關於慶元旦的歌詠比賽方案 篇1
為慶祝20xx年元旦，推動素質教育的實施，豐富學生的校園生活，激勵孩子們具有積極向上、樂觀進取的精神，在活動中對孩子們滲透“五愛”思想教育。同時，為提高我校學生的歌唱水平，培養學生的藝術素質，活躍和豐富校園文化生活經學校行政會議研究決定，我校將舉行20xx年“迎元旦童心飛揚”歌詠比賽活動，現將有關事項通知如下：
一、比賽對象：
全校一到六年級所有班級。學前班也要求表演兩首歌曲。
二、比賽內容：
自選一首內容健康活潑、積極向上的優秀歌曲，另一首必須為校歌。
三、比賽形式：
演唱形式多樣化，可採用齊唱、合唱、獨唱、朗誦加演唱等不同的形式。
四、比賽要求：
1、歌曲內容要求健康活潑、積極向上，體現當代小學生的生活和特色的歌曲，以及各類名曲和民歌。
2、每班演唱時間控制在六分鐘左右。
3、參賽班級自備伴奏帶，要求伴奏。
4、演唱者表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。
5、各班可根據歌曲內容自行設計舞蹈動作或準備道具，此項另行加分。
五、比賽時間：
12月31日下午
六、比賽地點：
學校教學樓前空地。
七、評分標準：
1、選曲：選曲得當，緊扣主題(2分)。
2、颱風：隊形整齊，著裝統一、整潔；上下場井然有序，展示出積極向上的精神風貌。(2分)
3、演唱技巧：能準確地把握音準節奏，咬字準確、吐字清晰，演唱的歌曲完整流暢，聲音整齊、音色統一，無中途重唱、停唱現象，聲情並茂，富有感染力，能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。(6分)。
4、為演唱加以舞蹈或道具輔助等表演形式另行加分（1～2分）。
5、去掉一個最高分和最低分，其餘分數相加的平均值則為最後得分。如果兩隊最後得分相同，則比較實際得分的最高分和次高分，分數高者居前。
關於慶元旦的歌詠比賽方案 篇2
為了豐富教師校園文化生活，促進學校精神文明建設，結合“慶元旦迎新春”文體活動要求，特舉辦“迎新春教師詩歌朗誦比賽”，具體活動方案如下：
一、參賽內容：
二、參賽時間：
20xx年12月30日（周三下午）
三、朗誦要求：
1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多於三人。
3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備：
1、20xx年12月8日各年級報名。（周龍俊）
2、20xx年12月30日（周三下午）音響設備、配樂播放；（謝進）
五、評分標準：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態得體大方。
3、國語標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢。
4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，有較好的舞台氣質，表演時輕鬆自然。
5、朗誦形式富有創意，配樂選擇符合作品風格，音樂節奏與朗誦節奏協調。
六、評審及評獎方式
1、各年級組推選出一名教師擔當評審。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
備註：未盡事宜，另行通知。
柳州市北雀路國小校園內處處洋溢著濃厚的節日氣氛，全體師生換上了節日的盛裝，在這裡隆重舉行“頌祖國·慶元旦”歌詠比賽，全校師生共同唱響了新年的旋律。
當天上午，天氣雖然有些寒冷，但絲絲的寒意沒有阻擋住全校學生參與歌詠比賽的熱情。比賽現場氣氛非常熱烈，參加比賽的同學在老師的帶領下深情地演唱了自己賽前精心準備的曲目，表達了自己對祖國的`熱愛和美好生活的嚮往。
同學們的歌聲時而雄壯有力，時而婉轉悠揚，把大家帶入了美妙和諧的音樂時間，也吸引了學校部分家長和附近數百名民眾前來欣賞。整個比賽充分展示了學校的教育成果和孩子們積極向上、樂觀進取的精神。比賽結束後，經過對評審打分的統計，評出了一、二、三等獎和表演獎。
此次“頌祖國·慶元旦”歌詠比賽掀起了我校慶元旦活動的高潮，同時豐富了學生的校園文化生活，提高了學生的演唱水平，增強了學生的愛國熱情，贏得了大家的一致好評。
關於慶元旦的歌詠比賽方案 篇3
一、指導思想
為進一步營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生合唱能力，讓學生過一個有意義的兒童節，經研究，學校決定在六一前夕開展“唱響六月”歌詠比賽活動，使學生們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的豐富情感。
二、活動時間、地點
1、時間：第16周
2、地點：第一幢尚真樓四樓多功能廳
三、活動要求及形式
1、本次歌詠比賽以班級為單位自行組織訓練。
2、參賽曲目：每班合唱兩首歌曲，其中規定曲目一首(一二年級：校歌《放飛童心》;三四年級：隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》;五六年級：國歌《義勇軍進行曲》)，一首自選曲目(建議選唱曲目內容最好與古詩詞誦讀內容有一定相關性)
3、各中隊必須做到全員參與，著裝整齊。
4、評分標準(去掉最高最低分，取總分為班級最終得分)
(1)節奏、音準準確，音色統一，唱歌有感情，咬字吐字清晰，具有一定合唱藝術效果。
(2)合唱、指揮舞台表演準確、恰當，表現形式有創意。學生指揮，節奏正確，動作大方、到位。
(3)服裝整齊，精神飽滿，富有朝氣，上下台紀律良好，行動整齊。
四、評獎方式
低年段：1——2年級(每個年段綜合獎：4名;單項獎：4名)
中年級：3——4年級(每個年段綜合獎：4名;單項獎：3—4名)
高年級：5——6年級(每個年段綜合獎：3—4名;單項獎：3—4名)
另設最佳指揮獎6名(每個年段1名)
五、組織分工
總策劃：黃文羆
策 劃：黃章勛
負責人：
評 委：組長：
攝影：陳 前和攝影社團部分學生
燈光音響：
場地布置：
安全保衛：
六、其他事項
1、各班在5月23日前將參賽曲目上報政教處，賽前抽籤決定比賽順序。歌曲伴奏不做統一要求。
2、比賽按抽籤順序進行，各班班主任要加強參賽學生的安全教育與管理，比賽時場內要保持安靜，確保活動正常進行。
3、比賽本著公開、公正、透明的原則，當場亮分，現場頒獎。