幼稚園教育教學質量提升方案 篇1
為深入貫徹國家、四川省關於“十四五”學前教育發展提升行動計畫的部署要求，成都市教育局等十五個部門研究制定了《成都市“十四五”學前教育發展提升行動實施方案》（以下簡稱《方案》）。現就《方案》有關內容解讀如下。
一、起草背景
黨的十八大以來，國家、省、市連續實施了三期學前教育行動計畫，學前教育普及普惠水平大幅提升。20__年12月9日，教育部等九部門印發《“十四五”學前教育發展提升行動計畫》（教基〔20__〕8號），20__年8月3日，省教育廳等九部門印發《四川省“十四五”學前教育發展提升行動計畫實施方案》（川教〔20__〕74號），部署實施“學前教育發展提升行動計畫”，對“十四五”期間學前教育事業發展進行了規劃和部署，明確了學前教育發展基本原則，確立了工作目標，提出了重點任務和措施要求。
近年來，成都市委、市政府高度重視教育優先發展，堅持把加快發展學前教育作為重大民生工程來部署，普惠性學前教育資源大幅擴增，學前教育投入持續加大，幼稚園保育教育質量不斷提升，學前教育普及普惠水平領跑全國。雖然我市學前教育實現了快速發展，達到了普及普惠目標，但學前教育仍是整個教育體系的短板。
二、主要內容
《方案》包括總體要求、重點任務、重要措施、組織領導等四部分內容。
第一部分：總體要求。深入貫徹以人民為中心的發展思想，在“幼有所育”上持續用力，以推動“三個做優做強”為重要牽引，以深化改革創新為根本動力，以優質均衡為發展目標，努力滿足人民民眾對幼有優育的美好期盼。
第二部分：重點任務。對接國家行動計畫和我省實施方案的重點任務，提出了“加大普惠資源保障供給、加強普惠發展經費保障、加大師資隊伍建設力度、全面提升保教質量”四大任務。
第三部分：重要措施。對應重點任務，提出“擴大普惠性學前教育資源供給、健全學前教育投入與成本分擔機制、加大學前教育隊伍支持與建設力度、提高學前教育治理能力、全面提升保育教育質量”等五個方面、14條政策措施。
第四部分：組織領導。提出“加強黨的領導、強化責任落實、強化督導檢查、完善激勵機制”等四個方面要求。
三、特色亮點
（一）加大資源供給，突出數量和質量雙輪驅動。一是在擴充普惠性學前教育資源方面，通過科學規劃資源布局、強化配套園規範建設使用、加大普惠資源挖潛擴增，到20__年，全市學前三年毛入園率達到99、6%以上，公辦園在園幼兒占比達到55%以上，普惠性幼稚園覆蓋率達到88%以上，新增公辦幼稚園學位不低於6萬個，全市通過縣域學前教育普及普惠督導評估國家認定。二是在全面提升保育教育質量方面，深化幼稚園教育改革和學前教育教研改革，加強幼稚園內涵建設發展，將公園城市理念融入幼稚園環境創設和教育，深入推進幼稚園與國小科學銜接，科學有效開展幼稚園入學準備教育和國小入學適應教育。提升幼稚園辦園品質，實施高品質幼稚園倍增計畫，新增市一級幼稚園達200所以上，高品質幼稚園數量在20__年基礎上翻番，優質學前教育覆蓋面逐年提高。
（二）促進普惠發展，健全投入與分擔機制齊頭並進。切實落實區（市）縣政府發展學前教育責任，落實政府投入為主、家庭合理分擔、其他多渠道籌措經費的機制，進一步加大學前教育投入力度，提高學前教育財政投入和支持水平。落實公辦幼稚園生均公用經費財政撥款制度和普惠性民辦園財政補助標準，建立健全動態調整機制。加強幼稚園收費監管，綜合考慮經濟發展水平、辦園成本、等級評定、民眾承受能力等因素，動態調整公辦幼稚園收費標準、普惠性民辦園最高收費限價。
（三）加強隊伍建設，注重配備保障培養多措並舉。師資隊伍是保障學前教育健康可持續發展的關鍵。加強教師隊伍建設，要解決好教師配備和待遇保障問題，一是各類幼稚園應按照規定和標準配齊配足教職工。加大公辦幼稚園機構和人員編制保障力度，統籌保障公辦幼稚園（含分園、辦園點）核心管理崗位和骨幹專任教師所需編制。創新公辦幼稚園教師編制管理，探索實施“編制+員額”管理模式。二是各區（市）縣要落實公辦園教師工資待遇保障政策，確保教師工資及時足額發放、編內編外教師同工同酬。民辦園要參照公辦園教職工工資收入水平，合理確定相應教職工的工資收入。支持普惠性民辦幼稚園提高改善教師待遇。各類幼稚園依法依規足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金。三是加強學前教育從業規範管理，嚴格執行“持證上崗”和入職查詢。最佳化幼稚園教師學歷結構，鼓勵幼稚園教師學歷提升。提高師資培訓質量，加強名優園長、教師及後備人才梯隊建設，嚴格幼稚園園長任職資格培訓，加大學前教育教研員和幼稚園園長、教師、保育員培訓力度，“十四五”期間完成全員培訓。
（四）提升治理能力，加強監管和規範綜合施策。
一是加強幼稚園監督管理，落實區（市）縣政府和各有關部門的監督管理責任落實，提升跨部門協同治理能力。完善幼稚園信息備案及公示制度，各類幼稚園的基本信息納入區（市）縣政務信息系統管理。加強民辦園財務監管，非營利性民辦園收取費用、開展活動的資金往來，要使用在教育行政部門備案的賬戶。
二是強化幼稚園安全保障，嚴格落實幼稚園安全主體責任和有關部門安全監管責任，建立全覆蓋的安全風險防控體系，構建聯動聯防聯控有效機制。建立健全幼稚園安全管理工作機制，及時通報幼稚園安全風險，定期組織開展聯合檢查和集中整治，落實監督檢查常態化措施。
三是加強辦園行為規範管理，加大對不規範辦園行為治理力度，對各類違規辦園行為督促落實整改。開展幼稚園名稱規範清理行動，結合《成都市特色化校名命名導則》，規範幼稚園命名。加大校外培訓機構執法檢查力度，嚴肅查處學前班、幼小銜接班等違反兒童身心發展規律和接受能力的培訓活動。
幼稚園教育教學質量提升方案 篇2
為加強幼稚園安全管理，預防溺水事故的發生，一旦發生幼兒溺水事件，最大程度挽救幼兒生命，確保師幼生命安全，結合我園的實際，特制定預防溺水應急預案。
一、應急工作組織機構
為切實加強校園安全管理，預防幼兒溺水事故，一旦發生幼兒溺水事件，以最快速度處置突發幼兒溺水事件，我園成立防溺水工作領導小組：
組長：
成員：園務會其他成員及各班教師
應急工作組織機構主要負責幼兒安全教育的組織領導、過程落實、檢查考核、督導考評，負責應急物資準備。
二、防溺水防範措施
1、各班教師要充分利用遊戲活動對幼兒進行防溺水知識的宣傳教育，使幼兒了解溺水時的自救、互救方法，提高安全防範意識和自救、互救的能力。
2、教師要加強對幼兒的管理，不得讓幼兒擅自離開校園到河邊玩水。
3、幼稚園要結合實際情況，利用家長會、家園聯繫欄、致家長一封信、與家長交談等形式，宣傳防溺水安全知識。
4、幼兒假期去河邊玩，必須由家長陪同，不得讓幼兒私自下河。
5、幼稚園要建立健全預防幼兒溺水事故的安全防範制度。把任務落實到部門、班級，實行各負其責的防範工作機制。
6、幼稚園應當加強易發生溺水地方的隱患排查。
7、加強家園的聯繫，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的責任意識。
幼稚園教育教學質量提升方案 篇3
活動說明
本書的重點是引導幼兒初步認識並理解感嘆號、省略號的意義，知曉其在本書中的作用；引導幼兒仔細觀察圖畫，培養幼兒根據圖畫線索讀圖、理解並分析故事的能力，特別是對書中腳印的觀察及其分析，因為“到底是誰的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶；引導幼兒通過有關腳印的遊戲、活動認識常見動物及其形體特徵，發展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動的安全意識。
活動一：大書閱讀
活動目標：
1、引導幼兒初步認識感嘆號、省略號；
2、引導幼兒熟悉文字內容。
活動準備：大書
活動過程：
一、組織談話
1、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。
二、閱讀封面
1、向幼兒展示大書，請幼兒講一講書本封面的基本信息。
2、教師總結孩子們的答案，注意引導幼兒觀察圖畫上的細節。
三、看圖猜測DD教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰的'腳印。
四、大書指讀
1、講完故事後，將故事文字展示出來，教師為幼兒進行朗誦；
2、讀的時候突出感嘆號和省略號的地方。
3、教師帶領孩子們重複閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯繫。
活動二：小書閱讀
活動目標：通過重複閱讀鞏固讀本中的內容。
活動準備：大書、小書
活動過程：
一、文字閱讀
教師拿出大書，幫助小朋友進行複習閱讀，鞏固認識感嘆號和省略號。在閱讀的時候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之後，教師將小書發給每個幼兒，請幼兒自己朗讀，教師隨機指導。
二、遊戲活動
教師可帶幼兒玩遊戲，培養幼兒在遊戲中的規則意識。
活動三：拓展活動
活動目標：
1、發展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性；
2、增加幼兒在戶外活動的安全意識。
活動準備：安全的場地
活動過程：
一、鍛鍊身體DD做活動前的準備運動，講明遊戲規則。
二、遊戲活動DD將幼兒分組進行遊戲。