學校冬至活動方案範文 篇1
一、活動主題：熱乎的餃子，溫暖的心
二、活動目的：
1、冬至時節“吃餃子”是中國許多地方的傳統習俗。在今年冬至(12月22日)舉辦“熱乎的餃子，溫暖的心”活動，通過包餃子比賽及一系列活動，讓同學感覺到節日的溫暖，緩解思鄉之情，並藉此活動弘揚我國的傳統飲食文化——包餃子;
2、藉此機會，促進同學間的溝通交流，增進同學們之間的友誼，增強班級的凝聚力，培養同學們的團體協作精神;
3、此時已臨近期末考試，亦藉此機會為大家放鬆心情，緩解壓力，讓大家用輕鬆的心態，來對待即將到來的考試;4、我們手語社永遠是一家人，相親相愛的一家人，手語社是最棒的!
三、活動時間和地點時間：
時間：20xx年12月22日(周三)下午7：00開始
時長：預計2-3小時
地點：G101
四、活動內容及流程
1、活動內容
(1)主要活動內容：包餃子比賽
①擀餃子皮比賽;
②包餃子速度賽;
③餃子創意拼圖賽。
(2)其他周邊活動：趣味遊戲
猜謎語得驚喜等各種小遊戲，可臨場發揮，穿插在主活動中進行。(各活動的時間視活動進程而定)。
2、活動進程
(1)準備工作：
①與餐廳方面商定活動前的相關事宜。
②預計參加人數：90人(儘量鼓勵全體人員參加，包括指導老師)
活動前召開會議，向同學們宣傳活動，鼓勵大家踴躍參與進來：
a。要積極參加，增進同學之間的感情;
b。體會自己動手，豐衣足食;
c。增加集體意識團體精神;
d。感受勞動的樂趣，進一步培養同學動手能力;
e。主持人由大家推選或自薦。
③分組：
方案一：大家自由組合;
方案二：進行抽籤，抽到相同號碼的一組。
④事先準備香皂供同學們洗手，提醒同學們取下戒指、手鍊等飾品。活動組織人員準備相關的獎品。
⑤包餃子材料：由組織部準備。
⑥包餃子工具：擀麵杖、砧板、刀、筷子、勺、手套，由餐廳提供。
⑦說明各活動的評比規則以及獎品發放規則。
(2)包餃子
①小組內部人員分工：和面、擀麵、包餡等;
②包餃子比賽開始，齊心合力，勇奪大獎;
③老師、嘉賓參與各組作業、視察情況;
④主持人隨機採訪各組、照相。
(3)猜謎語得獎品等周邊活動開展(可以與包餃子同時進行)
(4)評比
①最快包了最多餃子的小組可評為“快手組”;
②每組選3個餃子參加比賽，由主持人隨機標號後，每一小組派一名評審，進行評比，評出“巧手組”;
③由各評審評出“最標緻餃子”與“最有勇氣活著的餃子”，並將餃子與創作者合照。
(5)遊戲互動
主持人在活動期間組織同學們玩互動遊戲，如傳話遊戲、吃餃子比賽等。
(6)吃餃子，發禮物
在規定的1分鐘內吃掉最多餃子的同學、猜謎語正確的同學和“快手組”、“巧手組”組員等各個活動勝出者有機會得到禮品。
四、由指導老師及社長做最後的活動結束陳詞。
五、活動結束後派同學幫助工作人員打掃衛生(組織部留下，其他同學自願)。
學校冬至活動方案範文 篇2
當前我國抗擊新冠肺炎疫情已取得階段性勝利，在xx省委省政府的科學決策下，xx市各校九年級學生將於xx月xx日復學返校。但在全球疫情高發、「外防輸入，內防反彈」壓力巨大等大背景下，學校復學工作仍然受到眾多不確定因素的影響，為切實增強疫情防控的緊迫感和責任感，堅決捍衛師生生命安全和身體健康，確保我校九年級師生順利返校，根據市教育局、xx鎮人民政府和鎮中心國中指示精神，結合學校實際，制定本工作方案。
一、工作目標
按照國家、省、市疫情防控相關工作要求，做好學校九年級學生疫情防控和開學保障工作，確保廣大學生和教職工的生命安全與身體健康，確保學校正常教育教學秩序，切實維護社會穩定。
二、工作原則
（一）統一領導，屬地管理。在市教育局、xx鎮鎮政府、鎮中心國中政府統一領導下，全校各部門協調溝通成立聯防聯控工作領導小組，密切配合，組織九年級各班全力做好疫情防控工作。
（二）監測預防，有效處置。結合實際制定返校工作方案，強化責任落實、規範工作流程，提前排查風險隱患，對可能發生的情況作出預判和應對準備。一旦發現異常情況，立刻啟動快速回響機制，及時有效地開展應急處置工作。
（三）加強協作，聯防聯控。學校加強與鎮衛生健康部門、疾控機構、醫療機構、社區的聯繫與溝通，取得專業技術支持，開展聯防聯控、群防群控、自防自控。
三、組織領導
成立復學返校工作領導小組，布署和落實防控措施與工作。領導小組成員名單（略）
四、工作舉措
（一）開學前工作
1、建立健全「兩案」「九制」。學校根據上級防疫總指揮部、市教育局、鎮中心國中復學返校工作指示精神，制定實施《xx中學20xx年x季復學返校「兩案九制」》，學校各科室及九年級各班教師，根據學校制定的「兩案」「九制」，熟悉各項制度，明確操作流程、崗位職責，落實各項工作責任人。
2、摸排信息。充分利用師生健康大數據比對套用，全面摸排教職員工和學生返校前不低於14天的身體健康狀況，建立信息台帳。台帳包括：自身身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期以來是否曾前往武漢或重點疫區、是否接觸疫區人員或確診及疑似病例、是否接觸境外來（回）x人員等。嚴格落實疫情防控「日報告、零報告」制度，不得遲報、漏報、瞞報。另外學校全體領導、九年級全體師生、學校工勤人員務必於復學（xx月xx日）前一周內完成核酸檢測，結果陰性方可返校。
3、物資儲備。學校通過合理測算儲備物資需求，通過多種渠道，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設備等疫情防控物資儲備。目前已經儲備可供14天使用的防控物資，並保障持續配備。學校制定防控物資管理制度，完善工作制度和流程，做到科學使用、專物專用。如嚴格按照疫情防控相關規定要求，返校後保障教職員工每人每天2個。學生口罩按每人每天2個，原則上由學生自行準備。
4、防疫設施。按要求設立「三室一區」（診療室、校內獨立隔離室、校門臨時觀察室、隔離區），診療室2間，校內獨立隔離室2間，診療室與校內獨立隔離室分設，並配備相應設施設備。學生活動區域配置充足的洗手盆具。
5、配備醫療人員。按照省衛健委、省教育廳《關於派駐校園疫情防控指導員的通知》精神，我校從xx醫院抽調醫務人員2名，作為我們疫情防控指導員，並接診處理突發衛生事件。
6、教學準備。xx月xx日前做到課程安排、教學計畫、班級工作計畫、教室配置「四到位」，對不能按時返崗的教師及時安排其他教師補足，保障開足開齊課程。疫情防控期間授課教師不變，按照30人/班組建臨時授課班，一人一桌，保持合理間距，實行上下午分時授課。以班級為單元，做到學習生活活動空間相對固定，接觸人員清楚。
7、開展培訓。對教職員工和學生開展疫情防控、消毒規範、應急處置等全員培訓，通過網路對學生家長進行健康教育宣傳，增強教職員工和學生自我防護意識，提高防範能力。
8、家校溝通。學校要通過多種方式與家長、學生溝通，對錯時錯峰上下學、自我防護、健康狀況申報等環節進行提醒，及時解答家長、學生關心關注的問題。
9、防疫消殺。xx月xx日前對校園開展徹底、全面的衛生大掃除，並按照國家疫情防控技術規範對校園內各場所進行消殺、通風換氣、常規清掃，確保校園內所有應消殺面積全部消殺到位。
10、應急演練。學校按照制定的應急處置預案，在xx月xx日進行一次模擬演練，各崗位工作人員熟悉處置流程，提高應急處置能力。
11、評估檢查。由市疫情防控工作領導小組對擬開學學校開展檢查評估，返校方案在市衛生防疫、市場監管、公安等部門指導下進行反覆推演後，驗收合格，具備開學條件，可以組織教職員工和學生返校。
（二）開學日工作
1、合理安排入學「第一天」
學生錯時錯峰返校，規範佩戴口罩，實行分班報到，不集中報到，防止報到時校門口交通擁擠、學生和家長大量聚集。報到時，學生須上交健康碼、核酸檢測單（陰性）、學校與學生及其監護人、教職員工簽訂入校前14天活動軌跡、健康承諾書。學校與走讀生及其監護人簽訂校外安全防控承諾書。明確不宜返校人員，並提前告知。
2、把好師生健康「第一關」
師生返校時，要在學校指定出入口接受體溫檢測和健康狀況監測，不允許帶病或未解除醫學觀察人員返校返崗。提供當日本人及共同生活的家長體溫測量記錄。
3、上好健康教育「第一課」
進行有針對性的傳染病防控知識教育，內容包括新冠肺炎的.基本知識、傳播途徑和預防措施，增強學生防控意識，提高應對能力。對學生家長開展健康教育，告知其配合學校開展疫情防控工作。
（三）開學後工作
1、出入管理。學校嚴格實行半封閉式管理，所有人員進入校園時，一律核驗身份、檢測體溫，家長及一切與學生學習、生活保障無關人員一律不得進入校園，學校非住校教職員工和走讀生進校後完成當日所有教學、工作或學習任務後離校，實行錯峰上下學。校園內所有人員必須佩戴口罩，人與人之間接觸保持1。5米安全距離，人員之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。
2、衛生管理。要逐人建立教職員工和學生健康檔案，落實晨、午、晚體溫檢測制度。執行「日報告」「零報告」制度，若體溫≥37.3℃應立即送入隔離觀察室，並按學校應急預案進行處置。學生家長應每天申報學生及共同居住人員身體健康狀況、旅居史、接觸外來人員情況等信息；告知家長上學前測量學生的體溫，凡有咳嗽、發熱等症狀，一律不得上學，並要及時告知班主任。每日定時對校園特別是人員高頻接觸的物體表面進行消毒，並做好記錄。保持教室、宿舍、食堂等各類生活、學習、工作場所通風換氣。保障洗手盆具正常使用、物資齊全。加強垃圾分類管理，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。妥善保管消毒劑，避免誤食或灼傷等。疫情防控期間，防控指導員、校醫、執勤教師要認真履行崗位職責和疫情防控工作職責。持續開展校園環境整治，加強教室、食堂以及其他公共場所的衛生清潔和消殺工作，控制進入公共浴室和衛生間的人流量，原則上一次進入人數不超過承載量的50%。室內場所每天至少通風3次，每次不少於30分鐘。
3、教學管理。學校原則上不組織開展全校性、校際間聚集性活動，暫停社團活動、運動會等。做好線上線下教學銜接，幫助學生儘快適應課堂教學。合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛鍊。認真組織開展x季傳染病防控教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，增強學生家國情懷、民族自豪感和社會責任感。鼓勵學生加強體育鍛鍊，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作，引導學生以健康向上的心態、以積極昂揚的姿態投入到正常學習生活。紮實抓好控輟保學工作，對無故不到校上課的，及時了解情況，經排查確定輟學的要落實聯防聯控機制，啟動勸返復學工作。
4、食宿監管。嚴格執行食堂和用餐衛生安全管理制度。餐前要對餐（飲）具清潔消毒，餐（飲）具必須一人一具、一用一消毒。根據實際情況，科學確定取（送）餐方式，錯峰分散就餐，就餐保持安全距離，不面對面就餐。
5、交通保障。教職員工和學生上下學提倡步行或乘坐私家車。對居住在校外的教職員工和走讀學生「一人一冊」管理，上下學途中做到「兩點一線」，不進其他場所，不接觸其他人員、不走親訪友。
6、應急處置。如發現有疑似新冠肺炎早期症狀（如發熱、乏力、乾咳、腹瀉等）和異常情況的，立即按照《xx省學校突發新冠肺炎疫情應急管理指引》，啟動應急預案，並及時聯繫屬地衛生防疫部門請求指導處理，協助開展相關調查處置工作。學校要配合疾控機構對疫點開展消毒、疫情調查和密切接觸者管理、宣傳教育等工作。學生病癒且隔離期滿後，應持醫療單位出具的證明到學校查驗後方可進班複課。
五、有關工作要求
（一）加強組織領導。各科室各班要在學校疫情防控領導小組統一領導下，統籌抓好返校各項工作。要提高認識，加強師生返校工作的組織領導，壓實責任，確保學生安全返校和疫情防控工作落地落實。
（二）履行主體責任。校長是學校疫情防控的第一責任人，各班主任是班級防控的第一責任人，必須落實好學校、年級、班級三級防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學工作平穩有序。學生家長或監護人要落實家庭監護主體責任，按照學校相關要求如實上報學生健康信息，承擔相應監護職責和法律責任；學生要如實上報個人健康情況及校外活動軌跡等信息，並酌情記入學生誠信檔案。
（三）強化督導檢查。學校各部門要加強對各班返校和疫情防控工作的指導，加大督查督辦力度，通過實地督查、隨訪等形式，強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落實落地落細。
（四）加強宣傳引導。加大信息公開力度，及時向家長、學生和社會各界通報學生返校工作準備情況，引導預期，消除疑慮，回應社會關切。通過網路平台、媒體等渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。加強家校聯繫，科學引導學生和家長履行疫情防控義務，落實疫情防控措施。
疫情就是命令，防控就是責任，讓我們攜起手來，同心協力，打好打贏我校疫情防控狙擊戰，爭取抗疫與中考備考的巨大勝利。
學校冬至活動方案範文 篇3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以「5851」戰略思想為支撐，以市九次黨代會提出的打造「五個一流」教育為指針，以課程改革為中心，以教室教學為重點，主動開展工作，實現有效教室，努力打造高效教室，切實推進有效教學工作，全面提高我校的教育教學質量。
二、主要工作要點
(一)嚴格教學常規管理，提高教學質量
1.嚴格抓好教學常規。本學期，教導處將重新修改完善教學常規管理制度，加大管理和檢查力度，按照計畫，對各項工作定期檢查，及時督促教師認真完成自己的工作任務，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。
2.嚴格執行課程計畫，依據《黑龍江省義務教育課程設定方案》按要求開足、開齊各個學科課程，保證國家三級課程的實施;同時，按照要求開設地方課程，根據校園實際狀況開設了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
3.繼續推行新課程改革，發揮課改骨幹的輻射作用，帶領四至六年級的教師繼續探索適合我校的教室教學模式，紮實做好「五步三學」教學模式的每個環節，不走過場、不流形式，從而提高教室教學效果。
4.加強作業管理，減輕學生的課業負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業，實行書包不回家工程，三至六年級常規作業不得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業，讓每個學生都能有所收穫、有所提高。不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業。不組織月考和期中考試工作，學期末集中組織一次教學質量測試工作。
5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書，制定科學合理的教學進度和教學計畫，並對教師備課、上課、作業批改等常規教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質量，從整體上把握教材，善於駕馭教材，創新性地處理教材，寫有質量的教學反思。並及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。
6.打造有效教室，向40分鐘要質量，教師就要認真備課，精心設計教學環節，要根據教學資料、學生實際狀況，設計出能最大限度地激發學生學習興趣、調動學生學習主動性的作業。教師要有較強的教室駕馭潛力。教師要真心關愛學生，教師要用平等的心態對待學生，要尊重學生的個體差異，與學生建立起一種和諧的師生關係。這樣才能提高教室教學效益。
7.隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實狀況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成狀況和取得的成績，切實有效的完成教學任務。校園主抓教學領導每學期兼聽課不少於80節，教師不少於20節。制定聽評課制度，聽後要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導，課後根據教學效果當場考查學生對知識掌握狀況來評價教師的教室教學質量。
8.做好培養學優生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要個性重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前認識;對學困生，教師要樹立「人人能成材」的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣，加強父母與校園的雙向反饋交流，實現親職教育與校園教育的互動，促進學生健康發展。
(二)主動開展教研活動，深化教學改革
堅持「以人為本，以質量為本」開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨幹教師示範課，課改教師每周一節匯報課活動。
2.十月份開展青年教師優質課評比活動，以及課改教師過關課活動。
3.十一月份開展「父母開放周」活動，課改匯報展示課活動。
4.十二月份開展複習課教學研討活動。
5.學科教研組須制定學期教研活動計畫，每兩周組織1次大的教研活動，並列入校園教學工作計畫，教研組長每單周進行上報。教研活動要結合課題，結合教學實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理，期末進行校園先進教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實施過程中出現的問題，確立研究專題，進行研究，校園隨時進行調研和抽查，學期末將所有的過程材料上交整理。
(三)主動開展各項競賽活動，促進教師隊伍素質的提高。
1.根據綏市局的活動安排，組織教師參加《藝術教育成果展活動》，以此為契機，提高教師的業務素質。
2.抓好教師課改基礎課、過關課活動，鍛鍊教師隊伍，促進我校教師業務素養的提高。
3.繼續搞好教師教學設計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評選競賽活動和學生作業展覽競賽活動。
本學期組織的學生競賽活動有：
作文競賽、百字測查;數學的口算、數學計算、解套用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。
(四)加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設
外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，透過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學活動。
1.教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽學者報告等。)本學期要求全體教師每月做到：「五個一」：撰寫一篇優秀的'教學設計;上一節成功的公開課;寫一篇有價值的教學反思;做一個典範案例剖析;每學期寫一篇獨立思考的基於自己校本研究中的感受與收穫的經驗或論文。透過這些手段加速教師由教書匠向「研究型、學者型、學者型」教師的轉化。
2.結合校本教研做好校園骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高潛力，出類拔萃。
3.做好青年教師的培養工作。努力為青年教師創造學習機會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評潛力得到不同程度的提高，儘快適應教學工作，不斷提高教學水平。。
4.利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進教室教學經驗，多渠道提高教師的教室教學水平。
5.加強教師基本功訓練，主動組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。
(五)開展課題研究，走科研興校之路。
1.繼續推進我校「十二五」課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。
3.主動做好20xx教學成果申報工作。
4.以教研組為單位，開展「小學生如何書寫規範漢字」課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則，構成優良的研究氛圍