國中生家庭勞動教育活動方案範文 篇1
為切實加強我校勞動實踐基地建設管理，全面實施素質教育，提高學生勞動技能和實踐水平，培養學生善於觀察，善於發現，善於總結的意識，增強學生動腦和動手的能力，結合我校實際，特制訂勞動基地建設方案。
一、指導思想
我校勞動教育工作將以課堂教學改革為突破口，加強勞動基地建設，以“實踐育人”為基本途徑。堅持有計畫、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。
二、勞動教育領導小組
組長：
副組長：
成員：張
三、目標任務
(一)多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是學校教育的重要教學任務。
(二)開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。
打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞台。從學生的認知、情感規律出發，廣泛為學生創建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。
1、組織“愛學校”的集體勞動，每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養責任感。各班有勞動責任區，各班主任要組織學生到責任區參加勞動實踐活動，把責任區作為向學生傳授知識的另一課堂，確保“時間、地點、人員、效果”四落實。
2、組織“愛父母”的家庭勞動，開展“做爸媽的.幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長乾一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被
3、組織“愛社會”的公益勞動，加強學校勞動教育與社區教育之間的聯繫，充分發揮社區的作用，給孩子積極參與並實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平台，讓其感受勞動的快樂與光榮。
(三)加強勞動基地建設，讓學生在基地勞動實踐活動中學本領，做主人。
1、學校擬將校內規劃綠化面積分片劃撥給各班自主經營管理。通過一系列的種植實踐活動，使學生有目的、有計畫、有步驟的觀察周圍的事物和農業生產過程，提高學生的動手能力，從而培養學生正確的勞動情感、態度和價值觀，增強學生的創新實踐能力。
2、種植班級四年級組、初一年級組、初二年級組、初三年級組，地點教學樓後的綠地，以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級組長的帶領下，各班班主任負責組織本班學生進行勞動實踐活動，每學期進行“動一動比一比”活動。
3、大隊部和團總支將對各班的實踐基地命名為“XX班少先隊勞動實踐基地管理”或“XX班團支部勞動實踐基地管理”。
4、勞動基地以“種——賞——收——品”為勞動基地建設和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。學生通過觀察發現，進行種植實踐，增強他們的農業科普知識，通過寫觀察日記和科普小作文，提高他們的觀察能力和寫作水平。
5、通過勞動綜合實踐活動，使學生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學生在交流中學會合作，在合作中提升品位，團結協作能力和人際交往能力得到加強，同時激發學生熱愛家鄉，熱愛自己校園的情感。
6、教師深入勞動基地，與學生一起種植、一起管理，組織學生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，並評出“種植小能手”。教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學密切相關，相輔相成，相互促進。
四、保證措施
1、學校要重視勞動教育，成立學校勞動教育領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。
2、通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。
3、各部門各班級要高度重視勞動基地建設，提高基地的建設水平，使基地美觀、實用，提高基地的示範作用，提高基地育人功能和社會服務水平。
國中生家庭勞動教育活動方案範文 篇2
教育家蘇霍姆林斯基曾建議家長：“不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭。要讓孩子知道，麵包來之不易。通過勞動，不僅可以認識世界，而且可以更好地了解自己。”
一、實施項目
1.在家長的指導下手洗簡單衣物，每周不少於2次。
2.在家長的指導下學習使用洗衣機、吸塵器、電飯煲等家用電器，每周使用不少於3次。
3.在家長的指導下擇菜、剝蝦，洗碗筷等，每周不少於4次。
4.在家長的指導下嘗試學習烹飪，學會烹飪至少2種菜品。
5.在家長的指導下更換床單、被罩、枕套等個人床品，寒假中不少於2次。
6.保持自己臥室整潔，每2天打掃、整理一次。
7.擬定採購清單，與家長一起購置年貨、節日用品等。
8.主動幫助家長進行家庭大掃除。
9.其他勞動(請在記錄單上註明)。
二、學生勞動說明
1.以上勞動項目都是國中學生力所能及的，學生要勤於勞動。
2.家長對家務的分工要妥善安排，可以讓孩子有正確認識，“家”是屬於每個人的，所以屋裡的每一件事，大家都有義務去做。
3.勞動後及時進行記錄，填寫勞動項目相對應的序號，沒有的另外註明，家長簽字。
國中生家庭勞動教育活動方案範文 篇3
一、活動時間：
20xx年11月23日
二、活動目標：
1、通過心理輔導活動，讓學生初步了解心理學的常識，能對照自己，克服一些不良的心理。使學生更好的心態投入到學習中。
2、通過與學生交流消除心理障礙，消除學習中的'緊張和焦慮。
3、增強學生“我自信，我成功”。
4、掌握健康心理對學習的重要性，養成好的學習習慣。
三、活動重點：
消除不良心理，創設良好心境，增強自信心
四、活動難點：
消除學生不健康心理。
五、課前準備：
1、音樂
2、幻燈片（演講稿）
六、活動過程：
1、導入
用中外名人的成功例子導入“心理健康輔導課”主題
2、提問“什麼是心理健康？”（課件展示內容）
根據例子討論。
3、心理健康表現，（課件展示內容）
教師適當舉例闡述。
4、討論“為什麼心理健康是成才的基礎？”
5、怎樣克服不良心理？（課件展示內容）
課後分小組討論。把結果交到我辦公室。
6、五分鐘放鬆練習。
7、小結：
8、預告下一次主題。“克服緊張焦慮心理，提高學習成績”