國小讀書日活動方案 篇1
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨遊知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
二、活動目標：
1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題：
1、我讀書，我快樂!
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級，書香教師，書香學生。
四、活動內容：
讀書、誦經、閱報。
“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規定閱讀總量，推薦優秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少於40萬字。
“誦經”，吸收我國傳統文化的精華，繼續開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。
“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。
五、活動實施：
1、制定讀書計畫書：
(1)、每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
(2)、班級結合學生的計畫和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。
(3)、定期組織一次“讀書計畫書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(1)、每個學生每學期要讀2本書以上，並精讀其中5篇文章。
(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言佳句”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報：
(1)、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。
(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫：
(1)、讀書活動中，班裡召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站：
(1)、為了有效發揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。
(2)、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3)、每個學生每學期向班級捐一本書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動：
讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展台，鞏固學生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室後牆板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵後進。
(2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
國小讀書日活動方案 篇2
一、 活動目的：
1.為了豐富書香校園的活動形式，讓閒置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍。在校園內再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養能力。
2.通過靈活的交換模式、稱心的書刊、真誠的交流，不僅培養學生珍惜書刊、節約資源的好習慣，而且激發了學生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛鍊學生的社會實踐能力。
二、活動時間：4月25日下午
三、活動地點：學校田徑場 （如下雨，活動地點改為各班教室）
四、 義賣年級：三至六年級
五、活動準備：
1.4月21日（周一）大隊部發出活動倡議。
2.周二至周四各中隊準備義賣書籍，定好書籍價格，並貼好標籤，價格要求合理。
3.三至六年級每位隊員(特困生除外)要準備好一定數目的零用錢（最多不超過10元），積極參加本次活動。
4.由班主任在班級發動宣傳，各中隊根據活動內容和形式招聘好適當數量的售貨員、推銷員、收銀員、記帳員、環保員、安保人員等，並對他們進行上崗培訓。
5.義賣活動前各中隊輔導員要教育學生：
（1）有序：不跑、不追、不擠
（2）守紀：不大聲喧譁
（3）文明：不強買強賣
(4）衛生：不丟、不留（不留下義賣的垃圾）
六、活動要求：
1.義賣物品（要求）：
a義賣物品可以是自己書籍，每班至少準備20本以上的義賣書籍，（各中隊圖書角的圖書不在義賣之列）
b義賣物品的內容要求健康、向上，班主任對義賣書籍進行驗收後才能登記在冊。
c書籍要求質量完好，保持七、八成新以上。
d每本義賣書籍都貼上標價，且每件價格基本控制在3至15元。
2.設計展台 （要求）：
a每個班級準備三至四張課桌作為展台，鋪好桌布或塑膠布擺放義賣書籍。
b每班可以給自己的展台起個名稱，如 “海貝兒小賣場”、 “淘寶樂園”等等，並設計好廣告宣傳語，將展台名稱和廣告宣傳語配以圖畫製成宣傳海報，用小黑板橫擺在展台前。宣傳標語參考： “藍天下，享受愛的陽光；綠地下，滋潤愛的花蕾。”“重溫經典 學海無邊”“書香溢滿校園 心靈徜徉書海”……
c每班的展台安排5至10位服務員（人員數量可根據需要適當調整）。活動中所有的服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。 （可佩帶自己設計的統一標記，如服務卡、頭飾、帽子、臂章等）
d每班的展台都要準備一個收納盒，學生購買物品所花費的錢款全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。
七、活動過程
1.由各班正、副班主任負責安排把商品放在指定的區域內，並對自己班的展台進行布置。各班13：30開始布置展台，在14：00以前布置到位。
2.各中隊要以公平交易為原則，所進行的物品交易均要做好登記工作，以便於統計。
八、注意事項
1.活動要求三至六年級師生人人參與，奉獻愛心。各班班主任和數學老師共同帶班參與活動。
2.在活動中需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各班負責本展台活動前後場地衛生。大隊委將對整個活動過程進行衛生監督，對有不講衛生行為的個人或展台進行批評、登記並扣分。
3.中隊輔導員要關注和處理好活動過程中出現的意外問題。
4.請各位中層以上管理人員全程參與，確保本次活動安全、有序、圓滿。
九、人員安排
1.場地劃分及布置：總務處、體育組老師
2.攝影：肖飛林
3.評審：全體校行政
十、總結評比
“最佳組織獎”
根據班級準備情況、組織情況、場地衛生情況、文明服務等情況在每個年級評選出2個“最佳組織獎”頒發獎狀並獎勵班積分5分。
國小讀書日活動方案 篇3
20xx年4月23日是第26個世界讀書日。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。為進一步推進“大閱讀”工程，引導廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”，在學校內外形成讀書熱潮，積澱文學底蘊，提高文化素養，特制定XX國小世界讀書日活動方案如下：
一年級：曬曬我的小書架
你的書架上有多少本書？你最喜歡其中的哪一本？讓我們借著世界讀書日的春風，曬出自己的獨一無二的小書架，讓我們一起快樂閱讀！
活動要求:拍攝一張照片，以書架為背景，展現親子閱讀場景，定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹，也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。（模板會提前下發）
每班4月21上交6份紙質彩印稿到教導處。（模板會提前下發）
二年級：書籤設計
書籤是我們讀書的貼心伴侶，好看的字，優美的話，巧妙地設計，精美的版式，警醒的話語等等，匯集在一張小小的書籤中，既增添了我們讀書的樂趣，又減輕了視覺疲勞。為進一步激發學生的閱讀興趣，充分發揮學生的想像力和創造力，展示學生個性化書籤設計和製作能力，舉行此次書籤設計比賽。
一、活動時間
上交作品至教導處
二、參加對象
二年級全體學生
三、製作要求
1、材料：紙質不限
2、大小：大小適宜，形狀不限，不超過12×12cm，美觀大方。
3、版面：設計美觀，圖文並茂，單面設計。色彩搭配合理、鮮艷，整體版面力求富有藝術感。
4、每個書籤需要打孔，並穿上繩子，班主任選取較好的書籤10份貼上在A4紙上（每張紙可以貼兩張、三張，按照作品大小自行安排），並在作品對應的位置寫上班級、姓名。
未盡事宜，另行通知。
三年級：紅色經典書籍推薦
紅色書籍承載著永恆的革命精神在時代中傳承，從不會被埋沒。它們似春風，在靜謐中化雨；似草種，於無聲中紮根；似雨露，於悄然之間浸潤心田！紅色經典書籍不僅能給予我們精神食糧，更能讓我們在新時代的漫漫征途中保持初心，砥礪前行！讓我們一起閱讀紅色經典書目，感受屬於那個時代的記憶！
活動要求:製作紅色書籍推薦卡
每班4月21日上交10份紙質彩印稿到教導處。（模板會提前下發）
四年級、五年級：“閒置交換，共享書香”圖書跳蚤市場
讀書有益於明史，有益於育德，有益於勵志，有益於啟智。本著“你的多餘，我的需要”的理念，讓更多的學生獲得閱讀的機會，最大限度地發揮圖書的功效，引領學生交換閒置書籍，分享讀書快樂。
一、活動目的給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學生學會資源共享，並進一步深化體驗教育的`思想，創設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助夥伴，培養學生的表達、組織、應變與參與社會實踐活動等能力。
二、活動時間:
4月21日中午
三、活動地點:
南操場足球場地（四年級中線以東，五年級中線以西）
每個班級5個攤位，每個攤位可安排2名學生擺攤。（攤位具體位置見下圖）
四、參加人員:
四、五年級全體師生
五、活動準備:
1、每個班準備一張宣傳海報，聯繫房麗媛老師，領取一個畫架，將海報貼畫架上，進行個性化裝飾，當天擺放於自己班級的第一個攤位前。
2、布置學生準備幾本閒置書籍，為每一本書製作圖書漂流卡，可以寫下自己的留言與祝福，並貼於書籍的扉頁。
3、按照自願報名的原則，結合帶來書籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個攤位。活動當天，在自己攤位前就坐。其他學生可以拿著自己的書籍到各個攤位挑選、交換。
4、交換規則：自願交換、自由交易；兩人達成交易後，不得反悔。
5、結束活動後，各班要收拾好環境衛生。
六、活動流程及人員安排
1、4月21日午飯後，班主任聯繫林慧媛老師，領取5個小方墩子，擺放於自己班級的攤位上，用於標記攤位的位置，先擺放好，其他班級以為標準，擺放整齊。
2、12點10分前，所有攤位的攤主就位，書籍擺放好。除班主任以外的語、數老師到攤位前指導、協助自己班的學生。
3、12點15分，四年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，開始互換圖書。先瀏覽四年級的攤位，10分鐘後，可以到五年級攤位挑選。
4、12點25分，五年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，先瀏覽四年級的攤位，再到五年級攤位。
5、四、五年級其他老師（訓練隊除外）到足球場地外圍幫助監管學生紀律、衛生。
6、橫幅：
東西兩個球門上懸掛橫幅——“閒置交換，共享書香”XX國小圖書跳蚤市場
7、攝影：（總）
班主任：每個班上交至少6張照片
（1）擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書籍。
（2）整理攤位、招攬顧客
（3）海報、或攤主與海報合影等
（4）圖書交換場面1
（5）圖書交換場面2
（6）換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。
照片活動當天結束後發到教導處空間相應的“圖書跳蚤市場”資料夾內。
8、根據學校安排，聽廣播返回教室。各班將畫板、小方墩子歸還原位。
未盡事宜，另行通知。