學校的五一策劃方案 篇1
一、指導思想：
發揚廣大勞動人民的高尚品質，弘揚愛勞動、愛學習的精神，展示當代少先隊員朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌，引導和激勵廣大少先隊員自覺把個人的成長進步和祖國發展緊密聯繫在一起，為構建社會主義和諧社會貢獻智慧和力量，學校德育處決定於4月30日舉辦“傳承文明青春”活動為主題的迎五一文藝大型文體活動。
二、活動口號：
用我們的方式慶祝五一!
用我們的熱情慶祝五一!
用我們的行動迎接五一!
三、活動形式
活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗誦等豐富多彩的藝術形式打造一台體現青春氣息，積極健康、富於激情的文藝晚會。體育活動以學生競賽活動、教師遊藝活動的形式開展。
四、文體活動組委會
組委會主任：(xx鄉中心國小校長)
組委會副主任：(xx鄉中心國小副校長)
組委會成員：(xx鄉中心國小教導主任)
(xx鄉中心國小總務主任)
(xx鄉中心國小少先大隊輔導員)
組委會下設籌備組、技術組、後勤組：
籌備組：處理活動籌備期間的日常事務，協調各部門工作，檢查各項準備工作的落實情況。
組長：
組員：、
技術組：協助各級、各班搞好節目把關和節目篩選工作，對節目提供必要的指導。
組長：
組員：、
後勤組：協調活動中相關工作(包括體育比賽中的裁判評分)。
組長：
組員：、
五、文藝節目
1、舞蹈：《開門紅》
編排：
表演：六年級(1)班等。
2、表演唱：《過家家》，輔導老師：。
編排：
表演：三年級等
3、鼓舞《踏浪》
編排：
表演：二年級等
4、詩朗誦：《我站在祖國地圖前》
編排：、
5、舞蹈《浪漫櫻花》
編排：
表演：五年級(1)班等。
6、舞蹈：《娃哈哈》
舞蹈編排：
表演：一年級等
7、口風琴演奏：《馬蘭花開》
編排：
表演：音樂興趣組等
8、舞蹈：《老鼠愛大米》
編排：
表演：五年級(2)等。
9、舞蹈《歡慶》
編排：、
表演：四年級、等。
10、舞蹈《快樂搖擺》
編排：
表演：六(2)班等。
11、舞蹈《春曉》
編排：：、
表演音樂興趣組等。
學校的五一策劃方案 篇2
生命重於泰山、疫情就是命令、防控就是責任，為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實細化學校疫情防控應急演練預案，全面提高學校應對疫情的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程式化，特制定本方案。
一、人員分工及主要職責 成立由校長為總指揮的疫情防控應急處置領導小組，統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：
(一)綜合協調組
1.人員組成
組長：___
成員：__ ___ __
2.主要職責
①負責現場調度、秩序維護、後勤保障、效果評估等工作;
②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級範圍等;
③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷最佳化應急處置流程。
(二)疫情監測組
1.人員組成 組長：___ 成員：___ __ ___
2.主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測;
②疫情發生後，負責設定警戒區域，排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;
③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強後續觀察和情況排查。。
(三)救治處置組
1.人員組成 組長：___ 成員：___ __ ___
2.主要職責
①疫情發生後，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治;
②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級;
③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
(四)對外聯絡組
1.人員組成 組長：___ 成員：___ __ ___
2.主要職責
①出現疫情後，及時聯繫定點醫院，並通知學生家長;
②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;
③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。
(五)消毒防疫組
1.人員組成 組長：__ 成員：___ ___ __
2.主要職責
①負責對出現疫情症狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒;
②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，並在學生離開隔離觀察室後對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
(六)宣傳教育組
1.人員組成 組長：___ 成員：__ ___ __
2.主要職責
①負責疫情發生後引導控制輿論，穩定師生及家長情緒;
②對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
二、場景設定及處置流程
(一)每日晨檢演練，發現一學生出現發熱等疑似症狀
1.參與晨檢的疫情監測組老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好學生晨檢準備。
2.學生到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入校次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。
3.綜合協調組老師要引導學生按指定專屬通道排隊，前後保持一米距離，有序進入測溫區;及時疏散來護送的家長，不聚集。
4.疫情監測組老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。
5.在演練中，發現一名學生在體溫檢測過程中出現異常，疫情監測組老師立即向當日值班校領導(現場總指揮)報告。
6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達晨檢區，對學生症狀進行再次核實，核實後：體溫37.3℃。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長__校長報告情況，申請批准將該同學帶至學校隔離室進行隔離並啟動應急預案。
7.學校疫情防控領導小組組長__校長啟動應急處置流程。
(二)課間活動演練，發現一學生出現咳嗽等疑似症狀
1.上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛生間洗手液。
2.課間休息，上衛生間時需經當班教師批准，分批分開(保持1米間距)按規定路線到衛生間，方便後要用洗手液清洗手部，再按規定路線返回教室。
3.大課間活動時，班主任打開教室所有門窗進行通風，讓學生保持間距到指定區域開展活動，一、二年級在教學樓前，三、四年級在塑膠跑道，五、六年級在圖書館右側空地，開展適度體育鍛鍊。
4.課間活動過程中，發現一同學精神萎靡，並伴有咳嗽等疑似症狀，隨後老師將該同學迅速帶離至空地區域，並將情況報告到當日值班校領導(現場總指揮)。
5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對學生症狀進行再次核實，核實後：體溫37.6℃。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長__校長報告情況，申請批准將該同學帶至學校隔離室進行隔離並啟動應急預案。
6.學校疫情防控領導小組組長__校長啟動應急處置流程。
(三)食堂就餐演練，發現一學生出現腹瀉等疑似症狀
1.學生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：10——11：30，一、二年級;
11：30——11：50，三、四年級;
11：50——12：10，五、六年級。
2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣視窗購買，即取即走，坐下吃飯的最後一刻才摘口罩，就餐結束後立即佩戴口罩並離開。
3.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
4.用餐結束後，佩戴好口罩，檢查桌面保持乾淨，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
5.就餐過程中，發現一學生出現腹瀉等症狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃，值班老師立即報告當日值班校領導(現場總指揮)。
6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對學生症狀進行再次核實，核實後：體溫37.4℃。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長__校長報告情況，申請批准將該同學帶至學校隔離室進行隔離並啟動應急預案。
7.學校疫情防控領導小組組長__校長啟動應急處置流程。
(四)下午放學演練，發現一學生出現嘔吐等疑似症狀
1.放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。
2.各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。
3.放學前，班主任對學生進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領導、老師護送，綜合協調組在大門口指揮疏導過往車輛。低年級家長全部按照指定區域在校外等候，杜絕人員聚集。
4.在放學過程中，某班發現一學生出現嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告當日值班校領導(現場總指揮)。
5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對學生症狀進行再次核實，核實後：體溫37.5℃。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長__校長報告情況，申請批准將該同學帶至學校隔離室進行隔離並啟動應急預案。
6.學校疫情防控領導小組組長__校長啟動應急處置流程。
(五)疫情發生後，啟動應急處置流程
1.報告。一旦發現疑似病人，值班老師或班主任立即向當日值班校領導報告情況，值班領導待核實情況後，向學校疫情防控領導小組匯報，由領導小組組長啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、救治處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。(各組迅速進入崗位)
2.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒後，對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。(救治處置組、消毒防疫組)
3.送醫。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫;如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。(綜合協調組、對外聯絡組)
4.排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。(綜合協調組、疫情監測組)
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心;並將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道(社區)。(綜合協調組、對外聯絡組)
6.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。(消毒防疫組)7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級範圍，並將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。(綜合協調組)8.善後。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受採訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、誇大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準;
積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導;
對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。(宣傳教育組、疫情監測組) 三、總結反思及改進提高演練結束後，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱學生留觀等待區觀察、學校應急回響、疫情處置規範化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進一步最佳化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保開學後疫情防控工作萬無一失!
學校的五一策劃方案 篇3
根據國務院辦公廳關於延長20xx年春節假期的通知精神，以及省、市、區相關部門關於推遲中國小幼稚園春季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播擴散至校園，切實保護廣大師生的生命健康安全，決定推遲20xx春季學期開學時間，具體的開學時間根據疫情防控形勢另行通知。為滿足學生課業學習要求，延遲開學期間，我校按照區教體局檔案精神要求將利用“樂教樂學”等線上平台開展教學活動，學生可在網上學習，確保“離校不離教，停課不停學”。特制定如下教學方案。
一、前期準備階段(2月3日—2月9日)
1、各教研組、備課組由組長牽頭安排好本組教師的授課內容和教學進度，利用工作群(學科、年級)進行網路集體備課(預設兩周教學時間)，確定新授課和重點課的主備人。全體教師要在組長帶領下深入研究教材，精心備課，注重通過網路平台等渠道收集微課、課件、作業練習等教學資源，為線上教學做好充分準備。(各備課組將教學計畫表2月9日前傳王小宙處)
2、2月7日上午10點區教儀站組織“網路學習空間”技術培訓，請老師們在家用電腦或者手機進入樂教樂學直播間學習。
3、各班班主任2月9日前通過QQ、微信、樂教樂學平台發布課表，讓每個家長和學生知曉，並宣傳線上教學的意義和重要性，做好相關準備工作。
4、各班主任2月9日前指導學生學會使用樂教樂學平台相關學習功能，為線上教學做好準備；指導家長做好對學生上網學習的管理和監督；統計班上沒有線上教學設備(手機、電腦、網路)學生人數報教學室。
5、2月10日起正式開展線上教學活動，全體教師提前進入自己上學期任課的班級群，做好線上教學準備。
二、線上教學實施階段(2月10日—恢復正常上課)
(一)、課程安排。(周一到周五)
(二)、教學方案及作業布置
1、課程教學方案一：教師利用“樂教樂學”平台，推送(微課)或直播課程。進行教學，作業布置，檢查作業，指導答疑等。
2、課程教學方案二：教師使用班級微信群、QQ群等開展互動教學，疑難解答。各任課教師按照班級課表，及時發布學習計畫和資源，微課、作業、課件等，指導學生按時完成學習任務。老師在微信群、QQ群等線上平台通過“語音+圖片+文字+小視頻”的形式進行教學直播，開展實時討論、作品點評、小視頻分享等活動。
3、作業布置與反饋
(1)各學科布置少量基礎性練習，不能讓學生統一購買資料，通過照片、語音、視頻等途徑反饋後再評價、答疑、糾錯。
(2)不布置外出聚集性社會實踐作業。
4、堅持面向全體學生。注重關注無線上教育設備、無網路學生學習情況。無條件參加線上學習的由年級組統一布置合適的學習任務，由家長在家督促完成，各科任老師定期檢查。
(三)、電子教材
樂教樂學課本點讀欄目有各學科教材，登錄樂教樂學，進入課本點讀欄目，按操作提示可以找到相應教材。
(四)、樂教樂學平台教師使用方式
1.在“樂教樂學平台”進行網路直播課
全體教師在硬體條件允許的情況下積極開展網路直播課。
2.使用樂教樂學平台其他模組
A.在樂教樂學平台“通告”模組發放班級學習通知。
B.在樂教樂學平台“課程表”模組公布“抗疫時期課程表”。
C.利用各種資源進行新課的.備課，把握學生學習進度，在樂教樂學平台“學習通知”模組中每天發布學生作業並在平台上批閱，並及時對難點進行指導。
D.各教研組長要積極鼓勵各學科組教師，充分利用網路資源，群策群力，通過學習通知模組，傳達學科重點和難點，提供解決重難點的方法和策略。
E.在樂教樂學平台“打卡”模組檢查學生運動作業。
(五)、樂教樂學平台學生使用方式
1.根據課程表安排，使用樂教樂學“課本點讀”進行自主預習。
2.每天點擊樂教樂學“學習通知”模組，完成老師根據學習進度布置的作業，老師進行網路批改。
3.每天完成樂教樂學“打卡”模組，完成打卡。
4.上傳在家的美術、音樂、書法、朗讀等作品到樂教樂學“班級空間”。
三、樂教樂學平台技術支持
1、技術支持：；樂教樂學警鐘街國小微信群。
2、教學技術指導：
四、工作要求
1、全體教師認真做到六落實
(1)教學時間落實。全體教師按照課表安排準時上線做好對學生的指導工作
(2)學習材料內容落實。按教材(電子)+預學指導單+效果檢測單+課後作業單，年級統一學習內容、進度計畫並安排實施學習內容管理。學生每日完成規定練習，按規定時間上傳學習、練習內容。
(3)答疑、釋疑落實。老師通過QQ、微信視頻或樂教樂學直播課堂等線上答疑，及時解答學生的疑難困惑。
(4)練習檢測落實。通過網路及時向家長反饋練習檢測情況。
(5)學習評價落實。一是學生每日線上打卡並評價；二是對完成效果進行評價；三是每周綜合打卡及完成情況對每個學生進行評價、激勵。
(6)學習與管理平台落實。通過班級學生QQ、微信學習的平台、樂教樂學直播課堂學習的平台等，建立學生學習小組，以小組為單位實施管理。
2、各備課組長要及時收集“線上教學”實施資料。每天上傳教學圖片至警小QQ群。
3、指導家長教會孩子網路學習的方式方法，綠色上網，以及孩子在家學習時的其他方面的安全。
4、各年級均不得組織補課、答疑、輔導等聚集性活動。嚴禁教師組織學生開展各類聚集性補課活動。
五、督促、檢查、考核與評價
1.教學室總體負責督促、檢查、考核、評價老師的網路教育工作；各年級行政負責對年級教師課前準備、線上教學、課後評價等情況進行指導和檢查。
2.各年級組長統計本組每天學生在樂教樂學網路平台學習的打卡人次，每天中午12點前上報前一天的數據到廖育貴處。
特彆強調：全體師生必須以疫情防控為中心，不得以學習為名，參加任何形式的集中培訓和學習，不得外出購買任何教輔資料。