世界地球日創意活動方案 篇1
今年4月22日是第4*個世界地球日(以下簡稱地球日)。地球日是宣傳我國國土資源國情國策、提高公眾節約集約利用資源意識、普及地球科學技術知識的重要平台。為有組織、有步驟地做好宣傳活動各項工作，特制定本方案。
一、活動主題
按照《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》，圍繞我部主要職能和中心工作，確定期間地球日主題宣傳活動的主題為“珍惜地球資源轉變發展方式”。
二、活動時間
根據《關於組織開展第42個世界地球日主題宣傳活動周活動的通知》(新國土資電【20xx】35號)要求，為進一步提升地球日活動的社會影響力，延長宣傳周期，從今年起，地球日活動從1天延長至1周，今年“第42個世界地球日主題宣傳活動周”從4月16日(星期六)開始，至4月22日(星期五，地球日當天)結束。
三、具體要求
1、強化領導，提高認識。要高度重視世界地球日宣傳活動，將此項工作作為當前的重要工作來抓，切實把主題宣傳活動落到實處。
2、圍繞主題，突出重點。按照國土資源廳統一要求，加強與教育、科技、環保等部門的合作，面向社會公眾，積極探索開展創意新、形式活、時間長、影響大的主題宣傳活動。要緊緊圍繞活動主題，普及有關科學知識，廣泛宣傳國土資源國情區情、法律法規和科普知識，引導社會各界加深對國土資源工作的了解，發動全社會進一步關注、支持和參與國土資源的保護和合理利用。
3、創新形式，注重實效。充分利用電視、廣播、網路、報刊、手機等多種媒體渠道，創新宣傳形式，豐富宣傳內容，採取製作專題節目、開闢活動專欄、實時交流互動等多種宣傳形式，廣泛開展宣傳活動，使國土資源法律法規政策家喻戶曉，深入人心。
4、加強反饋，及時總結。要加強信息報送，及時將活動開展情況報自治區國土資源廳宣傳教育處。
世界地球日創意活動方案 篇2
今年世界地球日期間，省廳擬聯合海南省地質礦產勘查開發局、海南省地質勘查局、海南省地質調查院、海南省地質地理學會、各市縣國土環境資源局，在全省範圍內進行宣傳教育活動。為有組織、有步驟地做好宣傳活動各項工作，制定本方案。
一、開展新聞宣傳
協調海南日報、海南電視台、南海網、海口晚報等省內主流媒體對我省的礦產資源管理工作的新舉措、新成績和宣傳活動進展情況進行報導。
二、舉辦電視特別對話節目
由廳領導作為節目主嘉賓進行節目訪談。
基本思路：
(一)海南礦產資源情況。
(二)整規的初步成果。
(三)面臨的問題。
(四)推動礦產資源優勢轉化為礦業經濟優勢。
(五)礦產資源開發差別化管理政策促進形成特色礦業經濟產業群集。
三、發表廳領導署名理論文章
圍繞“推動礦產資源優勢轉化為礦業經濟優勢”基本思路，推出廳領導署名理論文章。
四、開展廣場宣傳活動
(一)圖片展。主要宣傳以下內容：
1.海南礦產資源現狀、礦產種類、分布情況、開發狀況、潛在價值。
2.礦產資源的精加工和循環經濟。
3.礦產資源的保護和合理開發以及礦山復墾、礦區環境治理、生態恢復。
4.地質災害易發、多發市縣對地質災害的防治。
(二)贈送和派發地質科普圖書。
(三)設立專家現場諮詢點。
五、配合有關部門考察、推薦儋州石花水洞為國土資源科普基地。
六、一般性宣傳(含各市縣)
1.印發宣傳資料。
2.主要街道懸掛宣傳橫幅。
3.張貼標語及宣傳畫。
4.舉辦科普講座。
5.利用廣播等擴大宣傳覆蓋面。
世界地球日創意活動方案 篇3
活動目標
1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。
教學準備
1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。
2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。
3、教室布置：在教室四周的牆壁上張貼網路下載的環保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體課件
教學過程
一、遊戲並導入新課
1、遊戲
一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小遊戲。請大家注意搶答。
(分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)
2、導入新課：哪我們今天來認識4月22日——世界地球日
二、新授
1、簡介世界地球日的由來
那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)
2、引導幼兒感受地球的美好
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風光和動植物圖片)
3、引導幼兒感受地球現狀
(出示：但是)但是由於人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)
4、引導幼兒交流資料
其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。
5、引導幼兒發表自己的感受
誰願意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，並說說自己的想法。
師：從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們的家園。
6、欣賞作品
師：其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創作
作品欣賞完了，下面請大家動手試試。
要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。
幼兒創作，教師巡視輔導。
四、展示作品
1、說說自己的作業
2、評評別人的作業
五、總結
總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼籲我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。