籃球正式賽活動方案 篇1
為了豐富我校教師的校園文化生活，提高教師的身體素質，全面推進素質教育和陽光體育運動，增進教師之間的交流，決定。每周定期舉行教師籃球友誼比賽，活動安排如下：
一、比賽日期與地點
1、時間：每周二、三、四下午四點半開始(視天氣情況開展)。
2、地點：學校籃球場。
二、活動方式
1、因學校男教師人數有限，所以每次進行半場比賽。
2、根據具體情況，將分為A、B兩隊(每隊三名隊員，隊員安排比賽時隨機安排)。
3、當天沒有參賽的教師組織成拉拉隊，可以為自己喜歡的球隊吶喊加油。
三、比賽方法
比賽分四節各12分鐘，得分高者為勝隊。
四、比賽規則
1、比賽規則將基本參照國際籃聯籃球規則並根據實際情況做出一定改動。
2、比賽採用四節制，每節的比賽時間為十二分鐘，兩次暫停，中場休息五分鐘。
五、活動組織
1、組織部門：校工會。
組長：彭湃
組員：學校全體教師
2、比賽裁判：由體育組指派教師。
六、比賽注意事項
本次比賽是以團結進取、友誼第一為目的。尊重裁判遵守規則，賽出水平，賽出風格。
七、賽後，在學校食堂用餐。
籃球正式賽活動方案 篇2
四、比賽時間：下午第七節課(周一、三、五)
或第八節課(周二、四)開始
五、比賽地點：學校籃球場
六、比賽規則：
1、每場比賽分上下半場，各15分鐘，其中半場之間休息5分鐘，凡遲到超過5分鐘的班級按棄權處理。
2、比賽分兩階段：第一階段為雙敗淘汰制，抽籤決定比賽班級，第二階段六個班單循環，最終按積分決出前六名(帶分進入)。
3、比賽中如出現打架、侮辱對方球員和不服從裁判等不文明情況的，取消該班的比賽資格和比賽成績。
七、比賽獎項：
1、各班由宣傳委員和體育委員書寫各班的參賽隊員的詳細情況及特點，為本班宣傳造勢。做得好的班級可獲得“最佳宣傳創意獎”。
2、各班可組織拉拉隊為本班吶喊助威，但必須有組織地進行，講文明，懂禮貌，不喝倒采，最終根據情況評選“最佳拉拉隊獎”。
3、各班可根據本班比賽情況及時寫出精彩的宣傳文章，送到教育處參加評選，學校中午廣播播出，並在宣傳櫥窗里展出，最後評選出“最佳新聞獎”的班級。
4、集體活動需各班全力支持，認真組織。凡精心組織的班級，頒發“最佳組織獎”;凡組織不力者，影響班級考核。
5、根據比賽結果將頒發第一屆“天一杯”籃球賽第一至第六名獎狀。
籃球正式賽活動方案 篇3
一、活動目的。
1、回響校團委的號召，推進陽光體育運動，鼓勵同學們強身健體。
2、號召同學們團結合作，增強班級凝聚力。
二、活動時間和地點。
1、活動時間：
20_年_月_日。
2、活動地點：
兩塊籃球場。
三、比賽安排。
各班在4月15日23：59前將參賽名單發至年級公郵。
四、活動形式。
1、活動單位：_。
2、活動人數：班長帶隊，每隊12人，8男4女。
五、活動規則策劃。
1、賽制：6隊分A、B兩組(班長抽籤)打循環賽，勝2分負1分，積分為各組第一名者晉級決賽(積分相同比淨勝分，淨勝分相同比得分)。決賽為單賽制。
2、比賽時間規定：
(1)全場比賽時間：循環賽為20分鐘，2次，決賽為10分鐘，4次，半場休息5分鐘。
(2)計時辦法：罰球、換人不停表，暫停(每隊限2次以內)停表，時間1分鐘。
(3)加時賽：時間3分鐘，首次加時前休息2分鐘。
(3)上場隊員：3男2女。
(4)計分辦法：男生得分同一般比賽，女生得分算雙倍。
(5)犯規：男生4犯離場，女生6犯離場。全隊每節4犯加罰。
(6)附加說明。
①各隊推薦裁判、計時員和記分員各1名(鼓勵自願報名，屆時會有培訓)，每場需要裁判、計時員和記分員各2名，當場裁判、計時員和記分員不得參加比賽。
②各隊選擇教練1名，其餘人等不能幹擾教練的指揮及換人決定，教練允許參加比賽。
③在雙方自願的情況下，每隊可擁有外援1名(化院的，年級不限)，本隊外援不得再代表別的隊參加比賽。
④趣味投籃比賽：為擴大活動的參與度，特在每場比賽間隙及比賽結束後舉行趣味投籃比賽。
規則如下：
a、當場比賽的2支隊伍所在的班級各派10男5女參加(鼓勵全民參與，但當場比賽隊員可以參加)，每人投3球。
b、計分辦法：
與比賽分開計分並另行評獎。
在罰球線上投進：男生算1分，女生算2分。
在三分線上投進：男生算3分，女生算6分。
六、活動需要資源及預算。
1、需要資源：
籃球若干，秒表4個，口哨4個，記分牌2個，瓶裝水若干。
獎品：第一名為籃球一個。
每位參與者均有小禮品。
2、預算：(確定獎品類型數量後才能確定)
(1)請各班班長儘早確定負責人及參賽名單並於4月15日23：59前發至公郵，對於比賽時間和獎品設定的建議也請隨時告知體委。另外，由於經費的限制，只能保證工作人員(裁判，計時員和記分員)的供水，其他後勤工作(如隊員的供水及藥品)屆時還請各班自行安排，敬請諒解。
(2)歡迎有識之士對本策劃(尤其是規則部分)的紕漏之處提出改進意見，幫助進一步完善策劃，共同推動年級活動完滿進行