幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇1
活動準備：
新日曆一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。活動建議：
1、出示日曆討論：“一月一日”是什麼節日?有什麼象徵意義?
2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。
3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了?
活動二、兒歌：新年到
活動準備：
學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。
活動建議：
1、討論：新年要到了，我會給好朋友送什麼禮物?
2、出示“我”給布娃娃的禮物並示範表演兒歌。
3、幼兒通過操作手中的布娃娃學習表演兒歌。
4、分配角色表演兒歌。
活動三、歌曲：新年好
活動準備：
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動建議：
1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。採用“一幫一”形式學唱。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇2
活動目標：
1、知道元旦是新的一年的開始，願意和他人分享自己的新年願望。
2、學習用圖畫製作心愿卡並用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。
活動準備：
新舊掛曆 蠟筆、練習冊人手一份
音樂“新年快樂”
活動過程：
一、導入活動
1、小朋友，你們知道今天是幾月幾日嗎?
對了，再過幾天，20__年就過完了，新的一年20__就要開始了。
2、那你們知道1月1日是什麼日子嗎?(元旦)
對了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小結：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節。
二、引導幼兒講述自己的願望
1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》P25)新年到了，你覺得這幾個小朋友在乾什麼呢?(請幼兒根據自己的想法自由猜一猜)
2、你們覺得這幾個小朋友是在做、，他們還在講述自己的新年願望呢。小朋友，你們在新年開始的時候有什麼心愿呢?
3、請幼兒討論交流，並大膽說出自己的各種新年願望。
4、小結：新的一年剛開始，人們都會對未來的這一年有很多的期盼，所以會有許多的願望或是計畫，像剛才我們小朋友說的一樣。有了願望或計畫就要努力去實現它喔!
三、把願望畫出來
1、相信每個小朋友都會有自己的新年願望，剛才很多小朋友也說了自己的新年願望，如果用圖畫表示出來，該怎么畫呢?(請幼兒進行思考，並請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構思)
2、現在老師為每個小朋友準備了一本練習冊，在練習冊上有一個大大的心形，那就請你們把自己的新年願望畫在這個大心形中吧!
3、幼兒作畫。
4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心愿。
5、小結：願望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠實現自己的願望。
四、討論怎樣過元旦
1、元旦馬上就要到來了，你想怎樣過元旦呢?(請幼兒討論，並說說自己的想法)
2、小結：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去構想，按自己的想法去過一個有意義的元旦。
五、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛
1、新年就要到來了，祝大家的心愿都能實現，我們一起來跳“新年快樂”舞吧!
2、播放音樂，請幼兒自由舞蹈，並結束本次活動。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇3
教案目標：
1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關係的形成，增進親子間平等、融洽的親情關係。
2、引導幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
3、積極參加園內的各項活動，培養幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。
教案準備：
1、準備每位幼兒一張賀年片與家長製作
2、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
3、布置園內環境，使整個幼稚園洋溢著節日的氣氛。
4、每名幼兒準備一句祝福的話。
教案過程：
帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師： 小朋友，你們知道今天的幼稚園為什麼特別的美? 幼兒： 快過年了!
教師： 你們都看到了，快過年幼稚園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年裡有什麼打算? 幼兒自由回答。
教學活動活動展示。
1、家長教學活動展示。
通過本次幼稚園優秀教案讓小朋友們了解聖誕節和元旦的不同，了解元旦在中國人心裡的重要性，感受自己國家的傳統文化底蘊
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇4
一、活動目標
1、學習一些表達的方法。
2、知道新年即將來臨，在新的一年裡，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。
3、樂意對周圍人表達自己的祝福。
二、活動重難點
1、激發幼兒喜歡過新年的情感。
2、願意表達自己在新年裡的願望。
三、活動準備
1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。
2、每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其布置成一個“賀卡展”。
3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。
四、活動過程
感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡
(一)感知經驗
1、準備自己的身高體重卡。
說明：事先讓幼兒了解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。
2、與父母一起準備自己穿小的衣物。
說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。
(二)激發情感
1、說說我們在長大。
說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後，說說哪裡可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。
②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。
2、記錄現在的情況。
說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並保存好記錄，來年再用。
(三〕表達情感
1、給新年老人寫信。
說明：畫畫自己在新一年裡的願望。
①老師可以引導幼兒討論寫信格式：
a、畫新年老人的頭;
b、畫自己的願望;
c、畫自己的頭或寫上自己的名字;
d、寫日期。
老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的願望。
②介紹自己信的內容。
老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。
③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。
2、做賀卡。
說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。
②談談自己喜歡哪一張賀卡。
老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。
B、從卡的內容圖畫來看，知道在卡的裡面畫上自己的祝福。
五、活動結束
1、評價
2、總結
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇5
設計意圖：
我和孩子們在園內觀察散步時經常發現在幼稚園的草地上、小樹林裡、草地上、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香菸頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“這裡垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪裡來的?”
《指南》中提出教師應善於將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的內容有機結合，並在實施過程中關注幼兒即時生成的內容，給以適度的回應。
我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計畫，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現經驗的互動，知道作為幼稚園的一份子，我們都有責任關心幼稚園的整潔，從自己做起，從身邊做起，並延伸至提醒大家一起來保護幼稚園的環境，讓我們幼稚園更加美麗、更加整潔。因此，我們就設計了這次探索性主題“我是幼稚園小主人”的活動，讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發展。
活動目標：
1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
2、初步激發“我是幼稚園小主人”的意識。
活動準備：
電腦、有關資料、圖片
活動過程：
1、觀看圖片：整潔的操場、教室等
問：這是什麼地方?
你喜歡嗎?
為什麼?
(心情舒暢、給人以美的享受……)
老師小結。
2、觀看圖片：有垃圾的操場、教室等
問：這裡都是什麼?
怎么會有這么多垃圾的?
你看了，覺得怎么樣?
(看見了難受、玩得不開心…...)
老師小結。
3、問：我們應該怎么做呢?
幼兒討論，發表自己的想法。
(把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。
做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。
看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止……)
師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧!
使我們的幼稚園更加整潔，更加美麗。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇6
活動目標：
1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。
2、能按照數量進行匹配，體驗5以內的數序。
3、體驗孵雞的艱難，培養幼兒的耐心和毅力。
活動準備：
一、美工區：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等
二、數學區：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等
三、音樂區：錄音機、《下蛋了》磁帶、"雞窩"若干。
活動過程：
1、出示貼上好的小雞，"這隻小雞是怎樣做出來的嗎?"
2、教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。
第一步：貼圓、畫小尖嘴"雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到"督督督"的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什麼呀?(小尖嘴)
第二步：貼眼睛"小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望"
第三步：畫小雞的兩隻腳"可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來。"重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。
3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹遊戲玩法。
4、教師介紹音樂區的遊戲，提醒幼兒活動時要堅持。
5、幼兒活動，教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現小雞。
6、活動評價。
帶領幼兒參觀貼上好的小雞，讓幼兒說說自己貼上的小雞在哪裡，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇7
1、願意在集體面前大膽講述自己的名字。
2、通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。
活動準備
1、PPT：班級幼兒照片
2、屏風一個
活動過程
一、遊戲：芝麻 開門
教師邊念兒歌邊走到屏風后面
當兒歌念到“請問你是誰?”掀開螢幕指向__幼兒，
請這個幼兒大聲地說“我是___”
二、遊戲：誰不見了?
請幾名幼兒站在前面，坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。
教師迅速讓一名幼兒躲到屏風后面。
請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了
三、PPT：我們班的孩子
提問：照片上的孩子是誰?他是我們班級的孩子嗎?
(引導幼兒關心這幾天沒來幼稚園的孩子，並熟悉他的名字)
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇8
小班活動：《環保小衛士》
1、通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。
2、通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動。
中班活動：《自己的事情自己做》
1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂。
2、通過班級的各項活動後，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如：疊被子、穿衣服、疊衣服、擦椅子、掃地
大班活動：《我是勞動小明星》
1、進行關於“五一”勞動節的教學活動。
2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源。進一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞人”的德育活動，尊重並感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。
3、以班級為單位包乾院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。
特別說明：
1、此活動以班級為單位進行。
2、此活動需要挖土和澆水的工具，請教師們提前做好收集的準備。
友情提醒：
1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;
2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一時間與我們的同伴、同行、家長共同分享;
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇9
活動目標
1.走不同腳印的小路，發展走、跑、跳的動作技能。
2.大膽探索不同腳印的不同走法，培養肢體動作的協調性和靈活性。
3.增強規則意識和團隊合作意識，體驗挑戰成功帶來的愉悅。
活動準備
1.課件-赤腳感知不同的路
2.音樂：放你的小腳丫
3.不同腳印排列的小路。
活動過程
一、導入
1.師生赤腳自由站立在用泡沫板拼成的方形場地上，複習小腳的結構，激發活動的願望。
2.隨音樂進行小腳熱身運動：
小腳走路好神氣(走一走、跑一跑、跳一跳);
小腳跟兒抬起來，腳尖輕輕來走路——長高了;
腳尖兒累了歇一歇，翹起腳尖腳跟走——變小丑;
小腳小腳真能幹(走一走、跑一跑、跳一跳)。
二、展開
1.引導幼兒發揮想像，猜想出腳的不同部位能踩出的不同腳印。
教師：用小腳的不同部位走路，印在地上的小腳印就會不一樣，
有的是整個小腳掌，有的是前腳掌，有的只是後腳掌。
真是這樣的嗎?我們一起來驗證吧。
2.出示不同的全掌腳印小路，鼓勵幼兒大膽嘗試用多種方法走過小路。
(1)規整排列的全掌腳印小路
教師總結：這就是全腳掌走路時印在地上的小腳印，剛才小朋友們用不同的方法走過了這條
全掌腳印小路，有的大步走，有的跳著走，有的跑著走，都很平穩。
3.不同腳印(前腳掌和後腳掌的腳印)的小路。
教師總結：這條小路上的小腳印，有的是用前腳掌走路留下的，有的是用後腳掌走路留下的，
小朋友們用高人走的方法走過前腳掌腳印，用小丑走的方法走過後腳掌腳印。
4.組合腳印(全掌腳印、前腳掌腳印和後腳掌腳印)的小路。
教師總結：這條小路上有不同的小腳印，小朋友們看著小腳印的模樣變換不同的走路方法，
一會兒走，一會兒跳，一會兒高人走，一會兒小丑走，一會兒快，一會兒慢。
5.遊戲：比一比，看誰快。
教師展示四組由四條小路組合而成的長長的路，幼兒站成四列縱隊，
通過競賽的方式鞏固走、跑、跳的動作技能。
教師小結：今天，小朋友們用不同的方法、變換不同的動作，快速走完了不同腳印的小路，
真是了不起!我們的小腳真的很能幹!
三、結束
1.在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放鬆活動
一起背靠著坐下來，伸直小腿——拍一拍;
小手向後撐住地——動動小腳;
小腳尖勾一勾，腳背伸直繃一繃，碰一碰;
小腳一起向左轉一轉，向右再來轉一轉;
左擺右擺，一前一後，動一動，點點頭;
慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏;
摸摸小腳，撓撓腳底心兒，哈哈——小腳真可愛!
2.洗乾淨小腳，穿好鞋子，結束活動。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇10
活動目標
1.引導幼兒學習用描畫的方法表現自己的手。
2.發展幼兒添畫的能力。
3.激發幼兒參加繪畫活動的興趣。
活動準備
紙、油畫棒。
活動過程
一.教師導入活動，引起幼兒興趣。
請幼兒猜謎語，幼兒回答後教師進行小結。
二.引導幼兒學習按輪廓描畫物體外形的方法。
誰能想一個辦法，畫一隻和自己的小手一摸一樣的小手。
教師示範講解，並和幼兒一起畫空練習。
三.交代要求，幼兒操作，教師指導。
1.請小朋友在紙上描畫下自己的小手，再塗上顏色，畫完一隻，再畫另一隻。
2.幼兒繪畫，教師巡迴指導，提醒幼兒注意要點。
3.展覽幼兒作業，總結評價，結束活動。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇11
活動目標
1、學習用點、線以及點線的組合，繪畫表現太陽的光芒。
2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經驗，豐富點、線的多樣性。
3、感受自由創作的快樂。
活動準備
1、幼兒有畫圓的經驗，會畫點和簡單的線條;有水粉筆繪畫的經驗。
2、范畫：三幅彩色太陽的圖片。
3、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃)，每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。
活動過程
1、出示三幅太陽的圖片，引導幼兒欣賞。
(1)以《小兔子找太陽》的故事導入。
①教師：你們還記得《小兔子找太陽》的故事嗎?小兔子找到的太陽是什麼樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。
②教師：今天，老師找到了三種不同的.太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎?
(2)教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察。
①教師：這三個太陽什麼地方不一樣?
②教師：它們的光芒是什麼樣子的?像什麼呢?
③教師：還有什麼線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢?
(3)教師小結：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮!
2、教師交代作畫要求。
(1)用語言激發幼兒作畫的興趣。
教師：小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬於自己的太陽?
(2)引導幼兒思考。
①教師：今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什麼?再畫什麼?
②教師：你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?
③教師：你想用什麼樣的點點(線線)呢?
●教師在引導幼兒思考的時候，可以通過追問的方式，如“你想用什麼樣的點(線)”調動幼兒已有的點、線經驗，為後期的創作打下基礎。
3、幼兒繪畫，教師指導。
(1)教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現太陽的光芒。
(2)關注個別需要幫助的幼兒。
4、幼兒自由欣賞同伴的作品。
教師：你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?
活動建議
☆區角活動
①美術區：提供不同顏色的油泥，讓幼兒製作太陽。
②遊戲區：和幼兒一起玩“太陽傘”的遊戲。
☆環境創設
將兩個幼兒的作品背對背貼上，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽懸掛在活動室。
☆家園共育
①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。
②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工製作太陽。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇12
活動目標：
1. 通過觀看情境表演，理解故事內容，並能用情境性的語言進行講述。
2. 知道生病要去醫院看病，並懂得關心問候病人的情感。
活動準備：
熊先生頭飾、小兔子頭飾、護士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號碼牌、醫生用具(聽診器、壓舌板、手電筒等)。
活動過程：
一、感知理解講述對象。
1. 角色導入，激起幼兒聽故事的興趣。
(教師扮演感冒的熊先生出場)師：小朋友，你們看誰來了?今天熊先生沒有去上班，我們看看他怎么了?
提問一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提問二：熊先生應該找誰幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服，與幼兒討論熊先生應該找誰幫忙?)引導幼兒知道生病了找誰來幫忙。
2. 教師完整的情境講述表演。
(一個教師扮演熊先生、一個教師扮演醫生、一個教師扮演護士。)
二、圍繞講述內容自由交談，教師逐個進行指導。
引導幼兒回憶並且講述故事內容。
提問一：熊先生到醫院做的第一件事情是什麼?(熊先生先去掛號。)提問二：熊先生看到兔醫生，醫生是怎么問他?(熊先生，請問您哪裡感到不舒服啊?)提問三：熊先生是怎么回答醫生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕，覺得全身乏力。)提問四：醫生是怎么給熊先生看病的?(首先用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳，接著又請熊先生張開嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。)提問五：醫生給熊先生看好了病，又對他說了什麼?
(你感冒了，要按時吃藥，多休息、多喝水，很快就會好的。)提問六：最後，熊先生看好了病對醫生說了一句什麼話?(謝謝醫生。)提問七：熊先生拿到了藥，對護士又說了一句什麼話?(謝謝護士。)
三、引進新的講述經驗，學習情景中的對話。
邀請幼兒講述故事，幼兒再次欣賞故事，教師完整地講述故事內容。
四、鞏固遷移新的講述經驗。
教師指導幼兒用故事中的對話進行角色表演。
五、教師小結。
我們生病了，就要到醫院找醫生看病。如果小朋友身邊有人生病了，我們應該怎么做呢?怎樣去關心他們呢?
附：《熊先生生病了》
今天， 熊先生沒有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流鼻涕。
他來到了在家附近的醫院，並掛了號。接著，他來到了兔醫生的辦公室。
兔醫生："熊先生，請問您哪裡感到不舒服啊?"熊先生："我不停地咳嗽和流鼻涕，覺得全身乏力。"兔醫生用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳，接著又請熊先生張開嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。
兔醫生："你感冒了，要按時吃藥，多休息、多喝水，很快就會好的。"熊先生："謝謝醫生!"兔醫生："不用謝!"熊先生在藥房拿到了藥，並對護士說："謝謝護士!"護士："不用謝!再見!"熊
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇13
一、活動目標：
1、仔細觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內容;
2、能積極參與故事情節的討論。
二、活動準備：
幼兒用書、掛圖
三、活動過程
一、用提問的方式引導幼兒觀看第一幅圖，了解故事發生的原因，激發幼兒興趣。
1、師：誰來了?你覺得小兔子今天要去乾什麼?你從哪裡看出來的?幼兒看小兔子的裝扮，自由猜測。
2、師：小兔子走到哪裡?它們遇到了什麼困難?心情怎么樣?你是怎么看出來的?猜猜它們在叫喊什麼?
二、觀察第二三幅圖，進一步理解故事內容。
1、到底誰來了幫助小兔子的呢?
2、集體交流理解圖片內容
①觀察第二幅圖師：是誰來幫助小兔子的?象爺爺是什麼樣子的?它是怎樣幫助小兔子的呢?你覺得象爺爺的什麼像小橋?
②觀察第三幅圖師：雄兔子過了河心情怎么樣?它們會對象爺爺說什麼?它們是怎樣感謝象爺爺的呢?
三、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇14
活動目標：
1.初步懂得在活動室、午睡室等場所應保持安靜。
2.學習輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。
3.喜歡安靜的環境。
活動準備：
1.教具：小貓、小羊、小兔、小朋友手偶各一個。教學圖譜、錄像一段、音樂《我叫輕輕》。
2.學具：老鼠胸飾每人一個。
活動過程：
(一)幼兒觀看手偶表演，初步感知小動物們會輕輕地做哪些事情。
1.教師出示手偶，進行表演，幼兒觀看。
2.幼兒討論表演內容。
教師：剛才你們看到了誰?他們都說自己叫什麼?
小貓做什麼事情輕輕的?(走路，出示圖片)我們來學小貓輕輕走路。
小羊做什麼事情輕輕的?(放玩具，出示圖片)學小羊輕輕放玩具。
小兔做什麼事情輕輕的?(做遊戲，出示圖片)學小兔輕輕做遊戲。
小朋友做什麼事情輕輕的?(敲門，出示圖片)學小朋友輕輕敲門。
教師：輕輕走路、輕輕放玩具、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什麼?
3.小結：輕輕做事，不影響別人，是有禮貌的好孩子。
(二)觀看錄像，引導幼兒觀察討論。
1.觀看錄像：吃飯、看書、喝水、做遊戲。
教師：我們平時在幼稚園是不是輕輕的呢?我們一起來看看這些小朋友在乾什麼?他們是不是輕輕的?
2.引導幼兒說說還有什麼時候需要輕輕的。
(三)開展“老貓睡覺醒不了”的遊戲，幼兒練習輕輕做事。
活動延伸：
1.區域活動：在區角中提供“輕輕示意圖”，提示幼兒在活動中注意輕輕活動，不影響他人。
2.家園共育：請家長配合在家以身作則，做事說話注意輕輕，共同養成好習慣。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇15
一、活動背景
春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，在我們提倡＂添一點綠色、多一份美好＂的綠色季節里，同時也正值國際部課程活動＂大自然的奧秘＂進行中，為使孩子們能夠積極與大自然環境＂對話＂，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛大自然的`情感，我們將在植樹節當天，組織孩子們開展植樹節愛樹護樹等相關活動。
二、活動目標
1、情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。
2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出每位國際部寶貝的自豪與自律，從小鍛鍊身體，向社會展示嵐谷國際部孩子的的風采。
3、知識目標：了解＂植樹節的來歷＂、＂植樹與環保＂、＂綠色大自然＂等資料，向大自然學習，並去社區、向居民和行人宣傳。
三、活動準備
1、各班通過活動展示版面：如低幼＂我和小樹同成長＂；中幼＂綠色家園共創造＂；高幼＂你我攜手添綠意＂。
2、製作＂綠化環境，美化家園＂宣傳牌。
3、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
4、樹苗若干。
四、活動過程
分年級開展不同主題的植樹節活動
1、低幼寶貝活動主題＂我和小樹同成長＂
流程：給校園內的樹澆水、鬆土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和＂樹姐姐＂做遊戲。
延伸活動：主題畫＂我為地球添點綠＂撕貼畫
2、中幼活動主題＂綠色家園共創造＂
流程：認養樹木，在南施公園分組認養，掛上小組牌。畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇16
一、活動目的
1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
二、活動準備
課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。
三、活動過程
1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)
小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月4日清明節）
2、教師講述清明節的由來。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。
4、出示現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄
5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?
運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同?用什麼製作的?
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。
10、幼兒與家長共同製作彩蛋(方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙貼上、橡皮泥製作小動物等)。
11、幼兒到台前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。
12、玩雞蛋：請幼兒發揮想像力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。
四、結束部分
請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
五、設計思路
清明節是我國的'傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇17
活動意圖
在日常活動中，我發現小班幼兒對玩紙特別感興趣，一個廢紙團、幾張碎紙片也能讓他們你爭我搶地玩上半天。順應幼兒的興趣和需要，同時結合我園園本課程“六個一”中的“一張紙”活動，我設計了本活動。其實，生活中一些常見的東西往往蘊含著豐富的教育價值，報紙就是其中之一。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙，在看看、說說、玩玩、剪剪、畫畫、貼貼的過程中，培養了幼兒初步的環保意識，發展了幼兒的想像力、創造力。
活動目標
1.認識生活中常見的報紙，了解報紙的特性。
2.嘗試用各種方式玩紙，提高幼兒小肌肉動作的協調能力。
3.體驗遊戲的樂趣，發展想像及創造能力。
活動準備
1.家園共同收集廢舊報紙。
2.膠水、糨糊、即時貼、彩紙，畫好雞蛋的大報紙，白紙上畫有花的`大輪廓，廢舊輪胎、大紙箱、照相機等。
3.音樂《鈴兒響丁當》《找朋友》。
4.事先布置好親子活動場地，幼兒平時積攢的碎紙及自做的紙漿、抹布。
活動過程
一、科學活動：報紙從哪裡來
1.以“報紙的故事”導入課題。
2.將帶來的報紙分發給幼兒，讓幼兒自由玩報紙。隨機提問：它叫什麼?在哪裡見過它?誰經常拿著它看?報紙上有什麼?
3.認識報紙的特性。
(1)教師示範講解報紙的特性：報紙可以折、剪、貼上，可以回收利用；報紙能吸水、可燃燒。
(2)幼兒自由玩，分享報紙的特性。
二、美工活動：撕貼拼畫“花”
1.聽音樂做《手指操》，導入課題。
跟隨音樂《鈴兒響丁當》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、搖一搖小手。
2.出示撕紙作品範例，引起幼兒撕紙興趣。
3.幼兒自由撕報紙。教師引導：
你會撕紙嗎?請你試一試。
你撕出來的是什麼形狀?還能撕成什麼形狀?(麵條、餅、蘋果、衣服、桃子、樹葉等)
鼓勵幼兒大膽展示自己的撕紙作品，並及時用照相機拍下幼兒的作品，作為資料保存。
4.出示畫有花的大輪廓的白紙，引起幼兒興趣。
這么大的紙，怎么變成一朵好看的大花呢?
5.教師示範撕紙貼上。
6.幼兒與同伴合作撕貼。
7.師幼共同欣賞作品。你覺得哪朵花好看?為什麼?你在撕的時候還撕下過什麼形狀?
8.延伸活動：鼓勵幼兒繼續玩撕紙遊戲，發現並保存撕下的各種形狀。
三、親子活動：紙漿變變變
1.以遊戲“找朋友”，調動幼兒興趣，導入課題。
家長和幼兒一起跟隨音樂玩“找朋友”的遊戲，並自主配對，當玩到再見時，配好對的家長和幼兒手拉手來到活動場地。
2.出示早已準備好的紙漿(紙漿由幼兒平時練習撕紙的碎紙製成)，對其製作過程進行簡單介紹，重點明確它的廢物利用價值和環保價值。
3.玩遊戲“紙漿變變變”。
今天，我們用紙漿到底做什麼呢?(家長和幼兒自由發言)
看，紙漿變成什麼了?出示紙漿範例(蘋果、桃子、海豚、大樹、饅頭、糖包等)，激發幼兒興趣。
下面就由小朋友們和爸爸、媽媽一起玩“紙漿變變變”，看哪一組的魔法強，變出的作品又多又好看。
4.幼兒和家長合作自由玩“紙漿變變變”。教師及時鼓勵他們展示作品，並提出合理建議。
5.布置紙漿作品展，並拍照留存，結束活動。
6.延伸活動：在區域活動中為紙漿塗色。
四、民間體育遊戲“孵小雞”
1.老師扮演雞媽媽，從身後取出禮品袋，告訴孩子們很高興和他們一起玩，所以要送他們一份很好玩的禮物。雞媽媽帶領幼兒做準備活動，然後走過“小橋”，鑽過“山洞”，到達“目的地”，與孩子們一起打開禮品袋，取出裡面的“禮物”——報紙。
2.小朋友都知道報紙可以撕、團、貼，還可以製成紙漿並做出好看的東西，今天老師要和小朋友一起用報紙玩遊戲，請你們試一試報紙有哪些玩法。(提醒幼兒玩法要與別人不一樣)
3.幼兒自由探索。
(1)探索一個人玩報紙遊戲的方法，教師加以引導。
把報紙平放在地上進行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把報紙平放在胸前，快速向前迎風跑；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙捲起來，玩金箍棒。
(2)探索合作玩報紙遊戲，教師加以引導。
把報紙固定在身後當尾巴，玩抓尾巴；兩幼兒面對面把報紙拉平，離地一定高度，其他幼兒從下面鑽、爬“山洞”；把報紙揉成紙球互相拋接。
4.剛才，小朋友都玩得很開心，可是雞媽媽有事要請小朋友幫忙，(出示畫有大雞蛋的大報紙若干)看，有這么多雞蛋要孵，雞媽媽忙不過來了，我們幫幫她吧！
5.玩民間遊戲“孵小雞”。玩法：畫有大雞蛋的大報紙分散在場地上，幼兒隨意拿起一張，沿著大雞蛋的邊緣撕紙，撕成鏤空的大雞蛋，然後從雞蛋中間鑽過，蛋破失誤，重新開始。幼兒可以合作。鑽過的幼兒即變成小雞。
6.放鬆整理，雞媽媽帶領小雞回活動室。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇18
活動目標：
1、感知物體大小，引導幼兒給物體進行大小分類。
2、學說：“大蘋果放到大籃子裡，小蘋果放到小籃子裡”。
3、樂意參加數學活動，並體驗其樂趣。
活動準備：
1、布置場景：掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。
2、大小籃子各一個，錄音機，音樂磁帶《摘蘋果》
活動過程：
1、感知蘋果的大小。
師：“小朋友們，告訴你們一個好訊息，農民伯伯種的蘋果豐收啦!今天我們一起到果園裡去看看好不好?”(出示課件1：豐收的蘋果)哇，樹上結了許多紅蘋果，農民伯伯開始摘蘋果了，一摘，摘了一個蘋果;再摘，又摘了一個。看!摘了幾個蘋果?它們一樣嗎?(一個大，一個小)
2、摘蘋果。
師：“剛剛，農民伯伯在果園裡摘蘋果了。老師這裡也有兩棵蘋果樹，我們也來摘蘋果好不好?但要聽好了要求：每個小朋友摘兩個不一樣大小的蘋果，摘好了就坐到位置上(可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個蘋果，哪個大，哪個小)。
3、分蘋果。
出示兩個籃子。
師：“你們說說看，這兩個籃子有什麼不一樣?”(一個籃子大、一個籃子小)
“我們要把摘到的蘋果放進籃子裡，你們說，大蘋果應該放在哪個籃子裡?小蘋果呢?”
教師請個別小朋友來放，邊放邊說：“大蘋果放到大籃子裡，小蘋果放到小籃子裡。”
4、結束部分。
師：“今天，我們小朋友不僅幫農民伯伯摘蘋果，還會將大蘋果放在大籃子裡，小蘋果放在小籃子裡，進行分類。真能幹!其實，我們的周圍也有很多大的東西和小的東西，我們一起找一找，好嗎?”
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇19
活動目標：
1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣。
2、培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。
3、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備：
《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等
活動過程：
一、導入
教師出示繪本《好餓的小蛇》引導幼兒觀察圖書封面
提問：封面上有什麼?小蛇餓了，它會找什麼吃呢?會發生一件什麼有意思的事情?
1、出示小蛇吃東西的圖片，引導幼兒進行猜測。
提問：請你猜一猜小蛇肚子裡吃了什麼?(引導幼兒發揮想像力大膽猜測)
2、教師根據課件生動的講述故事
指導語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什麼好東西。
提問：故事的名字叫什麼?小蛇都找到了些什麼好吃的東西?
總結：蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長長的、黃色的;飯糰是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;鳳梨是帶刺的。
3、教師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。
雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。
4、教師第二遍完整的講述故事
(1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》
(2)教師講故事，幼兒進行大膽表演。
二、結束
討論：最後小蛇會怎樣?會發生什麼事情呢?引導幼兒進行觀察後環襯和封底。
小結：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。
活動反思：
《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特徵的繪本，其內容簡單、畫面有趣。整個活動，我是以PPT的形式和幼兒共同閱讀的。在活動過程中，大部分幼兒可以感受到故事的風趣幽默，能夠理解故事的情節。在活動中我採用一定的互動形式，讓幼兒主動開動腦筋，根據小蛇的形狀大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟著我走的，在活動中幼都能被有趣的童話故事所吸引。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇20
活動目標：
1.會說短句：“一顆糖果送給你，就是說聲喜歡你。”
2.能嘗試去找同伴交往。
活動準備：
裝有糖果、玩具的摸摸袋一隻。
活動過程：
1.摸摸是什麼。
展示摸摸袋，引起幼兒興趣。
?幼兒分別摸一樣東西，並說出名稱。
如：摸到小汽車，告訴大家：我摸到了小汽車。
2.給同伴送東西。
?教師摸一樣東西，把它送給配班教師。
如：摸到糖果送給配班老師的同時說：“一顆糖果送給你，就是說聲喜歡你。”
?鼓勵幼兒把摸到的東西送給各自的好朋友，並用一句話表達自己喜愛對方的`情感。
鼓勵個別膽子小的幼兒送東西給別人時能大聲講話。
3.朋友一起玩。
?朋友一起吃一吃、玩一玩，增進相互間的感情。
活動建議：
1.此遊戲還可讓幼兒自己畫圖送給好朋友。
2.表達能力強的幼兒可以自己想出一句送給好朋友的話。
評價：
能主動地去找自己喜歡的小朋友進行初步的交往。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇21
活動目標
1、學習用塗抹和勾畫的方法表現水母的身體，並用曲線添畫觸手。
2、通過欣賞和動作模仿，嘗試表現水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。
3、樂意大膽地用身體動作表現水母扭動的樣子。
活動準備
1、幼兒認識水母。
2、水母的圖片，圓形拓印玩具。
3、深藍色卡紙人手一張。
4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、棉簽若干。
5、音樂《水族館》。
活動過程
1、出示水母的圖片，引導幼兒觀察水母的外形特徵。
(1)教師：今天老師帶來了幾張照片，你們看看，是誰呀?
(2)教師：哪裡是水母的身體?它的身體像什麼?哪裡是水母的觸手?它觸手是什麼樣子的?像在做什麼?我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。
(3)教師總結：水母有一個大大的、像蘑菇一樣的身體，還有許多長長的會扭來扭去的觸手。
2、引導幼兒探索表現水母身體的不同畫法。
(1)教師介紹繪畫材料。
(2)請個別幼兒繪畫水母的身體，教師反饋幼兒繪畫的方法。
教師：誰願意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?
3、教師創設遊戲情境，示範添畫水母的觸手和表情。
(1)添畫觸手。
教師：這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢，一隻小手都舞到頭上去了! (教師一邊說一邊添畫觸手)
(2)添畫表情和背景。
教師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，眯著兩個小眼睛，還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什麼呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)
●在作畫的過程中，幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負擔。
4、幼兒作畫，教師鼓勵幼兒表現不同造型、表情的水母。
5、展覽幼兒作品，互相欣賞、評價。
教師：你喜歡哪個水母寶寶?它在做什麼呢?
活動建議
☆活動延伸 師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根，嘗試用廢舊的材料製作水母娃娃。
☆環境創設 將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。
☆家園共育 ①家長和幼兒一起收集有關水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結構。②幫助幼兒豐富有關水母的知識，例如水母的種類、水母的生活習性等。
幼稚園小班美術教學方案4
活動目標
1、學習用點、線以及點線的組合，繪畫表現太陽的光芒。
2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經驗，豐富點、線的多樣性。
3、感受自由創作的快樂。
活動準備
1、幼兒有畫圓的經驗，會畫點和簡單的線條;有水粉筆繪畫的經驗。
2、范畫：三幅彩色太陽的圖片。
3、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃)，每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。
活動過程
1、出示三幅太陽的圖片，引導幼兒欣賞。
(1)以《小兔子找太陽》的故事導入。
①教師：你們還記得《小兔子找太陽》的故事嗎?小兔子找到的太陽是什麼樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。
②教師：今天，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎?
(2)教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察。
①教師：這三個太陽什麼地方不一樣?
②教師：它們的光芒是什麼樣子的?像什麼呢?
③教師：還有什麼線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢?
(3)教師小結：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮!
2、教師交代作畫要求。
(1)用語言激發幼兒作畫的興趣。
教師：小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬於自己的太陽?
(2)引導幼兒思考。
①教師：今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什麼?再畫什麼?
②教師：你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?
③教師：你想用什麼樣的點點(線線)呢?
●教師在引導幼兒思考的時候，可以通過追問的方式，如“你想用什麼樣的點(線)”調動幼兒已有的點、線經驗，為後期的創作打下基礎。
3、幼兒繪畫，教師指導。
(1)教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現太陽的光芒。
(2)關注個別需要幫助的幼兒。
4、幼兒自由欣賞同伴的作品。
教師：你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?
活動建議
☆區角活動 ①美術區：提供不同顏色的油泥，讓幼兒製作太陽。②遊戲區：和幼兒一起玩“太陽傘”的遊戲。
☆環境創設 將兩個幼兒的作品背對背貼上，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽懸掛在活動室。
☆家園共育 ①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工製作太陽。
幼稚園小班美術教學方案5
活動目標
1.感受豐富的色彩，大膽運用刷子進行塗抹不留空隙。
2.積極參與活動，樂於用音樂、律動、繪畫等多種形式進行表現。
3.願意幫助他人，享受合作遊戲的快樂。
活動準備
1.有使用刷子的經驗，熟悉音樂《粉刷匠》。
2.畫紙鋪滿桌子或地面，白色油畫棒，各色水粉顏料，每人一個刷子。
3.音樂課件《粉刷匠》。
活動過程
1.欣賞音樂課件《粉刷匠》，歡迎新朋友的到來。
(1)教師：“小小粉刷匠”來和我們做朋友啦!仔細看看，他在乾什麼?發生了什麼事情?
幼兒：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。
(2)教師：如果你和他在一起，該怎么幫助他呢? (幫他一起刷牆)
2.獲得粉刷匠的禮物，了解塗鴉工具的使用方法。
(1)獲得禮物，初步了解工具。
教師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好朋友他太開心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。
妞妞：我們能看看嗎?是小刷子，對吧?
(2)小刷子律動。
教師：小刷子是怎么用的啊?誰能學學粉刷匠的樣子? (自由動作表演)
教師：刷子跳個轉轉舞，五彩顏色都喝下。刷子跳個扁扁舞，我們準備開始刷。 (師幼跟隨音樂，邊說邊舞蹈)
用小刷子“舞蹈”來和幼兒一起舞動，利於幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動作。
3.塗鴉遊戲，感受色彩的奧秘。
(1)聽音樂，讓白色油畫棒在白紙上舞動。
教師：小刷子愛跳舞，白色油畫棒也特別愛跳舞，讓他隨著音樂動起來吧!
幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。
(2)塗鴉魔術，變出油畫棒的舞蹈。
幼兒合作，教師進行個別指導，找找白色紙上隱藏的小秘密。 (白色紙上有用白色油畫棒畫的畫，在幼兒用水粉顏料塗鴉的過程中會自然顯現出來)
4.拿起自己的小刷子和小色彩盒，嘗試自己動手清洗工具。
誇誇自己，真是能幹的粉刷匠!
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇22
活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動
參加人員：小班組5個班幼兒及家長。
活動目標：
1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。並在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備：
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼稚園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由於場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束後歡迎攝影高手將照片發給老師!
(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，儘量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束後，各班教師將幼兒帶回，其他家長
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘!
活動過程：
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動
1、“一年之計在於春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術創意!
2、宣布主題：愛我你就畫畫我
3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。
幼稚園親子美術活動方案3篇策劃書策劃方案4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然後再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品後，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，並進行拍照。
6、各班展示作品，併合影留念。
三：結束。
感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼稚園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激盪，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算：
單層瓦楞紙3卷，總計333.3元(請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今後還可多次使用)。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇23
設計意圖：
世界上有一種情感它與生俱來沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛，是世界上最偉大的人，五月我們又一次迎來了母親節在這溫馨的日子，為培養小班幼兒感恩母親，關愛媽媽的美好情感，因此設計了感恩母親節的活動，也是讓幼兒體會母愛的偉大情感。
活動目標：
1、體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。
2、用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。
3、幼兒能用實際行動為媽媽做些力所能及的事情。
重點難點：
重點：體會媽媽養育的辛苦，懂得感恩。
難點：用自己的方式為媽媽送去節日的祝福。
活動準備：
1、歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
2、收集媽媽大肚子照片。
3、收集媽媽勞動的照片。
活動過程
一、開始部分
（1）寶寶們，今天老師帶來一首關於媽媽的歌曲你們想聽嗎？我們來聽一聽唱了什麼？
（2）你們喜歡這首歌曲嗎？為什麼？
（3）因為媽媽的節日快到了，我們要給這個日子取個名字叫做“母親節”。
二、基本部分
（1）欣賞圖片――懷孕的媽媽
（2）你們看圖片上的媽媽肚子怎么了？（肚子裡住著寶寶）
（3）教師講述媽媽懷寶寶的辛苦。
（4）教師出示圖片――小鳥餵食。
（5）教師引導幼兒理解小鳥媽媽餵小鳥寶寶吃食的母愛之情。
（6）出示圖片――媽媽餵寶寶喝奶的情景，從而進一步引導幼兒感受媽媽對孩子的愛。
（7）出示圖片感知媽媽一天的勞動的辛苦。
（8）請幼兒說說怎么樣做關心媽媽的好孩子。
（9）幼兒討論在家可以幫媽媽乾哪些事情呢？
三、結束部分
表演活動――祝媽媽節日快樂。
（1）今天是媽媽的節日，我們為媽媽唱首歌《感恩的心》。
四、活動延伸
（1）要求幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動，體驗媽媽的幸苦感恩媽媽。
（2）回家送媽媽一個吻，並說媽媽您幸苦了！
活動反思：
本次教學活動幼兒通過觀察圖片裡了解了媽媽養育我們的辛苦，並通過送祝福給媽媽使幼兒能用實際行動表達對媽媽的愛，最後幼兒唱感恩的心再一次體會了感恩，幼兒在活動中情緒高漲，孩子也能積極的參與到活動中去，本次活動幼兒還是有所收穫的。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇24
（一）活動目的：
1、在感受歌曲的基礎上，熟悉歌曲的`旋律，初步學唱歌曲；
2、教育幼兒要高高興興上幼稚園、不哭鬧。
（二）重點：學唱歌曲
難點：按節奏自然地跟唱。
（三）活動準備：
玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
（四）活動過程：
1、在《我上幼稚園》音樂伴奏下，拍手進教室。
老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼稚園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，並示範唱歌曲《我上幼稚園》。
老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼稚園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什麼歌？”
“你們聽到小白兔在唱什麼嗎？”
3、出示小鴨、小貓，並示範唱歌曲第二遍。
老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼稚園了，它一邊走，一邊唱。”
（四）活動過程：
1、逐一出示圖片，激發幼兒興趣。
（1）教師作小魚游的動作後出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答後，放入背景圖中。
（2）教師作小鳥飛的動作後出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。
（3）他是花兒的好朋友，它是叫什麼？請幼兒上台來貼。
（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上台來貼，及時表揚。
2、出示“小朋友”圖片。
老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什麼？”
3、欣賞兒歌。
老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什麼？”
4、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。
5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節奏地朗誦兒歌。
活動延伸：歌曲《我愛我的幼稚園》。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇25
一、活動時間：
4月4日上午
二、活動地點：
XX公園
三、參加人員：
全體幼兒、教職員工。
每班三位教師，
班主任負責帶隊組織活動。（組織幼兒遊戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等）。配班老師負責協助（幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒）。保育老師負責後勤（穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等）。
四、活動目標
1、學習徒步走路，鍛鍊孩子的意志。
2、通過春遊活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
4、我是環保小衛士，教育幼兒愛衛生，不隨便亂扔垃圾。
五、活動準備：
1、穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。
2、帶領幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。
3、著裝準備：穿輕便鞋子、適量的衣服、請家長為寶寶統一穿園服。
4、食品準備：少量零食、飲料、餐巾紙（水果削皮切塊，放進保鮮袋；有危險的小零食不要攜帶）
5、教師準備垃圾袋、紙巾、照相機等。
六、春遊過程：
1、出發前先對孩子進行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體，不跟陌生人走，走路要走人行道、靠右邊走、小托班老師要準備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。老師牽頭，中間一個老師，後邊跟一個老師喊著口號。（這裡主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，注意出行時的.安全。）
2、尋找，觀察春天的景色。到達冶河公園後，孩子們先參觀公園周圍的環境。
（1）摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
（2）觀察柳樹的顏色，形態，柳樹像什麼？
（3）找一找哪些花開了，說一說是什麼顏色的。（這裡是為了培養幼兒的觀察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進行對比，並感受春天的氣息，及時進行愛護花草的教育。）
（4）草坪上做遊戲
A、老狼老狼幾點了
B、小白兔吃青草
3、參觀小河增長相關知識。
4、幼兒分享食物，教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑，養成講衛生的好習慣。（可以讓幼兒進行食物的分享，培養他們的合群的能力，並養成良好的衛生習慣，不隨地亂扔垃圾。）
5、清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數。（培養幼兒有基本的衛生習慣，並有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。）本班教師負責拍照。
每處的照片，活動的照片。
6、活動結束，回幼稚園。
七、安全保障措施：
1、加強管理和監督措施。本班教師全面負責幼兒出遊的安全工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀律，保育員負責照顧好幼兒出遊的護理工作。
2、班級老師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
4、全體幼兒必須穿好園服，背好書包。
5、春遊活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
6、注意言行文明，愛護市民廣場的花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
7、班主任老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
8、我們帶一些急救藥品（創可貼，藥水）
活動延伸：托班、小班幼兒的口術，中班幼兒的美術作品。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇26
活動目標
1、樂意自己動手模擬做蛋糕。
2、體驗和大家一起慶祝生日的快樂。
活動準備
1、操作材料包“過生日”。
2、蠟筆、彩色水筆、固體膠、展示板。
3、幼兒在家過生日的照片，慶祝生日材料，如：彩棒、彩帶、氣球等。
重點和難點
嘗試自己動手模擬過蛋糕。
活動過程：
一、回憶、討論
（價值分析：結合生活經驗回憶過生日的情境。）
1、回憶在家過生日的情境：和誰一起過的？怎么慶祝生日的？
2、將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起分享。
3、討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃？
二、大家都來做蛋糕
（價值分析：嘗試自己動手模擬過蛋糕。）
1、寶寶要過生日了，為朋友們做一個大蛋糕。
2、桔黃色圓形紙當蛋糕，用白色蠟筆以畫圈的方式塗色表示奶油。
3、用貼紙在“蛋糕”上添畫各種圖象表示水果和奶油。
三、共同慶祝生日
（價值分析：體驗和大家一起過生日的`快樂。）
1、說一說自己幾歲了，要過幾歲的生日。在“蛋糕”上貼上相應數量的用大紅紙剪成德生日蠟燭。
2、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕、唱生日歌。
活動延伸：
結合生日活動，將幼兒作品和其他材料布置成生日聚會的場景，說說祝賀語，一起吃生日蛋糕。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇27
社會活動：鼠寶寶找朋友活動目標：1.理解故事內容，能用簡短的語句進行表述。
2.感受小動物的特點和故事的情緒。
3.學習用'會……又會''會……不會……'的句式說一句話。
活動準備：教學掛圖《鼠寶寶找朋友》、木偶：鼠寶寶，小鴨子，小青蛙，小貓，布娃娃各一個;閱讀材料1《鼠寶寶找朋友》。
活動過程：
1.導入部分，出示鼠寶寶木偶，引發興趣。
這是誰?鼠寶寶是怎么叫的?他有什麼本領呢。今天老師帶來一個好聽的故事，故事的名字叫做《鼠寶寶找朋友》。
2.教師完整講述故事。
提問，故事的名字叫做什麼?鼠寶寶要找一個什麼樣的朋友呢，都遇見了誰?
3.出示教學掛圖，操作木偶，教師分段講述故事。
提問：鼠寶寶先找到誰呢，他是不是鼠寶寶想找的朋友?出示布娃娃，讓幼兒說說布娃娃的特點，不會跑也不會跳，笑眯眯，教師注意用'不會……不會……'的句式，回應和提升幼兒的回答，模仿布娃娃笑一笑。
提問：鼠寶寶還找了誰?他是不是鼠寶寶想找的朋友?為什麼?出示小鴨子，引導幼兒說說小鴨子的特點：會跑不會跳，教師注意用會…不會…的句是，回應和提升幼兒的回答。
提問：小鴨子是怎么走路的呢?集體模仿小鴨子走路的動作。
提問：鼠寶寶又找了誰?他是鼠寶寶想找的朋友嗎?為什麼?出示小青蛙，引導幼兒說說小青蛙的特點，會跳不會跑，教師注意用會…不會…的句式回應和提升幼兒的回答。
小結，鼠寶寶找的布娃娃不會跑也不會跳，小鴨子會跑不會跳，小青蛙會跳不會跑，他們都不是鼠寶寶的好朋友，鼠寶寶急得眼淚往下掉，很傷心。
提問：出示貓，這是誰?他會跑又會跳，為什麼鼠寶寶趕快跑?
提問：鼠寶寶最後找到朋友了嗎?他的朋友是怎么樣的?引導幼兒學習，並表演小老鼠的動作、叫聲。
小結，原來鼠寶寶要找的朋友也是跟他一模一樣的鼠寶寶。
4.教師播放故事錄音，幼兒再次欣賞故事，並小聲跟讀。
5.引導幼兒遷移經驗講述。
提問，你有好朋友嗎?你的好朋友是什麼樣子的?請你用"會…又會…""會…不會"的句式說說你找的好朋友。
鼠寶寶找朋友。
鼠寶寶要找一個好朋友，要會跑，會跳，鼠寶寶找到布娃娃，他不會跑也不會跳，坐在一邊咪咪笑。"不要，不要"。
鼠寶寶找到小鴨子，他會跑不會跳，搖搖擺擺去洗澡，"不要，不要"。鼠寶寶找到小青蛙，他會跳不會跑，呱呱呱呱，整天叫"不要，不要"。鼠寶寶找到一隻大花貓，他會跳又會跑，哎呀，鼠寶寶嚇得趕快跑。
鼠寶寶找不到好朋友，急得眼淚叭啦叭嗒往下掉。
'吱吱吱，我來了'，原來也是鼠寶寶，會跑又會跳，鼠寶寶找到好朋友，樂得吱吱叫。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇28
一、活動目標：
1、能按顏色標記幫蘋果分類。
2、學習根據點數和蘋果匹配。
3、發展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。
二、活動準備：
1、果園場景，並貼上顏色標記以及畫上各種形狀並在形狀中間畫上點數。
2、幼兒已認識各種顏色的蘋果以及各種標記。
3、紅、黃、藍、綠四種顏色的蘋果的卡片若干，裝蘋果的禮盒人手一個。
三、活動過程：
一、討論活動
1、導入
今天老師給我們每人準備了一份神秘的禮物，我們任找一張小椅子，把禮盒打開來看一看？
2、幼兒討論
哇！我有了好多漂亮的蘋果！有紅的、黃的。
你們也可以和好朋友說一說：“你有什麼顏色的蘋果？有幾個？”
4、請個別幼兒說一說
幼兒A：我有紅顏色的`蘋果，有三個蘋果！還有綠顏色的蘋果，有兩個！
幼兒B：我有一個黃顏色的蘋果，還有三個藍顏色的蘋果。
二、認識花園
我們收到了這么多漂亮的蘋果，可真開心！
如果這樣放著它們就會失去水分的，那就太可惜了，這裡有個大果園，我們把蘋果種到果園裡去好不好？
三、種蘋果
1、認識標記
我們來看一看這個果園是什麼樣子的？這裡有些什麼？
我們要怎么種蘋果才最好呢？
幼兒：這裡有個粉顏色標記、綠顏色標記、黃顏色標記、還有紅顏色標記。
師：這些標記有什麼用呢？告訴我們什麼呢？
幼兒：我們可以把紅顏色的蘋果種到紅顏色標記的地方。
師：那綠顏色的蘋果，我們要種在那裡呢？
幼兒：綠顏色的蘋果種到綠顏色標記的地方。
小結：對了，我們要看一下蘋果是什麼顏色的，然後把蘋果種到和它一樣顏色標記的地方。
師：在果園裡你還發現了什麼？幼兒：我發現有不同數字圓點點。幼兒：黃色的果樹上面有三個圓點點，還有紅色的果樹上里有四個圓點點。
師：對了，這些果樹上面都有圓點點，這些圓點點是用來種蘋果的標記，那你們猜，這蘋果怎么種？
幼兒：一個圓點點種一個蘋果，兩個圓點點種兩個蘋果。
請幼兒示範，把老師的蘋果種到果園裡去。
小結：我們種蘋果的時候要找一找你的蘋果是什麼顏色，然後到這個顏色標記的地方，再數數這個顏色的蘋果有幾個，和哪個果樹里的圓點點一樣多，最後把蘋果種上去就可以了。
2、幼兒操作
四、觀賞果樹
和小朋友一起檢查蘋果有沒有種對。
五、結束活動
我們小朋友種的蘋果可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、藍的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧！
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇29
方案【1】
活動內容:做湯圓
活動時間:年月日
活動地點:各班教室
活動目的:
1.激發幼兒參與製作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2.指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵
3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。 活動準備:
1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節熱鬧的景象。
3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。
活動過程:
一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節，激發幼兒參與的願望。著重介紹元宵
二、介紹搓元宵的材料
1.介紹做元宵的材料——乾糯米粉
2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉
3.幼兒欣賞濕糯米粉。
三、教師示範做元宵。
1.先將糯米粉搓成長條。
2.分成一小段一小段。
3.將每一小段放在手心裡，一隻手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。
四、幼兒開始製作，教師給以適當的輔導和幫助。
五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。
教師引導幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前後有什麼變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)最後幼兒品嘗元宵。
六、教師總結:
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察，更加深了對我國傳統節日“元宵節”的認識，同時也感受了元宵節的歡樂!
方案【2】
活動意圖：
元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的，它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。 我們小班的孩子對元宵節的認識並不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。
一、活動目標：
1.知道元宵節是中國特有的傳統節日，初步了解元宵節要的民俗活動，共享集體活動的快樂。
2.學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。
二、活動準備：
幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干， 兒歌
三、活動過程：
1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室，讓幼兒圍坐在桌子周圍。
2.談話，引出主題，激起幼兒興趣：
3.誰還記得過春節，大家見面都要做什麼?(都要拜年，送祝福的話)
4、你們是屬什麼的?誰知道今年是什麼年?(羊)今年出生的寶寶屬什麼的?
四、關於元宵：
1.今天我們大家在一起，也是來過一個節日，你們知道是什麼節日呀?
(元宵節是中國人特有的節日——中國人有，外國人沒有的節日)
2.大家知道過春節，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包…… 那么你們知道元宵節大家要做些什麼事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的?
(在這一天裡，一家人都聚在一起吃飯，團團圓圓的慶祝節日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈)
五、今天元宵節 ，我們一起來說一首關於元宵節的兒歌吧! 《元宵節》
元宵節，真熱鬧。看花燈，吃元宵。
飛機燈，飛得高，兔子燈，拉著跑。
小朋友們拍手笑，又是一年春來到!
六、做湯圓：
你們吃過湯圓嗎?現在，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示範)幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)
真了不起，我們自己也能做湯圓了。今天回家後，可以告訴爸爸媽媽，以後家裡做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房裡，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?
方案【3】
活動意圖:元宵節是每年的農曆正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處遊走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目，如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的，它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節的認識並不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。
活動時間:
活動目的:
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
(2)欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
活動準備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。
活動形式:先每班自己進行活動，然後再串班活動，最後欣賞大班的花燈。
活動過程:
一、8:30——9:00 (了解元宵節)
二、9:00——9:40 (運動)
三、9:40——10:00(做元宵)
四、10:00——10:17(介紹花燈)
欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什麼樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞並講述。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪裡見過的?
(5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)
遊戲:《玩花燈》。
幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。
五、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)
六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇30
隨著“五一勞動節”的臨近，各大幼稚園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的“幼稚園五一勞動節活動方案”，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。
活動目的：
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼稚園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：全園幼兒。
活動時間：5月1日--5月31日。
活動口號：十個手指動動動，什麼活兒都會幹!
活動過程：
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。
2、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家——勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。
2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、通過調查，了解父母艱辛之後，想一想，如何去做，並與家長共同商量，定好家務勞動計畫。
3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計畫，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。
三、我能行——活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
小班：穿衣服比賽。
中班：剝毛豆比賽。
大班：上學準備。(整理書包)
四、我真棒——活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼稚園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
“五一”勞動節即將來臨，我們意識到勞動節是一個寶貴的節日資源，是對孩子進行“以辛勤勞動為榮，尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動節，我園決定於4月28日開展一系列“寶寶愛勞動，尊重勞動者”的活動。
大班：《認識各行各業》
1、認識電力勞動者：時間(4月28日9:00)
地點(三樓會議室)
形式：講座
2、小小記者：4月27日，採訪各類勞動者。
通過這一系列的活動慶祝五一節，讓孩子了解各行各類的勞動者，體驗勞動者的辛苦，進一步培養孩子尊重勞動者、熱愛勞動者的情感。
中班：《勞動最光榮》
時間：4月28日上午9:30
對象：中班三個班級
內容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼稚園環保小衛士，通過這一系列的活動慶祝五一節，進一步讓孩子樹立愛勞動的意識，孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情。
小托班：《寶寶愛勞動》
小班：
1、組織《疊衣服》比賽，學習穿脫外套、摺疊外套等，樂意自己的事情自己做。
2、組織剝筍活動，感受勞動帶來的快樂。
托班：
1、學習脫簡單的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈巧。
2、組織剝豆子活動，通過剝豆子、嘗豆子，感受勞動帶來的快樂。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇31
活動目標
1、學習用塗抹和勾畫的方法表現水母的身體，並用曲線添畫觸手。
2、通過欣賞和動作模仿，嘗試表現水母半圓形的身體和長長的會扭動的觸手。
3、樂意大膽地用身體動作表現水母扭動的樣子。
活動準備
1、幼兒認識水母。
2、水母的圖片，圓形拓印玩具。
3、深藍色卡紙人手一張。
4、白色、粉色、黃色、黑色水粉顏料，水粉筆、棉簽若干。
5、音樂《水族館》。
活動過程
1、出示水母的圖片，引導幼兒觀察水母的外形特徵。
(1)教師：今天老師帶來了幾張照片，你們看看，是誰呀?
(2)教師：哪裡是水母的身體?它的身體像什麼?哪裡是水母的觸手?它觸手是什麼樣子的?像在做什麼?我們用小手學一學它扭來扭去的樣子。
(3)教師總結：水母有一個大大的'、像蘑菇一樣的身體，還有許多長長的會扭來扭去的觸手。
2、引導幼兒探索表現水母身體的不同畫法。
(1)教師介紹繪畫材料。
(2)請個別幼兒繪畫水母的身體，教師反饋幼兒繪畫的方法。
教師：誰願意用水粉筆給大家畫一個水母的身體?
3、教師創設遊戲情境，示範添畫水母的觸手和表情。
(1)添畫觸手。
教師：這個水母寶寶的觸手扭來扭去的像在跳舞呢，一隻小手都舞到頭上去了! (教師一邊說一邊添畫觸手)
(2)添畫表情和背景。
教師：水母媽媽和水母寶寶們向你們打招呼呢!你看，眯著兩個小眼睛，還向你們頑皮地吐舌頭!(用棉簽蘸黑顏料添畫表情)這個水母寶寶的嘴巴圓圓的，它在做什麼呀?(教師用圓形的玩具拓印泡泡)
●在作畫的過程中，幼兒會使用到水粉筆、棉簽、玩具這三種作畫工具。為了讓幼兒能夠明確每種材料的方法及步驟，教師要清晰、簡要地介紹各種材料名稱及使用方法。或者可以通過逐步提供材料的方法，以減輕幼兒操作的負擔。
4、幼兒作畫，教師鼓勵幼兒表現不同造型、表情的水母。
5、展覽幼兒作品，互相欣賞、評價。
教師：你喜歡哪個水母寶寶?它在做什麼呢?
活動建議
☆活動延伸
師幼共同收集一次性的碗和軟點的線、毛根，嘗試用廢舊的材料製作水母娃娃。
☆環境創設
將幼兒繪畫的水母作品和收集的水母圖片張貼在一起，引導幼兒欣賞照片、繪畫作品的不同效果和情趣。
☆家園共育
①家長和幼兒一起收集有關水母的圖片，讓幼兒充分了解水母的身體結構。
②幫助幼兒豐富有關水母的知識，例如水母的種類、水母的生活習性等。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇32
活動目的
1，了解種子傳播的方法。
2，學習詩歌，嘗試仿照詩歌的句式續編詩歌，體驗創作的樂趣。
活動過程
1，出示掛圖《植物媽媽有辦法》，提問：植物媽媽是怎么傳播種子的?
2，請幼兒聽詩歌《植物媽媽有辦法》。提問：
(1)詩歌里講了哪幾種植物?它們各有什麼樣的特點?
(2)媽媽是用什麼辦法傳播種子的
3，引導幼兒按詩歌的結構續編是詩歌，
提問：椰子(蓮子，石榴，葡萄)媽媽有什麼辦法傳播種子?能模仿著把它們編成詩歌嗎?
詩歌：植物媽媽有辦法
蒲公英媽媽有辦法，孩子個個像傘兵。
微風帶它去旅行，落地發芽又生根。
蒼耳媽媽有辦法，寶寶身上長滿刺。
動物帶它到處走，掉到土裡把根生。
豆莢媽媽有辦法，太陽一曬咧嘴笑。
“啪”，孩子離開媽，落土長大又開花。
植物媽媽有辦法，種籽成熟遍地撒。
方法巧妙多變化，它們的孩子遍天下。
續編參考
椰樹媽媽有辦法，葉子落水會游泳。
大海裡面四處漂，來到岸邊把戶落。
石榴媽媽有辦法，寶寶長得美又甜。
小鳥肚裡睡一覺，田野庭院來安家。
幼稚園小班迎元旦主題活動策劃 篇33
一、活動背景：
敬老助老是中華民族的傳統美德，也一直是中學生服務工作的一項重要內容。9月9日下午，團委李務鵬同志，組織實團員、學生30餘人，奔赴大許鎮邵樓敬老院，開展為孤寡老人送溫暖獻愛心活動。
二、活動宗旨：
充分發揮中學生在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模範作用，弘揚尊老敬老的新風，團結帶領廣大學生積極參與到敬老助老志願活動中去，切實為老年人排憂解難，做到愛老、敬老、為老，在社會上營造溫馨和諧、健康文明的氛圍。
三、活動地點：
磁窯敬老院
四、活動時間：
20xx年9月9日
五、活動過程：
1、開展志願者服務活動。組織部分學生幫助老人打掃衛生，修剪指甲，梳理頭髮，洗洗衣服等等。另外組織部分學生跟老人談心、講新聞，使活動形式豐富多彩。通過為老年人提供力所能及的`志願服務，推動敬老愛老、老少共融的良好社會風尚的形成。
2、組織學生進行文藝演出。讓學生準備一些節目，如唱歌、跳舞、相聲、小品、詩朗誦等，到敬老院進行節目表演，讓老人們得到精神上的愉悅，使他們更加健康長壽。
3、實行節假日探訪制度。我校將組建節假日探訪活動志願者，由志願者分成各個小分隊，節假日輪流到敬老院進行探訪慰問，從而拉進老人們和學生之間的距離，使老人們心理上得到寬慰。
六、活動預期效果：
本次活動增強了學生的動手實踐能力，培養了學生無私奉獻、服務社會的高尚情操，也使學生養成了勤儉節約、敬老愛老的良好風尚，為構建和諧校園、和諧社區、和諧社會打下了良好的基礎。