工會迎新年活動方案

工會迎新年活動方案 篇1

新春佳節來臨之際,為活躍幹部職工節日文化生活,增進幹部職工之間的友誼,進一步深化精神文明創建工作,經和田地區國土資源局黨總支研究決定,由地區國土資源局工會、地區土地勘測設計院工會、地區土地整理(儲備)中心工會聯合,共同舉辦20xx年地區國土資源局綜合樓幹部職工迎新年工會聯誼活動,具體方案如下:

一、活動時間和地點

(一)活動時間:20xx年1月20日上午11:00至17:00(台北時間)。

(二)活動地點:綜合樓七樓會議室

二、活動主辦單位

和田地區國土資源局(工會)、地區土地勘測設計院(工會)、地區土地整理(儲備)中心(工會)。

三、活動參加人員

地區國土資源局機關、地區土地勘測設計院、地區土地(儲備)中心全體幹部職工。

四、活動組織人員

活動總負責:

活動組成員:

五、活動具體安排

各項活動先在各單位報名,由單位匯總後報地區局機關工會,機關工會匯總後由各活動負責人負責,制定比賽規則,抽籤分組組織進行比賽。

(一)11:00-17:00項目比賽依次進行,具體活動如下:

1、搶板凳(男):

負責人:,設立一、二、三等獎各一名。

搶板凳(女):

負責人:,設立一、二、三等獎各一名。

2、象棋比賽:

負責人:,設立一、二、三等獎各一名。

3、西洋棋:

負責人:,設立一、二、三等獎各一名。

4、跳棋:

負責人:,設立一、二、三等獎各一名。

5、鬥地主:

負責人:,設立一、二、三等獎各一名。

6、夾玻璃蛋:

負責人:,設立一、二、三等獎各一名。

7、吹桌球:

負責人:,設立一、二、三等獎各一名。

8、雙扣:

負責人:,設立一、二、三等獎各二名。

9、桌球:

負責人:肉孜買買提(局機關),設立一、二、三等獎各一名。

(二)17:00領導為獲衛生流動紅旗及活動獲獎科室及人員頒獎。

六、活動準備工作

活動經費由三個單位承擔。

活動用品:板凳、撲克牌、跳棋、象棋、玻璃球、汽球、筷子、盆子、洗衣粉、碗、紙杯子、桌球。

礦泉水、水果、瓜子、花生、糖、面巾紙等。

七、活動要求

1、各單位職工每人最多報名參加3項活動。

2、活動場地布置及衛生情況由三個單位各出3人負責,場地布置力求氣氛喜慶祥和。

3、活動議程及活動橫幅由地區局工會孫義選同志負責。

工會迎新年活動方案 篇2

各工會小組:

20__年春節即將臨,為深入開展“送溫暖”活動,加大對教職工的關懷以及對因病、因災害造成困難的教職工幫扶力度,營造關心、幫扶教職工的良好氛圍,學院分工會擬在20__年春節前夕開展“送溫暖”活動,現將有關事項通知如下:

一、擬慰問教職工12―1名。其中:

(一)理工學部、人學部、商學部等三個工會小組各推薦2名;其他工會小組各推薦1名;教學督導1名。(20__年度綜合考核合格及以上的教職工,三年內各類慰問不重複);

(二)因患重大疾病或因災難而引起生活困難的教職工。

二、參加慰問的領導:

全體院領導、各部門負責人。

三、慰問形式:

(一)院領導帶領各部門負責人分組慰問;

(二)院內走訪慰問。

四、慰問時間:

另行通知。

請各工會小組於20__年1月1日下午下班前將推薦慰問名單及個人銀行賬號報院分工會覃__處,電子版請發到信箱__

工會迎新年活動方案 篇3

活動目標:

1、體驗民族風情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。

活動準備:

1、略多於幼兒人數的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

2、大鼓和鑔各一。

活動過程:

一、談論迎新春主題

1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節日,這是什麼節?

2、在中國的新年(春節)里人們做些什麼?

二、演唱歌曲《過新年》

1、演唱歌曲。

隨著歌聲想像人們是怎樣過年的,如何表現熱鬧的歡慶場面。

2、再次演唱,想像新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

師:鑼鼓敲起來的時候會發出什麼聲音呢?

幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

師:這是一隻新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發“咚”和“嗆”時的口形)

引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音聽。

三、嘗試用不同的節奏伴奏

1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節奏,表現模仿敲鑼的動作。

2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節奏,表現模仿打鼓的動作。

3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉動手腕錶現小朋友歡天喜地的動作。

每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節奏,用自己的手勢來指揮。

四、合作表演

幼兒在以上三種表現方法中,按自己的意願任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當指揮,合作進行表演。

五、打擊樂演奏

1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

2、增加大鼓和鑔,共同商量何時介入,怎樣介入。

3、嘗試介入大鼓和鑔,與小樂器合作演奏樂曲。