關於讀書節活動方案範文 篇1
1、活動背景
作為全國圖書館上半年主要的行銷策劃活動，讀書月是圖書館為數不多的拉進讀者的距離、讓個人讀者感受圖書館單位服務的重要手段，讓機構單位體現購買的`產品的服務價值，是機構單位歷年讀書月活動最直接的需求，因此，全國眾多圖書館客戶都要求資料庫商基於讀書月活動提供行銷方案，以支持該單位的讀書月活動推廣。C端個人市場是維普期刊主要探索方向，讀書月作為上半年主要行銷推廣活動，藉助機構單位聯合推廣，對個人市場的產品引流，提升產品的活躍用戶具有積極作用。
2、活動策劃
2.1活動主題：
「知識百科，一站到底」
2.2活動時間：
20__年4月1日-20__年4月30日
2.3揭獎時間：
20__年5月10日
2.4活動形式：
線上知識問答競賽
2.5面向對象：
維普中刊所有讀者用戶
2.6活動特色
參與門檻低，個人用戶易理解;
輕度遊戲體驗，提升用戶參與;
與產品知識和實時熱點知識結合，傳播百科知識的同時，活動與中刊會員聯合行銷
3、策劃方案
3.1參與方式
通過中文期刊服務平台首頁活動入口參與;
通過定製邀請活動二維碼或連結參與;
3.2參與規則
本次活動將採用線上答題的方式，每位讀者進入活動頁面，註冊/登錄成為中文期刊服務平台用戶方可參與答題;
註冊/登錄成功，用戶將獲得1次競技答題資格;百科知識分為兩大類：
①防疫知識區，
②文獻百科區，用戶選擇其一進行挑戰，每次共15道題目，每題6分，參與者需在10秒內選擇題目正確答案，逾時或答題錯誤不計分;
競技答題過程中，答題錯誤或答題逾時累計題目次數達5個及以上，則淘汰，本次挑戰失敗，可邀請他人獲贈額外挑戰機會;
參與者可邀請他人參與活動，每成功邀請(參與活動)一位額外獲贈2分的激勵分，最高可獲贈10分，同時獲贈一次重新挑戰機會(最多額外獲贈2次重新參與機會);被邀請用戶也將獲得2分激勵分，並獲取5元維普中文期刊服務平台論文下載劵。
順利答完全題的參與者，可以隨機抽中刊會員/充值劵小彩蛋。3.3獲獎規則成功參與答題且未被淘汰，根據積分(包含激勵分)排行;
「文獻百科區」與「防疫知識區」將合併參與積分排行，以分數確定名次;
當積分名次相同時，以參賽總計時間評比，用時更少排行靠前。
4、活動獎品與預算
4.1獎項設定
①最強王者(一等獎)：1名，總積分排名第1的用戶;
②百科大師(二等獎)：10名，總積分排名第2-第11的用戶;
③知識達人(三等獎)：30位，總積分排名第12-第41的用戶;
④優秀獎：50位，總積分排名第42-第91的用戶;
⑤凡參與本次活動用戶，將獲得中文期刊服務平台會員訂購8折劵。
4.2獎品設定
一等獎1名戴爾筆記本
(戴爾/DELL靈越5493)
二等獎10名小米智慧型手錶
(小米watchColor典雅版(智慧型運動男女手錶心率健康監測高清大屏長續航內置小愛同學))
三等獎30名
小米小愛同學人工智慧音箱
優秀獎50名小米檯燈
關於讀書節活動方案範文 篇2
「最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。」好書，像長者，諄諄教導;好書，似導師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。雖然本學期與以往不一樣，因為疫情的發生，每位同學都必須在家參與空中課堂的學習，但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學校的「好書相伴，築夢前行」讀書節活動將於第x周開始啟動，我們xx學校的學子都是築夢學生，懷揣著夢想，在空中與書相約，講述與書有關的故事，豐富我們的抗疫生活。
一、活動主題
二、活動目的
1.圍繞這一主題，有計畫、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，享受閱讀的快樂。
2.通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的`閱讀習慣。
3.促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創建「書香班級」，培養「書香少年」。
三、領導小組
組長：
副組長：
組員：各班語文老師、各班班主任
四、活動對象：國小部全體師生
五、活動時間
六、活動安排
第一階段：啟動宣傳(第x、x周)
1.學生代表視頻演講，宣布讀書節開幕。
要求：各班主任轉發視頻到班級群，師生、家長共同觀看。
2.各年級段語文老師團結合作，整理本年級段學生的共讀書目和選讀書目，包含書名、作者、出版社，由語文教研組長進行匯總，各語文老師轉發到各班級群，並有選擇地介紹給學生。並宣傳本年級段的閱讀評比活動，鼓勵學生積極參與。
3.截止時間：各年級段語文老師於第x周周x(20__年x月xx日)下午6：00之前上交本年級段共讀和選讀書目，教研組長於第x周周日(20__年x月xx日)進行匯總，形成《xx學校國小部「好書相伴·逐夢前行」課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉發班級群。
第二階段：活動階段(第x-xx周)
一到三年級：推薦好書，閱讀抗疫
1.格式要求：製作好書推薦卡，大小形狀不限，包含書名、作者、內容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、製作者、配圖等內容(可選擇其中幾項)。
2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以「班級+姓名+書名」來命名，如「一(1)班張三《我媽媽》」。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)
3.截止時間：
4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之1-3年級好書推薦卡展示)
5.負責人：
四年級：詩集製作，寫詩抗疫
1.格式要求：製作詩集，內容包括封面(書名、編者名字、插圖)、目錄(詩題、頁碼)、內容(喜歡的詩人、各種類型的詩、自創的詩、詩歌相關資料、插圖)和封底。
2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以「班級+姓名+詩集名稱」來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)
3.截止時間：
4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之x年級最美詩集展示)
5.負責人：
五年級：字海遨遊，寫繪抗疫
1.格式要求：大小不限，繪製手抄報，內容可以是漢字故事，展現漢字之趣，可以是書法作品，展現漢字之美……
2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，拍照上傳，以「班級+姓名」來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)
3.截止時間：
4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之5年級「字海遨遊」作品展示)
5.負責人：
六年級：我與疫情，筆尖抗疫
1.格式要求：字數不少於400字，要求主題與疫情相關，內容積極，感情真摯。
2.評選要求：語文老師根據各班實際情況擇優錄取，沒有名額限制，學生完成作品，電子稿上傳，並上傳一張生活照(最好是閱讀瞬間或與家中藏書合影)，以「班級+姓名+文章題目」來命名。(語文老師教兩個班語文，由班主任負責收集)
3.截止時間：
4.活動宣傳：公眾號發布(讀書節活動之6年級「我的抗疫生活」作品展示)
5.負責人：林施
第三階段：總結評比階段(第xx周)
1.書香班級
(1)能積極參與相應的班級讀書節活動，內容不流於形式，並能及時上交相關資料。
(2)每個年級評選2個。
2.書香少年：
(1)在校在家自主閱讀的態度。
(2)在閱讀量上能有勝於他人。
(4)積極參與班級或校級讀書節活動並能表現突出。
(3)每班由班主任評選推薦5名，上報教務處。3.書香家庭：
(1)有良好的家庭閱讀習慣和閱讀氛圍
(2)家中設有專屬讀書環境、達到一定的藏書量。
(3)填寫書香家庭申報材料，上交教務處。
關於讀書節活動方案範文 篇3
我們一直在嘗試著，用心靈與書溝通。於是明白，唯有當一個人真正靜下心來，捧書觀賞，才會感覺到其中的快樂。那是一份難以名狀的愉悅，是在不知不覺中影響我們心靈的無形力量。
用「心」去讀，我們仿佛進入了作者精心構築且綺麗無比的繽紛世界中，看春草叢生、花開花落，望千古江流、群星閃爍。用「心」讀書，書便在「心」中。書的訴語流淌在我們的思想之中。於是，書的思想得以長存。這便是，書語心空，墨香永存。
《西江讀書》工作室，秉承著「讓更多的人，讀更多的書」的宗旨，衷心希望讀書能成為大家的一種生活習慣。故在校思想政治理論課教學部老師的領導下，舉辦第五屆讀書節，使全校讀書熱潮更為持久，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長。
一、活動主題: 書語心空，墨香永存
二、活動宗旨:讓更多的'人讀更多的書
三、活動組織單位：
主辦單位:肇慶學院思想政治理論課教學部
策劃承辦單位:《西江讀書》工作室
協辦單位:廣播站、棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會、舞蹈協會、交誼舞協會、粵劇協會、音樂愛好者協會、文學院第四紀劇團、圖書館等
贊助單位：
活動內容及安排： 項目 活動內容 時間 備註 1 開幕式講座 xx年 4月13日 主題：
主講人：
地點：學術報告廳 2 徵文大賽 xx年 3月20日至4月15日 主題：
《那一刻，讀你清純如水》 3 魅力書香攝影賽 xx年 3月20日 至4月15日 主題：
（1）書櫃攝影大賽
（2）校園書香一角攝影賽 4 快樂讀書手抄報
製作大賽 xx年 3月20日 至4月15日 主題：「我心裡有一本書」 5 「琴棋書畫」
文化交流 xx年 4月19日 至4月20日 主校區：紫荊校道 6 電影播放 xx年4月23日 地點：學生活動中心一樓 7 「譜寫年華」
展閱書香 xx年4月25日 至4月26日 主題：「譜寫年華」展閱書香
內容：報紙展、字畫展、
徵文展、手抄報展
地點：圖書館門口 8 「書味趣語」
燈謎競猜 xx年4月25日 至4月26日 地點：紫荊校道 9 閉幕式文藝表演 xx年5月7日 主題：懷香——與書相聚
地點：學生活動中心一樓 活動細則：
一、讀書節開幕式講座：
1.開幕式流程：
①學生代表宣讀倡議書
②主辦單位介紹讀書節活動概況，領導宣布讀書節開幕
③主講人開始讀書節講座
2.活動地點:肇慶學院圖書館學術報告廳
3.活動時間:xx年4月13日
二、「那一刻,讀你清純如水」徵文大賽
1.比賽時間:xx年3月20日至4月15日
2.獎勵方法:大賽評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名
（見附錄1）
三、魅力書香攝影大賽（任選一種形式參加）
1.主題一:魅力書櫃攝影
①比賽時間:xx年3月20日至4月15日
②比賽形式:參賽選手拍下經過裝飾的書櫃，以電子圖片的形式參加比賽
③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出書櫃書香氣及魅力
④獎勵方法:評選出「魅力書櫃書香攝影獎」若干名
2.主題二:校園書香一角攝影
①比賽時間:xx年3月20日至4月15日
②比賽形式:參賽選手拍下校園書香一角，以電子圖片的形式參加比賽
③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出校園書香氣息
④獎勵方法:評選出「校園書香攝影獎」若干名
3.統一要求：
①圖片大小為800*600 ②以附屬檔案形式傳送郵件到，圖片名稱為學院、班級、姓名、「書櫃」或「校園」以及聯繫方式
四、快樂讀書手抄報製作大賽
1.比賽主題:我心裡有一本書 2.比賽時間:xx年3月20日至4月15日
3.比賽形式:參賽選手以個人或團體（2-5人）為單位，收集讀書心得、圖片，製作成卡紙參加比賽
4.比賽要求:
①符合讀書節主題，要求內容健康
②統一卡紙排版，並在作品的左上角註明作品名稱、學院、班級、作者以及聯繫方式
5.上交作品時間：
在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分將作品交到外國語大樓234室《西江讀書》工作室
6.獎勵方法:
評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎若干名
五、「琴棋書畫」文化交流
1.活動目的:豐富讀書生活，陶冶同學情操
2.活動內容:邀請學校其他協會，在紫荊校道進行文化交流，現場進行換書借書
3.協辦單位:棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會
4.活動地點:紫荊校道
5.活動時間:xx年4月19至20日
六、電影播放
1.活動目的:通過觀看電影，引導學生積極向上，努力學習
2.活動內容：
①播放以激勵學生積極面對學習，工作和生活，實現自己人生價值為題材的電影
②進行現場抽獎活動
3.活動時間:xx年4月23日
4.地點:學生活動中心一樓
七、「譜寫年華」展閱書香
1.活動主題:「譜寫年華」展閱書香
2.活動目的:豐富校園文化，陶冶學生審美情操
3.活動內容:
①展出《西江讀書》歷屆以來的報紙、書法篆刻協會珍藏字畫、第五屆讀書節獲獎徵文、獲獎書香圖片以及獲獎手抄報
②現場派發《西江讀書》報紙
4.活動時間:xx年4月25日至4月26日
5.活動地點:圖書館門口
八、「書味趣語」燈謎競猜
1.活動主題:「書味趣語」燈謎競猜
2.活動內容:在校道擺攤，與現場同學進行燈謎競猜，並贈送小件禮品
3.活動時間:xx年4月25日至4月26
4.活動地點:紫荊校道
九、閉幕式文藝表演
1.活動主題:懷香——與書相聚
2.活動目的:豐富學生讀書生活，以節目表演為途徑傳播文化，增加師生之間的互動交流
3.活動流程:
①請相關領導為第五屆讀書節徵文大賽、攝影大賽、手抄報大賽的獲獎者頒獎
②進行閉幕式文藝表演:舞蹈、戲曲、小品、短劇、歌唱、樂器表演、魔術等等
③領導宣布第五屆讀書節圓滿落幕
4.活動時間:xx年5月7日
5.活動地點:學生活動中心一樓
關於讀書節活動方案範文 篇4
為回響中心學校提出的「快樂閱讀」，推進市教育局「愛閱讀」行動，推動我校師生讀書活動的有序開展，決定舉行仙岩一小20xx年「愛閱讀」行動，特制訂本方案。旨在樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風氣，培養學生健康的學習習慣，營造「愛閱讀、讀好書、多讀書」的氛圍，讓每一個孩子「好好讀書，天天鍛鍊」，促進書香校園的建設。
一、活動主題：
「銘記歷史，圓夢中華」主題讀書活動
二、活動口號：
愛閱讀，我們在行動。
三、活動目的：
1、引導學生制定讀書計畫，培養學生健康的讀書習慣，提高學生讀書的能力。
2、激勵教師與書為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，升華人格。
3、促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富校園文化生活，營造和諧的文化氛圍，最佳化校園文化環境，創建「書香校園」。
四、活動對象：
全體師生
五、活動具體安排
項目1：「愛閱讀」學生徵文活動（教學科研處負責）。
「閱讀伴我成長」讀書徵文截止9月24日。結合20xx年區中國小讀書徵文活動（四至六年級），以「閱讀伴我成長」為主題，表達自己在閱讀中所收穫的情感體驗和精神成長，要求有真情實感。內容可以包括閱讀與成長的經歷、閱讀與理想的樹立、閱讀中的感悟和樂趣、閱讀帶來的變化與成長等。徵文體裁不限，控制在600字左右，點評字數150字左右。優秀習作推薦評比，上傳校園網，向校刊投稿。
「銘記歷史圓夢中華」網上徵文截止時間為10月31日。組織參加浙江省網上主題徵文活動，題目自擬，緊扣主題、貼近生活、體現感悟、文字順暢，字數一般在900字以內。參加對象為4年級以上小學生。活動期間，新星網將開通指定的活動平台，要求學生自主投稿，指導師線上點評，推薦優秀作品。投稿平台地址：
項目2：「銘記歷史，圓夢中華」主題演講比賽（學生工作處負責）。
時間定於10月10日，結合20xx年甌海區小學生演講比賽。四五年級每班2人參賽，最終各年級評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；三年級每班5張手抄報參評，最終評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎8名。演講內容可以講述自己閱讀、聆聽抗戰故事，尋訪、參觀抗戰遺蹟，觀看紅色影視片後的心得體會，也可以講述身邊的前輩（長輩）們為實現中華民族偉大復興不懈努力對自己的觸動，抒發愛國之情、報國之志。演講內容和語言應貼近中小學生的生活，避免成人化、模式化，不能抄襲他人文章。
項目3：師生共讀活動。（教學科研處負責）
結合溫州市「愛閱讀」行動，開展師生共讀活動，開放圖書室，每學生每學期讀書不少於10本（學生證借閱登記），建設開放式誠信書屋，讓孩子隨時想讀就讀。
教師：必讀書目為《摸著石頭過河》與《給教師的.36條建議》。要求每位教師在10月份完成閱讀，做好相關的批註與筆記。結合周一教師會、期末教師會議，進行讀書演講交流。
學生：語文組結合課本，選取確定必讀書目3—5本，選讀書目5本，每班配備相關圖書（可借可購）。教師結合閱讀指導課加以指導。主題：「做兒童閱讀的同路人」。結合溫州市「愛閱讀」行動，學習名家閱讀指導，要求教師上一節兒童閱讀導讀課，教學設計上傳校園網。
一年級：《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《我覺得自己很棒》情感系列；
二年級：《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《不要跟陌生人走》安全系列；
三年級：《安徒生童話》、《中國神話故事》、《小豬唏哩呼嚕》系列、《讓孩子著迷的772個經典科學遊戲》；
四年級：《希臘神話故事》、《愛的教育》、《馬小跳》系列、《奇妙的數王國（數學童話故事）》；
五年級：《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《夏洛的網》、《水滸傳》、《西遊記》、繪本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科學》數學系列；
六年級：《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《故鄉》、《三國演義》、《紅樓夢》、朱自清《綠》、《中國通史故事》系列。
選讀書目：詳見《甌海區國小語文課外閱讀指導綱要P16—17》和《溫州市中國小「愛閱讀」行動推薦書目》
項目4：「愛閱讀」品書觀影（學生工作處負責）。
時間定於20xx年六一前夕。結合溫州市「愛閱讀」行動，組織品書觀影活動，如《小孩不笨2》、《音樂之聲》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等兒童優秀影片，全校開設32個模擬影院，供學生自選品影。
項目5：「我最喜愛的閱讀姿勢」圖文大賽。（語文教研組負責）
時間截止於20xx年x月。參加學生提供一張自己本人閱讀的照片（提交時請保持照片原有比例，切勿出現照片變形、比例失調等問題），閱讀場地不限，可以在書房、廚房、沙灘、泳池、草地等皆可，要求詼諧有趣有創意。照片需附文字100字左右說明，表達感受。優秀作品推薦參加溫州市教育教學研究院與溫視甌江先鋒頻道《教育時空》欄目聯合推出「我最喜愛的閱讀姿勢」圖文大賽並在附屬檔案裡面註明：姓名、學校、班級、聯繫電話、信箱以及文字說明100字左右。）
項目6：「閱讀達人秀」、「故事大王秀」（語文教研組負責）
時間定於1x月19日至1x月27日。五六參加閱讀達人賽，一二三四年參加故事大王賽。無門檻設定，自主報名，提供「個人閱讀榜」或「個人故事榜」，列書目5本或故事5個。分年級比賽分三輪：第一輪海選講述，每個年級15至18人進入第二輪；第二輪評審點播，從書單中點選，選手講述，10位選手晉級第三輪；第三輪講答互動，選手講述，評審每人提一個問題，選手回答，3人直接晉級，3人直接淘汰，4人候選裁議二選一晉級。最終每個年級評選5名閱讀達人或故事大王，全校評選30位書香少年，頒發獎牌。
註：選手所講內容與書單一致，三次內容不得重複，練習可參考中央10套《我的一本課外書》。
項目7：「愛閱讀」中華漢字聽寫大賽（教學科研處負責）
時間定於11月18日，五六年級參加漢字聽寫大賽。第一輪，六年級全體集中聽寫若干詞語，班主任選取15份評個人滿分獎。第二輪，每班10名學生，參賽隊選手根據主持人發音及詞條解釋進行書寫。主持人先讀每個詞語兩次，再進行詞條解釋，然後宣布開始計時，每個詞語有45秒書寫時間。每個年級選出團隊一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，下學期六年級參加區、街道比賽，由一等獎指導師負責，參加學生在滿分獎的基礎上，每班推薦5名，再一次集中聽寫，最終確定10名選手參賽。
項目8：讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦、大合唱活動（教學科研處負責）。
1x月31日，全校舉行讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦展示。以年級為單位集中階梯教室，要求人人登台，人人演唱，人人朗誦，每個班級準備一個詩歌朗誦節目，必唱《大禹治水歌》，選唱一首兒童歌曲或校園歌曲。
六、活動要求：
各班要將本學年的讀書活動作為學習貫徹落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的具體措施，納入班級工作計畫。高度重視本次讀書活動，做好廣泛的宣傳發動工作，積極參與，精心組織，切實提高活動的實效性。
關於讀書節活動方案範文 篇5
建設濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，大山後國小以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生「走進五千年文明、品讀祖國經典美文」，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
活動主題：
書香溢校園，悅讀築夢想
活動目的'：
以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節活動為契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
活動時間：
活動對象：
靈水小片區全體師生
活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
活動過程：
第一階段：活動策劃階段
制訂小片區讀書節活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排
第二階段：組織實施階段
一、啟動儀式
程式一：啟動儀式
(一)全體肅立，奏國歌
(二)啟動儀式致詞(靈水中心國小)
(三)宣讀「讀書節」活動項目——做書香教師、當書香學生、創書香班級、建書香家庭(大山後國小)
(四)「共讀一本書」贈書儀式(靈水中心國小黃家筆)
(五)教師代表講話
(六)學生代表講話(靈水中心國小五年2班)
(七)「與書為友，以書為樂」集體承諾簽名儀式
程式二：「經典誦讀活動」匯報展示
1、靈水中心國小《沁園春雪》
2、林格國小《三字經》
3、大山後國小教師朗誦
4、靈水中心國小《讀唐詩》
5、林格國小《論語》
6、大山後國小《出塞》
二、各項活動
(一)教師讀書活動
1、共讀一本書《回到教育的原點》
2、教師書友會(負責人：周美珠、蔡麗霞)
活動時間：___年6月11日下午3：00-4：00
3、讀書心得彙編
(二)學生讀書活動
1、讀書小報評比(負責人：)
評比時間：
參評份數：靈水小片區各校低年級每班2份、中、高年級每班4份
評審：
2、讀書積累筆記評比(負責人：)
評比時間：
參評份數：靈水小片區各校中、高年級每班4本
評審：
3、學生書友會(負責人：)
活動時間：
參加人員：靈水小片區低年級每班1名同學，中高年級每班3名同學
第三階段：表彰總結階段
活動時間：
活動內容：
1、召開總結表彰大會
2、舉行讀書節閉幕式
關於讀書節活動方案範文 篇6
一、活動目的
通過開展形式多樣的讀書活動，培養師生的閱讀興趣，增長知識、陶冶情操、愉悅身心，豐富師生精神世界，提高師生文化素養和文明修養。
二、活動主題
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
三、活動口號
與名著為伴，塑造美好心靈
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮
營造書香校園，打造人文石小
四、活動時間
20xx年11月
五、活動領導小組
組 長：周振程
副組長：丁照玲、劉華明、李蕊、李元剛
六、具體活動安排
第一階段：活動策劃
根據縣局精神和本校實際，制訂第二屆讀書節總體活動方案
第二階段：組織實施
學生篇(教學管理、學生髮展)
(一)日常活動安排：
1.召開師生大會：向全校發出讀書節活動倡議書(11月4日)
2.營造氛圍：在校園電子屏出示讀書節主題和口號(11月份)
3.完善班級圖書角：以班級為單位，開展讀書讀報活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角的建設。要求每個同學把自己喜歡的書和報刊列成目錄，在讀書節期間，由班級圖書管理員統一借閱管理，形成好書好報都來讀的'讀書氛圍，充分發揮書刊的陶冶作用。同時在閱讀的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
4. 繼續開展「振興閱讀」、「古詩文誦讀」、「現代詩歌創作」及「社會主義核心價值觀傳播」等活動。
5.發揮圖書室的作用，開展各種形式的讀書交流與成果展示活動，鼓勵學生多讀書、交流讀書收穫，陶冶情操。
(二)參與省市縣級活動安排：
1.3—5年級所有學生參加「江蘇省第二屆少年詩歌節」活動;
2.組織所有學生自願參加「江蘇省第八屆中國小詩歌賽」活動;
3.參加市縣組織的紅領巾讀書徵文活動和讀書演講活動。
(三)本鄉讀書活動安排：
1、舉行「好書換著看」「好書交換站」圖書漂流活動。
2、學唱紅歌《學習雷鋒好榜樣》，「找尋我身邊的雷鋒」主題演講活動。
3、出一期以讀書為主題的黑板報。
4、3-5年級學生開展「我讀書我快樂」書摘評比活動。
5、1—2年級學生開展古詩文誦讀比賽。
6、圍繞讀書活動，開展手抄報比賽活動。
7、讀書知識競賽(圍繞每年級必讀書進行)。
8、舉辦「優秀詩歌創作成果展」。
9、開展系列讀書徵文活動。
(1)科技創新小論文評比
(2)必讀書讀後感評比
(3)我喜愛的一本書介紹
(4)換一種思路解數學題
教師篇(校長室、教科室、教務室、工會等)
1.開展中青年教師「讀書沙龍」或「讀書筆記展」;
2.組織教師開展「3+2」高效課堂教學設計評比，推薦優秀設計參加市縣評比。
3.組織教師撰寫教育部落格，內容以書評和讀書心得為主，積極和圈內的同行交流讀書心得，分享讀書成果。
4、師生共讀，大力推進市教研室的「閱讀工程」，提高學生的閱讀能力，增加閱讀量。
5、市縣課題主持人要結合課題內容選讀相應的專著，撰寫文獻綜述和課題研究方案。
6、以「鄉村教師技能大賽」為契機，認真學習課程標準，閱讀教育理論書籍，提高業務能力。
第三階段：總結表彰
1、評比學校「閱讀之星」。
2、評比「班級板報、手抄報、讀書知識競賽及讀書系列徵文」，對一二等獎表彰獎勵。
3、評選校級「教師讀書積極分子」給予獎勵。
關於讀書節活動方案範文 篇7
一、指導思想：
為紮實推進「書香校園行動」，創設濃郁的讀書氛圍，本屆讀書節以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨遊書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。
二、活動目標：
通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，促進學生個性和諧發展;鼓勵每一位教師率先垂範，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。
三、活動主題：讀好書 習美德 立良行
四、宣傳口號
1.讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園
2.品味書香，品味生活，修身養德，詩意人生
3.熱愛書籍，享受閱讀，品味人生
4.與書本為友，與大師對話
5.讓讀書成為習慣 讓積累成就輝煌
6.讀高雅書，做高尚人
7.與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈
8.閱讀能致遠、書香能修身
9.倡導經典誦讀，傳承中華文化
10.共建書香校園,同享讀書之樂
11.讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣
五、活動組織機構：
組 長：
副組長：
成 員： 魏 敏 張麗紅 張鳳娥 王春燕 康麗芳 x 各學科組長及全體語文教師 (辦公室、電教中心、總務處協辦)
六、活動時間：20xx年9月15日～26日
七、準備工作
1. 做好環境布置，營造濃郁的讀書氛圍。 (9月1日-5日)
利用電子屏做好主題(點燃讀書激情，共建書香校園)宣傳，辦宣傳櫥窗，在網站上設專題。
2. 圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。(9月15日-19日)
3. 完善班級圖書角的建設，達到一定量的圖書(至少人均兩冊)，並充分發揮好圖書的作用，讓班級充滿讀書氛圍。(9月)
八、活動內容
1.國旗下講話(主題：「快樂讀書，健康成長。」啟動)。
2.學生做好「五個一」：制定一份詳細的讀書計畫，讀一本經典名著，寫一篇高質量的讀書心得，出一份讀書小報，捐一本最心愛的書。中高年級開展讀書筆記競賽。內容可包括：書籤、讀書卡(建議一至三年級)，讀後感、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人班級作文集、剪報、社會實踐作業、摘抄精華、字畫作品、讀書筆記(建議四至六年級)等。(教導處負責)(9月)
3. 教師讀書活動系列要開展好「五個一」活動：與學生同讀一本經典之作;教研組內同讀一本專業類書籍;讀一部教育名著;向別人推薦一本好書;撰寫一篇優秀讀書反思;制定好讀書學習計畫，做好總結。(魏敏負責)(9月)
4. 圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(德育處、大隊部檢查)(9月)
5.圖書閱覽室開放，學生積極借閱圖書，每天班級閱讀時間詳見閱覽室安排。 (李瑞負責)
6. 舉行1——6年級朗讀比賽。(教導處負責)(9月)
7.舉行3-6年級學生徵文競賽。(教導處負責)(9月)
8.做好本屆讀書節總結。
九、活動總結：總結讀書節活動，表彰評比，成果展示。
x國小
20xx年8月28日
關於舉行x國小學生讀書筆記比賽的通知
各班主任、語文教師：
為豐富校園文化生活，培養學生良好的閱讀能力，拓展課外閱讀領域，提高語文素養，進一步提高學生的讀書筆記質量，讓學生擁有一個自我展示的活動平台，也為今後讀書筆記引導新的方向，特舉辦本次讀書筆記比賽。現將有關事項通知如下：
一、比賽對象：二至六年級學生
二、選手選拔：通過班級的選拔，每班精選八位學生參加校級比賽。
三、比賽內容：本次比賽內容形式多樣，各年級學生可選擇感興趣的形式精心創作並按要求及時上交。二至三年級：書籤、讀書卡;四至六年級：讀後感、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人作文集、剪報、社會實踐作業、摘抄精華、字畫作品、讀書筆記等形式中任選。
四、評比標準及獎項設定：
1、評比標準：從創意(10分)、設計(20分)、書寫(20分)、質量(50 分)四方面進行評分。
2、成績分年級取一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名。並設優秀指導教師獎。
五、上交作品時間：20xx年9月24日前
六、學校將組織部分教師作為評審進行評分。
x國小教務處
20xx年8月28日
關於開展x國小小學生寫字比賽的通知
為了培養學生「規範寫字，寫漂亮字」的良好書寫習慣，提高學生的`書寫能力，我校決定於9月23日開展x國小小學生寫字比賽。
一.參加對象
1——6年級學生
二.時間安排
9月23日
三.比賽方式
各年級各班先在本班內進行比賽，然後每班推選出五人參加全校比賽;比賽活動由學校統一組織，在規定時間舉行比賽。比賽結束後評出獲獎作品，頒發獎品。
四.比賽的內容和規格：由教導處統一規定。
五.比賽要求：
1.學生在規定時間內抄完規定的內容;
2.一二年級用鉛筆寫;三至六年級一律用鋼筆抄寫;
3.比賽用紙統一提供，賽前各班到教導處領取;
4.注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有塗改，不要寫錯別字，標點符號標得準確(注意，一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格);
5.各年級的比賽同一時間進行，各班語文老師負責計時和作品統一裝訂;
6.比賽時學生需自帶語文課本。
六、比賽內容：
本年級本冊書上的一首古詩。
(寫滿一張紙即可，照標準格式分段和打標點符號)
七、評審：由學校教導處組織統一評審。
八、獎勵方法：
1、教導處組織評審老師按年級評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，獲獎的學生由學校頒發獎品;非優秀作品亦須交教導處存檔。
2、獲獎的優秀作品將進行學校展示。
九、注意事項
1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。
2、寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。
3、學生的姓名、班級等信息一律寫在規定位置，無作者信息算無效作品處理。
十、評分標準
大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標點符號(10分);卷面清潔(10分)
x國小教務處
20xx年8月28日
關於讀書節活動方案範文 篇8
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的.人格。我校積極組織舉行 「點燃讀書激情，共建書香校園」讀書節活動。
一、活動主題：
點燃讀書激情，共建書香校園。
二、活動目的：
1、讓學生養成「愛讀書、會讀書、讀好書」的好習慣，引導學生達到從「閱讀」到「悅讀」的境界，引導學生書香相伴成長。
2、開闢語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。
三、活動口號：
悅讀經典，潤澤心田
讀高雅書，做高尚人。
書籍是人類進步的階梯。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書好，讀好書，好讀書。
與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、主要工作及活動內容：
（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）
1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。
2、讀書節開幕致辭——校長室
3、營造氛圍：掛條幅，出「讀書」為主題的黑板報。
4、建班級圖書角。
5、向七八年級學生髮放《中學生推薦閱讀書目》。
（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）
1、課前誦讀經典
語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）
2、主題班會:我和我讀的書
時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。
3、沐浴陽光，齊誦經典
時間：第八周；負責人：楊克坦
講故事比賽
4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。
5、「書香伴我成長」演講比賽
時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。
6、語文知識競賽
時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。
7、讀書小報評比
時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。
8、經典讀後感徵集（《三字經》《弟子規》《千字文》）
時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。
9、現場作文比賽
時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。
10、書香班級評比（教務處、政教處）
（三）、 評比表彰階段：（4月25日—5月1日）
1、評比班、校兩級「讀書之星」。
2、「書香班級」驗收評比 。
3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。
4、表彰獎勵優秀團體。
五、注意事項：
1、要提高對本次「讀書節」活動的認識，要把它作為營造「書香校園」的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報導信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎紮實實。
3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀後感，教育隨筆。
4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級「讀書節」方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
5、有相關負責人制訂具體活動方案。
20xx.3.5
關於讀書節活動方案範文 篇9
一、活動目的：
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。「知識改變命運，閱讀點亮人生」。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，淨化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞「營造夢想、書香校園」 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。
二、活動目標：
1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。
2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。
3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀後感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，淨化心靈。
4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。
三、指導重點：
激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。
四、活動口號：
「品讀經典，點亮人生」
五、活動組織：
本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。
六、活動時間：
20xx年9月1日——20xx年12月30日
七、活動對象：
全校師生
八、活動安排：
第一階段：活動準備、啟動
（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）
1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。
2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的「快樂閱讀課時間」和課餘休息時間，總共兩個月時間）
3、布置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：
1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公布）
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）
中段：
1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
高段：
1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀後感一篇。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》
（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）
1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別於十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。
2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。
3、各班級制定班級背誦古詩詞的計畫和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。
第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）
1、低段：「配樂詩詞朗誦」比賽（具體詳見比賽方案）
地點：科學實驗室 時間：十一月第三周
2、中段：「閱讀大挑戰」（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂 時間：十一月第四周
3、高段：寫一篇讀後感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂 時間：十二月第二周
4、考級時間安排：
低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）
補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）
中段：考級時間：從第八周開始，每周周四
補考時間：從第八周開始，每周周五
高段：考試時間：從第八周開始，每周周四
補考時間：從第八周開始，每周周五
第四階段：活動總結
對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，並獎勵表揚。
地點：後操場 時間：一月第二周
九、活動要求：
1、思想重視，認識統一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務求實效；
4、及時總結，不斷提高。
以上為我校第三屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀後，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示， 確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到 「繁榮校園文化，營造良好育人氛圍」 的積極作用。
關於讀書節活動方案範文 篇10
中國文化源遠流長，博大精深，是中國人安身立命的依託，吸取精神養料的根基。所有關於中國的，中國社會的，中國人的，中華民族的，中國思想的，歷史的，哲學的，文學的……我們都有責任和義務去了解，去認知。因為只有「返本」才能「開新」，才能去傳承，去弘揚，去生髮，去創造。
中國文化的精神是什麼？
我們一起在閱讀，聆聽，書寫中尋找答案。
一、主題：中國文化的精神
二、宗旨：弘揚民族精神，繼承文化傳統
三、時間：20xx年4月8日至5月26日
四、活動內容
（一）讀書節系列活動之一：讀書節標誌徵集
活動時間：20xx年3月29日——20xx年4月12日
（二）讀書節開幕式暨中國文化系列講座之一
時間：20xx年4月8日上午8：30
地點：逸夫圖書館報告廳
講座人：人文學院 宗明華 教授
講座題目：《略論秦皇漢武》
（三）讀書節系列活動之二：「好書推薦」
通過我校學者、老師推薦的書目、權威書刊推薦的書目、圖書館根據借閱人次統計的書目等多種渠道引導同學們多讀書、讀好書。
（四）系列活動之三：中國文化系列講座
講座之一：人文學院 宗明華 教授《略論秦皇漢武》
時間：20xx年4月8日上午8：30 地點：逸夫圖書館報告廳
講座之二：副校長 江林昌 博士
講座之三：人文學院 朱思信 教授《談中國文化的基本精神》
時間：4月22日晚7：00 地點：逸夫圖書館報告廳
（五）系列活動之四：「網上報告廳」
利用圖書館的數字資源將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的 「聲音」。
地點：逸夫圖書館報告廳
講座之一：《中西文化的精神差異》武漢大學哲學系教授 趙林
時間：4月10日下午2：30
講座之二：《古代文明的演進與儒家思想的根源》 北京大學哲學系教授 陳來
時間：4月17日下午2：30
講座之三：《老子的自然之道》南京大學歷史系教授 顏世安
時間：4月24日下午2：30
講座之四：《儒學與人生》清華大學教授 錢遜
時間：5月8日下午2：30
講座之五：《夏商周斷代工程》清華大學人文學院思想文化研究所教授 彭林
時間：5月15日下午2：30
（六）系列活動之五：「中國文化的精神」讀書徵文
活動時間：20xx年4月 8 日——5月 21 日
為同學們搭建的一個「讀書、感悟、交流」平台，讓同學通過寫作的形式表達出自己的讀書見解。
（七）系列活動之六：青年文化論壇之讀書沙龍
活動時間：20xx年 月 日
為同學們搭建的另一個「讀書、感悟、交流」平台，讓同學們在讀書，聽講座，寫文章的同時，能面對面相互交流。
（八）讀書節閉幕式
時間：20xx年5月26日下午3：30
地點：逸夫圖書館報告廳
關於讀書節活動方案範文 篇11
一、活動目的：
書籍是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的`思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香，與經典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。同時，營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長，從而推進學習型家庭的創建。
二、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園
三、活動時間：
四、活動日程及內容：
（一）開幕式（4月20日升旗儀式）：
1、x校長致開幕詞
2、宣讀倡議書（）
(二)各項活動安排
活動一：xx國小親子共讀一本書活動
一、活動目的：
腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。家校攜手，建設「書香校園」、「書香家庭」，開展「我讀書，我快樂；我讀書，華自氣！」親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，讓學生熱愛生活、對世界感興趣；讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。
二、活動口號：
1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。
2、讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。
三、宣傳動員。
學校：
1、發放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展「我讀書，我快樂」親子讀書活動，並簡明說明此項活動的目的。
2、向家長推薦學生必讀書目。
家庭：
1、創造一個好的閱讀環境
2、帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動展示形式：
1、各班上交「親子共讀一本書」活動記錄表。
2、每班至少上交1篇家長讀書徵文，參加親子共育徵文評選。
活動二：xx國小晨誦午讀活動
具體要求：
1、參與人員：全體師生
2、活動時間：周一至周五的晨誦、午讀時間
3、師生每人上交一張閱讀記錄卡（學校統一下發）
34、要求師生共讀。（可適當播放音樂）
5、作文比賽。分年級，40分鐘命題作文。
活動三：xx國小好書推介等讀書展示活動：
小書迷代表講話（張怡博）
經典誦讀表演（3.1負責）
關於讀書節活動方案範文 篇12
指導思想
書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進！讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領師生閱讀經典、閱讀思想、閱讀精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進教師教學水平和學生整體素質的和諧發展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。
活動目的.
1.通過活動，引導師生與經典為友、與好書作伴，養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養品性。
2.繼續引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎；促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網路形成，為建設德馨、書香社會作出應有貢獻。
3.通過主題讀書活動的開展，結合學校的藝術特色，培養和鍛鍊學生在文藝方面的才能，促進學生的多方面發展。
活動主題：
我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。
活動口號：
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學海無涯——我們勤讀書
活動安排：
活動內容
活動要求
參與對象
活動時間
落實人
負責人
開幕式
通過國旗下講話，發動學生參與閱讀節活動。
全體學生
10月10日
汪
汪
班級圖書角評比
各班布置圖書角、學習園地，並開展圖書借閱活動。
1-6年級各班
10月14日前
各班班主任
李佳晨
「童謠誦讀達人秀」評比活動
各班在班級中舉行「經典童謠誦讀」比賽，選出班級中的「童謠達人」，併到其他班級PK交流。
一年級
10月28日前
班主任
杭晨雨
優秀童話我來推薦
班主任倡導家長與學生親子共讀優秀童話並向其他人推薦一本好書，共同製作一張好書推薦創意卡。
二年級
10月28日前
班主任
曹曉露
誦讀經典比賽
自選經典詩詞、美文，以班級為單位參加朗誦比賽。時間為5分鐘左右。
三、四年級
10月23日早上
班主任
費千紅
午間讀書交流會
五、六年級各班開展讀書交流會活動，每班推選2位優秀讀者利用午間廣播進行交流讀書感悟活動
五到六年級
10月28日前
班主任、朱振學老師
蔣婷婷
「優秀小書蟲」自薦活動
每班推薦五位「優秀小書蟲」將自己的真實讀書經歷、感悟等製作成手抄報，進行自薦，評比。
四到六年級
10月28日前
班主任
李
現場作文大賽
在四到六年級開展現場作文大賽，每班先自行評比，推薦出5名優勝者利用午休在會議室參加現場作文大賽。
四到六年級
11月4日前
班主任
汪
「我與書本的故事」讀書徵文活動
各班開展「我與書本的故事」讀書徵文活動，每班上交兩篇徵文的電子稿。
四到六年級
11月4日前
語文老師
汪
「讀書名言佳句徵集」
各班進行讀書名言佳句徵集大賽，選出原創優秀讀書名言佳句若干，製作創意書籤展示
一到三年級
10月28日前
班主任
戴雪紅
讀書采蜜手冊、書香成長手冊展評活動
每班上交五本《讀書采蜜手冊》或《書香成長手冊》進行展評。
二——六年級
10月28日中午
班主任
張秀君
各種活動成績匯總、展評
11月中旬
沈勤學
閉幕式汪
關於讀書節活動方案範文 篇13
一、活動主旨：
在陽光明媚的季節，開展「讀書節」活動，旨在濃厚校園文化氛圍，豐富校園文化生活，重溫中外文化經典，提升讀者文化品位，增強讀者未來應對挑戰的信心。
二、活動主題：
重品世界名著提升文化品位
三、活動內容及具體安排
(一)、「讀書有獎」活動
在世界讀書日當天，對來圖書館學習的前50名讀者每人發放活動紀念品一份;
活動時間：4月23日(星期四)早上7點開始;地點：圖書館新館一樓。
(二)、「優秀讀者」評選
為鼓勵大家多讀書讀好書，充分利用圖書館各種資源進行知識積累與創新，評選優秀讀者30名。
評優依據：一是年度借書量多，二是借閱紀律執行情況好，三是學習、科研取得一定的成果。
(三)、「優秀館民」評選
評選20__年6月以來，在圖書館進行各類義務勞動、拾金不昧、勤工助學、為圖書館提供合理化建議，貢獻較大的20名讀者。
(四)、「品讀名著」主題徵文、攝影、藝術創作獎
古今中外的優秀文化成果，是人類得以延續、文化繼續發展的寶貴財富。我們應當拿出或者擠出更多的時間，閱讀名人名著，應當投入更多的精力、物力，逗留於經典學術著作，或者與之交友和交流，或者用於開啟智慧和心靈，或者寄託情感與追求。
徵文要求：以「品讀名著」為主題撰文來稿，題目自擬、文體不限，必須原創，拒絕抄襲;
攝影作品要求：從不同角度、不同層面反映各種人物「讀書」的場景，體現人與書之間親密和諧的關係，用鏡頭聚焦讀書的精彩瞬間;數碼、紙質照片均可，每張數碼照片的像素不低於300萬，希望能夠提供拍攝經過和感受的文字資料，謝絕電腦合成作品;
藝術作品要求：內容為閱讀是美麗的油畫、水彩、國畫、手繪作品均可，幅面大於A4紙;
獎項比例：優秀徵文30篇，攝影、藝術作品按來稿的10%擇優定獎
遞交方式：傳送電子郵件z或者直接送到圖書館辦公室213房間，截稿日期5月20日。
四、活動獎勵辦法
(一)、所有獲獎者均頒發榮譽證書，並給一定的物質獎勵;
(二)、獲獎徵文及攝影、藝術作品將集結印刷成冊，並免費傳送給作者及各班級一冊。
五、頒獎時間：
5月26日公布所有結果，6月6日，在圖書館會議室對所有獲獎者進行頒獎。
六、活動組織
主辦單位：教務處、學工部、團委、圖書館
承辦單位：圖書館
關於讀書節活動方案範文 篇14
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以「一切為了學生的和諧、全面、可持續發展」為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，學校決定在今年10月份舉辦首屆「讀書節」活動，努力構建「積極向上、清新高雅、健康文明」的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的「書香校園」。
活動中，我們將指導學生制定合理的讀書計畫，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過「讀書節」的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。
活動中，我們將主要抓好「講座、閱讀、競賽、展評、寫作」五個主要環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範和特色
【活動目標】
堅持以人為本，通過「讀書節」的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。
以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成「人人愛讀書，讀書來育人」的校園讀書氛圍，使「讀書節」活動成為學校特色發展的基礎工程。
【活動主題】
點燃讀書激情，共建書香校園。（橫幅）
【活動宣傳口號】
1、書是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的'知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、讀書好，好讀書，讀好書。
7、與書本為友，與大師對話。
8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。
9、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。
10、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）
【活動組織機構】
組長：zz、zz、zz
副組長：zz、zz、zz、zz、zz、zz
組員：zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz
【活動時間】
說明：1、初步定於每學期開學的第二個月（約十月、四月左右）。
2、本屆活動時間具體定於10月18日—11月18日。
【活動籌備】
1、印發小學生必背古詩詞目錄（複習），印發國中生必背優秀詩文目錄，印發語文新課標必讀課外閱讀書目，印發中學生課外閱讀選讀書目。
2、寒暑假、「國慶」「五一」長假等課餘時間，各年級組語文老師根據新課標課外閱讀推薦書目，指導學生認真閱讀至少3本文學名著，並指導學生做好讀書筆記，寫好心得體會（讀後感）。
3、做好「讀書節」啟動之前的宣傳報導：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報儘可能以讀書為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內容不拘，形式多樣；並做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。
4、重新啟動的《鹿鳴》文學社團要儘快做好人員重組，稿件徵集、審定，版面設計，欄目分配，排版等等相關籌備工作，使「讀書節」活動有一個有效的寫作交流的平台。
5、語文組各老師儘可能做好自己所負責的有關「講座、閱讀、競賽、展評、寫作」等各籌備工作：制定活動計畫，設定比賽規則，選定內容、人員，確定時間、地點，以確保「讀書節」活動高質、實效、順暢地進行。
【活動主要內容、形式、要求】
一、講座
每學期的「讀書節」活動期間，由語文教研組的一位老師開設一次讀書講座，以新課標必讀、選讀的作家、作品為依託，可以是「專題的文學講座」，也可以是「好書推薦會」的形式，目的在於激發學生閱讀文學名著的興趣，為名著的閱讀作導引，以「講座」來促「閱讀」。
這項活動要求語文老師務必選好題，尋找相關的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報，定內容、定時間、定地點、定人員；在講座中儘可能設計師生互動環節，讓講座開得有聲有色有成效；講座後，務必留下閱讀任務和思考空間，以促進閱讀的延續和深入。
二、閱讀
指導學生根據新課標課外閱讀推薦書目的內容，利用寒暑假，國慶、五一長假，雙休日，周末，閱覽課等時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經典，讀點名著，這既能增加人文底蘊，促進「精神發育」，又能培養優良品德，提高讀寫能力，還能漫遊古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現在，馳騁傳統現代，享受著閱讀的快樂，品嘗著經典所擁有的永恆魅力。
⑴圖書推薦。每學期為學生推薦必讀書目和選讀書目3—5本，開展好「同讀一本書」和「各讀各的書」活動。
⑵成果交流展示準備。指導學生在閱讀中養成「不動筆墨不讀書」的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。
⑶建立「讀書日」制度。每學期「讀書節」期間集中一天（或半天）時間，什麼課都不上，只上「讀書課」，以大力營造校園讀書的氛圍。
三、競賽（活動）
推薦競賽（活動）：
⑴書海絮語——一次現場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內容）
⑵百花齊放——一次手抄報評比。（以讀書活動為主要內容）
⑶文采飛揚——一次現場作文比賽。
⑷文筆精華——一次徵文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）
⑸知識回放——一次名著知識競賽。（備課組各老師每人出10個相關題目，然後由負責老師組卷）
⑹精彩紛呈——一次詩詞（散文）朗誦會。
一次讀書演講比賽。
一次書本劇表演會。
⑺書香溢校園——一次攝影比賽。（捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。）
⑻至理名言佳句——「我的讀書名言佳句」徵集活動。（引導學生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成隻字片言，寫成屬於自己的讀書名言佳句和大家分享。）
⑼經典留香——周末電影節活動。（利用「讀書節」期間的周末坐班管理時間，組織學生觀看經典名著電影電視，如《城南舊事》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。）
⑽妙筆評析——美文大家讀活動。（指導學生品讀精美散文，影印成A4紙，標上班級、號次、選編者名字，並在美文上作評註和簡析，教師集選優秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）
幾點要求：
⑴原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到初三學子們中考的壓力，所以活動重心放在初一、初二年級組。
⑵各年級組可根據實際需要擇取5-8項適宜的活動來開展，務必要做到責任到人，力求各盡其責，各盡其能。
⑶各年級組力求建立「讀書節」的資料庫、資源庫，並做到與其他年級組無私交流、共同分享。
四、展評
以「讀書博覽會」的形式對「讀書節」的成果加以公布、展評。內容包括：
⑴現場書法比賽成果展評；
⑵手抄報展評；
⑶優秀讀書筆記展覽；
⑷至理名言佳句展覽；
⑸讀書剪貼本展覽；
⑹優秀讀後感展覽；
⑺優秀徵文展覽；
⑻優秀《美文集粹》本展覽；
五、寫作
從攝入與輸出、承與傳的角度看，「閱讀」攝入了大量的文化營養，是實現「生存經驗的傳承」中的「承」，而「寫作」是為了實現其中的「傳」。「閱讀」和「寫作」是實現人類文化傳承的重點，也是構建語文教育模式的重點。因此在「讀書節」中，「寫作」作為最後一個重要環節是對讀書活動成果的有效鞏固，也是「讀書節」的最終目的。
重新啟動的《鹿鳴》文學社是實現寫作交流的有效平台。
文學社由經驗豐富的趙芳萍老師專職負責，在此不贅述有關細則。
【活動總結】
一、設獎：
1、按年級每項個人比賽項目,根據參賽數,評出一、二、三等獎若干。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得1分。
2、綜合個人，按單項累計加分。
3、班級團體總分為班級學生所有比賽得分之和，設一、二、三等獎若干。
4、另設「優秀組織獎」每年級2名，「校園讀書之星」每年級5名，均按總分從上到下排列順序來截取。
5、獎勵辦法：獲個人、團體一、二、三等獎者，發給獎狀、獎品。
二、頒獎：
由zz校長對「讀書節」活動做簡單總結，教導處在總結大會上給各項活動的優勝者頒獎。
關於讀書節活動方案範文 篇15
根據幼稚園制定讀書節的方案，特制定小二班第三屆讀書節方案，具體活動方案如下：
一、活動目的：
1、藉助讀書日開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量
3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養
二、活動過程：
（一）宣傳階段(4月10日—12日）
1、以飛信和班級qq群向家長下發活動方案及倡議書
2、制定班級的具體活動方案並傳至信箱
3、以飛信和班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳
（二）實施階段重點活動:
註：日常讀書與主題活動相結合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：
第一周：(4月15日—19日）
1、班級活動：整理並美化圖書角，迎接園內組織的圖書角環境創設比賽
2、幼兒活動：利用晨間區域活動，每位幼兒完成一幅寫繪作品，然後幼兒講述，家長記錄。
3、家長需配合：再次通過飛信和班級qq群的形式，讓家長根據班級活動方案，為幼兒添新書，帶幼兒參觀書店等
4、教師活動：確定自己的閱讀書目，
5、更換讀書版面，並評選本周「讀書小明星」
第二周：（4月22日—26日）
1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動
2、幼兒活動：排練《我們愛讀書》合唱表演，迎接幼稚園組織的比賽活動
3、家長工作：徵集親子讀書感悟、照片等
4、教師活動：上傳至信箱一份讀書體會
5、更換讀書版面，並評選本周「讀書小明星」
第三周：（4月29——5月5日）
1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據幼兒的講述情況評選班級的繪本故事大王參加園內組織的繪本故事大王比賽。
2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備
3、班級活動：美化創設表演區，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。
4、更換讀書版面，並評選本周「讀書小明星」
三、總結階段：
1、讀書節成果展
2、進行讀書活動總結
3、評選書香寶寶
關於讀書節活動方案範文 篇16
一、活動時間：
201X年4月9日至5月7日。
二、活動內容：
1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定)。
2.結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。
3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。
4.老師繼續閱讀《給教師的建議》(讀書節閱讀24——43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。
三、活動安排：
活動分五個階段，具體安排如下：
第一階段：準備階段(4月9-10日)
1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計畫地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
2、各語文教研組商定本年級今後一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2—3本書。(選定的書目於4月13日下午放學前傳到個人部落格上。)
第二階段：啟動階段(4月9日)
1.開幕式
時間：4月9日舉行201X“攜手經典 浸潤和美”讀書節主題升旗儀式
程式：(1)升國旗
(2)致開幕辭
(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。
2.召開主題班會：4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來。4月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。
3.好書推介會：根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2—3本適合本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節期間閱讀完。
3.氛圍營造：各班在班級部落格中公布學校讀書節方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節活動方案。
第三階段：誦讀階段 (4月9日——5月3日)
1. 每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2. 語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，並上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關照片及內容傳到班級部落格中。
3. 各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。
第四階段：展評階段(4月26日---5月3日)
1.親子誦讀比賽
每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
2. 誦讀抽測：班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，4月26日學校組織抽測。
3.4月27日專題部落格檢查。
4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示
為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班裡的每個孩子是否背誦達標，不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，國語標準，服裝整齊，態度自然。
5. “與經典攜手 和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比
圍繞本屆讀書節里各班推薦的閱讀書目，一二年級進行“讀寫繪”展示(A4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感並配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2 本集體創作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，於4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。
6.書香班級及誦讀小明星的評選
按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學前將名單及相關事跡(紙稿)報送教務處。
第五階段：總結表彰(5月7日)
1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、 “誦讀小明星”、“小書蟲”。
2.閉幕式
時間：5月7日主題升旗儀式
程式：學校領導致辭
關於讀書節活動方案範文 篇17
一、活動目的：
「書是人類進步的階梯」。在萬物生長的春天，開展「讀書節」活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進全體師生暢遊書海，享受閱讀快樂；浸潤書香，豐厚生命底蘊。
二、活動主題：
暢遊書海享受閱讀快樂浸潤書香豐厚生命底蘊
三、活動時間：
20xx年4月9日----5月30日
四、參與對象：
新湖國小全體師生
五、活動安排：
（一）發動階段（4月9日—4月13日）
1、啟動儀式：舉行讀書節開幕式，向全校發出倡議。（4月9日）
2、給每位老師下發借書卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書。（4月11日）
3、各班完善班級圖書角的建設；做好環境布置，營造班級濃郁的書香氛圍。（4月13日檢查）
（二）實施階段（4月16日—5月30日）
重點開展七項活動：
1、「師生共讀一本書」活動（4月9日----5月20日）負責人：各班語文老師
針對學生年段學齡特徵，語文教師到學校閱覽室選擇喜歡的作品進行師生共同閱讀。
開展講故事、交流讀書心得、好書推薦等形式多樣的班級讀書會，5月每年級推選一節班級讀書會進行展示，上交一份讀後感。
2、「讀書卡片製作比賽」（4月7日---4月11日）負責人：各班美術老師、語文老師
徵集讀書名言佳句，製作精美書籤；閱讀經典名著，製作推薦書卡。
活動要求：各班自行組織學生進行小書籤（1-3年級）、好書推薦卡製作比賽（4---6年級），指導學生把讀書名言佳句、格言警句、好書推薦內容等製作成漂亮的書籤、卡片，激發學生的讀書熱情。語文老師布置，美術老師指導設計圖案，推薦部分優秀書籤（每班10份）於4月月11日之前上交教導處，統一進行評比展示。
3、「讀好書、寫好字」硬筆書法比賽（4月20日）
書寫內容：學生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（具體內容年級會統一）
參賽對象：一~六年級整班參賽
參賽評審：
4、詩文誦讀表演大賽（5月11日）
參賽要求：四至六年級各班精選美文或詩文集體表演朗誦，每班至少40人參加，表演形式靈活多樣，展示班級詩文誦讀成果。
參賽評審：語文備課組長、學生代表
5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）
參賽要求：1---3年級各班從經典課文或經典童話故事中選擇一個排成課本劇，要求服裝道具準備充分，學生語言動作表演到位，故事情節表演生動形象。
參賽評審：
6、紅領巾圖書漂流活動（5月22日）
為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，讓學生手中的好書真正流動起來，我們將在校內操場舉辦3---5年級圖書漂流活動，每班布置1－3個書籍「門市」，給書店取一個好聽的名字，設計圖書海報，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）。
7、六年級現場作文比賽（5月27日）
參賽要求：現場命題作文，時間為60分鐘，以年級為單位評獎項。
參賽評審：語文備課組長
（三）評比階段(5月底)
1、七項活動分別設個人單項的一、二、三等獎，並將根據班級文化創設、活動開展情況及學生參賽情況評選出本屆讀書節的「書香班級」。
2、評選校「誦讀之星」「讀書之星」「書香家庭」。
六、活動意見：
1、紅領巾廣播及時報導信息，營造良好氛圍。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。提倡老師以「大聲讀」、「導讀課」、「欣賞課」、「班級讀書會」等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，利用語文課認真上好「讀書指導課」，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。
4、要讓學生的讀書習慣能夠保持下來，就必須把「書香校園」向「書香家庭」延伸。要充分利用「讀書節」活動的平台，動員家庭參與到讀書活動中來，給學生良好的讀書環境。
關於讀書節活動方案範文 篇18
一、指導思想
書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園，引導廣大師生「多讀書，讀好書，好讀書」，提高人文素養，促進德性養成，從而為他們成才、發展打好基礎、搭建平台，現根據市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節方案。
二、活動目的
1.培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。
2.激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，升華人格，提升教育智慧與能力，爭做「書香教師」和「學者型教師」。
3.啟動「書香班級」、「書香校園」工程，營造良好的讀書氛圍，提高語文素養，具有一定的欣賞能力。
4.鼓勵親子閱讀，讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香，從而營造良好的家庭閱讀氛圍。
三、活動主題：與經典為友，為人生奠基
四、活動口號：在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長
五、活動對象：學校全體學生、教師
六、活動組織：
成立新毛國小讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案具體實施，加強部門合作，共同推進讀書節活動的開展。
活動領導小組：
組長：趙偉忠
副組長：李衛國顧麗芬
組員：王惠強周麗紅、鄧利鋒、武葉巧、陸雅芳、莊麗紅
七、活動安排
第一階段：布置階段(9月26日~30日)
（1）擬定活動方案。
（2）選定各年級推薦書目，鼓勵師生共讀。（各班語文教師）
（3）發放告家長書，希望家長為學生添置必備的書籍，倡導親子共讀。（顧麗芬）
（4）完善班級圖書角的建設，組織「獻一本看百本」活動，充實班級圖書，取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。（班主任負責，讀書節期間評比。）
（5）確定教師閱讀書目。（顧麗芬、鄧利鋒）
第二階段：啟動階段（10月24日~30日）
1.啟動儀式。
（1）利用升旗儀式舉行「讀書節」開幕式（顧麗芬）
（2）擬定讀書節倡議書（少先隊大隊部，鄧春毅）
2.做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。（各班班主任）
（1）校園掛條幅（總務處徐學儉），出好宣傳窗（十月份，牛市委負責）（2）班級出黑板報、牆報，讓「我的推薦」、「讀書之星」等欄目上牆，
使教室充滿濃濃的書香。
第三階段：活動階段(10月31日~11月15日)
學生讀書活動：
活動一：一至三年級「我為喜愛的圖書配畫」活動。學生可以給自己喜愛的圖書結合自己的理解配上畫，學校將根據學生畫的意境，評選優秀畫作。各班擇優上交5幅，由牛市委組織評比。（美術任課老師指導，班主任推薦）
活動二：一、二年級古詩文誦讀展示活動。活動分團體和個人兩塊，團體為展示，個人為比賽，以能準確背誦古詩的多少決定名次。（團體活動由武葉巧負責，個人比賽由陸雅芳負責。）
活動三：三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責，在班級比賽基礎上選派代表參加學校決賽。（周麗紅、王雅婷負責）
活動四：五六年級「好書推薦」活動。好書的`推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎上，每班選派兩名代表作為「好書代言人」，到年級段巡迴對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。（班主任推薦，王惠強負責活動協調）
活動五：三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內容：經典的詩、詞、散文均可朗誦，作品要求格調高雅、健康向上。朗誦時間：4分鐘。參與人數不得少於三分之一，提倡全班參與（作品為原創的，可以加分）（班主任負責、語文老師指導；活動開展：顧麗芬、周麗紅）
活動六：三到六年級書籤製作活動。美術老師指導學生把優美的讀書名言佳句製作成漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。每班推薦2~3張，評比展示。（美術老師指導，班主任負責選拔，牛市委組織評比）
活動七：4~6年級學生在認真閱讀推薦書目後，積極撰寫讀書徵文，擇優參加學校的評選活動，要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實，感情真實。（語文老師指導，莊麗紅、王雅婷負責評比工作）
活動八：「讀書節」黑板報評比。一到六年級均要參加，突出讀書主題。（班主任負責，鄧春毅組織人員進行評比）
教師讀書活動：
認真做好讀書筆記，並寫心得1~2篇，由鄧利鋒老師組織一次讀書交流會，並進行優秀隨筆評比。
成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。
家庭讀書活動：
建立家庭小書庫，每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片；開展與父母共讀一本書的活動，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀
第三階段，評比總結、閉幕式(11月16日~18日)
1.評比班、校兩級「讀書之星」（各班在班級讀書之星中推選1名校級「閱讀之星」，學校統一表彰。）。
2.表彰優秀書籤設計者、優秀詩歌創作者等單項獲獎者。
3.表彰「書香班級」和「書香家庭」。
活動要求：
1.學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，開闢專欄，及時報導信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4.要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為「營造書香校園」的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
5.各班要儘量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。
關於讀書節活動方案範文 篇19
一、活動宗旨：
為學生的發展奠基深厚的人文底蘊，我校決定舉辦主題為「讓書香伴我們共同成長」第四屆讀書節活動。具體方案如下：
二、活動目標：
1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題：
「讓書香伴我們共同成長」。
四、活動時間：
第二周至六月一日。
五、指導重點：
激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。
六、活動時間：
20xx年2月24日——20xx年5月20日
七、活動對象：
全校師生
八、活動安排：
第一階段：活動準備、啟動
（時間安排：20xx年2月17日——20xx年2月28日）
1、全校師生每人訂購一套《水滸傳》，準備一本《小學生必背古詩詞80首》。
2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的「快樂閱讀課時間」和課餘休息時間，總共三個月時間）
3、布置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：1.能將《水滸傳》每個故事能讀完，並且讀得流暢。能通過簡單的形式談讀書感受。可以幾句話也可以是幾幅圖畫，也可以是圖文並茂的文字+圖片。從四月份開始，採取各種各樣的形式，每個月能在班級部落格中認真完成十條或以上部落格留言。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前第11首——第20首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每一周一次考級，一次補考。）
中段：1.閱讀《水滸傳》整本書，能知道每個故事其中梗概，了解一些水滸常識，能寫讀後感，從四月份開始，採取各種各樣的形式，每個月能在班級部落格上認真完成十條或以上部落格留言。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的第17首——第32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
高段：1.閱讀《水滸傳》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法。從四月份開始，採取各種各樣的形式，每個月能在班級部落格上認真完成十條或以上部落格留言。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的第33首——第64首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
第二階段：品讀《水滸傳》和背誦《小學生必背古詩詞80首》
（時間安排：20xx年3月1日——20xx年3月30日）
1、安排負責《水滸傳》導讀課的老師（、何小芳、朱立琴）分別於五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班學生上好課外閱讀指導課。
2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展閱讀《水滸傳》班級部落格留言。
3、各班級制定班級背誦古詩詞的計畫和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。
第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年4月、5月、六月）
1、考級時間安排：
低段：考級時間：從第二周開始，每周周二中午12：10
補考時間：從第二周開始，每周周四中午12：10
中段：考級時間：從第二周開始，每周周二中午12：10
補考時間：從第二周開始，每周周四中午12：10
高段：考試時間：從第二周開始，每周周三
補考時間：從第二周開始，每周周五
2、給每個班級學生讀書時間為一個半月，從四月份開始，各班級將要完成自己班級部落格留言，大隊部將在4月20日、5月20日檢查各班級的部落格留言情況，並對各班級班級部落格進行評分，將評分結果納入到當月的班主任考核中去。
第四階段：活動總結
對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，評選出「六個書香班級」和18個「讀書小博士」。
地點：後操場時間：六月第一周
九、活動要求：
1、思想重視，認識統一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務求實效；
4、及時總結，不斷提高。
以上為我校第四屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀後，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示，確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到「繁榮校園文化，營造良好育人氛圍」的積極作用。
關於讀書節活動方案範文 篇20
提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、紮實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：
一、指導思想：
以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標：
1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。
2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
4、以讀書構建教師專業成長的平台，成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。
6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。
7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。
8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
三、讀書方式
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，並且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收穫、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。
5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
四、讀書策略：
1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計畫。
3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉澱”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節。
5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期摘記不少於5000字，感悟不少於1000字。
五、保障措施
1、加強領導，健全組織。
(1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
2、學校建立有關讀書計畫的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。
3、學校將把教師讀書計畫納入校本研訓計畫，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等
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