完進行展示。
3.討糖大遊行：外教teach小朋友討糖口號treat- or- trick 然後小朋友去指定的地方討糖，一定要說“treat- or- trick”
4.結束：各班回教室，分享糖果。
五、備註：1.討糖果指定處：中一 副園長室，保健室 中二 園長辦公室，總務處 中三 保健室，副園長室 中四 總務處，園長辦公室
2.各班教師負責維持秩序，拍照，活動前給幼兒換好服裝，化好妝。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇23
每年的10月31日是外國的萬聖節，代表著喜慶與豐收，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神秘的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛和體驗遊戲的快樂，結合我園的英語特色，特設計此活動方案：
活動目標：
1、通過介紹、知道萬聖節的來歷。
2、幼稚園萬聖節的環境創設讓幼兒感受異國的風俗節日。
3、讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。
活動準備：
1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏)、巫婆帽子等;
2、裝飾教室
3、準備好萬聖節視頻、音樂等
活動對象：全園師生
萬聖節活動流程：
1、萬聖節的來歷
2、觀看萬聖節視頻
3、學習萬聖節相關英語
4、老師教做面具、南瓜燈、蜘蛛……
5、遊戲
6、討糖、吃糖。
7、跳舞
具體措施：
一、互相介紹萬聖節，玩萬聖節的遊戲。
1、教師：今天是一個很特別的節日，是什麼節日?
2、教師：萬聖節是一個怎么樣的節日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)
3、教師小結：萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做遊戲，玩的可開心了。
二、觀看萬聖節視頻：《米老鼠與唐老鴨——萬聖節》(2遍)
三、學習萬聖節相關英語
Halloween萬聖節Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜燈
Ghost幽靈Witch巫婆Vampire吸血鬼Monster怪獸
Skeleton骷髏Bat蝙蝠Trickortreat不給就搗蛋
四、老師教幼兒做南瓜燈、面具、蜘蛛
如製作萬聖節面具
1、教師：你想像中的鬼會是什麼樣的?
2、萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能幹，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎?
3、幼兒操作畫鬼臉。
4、遊戲：勇敢者的遊戲。
五、遊戲
小班：(1)Ghotsiscoming幽靈來了(玩法與丟手絹相同)(2)過魔鬼洞(玩法與火車過山洞相同)
中班：(1)Witch,witch,whattimeisit?(玩法與老狼，狼幾點鐘相同)(2)Catchthepumpkin.摘南瓜
大班：(1)Catchtheghost捉幽靈(玩法與網小魚相同)(2)巫婆捉小孩
六、Trickortreat不給就搗蛋：兩個班之間互相討糖
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇24
一、活動目的
1.通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統節日"萬聖節"的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。
2.提供良好的英語學習氛圍，展示英語教學成果，為幼兒提供展示才能的機會。
3.提供家長與校園互動機會，增進親子交流。
4.展示學校品牌形象，提升學校知名度
二、活動時間
10月30日(星期四)下午
三、活動地點
操場、教室，設定的討糖路線。(視活動內容設計而定)
四、活動對象
全園小朋友及部分家長
五、活動準備
(一)校園：萬聖節裝飾(10月下旬)
1.校園大廳、走道和各班級進行萬聖節的環境布置，烘托節日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各班區域;
2.活動前利用展板、板報等形式宣傳萬聖節的來歷，向部分家長發節日的邀請函。
3.製造萬聖節情境，並適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲，詳見附屬檔案。
4.節日當天大門外張貼橫幅---活動的名稱如：萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動。
(二)班級：萬聖節知識了解(10月中下旬)
1.用一些與Halloween有關並且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬聖節有印象並產生興趣。並且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2.透過資料導入讓小朋友了解萬聖節活動後，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最後也可以與小朋友進行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬聖節環境。
3.共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)
4.發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的遊戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。
5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。
幼稚園萬聖節活動計畫方案 篇25
一、10月19日——10月29日完成的教育活動準備：
1、活動主題：快樂萬聖節遊園活動
2、活動策劃：___
3.活動計畫開展時間：20__年10月29日上午(9：00—11：30分)
4、活動地點：本園、以及各班級活動室
5、活動準備：氣球、糖果、遊戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌曲
6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒
7、活動安全小組成員：___
二、活動具體安排：
1、活動前準備：教師提前準備做好班級環境的布置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬聖節的由來，
幼稚園大班萬聖節活動方案。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式;並發動家長一起蒐集關於萬聖節的文字、圖片、物件等，並請家長和孩子一起動手製作萬聖節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和遊戲的各種道具及物品;為自己班級做好節日形象設計(例如：特設小旗或標語)。(詳細請見萬聖節活動流程安排表)(另：萬聖節的班級環境布置截至20__年10月27日下午5：00檢查。)
2.萬聖節的環境布置要求：(創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩)
3、班級環境布置應有萬聖節中英文內容的體現;吊飾，立體、形象、卡通能體現Halloween主題的手工作品;
4、班級門口的布置：創意、通過文字型現主題。
三、活動當日安排：
1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬聖節頭飾或穿上服飾在門口迎接並開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：HappyHalloween!(註：提前準備好桌子用氣球紮起拱形、掛橫幅“快樂的萬聖節活動HappyHalloween!”體現主題教育。並準備萬聖節美語教育的英語單詞或句型。
2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐後時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動遊戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。
3、9:00—9:20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。
4、9：30—10：30園內巡遊及萬聖節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡遊一周、(各班手持小旗或道具並整齊地喊口號)充分體現我園開展美語教育活動的特色。
5、各班級服飾展示環節：T台秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上台進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束後各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及遊戲活動。
6、10：40班級巡遊互相討糖果及遊戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：
大1班←→中2班;大2班←→大3班;
大4班←→大5班;大6班←→中1班;
小班←→中3班;(班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果後回到原來自己的班級清點幼兒人數並按計畫開展遊戲活動)
7、11：00—11：30班級開展遊戲活動、活動結束後及時清理教室環境衛生，幼兒午餐。
活動注意事項：
1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，並教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠、碰撞和踩踏事故。
2、活動結束後班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。
3、活動結束。資料存檔，活動開展內容及照片公告發布網站。