學生硬筆書法比賽方案 篇1
一、指導思想
為了提高我校學生漢字書寫水平，我校決定舉辦第19屆中學生硬筆書法比賽，通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的舞台；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。
二、實施方案
（一）、初賽（9月8日）
1、參賽對象：一至八年級全體同學。
2、比賽辦法：各班在班主任和語文教師的組織下自主進行，
3、學具準備：鋼筆或碳素筆
4、參加複賽：各班選五名優勝者參加複賽。
（二）、複賽（9月10日）
1、每班五名學生參加。
2、比賽用紙統一發給，用規定紙在規定時間完成作品。
（三）、要求
1、書寫內容：課文中的古詩詞，形式不限。
2、要求書寫正確，不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字。
三、評分標準（10分制）：
1、內容（2分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣0。5分。
2、字型（6分）：要求書寫字型規範、美觀、大小適中。
3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，儘量不作塗改，每改一處扣0。5分。
四、獎項設定：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
五、組織安排
1、評審：王珍、王秀琴、趙玉蘭、劉芬蘭
2、計時、統分：張延森
塔灣學校德育處
20xx年9月5日
學生硬筆書法比賽方案 篇2
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的'歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1.參賽對象：五年級學生。
2.參賽字型：硬筆楷體。
3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。
4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。
三、比賽方式：
1.每班選出10名學生參賽。
2.比賽地點：7號樓二樓電教室。
3.比賽時間：20xx年3月25日下午。
四、評比要求：
1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。
2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品，並選出優秀作品在學校微信公眾平台發布，以示獎勵。
五、組織和評審：
組長：孫景海
副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊
組織安排：教導處和教科室成員
指導訓練：各班語文老師
評審：另行通知
監考：另行通知
附：寫字比賽小貼士
書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑膠墊板，筆畫更富有彈性。
正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
界首市第一國小教科室
學生硬筆書法比賽方案 篇3
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心校“硬筆書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的'書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
參賽對象：一至六年級全體學生。、參賽字型：硬筆楷體。、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。每班交作品5件。
三、比賽方式：
全員參與。、比賽時間：11月12日下午第四節課。、比賽地點：各班教室。
四、獎項設立：
一至三年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
四至六年級：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
五、評審：
組長：卓之禮
副組長：鮑中前湯亞飛
成員：各班語文教師
學生硬筆書法比賽方案 篇4
一、 參賽年級：一年級（全體學生）
二、 參賽字型：硬筆楷體。
三、 活動具體流程：
1. 活動時間及地點安排
5月8日上午第一節課，在各班教室舉行。
2.監考方式：各班語文老師監考自己班級。
(監考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)
3. 參賽準備：
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領取、發放。
四、注意事項：
1. 學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2. 比賽過程中，監考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執筆方法。
3. 監考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。
4. 參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。書寫過程中，不空格、無標點，寫滿為止。
備註：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知並強調。
學生硬筆書法比賽方案 篇5
一、活動目的
為全面推進素質教育，進一步普及、規範漢字的書寫，培養起始年級學生良好的書寫習慣，在上一學期的'基礎上，再次舉行七年級學生硬筆書法比賽。此次活動的開展是建立在學生每日寫字的基礎上，意在培養學生的寫字興趣和工整書寫的習慣，同時檢驗學生練習書寫規範字的效果，讓學生認識到自己書寫上的差距，激發學生寫好鋼筆字的熱情和熱愛祖國語言文字的美好情感。同時，此次活動也是學校“寫規範字，說國語”語言文字活動的延承。
二、活動安排
1、時間：20年5月10日
2、地點：校綜合樓一樓大會議室
3、參賽人員：七年級每班選派代表15人，共30人
4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師
5、評審：趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師
三、比賽須知
1、書寫內容：《假如生活欺騙了你》(普希金)
《木蘭詩》(東市買駿馬——但聞燕山胡騎鳴啾啾)
《安塞腰鼓》(每一個舞姿都充滿了力量——好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(劉成章)
《房兵曹胡馬》(杜甫)
《老馬》(臧克家)
2、書寫字型：正楷
3、書寫工具和紙張：藍黑色鋼筆(不用原子筆)；由學校統一提供書法用紙。
4、書寫內容隨機抽取。
5、參賽選手名單於x年5月8日前報送至張禮娜老師處。
四、獎項設定
1、評分標準
(1)書寫規範，結構準確，筆畫標準。(40分)
(2)無錯別字，內容完整，無多、漏字：每錯一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)
(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當。(20分)
(4)規定時間內未完成規定內容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)
2、評獎辦法
由專業評審打分，按總分成績的高低，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，紀念獎12名。
學生硬筆書法比賽方案 篇6
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、組織領導：
組長：趙海東
組員：秦懷勝玄立國孫英環三、比賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字型：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。
三、比賽方式：
1、全員參與。、比賽時間：11月29日下午第二節課。
3、比賽地點：各班教室。
四、獎項設立：一至三年級。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名
五、評審：
組長：小雪
副組長：小葛、
成員：小葛、小王、小雪
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂於參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對於字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規範。坐時身子不直，有的'孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況，我們及時做了總結，並要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規範的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規範地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。
獲獎學生名單：
一至三年級：
一等獎：小強
二等獎：小倩、小含
三等級：小葛、小王、小雪
四至六年級：
一等獎：小夏
二等獎：小雨、小陽、小卓
三等獎：小金、小宋、小劉、小張、小龍
國小硬筆書法比賽活動方案7
一、比賽目的：
為檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字型：硬筆楷體。
3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。
4、書寫內容：比賽內容、格式由各年級商議後自定。
5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲，有錯別字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件進行評分
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板並進行印刷。
9、比賽結果須在5月16日(周三)前交教研組長，列印一份，上傳一份。
10、全員參與、三十分鐘內完成。
11、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半——5點
12、比賽地點：各班教室。
三、獎項設立：
一、四、五、六年級：
一等獎4名，
二等獎8名，
三等獎12名，
共24名。
二、三年級：
一等獎3名，
二等獎6名，
三等獎9名，
共18名。
四、評審：
互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級
五、各年級負責人：
1、比賽用紙：
2、獎狀印刷、書寫(統籌：)：
學生硬筆書法比賽方案 篇7
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、組織領導：
組長：趙海東
組員：秦懷勝玄立國孫英環三、比賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字型：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不捲曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。
三、比賽方式：
1、全員參與。、比賽時間：11月29日下午第二節課。
3、比賽地點：各班教室。
四、獎項設立：一至三年級。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名
五、評審：
組長：趙海東
副組長：秦懷勝玄立國
成員：孫英環於金華馬麗娜
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂於參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的.筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對於字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規範。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況，我們及時做了總結，並要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規範的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規範地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。
獲獎學生名單：
一至三年級：一等獎：周永強二等獎：藏冰倩尚玉含三等級：葛書賢肖迪王雪非四至六年級：一等獎：夏樂新
二等獎：彭曉雨劉晨陽於卓三等獎：金柳池宋岩劉金影張琦劉曉龍
學生硬筆書法比賽方案 篇8
一、參賽對象
初一、初二和高一、高二四個年級全體學生參加初賽後，再由語文教師每班選出五名優秀作品參加比賽。
二、時間
時間：12月19日周一下午課外活動時間進行初賽，12月20日上午第四節前由各班語文教師評選五篇作品交郝建峰老師處。
三、參賽要求
參賽學生一律用藍色鋼筆書寫，書寫規範，內容積極健康，完整。
四、評比標準：
紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規範（不能用繁體字，二簡字）
五、獎項設定
每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發證書）。1.初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名2.初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名3.初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名六、參賽程式
每個班必須認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責，確定參賽人員。
學生硬筆書法比賽方案 篇9
一、比賽目的
1、書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，弘揚國粹。
2、提高同學們的審美素質，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進人文和諧。
3、鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建學校的優良學風，為同學們展現自我風采提供一個平台。
二、活動主題
積前人之學，浴墨林之風
三、初賽作品要求
主題要求健康積極，能體現出當代大學生的精神風貌。毛筆書法，尺寸不超過四尺整張。
四、活動時間及流程
20xx年3月30日——4月12日院級選拔及作品徵收期
20xx年4月18日校級賽（現場形式）
20xx年4月21日參賽作品展出
五、活動地點
選拔賽：各院自定
初賽決賽：大學生事務中心
六、參賽對象
內蒙古民族大學全體學生
七、賽前準備
1、策劃書交至校團委及學生處審批。
2、校團委辦法檔案下達各院，有院團總支在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及徵收作品等相關工作。
3、由院宣傳部製作海報進行宣傳。
4、各院初賽方案、初賽結果、決賽人名單及作品上交校團委。
5、物品籌備
6、邀請校學生會幹部兩名，學生處老師兩名，書法協會學生一名組成評審團。
八、比賽過程
（一）比賽要求
1、本次大賽分硬筆書法、軟筆書法兩種類型，沒個參賽選手只能選擇一項
2、所有參加決賽的選手必須先參加院的選拔賽
3、本次比賽積分方式：作品分x40%+現場分x60%=最終成績
（二）比賽進程
1、（下午1：30——2：00）選手自帶書法工具（紙張墨汁除外）至參賽地點，由主持人開幕式，介紹到場嘉賓及參賽選手院系，輔導員講話，學生處老師至開幕詞。
2、參賽選手開始自行創作，限時（軟筆30分鐘，硬筆25分鐘）。其間大螢幕播放關於書法的文化，2：00——2：30書法參賽者上交作品，評審點評並打分（10分制）。
3、蒙漢共四組，每組評選出前6位，進入決賽
4、休息15分鐘
5、決賽
6、統計分數，評獎，現場進行頒獎。
7、評選出的優秀作品及點評一起做成展板展出3天。
九、贊助單位
十、活動後期工作
1、即使完成活動總結並寫成書面材料上交校團委辦公室
2、寫新聞稿或通訊發表到校報上
3、收集關於本次活動的所有材料，整理，存檔
5、將好的圖片資料與文字材料一併上傳至校園網
十一、獎項設定
一等獎：4名（每組各一名）
二等獎：8名（每組各兩名）
三等獎：12名（沒組各三名）
十二、開支預計
報名表：報名通知60份，比賽報名表150份。
獲獎者講品：一等獎————30，二等獎————20，三等獎————10，證書————80
現場工作人員飲水：45
會場布置：氣球，兩條橫幅（一條會場，一條展覽），舞台，地毯。
參賽工具：墨汁（9瓶x5元）、宣紙（36張x1元）
十三、活動資源
學生會學習部、宣傳部全體人員；
比賽場地的調配利用；
攝像師一名；
評審及嘉賓；
各班班主任名單和電話；
海報、報名海報個一份；
比賽所需水；
比賽用紙；
比賽用墨等。
十四、活動細節
1、比賽選手未到場、比賽選手遲到的處理辦法；
2、天氣原因使作品的展出不能正常進行；
3、同學們撕毀展覽作品等。
學生硬筆書法比賽方案 篇10
一、學生硬筆書法比賽：
1、參賽對象：全體學生。
2、比賽時間：第12周周星期一(x月5日)天天練時間。
3、比賽方式：以現場創作的方式進行。
4、比賽內容：參賽選手要根據本學期所學的'詩句為內容書寫，字型以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印製，並現場發放給學生書寫。
5、組織形式：比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發放、回收，並進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束，收齊書法作品，統一交到陳勝佑老師處。
6、獎項設定：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
二、教師硬筆書法比賽：
1、參賽對象：全體教師
2、創作時間及方式：以自主創作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創作內容：行文布局自由構思，字型形格自由創作。書寫紙張由學校統一印製，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎項設定：視上交作品質量而定。
三、教師藝術作品展評：
教師除硬筆書法外，自主進行藝術創作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工製作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。
上交藝術作品時間：5月16日前，統一交到陳勝佑老師處。
學生硬筆書法比賽方案 篇11
一、比賽目的
寫好正楷字，不僅有利於學習，更重要的是可以鍛鍊意志，培養毅力，從而端正學習態度。為了豐富我校學生校園文化生活，讓學生進一步了解寫字的重要性，激發學生寫字的興趣，養成練字的習慣，提高審美和欣賞的.能力，營造書香校園，配合學校開展好特色活動，特舉行本次硬筆書法比賽。
二、主題和要求
本次活動的主題是“認認真真寫字，踏踏實實做人”。
要求：.規範寫字教學，強化寫字意識。培養良好的寫字習慣，養成正確的寫字姿勢。掌握執筆、運筆方法。面向全體學生，做到“人人抓，抓人人”。.全員參與，整體推進。以語文課教學為重點，抓好國小階段寫字教學的全過程，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到寫字正確、端正、整潔。
三、比賽對象
比賽對象為我校全體一至六年級的全體學生。
四、比賽要求
1、一至二年級學生用鉛筆書寫。
2、三至六年級學生用鋼筆書寫。
五、比賽時間
20xx年1月3日下午第三節課
六、比賽寫字的內容
各年級語文組決定，書寫課文內容。
七、評比標準
總的要求：紙面整潔，規範正確，結構緊湊，布局合理，字型端正。要求參賽者保持卷面清潔，儘量不作塗改。以書寫規範、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好為標準。
八、表彰獎勵
各班選出前10餘名為優勝者，發獎本紀念。優秀作品分別張貼在學校櫥窗和班內。
學生硬筆書法比賽方案 篇12
一、指導思想
為了提高我校學生漢字書寫水平，我校決定舉辦第19屆中學生硬筆書法比賽，通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的'舞台；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。
二、實施方案
（一）、初賽（9月8日）
1、參賽對象：一至八年級全體同學。
2、比賽辦法：各班在班主任和語文教師的組織下自主進行，
3、學具準備：鋼筆或碳素筆
4、參加複賽：各班選五名優勝者參加複賽。
（二）、複賽（9月10日）
1、每班五名學生參加。
2、比賽用紙統一發給，用規定紙在規定時間完成作品。
（三）、要求
1、書寫內容：課文中的古詩詞，形式不限。
2、要求書寫正確，不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字。
三、評分標準（10分制）：
1、內容（2分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣0。5分。
2、字型（6分）：要求書寫字型規範、美觀、大小適中。
3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，儘量不作塗改，每改一處扣0。5分。
四、獎項設定：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
五、組織安排
1、評審：王珍、王秀琴、趙玉蘭、劉芬蘭
2、計時、統分：張延森
學生硬筆書法比賽方案 篇13
一、參賽對象
初一至初三年級全體學生，由語文教師每班選出五名優秀選手參加比賽。
二、時間
時間：12月19日周一月20日上午第四節前由各語文教師收齊交孫其偉老師過期不侯！
三、參賽要求
參賽學生一律用黑色鋼筆書寫，書寫規範，內容積極健康，完整。
四、評比標準：
紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規範（不能用繁體字，二簡字）
五、獎項設定
每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發證書）。
1、初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
2、初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
3、初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名
六、參賽程式
每個班必須認真組織初賽選拔，班主任及語文教師共同負責，確定參賽人員。
學生硬筆書法比賽方案 篇14
一、指導思想
為了提高我校學生漢字書寫水平，我校決定舉辦中學生規範字書寫比賽，通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功，進一步激發學生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的`狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的舞台；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。
二、實施方案
（一）初賽
1、參賽對象：
七——九年級全體同學。
2、比賽辦法：
各班在班主任和語文教師的組織下自主進行，
3、學具準備：
鋼筆或原子筆
4、參加複賽：
各班選五名優勝者參加學校複賽。
（二）複賽
1、每班五名學生參加。
2、比賽用紙統一發給，用規定紙在規定時間完成作品。
（三）要求
1、書寫內容：
富強、民主，有夢想；文明、和諧，人人夸；自由、平等，齊歡樂；
公正、法治，齊歡樂；愛國、敬業，民族振興；誠信、友善，惹人喜愛；
核心價值觀真是好，五星紅旗迎風飄！
2、要求書寫正確，不能有錯別字、不規範的簡化字或添字、漏字。
三、評分標準（10分制）：
1、內容（2分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣0.5分。
2、字型（6分）：要求書寫字型規範、美觀、大小適中。
3、卷面（2分）：要求參賽者保持卷面清潔，儘量不作塗改，每改一處扣0.5分。
四、獎項設定：
設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
五、評審：
夏家星
陳全智
李曉燕
李中信
劉同官
張廷利
學生硬筆書法比賽方案 篇15
為了提高教師基本素質，促進教師專業成長，我校積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好規範字的意識，提高書寫水平，規範板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定舉行教師書法比賽。
一、比賽時間：20xx年3月11日（第四周周一），下午4:50-5:20
二、比賽地點：一樓禮堂
三、比賽人員：35歲以下教師，名單如下（約50人）。歡迎其他書法愛好者屆時參加本次比賽。（如有遺漏，請科組長將名字報給黃文兵）
王雙雙/林丹彤/胡鴻玲/陳金燕/黃世彬/盧詠芬/程曉囡/阮雯雯/高千嵐/臧偉宏/闞旭/鍾麗瑩/梁少玲/王偉波/黃子蕾/陳瑞霞/姚爾冰/王鑫/肖寧/楊倩（產假）/彭飈/樊芹/錢星/李先玉/郭沈安/何華蘭/周鴻福/楊永權/吳水清/高嵐（產假）/周澤珊/溫海嬋/俞笑顏/陳揚豪/李蘭霞/李佳寧/陳萍/邱秀明（產假）/胡峰/陳雪丹/阮文香/張瑜（產假）/廖淑艷/張建花/潘春艷/陸冰丹/付裕/胡惠敏/陳麗瓊/溫利霞/周升波/王蘭英/鄔艷麗
四、比賽形式
1.書寫工具自備，以黑色、藍色簽字筆/鋼筆為主。
2.書寫紙張，學校統一下發；書寫內容，學校統一指定（兩首古詩）。
五、評比辦法
（一）評比標準
1.書寫規範，筆鋒凸顯，筆劃剛勁有力。（30分）
2.間架穩重，結構勻稱，字型大小適中。（30分）
3.布局合理，分布均勻，具備書法韻味。（30分）
4.卷面整潔，沒有塗改，整體感觀舒適。（10分）
（二）獎勵辦法
1.評審名單：賴香恆、曾偉權、莊智慧、胡斯文、黃文兵、楊剛
2.密封評分，計6位評審的平均分。
3.獎勵方式：評出一等獎5人，二等獎10人；三等獎15人；分別授予獎狀，或有相關獎品。
六、其他事項
1.場地布置、現場標語、攝影：黃文兵
2.撰寫報導：阮文香
3.書法展出：鍾麗瑩、黃子蕾、楊永權
七、經費預算
本次活動預計2800元，含比賽用品、獎勵金額等。
學生硬筆書法比賽方案 篇16
為繼續推進素質教育，最佳化學校的寫字教學，提高師生硬筆書法藝術水平及藝術作品創作能力，根據學校工作計畫，決定舉行XX年水口國小師生硬筆書法比賽及教師藝術作品展評活動。比賽活動有關事項如下：
一、學生硬筆書法比賽：
1、參賽對象：全體學生
2、比賽時間：第12周周星期一(x月5日)天天練時間
3、比賽方式：以現場創作的.方式進行
4、比賽內容：參賽選手要根據本學期所學的詩句為內容書寫，字型以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統一印製，並現場發放給學生書寫。
5、組織形式：比賽當天統一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發放、回收，並進行現場創作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結束，收齊書法作品，統一交到陳勝佑老師處。
6、獎項設定：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。
二、教師硬筆書法比賽：
1、參賽對象：全體教師
2、創作時間及方式：以自主創作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創作內容：行文布局自由構思，字型形格自由創作。書寫紙張由學校統一印製，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎項設定：視上交作品質量而定。
三、教師藝術作品展評：
教師除硬筆書法外，自主進行藝術創作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工製作及其他平面藝術創作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。
上交藝術作品時間：5月16日前，統一交到陳勝佑老師處。
學生硬筆書法比賽方案 篇17
一、指導思想
為積極倡導提高教師綜合素養，促進教師專業成長，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞台，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2.比賽字型：比賽規定只能用楷書一種字型。
3.比賽地點：四樓閱覽室
4.比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）
5.獎次設定：
創作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；
潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。
備註：創作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重複，不重複發獎或以最高獎次發放。
6.獎勵辦法
學校頒發榮譽證書和獎品
三、參賽對象
1.青年教師必須參加；
2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。
四、評分標準
1.內容時間：在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。
2.字型方面：書寫正確、規範、美觀。字型端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調統一，落款合理。
學生硬筆書法比賽方案 篇18
一、活動意義
中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承並弘揚這一優秀的民族傳統文化，營造良好的校園文化環境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規範、端正、整潔地書寫漢字的能力，養成良好的書寫習慣，結合我校“快樂習字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞台，讓教師創造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。
二、活動時間、地點：
比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00
比賽地點：B棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）
三、參賽對象：
參賽對象：全體教師
獎項設定：（發放紀念品）
名次：取前十名。
四、活動要求：
1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。
2、學校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。
3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。
4、書寫內容：賽前統一發放。
5、評分說明：卷面整潔、書寫規範、字型美觀、布局合理、藝術感強（滿分為10分，評審可根據教師作品酌情打分）。
6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。
五、評分標準：
1、書寫（30%）：格式標準、規範，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。
3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。
4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無塗改。
學生硬筆書法比賽方案 篇19
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞台，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是 “崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2.比賽字型：比賽規定只能用楷書一種字型。
3.比賽地點：會議室。
4.比賽時間：12月初
5.設獎方法：一等獎1名，二等獎2名
三、領導小組
杜x 劉x利 張x
四、參賽對象
所有任課教師
五、評分標準
1.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。
2.書寫正確、規範、美觀。字型端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最後得分。
教師硬筆書法比賽活動獲獎
一等獎：喬x虎
二等獎：杜喜x
優秀獎：劉x利 杜x利 張x 王x 卞x俠 袁x
學生硬筆書法比賽方案 篇20
為弘揚中華民族傳統文化，進一步促使廣大教師重視寫字教學，培養學生良
好的寫字習慣，讓學生從小練就一手好字，全面提高我校學生寫字水平，結合課標精神和我校的工作計畫要求，本學期將舉行硬筆書法比賽。
一、活動形式：
二至六年級學生全員參加。
二、比賽組織機構：
組長：李光華
副組長：王新英牛廣斌
三、比賽時間和地點
時間：10月22日14：00-14：20地點：二至六年級各班教室
四、比賽內容：
各年級語文課本上的古詩、古詞選2首，由各年級語文教師確定。
五、比賽要求：
1、學生在規定的時間內抄完規定的內容，不完整的作品不能參評。
2、二年級用鉛筆抄寫，三年級以上用藍黑水性原子筆或鋼筆抄寫。（比賽用筆學生自行準備）、每位參賽者，按規定的文字，在統一的參賽用紙上抄寫一遍。注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有塗改，不要寫錯別字，標點符號標得準確（注意，一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。、由二至六年級美術老師賽前負責傳送學生比賽專用紙和內容至各班、賽後收集各年級上送作品參加總評（每班選送15-20件作品）。監考老師：由各班班主任擔任。
具體負責以下工作：
①負責領取比賽專用紙，布置比賽內容。
②發齊寫字比賽專用紙後通知學生開始書寫。
③20分鐘到後通知學生結束，並收齊、整理學生作品交本年級各班語文老師。
六、評審工作：
初評：各班語文老師進行第一次作品篩選，評出優秀作品15-20張，交給本年級負責的'老師，進行下一輪評比。、總評：各年級評出一等獎10名，二等獎20名、三等獎30名。
3、評比要求：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標點符號（10分）；卷面清潔（10分），錯別字、塗改一個字扣0.5分。
七、獎勵方法：
每個年級各評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎的學生由學校頒發獎狀。、獲獎的部分優秀作品將進行展示。