開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇1
為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，推進學前教育科學發展水平。根據《東營市教育局關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》和《山東省學前教育規定》，我園於x月19日啟動“遊戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。現結合我園實際，特制定活動方案如下：
一、 活動目的
針對當前幼兒親職教育中普遍存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向，過於干涉以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼稚園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
二、活動主題
“遊戲——點亮快樂童年”
三、 活動時間
20xx年x月19日至x月20日
四、 組織領導
為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組，小組成員如下：
組長：
副組長：
成員:全體教師
五、 實施步驟
1. 動員階段：x月19日至x月25日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼稚園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2. 實施階段：x月26日至x月17日為宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼稚園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
3. 總結階段：x月18日至x月20日為活動總結階段。在本次活動結束後，將活動開展情況及時寫出書面總結報告。
六、 宣傳活動方式
1.廣泛開展志願者服務社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2.深入開展園內宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和市里有關學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、學習股市集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3.召開全園家長會，發放致家長一封信，主要介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
七、 實施內容
圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼稚園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
具體活動：
1.我園“幸福童年”志願者開展科學育兒服務。我園向廣大家長宣傳《指南》，各班在幼稚園網站裡幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
2.(1)動員階段：宣傳發動、細化分工。
時間：x月19日至x月25日
①開展宣傳月啟動儀式。召開全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。(x月22日)
②公布“文匯街道中心幼稚園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。(x月23日)
③幼稚園利用網路平台—幼稚園網站、微信群、QQ群等形式向家長宣傳《指南》，班級公開欄公布“市學前教育宣傳月活動方案”及“文匯街道中心幼稚園學前教育宣傳月活動方案”。園門口張貼“學習《指南》，科學育兒”的倡議書，志願者向家長發放《指南》宣傳冊。(x月24-25日)
(2)實施階段：有序開展、一一落實。
時間：x月26日至x月17日
園本教研活動：
①幼稚園藝術組開展“打擊樂遊戲化教學”公開課研討教研活動。通過打擊樂遊戲化區域教研、區域觀摩、說課稿和最後的打擊樂遊戲化公開課的呈現，結合《指南》充分體現了“課程遊戲化”的精神內涵。(x月-x月)
②打擊樂遊戲化課題申報。(x月)
③各班遊戲材料的檢查和匯總。(x月)
④大班幼小銜接活動。(x月)
⑤教師自製玩教具。(x月)
⑥“玩美體驗 多元發展”慶六一體驗館系列活動。(x月1日)
⑦幼兒情景劇表演。(x月12日)
⑧大班畢業典禮。(x月)
⑨幼兒五大領域期末測評。(x月25日-26日)
⑩幼兒學期發展評估。(x月)
以上各項活動都有《指南》精神來引領，用《指南》目標來評價。
(3)總結階段：分享經驗，總結推廣。
時間：x月18日至x月20日
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇2
為認真貫徹落實《關於開展x年泗縣學前教育宣傳月活動的通知》，確保我園x年學前教育宣傳月活動順利開展，結合我園實際，制定本實施方案。
一、健全組織
按活動要求，我園成立以理事長王素珍為組長的學前教育宣傳月活動領導小組，認真研究制定活動方案，力求活動效果顯著、社會效應強
二、活動主題
幼小協同 科學銜接。
三、活動時間
x年5月20日至6月20日
四、活動內容
1、抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳與落實。以法律為準繩，防止和糾正國小化傾向，推進保育和教育工作的科學化、規範化、法制化，
2、抓好教育部和省教育廳有關檔案的學習與貫徹。組織國小和幼稚園認真學習教育部《關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》(教基〔20xx〕8號)和省教育廳《關於加強和促進國小教育與幼稚園教育銜接工作的通知》(皖教基〔〕24號)，採取切實措施，將防止和糾正“國小化”現象和幼小協同、科學銜接等規定要求落到實處
3、密切我園、家長、社會之間的聯繫，多層面、多途徑進行活動主題的宣傳。從而提高我園教師的保教能力，提高家長對正確關愛幼兒的認識，提高社會對《指南》的認識，從而營造兒童健康成長的良好氛圍。
4、宣傳活動做到社會宣傳與園內宣傳相結合;點上宣傳與面上宣傳相結合;活動宣傳與資料宣傳相結合;教師宣傳與家長宣傳相結合。
五、活動形式
結合我園自身特點，多種形式，靈活多樣的開展宣傳月活動，同時，將在活動期間組織“五個一”活動，即：
1、結合六一活動，開展一次主題為“放飛蓓蕾夢”大型慶六一聯歡活動，以“關愛、感恩、和諧”為主題，向家長和社會開展學前教育宣傳活動。
2、利用園務擴大會議，開展一次全園教師學前教育宣傳活動。組織教師學習《安徽省學前教育條例》、《幼稚園工作規程》以及《3-6歲兒童學習與發展指南》，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。
3、利用各班級開展的半日教學家長觀摩活動，組織一次家長觀摩指導活動。剖析提前學習、片面準備等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長提高科學育兒能力。
4、結合我園辦園特色，在全園範圍內開展一次“萌寶”大賽活動。通過活動，培養幼兒愛讀書、愛學習、愛勞動的良好習慣，在家長指導下，做一些有益的家庭親子活動。
5、結合我園網路宣傳特色，在全園範圍內開展一次學前教育宣集中宣傳。利用學期末召開各個班級一次家長交流會、專家講座、“泗縣蓓蕾幼稚園”網站、班級微信群等形式，將幼小銜接的理念、方法用公眾易為理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對幼小銜接的共識。
六、活動要求
1、統一部署、加強領導。為進一步加強對學前教育宣傳活動的領導，我園成立學前教育宣傳月活動領導小組，根據本實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計畫，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發動、深入宣傳。應充分利用各種形式開展有組織、有計畫的宣傳活動，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保全全。務必高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動我園學前教育工作再上新台階。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇3
為貫徹落實省教育廳《關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》全面促進我園學前教育工作科學發展，根據滁州市有關檔案要求，結合我園實際，經研究決定，於5月20日—6月20日開展學前教育宣傳月活動，現制定以下宣傳月實施方案。
一、指導思想：
以規範辦園、科學保教為指導思想，深入學習貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》，進一步深化社會各界對《指南》精神的理解，營造全社會高度關心和重視學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。
二、成立組織：
組長：錢紅
副組長：李子紅劉柏梅
成員：李香玉詹慶婷任小娟李永清
三、活動主題
幼小協同科學銜接
四、活動重點
針對當前幼兒教育中普遍存在的“國小化”傾向問題，通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，向幼稚園、國小、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼稚園去“國小化”現象，扎紮實實的做好宣傳工作。
五、宣傳時間
20xx年5月20日至6月20日
六、活動安排及形式
（一）準備階段（5月10日—5月20日）
我園成立宣傳月領導小組，制訂宣傳月工作計畫，準備宣傳材料。
（二）組織實施階段（5月20日—6月15日）
1、組織全園教師集中逐條學習《指南》；並撰寫學習筆記、集體交流，解讀《指南》的每一條具體要求。分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進廣大幼稚園教師在實踐中科學運用《指南》，圍繞“幼小協同、科學銜接”開展科學合理的保育教育活動。
2、我園通過召開家長會、自主性遊戲、“六一”匯演等多種途徑，面向家長、社會宣傳“國小化”傾向及提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害，剖析了解幼兒的年齡特點和生理、心理特點，通過致家長一封信等方式，為家長答疑解惑，幫助家長理性把握愛的“溫度”和“尺度”，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發展規律、傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長，提高科學育兒能力。
3、國小堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活，雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。
4、充分運用網路、宣傳欄及手機等各種媒體，面向社會宣傳，增進科學保教共識。以幼稚園“國小化”的危害為話題，將“幼小協同、
科學銜接”等規定要求，用公眾易於理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響。增進社會各界對科學保教的共識，淨化社會環境。
（三）總結階段（6月15日——6月20日）
我園總結系列宣傳工作，並形成書面總結。
七、工作要求
1、統一部署，加強領導。結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的宣傳活動工作計畫，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。
2、廣泛發動，深入宣傳。應充分利用宣傳欄、活動觀摩等多種形式開展有組織、有計畫的宣傳月活動。在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇4
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，多種途徑傳播科學育兒理念和方法，努力提升學前教育質量，根據《河南省教育廳辦公室關於組織開展x年學前教育宣傳月活動的通知》(教辦基二〔〕191號)精神，鄭州市教育局幼教發展中心定於x月—x月，在全市範圍內組織開展以“給孩子適宜的愛”為主題的學前教育宣傳月活動。具體活動方案如下：
一、活動主題
給孩子適宜的愛
二、活動時間
x月至x月
三、宣傳重點
深入貫徹落實《指南》，針對當前幼兒親職教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
四、主要內容
(一)結合活動主題開展學習研討活動，通過活動促使幼教工作者創新觀念、豐富知識、提升能力。
1.組織園長及骨幹教師參加x月8日——11日在鄭州市國際會展中心召開的中部幼教發展大會。
2.x月12日，組織全市幼稚園園長參加第七屆中國鄭州歐亞國際幼兒教育博覽會。
(二)關注幼兒健康發展。
1.在全市開展幼稚園炊事員技能比武活動。經過15個縣(市、區)嚴格選拔的100名優秀選手參加此次比武，比賽將設定一等獎15名;二等獎45名;三等獎40名。7月初將對獲得一、二等獎的選手進行培訓、提高。
2.x月20日全國學生營養日，河南日報社對幼兒營養健康做專題報導。
(三)開展“名園園長與家長談‘給孩子適宜的愛’”專題活動。幼教發展中心將邀請辦園質量高、保教理念先進的河南省軍區幼稚園原園長李萍於x月26日下午15:30——17:00，在鄭州市總工會(建設路與文化宮路交叉口向東100米路南)給幼兒家長作專題報告。
(四)x月31日，在青少年宮與教育局團委聯合舉辦鄭州市慶“六一”——“夢想，在這裡起航!”文藝演出。
(五)x月中下旬，邀請鄭州市實驗幼稚園南陽路園原園長王琦與幼兒教師談“給孩子適宜的愛”專題報告。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇5
一、活動目的：
為貫徹黨中央深入開展黨的民眾路線教育實踐活動精神，全面開展《3-6歲兒童學習與發展指南》，幫助家長和教師了解兒童的身心發展規律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法，讓科學育兒知識深入幼稚園，走進千萬家，現結合我園實際，圍繞“健康、快樂、成長”的主題制定宣傳月的活動方案。
二、活動主題
科學保教，快樂成長。
三、活動時間
x年5月5日至6月10日。
四、宣傳內容和方式
圍繞深入貫徹落實《指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導廣大幼稚園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
3、開展科學育兒服務。幼稚園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在班級部落格、家長園地里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、懸掛標語宣傳，出一期學前教育宣傳欄。
5、召開一次全園家長會(可分班召開)。重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進行適當解讀。
6、以園為單位，發放《致家長一封信》。主要介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
7、組織一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、團體操展演、母親節親子活動、幼兒書畫展、畢業典禮等活動讓家長了解幼兒。
8、整理活動資料，做好活動總結。
五、有關要求：
1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發揮家長及幼稚園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼稚園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
3、科學規範。幼稚園對宣傳月系列活動的內容進行嚴格審查把關，防止和糾正違背科學育兒規律的錯誤傾向，嚴禁一些單位和個人利用宣傳月名義在幼稚園內部開展商業性宣傳和銷售活動。
六、具體安排
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇6
一、活動目的： x年學前教育宣傳月活動方案
大力學習宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”， 及時與家長交流孩子的成長變化，促進家園共育。
二、活動主題
學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，了解孩子。 三、活動時間
x年5月20日至6月20日。
四、宣傳內容和方式
圍繞深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富活動。
3、開展科學育兒服務。各班幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、把慶祝“六·一”兒童節活動作為學前教育宣傳月活動的重要平台，積極宣傳《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，糾正家長在教育幼兒中的不正確理念，切實提升家長科學育兒水平，促進孩子健康發展。 5、召開一次全園家長會，發放“寧陽縣x年學前教育宣傳月活動宣傳資料”和《致家長一封信》，重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進行適當解讀。
6、懸掛標語，濃化宣傳氛圍。
五、活動措施：
1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月活動。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇7
為貫徹落實平羅縣教體局《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》的檔案要求，現結合我園實際，制定本方案。
一、活動主題 ：
快樂生活、健康成長
二、活動時間：x年5月20日至6月20日。
三、領導小組：
組 長：張芳
副組長：王天驕
成 員：各班主班及副班
四、活動安排：
1、5月25日下午，組織全體教職工會議，傳達平羅縣教體局《關於開展學期教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，進一步學習國家相關政策檔案，明確"快樂生活、健康成長"的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。
2、5月25日成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案。 3、在宣傳月活動期間，在幼稚園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
4、5月29日下午3:00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;6月18日至21日全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
5、6月12日分發致每位家長一封信，宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
6、在宣傳月活動期間，利用六一節等系列活動，在轄區範圍內面向社區開展宣傳或諮詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。
附：學前教育宣傳標語
1、大力實施學前教育三年行動計畫
2、普及學前教育，奠基教育未來
3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中
4、規範辦園，科學保教
5、獻出你的愛心，為學前教育添磚加瓦
6、家園共建，為學前兒童營造健康成長的教育環境
7、家園攜手為孩子鋪就美麗的人生之路
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇8
各公、民辦幼稚園：
根據宣城市教體局《關於開展20__年全市學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，結合我市學前教育實際發展需要，積極做好宣傳月各項工作，具體事項通知如下：
一、活動主題
我是幼稚園教師
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、宣傳重點
多角度、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼稚園保育教育活動的特點，理解幼稚園教師職業的專業性，了解幼稚園教會成長曆程，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼稚園教師成長、支持推動學前教育發展良好氛圍。
四、有關要求
1、高度重視，精心組織。把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支持和尊重幼稚園教師的良好氛圍。
2、突出主題，豐富內涵。要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼稚園保教工作實踐，展現幼稚園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼稚園保育教育工作實際和幼稚園教師職業的關心理解。
3、整合專業，統籌資源。要圍繞宣傳主題，結合本地實際，整合高校、學前教科研機構、相關學術團體、幼稚園和各種大眾媒體力量的專業優勢，結合“六一”兒童節和我市第四節“娃娃樂”故事會等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平台，開展廣泛宣傳。幼稚園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等方面的工作。
4、科學規範，積極推進。要堅持科學導向，成分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳活動的科學性和公益性。
5、開展“我是幼兒教師”微視頻評選活動。微視頻內容以展示幼兒教師風采為主線，可錄製教師一日生活、教師保教工作優秀事跡等，時間不超過3分鐘，分別一、二、三等獎若干。
6、各園活動期間注意資料收集，6月15日之前將宣傳月活動文字材料、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視頻報送市教體局學前辦，以備評選。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇9
一、活動目的
深入貫徹落實《指南》精神，針對當前幼兒親職教育中存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助教師、家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
二、活動主題
給孩子適宜的愛。
三、活動時間
20__年5月20日至6月20日。
四、具體措施
1.利用幼稚園網站、校信通等進行立體宣傳。
我園的網站使用正常、更新及時，我們將利用幼稚園網站推送園內關於宣傳月活動的精彩內容，這種立體的宣傳方式可以獲得良好的效果。比如，將《指南》理念和教育方法凝聚成“給孩子適宜的愛”的鮮活主題，用“適宜的愛”與“不適宜的愛”的生動事例，引導家長充分認識《指南》的價值，積極營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的良好氛圍。此外，園內使用微信的'家長所占比例很大，我們將利用校信通告知所有家長關注“微言教育”從中獲取精彩的宣傳信息。
2.通過多種形式的教研活動對教師進行宣傳。
組織教師開展多種形式的學習貫徹《指南》經驗交流活動，以“適宜的愛”與“不適宜的愛”為交流主題，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進本園教師在實踐中科學運用《指南》，提高保教能力。
3.通過家長開放日、進社區等活動進行宣傳。
宣傳月期間，我園將通過開放日、遊戲觀摩、家長會、社區講堂等多種途徑，以孩子是怎么看待您付出的愛、您表達愛的行為和方式符合孩子的需要、怎樣愛孩子才能讓他們理解和接納等問題為切入點，在生動活潑的過程中，幫助家長學習理解《指南》，引導家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發展規律、傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。
4.對個別家庭進行走訪、解決家長育兒困惑。
工作中，教師通過觀察會發現個別家長的育兒方式存在這樣或那樣的錯誤，導致幼兒存在一些有異於同伴的“狀況”。教師可有針對性的分析，找準孩子現實問題所在，走進家庭進行家訪、座談。幫助家長最大程度解決家教的問題。
此外，還可以在園內的公告展示欄里張貼宣傳海報或宣傳內容，使來園的家長和路過幼稚園的人都可以看到和學習到本次宣傳月的重點內容，擴大宣傳面。
以上就是我園制定的切實可行的活動方案，我們一定配合好大環境的宣傳工作，並能做好過程性的記錄與整理，形成系統資料。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇10
為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼稚園科學保教水平。我園於5月20日啟動以”學習《指南》，了解孩子”為主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼稚園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。現將我園具體的工作開展情況匯報如下：
一、成立領導小組，專人負責。
我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長為組長的領導小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼稚園教師為小組成員。組長負責部署工作、緊抓落實，副組長負責制定宣傳活動方案、組織宣傳工作的開展，由保教組長專人負責宣傳月工作。
二、明確宣傳工作的重點內容。
1、學前教育發展政策的宣傳。
宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。
2、宣傳建陽市實驗幼稚園學前教育的發展成果。
宣傳管理制度，促進規範辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正”國小化”現象的通知》《幼稚園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、制度及相關管理檔案，堅持科學保教，規範辦園行為。
3、宣傳科學育兒知識，糾正”國小化”傾向。
學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規範化發展。
三、面向社會開展多形式的宣傳活動。
1、在園宣傳《指南》內容和精神，提高科學保教水平。
通過LED顯示屏滾動播放宣傳語，懸掛宣傳標語，突出宣傳活動主題，營造宣傳氛圍。發放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2、社區宣傳《指南》教育理念，增強社會共識。
開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針;以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區和家庭，宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》《關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正”國小化”現象的通知》《幼稚園工作規程》《幼稚園教育指導綱要(試行)》《幼稚園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度，讓家長、社會了解幼稚園堅持科學保教的行為。
3、向家長宣傳《指南》要求，糾正”國小化”傾向。
通過家長會、家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育”國小化”的危害及防止和糾正”國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
四、面向家長開展科學育兒服務。
1、結合”六一”開展家園互動活動
在”六一”兒童節到來之際，我園開展”童心之悅，建發關愛”大型慶六一活動。各年齡段根據孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，如：小班年段”親子互動遊戲””自製美味三明治”，中班年段”水果拼盤”、”自製泡菜”，大班的”快樂遊園”、”歡樂小劇場”等。為了增進親子交流互動，我們還邀請家長參與我園大型的踩街活動和藝術表演活動，通過參與活動，觀摩孩子們快樂自主的小社團活動及小班的表演劇，使家長更加了解自己的孩子，了解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的”幼兒在遊戲中學習，在交往中成長”。
2、結合”愛眼日”，向家長開展愛眼宣傳講座
6月6日是”全國愛眼日”，我園特別邀請南平二院的眼科醫生來園給孩子和家長開展”愛眼護眼”知識宣傳。眼科醫生利用多媒體課件，幫助孩子們直觀了解自己的眼睛，通過實踐練習、親身體驗讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛，並學會許多保護眼睛的好方法;二院的眼科醫生還給家長們進行”愛眼護眼”健康專題講座，指導家長在日常生活中重視保護幼兒的視力，通過進行”愛眼”家長有獎問答活動，加深家長對護眼知識的了解。活動的開展增進家園之間的密切溝通，幫助家長深入認識孩子的教育從早做起，從身邊做起，從家庭做起。
3、開展親子郊遊活動
《指南》指出：”大自然為孩子學習和探索提供了廣闊的空間。經常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美好，在觀察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗到自然的奇妙和探究的樂趣。”我園每學期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子登山、遠足等活動，以萌發孩子的好奇心和探究欲望，強健體魄，愉悅心靈。
4、開展家長開放活動。
本學期6月19日-21日，我園開展了以”學習《指南》，了解孩子”為主題的家長開放日活動。我們邀請家長來園觀摩幼兒表現，參與幼兒的活動，體驗幼稚園活動的樂趣。教師們利用多媒體互動課件的形式，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間，向家長展示孩子在園的學習生活情況教育活，同時還向家長宣傳、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點。以便讓家長明確教育方向，積極配合幼稚園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面、協調的發展。
5、開展家長助教活動
”家長助教”是我園在家園共育方面的一項重要舉措，它是讓家長根據自己的特點、專長，自願報名，走進幼稚園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，並表演”肚皮舞”讓孩子們大開眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄製的”牛奶怎么來的?”給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運輸過程;還有的家長帶故事書來給孩子們講故事，現場給孩子們展示如何剪髮，教孩子們學習剪漂亮的窗花等等，擴大了孩子們的視野和知識面，增進家園交流。
6、開展”4。23世界讀書日”系列活動
《指南》的語言領域中指出：”幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。”一直以來我園特別重視對孩子語言能力的發展，我們積極倡導《指南》的精神，結合”4。23世界讀書日”，開展了以”我與孩子同讀書、共成長”為主題的讀書節系列活動。此次活動面向不同人群分為三個系列，有教師之間開展的”對我啟迪最深的一本書”讀書沙龍活動，有班級內部開展的”吟誦經典”、”小小故事會”、”評選閱讀之星”活動，有師生之間、親子之間共同參與的讀書分享活動。同時還利用幼稚園網站、宣傳欄開設”圖書漂流”和”親子閱讀好書推薦”，使讀書真正成為家園共育的溝通橋樑。通過此次讀書節系列活動，激發了師生讀書的興趣，改善了家庭的。閱讀環境，提高了家長對早期閱讀重要性的認識，真正實現了”快樂閱讀、快樂成長”的活動目的。
7、”幼小銜接，雙向接軌”系列活動
建陽市”幼小銜接專題研討活動”暨建陽實幼貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》交流活動在建陽市實驗幼稚園圓滿舉行。參加研討活動的有來自南平各縣市區公辦園、民辦園的園長和骨幹教師、建陽市城區國小低年級任課教師代表，建陽市教工委專職副書記曾祥健、教育局副局長梁軍等到場指導。研討活動緊扣”幼小銜接”主題展開。建陽市實幼熊芳芳、實小吳敏老師分別公開了大班及幼小銜接內容的示範課;實幼陸繼淑、實小熊瑛老師分別以幼兒、小學生實踐活動為例並從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經驗和體會。曾副書記充分肯定了本次”幼小銜接專題研討活動”取得的成果，並指出，實幼為全市幼稚園貫徹實施《指南》精神，提供了一個學習的範例;為如何更好地實施幼小銜接提供了很好的經驗借鑑。曾副書記建議幼小銜接要注意與時俱進，做到不揠苗助長、不簡單重複，要善於運用”跳一跳吃到果子”的教育思想，激發學生學習的動力，讓學生體驗學習的成功。希望以此次幼小銜接專題研討活動為契機，推動全市學前教育朝更快、更好的方向發展。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇11
根據宣城市教體局《關於開展20xx年全市學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，結合我市學前教育實際發展需要，積極做好宣傳月各項工作，具體事項通知如下：
一、活動主題
我是幼稚園教師
二、活動時間
20xx年5月20日至6月20日
三、宣傳重點
多角度、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼稚園保育教育活動的特點，理解幼稚園教師職業的專業性，了解幼稚園教會成長曆程，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼稚園教師成長、支持推動學前教育發展良好氛圍。
四、有關要求
1.高度重視，精心組織。把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支持和尊重幼稚園教師的良好氛圍。
2.突出主題，豐富內涵。要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼稚園保教工作實踐，展現幼稚園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼稚園保育教育工作實際和幼稚園教師職業的關心理解。
3.整合專業，統籌資源。要圍繞宣傳主題，結合本地實際，整合高校、學前教科研機構、相關學術團體、幼稚園和各種大眾媒體力量的專業優勢，結合“六一”兒童節和我市第四節“娃娃樂”故事會等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平台，開展廣泛宣傳。幼稚園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等方面的工作。
4.科學規範，積極推進。要堅持科學導向，成分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳活動的科學性和公益性。
5.開展“我是幼兒教師”微視頻評選活動。微視頻內容以展示幼兒教師風采為主線，可錄製教師一日生活、教師保教工作優秀事跡等，時間不超過3分鐘，分別一、二、三等獎若干。
6.各園活動期間注意資料收集，6月15日之前將宣傳月活動文字材料、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視頻報送市教體局學前辦，以備評選。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇12
為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，結合我園實際，特制定學前教育宣傳月活動實施方案如下：
一、活動目的：
以科學發展觀為指導，以《指南》的精神及市、縣近期發放的學前教育檔案為主要宣傳內容，突出規範辦園、科學保教，進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規意識和責任意識，杜絕“國小化”現象，圍繞《指南》，開展系列宣傳和教育服務活動，引導廣大教師和家長學好《指南》、用好《指南》，讓科學育兒知識真正深入幼稚園，走進千家萬戶，深入人心。
二、宣傳活動主題：
《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶
三、宣傳活動時間：
5月20日至6月20日。
四、宣傳內容：
1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。圍繞《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動，並在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發展規律的活動。
3、開展科學育兒服務。利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子。
五、活動安排：
(一)準備階段(5月20日—5月22日)
1、召開動員大會，成立宣傳小組。
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：
組長：吳紅霞
副組長：邢敏霞
成員：王立平李紅梅郭晉麗韓重陽教研組長
2、制定宣傳活動方案，準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月25日—6月19日)
1、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展科學育兒服務。幼稚園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在微信群里或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
3、通過《致家長的一封信》、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
4、組織科學保教相關活動。利用六一開放日、集體、區域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
(三)總結階段：在本次活動結束後，及時進行總結。(6月20日)
五、活動要求：
1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發揮家長及幼稚園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼稚園教師，積極參與和支持宣傳月活動。
3、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
學前教育宣傳月相關
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇13
一、指導思想
為貫徹落實《3--6歲兒童學習與發展指南》，積極組織宣傳培訓，深化幼稚園教育改革，努力提升學前教育質量，讓科學育兒知識真正深入幼稚園，走進千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心。現制訂如下計畫：
二、活動主題
幼小協同科學銜接
三、活動時間
5月20日至6月20日
四、活動目的
1、經過活動，讓大班幼兒從思想方面、身體方面、生活自理能力方面、學習習慣方面都有所了解和準備。
2、經過活動向家長傳播學前教育改革發展成果和科學育兒理念。
3、經過活動引導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的幼小銜接準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。
五、活動具體安排
(一)準備階段(5.15--5.19)
1、成立宣傳小組，制定具體實施方案。組長::張莉莉副組長::賀琛網上平台負責::廖文燕家長社區宣傳負責::周莉娜園內欄目宣傳負責::尹倩、馬盈盈組員::全體教職工按照檔案精神，共同制定此次學前教育宣傳月活動的具體實施方案。文檔僅供參考
2、準備宣傳材料和工作安排，開展園內宣傳動員工作。召開全園教職工大會,,傳達印發關於《泉山區關於開展學前教育宣傳月活動》的通知及針對通知我園制定的實施方案,,明確宣傳活動主題——幼小銜接，科學銜接,,幫助教職工了解宣傳月的內容形式，從而加強活動意識，準備迎接活動的工作要求及安排。
(二)宣傳實施階段(5.20---6.16)
1、配合“張慧幫你問”欄目組，做好“幼小銜接話題”採訪工作。
2、各年級組織教師學習《指南》精神，重點做好杜絕國小化傾向教學工作，科學幫助幼兒和家長做好幼小銜接準備工作，具體做法如下：
★幼兒方面：
(1)、入學前思想準備：經過參觀國小，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼稚園有什麼不同，激發孩子上國小的欲望。參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動，而且還把她們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發她們上學的欲望。回園後引導幼兒自己主動參與環境的創設。以“我心中的'學校”為主題，讓她們自己動手，動腦，設計出一組生動形象的，有趣的小學生生活場景圖，其中有小學生上學，升旗、上課、鍛鍊、課間活動等情景。
(2)、身體方面的準備：
①經過體育鍛鍊、疾病預防增強幼兒體質，使她們能夠身心健康地邁入國小;
②為了讓幼兒能夠較快地從幼稚園過渡到小學生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
③在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
④注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
(3)、獨立生活能力的準備：
①經過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
②培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓她們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
③學記口述日記，培養幼兒的任務意識。
④開展“小值日生活動”，培養幼兒獨立意識和為她人服務意識。
⑤開展“快樂課間十分鐘”活動，培養幼兒自理、自立的能力。
(4)、學習方面的準備
①培養孩子學習方面的動手操作能力：讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學習工具。
②培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼稚園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確看書姿勢、喜歡閱讀的好習慣;另外經過適當的布置作業培養幼兒的任務意識。遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
③從五月份開始學習時間、運動時間逐步增長，生活、遊戲時間逐步縮短：如集體活動時間由每節25分鐘可延長為35—040分鐘，讓幼兒在心理上對時間概念有所準備。
★教師方面：
(1)、學習幼小銜接文章,,精通幼小銜接的相關知識，掌握小學生活、教育的一些基本行為習慣要求。
(2)、加強幼兒安全意識和自理能力的培養。
(3)、加強幼兒對課間休息和自由活動的引導，讓幼兒學會自主安排和管理自己的生活。
(4)、與國小老師座談，了解歷屆我園幼兒升國小後存在的突出問題及幼稚園需要注意的幼小銜接的問題，並及時調整自己的教學策略。
(5)、開展相關主題活動，加強幼兒對小學生知識的學習和熱愛上國小的情感培養，做好幼兒心理疏導。(66)、向家長宣傳幼小銜接的相關知識。
★家長方面：
(1)、召開家長會，向家長宣傳幼小銜接的相關知識。向家長宣傳幼小銜文檔僅供參考接，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。
(2)、利用家園聯繫欄向家長宣傳幼小銜接方面的知識。
(3)、在家培養幼兒的時間觀念定時作息;如：有計畫的完成老師留下的任務、不遲到等等。
(4)、加強幼兒自理能力的培養。
3、開展慶“六..一”文藝匯演活動，邀請家長參與，家園互動，促進幼兒發展。
4、利用我園網站進行全方位科學育兒《指南》宣傳，營造學前教育宣傳月活動氛圍。
5、到社區發放宣傳單，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。
6、以園為單位，發放《致家長一封信》。主要介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念。
7、開展骨幹教師教學活動比賽和年輕班長教學觀摩活動，進一步培訓教師對《指南》理解下幼兒活動的組織實施。
(三)宣傳月活動總結階段(6.18--6.20)
本次活動結束後，我園會認真行總結交流，總結經驗，把活動中的先進典型給予宣傳和表揚。並按照活動要求按時將活動情況的文字材料和圖片資料整理髮送和報送到文教體局學前辦公室。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇14
一、活動目的
大力學習宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”，及時與家長交流孩子的成長變化，促進家園共育。
二、活動主題
學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，了解孩子。
三、活動時間
20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳內容和方式
圍繞深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，集中組織開展形式多樣的活動，引導教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。
1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富活動。
3、開展科學育兒服務。各班幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、把慶祝“六·一”兒童節活動作為學前教育宣傳月活動的重要平台，積極宣傳《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，糾正家長在教育幼兒中的不正確理念，切實提升家長科學育兒水平，促進孩子健康發展。5、召開一次全園家長會，發放“寧陽縣20xx年學前教育宣傳月活動宣傳資料”和《致家長一封信》，重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進行適當解讀。
6、懸掛標語，濃化宣傳氛圍。
五、活動措施
1、精心組織，加強領導，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月活動。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇15
根據《開封市教育局辦公室關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》(汴教辦［20__］13號)精神，定於5月20日—6月20日，在全園組織開展以“幼小協同，科學銜接”為主題的學前教育宣傳月活動。
一、活動主題
幼小協同，科學銜接
二、活動時間
5月20日--6月20日
三、活動重點
深入貫徹落實《指南》，圍繞“幼小協同，科學銜接”組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長對幼稚園教育培養目標有正確的認識，遵循幼兒的發展規律，對幼兒建立合理期望，抵制“國小化”行為，支持國小“零起點”教學。
四、主要內容
(一)全園開展“幼兒戶外運動測試達標活動”
5月24日全園組織開展“化建幼稚園戶外運動測評達標活動”，以此為楔機,幫助、引導廣大家長正確認識幼兒時期發展方向、遵循幼兒的發展規律，通過組織幼兒適宜的戶外活動，從而進一步關注幼兒的身體健康、加強幼兒體育鍛鍊、增強幼兒體質。
(二)開展“致國小校長一封信”活動。
宣傳月期間，面向全體大班幼兒徵集幼兒心中對國小最感興趣、最想知道、最疑惑的問題，起草“致國小校長一封信”送至國小。組織大班幼兒走進國小，與校長面對面交談。校長依據信的內容解答幼兒的問題，激發幼兒入國小的願望。
(三)舉辦“教師研討論壇”。
宣傳月期間，各類幼稚園、國小要組織國小低年級教師與幼稚園大班教師相互入校聽課。活動後，通過“教師研討論壇”，使老師們在思想上互動、認識上碰撞，從教學內容、能力培養、教學組織、師幼關係等方面分析國小與幼稚園的相同點與不同點，從而能採取更有效的措施幫助幼兒心理及能力等各方面做好入國小的準備。
(四)開展“家長入園體驗”活動。
在宣傳月期間，我園邀請中班、小班、小小班家長入園體驗教師、保育員等崗位工作，有效增進家長對幼稚園各項教育活動及幼兒發展的了解，進一步深化家園共育。
1、體驗對象
幼兒的直系親屬，每個家庭限報一名，身體健康、富有社會責任感和奉獻精神、關心幼兒教育，自願參加的家長入園體驗活動。
2、志願者體驗內容
(1)家長助教(體驗教師)：為了挖掘各行各業家長的優勢資源，豐富幼兒集體教育活動內容，擴展幼兒視野，培養幼兒多方面能力和興趣，將邀請家長走進課堂，擔任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們遊戲、討論。講述你們熟悉的專業知識，分享你們成長過程中的故事，讓孩子看到不一樣的家長，也讓您看到多種多樣的孩子，從而更全面地了解自己的孩子。同時，也能了解老師在學校是如何工作的，加強老師和家長的情感聯繫。
(2)家長助理(體驗保育員)：保育員工作是幼稚園教育工作的重要組成部分，關係到每個幼兒的健康成長。作為幼兒教師的助手，保育員要輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、並協助教師對幼兒進行教育。通過體驗，您可以了解孩子的一日生活，了解幼兒保育方面的內容，同時也能了解保育員在幼稚園是如何工作的，加強保育員和家長的情感聯繫。
3、志願者要求
(1)活動時，嚴格遵守幼稚園相關規定，言行文明，接受幼稚園領導，樂意和他人合作完成志願者工作。
(2)體驗時間：6月12日—6月17日期間的任意半天工作日(上午7:30---12：00或下午12:00—17:30)。您可以根據自己的時間，選擇體驗的時間。
(3)報名時間、地點：即日20__年6月3日，到本班老師處，填寫“體驗預約登記表”，預約體驗時間。
(五)開展宣講活動。
幼稚園圍繞主題，通過舉辦專家講座、開展送教下鄉等活動，宣傳科學教育理念，宣傳“拔苗助長”危害，糾正家長“搶跑”心態，創造讓孩子快樂成長的社會環境。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇16
為推進我鎮學前教育數學領域活動的質量，發揮我鎮學前教育名師成長工作室的教研力量，結合20__年學前教育宣傳月“幼小協同科學銜接”主題活動，開展龍湖鎮幼小銜接聯動教研。以下是方案具體內容：
一、活動地點：
衙口中心幼稚園二樓綜合室
二、活動時間：
20____年5月13日上午
三、參加對象：
龍湖鎮幼教、數學名師成長工作室全體成員;龍湖鎮幼稚園教研組長各1名
衙幼大班段家長、衙口中心國小教師若干名
四、教研議題：
幼小銜接——幼稚園數學集中活動有效性
五、活動安排
時間內容主持人
8:10~8:30報到高麗卿
8:30~9:00學前教育宣傳月啟動儀式
9:00~9:30研究課《學編5以內加法套用題》
9:30~10:00研究課《汪汪的生日派對》
10:10~11:00 對話研討
11:00~11:30 專家點評尊道附小蘇明強教授
六、活動要求
1.活動前：提前熟悉議題，結合各自數學教學經驗，帶著問題參與觀摩、交流。
2.活動中：圍繞研討議題，選取觀測點，認真記錄、診斷，做好交流準備。
幼小銜接學前教育宣傳月活動方案4
一、指導思想：
1、幼兒入國小之前應做一些適當的準備，這已是國小教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利於入學前後幼兒的學習和發展，而且能為孩子的後續學習乃至終身學習打下良好的基礎。
2、嘗試經過幼稚園與國小的銜接、班級工作、家長工作等多種手段多方位實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”活動真正落實到實處。
二、活動目標：
1、經過“幼小銜接”系列活動的開展，和諧幼小銜接，幫助孩子向國小順利過渡。
2、本著“真誠、尊重、互動、合作”的原則，增強幼稚園與國小的溝通銜接。(園校行政之間、園校教師之間、教師與幼兒、幼兒與小學生等。)
3、有效整合家園力量，幫助家長樹立正確的知識觀。
三、活動時間：
5月30日
四、活動地點：
大三班教室
五、參加對象：
全班家長主持：金老師
六、活動準備：
1、班主任寫好方案和發言稿。
2、家長簽到表。
3、提前二天給每位家長發一份邀請函。
4、會場標語：幼小銜接家長會。
七、活動流程：
1、主持人致辭介紹活動流程。
2、由蔡老師講座《幼小銜接》。
3、由班主任介紹班級情況。
4、有家長填寫反饋表。
5、與家長交流。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇17
一、主題：幼小協同，科學銜接
二、時間：20__年5月20日——6月20日
三、預備工作(5月20日——25日)
1、認真研讀《福建省關於開展20__年全省學前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基[20__]10號)等檔案，領會宣傳月的精神。
2、組織全體教職工開預備會，制定方案。
四、宣傳工作(5月30日——6月20日)
(一)教師宣傳工作。
1、梁園長講話：做好宣傳月的宣傳員。
2、各班級制定宣傳方案。
(二)面向社會宣傳工作。
把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
(三)家長及社區宣傳工作。
1、匯演活動：慶“六一”文藝匯演活動。
全園以班級為單位，開展主題為“童心飛翔，快樂成長”的西烏垞村慶“六一”文藝節目匯演活動。通過活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼稚園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼稚園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
2、宣傳單的傳發。
宣傳內容圍繞著：國家關於學前教育的方針、政策;幼兒衛生保健的常識;培養幼兒良好個性品質的家教方法。
3、各班級家園宣傳欄專刊。
宣傳內容：圍繞著近期教育主題，展示幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各領域的發展狀況;培養幼兒良好禮儀的家園共育的舉措;關注幼兒日常生活中安全事項的警示。
4、各班家長Q群主題話題討論。
各班以班級幼兒的年齡特點為依據，向家長推薦一本好的教育讀物，並圍繞著讀後感展開討論。
5、大班開學幼小銜接系列活動。
體驗小學生活，了解國小環境。教師帶領大班幼兒參觀湖山國小，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。從而提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理基礎。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇18
活動主題
遊戲—點亮快樂童年
活動時間
集中宣傳時間：20xx年5月20日—6月20日
活動安排和方式
(一)準備階段(5月5日—5月19日)
1、召開動員大會，成立宣傳小組
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組、
2、制定本園宣傳活動方案，準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月20日—6月18日)
1、關注教育部“微信教育”平台，隨時關注教育信息、
2、多渠道、多形式開展宣傳活動動。通過懸掛宣傳標語、宣傳單、家長開放日、現場解答等形式開展宣傳活動。
3、組織教師學習學前教育教育相關政策、法規，開展學習筆記、學習心得等交流活動。
4、組織科學保教相關活動。
(三)總結階段(6月19日至6月20日)
在本次活動結束後，及時進行總結，並上報。
宣傳重點
深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼稚園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”“成人化”傾向。
活動要求
1、統一部署、加強領導。全旗各幼稚園要高度重視此次活動，根據本實施方案，結合本園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計畫，充分體現特色，制定切實可行的宣傳活動方案，認真組織實施宣傳月系列活動，確保活動實效。
2、廣泛發動、深入宣傳。要求引導廣大幼稚園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲。應充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、家長開放日、座談討論等形式開展有組織、有計畫的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。確保各項宣傳內容符合幼兒身心發展規律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳、宣傳推銷玩教具等產品,確保宣傳活動的公益性和科學性。
3、精心組織、確保全全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，讓廣大家長樹立科學的教育觀和兒童觀，取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新台階。
4、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效。
5、各幼稚園要於6月20日前上報本園活動方案、宣傳活動總結和活動照片。(報教育局幼特教股信箱59216523@qq、com)。宣傳月期間，教育局將深入幼稚園抽查活動情況。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇19
一、活動目的：
向幼稚園、家長和社區傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的社會氛圍。
二、活動主題：
《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。
三、活動時間： 20__年5月20日至6月20日。
四、活動內容：
圍繞深入落實《指南》，開展有實質內容的宣傳活動和教育服務。
1.面向幼稚園教職工宣傳，提高實踐能力。組織幼稚園開展多種形式的學習貫徹《指南》經驗交流活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗，促進廣大幼稚園教師在實踐中科學運用《指南》，開展保育教育活動。
2.面向家長宣傳，解決育兒困惑。發動幼稚園、有關教科研機構和專家學者，通過主題活動、家長會、親子遊戲、社區講堂等多種途徑，剖析提前學習、強化訓練等拔苗助長式做法的危害，開展多種形式的教育指導服務，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力。
3.面向社會宣傳，增進科學保教共識。充分運用電視、廣播、報紙、網路、海報及手機等傳播途徑，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用公眾易於理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識，淨化社會環境。
五、活動形式：
(一)開展 “五個一”活動：更新一次家教宣傳欄，推廣正確的教育理念和方法;舉辦一次慶祝“六一”活動，請家長與孩子共同歡慶節日;召開一次家
長會，宣傳學前教育法規政策，宣傳科學育兒的重要性;舉辦一次家長開放日，讓家長走進幼稚園，了解幼兒一日生活;舉辦一次進社區宣傳活動，向居民宣傳學前教育重要性，贏得社區的支持。
(二)抓住“快樂生活，健康成長”宣傳重點。
1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳中央財政支持學前教育發展政策、學前教育重大項目及地方學前教育三年行動計畫等國家和地方學前教育政策措施，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
2、宣傳管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《幼稚園工作規程》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《幼稚園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章制度及地方的相關管理檔案，堅持科學保教，規範辦園行為。
3、宣傳科學育兒知識、糾正“國小化傾向”。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。
20__年5月15日
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇20
根據市教委的指示精神及區學前科的安排部署，我園結合園所實際情況，緊緊圍繞“《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”這一主題，擬定20__年度學前教育宣傳月活動方案，計畫安排如下：
一、製作以“詮釋精彩 解讀指南”為主題的宣傳展板。
(一)展出時間：5月26日—30日
(二)指導思想：《指南》是“指導幼稚園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發展”的重要藍本。幼稚園教師不僅自身要學習理解好《指南》，也要幫助和指導家長理解其中的教育理念和內涵。由此，在宣傳展示月中，我園將聯繫自身教育教學實際，藉助製作系列主題展板的形式，引導家長在瀏覽、閱讀、交流中，了解我園貫徹落實《指南》的具體途徑和方法，感悟理解幼兒的學習方式與特點，以及新理念下的家教經驗……從多維度為其做好科學育兒工作奠定基礎。
(三)具體實施方案：
1聯繫《指南》，創設圖文並茂的多元化主題展板，提升家長的科學育兒能力。——組織各班教師圍繞“區角遊戲”“快樂運動”“習慣養成”“節日活動”“生活中的教育”等主題內容製作宣傳展板。引導家長在觀看豐富、具象的活動照片，閱讀實例解析、教育建議的過程中，感受了解我園各類活動開展的教育價值和意義，在借鑑遷移中豐富拓寬其適宜有效的親職教育方法，鼓勵家長朋友們將所看、所學、所悟運用服務於自己的孩子。
2配合展覽組織骨幹教師進行《指南》的宣傳講解。——組織園內部分骨幹教師，在展覽期間結合展板主題向家長進行《指南》中科學教育方法的宣傳講解。旨在實時的互動溝通中，解答家長困惑的同時滿足其教育所需，促進家園教育的一致性、增強運用《指南》科學施教的認同感，助推家長朋友們變被動接受，為我想做、會做、願意做。
二、豐富早教平台的信息資源，加強0—3歲科學育兒知識的宣傳指導作用。
(一)指導思想：藉助網路平台信息資源的不斷豐富，引導0—3歲幼兒家長在閱覽、觀看中樹立正確的教養觀念，掌握科學的育兒知識與方法，切實提高親職教育質量。
(二)具體實施方法：開拓思路，在原“啟蒙之窗”、“親子寶典”、“親子遊戲”三個版塊的基礎上，增創“健康寶貝”和“親子鍛鍊”兩大專欄。本月，我園將繼續結合時令及教育熱點，利用文章發布和視頻上傳等方式，在“健康寶貝”版塊中做好“手足口防治”宣傳教育的同時，在“親子鍛鍊”版塊中推出園本親子遊戲、按摩操、手指遊戲等視頻內容。從而引導0—3歲的幼兒家長有的放矢的實施科學早教。
三、“慶六一”系列活動日
為了貫徹落實《指南》精神，突出幼兒在六一活動中的主體地位，實現“把遊戲的權利還給幼兒”及“讓孩子在遊戲沖成長”的`教育理念。我園特將20__年度六一活動主題定位於“玩在六一、愛在六一、樂在六一”，並嘗試藉助“快樂遊戲日”和“愛的分享日”兩個系列活動，讓孩子在玩中盡情感受體驗節日的快樂的同時，擁有一個真正感興趣、愛參與、精彩且頗具意義的六一。
系列活動一：快樂遊戲日
(一)活動時間：5月29日
(二)指導思想：在《指南》精神引領下，凸顯“童趣、自然、綠色”的節日活動理念，做到在遊戲中體驗、在體驗中成長的同時，充分釋放自身的天性及玩興、盡享童年的快樂。
(三)具體實施方案：
1尊重幼兒意願，甄選確定遊戲主題。——制定慶六一活動方案前，我園嘗試用談話討論的形式，在和孩子們聊一聊“六一我們最喜歡玩什麼?”中，了解到幼兒的興趣和需要。然後經過篩選與再設計，我們嘗試利用自然界和生活中最常見的材料及玩具，創設出“泥巴樂、水上樂園、汽車總動員、民間運動場”等遊戲主題。
2 圍繞遊戲主題，師幼討論生成玩法。
1)泥巴樂：前期各班嘗試開展“我和爺爺學玩泥”等親子活動，挖潛家長教育資源的同時，拓展幼兒的遊戲經驗和玩法。讓其在摔鍋兒的遊戲過程中，感知泥土的特性，體會玩泥的愉快情緒體驗，發展幼兒的合作能力與競爭意識等。
2)水上樂園：在了解幼兒想法的基礎上，教師融入自己的設計智慧，師幼共同生成了噴水畫、趕鴨子、釣魚、小魚吹泡泡、小船運貨等遊戲內容，相信這些遊戲定能讓幼兒在玩中獲得手眼協調性、藝術創想、科學探究如水的流動、水的浮力等多方面的自然發展。
3)汽車總動員：模擬創設人行橫道等路面情境，將交通規則做為遊戲要求，使幼兒在遊戲體驗中懂安全、守規則。
4)民間運動場：幼兒可在場地內進行滾鐵環比賽和獨輪車運貨等遊戲內容，旨在遊戲中感受民間體育運動的樂趣。
3設定循環遊戲場，保證幼兒充分遊戲全面發展。——充分利用戶外活動場地，分區設定遊戲內容的同時，各年齡班打破界限，分時間段，自主選擇同一遊戲主題下的不同內容，進行循環式遊戲。一面，切實保證幼兒遊戲時間充分性和選擇內容自主性，一面幫助幼兒在遊戲中獲得情緒、情感、能力的全面發展。
系列活動二：愛的分享日
(一)活動時間：5月30日
(二)指導思想：營造愛的氛圍與環境，引導幼兒在各類活動中體會愛的幸福、表達愛的感受。
(三)具體實施方案：
1 原創木偶劇——組織園內青年教師為全園幼兒組織一場以“我是健康好寶貝，快樂六一快樂飛翔”的原創木偶劇。其中，創編者精選凸顯“習慣”“愛”等主題的童話故事和頗具動感的音樂片段，引導幼兒在故事欣賞接受良好品德的教育，在動靜交替的互動參與中感受快樂的節日氛圍，激發過節的熱情。
2親子活動“猜猜我有多愛你”——此活動為家長開放部分。期間，各班教師均以繪本故事“猜猜我有多愛你”為素材，根據各自幼兒的年齡特點和需要重新設計各有側重的活動方案，旨引導幼兒在理解繪本內容的基礎上，嘗試通過親子閱讀、交流、遊戲、操作等方式，體味親子間的愛的同時大膽表達出自己心中的愛等。
3 愛心午餐——節日裡，營養豐富、健康美味的營養膳食既是食堂教師辛苦勞作後對孩子們的愛的表達，也是我園健康特色膳食麵向家長的一次展示引領。
四、圍繞“愛在你我間”組織系列美德教育活動
(一)指導思想：冰心說“有了愛，就有一切。”我們要讓孩子感受愛、表達愛、付出愛，在人生初始學習做人與做事，愛自己、愛家人、愛夥伴、愛老師、愛家鄉、愛祖國。因此，在教育宣傳月期間，除六一系列活動外，我園還將圍繞愛的主線，從以下幾方面組織活動。
(二)具體實施方案：
1節日中愛的教育——結合5至6月間的節日、特殊紀念日，如五一勞動節、母親節、汶川地震紀念日……各班進行愛的節日教育或主題活動。
2以師德演講為契機，詮釋師魂、弘揚師德。——宣傳月期間，開展“誠信友善樹師表、敬業奉獻鑄師魂”為主題的師德演講活動，並進行園級“我最喜愛教師”的評選。旨在激發教師心中的愛與責任，爭做服務好幼兒、家長及社會的好教師。
五、內練教師業務素質，提高教育教學水平。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇21
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)精神，加強科學育兒知識宣傳，營造尊重兒童、愛護兒童、支持兒童健康成長的氛圍，推進我區學前教育科學發展，依據教育部辦公廳《關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函〔20__〕8號)、北京市教委《關於開展20__年北京市學前教育宣傳月活動的通知》(京教辦函〔20__〕15號)要求，區教委將組織開展學前教育宣傳月活動，特制定本實施方案。
活動時間
即日起至6月20日。
活動主題
幼小協同科學銜接。
活動目標
以《綱要》、《指南》為核心和引領，針對當前家長讓幼兒提前學習、片面準備，擔憂幼兒入國小“跟不上”的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，指導家長為幼兒做好生活常規、學習用品、社會交往等方面的入學準備;國小要堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活;幼稚園和國小應雙向銜接，相互配合，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。
活動內容和方式
(一)區教委工作安排
1.制定宣傳月活動方案，下發宣傳月活動通知。
2.充分利用區教委網站、密雲學前教育網、密雲數位化教研中心、網路平台及密雲教育微信平台等媒體，廣泛深入宣傳科學幼小銜接。
(二)幼稚園活動安排
1.堅持面向全體教師，各幼稚園組織教師開展多種形式的學習貫徹《綱要》、《指南》經驗交流、專題案例研討、學習故事、活動案例評比等活動，深化教育改革理念，糾正“國小化”現象，促進幼稚園一日活動更加科學規範。
2.堅持面向幼兒家長，通過邀請學前教育專家及國小教育專家開展講座、諮詢等，並以開展主題活動、親子活動、家長開放日等多形式，採取建立班級微信平台、園所網站宣傳、宣傳欄等措施，宣傳“國小化”現象的危害，引導家長學習科學育兒知識、了解兒童發展規律和特點，明確幼兒階段學習內容和方法，防止國小化傾向，指導和幫助廣大家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備。
3.密切聯繫國小，各幼稚園要與國小建立聯繫，開展手拉手活動，堅持“零起點”教學，採取多種方式幫助幼兒適應小學生活，遵循幼兒的發展規律，全面提高我區幼稚園保教質量。
4.堅持面向社會，組織走進社區、面向社區民眾的宣傳活動，針對公眾關心的育兒話題，加大科學育兒社會宣傳力度，積極向民眾宣傳《指南》理念，消除各種偽科學和不良商業宣傳的影響。
活動要求
(一)統籌協調，精心組織。各單位要將宣傳月活動作為傳播正確育兒理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，堅持宣傳月活動與規範辦園行為、提高保教質量緊密結合，加強組織管理，建立長效宣傳機制。結合本單位實際，認真制定宣傳月實施方案，統籌協調社會力量、大眾傳媒，精心組織宣傳月系列活動。
(二)創新形式，提高實效。各單位要結合區域實際，創新宣傳方式，組織開展具有地方特點的啟動儀式和豐富多彩的宣傳月活動，提高宣傳的針對性和有效性。
(三)科學規範，導向正確。各單位要認真篩選宣傳月活動內容，防止和糾正違背科學育兒規律的錯誤傾向行為，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，嚴禁以宣傳月名義開展商業性宣傳和銷售活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇22
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，全面提高幼稚園科學保教水平，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利於兒童健康成長的良好社會氛圍，按照《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基廳函〔20xx〕5號)和《省教育廳辦公室關於開展學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我縣實際，制定方案如下：
一、活動主題
遊戲----點亮快樂童年。
二、活動目的
通過組織開展內容豐富、形式多樣的宣傳活動，讓教師和家長充分理解幼兒的學習方式和特點，認識到幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在遊戲和日常生活中進行的。幼稚園和家長要創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂學習、健康成長，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利，影響幼兒身心健康的“國小化”、“成人化”傾向，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。
三、活動內容
以《幼稚園工作規程》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為核心和引領，以《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神及學前教育檔案為主要宣傳內容，突出規範辦園、科學保教，進一步提高廣大教師、家長及社會的法規意識和責任意識，杜絕“國小化”現象，圍繞遊戲----點亮快樂童年開展系列宣傳和教育服務活動，讓科學育兒知識真正深入幼稚園，走進千家萬戶，深入人心。針對幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
三、活動時間
20xx年x月20日至x月20日。
四、宣傳重點
根據《幼稚園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》等檔案精神，從幼稚園、家長和社會三個層面進行宣傳：
1.幼稚園層面：組織科學保教相關活動，利用六一開放日、集體、區域觀摩活動，積極為幼兒營造愉悅、輕鬆的保教環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
2.家長層面：各班通過微信群、家長會和致家長的一封信等形式向家長宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
3.社會層面：把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
五、實施步驟
1、動員階段：x月20日至x月25日為宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組,制定宣傳工作方案，召開幼稚園教職工會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：x月26日至x月15日為宣傳實施階段，根據宣傳月實施方案和幼稚園實際情況，採取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
3、總結階段：x月16日至x月18日,各幼稚園要對活動開展情況進行全面梳理，形成圖文並茂的書面材料。
六、有關要求
1、高度重視，全面宣傳。全縣所有幼稚園圍繞宣傳月的主題，從宣傳內容、宣傳方式、時間進度和宣傳成效等方面制定活動方案，全面部署並認真組織實施。
2、精心組織，科學宣傳。幼稚園的宣傳內容要精心策劃、嚴格把關，確保宣傳的科學性和有效性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳和推銷產品。
3、創新方式，廣泛宣傳。要充分發揮各種大眾媒體的作用，組織啟動儀式和開展豐富多彩的宣傳活動，特別是抓住新媒體“傳播廣、速度快、多樣化”的特點，組織實施宣傳月系列活動，提高宣傳的針對性和有效性。
4、組織活動，深入宣傳。結合“六一”慶祝活動，加強家園聯繫，共同關注孩子成長。組織各班家長參加親子活動，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，理解孩子的學習特點，把快樂遊戲的權利還給孩子，反對“國小化”傾向。
5、及時總結，典型推廣。在宣傳的過程中，各幼稚園要及時發現並總結宣傳活動的好經驗、好做法及取得的成效，以文本或電子等形式進行匯總和推廣，並於x月20日前將學前教育宣傳月活動總結、典型性做法和經驗報送學前辦。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇23
今年5月20至6月20日是第-個全國學前教育宣傳月，按照《教育部辦公廳關於開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》檔案精神，特制訂本方案：
一、活動主題
特殊的時光 不一樣的陪伴
二、活動時間
20--年5月20日至6月20日
三、活動內容：
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。
1.展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。
2、鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過高質量的遊戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。
3.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。
四、具體措施
1.組織全體教職員工學習《教育部辦公廳關於開展20--年全國學前教育宣傳月活動的通知》檔案精神，全面啟動學前教育宣傳月活動;
2.通過園公眾號、抖音公眾號、班級群等途徑，加大宣傳力度同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月在全園家長中的影響;
3.組織各班教師開展：防疫“心”行動，愛在“雲”溝通的線上家訪活動。加強家園之間的聯繫與溝通，進行防疫知識宣傳，了解孩子居家學習生活情況，同時對家長進行科學育兒指導;
5.開展“童心抗疫中國加油”公益繪畫展活動，鼓勵幼兒拿起畫筆感恩時代的逆行者，感受他們傾情奉獻的無私精神，培養幼兒愛家鄉、愛祖國的情感;
6.高度重視疫情防控工作，開展“雲”上故事會活動，向全園幼兒和家長宣講疫情防控相關知識;
7.開展“雲”上親子運動會活動。通過“全家雲動”、“全家明星”、“全家奧運”、“湖北能量”四大主題的活動，增進親子情感交流，促進幼兒健康成長。
8.開展“特殊的陪伴不一樣陪伴”線上六一系列活動，通過郵寄的方式給幼兒送上抗疫繪本的六一禮物。各班老師組織幼兒和家長開展雲上親子節目匯演，讓孩子們度過一個充滿儀式感和特殊意義的六一兒童節。
五、活動要求：
1、研讀檔案。精心組織，認真制定活動方案，安排各項活動。
2、多方參與。充分發揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月的各項活動，做好家園共建工作。
3、廣泛宣傳。充分利用幼稚園網站、微信群、公眾號等多方媒體渠道宣傳各項活動，注重擴大宣傳月的影響，形成良好的社會宣傳氛圍。
4、認真總結。通過本次宣傳月活動，積極收集各項影像及文字資料，總結經驗，進一步做好學前教育宣傳活動。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇24
一、活動主題
我是幼稚園教師
二、活動時間
月20日至6月20日
三、宣傳重點
多視角、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼稚園保育教育活動特點，理解幼稚園教師職業的專業性，了解幼稚園教師專業成長曆程，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。
四、宣傳形式
1營造活動氛圍。各幼稚園要結合自身實際，靈活多樣的開展宣傳月活動，要自行印製張貼宣傳海報、宣傳橫幅，營造濃厚的活動氛圍，要著重抓好“四個一”工作，即：辦一期主題宣傳專欄;組織一次教師學習交流活動;開展一次面向家長的宣講活動;發放一份告家長書。
2拓寬宣傳渠道。各幼稚園要加大活動宣傳力度，充分利用新媒體+傳統媒體，及時轉發、轉播教育部製作的公益宣傳片、主題海報、電視訪談節目等相關資，開展形式多樣的公益性宣傳活動。要全方位宣傳各級黨委、政府加快發展學前教育的有力措施和相關政策，多渠道宣傳呈現幼稚園教師工作，大力挖掘師德師風典型，傳遞教育正能量，營造尊師重教的良好氛圍。
挖掘先進典型。要結合全省“尋訪荊楚好老師”活動，集中發現、推選一批新時代荊楚好教師典型，樹立湖北幼兒教師愛崗敬業新形象。
4開展系列活動。開展師德主題活動。結合師德建設系列活動，開展“我驕傲，我是幼稚園教師”“我是幼稚園教師，我為自己代言”“愛崗敬業，做優秀幼兒教師”等主題演講、交流活動。開展專家視導幫扶活動。通過教育教學視導、專家入園指導等活動，幫助一線教師更新教育理念，提升專業素養。開展遊戲案例推薦活動。將全市幼稚園戶外遊戲優秀案例，全市推廣共享，切實增強遊戲活動實效性。
五、相關要求
1、高度重視，加強領導。各地要把學前教育宣傳月作為傳播學前教育改革發展成果、宣傳當代教師正面形象和科學育兒理念的重要載體，作為提升幼稚園辦園品位的重要平台，作為當前一項重點工作予以落實，力求做到制度化、常態化。要切實加強領導，認真擬定方案，注重過程評價，確保此次活動順利進行。
2、精心組織，打造特色。各學區(分局)要組織各幼稚園大力開展宣傳活動，要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。各幼稚園要通過舉辦師德師風演講比賽、遊戲案例評選大賽、先進事跡宣傳、教師結對幫扶等多種活動，努力打造一至兩項有特色、有影響力的活動品牌。
加強督辦，提高實效。各學區(分局)主任(局長)作為本地學前教育宣傳月活動的第一責任人，要對各幼稚園活動情況開展專項檢查，要對宣傳內容嚴格把關，嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品。市教育局將在宣傳月期間組織專班進行督察，督促活動落實。
各幼稚園6月2日前將活動過程性資料(含方案、圖片、講義、總結等)彙編成冊上交學區(分局)，學區(分局)於6月24日前統一上交市教育局基教科，市教育局將對各地活動開展情況進行通報，對各地好的做法進行宣傳和推廣。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇25
一、指導思想
今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕8號）要求，為組織開展好今年宣傳月活動，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利於兒童健康成長的良好社會氛圍。
二、活動主題
幼小協同，科學銜接。
三、主要內容
以《幼稚園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心和引領，針對家長擔憂幼兒入國小“跟不上”的現象和問題，組織開展宣傳活動。廣泛宣傳提前學習、片面準備的危害，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備；國小要堅持“零起點”教學，改進課程梯度、縮小環境差異等多種方式幫助幼兒適應小學生活；家長要了解如何在家庭中營造良好的學習氛圍、積極主動配合幼稚園和國小開展幼小銜接工作、建立兒童發展檔案等方面的內容。
四、活動安排
1、統籌部署安排。我們把握今年的活動要求，精心制定具體活動實施方案。充分體現幼稚園和國小雙向銜接，同步宣傳；家園（校）互動，互相配合。
2、突出針對性和時效性。宣傳月期間，組織幼稚園和國小低年級教師開展“幼小銜接”現場觀摩、專題案例研討等活動；組織教師開展經驗交流活動；組織專家、園長、校長和有經驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的教育指導服務，幫助家長樹立科學育兒觀念，提高科學育兒能力；要充分運用電視、廣播、報紙、網路、手機、海報、宣傳冊等各種媒介，面向社會廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂於接受的方式、易於理解的語言，講述好科學幼小銜接理念，傳播好科學教育方式方法，增進社會各界對做好幼小銜接的共識。宣傳月期間，組織家長觀看教育部將製作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節目。
3、宣傳幼小銜接的重要性
《幼稚園教育指導綱要》明確指出“幼稚園與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”幼小銜接就是指由幼稚園進入到國小低年級在教育中的連線。幼稚園與國小是兩個根據兒童不同發展階段的特點而設立的、具有不同教育任務的教育結構，兒童身心發展的階段性規律決定了不同的教育階段，具體區別如下：
a、教育的性質、內容不同
幼稚園是一個保教並重、非義務教育的機構。幼兒以遊戲為主，教師的指導方法靈活多樣，沒有考試制度。而國小教育屬義務教育階段，主導活動是根據國家統一計畫、大綱規定的各種學科文化知識的學習，教學形式以課堂教學為主，氛圍嚴肅，有一定的家庭作業和必要的考試制度。
b、作息制度及生活管理不同
幼稚園的生活節奏是寬鬆自由的，一日生活中遊戲活動的時間較多，生活管理不帶強制性。而國小階段的生活節奏快速緊張，作息制度非常嚴格，每天上課時間較長，紀律及行為規範帶有強制性。
c、環境設定不同
幼稚園環境的設定生動活潑，色彩亮麗，有許多的活動區域，有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作擺弄，幼兒可以自由選擇遊戲或同伴。國小教室的環境布置相對嚴肅，成套的課桌椅固定排列，學生自由選擇活動的機會相對較少。
d、教學知識結構不同
幼稚園學習內容是與幼兒生活緊密相關的淺顯知識，以發展幼兒的觀察、比較、概括、想像、語言表達、邏輯思維的能力等為主。國小的教育內容是系統的學科知識，是以符號為媒介的學科知識，它的抽象水平相對較高，這種學習內容只有當學習者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。
小學生活對幼兒來說是人生的一個轉折點，兒童初入學時由於幼小銜接不當，經常有生理方面、心理方面、社會適應方面及情緒方面的不良適應，表現如食欲不振、自信心不足、學習興趣降低，不會和諧交往、厭學等。這些問題都嚴重影響了初入學兒童身心的健康發展，並對其今後的學習和生活產生消極影響。
4、指導如何開展幼小銜接的課程活動案例推薦。
五、如何指導家長提前做好幼小銜接的準備工作
1、召開家長會和舉辦專題講座
讓家長了解幼兒的發展現狀，介紹幼稚園培養目標、大班學期工作計畫以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長學校，可邀請幼教專家來園講課，使家長全面認識入學需要做好的準備。
家長可在家裡提前“營造氛圍”。要讓孩子充分理解幼稚園與國小有了許多的不同，例如作息時間會更加嚴格，學校要求會更加規範，學習壓力會更明顯，自主能力更重要，集體意識更濃厚等。但切忌把國小形容成洪水猛獸或者用“你上國小就玩不成了”這樣的.話來嚇唬孩子。
2、充分發揮“家長園地”的作用
“家長園地”是幼稚園與家長溝通的視窗。大班末期可設立幼小銜接專欄，根據目標有計畫地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習並掌握科學的教育觀、兒童觀，從而與幼稚園積極配合，為幼兒的發展共同努力。
園所可在“家長園地”中張貼好家長需要注意的事項：一是養成良好的學習習慣，讀寫姿勢正確，集中注意力獨自完成作業；二是養成動手整理的習慣，自己在家中學會整理書包及文具；三是培養規律的作息，學會使用小鬧鐘，養成早睡早起的好習慣；四是培養孩子的表達能力，情緒上有任何問題要學會自我調節或找父母傾訴。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇26
《指南》指出了3-6歲幼兒學習與發展的基本方向和一般規律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發展的典型表現，並提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學習雖然持續了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面結合“廣陵區學前教育宣傳月活動方案”，我園結合實際情況，制訂以下實施方案。
一、活動宗旨：
為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業素養。樹立科學的教育理念，通過宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。
二、領導小組：
翟海宏 莊榮琴 周玲 朱華琴 張紹美
三、活動主題：
遊戲——點亮快樂童年
四、活動時間：
20____年5月20日至6月20日
五、實施內容：
第一階段：宣傳發動、細化分工
具體時間：20____年5月9日～20____年5月20日
1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。
2.公布“紅橋幼稚園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。
3.幼稚園利用網路平台向家長宣傳《指南》，公開欄公布“區學前教育宣傳月活動方案”及“紅橋幼稚園學前教育宣傳月活動方案”。幼稚園向家長發放科學育兒的倡議書，向家長發放慶六一親子活動方案。
第二階段：有序開展、落實
具體時間：20____年5月22日～20____年6月20日
1.園本教研活動。
a開闢學習《指南》專題活動。集體教研活動，圍繞一個領域進行集體學習。在各班評價體系過程中，圍繞《指南》將目標具體和細化。
b邀請專家來園作講座。
c各班遊戲材料的檢查和匯總。
d園內自主點心環節評比。
e教師基本功考核：我的區域我作主。三分鐘內聊自己班級組織區域遊戲過程中的亮點(區域遊戲、自主遊戲、戶外活動不限)
f圍繞《指南》，上交心得體會文章.
g大班幼小銜接活動。
h慶六一親子活動，發放家長參與活動以及對孩子發展情況評價表，要求各班教師結合家長的反饋意見進行整理和匯總，建設性意見予以採納和實施，對於家長疑惑的問題，教師進行電話回訪、便條回復。
i班裡開展特色活動“玩媽媽小時候的遊戲”。邀請個別父母抽空來園，帶本班孩子學一學，玩一玩自己小時候玩的遊戲，如“跳皮筋”、“拍手帕”等等，教師作好過程性資料的記錄。
第三階段：分享經驗，總結推廣。
具體時間：20____年6月20日～20____年6月30日
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇27
為深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展。根據縣教育局的通知精神，決定開展學前教育宣傳月活動，特制定如下實施方案：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以各級近期發布的學前教育檔案為主要宣傳內容，以突出規範辦園、科學保教，促進辦園質量為宣傳重點，進一步提高廣大教師、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升全鄉學前教育整體水平。
二、活動主題
快樂生活，健康成長。
三、宣傳內容
1、宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。大力宣傳《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國[20__]41號)檔案精神，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗。
2、宣傳幼稚園管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《幼稚園工作規程》、《幼稚園收費管理暫行辦法》、《幼稚園教育指導綱要》、《3―6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼稚園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》、《晉中市幼稚園辦園行為八個規範》、《晉中市幼稚園分類評估辦法》等一系列學前教育法規、規章制度，堅持科學保教，規範辦園行為學前教育宣傳月活動方案學前教育宣傳月活動方案。
3、宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。召開全園家長會(也可以班級為單位召開)，組織開放日活動，覆蓋所有在園幼兒的家長，廣泛傳播先進的學前教育理念，宣傳幼兒身心發展規律和年齡特點，普及科學育兒知識和方法，樹立正確的教育觀、成長觀，防止“國小化”傾向，防止安全事故發生。
四、實施步驟
1、統一部署，加強領導。各校(園)要成立學前教育宣傳月活動領導小組，根據本實施方案，結合各園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計畫，充分體現特色，統一安排部署。
2、廣泛發動，深入宣傳。各幼稚園要緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”這一主題，開展聲勢浩大的主題活動。應充分利用廣播、宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計畫的宣傳活動。在宣傳月期間要組織全體保教人員集中學習，網上下載收看20xx年全國學前教育宣傳月公益宣傳片，尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教以及幼稚園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。各園要深入家庭，開展科學育兒宣傳指導，為廣大家長釋疑解惑，努力擴大宣傳月的覆蓋面和影響力，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到親職教育之中。
3、精心組織，確保全全，嚴格把關。各幼稚園要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。確保各項宣傳活動的方向和具體內容必須符合國家政策規定。
4、認真實施，及時總結。各幼稚園要將宣傳活動納入幼稚園常規管理和年度工作計畫中，按照實施步驟紮實有效地開展宣傳活動並及時總結。切實把科學保教的先進典型、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇28
一、活動主題
我是幼稚園教師
二、活動時間
三、活動目的
深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，通過多視角、多形式主題宣傳活動，展現幼稚園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼稚園保育教育工作實際和幼稚園教師職業的關心理解，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作，支持推動學前教育發展的良好氛圍。
四、宣傳方式和活動安排
(一)準備階段(5月20日—5月24日)
1、成立宣傳月領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
2、廣泛動員，輿論引導，營造良好社會氛圍。制定宣傳活動方案，統籌協調，確保宣傳月活動順利實施。
3、組織全縣幼稚園園長會議，傳達《教育部辦公廳關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，進一步學習國家相關政策檔案，明確“我是幼稚園教師”的宣傳月活動主題，幫助全縣幼稚園廣大職工了解宣傳月的內容、形式。
(二)組織實施階段(5月25日—6月15日)
1、面向教師宣傳 開展“我是幼稚園教師”為主題的系列活動。
(1)開展“我是幼稚園教師”師德演講比賽，增強幼稚園教師職業的榮譽感和責任感。
(2)開展“我是幼稚園教師”微視頻展評評選活動，將各幼稚園先進教師的典型經驗實錄進行展評，將評選出優秀的視頻案例通過微信公眾號推出，向社會呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景，宣傳幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象。
(3)開展“我是最美幼稚園教師”“六、一”評選、表彰活動。
(4)開展“我是幼稚園教師”電視訪談活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作。
2、面向家長宣傳，開展親子活動、家長開放日活動。
(1)開展“我是幼稚園教師”親子活動。各民辦園利用六一兒童節開展親子活動。發放《學前教育宣傳月——致家長的一封信》，讓家長認識到幼稚園保育教育活動的特點，使家長理解、支持、參與幼稚園教育活動。
⑵開展區域遊戲家長開放日活動，各公民辦幼稚園利用此次活動讓家長了解區域活動對孩子發展的重要性，並正確認識幼兒成長規律及學習特點，為促進良好的.家園互動模式而打下堅實的基礎。
3、面向社會宣傳各幼稚園在人員密集的地方組織開展大型室外宣傳活動。並在醒目位置懸掛宣傳標語，利用多種媒體，組織開展大型公益主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍，引導全社會充分認識幼稚園教師的職業特點和專業內涵。
4、在宣傳月活動期間，及時將活動開展情況進行信息報導。(三)總結階段(6月16日至6月20日)
在本次活動結束後，及時進行分析總結宣傳月各項活動開展情況。
五、活動要求
1、精心組織，高度重視。各園要圍繞宣傳月主題，精心制定宣傳月活動方案，全面部署並認真組織實施。
2、樹立典型，突出內涵。各園要圍繞宣傳月主題，立足幼稚園保教工作實踐，樹立典型，喚起廣大幼稚園教師愛崗敬業和家長理解與支持的良好氛圍。
3、多方參與，廣泛宣傳。各園綜合利用多種媒體進行宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。並通過舉辦主題開放日、家長會等多種活動，確保宣傳深入持久高效。
4、嚴格把關，確保公益。各園要堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合活動主題，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳。
5、認真實施 及時總結。各園主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效。
6、各幼稚園務於6月23日前將本園開展學前教育宣傳月活動總結及圖片(電子版)、視頻上報縣教育局基礎教育辦公室。
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇29
各公、民辦幼稚園：
根據宣城市教體局《關於開展20__年全市學前教育宣傳月活動的通知》精神要求，結合我市學前教育實際發展需要，積極做好宣傳月各項工作，具體事項通知如下：
一、活動主題
我是幼稚園教師
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、宣傳重點
多角度、多形式宣傳呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼稚園保育教育活動的特點，理解幼稚園教師職業的專業性，了解幼稚園教會成長曆程，塑造新時代幼稚園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼稚園教師成長、支持推動學前教育發展良好氛圍。
四、有關要求
1.高度重視，精心組織。把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳月活動實施方案，落實具體工作措施，通過多角度、多形式宣傳，呈現幼稚園教師工作、學習的真實情景和具體案例，積極營造全社會理解、關心、支持和尊重幼稚園教師的良好氛圍。
2.突出主題，豐富內涵。要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，立足幼稚園保教工作實踐，展現幼稚園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼稚園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，回應家長和社會對幼稚園保育教育工作實際和幼稚園教師職業的關心理解。
3.整合專業，統籌資源。要圍繞宣傳主題，結合本地實際，整合高校、學前教科研機構、相關學術團體、幼稚園和各種大眾媒體力量的專業優勢，結合“六一”兒童節和我市第四節“娃娃樂”故事會等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平台，開展廣泛宣傳。幼稚園要通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼稚園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等方面的工作。
4.科學規範，積極推進。要堅持科學導向，成分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳活動的科學性和公益性。
5.開展“我是幼兒教師”微視頻評選活動。微視頻內容以展示幼兒教師風采為主線，可錄製教師一日生活、教師保教工作優秀事跡等，時間不超過3分鐘，分別一、二、三等獎若干。
6.各園活動期間注意資料收集，6月15日之前將宣傳月活動文字材料、精彩圖片和“我是幼兒教師”微視頻報送市教體局學前辦，以備評選。聯繫人：郎__，聯繫電話__電子信箱：__
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇30
一、活動主題：
“幼小協同科學銜接”
二、活動時間：
20__年5月20日至6月20日
三、組織機構：
組長：周敏華
副組長：尤雅、顧恩華
成員：全體教師
四、宣傳內容：
1、組織各班家長參加“快樂運動，幸福成長”親子運動會暨學前教育宣傳月啟動儀式，全面啟動學前教育宣傳月活動。(5月5日)
2、組織全體教職工會議，傳達《關於開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》的檔案精神，進一步學習國家相關政策檔案，明確“幼小協同科學銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。同時，組織教職工觀看“20__——20__學前教育宣傳月公益廣告回顧”“學前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。(5月24日)
3、張貼20__年全國學前教育宣傳月海報，宣傳學前教育宣傳月主題，面向社會開展宣傳活動，營造全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。(5月20日)
4、通過家園共育欄、電子屏、網站、微門戶、QQ群等途徑，傳播先進的早教理念，在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20__學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題並配合實施。(5月份)
5、開展家長學校講座“高質量的親子陪伴，給孩子最好的未來”，通過了解什麼是高質量的陪伴?高質量的陪伴有那些必備要素?了解各年齡段孩子常見問題現象與指導重點，理解各年齡段孩子的心理需求，讓家長進一步了解親職教育的重要性。(5月25日)
6、大班開學幼小銜接系列活動：
(1)體驗小學生活，了解國小環境。大班帶領幼兒參觀雲亭實驗國小(分部)，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入國小學習的願望。從而提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入國小奠定良好的心理基礎。
(2)“幼小銜接”家長座談，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學識字、學拼音”的教育理念轉化為正確地引導孩子嚮往小學生活，理解孩子的學習特點，培養孩子良好的學習習慣和學習品質。
(3)哥哥姐姐答疑活動。邀請國小的哥哥姐姐就幼兒心中對國小的疑惑進行答疑，為了解小學生活、順利進入國小做好心理準備。
(4)做好幼兒入國小的信息登記工作。向家長做好宣傳工作，明確信息登記的重要性，配合幼稚園做好幼兒信息登記，確保信息登記的準確性。(5月——6月份)
開展2025年學前教育宣傳月活動方案 篇31
我園採取積極措施，大力宣傳宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》教育理念，明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下：
一、成立領導小組
為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導，成立了以李詠梅園長為組長，業務園長陳彩云為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育，同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。
二、廣泛宣傳動員
1、宣傳的內容：宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。宣傳學前教育管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《3—6歲兒童學習與發展指南》以及關於規範辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規範辦園行為。宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。
2、宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語，致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
三、開展園區活動
1、全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容，並對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況考核，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。
2、向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3―6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，初步感知學《指南》有利於孩子健康成長。
3、通過家長座談會，向家長介紹規範辦園、科學保教和幼稚園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。
4、幼稚園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼稚園，從幼兒一日生活中觀察幼兒在園實際情況，感受幼兒自主個性的成長。
5、我園組織了幼兒遊戲與課程整合的優質課評選活動。在教學活動展示中，教師們利用嫻熟的技巧、親切的語言和靈活多樣的組織形式，不僅打破了以往的傳統教學方法，還把語言、音樂、美術、體育、數學等多個領域融匯貫通在一起，再根據小、中、大班幼兒的特點和所選的教學內容，自己親自動手製作卡片。一幅幅色彩鮮艷的圖片、一段段生動形象的視頻，一個個層層遞進的環節，深深地吸引了孩子們的注意力，也充分地調動了孩子們參與教學活動的主動性和積極性。精彩紛呈的示範課讓孩子們學在其中樂在其中。
幼稚園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
總之，本次學前教育宣傳月期間我園通過多種形式，大力宣傳了國家學前教育政策及幼稚園的保教工作，讓幼兒家長了解了當前學前教育發展現狀，讓幼教工作者掌握了科學保教保育知識，家校聯合形成了有利於幼兒健康成長的良好環境。