學校讀書沙龍活動策劃方案 篇1
一、活動的主題
“書香潤澤青春，閱讀豐富人生”
二、活動目的
1、豐富教師業餘生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵，提高教書育人的能力。
2、通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發智慧的火花，切實解決教育教學中的問題，提高教師專業水平，使教師成為“有思想的教育者”。
3、搭建張小教師交流平台，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校品位的同步提升。
4、創建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的習慣。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教師團隊。
三、領導小組
組長：楊林東
副組長：周增梅 唐乃軍洪國棟王純鋼
成員：王倩 潘其衛及各年級主任
四、參加對象
張家圩國小全體教師
五、活動時間
20xx年3月
六、活動措施
1、整個活動分三個流程進行：自主閱讀、組內交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學校推薦書目中任選一本進行閱讀（可以自行購買，也可在學校圖書室借閱），讀書過程中做好讀書筆記，便於交流。
2、創設良好的閱讀環境，加強學校圖書室和閱覽室建設，開放圖書室與閱覽室。
3、每個教研組要有集中學習的線上學習時間。本組在集體備課時間中可抽出30分鐘進行自主閱讀或者交流體會。
4、教師堅持寫教學日記、教學隨筆、教育敘事。
七、活動要求：
1、要求教師讀好一類書：讀教學專著，以此增加個人的文化底蘊，增強教育學實踐能力。強調通過閱讀激發持久的閱讀興趣，形成終身閱讀的良好習慣。
2、要求教師必須抽出一定的時間讀書，每次看書都有讀書筆記或者教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、生活感悟、學生成長進行反思。
3、教師在讀書沙龍活動中積極參與、踴躍發言。
4、教師要把在讀書過程中學習到的知識、教學理念、教學方法套用教學工作中，使得教師不斷成長的同時，學生也不斷進步。
5、在讀書活動結束之前，教師都應該整理好一篇讀書筆記（不少於800字），中層以上教乾不少於兩篇。活動結束後，教師上交讀書心得體會和所讀書目上的讀書標註複印件給年級主任（50歲以上的老師可以不用交），學校存檔。
八、評獎與展示
根據整個活動三個流程（自主閱讀、組內交流、撰寫心得）以及所讀書目上的讀書標註，我校將評選出特等獎5名，一等獎11名，二等獎15名。並將獲獎老師所交的材料展示在公布欄。
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇2
一、為了提升師生們的閱讀質量和培養學生良好的閱讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養品性、提升境界，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設，特在4月份結合學校“採擷書香，與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。
二、活動主題： 採擷書香 與書為友
三、活動時間：20xx年4月
四、活動內容
1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：
老師每天都要閱讀自己選定的圖書，並隨時做讀書筆記，讀書筆記用紙統一下發，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標明記錄時間。
2、“書海流韻”交流活動：
每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間，每位教師製作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進行優秀作品評選。
並將讀書記錄複印後存入業務學習筆記本中。
3、“好書推薦”活動：
4月27日教研活動時，組內教師每人結合自己的學習的書籍，作簡單介紹，向組內老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。並向全校老師推薦一本書或一篇好文章。並通過複印方式，發給組內教師共同學習。
4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動：每位教師進行規範漢字書寫，單周進行軟筆書寫，雙周進行硬筆書法練習，內容需選自中華經典詩文作品，亦可從國小語文書教材中選取。所選內容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子，字數不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點自選）
5、“書香人生路”讀書節匯報活動，以教研組為單位，進行讀書月的讀書總結、匯報、展示活動。（每組至少兩個內容）
教師自製書讀小報一份，（包括讀書總結及文章推薦等內容）進行讀書總結交流活動。 4月27日完成
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇3
活動目的：
為營造“書香校園”，著力打造“卓雅”家長文化，特舉行實小班級“讀書沙龍”活動。
活動時間：
待定
活動準備：
各班主任發動學生家長認真閱讀家教方面的圖書，男孩子家長著重閱讀“如何教育男孩子？”方面的書籍，女孩子家長著重閱讀“如何教育女孩子”方面的書籍。屆時我們將在班級召開“讀書沙龍”活動，交流讀書收穫，暢談教育方法。
活動地點：
本班教室
特別提示：
1、 各位交流的家長要認真準備講稿，從文字稿到幻燈片的製作；
2、 班主任組織本班讀書沙龍交流活動。
3、 組織的程式為：如何教育男孩子？如何教育女孩子？疑難解答。
4、 各班主任要認真布置班級，營造深厚的交流氛圍。
未盡事宜，另行通知。
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇4
一、指導思想
為進一步推進語文組文化建設，創建學習型團隊，提升教育內涵發展的品質，提高語文教師的自我學習意識和團隊學習能力，努力打造一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型語文教師隊伍，促進語文教育教學工作不斷改進與創新，結合學校“閱讀經典，潤澤人生”教師讀書活動方案，特制定本組活動方案。
二、活動對象：
語文組全體成員
三、活動時間：
20xx年12月25號下午3:40
四、活動地點：
錄播教室
五、活動方式：
集體交流
六、閱讀書籍：
《古典之殤》
七、活動準備
1.布置閱讀《古典之殤》
2.每位語文老師交流材料準備
3.活動通知
4.活動現場布置以及分工（攝影以及報導）
投影標語：語文組“閱讀經典，潤澤人生”讀書活動
八、活動流程：
1.主持人語
2.自主表達
老師暢所欲言，說說自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸；也可以說說自己的閱讀生活，閱讀計畫，話題不定。
展示自己讀書筆記或者閱讀批註。
3.片段欣賞
閱讀主體摘取《古典之殤》中自認為最有價值或精彩的片段進行賞析，並深情誦讀。
4.闡述觀點
閱讀主體結合《古典之殤》某一篇或某一段談談心得體會，也可以結合實際發表言論。
九、活動要求
1.每一位語文老師必須準時參加讀書沙龍活動，不可遲到，不可早退。
2.每一位語文老師自帶活動交流材料。
3.每一位語文老師安排好其他事務。
4.組長負責整理好活動過程資料。
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇5
一、活動目的：
創設休閒式的讀書沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體，在輕鬆的氛圍中暢談對當下教育的看法，描繪教育理想國之藍圖。
二、活動安排：
活動時間：3月30日（周六）----3月31日（周日）
三、前期準備：
1、踩點（包括聯繫能仁書院、雁盪書院、雁盪環山生態園）
2、海報宣傳
（1）主題：心中的理想國------能仁書院引發的思考
（2）話題方向建議
（3）沙龍時間
（4）沙龍地點
3、報名分組
以教研組為單位分發沙龍程式說明，教研組老師自願報名，沙龍成員各自閱讀相關資料書籍。
5、沙龍積極分子推薦表。
6、跟蹤調查能仁書院目前狀況。
四、主持人職責：
1、前期準備，廣而告之。
2、資料蒐集，推薦閱讀。
《移動的天空—體制外的天空》
《邁向個性的教育》
3、邀請嘉賓。
4、主持沙龍（引入、穿插、過渡、連結、救場、總結、推薦、頒獎、）
五、沙龍程式安排：
1、主持人出示話題來源：州溫都市報
《能仁書院，到底能走多遠》
2、引發討論
3、播放相關的教育電影片段
4、繼續深入話題
5、相關連結：
“在家上學”
杭州----
“華德福教育”
6、繼續深入討論話題
7、填寫沙龍積極分子推薦表，推選沙龍
8、頒發證書，頒發獎品，選出下一期沙龍主持人
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇6
一、活動目的:
繼續創設休閒式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓與讀書沙龍合為一體,在輕鬆的氛圍中暢談如何構建學為中心的課堂,從而充分認識到“學為中心”的意義,在新學期的課堂中努力實踐,以期激發學生的主動學習的興趣、培養自主學習的能力。
二、活動時間:
20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30
三、活動地點:
溫州市教師教育院雁盪分院(雁盪書院)會議廳
四、沙龍主題:
構建學為中心的課堂——州溫市實驗國小第二期讀書沙龍活動
五、活動準備:
(一)推薦閱讀書籍(網站)、撰寫讀後感
1.閱讀本學年學校所發的與“學為中心”相關的書籍——《教學革命——蔡林森與先學後教》、《以學習為中心的課堂觀察》。
2. 閱讀與“學為中心”相關的當下教育同仁各抒己見的內容,如浙江省教育廳網站“新時期教育理念大討論”欄目(以下內容很值得一讀):
杭州市學軍中學校長 《讓童心穿越整個人生》
州溫市教師教育院、 教育教學研究院院長 《教育因“不同”而美好》
州溫市教育局黨委書記、局長 《什麼是好學校》
《州溫教育系統掀起“頭腦風暴”》
3. 撰寫與自己的教學或者教研相聯繫的讀後感(也可以是新學期如何在教育教學等工作中推進學為中心的構想)。
(二)會場布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)
(三)攝影攝像音響(等)
(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品()
(五)與新城校區溝通()
(六)活動報導()
六、具體行程安排:
8月26日16:00州溫市實驗國小出發
17:00入住雁盪書院
18:00用餐
8月27日8:30---11;30雁盪書院會議廳開展讀書沙龍活動
12:00中餐
13:30退房
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇7
一、活動目的：比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的天下，不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學，站在“微機”的視野面對“非學為中心”的教育教學的危機，助推“學為中心”理念的深度思考與內化。
二、活動人員：實驗國小全體老師（包含新城校區全體教師、光明校區支教教師）
三、活動時間：11月9日（或16日）
四、活動地點：閱覽室和風雨操場（分會場）、階梯教室（主會場）
五、前期準備：收集相關文獻，供活動者閱讀、引思
六、活動程式：（總計180分鐘）
第一板塊（90分鐘）：分組活動（分兩個場地）；
第二板塊（20分鐘）：中場休息、觀看視頻、反思整理（每個組用半個小時的時間整理髮言，其他老師休息10分鐘後進入階梯教室觀看“微課堂”或“以學為中心”的微視頻）；
第三板塊（20分鐘）：小組匯報；
第四板塊（30分鐘）：專家引領；
第五板塊（5分鐘）：評選沙龍之星；
第六版塊（15分鐘）：校講話。
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇8
一、活動目的及意義:
新華夏教育恩施分公司致力於幫助恩施州學子實現升學、考學夢想，新加新華夏國際教育科技（北京）有限公司是以考試輔導、培訓交流與教育資源投資為主體、教育傳媒產品開發為輔的綜合性服務機構，在外語培訓方向理念是：用優質的教學模式，培養學生；讓每1位學員真正學有所獲。並提倡讓學員在學習過程中，享受輕鬆自由的課堂氣氛，加強師生互動，幫助學生最快、最高效地提高外語水平，使其能夠在商務及社會活動中用流利、準確的語言與其交流。新華夏教育始終以創新的思維模式深入到教育培訓事業的各個層面，在學歷繼續教育、職稱考試培訓、在職碩士培訓、兒童成長教育、遠程教育發展、中外合作教育等形成一定市場優勢，以直授教學與戰略合作為市場模式，不斷擴展資源渠道，增加技術與人本投入，實現了教育資源與社會價值的良好銜接，新華夏教育在不斷發展和努力中，為廣大的學員提供優質的服務。
二、活動主題:
北京新華夏培優中心恩施分公司——教師沙龍會
三、主辦單位:
北京新華夏培優中心恩施分公司
承辦單位:恩施順智網路廣告傳媒有限公司
四、活動時間:
20xx年10月01日下午14：00
五、活動地點:
恩施市東風大道224號3樓（原晴元酒店3樓）
六、活動對象:
恩施各校教師
七、活動形式與內容:
活動形式：沙龍會
活動內容：恩施市各校教師約50名代表到新華夏參加的沙龍會
八、活動流程
播放喜慶音樂
1、入場前簽到（學校名稱、姓名、電話），組織迎賓人員迎接指導簽到後引到嘉賓席就座
實施方案：一樓站2名迎賓美女，配戴電子顯示牌，負責接待引導嘉賓上3樓處簽到，簽到人員引導嘉賓以邀請函簽到，填寫姓名、聯繫方式、學校名稱，然後發放紀念品（備註：抽獎方案一：簽到後給嘉賓一張入場券分為正聯、副聯，正聯給嘉賓、副聯放入抽獎箱；方案二：在簽到本上註明有無微信，利用微信搖一搖參與抽獎，在規定時間內搖的次數最多者中獎）。
2、主持人介紹各位嘉賓、宣布沙龍會議流程、宣布沙龍會正式開始： 詳見附屬檔案一5分鐘
3、單總致開幕詞：5分鐘（自擬）
4、抽獎環節：三等獎10名：10分鐘
實施方案：
入場券抽獎方案：製作一個抽獎箱用紅紙包好，嘉賓簽到後的邀請函放入到抽獎箱中，一次只抽取一張邀請函，抽取三等獎時抽到的邀請函就是三等獎，同類別獎項只享受一次，中獎嘉賓聽到主持人念的名字時邀請上台，10人一起領獎並同台合影留念。
搖一搖方案：利用投影儀展示、電腦操作後台，嘉賓在掃描公眾二維碼後，輸入“新華夏+自己手機號碼”即可參與抽獎活動，根據獎項名額在規定時間內搖的次數最多者獲勝為中獎。
5、單總介紹新華夏課程（ppt演示）（品牌文化、優勢、價值觀念）： 方案確定後我們製作30分鐘
6、抽獎環節：二等獎5名：5分鐘
實施方案：已獲得三等獎的嘉賓能享受繼續抽獎，方法同上。
7、暢飲酒塔、特邀嘉賓土家歌王傾情獻唱，其它相關文藝節目表演： 實施方案：酒塔提前布置到位，並將酒倒入杯中，由主持人與現場協調人員依順序引導嘉賓取酒、暢飲、互相交談、吃水果。30分鐘（現場播放一些輕柔的音樂或鋼琴曲）
8、抽取一等獎3名，然後全體合影留戀10分鐘
（時間：90分鐘左右）
九、前期工作安排:
1、邀請函50份，在9月28號之前發放完畢、活動前一天以簡訊或電話的方式溫馨提醒活動當天準時入場
2、新華夏工作人員分工明確，拱門、橫幅、展架、宣傳資料、簽到處布置到位
3、室內場地布置、會場布置（如：氣球、鮮華、酒塔、果盤、飲用水、紙巾）
4、投影儀、電腦設備檢測確認無異常
5、簽到本、簽到筆，獎品、紀念品的確認
十、活動要求與注意事項
1、主持人把控好整個沙龍活動現場的活躍氛圍
2、現場工作人員維持好活動現場秩序、環境衛生積極配合各項活動、主動調解現場氛圍
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇9
一、活動目的
為了提升師生們的閱讀質量和培養學生良好的閱讀習慣，幫助、引領老師、同學們陶冶情操、修養品性、提升境界，努力營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設，特在4月份結合學校“採擷書香，與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。
二、活動主題：
採擷書香 與書為友
三、活動時間：
20xx年4月
四、活動內容
1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：
老師每天都要閱讀自己選定的圖書，並隨時做讀書筆記，讀書筆記用紙統一下發，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標明記錄時間。
2、“書海流韻”交流活動：
每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間，每位教師製作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進行優秀作品評選。
並將讀書記錄複印後存入業務學習筆記本中。
3、“好書推薦”活動：
4月27日教研活動時，組內教師每人結合自己的學習的書籍，作簡單介紹，向組內老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。並向全校老師推薦一本書或一篇好文章。並通過複印方式，發給組內教師共同學習。
4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動：每位教師進行規範漢字書寫，單周進行軟筆書寫，雙周進行硬筆書法練習，內容需選自中華經典詩文作品，亦可從國小語文書教材中選取。所選內容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子，字數不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點自選）
5、“書香人生路”讀書節匯報活動，以教研組為單位，進行讀書月的讀書總結、匯報、展示活動。（每組至少兩個內容）
教師自製書讀小報一份，（包括讀書總結及文章推薦等內容）進行讀書總結交流活動。
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇10
一、活動思路：
經過讀書活動促進黨員的自主學習，提高黨員教師的素質，黨員教師在讀書過程中不斷修養自我，豐富自我，確立課程改革中新的教學價值觀念和評價觀念，同時以黨員的先鋒模範作用引領廣大教師共同學習，構成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的教師學習文化。
二、活動目的：
經過開展“書香學校——厚學養德”讀書沙龍活動，為黨員讀書活動供給一個交流互學的平台，在交流中產生思想的碰撞，構成思維的火花。經過真誠的溝通與交流，建立起心靈的聯繫，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學理論的薰陶，從而運用到自己的教育教學中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實；我是黨員教師，我工作我幸福！
三、活動形式：
讀書，推薦，論壇，交流。
四、活動時間：
20xx年10—11月
五、參加對象：
全體黨員
六、活動過程：
（一）活動準備
1、20xx年8月黨員會議布置：根據學校黨支部“讓讀書成為我們生活的一部分”讀書活動方案的有關安排，本次活動要求黨員教師參加黨員讀書沙龍活動，從“黨員書屋“中選擇一本書，要求每位黨員教師精讀此書，結合自己的教學特點進行反思，撰寫讀書體會，讀書體會中包括：這本書中哪一點給了你最大的啟示結合自己的教學情景進行反思，在以後的教學中哪方面是能夠改善的在教育學生的過程中哪方面是值得借鑑的
2、20xx年11月底：收齊黨員讀書體會，通讀每位黨員的讀書體會，挑出好的幾篇在讀書動時進行交流，（如果能夠的話還能夠評獎，到時能夠給予必須的獎勵，以鼓勵大家看好書，寫好評。）其他的黨員能夠圍繞交流黨員的讀書體會談自己的收穫。
3、20xx年12月上旬：在黨員的讀書體會中找出經典的好詞好句匯集印成一句話點評資料。
（二）活動過程
主持人：由一位支部委員擔任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。
讀書交流：請幾位預約的先交流。
暢談：黨員教師能夠圍繞主題隨意發表自己的感想。
黨支部書記小結此次活動情景。
主持人宣布結束。
（三）活動要點
1、這樣的讀書沙龍關鍵在於準備工作，能夠是大家共讀一本書，一起談體會交流能夠有更多的“共同語言”；也能夠供給書單，大家能夠自由選擇自己喜歡看的書，相互交流能夠增長知識視野。我們支部的經驗似乎供給書單，並且供給的書屬於同一類別的，這樣開展沙龍活動時，交流的氣氛會很好。
2、所寫的讀書體會必須要與自己的本職工作相結合，切忌空談或摘抄他人的文章。
七、活動預期效果：
經過開展“書香學校——厚學養德”讀書沙龍活動，首先促進黨員教師學習教育理論或教學技能，經過研讀，使教育教學理論書籍成為教師有效教學的工具，經過交流為黨員讀書活動供給一個交流互學的平台，在交流中產生思想的碰撞，構成思維的火花，取長補短，從而運用到自己的教育教學中去。能使廣大黨員經過讀書活動營造良好的學習氛圍，更好地發揮黨員教師的先鋒模範作用，真正為學校的中心工作服務。
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇11
一、活動目的：
書籍讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強教師的人文底蘊。而交流可以讓大家分享各自靈動的思緒、精湛的見解和深邃的思想，不斷提高教師的人文素養與專業水平，不斷充實和提升古美高中校園文化的內涵和品位。現擬組織一次“教師讀書沙龍活動”。
二、活動時間和地點：
時間：十月開啟，每月一次（具體日期另行通知）
地點：三樓多媒體教室
三、參加對象：
幼稚園自願報名教師
四、活動主題：
讓生命因讀書而精彩！
五、活動方案：
（一）書韻留香，你我共享。（十月）
主持：王、張
活動流程：
（1）主持人發言：（背景音樂）
晶：親愛的老師們，今天，我們相聚在一起，舉行我園首次教師讀書沙龍活動。首先，對各位老師的積極參與表示衷心的感謝！
苗：莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”許多名人們的成功經驗表明，生命因多讀書而厚重，人生因好讀書而美麗，事業因讀好書而精彩！
晶：開展“讀書沙龍”活動，打造“書香實幼”，是促進我們教師專業成長的重要途徑，也是推動教師豐富自我的內在動力。為了給老師們創造良好的讀書環境，讓老師們有條件多讀書、讀好書，我們成立讀書沙龍，希望老師們在讀書交流活動中，能夠相互借鑑經驗，汲取精髓，博採眾長，為我所用，豐富教師的文化生活，提升活動的品位。下面我宣布：讀書沙龍啟動儀式現在開始！
（2）苗：首先歡迎公書記為讀書沙龍啟動儀式致詞！
（3）晶：下面有請公書記為讀書沙龍啟動儀式揭牌！
（4）好書推薦，搭建共享平台。
晶：書就像無聲的導師，引導我們走向美好的未來，使我們學識淵博，心胸開闊。下面有請老師們進行好書推薦，希望每位老師都能找到屬於自己的智慧之書。（教師依次進行好書推薦）
（5）相互借閱，你我共享。
苗：聽了大家的介紹，想必每一位愛書之人都已經躍躍欲試了吧，老師們，現在就讓我們一起享受這書籍的饕鬄盛宴吧！請老師們根據自己的喜好相互交換圖書。（背景音樂）
（6）儀式結束，送上寄語。
晶：最後，有請陳園長為本次讀書沙龍啟動儀式送上寄語和禮物（書籤）
很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話，今天就以它為結束語送給老師們吧：學習的願望是一種精細而淘氣的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝。希望老師們...............謝謝大家！
（二）百家爭鳴，展現精華。（十一月）
主持人：王、張x
活動流程：
（1）“書香秀”入場，營造書香氛圍
每位教師手持書，伴著優美的音樂入場就坐。
（2）分享書中的好文，交流自己的讀書心得。
主持人：經過一個多月的閱讀，相信老師們一定有所收穫。下面有請老師們分享自己讀書的心得體會。
（3）邀請嘉賓（趙老師）精彩點評
（4）圖書漂流，精彩循環。
根據交流結果，再次選擇自己感興趣的書閱讀。
（5）主持人總結：第一次圖書漂流老師們就有這樣大的收穫，這說明我們的讀書沙龍就像一場及時雨，滋潤著我們求知的心靈。相信在下面的圖書漂流活動中老師們會一如既往的豐富自己，提升自己，讓自己的人生變得精彩！
（三）暢談提升，共享快樂。（十二月）
主持人：王張x
活動流程：
（1）美文共享，烘托氛圍（背景音樂、PPT）
請（於x、朱）教師進行美文分享。
（2）暢所欲言“我讀書的那些事兒”
主持人：從小到大，我們每一個人都與書結下了不解之緣，不管是我要讀還是要我讀，相信您和書之間都有著許多精彩的小故事。下面讓我們暢所欲言，說一說““我讀書的那些事兒”.
（現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收穫，讀書與工作、生活的聯繫，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……）
（3）邀請嘉賓（陳老師）精彩點評
（4）圖書漂流，精彩循環。
根據交流結果，再次選擇自己感興趣的書閱讀。
（5）主持人總結：讀書不僅讓我們豐富自己，提升自己，而且還給我們的生活帶來了許多樂趣，讓我們樂在其中！讓我們在讀書沙龍中盡情的享受這份獨特的快樂吧！
（四）快樂讀書，幸福成長。（一月）
主持人：王張
活動流程：
（1）遊戲（待定）
（2）交流自己半年來讀書的幸福感受。
主持人：“胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華”。親愛的老師們，截止到今天，我們的讀書沙龍活動已經開展了半學期了，書籍已經成為了我們的良師益友，讀書已經成為了我們的一種生活方式，讀書已經成為了實幼的一道亮麗的風景。下面有請老師們暢所欲言，談談自己半年來讀書的幸福感受。（3-5名教師）
（3）頒發優秀個人讀書獎，例：勤奮獎、最佳領悟獎等。
主持人：老師們，本學期的讀書沙龍活動告一段落，再此真誠的感謝大家的積極參與！書香雅韻，實幼人生，我們沐浴著書香，汲取著書中的營養，每個人都在不斷的成長。我們在這裡歡聚，回首走過的一學期，我們充滿收穫；回首走過的歲月，我們充滿期待。書香雅韻，實幼人生讀書沙龍頒獎儀式現在開始！有請公書記為獲獎者頒獎。
（4）公書記致結束辭！
主持人結束：讀書，遨遊於浩瀚書海中領悟人生真諦！讀書，投身於書韻墨香間品味生命哲學的精神世界吧！讓我們的活動中心充盈書的氣息，讓我們的生活縈繞無盡的詩意！生命，因讀書而精彩！讓我們做一名有價值、有尊嚴、有激情、有幸福感的幼兒教師！
六、報名方式：
有意參加本次讀書沙龍活動的老師在x號之前找島張x老師登記。
七、活動要求：
1、希望各位教師按時參加讀書沙龍活動，特殊情況不能參加者履行請假手續。
2、參加沙龍活動的教師帶好筆記本，做好記錄。
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇12
一、活動主題
以企業文化驅動管理創新
二、活動時間
3月29日晚上7:00報到，7:30開始。
三、活動地點
世茂御龍灣閩南古厝
四、組織機構
主辦單位：中共晉江市委宣傳部、晉江市企業文化協會 承辦單位：晉江經濟報社
五、邀請對象
1.主講嘉賓：待定
2.參會人員（約30人）：
（1）晉江企業的知名人力總監、副總；
（2）中國（晉江）海峽人才市場晉江負責人；
（3）晉江市委人才辦、晉江市人事人才公共服務中心相關領導。
3.主持人：可邀請諮詢公司知名講師（具體人選待定）
六、活動形式和流程
1.晉江經濟報提前兩周在財經版、產業周刊對沙龍進行預熱報導，並於活動前在其官方微博上開設話題供討論預熱和進一步 宣傳，同時徵集部分參與嘉賓；
2.嘉賓演講內容提前溝通對接；
3.沙龍現場勘查布置；
4.沙龍提前簽到；
5.主題沙龍：
（1）主持人介紹到場領導及嘉賓，並做主題引導 （約10分鐘）；
（2）主講老師作主題演講（30分鐘）；
（3）到場嘉賓與領導針對主題發表自己的觀點（由主持人有重點的引導發言，不一定每個到場的人都發言，每個人發言控制在5-10分鐘以內，該環節控制在40分鐘）；
（4）到場嘉賓與主講老師提問互動（控制在30分鐘）；
（5）主持人收尾（10分鐘）。
七、職責分工
1.晉江經濟報負責主講老師與嘉賓的邀請、提前深入溝通，負責提前於其官方微博開設話題，並做足活動前後期宣傳報導；
2.晉江市委宣傳部、企業文化協會負責邀請市領導，組織媒體宣傳，同時負責場地布置；
3.晉江新聞網負責後期企業文化網上展館對活動情況的總結宣傳，延續活動效應。
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇13
一、活動背景
“80後”年輕人已漸漸成為社會、家庭的中堅力量，為社會、國家的和諧建設發揮著日益重要的作用。作為“80後”，我們有著類似的成長曆程，“生在蜜罐里長在牢籠里”。我們正在為著夢想而奮鬥，我們共同應對著蝸居這樣的具有鮮明時代特徵的壓力，所以我們“80後”是活在戰場上的。我們有太多回憶、太多話題，太多的感悟值得分享。
二、活動目的
舉辦本次“書香社區”文化沙龍，目的是為五台山社區、南京大學的80後青年們交流溝通供給一個平台。經過與嘉賓的深入交流探討，剖析“80後”在房價居高不下，學歷不斷貶值，競爭越發激烈的現代社會中，如何堅持自己的夢想，傾聽自己內心的呼喚，勇敢奔跑去追夢，從而點亮“80後”的成長之路。同時讓社會重新認識“80後”，聆聽“80後”的心聲，看到“80後”的奮鬥掙扎，展望“80後”創造的幸福。
三、活動主題
應對夢想與現實，應對迷惑與矛盾，現場的嘉賓與觀眾共話“80後”的成長、奮鬥、追夢之路。
四、舉辦單位
主辦單位：華僑路街道團工委
南京大學信息管理系團委
先鋒書店
協辦單位：五台山社區
承辦單位：南京大學信息管理系研究生會
南京大學信息管理系學生會
五、活動概況
活動時間：20xx年4月15日晚19：00~20：30
活動地點：廣州路先鋒書店（有50—60個座位，最多可容納100人，有電視機）活動形式：嘉賓訪談、現場互動提問
主持人：
嘉賓陣容：
觀眾構成：
六、活動詳細方案
1、前期準備
（1）確定訪談的核心主題，話題線索，訪談問題的設計，以及海報宣傳的亮點。
（2）甄選節目主持人，及時與主持人溝通協調訪談問題的設定。
（3）邀請、聯繫訪談嘉賓，溝通訪談話題。
（4）聯繫先鋒書店、五台山社區，與他們做好溝通協調工作。
（5）邀請函、入場券、宣傳海報的製作。
（6）宣傳方式：
南園宣傳：南園BBS宣傳，校報宣傳（南大青年報、團聲等）
五台山社區宣傳：宣傳方式由街道安排，能夠貼上海報等
先鋒書店宣傳：宣傳方式由書店安排，現場橫幅、海報（已製作）等
（7）準備活動新聞通稿（供給給先鋒，以邀請有關媒體現場報導）：4、15日提交。
（8）撰寫完備的策劃方案：4月7日提交教師，修改後，4月8日提交相關主辦單位。
2、活動流程
（一）會場布置（17：00——18：30）：
（1）工作人員17：00到場，布置會場，包括桌椅以及物品等安排妥當，調試好多媒體設備，確保可用，並調試好照相機等設備，準備好入場券發放等。
（2）18：40左右觀眾入場
（3）18：50左右嘉賓入場
（二）開始階段（19：00——19：15）：
（1）主持人出場，介紹本次活動主題及出席嘉賓（10分鐘）
（2）由宣傳部同學控制播放設備，放映開場視頻，回憶“80後”的成長曆程。
（三）訪談現場（19：15——20：30）
（1）嘉賓訪談：圍繞這次活動的主題，針對三位嘉賓不一樣的成長經歷，探討關於“80後”在應對夢想與現實的種種衝突與矛盾應當如何抉擇、理性思考的問題。
（2）現場互動：在每個嘉賓陳述自己的想法後，主持人引導現場聽眾提問並請嘉賓作答。主持人要注意控制提問觀眾的人數，把握好時間。
備註：嘉賓訪談和現場互動穿插進行。
風險應對：事先安排幾位同學準備問題，避免冷場。
（四）退場（20：30之後）
嘉賓及觀眾退場，工作人員留下清理會場。
七、經費預算
1、海報、傳單、門牌等印刷費用：由街道承擔；
2、張嘉佳的車馬費：由南大信管系承擔；
3、美國嘉賓和律師的費用，三位嘉賓的禮品：街道和先鋒協商解決；
4、現場提問觀眾的小禮品：請先鋒書店酌情研究（能夠供給書店會員卡、購書優惠券等）；
5、現場橫幅製作費用：
6、邀請函印刷費用：
備註：嘉賓費用包括：交通餐補、禮品等。
學校讀書沙龍活動策劃方案 篇14
一、活動時間：
20xx年10月17日9：00—11：30（暫定，具體活動時間需根據項目節點確定）
說明：9月下旬由於中秋及國慶假日，周末幾乎都調整為上班狀態，為保證活動人氣，同時確保活動籌備事宜，故提議本次活動推至10月份進行。
二、活動地點：
黃山國際大酒店（暫定）
三、活動背景：
岸上藍山項目給公眾“黃山首席藍調優雅生活領地”的高端形象，此次沙龍活動能夠以“愛美愛生活”為主題，倡導現代女性過一個優雅獨立的全新生活，正好與項目主題吻合。
四、活動目的：
1、邀請知名女性到場主持，以“名人效應”為噱頭，吸引黃山購房者關注；
2、經過邀請黃山市本地出名的瑜伽教師、美容顧問等知名女性參與活動，提升項目關注度，為項目上市蓄水；
3、進一步樹立品牌形象，擴大岸上藍山項目的美譽度；進一步培育潛在客戶市場，結合活
動的影響力將項目知名度上升到屯溪區乃至黃山市認知的至高點，為整個項目的可持續開發奠定基礎。
4、後期媒體整合，再次造勢。
五、活動主要單元組成：
靚膚課堂服飾搭配心理課堂茶藝表演
六、活動特邀嘉賓：
楊瀾
國內著名資深電視節目主持人。曾在國內具有強大影響力的電視台擔任電視欄目主持，以極具親和力的主持風格倍受廣大電視觀眾的喜愛。曾主持《正大綜藝》、《楊瀾訪談錄》等電視欄目；曾被評選為“亞洲二十位社會與文化領袖”、“能推動中國前進、重塑中國形象的十二位代表人物”、“《中國婦女》時代人物”。
七、活動參與人員：
主持人（楊瀾）、黃山學院心理學專業資深教授、美容顧問、形象顧問、茶藝師等
來自教育、媒體、時尚、旅遊、酒店等各個行業的優秀職業女性
岸上藍山項目領導及工作人員黃山市民、藍山置業會會員
安徽房地產交易網及黃山其他主流新聞媒體
八、活動場地布局及現場布置：
待活動地點確定後與活動公司溝通後提交
備註：本次活動可謂開發公司迄今為止聲勢最為宏大的活動，同時也岸上藍山現階段最為重要的行銷推廣攻堅活動，無論是出於活動效果，或是從人員配置，還是從演藝活動的專業角度的思考，演出場地布置、舞台搭建、演出設備籌備、演出活動主持人、禮儀小姐等統一打包給演出單位，行銷團隊將會有更多的精力和時間投入到宣傳、客戶維護及定購這些核心的工作中，對擴大銷售成果的作用將是顯而易見的。
九、活動資料
活動時間：10月17日上午9：00—11：30活動方式：以特邀嘉賓楊瀾為主導，互動式活動活動資料：
1、黃山學院心理學專業資深教授針對職場的種種問題進行分析，並和職業麗人分享自我調節的方法。
2、美容顧問針對當代職業女性皮膚問題給出各種解決之道。（提議邀請玫琳凱美容專家）
3、形象顧問經過現場演示的方式，講解職場搭配的法則。
4、茶藝表演師表演一套簡單易學的茶藝，便於在座麗人們現場學習體驗並現場品嘗。