科學小實驗活動方案 篇1
一、指導思想：
為進一步推動我校國小科學的實驗教學，激發小學生學習科學的興趣，提高小學生動手操作能力和解決實際問題的綜合能力，培養學生的創新意識，根據區裡的檔案精神，開展我校小學生實驗操作技能比賽。過程中教師加強計畫與指導，讓活動取得實效與長效。
二、活動對象
六年級學生（自願報名或教師推薦）
三、活動時間
（一）第一階段：校級活動開展
1、初賽：10月20日12:10集中實驗室2各班代表參賽選拔。
2、複賽：11月7日12:10集中實驗室2候選人複賽。
（二）第二階段：區級活動開展
7名代表於20xx年11月15日（星期六）早上8:00集中比賽地點（另行通知）報到抽籤。
四、內容與形式
以國小教科版《科學》課本為基礎，不拘泥於教材，要求在規定時間內完成2個實驗（包括實驗設計、操作、記錄等）。
五、活動安排
初賽選拔12名學生每天中午集中實驗室進行培訓指導，培訓內容如下。
周次內容地點
10月21日制定計畫實驗室1
10月22日認識實驗室里常見的各類器材實驗室1
10月23日電路組裝及畫電路圖光的研究活動實驗室1
10月24日比較材料的沉浮、柔韌性、硬度、吸水性等實驗室1
10月27日設計多個不同實驗證明空氣的存在，了解空氣的各種性質實驗室1
10月28日水結凍的探究活動，了解水和溫度的關係實驗室1
10月29日磁鐵各種磁性的探究活動摩擦力的研究活動實驗室1
10月30日物質溶解的探究活動種子萌發條件的實驗設計實驗室1
10月31日聲音高低強弱的變化研究實驗室1
11月3日岩石特點及岩石風化實驗室1
11月4日食物中營養成分鑑別及黴菌生長條件研究實驗室1
11月5日觀察、解剖植物的種子、花、果實實驗室1
11月6日觀察植物並設計實驗來研究植物根、莖、葉的作用實驗室1
科學小實驗活動方案 篇2
活動對象：
國小三年級學生
活動目標：
1、通過玩具使小汽車從滑梯滑落的活動，知道玩具小汽車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關。當光滑度相同時，坡度越大，滑落的速度越快；當坡度相同時，表面越粗糙，滑落的速度越慢。
2、能大膽運用語言交流，表達、分享探索的過程和結果的樂趣。
3、養成細緻觀察和積極實踐的好習慣。
活動準備：
1、玩具小汽車、方形積木若干、長方形KT紙板
2、毛巾若干、紙、布、記錄紙
活動過程：
1、導入活動
同學們，你們玩過滑滑梯嗎？滑下來是什麼感覺呢？今天我們來玩玩具小汽車滑滑梯的遊戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，讓玩具小汽車從上面滑落下來，試試怎樣讓玩具小汽車滑得更快。
2、學生自由操作探索玩具小汽車滑落的速度和斜坡高度的關係。
（1）教師交代要求：學生四人一組，兩兩用不同數目的積木和紙板搭成滑梯，操作小汽車同時下，比較從哪個滑梯上玩具小汽車滑得更
快。然後請你們用記錄紙記錄下來。可輪換玩。
（2）學生自由操作實驗，教師巡迴指導。要求兩個玩具小汽車要同時從頂端鬆手才能比較
（3）小結實驗結果。
提問：做完實驗你們發現了什麼？怎樣能讓玩具小汽車滑得快？請把你的記錄紙講解一下。
教師示範小結：剛才同學們都發現了，下面積木搭得越少，滑梯越低，玩具小汽車滑得越慢；積木越多，滑梯越高，玩具小汽車滑得就快；滑梯一樣高，滑得一樣快。
3、學生操作探索：玩具小汽車滑落跟滑梯表面光滑度有關係。
（1）教師交代要求：現在我們在兩個滑梯下放一樣多的積木，讓兩個滑梯高度一樣，想一想怎樣讓玩具小汽車從相同高度的滑梯上，一個滑得快，一個滑得慢。請你們用自己的方法記錄實驗。
（2）學生操作。
注意不能用手推，大家合作。告訴大家，假如需要的話可以使用毛巾，紙，布。
（3）歸納小結實驗結果。
誰能告訴我，你們用了什麼方法使玩具小汽車慢下來的？為什麼會這樣呢？
教師示範小結：原來我們的玩具小汽車滑落速度和滑滑梯表面的光滑度有關，表面光滑的滾落下來速度就快，表面粗糙的滾落速度就慢。
4、活動總結：小汽車滑落的速度由坡度和表面光滑度共同影響。當
光滑度相同時，坡度越大，滑落的速度約快；坡度越小，滑落的速度越慢；當坡度相同時，表面越光滑，滑落的速度越快；表面越粗糙，滑落的速度越慢。
5、生活中的套用，激發同學們積極去探索的精神。
（向學生介紹斜坡防滑的方法）在日常生活中，我們也可以發現與我們實驗有關的例子，比如冬天下雪結冰，汽車在下坡時，因地面光滑而容易出事故，如果在冰面上灑一些沙子讓地面粗糙，這樣汽車速度就會慢，就不會發生危險了。好，請你們在生活中不斷探索，發明更多的好辦法，幫助人們解決問題。
科學小實驗活動方案 篇3
活動目標
1、認識幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。
2、培養幼兒觀察能力和語言表達能力。
3、激發幼兒愛科學，學科學的興趣和發明發明的欲望。
活動準備
1、課件-卡通片《洗澡》
2、幼兒自帶各種洗滌用品(肥皂、洗衣粉、洗滌劑等)。
3、髒手絹每人一條，裝水的盆若干。
活動過程
一、觀看卡通片引出活動
1、播放卡通片《洗澡》，幼兒觀看。
2、提問：小動物們在乾什麼?
它們為什麼要洗澡呀?用什麼把身體洗乾淨的呢?
二、出示幾種常見的洗滌用品。
1、請幼兒看髒手絹
提問：怎樣把它們變乾淨?
2、幼兒每人取一條手絹，先在清水中洗，看能否洗乾淨。
3、出示幾種常見的洗滌用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，
請幼兒說知名稱，再分別自選洗滌用品來幫助，把手絹洗乾淨。
三、了解洗滌用品的特徵和用途。
1、出示肥皂，讓幼兒摸摸，請幼兒說出還有什麼樣的肥皂。
教師小結：肥皂雖然有很多形狀和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。
2、出示洗衣粉，讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說。
(提醒幼兒不要用嘴嘗)
再將洗衣粉加入清水中攪拌後讓幼兒觀察。
教師小結：洗衣粉是粉末狀的洗滌用品，它能溶解在水中。
3、讓幼兒觀察洗滌劑，然後教師也將其溶解到水中。
告訴幼兒：這是液體洗滌用品。
4、提問：肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什麼用途?(幼兒討論後回答)
四、了解洗滌用品的發展過程
1、教師告訴幼兒：最早，人們用鹼洗衣服，洗頭髮，但鹼刺激性大，經常使用會傷害皮膚，
頭髮也會變得枯黃，後來人們發明了肥皂、洗髮水等洗滌用品，他們能更有效地去油漬和污斑。
2、提問：除了肥皂、洗衣粉，還有哪些洗滌用品?它們可以用來乾什麼?
3、教師小結：隨著科學的發展，洗滌用品越來越多，有專門清洗餐具的;有專門清潔人體的;
有專門清潔服裝的。下面，我們就開個洗滌用品展銷會。
五、師生一起安排洗滌用品展銷會。
1、幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳(要求說知名稱、用途)。
2、討論如何安排，是按用品分類擺放，還是按形狀分類擺放。
3、教師小結：今天，我們認識了各種各樣的洗滌用品，小朋友從小要認真學身手，
長大了發明更好的洗滌用品。