交通安全教育班會方案怎么寫 篇1
班會活動目標
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
4、通過這節班會，有意識地培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
班會活動過程
一、教師講解交通安全的重要性：
教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅的頭號殺手是什麼嗎?
學生自由談.
教師總結：
就是交通事故，尤其是對於我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的威脅。
二、交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?
4、什麼燈亮時才可以走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。
三、騎腳踏車的交通安全
主持人：我國是腳踏車大國，許多年滿12周歲的同學都騎腳踏車上學，騎腳踏車應注意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《安全騎車歌》。
安全騎車歌
同學們騎腳踏車，聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
上街注意看信號，千萬不要冒險行。
信號就是指揮員，騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。
綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
十字路口人車多，左右觀察聽八方。
騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸，十有七八要撞車。
雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故，頭破血流住醫院。
馱載東西別超寬，超高超長也危險。
騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
四、由一名學生扮演警察現場演示指揮動作。
主持人：我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：
學生1：這是叫車子往前走。
學生2：這是叫車子停下來。
學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
學生4：這是叫車子到路邊停下來。
主持人：同學們，現在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧!
全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。
五、五名學生表演小品《馬路上》
主持人：車禍猛於虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。(表演小品)
1、學生自由談.
2、主持人總結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣
乘做公共汽車、計程車應該注意下面的幾個問題：
1.不得在機動車道上攔截機動車。
2.在機動車道上不得從機動車左側上車。
3.開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。
4.在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。
5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
6.乘車時不做防礙司機駕駛的行為
7.按規定使用安全帶
六、全體學生起立，齊讀《安全小守則》，交通安全主題班會結束。
(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。
(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。
女：學校安全人人講，安全學校個個贊。
男：安全知識時時記，注意安全處處提。
女：願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，
(合)：在知識的海洋里乘風破浪。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇2
教學內容： 引導學習一些生命安全、交通安全、校園安全、飲食安全等知識。
教學目標 ：通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數 ：一課時
教學過程：
生命對於每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重於一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。
一、交通安全
(一)導入：通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們。
(二)交通知識
1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規 4、道路交通標誌和交通信號 5、看圖識標誌
(三)討論分析
1、行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什麼要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
4、為什麼不能翻越護欄?
5、為什麼不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什麼走路時不能看書或做其它活動?
7、騎腳踏車應該注意什麼?
8、乘汽車時要注意什麼?
9、遇到交通事故怎么辦?
總結： 對於我們學生來說尤其要注意的是騎腳踏車的安全和過馬路的安全。
二、校園安全
( 一) 導入：請看這些校園事故
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮國小四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束後，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。
案例二：
11月8日，學生李某午飯後來到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。
案例三：我班的一位男同學，在體育課的舞蹈練習中，由於動作不規範，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。
案例四：
在一節早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發生口角，一怒之下，拿起原子筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。
(二)結合案例，談啟示
結合以上五個案例，談談你有什麼啟示?
(三)學習安全知識
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網咖、遊戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍牆、欄桿及大樹。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防範意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程式，按規範操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。
4、心理健康安全：心理上出現問題可採取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
三、飲食安全
(一)引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。
(二)談談食品安全要注意什麼?
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、乾”，人人飯前便後不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放;烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，並依每餐份量個別包裝存放冰櫃;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰櫃內，防油墨食入體內有礙健康。
(三)教育學生養成良好的食品衛生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑑別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿蔔、半個橘子皮、三片生薑、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
(四)發生身體不適怎么辦?
想不到的。
2、看課件：
植物，人，安全標識，交通安全知識。
3、遠離危險，遠離事故篇。
師：學生交流蒐集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。
交通安全知識競猜。
男：駕駛腳踏車、三輪車的年齡是多少?必須年滿計周歲—12周歲。
女：《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規定?——機動車行經人行橫道應減速行駛;在沒有交通信號的道路上，機動車要主動避讓行人。
師：交通信號有哪些種類?常有的有哪兩種?——指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號，常用的有指揮信號、手勢信號。
3、交通安全歌：
4、師：考考你：
在螢幕出現問題：
活動總結：通過今天的“關愛生命，快樂成長”主題班會，大家已認識到關愛生命，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫著你、我、他;願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;願平安快樂永遠伴隨著我們大家!
聆聽：《祝你平安》歌曲。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇3
一、活動目標：
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓學生在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
二、教學過程
(一)展開聯想，揭示活動主題
1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎?
2、在活動之前，請同學先看大螢幕。
課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，螢幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、剛才你們看到了什麼?聽到了什麼?想到了什麼?
4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安
(二)、遊戲活動，在活動中體會交通規則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什麼?
生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什麼事情?
(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)
3、同學們，剛才你們看到了什麼?你們想說什麼?
4、是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?怎樣才能預防?
5、教師拿出信號燈標誌，用兒歌來說說信號燈的作用。
紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。(認識道路。)
7、現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。
8、孩子們，現在你們想說什麼?
交通安全教育班會方案怎么寫 篇4
一、教學目的：
1、經過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、經過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標誌。
三、活動過程：
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持單渤濤讀新聞。
2、主持張國帥：大家聽了這則新聞有什麼感想呢?
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
單：生命在你手中，交通安全不容忽視。
張：所以今日我們就一齊來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什麼作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?
4、什麼燈亮時才能夠走?
5、行車、行人應_哪邊走?
6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其意義。
(三)看小品，學《讀本》，議一議：
1、小品資料：一名小學生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品談心得體會。
(四)小結：
1、同學們小結：經過這次活動，你懂得了什麼?
2、班主任小結：生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手裡，期望同學們經過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(五)課外延伸
請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇5
活動目的：明白各種交通標誌極其作用，明白有關的交通法規，增強自覺遵守交通法規的意識
活動形式:小品、模擬演示、有關朗誦。
一、用親情激發學生“我要安全”的意識。
師:同學們，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然後將你養到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自我最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。)
師:是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白髮，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自我的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和悲痛。同學們，那你們說他們是不是珍惜自我的生命呢
二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。
小品:一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師:同學們，看了這個小品，你想說什麼
生說
三、有關朗誦
看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在後面)
旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧!他們來了!
A：哇，好漂亮的球，啥時候買的
B：前天，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
B：此刻
A：對呀，怎樣樣，捨不得你的心肝寶貝
B：這可是在公路邊，不行呀!
A：沒關係，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧!(A、B踢球兩個來回)
A：看球!
旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間
B：怎樣辦我的球——
A：沒關係，我去撿。
B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……
A：怕什麼，你等著!
旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路衝去，恰好一輛車走過……(多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車)
(男、女主持人上場)
男：瞧，這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!
女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。
男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：(幻燈呈現)據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數到達2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素......
四教師總結，提出期望
，歡迎大家來閱讀。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇6
教學目的：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
3、用血的教訓，使學生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。
4.使學生懂得溺水後家長的傷心欲絕與孤獨無助。
5、使學生懂得溺水的主要原因和救助的方法，強化防溺水的意識。
6、讓學生懂得一些俗語：寧欺山，莫欺水；不怕一萬，只怕萬一；生命沒有第二次。
教學內容：防溺水安全、行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全 教學過程：
一、交通安全教育
（一） 列舉交通安全事故交通安全
自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”， 一個永恆的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。
中國(未包括港澳台地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十餘年居世界第一。全國平均每天
發生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學生占總人數的8％左右。直接經濟損失 731 萬。年經濟損失33億多元，可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什麼？教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱， 愛惜生命提高交通安全意識”。
（二）不良交通行為
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎腳踏車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群並排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著腳踏車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外,坐車時不能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
（三）我校主要交通安全常識 ：現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩先下後上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。腳踏車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特徵。
我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。
遵守交規習慣好，健康平安幸福長。
二、防溺水安全教育
（一）血淋淋的教訓
20__年陽光燦爛的夏日，本該是充滿歡笑的季節。而對於剛剛在新店中學、鴨池河中學溺亡的2名中小學生來說，卻再也無法沐浴這美好的陽光。20__年5月7日，我校一年級王飛業、四年級王美富在王莊鏵錦污水處理池溺水身亡，花季生命過早凋謝，帶給那些不幸家庭難以承受的巨大痛苦，又一次用生命代價敲響了未成年人的安全警鐘。
師講述去年兩名溺水國中生的故事。
（二）說說感受
師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心裡都不會感到輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什麼?對於人失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？ 請同學談談你的看法
（三）小結髮生溺水事故的'原因
●多發生在周末，節假日或放學後 ；
●多發生在農村地區，城鄉結合部，多發生在無人看管的江河、池塘等野外水域；
●多發生在學生自行結伴遊玩的過程中；
●多發生在小學生和國中生中，男生居多；
包含各類專業文獻、文學作品欣賞、外語學習資料、行業資料、中學教育、各類資格考試、套用寫作文書、專業論文、幼兒教育、國小教育、防溺水、交通安全教育主題班會教案50等內容。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇7
活動目標：
1、了解馬路上常見的名稱和用途，嘗試按特徵分類。
2、在遊戲中遵守交通規則，爭做文明的小司機。
3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
自製汽車小書各類汽車圖片車牌號碼交通標誌圖片
活動過程：
一、特殊車輛的用途
師：我可以做這個位子嗎?
我這裡有一本書，它裡面提了一些問題，你們每回答對一個我就往前跨一步，直到做到這個位子。
1、果園裡的果子熟了，農民伯伯把它們摘下來，可是這么多的果子該怎么運呢?(大卡車)
2、小朋友想去秋遊，可是怎么去呢?(大巴士)
3、taxi是什麼車的意思?(計程車)
4、紅燈了，車子要停下來，可是有一輛車卻闖紅燈了，是什麼車?
(警車110救護車120消防車119)
師走共走4步做到位子上。
師：每種車都有它的特殊用途，有了車，我們就方便多了。
二、記錄車輛
出示KT板
師：這是什麼地方?(停車場)
你們怎么知道的?(因為有停車場的標誌P)
師：停車場裡有幾輛車?(16輛)
這些車你們都認識嗎?
這些車能從什麼特點來分?#出示記錄表
1、從功能上區分：
2、從顏色上區分：
3、從大小上區分：
小結：原來車子的顏色、大小、功能都是不一樣的，因為不一樣，我們才能一下子就認出它。
三、遊戲：找車牌
師：停車場裡有這么多的車沒人來開，讓我們來做小司機，開車子吧，你們來選一輛自己喜歡的車。
(放音樂)小司機準備好了嗎?綠燈出發拉，嘟嘟嘟，我開到馬路上了，開的快一點。是高速公路，我開的快一些，上山坡拉，下坡拉，紅燈了。出示紅綠燈標誌，禁鳴標誌。
師：小司機，時候不早拉，把小汽車停到停車場裡吧，但是我們停車場裡的車子可不是隨便亂停的，在你們的椅子後面有車牌號碼，你們手裡的汽車圖片反面也有號碼，看誰先找到自己的車位。
(幼兒找車牌)
師：小司機，車子停好了，我們回家拉。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇8
一、教學目的：
1、強化學生安全意識，了解更多的安全知識;
2、了解地震時一些自我保護常識;
了解一些交通安全知識;
讓學生了解日常生活、玩耍、行走時要注意安全，學會把握自己，避免意外事故的發生、
二、教學重點：
了解日常生活中的安全知識，知道怎樣避免意外事故的發生。
三、教學過程：
地震時一些自我保護常識：
1、要躲在堅固的家俱下；
2、趕緊熄滅火，關閉火源；
3、逃出室外不要慌亂；
4、發生火災立即撲滅；
5、要徒步避難，儘量少攜帶東西；
6、嚴禁在狹窄的地面、牆根、懸崖、河邊停留；
7、注意山崩和地裂；
8、在河邊要注意防海嘯，在低洼地要注意水淹；
9、注意餘震，不要聽信謠言；
10、保持秩序，注意衛生。
小學生怎樣防止火災發生。
1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架台上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。
5、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
6、陽台上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
7、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
四、總結：
經過這次學習，同學們已經了解到了很多安全的常識或知識，安全對我們每個人都很重要的，希望大家在以後能夠多學習了解更多的安全知識，提高自己的安全防範意識，相信我們一定會遠離災害，平安一生！
交通安全教育班會方案怎么寫 篇9
幼稚園安全教案：《交通安全》
活動目標：
1.認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，明白遵守交通規則的重要性。
2.經過參與情境遊戲活動，理解紅綠燈的作用。
3.樹立遵守社會公共規則的好品質，增強自我保護意識
活動準備：布置情境化場景，紅綠信號燈。
活動過程：
一觀看兒歌《紅綠燈》
二經過提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師：馬路上有什麼有哪些顏色紅綠燈有什麼用處。
小朋友們，兒歌看完啦，教師此刻有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什麼有那些顏色你們覺得紅綠燈都有什麼用處呢
(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的
那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么小汽車又是怎樣過馬路的發生了些什麼
三.啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
(1)教師：腳踏車應當在什麼道上行使腳踏車應當怎樣過馬路腳踏車該遵守哪些交通規則呢
小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那教師還想問一問，在我們的生活當中腳踏車應當在什麼道上行駛腳踏車應當怎樣過馬路腳踏車又應當遵守哪些交通規則那行人呢
四.帶幼兒到布置好的遊戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，並做指揮交通狀。
教師：這是誰他在做什麼他是在怎樣站的他是怎樣指揮交通的
小朋友們，此刻我們來看一看，站在馬路中間的他是誰他站在了哪裡他是怎樣指揮交通的
好啦，小朋友們說的異常好，那教師就要獎勵一下小朋友啦，教師請小朋友和教師一齊來做個遊戲。教師此刻說一下遊戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然後將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，並根據信號動作。)
交通安全教育班會方案怎么寫 篇10
一路平安安全教育主題班會
一、教學目的：
1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、透過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標誌。
三、活動過程：
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢?
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以這天我們就一齊來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什麼作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?
3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?
4、什麼燈亮時才能夠走?
5、行車、行人應靠哪邊走?
6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其好處。
(三)看小品，議一議：
1、小品資料：一名小學生放學回家由於不遵守交通規則，結果出了車禍。
2、議一議：
(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
(四)小結：
1、同學們小結：透過這次活動，你懂得了什麼?
2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(五)課外延伸請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則
交通安全教育班會方案怎么寫 篇11
教學內容： 引導學習一些生命安全、交通安全、校園安全、飲食安全等知識。
教學目標 ：通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴， 珍惜生命， 注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數 ：一課時
教學過程：
生命對於每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重於一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。
一、交通安全
(一)導入：通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們。
(二)交通知識
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標誌和交通信號
5、看圖識標誌
(三)討論分析
1、行人為什麼要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什麼要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
4、為什麼不能翻越護欄?
5、為什麼不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什麼走路時不能看書或做其它活動?
7、騎腳踏車應該注意什麼?
8、乘汽車時要注意什麼?
9、遇到交通事故怎么辦?
總結： 對於我們學生來說尤其要注意的是騎腳踏車的安全和過馬路的安全。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇12
一、教學目標：
1、初步了解日常生活中常見交通工具的特點，明白一些特定環境下特殊的運輸工具。
2、明白我國立體交通網路框架基本構成，感受祖國交通迅速發展，增強熱愛祖國的情感。
3、經過舉例或現身說法讓學生初步認識交通對發展經濟、提高人民生活水平中的作用。
二、教學過程
（一）數說交通工具，了解相關特點
1、了解我們乘坐哪些交通工具？舉例說說這些交通工具的特點和優勢
2、認識其它特殊的交通工具（獨木舟、木筏、竹排、背簍、背架、氂牛、駱駝、馬等）討論分析：這些交通工具與它的地理環境有什麼關係？（可閱讀課本“知識窗中的資料”）
3、了解交通工具的演變
（二）今昔行程比較，感受交通發展
1、計算時間，感受發展
假如杭州－北京的距離約1490km，在以前只能靠步行出門的年代，若步行每小時走5公里，不研究其他因素，從杭州到北京需多少時間？如果有了腳踏車，腳踏車每小時行15公里，從杭州到北京需多少時間？如果汽車每小時行80公里、火車每小時行100公里，那從杭州到北京分別需要多少時間？此刻開通了空中航線，飛機每小時至少行500公里，從杭州到北京只需多少時間？
2、從交通工具的發展變化及剛才的計算結果中，你有什麼感受？
（三）了解交通網路，激發愛國熱情
1、了解交通網路
師：交通工具的演變引發了交通的飛躍發展，我們整箇中國的交通都發生了日新月異的變化，無論是陸路、水路、航空都有了巨變，我國立體交通網路框架基本構成。
①、結合P62頁“中國鐵路分布圖”，了解我國主要鐵路幹線。
②、讀圖明白幾條國道公路及一些高速公路
③、結合P62頁航空路線圖，認識幾條空中行線。
④、明白幾個港口及幾條航運路線
2、初知交通發展的意義
從祖國交通的飛速發展中你看到了什麼？你明白交通的快速發展對經濟建設和我們的生活帶來了哪些好處嗎？對此，你又有什麼感受呢？
（四）師生同唱讚歌，提升愛國情感
1、師：同學們，我們祖國的發展突飛猛進，在這片遼闊的土地上，交通越來越便利，人們的生活越來越幸福，我們都愛自我的祖國。最終，讓我們用歌聲來讚美祖國。
2、師生齊唱歌曲《大中國》（課件同步放歌曲）
交通安全教育班會方案怎么寫 篇13
教學目標：
1、樹立交通意識，明白認識交通信號、標誌與標線的重要性。
2、認識交通信號、標誌與標線，了解它們的作用。
教學準備：
1、製作“交通信號、標誌與標線”課件。
2、錄製或收集“十字路口”忙碌的交通場景。
教學過程：
一、引入：
1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。
2、提問：車來車往，人來人往，為什麼那么井然有序？
提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發現了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。
3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授：
（一）認識交通信號。
1、說說交通信號燈分為哪幾種？（學生自己看書學習，交流）
2、這些信號燈各表示什麼意思？（讓學生先自己學習課文，然後請大家根據自己的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。）
註：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。
3、了解最早交通信號燈的產生。
（二）認識道路交通標誌。
道路交通標誌是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用於管理交通的安全設施。
1、說說交通標誌分為幾類？
（指示標誌、警告標誌、禁令標誌、指路標誌、旅遊區標誌、道路施工安全標誌和輔助標誌）
2、看圖（或投影）分別說說各類標誌的顏色、形狀和各表示什麼。
①指示標誌
（三）認識道路交通標線。
1、看課本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然後看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你明白他們的含義嗎？
2、說說看到這些道路交通標線時要注意什麼？
三、拓展練習。
（一）交通標誌知識競賽（可圖片演示，也能夠投影展示）。
1、出示交通信號、標誌、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標誌，哪些是交通標線。（高年級適用）
2、出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什麼信號燈，各表示什麼。
3、出示各種交通標誌，讓學生搶答，說說是什麼標誌，顏色形狀有什麼特點，各表示什麼。
4、出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什麼標線，說說它們的含義。
（二）到校園交通展示區去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標誌的用處。
（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：
綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
交通標誌作用大，要看清楚再行動。指示標誌藍白圓，也有長和正方形。
警告標誌三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。
禁令標誌壓斜槓，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。
指路標誌也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，
黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇14
活動資料：《安全過馬路》
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，明白紅燈停，綠燈行的道理。
2、明白過馬路時要注意自我的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達本事。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指遊戲，穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一齊玩個手指遊戲好不好？”
2、談話，引入主題。
“小朋友們明白怎樣過馬路嗎？過馬路時應當注意些什麼？”
（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”
“這是什麼呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看，馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”
“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反覆教幼兒三遍）
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看，這又是什麼呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今日中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”
交通安全教育班會方案怎么寫 篇15
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以辦人民滿意教育為宗旨，以《道路交通安全法》為法律根據，認真貫徹落實上級檔案精神，紮實開展我校“交通安全教育活動周”活動，強化教育和管理，培養師生的安全意識，增強自我防範能力，防止各類交通安全事故發生，為促進教育事業健康發展，構建和諧社會創造良好的環境。
二、基本目標
活動周以“關愛生命，平安出行”為主題，堅持“以人為本、安全第一”的原則，以交通安全教育進校園為抓手，通過多種形式的交通安全教育活動，促使學生牢固樹立交通安全意識，營造學交通法、守交通規則的良好氛圍，切實預防交通事故的發生，保障和促進少年兒童健康成長，確保師生的生命安全。
三、組織領導
為保證我校交通安全教育活動周的貫徹落實與順利開展，成立以校長為組長的交通安全教育領導小組：
組 長：
副組長：
成員：
四、活動時間
x4年x月10日—x4年x月16日
五、工作要求
1.加強領導，精心組織。
加強師生交通安全教育工作，是事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，要高度重視，把開展教育周活動作為當前一項重要工作來抓。結合本校實際，認真研究制定和落實具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保障。要積極爭取上級機關支持，在交警部門的指導下，建立師生安全教育的聯繫協作制度，加強對活動的組織領導。
2.加強宣傳，嚴格檢查。
學校要充分利用各種宣傳渠道，加強對教育周活動的宣傳報導和道路交通安全知識方面的宣傳教育，開展“三清理五整治”活動、學校大門兩側重要通道和學生路隊管理為重點的全校性交通安全大檢查，以進一步擴大活動的影響力。
3.密切聯繫，相互配合。
請交警部門對學校組織的交通安全教育活動給予指導。學校少先隊要適時開展適合學生自身特點的交通安全教育活動，對學生的交通安全教育作全面指導。各年級要根據學校的要求做好宣傳工作，做好活動情況的收集，及時上報活動信息。
六、活動安排
1.繼續完善我校交通安全管理制度和學習制度。部署交通安全教育工作，組織全校師生學習新頒布的《道路交通安全法》及相關交通知識。
2.回響號召，開展“小手牽大手”活動。要求同學們不僅自覺遵守交通法規，養成良好的行為習慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規，共同遵守交通規則。通過發放《給學生和家長公開信》等形式，進一步提高家、校雙方對學生交通安全的重視、教育和保障。
3.重視學校宣傳陣地的宣傳作用。不失時機地利用學校廣播站、櫥窗、以及班級板報對學生進行交通安全教育的宣傳。學校在校和村小醒目處懸掛固定安全宣傳標語，在校園周邊懸掛有警示語標誌的橫幅，組織向全校學生髮起《遵守交通規則，從我做起》的倡議。
4.提高學生自律意識。組織校長小助理維護學生放學路隊秩序，實施班主任和科任教師護送學生制度，每天放學教師護送學生出校門200米以上。學生節假日期間外出，注意遵守交通安全和飲食衛生安全，做到平安出行。
5.與交警大隊聯繫，每天放學由交警大隊協助學校維護好校門周邊的家長接送學生，並共同維持校門口交通秩序。
6.堅持值周領導考核制度。學校每天的放學，值周領導在校門處認真做好教師護送學生的考核工作，並處理日常發生的交通安全偶發事件。
7.開展交通安全宣傳教育、集中整治和評選表彰系列活動：
⑴、召開一次交通安全教育活動周動員會。
⑵、舉行一次“關愛生命,平安出行”的廣播會。
⑶、發放一封《給學生和家長交通安全教育公開信》
⑷、各班出一期“關愛生命,平安出行”專題黑板報。
⑸、召開一次“關愛生命,平安出行”交通安全主題班會。
⑹、觀看一場交通安全教育宣傳片。(利用網路教室通過城域網下載)
⑺、每年班主任與家長簽訂一份安全責任書。
⑻、集中整治學生放學路隊、規範路隊管理。
⑼、各班上好安全教育課。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇16
主題類別：交通安全主題班會
交通安全，在我心中
一、班會背景：
我校地處城市邊緣，北面和西面都有交通要道，車輛多，車速快；並且小學生安全意識淡薄，安全知識匱乏，安全常識薄弱，上學、放學路上要經過交通要道，所以，須對學生的交通安全加強教育、引導。
二、班會目的：
透過交通安全教育主題班會，引起同學們對交通安全的重視，掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，從而增強學生的安全常識，提高學生的安全意識，進一步構建平安學校。
三、前期準備
教師收集交通安全常識，蒐集違反交通安全的現象和交通警示圖片；讓學生蒐集身邊的交通安全事故，從而讓學生從思想上重視安全，提高學生的安全意識。
四、班會流程：
（一）課題導入
1、播放幾段由於不遵守交通規則而導致的杯具，讓學生介紹蒐集到的身邊的交通事故，並對此展開討論。
教師講述：隨著經濟的日益發展，我們生活越來越好，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的杯具。
2、當你看到一個個鮮活的生命訊息於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你應對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什麼呢？
3、教師小結：應對這一幕幕杯具，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以這天我們就一齊來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。
（二）學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規
安全乘車
1、乘坐車輛的選取。
乘坐車輛首先要選取車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、計程車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核並且駕齡都在三年以上，有從業資格證的。千萬不可乘坐違規經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急於掙錢，他們一無從業資格證，二無經過系統的交通安全培訓，三連保險費是否有繳都是個問題。更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你就套用心勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒後駕車。
2、乘車途中的安全。
乘坐汽車後不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閒談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人後面乘坐二輪機車時要戴好安全頭盔，坐機車、
電瓶車、腳踏車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎裡面伸，以防跌落或軋傷。
安全騎車
1、騎腳踏車不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。
2、騎腳踏車不要逆向行駛。因為法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。
3、騎腳踏車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，就應根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛腳踏車、電動腳踏車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線腳踏車也就應下車推行。
4、騎腳踏車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。5、經常對自我所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自我。
安全走路
1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路必須要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，必須要充分利用，並按照紅燈停、綠燈行的規則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你
可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。
2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發生的碰撞事故，極大多數是在行人橫穿公路時發生的。我們明白，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要個性留意。我們能夠學習借鑑香港人的走法，採取“先望左、後望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面是否有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面是否有來車，要是沒有的話你就趕快過後半條，這與我們平常所說的“一慢二看三透過”都是同樣道理，總之要看清路況。
3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是十分危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它能夠給人們造福，也能夠給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
（三）交通安全知識競賽
1、交通訊號燈有哪些色彩？都有些什麼作用？
2、紅燈亮時行人該怎樣？
3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎？
4、什麼燈亮時才能夠走？
5、行走時怎樣注意交通安全？
6、騎腳踏車要怎樣注意交通安全？
7、行走時怎樣注意交通安全？
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）民眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
8、騎腳踏車要怎樣注意交通安全？
教師小結：同學們都掌握的很好，那就期望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象，講禮貌，懂禮貌，做守法公民
五、班會效果
透過這次交通安全主題班會，豐富了學生的交通安全知識，提高了學生的交通安全意識。
六、教育反思
安全無小事，交通安全又是“頭號殺手”，所以，我們要時刻注意交通安全。這節課，讓學生根據身邊血的教訓和一件件慘痛的交通事故案例展開交流、討論，讓學生充分認識到交通安全的重要性，提高了學生的交通安全意識，增加了學生的交通安全常識。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇17
活動目標：
1、通過遊戲，鞏固幼兒對交通規則的認識，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
2、增強幼兒與同伴合作的遊戲的意識，體驗遊戲的快樂。
活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動過程：
一、聽音樂"手拉手"歌舞入座培養幼兒歡快有表情地進行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》並熟悉歌曲內容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉並感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說並動態表現歌曲的內容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織遊戲
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹遊戲規則
3、教師和能力強的幼兒示範遊戲
4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行遊戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規則。
四、鼓勵幼兒自由結伴遊戲。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇18
認知目標：
初步認識最基本的交通標誌和交通設施，了解與自我生活有關的交通安全常識。
行為目標：
培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
本事目標：
培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐本事。
教學重難點
1.確立自立、自衛的安全保護意識。
2.能認識有關的交通標誌、交通設施。
3.人行道與人行橫道的區別。
教學準備
教師：1.紅黃綠號牌一套。2.教學課件。3.布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標誌頭飾等。4.學習星（紅色）安全星（黃色）。
教學過程：
一、創設情景，活力。
師：教師今日為小朋友帶來了一段錄像，小朋友們想不想看？想看的話就請仔細看和聽，認真想，等一下說說你都看到或聽到了什麼？
1.看錄像《籃球女孩》。
2.師：小朋友們，看完剛才的錄像，你明白這個小女孩是用什麼走路的嗎？
師：這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？
師：是什麼造成她今日的樣貌呢？
3.師：是呀，車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時，也造成了道路擁擠，影響著人們的人身安全。小紅燕撕心裂肺的呼喚時時警醒我們：生活中如果不重視交通安全，就會遇到意想不到的危險，造成終生的遺憾，失卻完美的未來。你們的爸爸媽媽每一天把你們送到學校，除了期望你們學到更多的知識，更盼望你們每一天都能平平安安回家。今日我們就來學習新課《平安回家》。
出示課題：遵守交通規則。齊讀課題
過渡：平安回家首先要學會走路。我們來看一個片斷，想想我們生活中應當怎樣走路，才能平安回家。看誰看得最仔細，聽得最認真，一會兒把你聽到、看到的跟大家說一說，教師為說得好的同學頒發一枚學習星，好嗎？
二、看動畫——《學會走路》（出示課件）
師：剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些資料呢？（小組交流後發言）（細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，明白它們叫什麼嗎？（板書：交通標誌）。對，為了保證交通安全，我們除了要明白一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標誌，才能安全行走。
反思
經過這節課的學習，大家認識了一些交通標誌，明白了一些交通規則，明白了自覺遵守交通規則的重要性，激發了同學們自覺遵守交通規則的情感。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇19
班會資料：交通安全教育。
班會目標：
1.經過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。
2.經過逼真的畫面，真實的數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自我，懂得交通安全重於泰山等的道理。
班會重難點：
培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。
班會準備：
1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。
3.準備測試交通規則的搶答題目。
5.學生自製安全宣傳卡。
班會過程：
一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自我，就是幸福大家。
1.導入：
同學們，今日我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。
2、逼真的畫面：
播放《交通安全監控錄像》
(教師：看了這些錄像，你們有什麼感想?)
學生回答：
劉善容：看了之後感覺很害怕，以後都不敢過馬路了。
未從凡：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。
王建鵬：我以後必須要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。
童耀：我一向都很注意的，所以以後不會遇到這類事故的。
-----
教師：交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
3.真實數據：
道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念?相當於一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當於國家能夠養活100萬個失業人員;能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
4.真切的告誡：
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之餘，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。
5.小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則
二、班會中學習交通法規：
1.辨認交通標誌;(學生舉手回答過程略)
2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);
3.遊戲《等車》。
讓幾名學生表演
劇情背景：周末到了，同學們回家心切，在公車站等車，車子最之後了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發生了------
請同學們說說遊戲中有哪些是違反交通規則的，我們以後該怎樣做
4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認
三、小結
教師：在父母眼裡，你們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼裡呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著你們，完美的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自我;懂得交通安全重於泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中!
四、課外延伸
請同學們自我設計安全宣傳卡，貼到教室里警示自我，也能夠發到別的班級做宣傳。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇20
道路交通安全主題班會
活動目的：
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自我和大家的安全，人人都務必遵守交通規則。
2、構成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和潛力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
活動時間：20__-4-20
活動地點：九（4）班
活動人員：九（4）班全體同學
活動過程：
一、介紹交通事故
嚴峻的交通安全事故
1、1999年全世界因道路事故死亡的人數約為100萬人，平均每小時死亡100人.全球每年有超過120萬人死於公路交通事故，上百萬人受傷或殘廢
2、20__年全國共發生道路交通事故517889起，造成107077人死亡，480864人受傷，直接財產損失23.9億元.20__年平均每一天發生交通事故約1418.87次，死亡約293.4人，受傷約1317.44人
3、20__年，全國共發生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財產損失12億元。
另有訊息稱，“中國有全世界1.9%的汽車，引發的交通死亡事故卻占了全球的15%世界級名人交通事故
1906年5月30日，法國著名科學家居里夫人的丈夫、著名物理學家皮埃爾.居里在大街上行走時，被一輛超速行駛的軍車撞死；
1927年9月14日，美國著名舞蹈家鄧肯與朋友外出時，身上的圍巾被一輛疾駛的汽車刮住，她被卷到輪下，倒在血泊之中；
1949年8月16日，美國享譽世界的著名小說《飄》的作者瑪格麗特.米切爾在公路上被一輛高速駛入逆行道上的機車撞死；
1997年英國皇妃黛安娜夫婦雙雙死於車禍。
八十年代，我國東海艦隊司令員死於交通事故。
二、學習道路交通安全法
第三十五條機動車、非機動車實行右側通行。
第三十六條根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機車、行人實行分道通行。沒有分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。
第三十八條車輛、行人應當按照交通信號通行；遇有交通警察現場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上應當在確保全全、暢通的原則下通行
三、學生如何自覺遵守道路交通安全
1、路權劃分：
行人的路權在道路右側邊線1米範圍，
腳踏車的路權在道路右側邊線1.5米內行駛。
2、安全乘車
A乘車的選取
乘坐車輛首先要選取車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、計程車、學校接送車等。
另外，如果你的父母會開車，你就套用心勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒後駕車。
B乘車途中的安全
乘坐汽車後不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閒談，不要在車上嬉笑打鬧。
在大人後面乘坐二輪機車時要戴好安全頭盔，坐機車、電瓶車、腳踏車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎裡面伸，以防跌落或軋傷。
C、騎腳踏車的安全
騎腳踏車（包括電動腳踏車，下同）不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道一是違反法律，不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。
騎腳踏車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，就應根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。
還有，騎腳踏車、電動腳踏車、包括過人行橫道線也就應下車推行。
騎腳踏車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。
騎腳踏車（包括電動腳踏車，下同）不能走機動車道。因為法律規定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道一是違反法律，不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發生。
騎腳踏車不要逆向行駛。因為法律規定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發生碰撞。
要注意車輛的安全有序停放。車輛在公共場所停放應選取不影響他人進出、不影響市容貌、不易被小偷作案的地方，並儘可能使車輛停放有序、間隔相等、排列整齊；車輛在學校內停放，應按照學校指定的地點停放
3、安全走路
在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。
在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停
民眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
三、教師小結：
願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的腳下，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇21
一.教學目標：
1.讓學生們從小養成遵守道路交通安全法規法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。
2.用形式多樣的節目讓學生們寓教於樂，發揮潛移默化的作用。
二. 具體過程：
1.會前由班幹部商議節目內容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班幹部分工組織實施。
2.會中由班幹部做主持人，按照事先安排進行各項活動。
3.會後由班主任肯定優點並指出不足之處。
三. 效果評價
1.由於這是學生們自編、自導、自演的活動，故積極性較高，參與面較廣，特別是搶答題出現爭先恐後的回答場面，起到了一定的法制教育效果。
2.又由於是國中的學生，經驗缺乏，考慮不周，有些節目明顯粗糙、幼稚，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以後老師經常性的點撥指導。
交通安全教育
班會目標：
1.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。
2.通過逼真的畫面，翔實的數據，真實的講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自己，就是幸福大家，懂得交通安全重於泰山等的道理。
班會重難點：
培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。
班會準備：
1.黑板上書寫“保護自己 幸福大家”幾個美術字。
2.確定學生為男女主持各一人。
3.準備10道測試交通規則的搶答題目。
4.確定六位學生排練小品《踢球》。
5.學生自製安全宣傳卡。
6.準備好相關的課件。
四.班會過程：
以逼真的畫面，真實的講述，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。
1. 導入 ：
主持人(合)：老師們、同學們，你們好!六年級六班“保護自己 幸福大家”主題班會現在開始。
男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在後面……)
(男、女主持人上場)
男：瞧，這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!
女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。
2.真實的講述 (顯示課件)：
男：的確。交通安全，一個永恆的話題;交通安全，一個關係人生質量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?
女： 道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：(課件呈現)據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
男：連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念?
女：——一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計算，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計算，死者牽連到的親屬約100萬人。
——一年經濟損失33億多元，相當於國家可以養活100萬個失業人員;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
3.逼真的畫面：
請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)
4.真切的告誡：
交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之餘，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。
5.小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則
交通安全教育班會方案怎么寫 篇22
內容：上學放學路上的安全 主題：開心上學、平安回家
目的：幫助孩子們正確認識上學放學路上的安全隱患，加強孩子們的安全意識，讓孩子們開心上學、平安回家。
過程：
一、談話導入：同學們，在我們班的同學都是走讀的，甚至有的是自行上學和回家的，老師特別擔心這些同學的安全，這節課我們一起來討論上學放學路上應該注意什麼。
二、 請生說說平時上學放學採用哪種交通方式?(步行、騎腳踏車、乘車)
三、 討論以上交通方式各存在哪些安全隱患?
四、觀看短片。
五、請生談談觀後感。
六、 小結落實：
1、行走時,哪些情況最危險呢 ?
(1)不遵守紅綠燈信號規定。
(2) 橫穿馬路，或三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發生交通事故。
(3)上、下班高峰過後,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹，麻痹加麻痹就等於危險。
(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險。
2、騎車安全
(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規則規定的. (2)不打傘騎車.
(3)不脫手騎車.
(4)不騎車帶人.
(5)不騎"病"車.
(6)不騎快車.
(7)不與機動車搶道.
(8)不平行騎車. 特別還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,颱風,下雪,或積雪未化,道路結冰等情況下,也不要騎車.
3、乘車安全
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站台,慌忙上車,容易乘錯車.
(2)待車子停穩後再上車或下車,上車時將書包置於胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.
(3)上車後不要擠在車門邊,往裡邊走,見空處站穩,並抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發生傷害事故.
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.
(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛.
七、總結：通過今天的安全教育中關於交通安全的主題班會的開展，是大家深刻認識到交通安全的重要性，同學們在日常生活與學習，特別是上學和放學的路上，一定要注意交通的安全，時刻記得今天的班會開展的內容，時刻注意安全能讓我們生活的每一天都充滿著祥和、喜悅，老師希望你們學會保護自己，每天開開心心上學，平平安安回家!
交通安全教育班會方案怎么寫 篇23
一、指導思想：
以科學發展觀為統領，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞“降事故、保全全、保暢通”的總體目標，按照“政府領導、部門協作、齊抓共管、綜合治理”的要求，通過開展道路交通安全專項整治活動，大力推進“平安校園”創建工作，限度地預防和減少道路交通安全事故的發生，確保交通秩序明顯改善，構建和諧社會。
二、整治目標：
建立健全組織機構、完善各種規章制度、加大交通安全宣傳力度，進一步加強廣大師生和學生家長普及交通安全常識、文明遵章交通規則，加強其交通安全意識;進一步規範學校交通安全管理秩序，強化交通安全管理，堅決杜絕涉重特大道路交通事故發生。
三、組織領導：
通安全專項整治工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
四、主要任務：
整治重點
(1)、重點整治對象：面向全體師生及家長、學校私車駕駛人。
(2)、重點整治行為：未達到法定年齡的學生禁止騎腳踏車、未成年學生嚴禁駕駛機動車、電動車。
(3)、重點地段時段。校內及校門口道路交通安全隱患的排查整改，特別是上、放學高峰期交通安全隱患的排查、整改。
通過開展專項整治活動，進一步規範學生道路交通安全行為，切實保障廣大師生的生命財產安全。
五、工作措施：
(一)深入開展宣傳教育，營造濃厚整治氛圍。
1、利用教師會、學生集會及班會對全體師生進行交通安全知識教育，並定期請法制副校長或交警到我校進行專題講座。一要讓學生掌握交通安全知識常識，使學生了解交通規則;二要對學生進行交通安全法規教育;三要對學生進行遵守交通法規的必要性教育。要讓全體師生都深切感到交通安全無小事，任何一個小的疏忽都會釀成大禍，要時時刻刻把交通安全牢記心中。
2、大力加強對學生及家長的交通安全宣傳教育。通過在校園內設立交通安全宣傳欄，張貼宣傳掛圖，專題講座、主題黑板報、廣播會，利用家長會、家長學校簡訊平台等多種途徑對學生和家長宣傳普及交通法律法規和安全知識。
3、堅持每學期開展學生交通安全知識競賽，做到對學生進行交通安全知識的教育知曉率100%，並把競賽結果納入對教師和學生的考核。
4、開展了交通安全知識“手拉手”活動，讓學生成為家長交通安全知識的輔導員;努力提高學生交通安全意識和自我保護意識，拒絕乘坐超員車輛或不符合規定的車輛。
(二)迅速開展路面管控，深入推進整治工作。
對校園周邊影響學生正常上、放學的攤點等要報請相關部門清理整頓;學生放學時安排值班領導、值班班主任、門衛維持學校門前通過公路的交通秩序。
學校要協助公安交警、交通運管部門，加強對重點時段和路段的巡邏管控，要教育學生拒絕乘坐違規車輛，並及時舉報接送學生車輛違規行為。
(三)切實強化督導檢查，建立責任追究制度。學校要與各班主任、科任教師簽訂《安全工作責任書》，要與家長簽訂《學生交通安全責任書》、與學校所有私車駕駛人簽訂《安全行車責任書》，逐車逐人明確交通安全責任。對領導組成員責任不到位，班主任教育宣傳與管理不落實的，責令限期整改;對駕駛人沒有按照責任書要求履行職責所發生的交通安全事故，要實行責任倒查，追究相關人員的責任。
(四)固化科學管理模式，完善長效管理措施。
綜合整治，長效管理。學校要加強與交警隊、交通管理部門和當地派出所的聯繫，共同制定交通安全整治方案，統一採取整治行動。
六、整治步驟：
第一階段：排查整改階段(20__年11月25日至12月5日)
1、高度重視，強化領導。充分認識道路交通安全整治的重要性和迫切性，思想上要高度重視，學校成立專門的整治工作領導小組，認真制定具體的整治活動實施方案，在教育局的統一領導下，加強與派出所、交管部門、教育主管部門的聯繫，積極配合開展整治活動，研究並制定符合本校實際的交通安全管理辦法，落實長效管理機制。
2、明確目標，落實責任。要以對廣大師生高度負責的精神認真搞好這次集中整治活動。學校一把手校長是交通安全的第一責任人，必須親自組織、一線指揮，要層層落實責任到人，採取一切必要措施，確保師生安全，確保校園行車安全。工作中要注意保存工作資料，留有工作痕跡。
3、廣泛宣傳，加強教育。充分利用校園廣播、櫥窗、板報、標語、條橫幅等各種形式廣泛宣傳本次行動的意義和要求，在新學期一開學就認真開展交通安全知識教育活動，積極會同交警部門，結合交通安全和自我保護意識，自覺遵守交通法律法規，拒乘超員車輛和不符合安全條件的車輛。
4、加強聯繫，家校互動。學校交通安全整治必須取得學生家長的理解、配合和支持。通過家長學校平台、家長會、發《告家長書》等形式，教育和引導家長認識學生交通安全的重要性和必要性，主動落實好子女就學的交通問題。不乘車的學生要動員家長做好接送工作，學校還要逐級簽訂《學生安全管理責任書》。
5、落實工作措施，實行責任追究。要建立信息暢通渠道，及時反映工作進展情況，報告重要信息。對因工作不力、消極應付甚至失職、瀆職，造成交通安全事故的,要依照有關規定嚴肅追究有關人員的責任。
第二階段：鞏固提高階段(20__年12月5日至20__年1月10日)
在前一階段整治的基礎上，全面分析摸排情況，提出切實可行的長期解決方案，報上級部門實施。同時，建立長效管理機制，摸索出一套符合本校實際的交通安全監管模式，進一步加強鞏固前一階段的工作。
七、工作要求：
(1)、提高認識，精心組織。保障學生交通安全是一項得民心、順民意的德政工程。各位教師、家長、駕駛員要切實遵強對工作重要性和必要性的認識，從大局出發，按照縣教育局的統一部署，加強領導，精心組織，周密部署確保取得如期成效。
(2)以人為本、明確責任。各班主任及本班學生是主體，一定要提高加強道路交通安全的重要性。從大局出發，教育管理好學生上、放學時段，真正做到護送學生出校門，指揮學生安全過馬路。
(3)、加強協調，密切配合。各班、各成員在專項整治活動中，既要履行自己的職責，又要加強互相合作、協調，齊抓共管，形成活力。
(4)、加強督查，落實責任。對專項整治工作措施不落實、交通安全教育不力、檢查不到位等造成學生交通安全事故的，從嚴追究責任人的責任。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇24
道路交通安全教育教案
一.教學目標：
1.讓學生們從小養成遵守道路交通安全法規法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而構成人人遵紀守法的社會風尚。
2.用形式多樣的節目讓學生們寓教於樂，發揮潛移默化的作用。
二.具體過程：
1.會前由班幹部商議節目資料，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班幹部分工組織實施。
2.會中由班幹部做主持人，按照事先安排進行各項活動。
3.會後由班主任肯定優點並指出不足之處。
三.效果評價
1.由於這是學生們自編、自導、自演的活動，故進取性較高，參與面較廣，異常是搶答題出現爭先恐後的回答場面，起到了必須的法制教育效果。
2.又由於是國中的學生，經驗缺乏，研究不周，有些節目明顯粗糙、幼稚，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以後教師經常性的點撥指導。
交通安全教育
班會目標：
1.經過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育。
2.經過逼真的畫面，翔實的數據，真實的講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自我，就是幸福大家，懂得交通安全重於泰山等的道理。
班會重難點：
培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。
班會準備：
1.黑板上書寫“保護自我幸福大家”幾個美術字。
2.確定學生為男女主持各一人。
3.準備10道測試交通規則的搶答題目。
4.確定六位學生排練小品《踢球》。
5.學生自製安全宣傳卡。
6.準備好相關的課件。
班會過程：
一：以逼真的畫面，真實的講述，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自我，就是幸福大家。
1.導入：
主持人(合)：教師們、同學們，你們好!六年級六班“保護自我幸福大家”主題班會此刻開始。
男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的期望。
女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在教師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在後面……)
(男、女主持人上場)
男：瞧，這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!
女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。
2.真實的講述(顯示課件)：
男：的確。交通安全，一個永恆的話題;交通安全，一個關係人生質量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒
女：道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：(課件呈現)據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬於滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
男：連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什麼概念
女：——一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計算，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計算，死者牽連到的親屬約100萬人。
——一年經濟損失33億多元，相當於國家能夠養活100萬個失業人員;能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
3.逼真的畫面：
請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)
4.真切的告誡：
交通事故離我們並不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之餘，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。
5.小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則
二、班會中學習交通法規：
1.辨認交通標誌;(學生舉手回答過程略)
2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);
3.遊戲《模擬法庭》。
(主持人宣布案情緣由、開庭審理……略)
三、班會結束：
(男、女)：在父母眼裡，我們是含苞欲放的花蕾;在教師的眼裡我們是展翅待飛的雛鷹。父母、教師在期待著我們，完美的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，我們要懂得保護自我，幸福大家;懂得交通安全重於泰山等的道理。同學們必須要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》，邊唱邊向同學、教師贈送自治安全宣傳卡。
四、輔導員教師講話。
設計感言：
1.青少年是祖國的未來，民族的期望。他們的生命就如同生機勃勃的花季，對小學生開展安全教育，就如同在他們的花季生命中播下平安的種子。從這一點出發，抓好學生的安全教育就顯得尤為重要。
2.經過這次班會課，學生基本上對“保護自我幸福大家”上有了體會，能結合遊戲找出一些錯誤的交通安全知識，並能講出自我切身的體會。能夠說，本次班會取得預期效果。當然，安全工作必須長抓不懈，將在以後的時間裡反覆強調。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇25
【活動構想】
交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。於是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關係，懂得乘車時應遵守交通規則。
【活動目標】
1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發幼兒主動關心別人，願意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和遊戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性的車。
【活動準備】
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒
【活動過程】
(一)放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的遊戲，引出課題。
——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入遊戲場地。
——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公車?”
——“公車是什麼樣子的，和我們看到的機車、三輪車有哪些不一樣?
——“公車前排座位是留給誰做的?
——“我們在乘車時需要注意什麼呢?
(二)教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什麼?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
(1)出示圖。“有個小朋友在公車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什麼?他該怎么做?
(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什麼?他該怎么做?
(3)出示圖“有個小朋友在公車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”
師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什麼?他該怎么做?
(三)小結：
我們在乘坐公車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎?然後讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。
(四)幼兒繪畫，教師指導。
引導幼兒發揮想像把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。
【活動延伸】
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬遊戲。
【活動反思】
首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什麼?公車是什麼樣子的?車裡的前排座位是留給誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐安全舒適?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。
在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，並能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什麼做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。
活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以後我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”
在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。
通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
我認識的交通標誌
一、音樂活動導入。
師：有一群鄉下老鼠要到城裡去，我們出發去看看吧。
教師播放背景音樂——《鄉下老鼠》帶領幼兒進入活動室。
師：鄉下老鼠來到城裡，發現有什麼新奇的東西?我們認識這些符號嗎?讓我們來長長本事，學習一下城裡的交通標誌吧。
二、紅綠燈圖片展示。
師：請小朋友們看一看，這是個什麼標誌?
幼：紅綠燈
師：請小朋友來告訴老師，紅燈代表什麼意思?綠燈代表什麼意思?
幼：......
總結：紅綠燈是生活中重要的信號標誌，告訴我們紅燈停，綠燈行。
三、多媒體視頻展示。
師：通過這個視頻，你觀察到了哪些交通標誌?這些標誌代表了什麼意思?
總結：生活中有很多標誌，告訴我們這裡禁止乾什麼，可以乾什麼。是生活中的導向標。
四、認識一些禁止標誌。
1.教師出示小黑板——一些禁止標誌。
師：這些標誌都有什麼共同點?幼：
教師講解每一幅圖代表什麼意思，帶領幼兒認識這些交通標誌。
2.出示斑馬線。
告訴幼兒斑馬線的作用。並認讀兒歌。
五、遊戲：文明小司機
師：我們今天學習了這么多交通標誌，我們來做一個遊戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈，請小朋友們仔細觀察我拿的是什麼燈?按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。(背景音樂——《汽車開來了》)
六、結束部分。
教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇26
一、活動目標：
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓學生在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
二、活動準備：
1、學生準備活動所需的各種玩具車輛。
2學生收集各種交通標誌（照片或圖片）。
三、教學過程
（一）展開聯想，揭示活動主題
1、師：同學們，請同學先看大螢幕。課件出現：各種車輛的喧鬧聲，之後是緊急剎車的聲音，然後是人們的尖叫聲，螢幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、師：剛才你們看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們必須要注意交通安全
（二）、在活動中體會交通規則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什麼？生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學問可多了，此刻我們就在十字路口做個遊戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加遊戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之後，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什麼事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
3、師：同學們，剛才你們看到了什麼？你們想說什麼？
生1：我看見走路的人和腳踏車撞在了一齊。
生2：我看見腳踏車撞到了汽車，我想必須把他們碰疼了。
生3：我看見車子和行人擠在一齊，誰也走不了，那樣必須很耽誤時間。
4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什麼會發生這種狀況呢？
生1：我覺得是他們不懂規矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎樣走，必須不會發生賭車的事情。師：對啊！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為能夠做一個標誌來指揮人們什麼時候能夠走，什麼時候不能走？師：你們推薦真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我明白這種標誌，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就能夠走了。
5、教師拿出信號燈標誌：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標誌貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、師：認識了紅綠燈，我們還要明白自己就應走哪條路，這就要明白每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我明白馬路兩邊是腳踏車、三輪車道。
7、師：騎腳踏車的同學明白了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。生：我還明白中間的是汽車道。
8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，此刻你們明白自己就應走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？
9、師：此刻，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。
10、師：孩子們，此刻你們想說什麼？生1：這一次大家都很快到達了對面。生2：紅綠燈的作用可真大啊！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
（三）、展示收集狀況，初步了解常見交通標誌的作用
1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標誌在小組上交流一下，再向全班匯報。
2、生拿出收集的交通標誌，在小組上熱烈地交流著，教師巡迴傾聽學生的交流狀況。
（四）總結師：你們了解得真多，老師為你們喝彩
交通安全教育班會方案怎么寫 篇27
“交通安全”主題班會
---珍愛生命
活動主題：珍愛生命
活動對象：初一、三班
活動時間：20__年10月29日
活動地點：教室
活動方式：講演
班會目的：
1、透過讀新聞的形式引起同學們對交通安全的重視。
2、透過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標誌，並逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、選好及訓練班會主持。
3、了解一些基本的交通規則。
4、了解一些常見的交通標誌。
班會開展過程：
（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。中廣網北京12月28日訊息記者從湖南省衡陽市政府新聞辦獲悉，27
日上午7時40分，衡南縣松江鎮因果村發生一齊交通事故，造成9名學生當場死亡，1人失蹤，另有10名學生被緊急送往醫院進行搶救。目前，1名失蹤人員已被發現並死亡，4人因搶救無效死亡，遇難人數上升至14人。
據了解，受清晨濃霧影響，一輛由松江鎮東塘村開往因果村的三輪車
運送20名小學生，在駛到因果橋時，發生交通意外，整車墜入河中。事故發生後，衡陽市委市政府主要領導立即指示，要求不惜一切代價搶救落水學生，搶救受傷學生。
目前，失事車輛司機陳某已被當地公安機關控制，事故原因正在進一步調查之中。善後處理工作正在有序進行。
2、主持B：大家聽了這則新聞有什麼感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結：
A：生命在你手中，交通安全不容忽視。
B：所以這天我們就一齊來學習交通規則，並要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
6、出示各種交通標誌，讓同學們說出交通標誌的名稱及其好處。班會小結：
1、同學小結：生命僅有一次，幸福歡樂掌握在自我的手裡，期望大家透過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
2、安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每一天空上學、放學路上的交通狀況比較複雜，個性是我們學校周圍的交通狀況更是複雜。透過開展這次主題班會，使學生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知識，明白該如何去遵守交通規則。學生也紛紛表示以後必須要去了解更多的交通知識，遵守交通規則，做到時刻注意交通安全，讓家長、教師放心。
交通安全教育班會方案怎么寫 篇28
一、教學目標：
1、透過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、教學資料：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全
三、教學過程：
（一）列舉交通安全事故交通安全：自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恆的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國(未包括港澳台地區)每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，已經連續十餘年居世界第一。全國平均每一天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學生占總人數的8％左右。直接經濟損失731萬。年經濟損失33億多元，能夠養活100萬個下崗職工；能夠使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關係人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，應對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什麼？教師
總結：“生命如此秀麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。
（二）不良交通行為
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎腳踏車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄的街區馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群並排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著腳踏車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很容易發生意外
坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
（三）我校主要交通安全常識：此刻，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自我的人身安全）
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，
遵規矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩先下後上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。腳踏車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身色彩或其它特徵。
我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。
遵守交規習慣好，健康平安幸福長。
總結：在父母眼裡，我們是含苞欲放的花蕾；在教師眼裡我們是展翅待飛的雛鷹。父母，教師，在期盼著我們，完美的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！
讓我們齊唱《一路平安》。