中國小戲曲進校園活動實施方案 篇1
為了貫徹落實國務院辦公廳《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》(國辦發〔〕71號)，弘揚中華優秀傳統文化，推動戲曲傳承發展，根據《韶關市中國小戲曲進校園活動實施方案》的精神和要求，特制定本方案。
一、指導思想
貫徹落實《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》和《韶關市中國小戲曲進校園活動實施方案》的要求，通過開展戲曲進校園活動，培養學生對中華優秀傳統文化的興趣，增強學生戲曲藝術素養和審美素養，培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、實施目標
面向全體學生，採取示範先行、全面推廣的工作方法，堅持從實際出發、注重工作實效的工作要求，遵循“先試點，再推廣，三普及”的目標，20xx年啟動全縣“戲曲進校園”工作，民族實驗學校、乳源第一國小和金禧國小被確定為韶關市中華優秀傳統文化教育試點學校，同時被確定為我縣第一批“戲曲進校園”試點校，也鼓勵其他學校創造條件積極開展試點工作。20xx年總結推廣試點經驗做法，進一步擴大試點面，努力實現縣城學校全面開展並推廣到鄉鎮學校。
三、實施內容
(一)列入課程計畫。積極探索戲曲教學進課堂，將戲曲文化納入音樂課程內容，有計畫組織教學。
(二)組織優秀劇目進校園活動。結合學校實際及學生身心特點，選擇優秀、經典的戲曲藝術作品進校園展演，每學年至少開展一次優秀戲曲劇目進校園活動，推進高雅藝術，尤其是戲曲藝術活動常態開展。
(三)加強師資培訓。依託高校、專業藝術院團的戲曲、話劇、歌舞劇等專業專家，採取市、縣、校三級培訓，對轄區有戲曲特長的教師、音樂舞蹈教師進行戲曲理論知識和專業技能培訓，提高理論水平和專業教學技能。
(四)鼓勵學生戲曲社團建設。各中國小校要根據區域戲曲種類和學生戲曲愛好、專長實際，引導建立不同劇種的戲曲社團，為學生提供學習交流平台。利用音樂課、大課間、活動課及學校少年宮項目組織學生進行戲曲唱段的學唱。鼓勵中國小校聘請戲曲專家、非物質文化遺產傳承人擔任學校學生社團兼職輔導員，舉辦戲曲知識講座，進行戲曲文化知識普及。
(五)推進藝術特色學校創建。各中國小校要將戲曲教育納入藝術特色學校創建內容，加強課程建設、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示等內容建設，鼓勵、扶持有條件的中國小校積極開展戲曲特色教育，培育戲曲特色學校。
四、工作要求
一要高度重視，統籌安排。縣教育局成立領導小組，由分管藝術工作的副局長任組長，職能股室負責人任副組長，各試點學校分管藝術工作副校長為成員，藝術幹事任聯絡員。各中國小要充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，把“戲曲進校園”工作納入學校工作計畫，把戲曲教育教學作為學校藝術特色項目精心打造，統籌安排場地、經費、師資、課時及有關教材(普及性讀本)，不斷總結開設戲曲教育的經驗做法，全力打造學校藝術特色項目。
二要強化責任，狠抓落實。民族實驗學校、乳源一小、金禧國小三所“戲曲進校園”試點學校要成立領導小組，分管藝術工作的副校長為學校“戲曲進校園”的具體責任人，制定實施方案，細化責任，強化措施，定期研究，確保取得實效。要通過音樂課課堂教學及專項測試全面普及戲曲相關基礎知識，要通過創建戲曲社團為平台，培養具有戲曲天賦的藝術特長生，促進個性化成長，要把戲曲教育師資培訓納入教師培養培訓計畫，把戲曲藝術項目融入到全校、全縣文藝表演和競賽活動中。
三要整合資源，確保成效。各中國小要積極加強與宣傳、文化等部門的溝通協調工作，通過“走出去、請進來”等形式解決戲曲推廣中遇到的困難和問題，形成工作合力，確保開展戲曲教育專項藝術活動取得明顯成效。縣教育局將不斷加強戲曲進校園工作的指導和檢查，以舉行現場展示會等形式，為推進我縣戲曲藝術工作發展提供平台。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇2
為了貫徹落實《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》，弘揚中華優秀傳統文化，推動戲曲傳承發展，現就我市中國小“戲曲進校園”制定如下方案。
一、指導思想
貫徹落實《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》要求，通過開展戲曲進校園活動，培養學生對中華優秀傳統文化的興趣，增強學生戲曲藝術素養和審美素養，培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、實施目標
面向全體學生，採取示範先行、全面推廣的工作方法，堅持從實際出發、注重實效的工作要求，遵循“先試點，再推廣，三普及”的目標，20xx年啟動全市“戲曲進校園”工作，納入市中華優秀傳統文化教育試點學校實施內容，20xx年總結推廣試點經驗做法，進一步擴大試點面，力爭20xx年全市中國小廣泛普及。通過持續開展“戲曲進校園”工作，形成戲曲藝術傳承發展的長效工作機制，傳承中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。
三、實施內容
(一)列入課程計畫。積極探索戲曲教學進課堂，將戲曲文化納入音樂課程內容，有計畫組織教學。
(二)組織優秀劇目進校園活動。結合學校實際及學生身心特點，選擇優秀、經典的戲曲藝術作品進校園展演，每學年至少開展一次優秀戲曲劇目進校園活動，推進高雅藝術，尤其是戲曲藝術活動常態開展。
(三)加強師資培訓。依託高校、專業藝術院團的戲曲、話劇、歌舞劇等專業專家，採取市、縣、校三級培訓，對轄區有戲曲特長的教師、音樂舞蹈教師進行戲曲理論知識和專業技能培訓，提高理論水平和專業教學技能。
(四)鼓勵學生戲曲社團建設。各級各類學校要根據區域戲曲種類和學生戲曲愛好、專長實際，引導建立不同劇種的戲曲社團，為學生提供學習交流平台。利用音樂課、大課間、活動課及學校少年宮項目組織學生進行戲曲唱段的學唱。鼓勵中國小校聘請戲曲專家、非物質文化遺產傳承人擔任學校學生社團兼職輔導員，舉辦戲曲知識講座，進行戲曲文化知識普及。
(五)推進藝術特色學校創建。各地各校要將戲曲教育納入藝術特色學校創建內容，加強課程建設、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示等內容建設，鼓勵、扶持有條件的中國小校積極開展戲曲特色教育，培育戲曲特色學校。
四、工作要求
(一)精心部署。各級各類學校要充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，成立活動領導小組，制定實施方案，細化責任，強化措施，確保取得實效。
(二)整合資源。各地各校要積極加強與宣傳、文化等部門的溝通協調工作，定期研究，解決戲曲推廣中遇到的困難和問題，形成工作合力。
(三)加強保障。各地各校在推進戲曲進校園工作中要優先保障活動經費、師資、場地要求。要定期開展戲曲專兼職教師培訓，加強戲曲教育工作研究，確保戲曲教學的專業性。縣級教育部門要加強戲曲進校園工作的指導和檢查，每兩年要舉辦一次縣級戲曲教育成果展示活動，為推進戲曲藝術工作發展提供平台。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇3
一、活動宗旨:
在4月2日“中國兒童讀書日”和4月23日“世界讀書日”來臨之際，我校第二屆閱讀節啟動儀式暨作家進校園活動如約而至。本屆閱讀節，我們將圍繞“閱讀，引領健康生活方式”這一主題，結合閱讀教學的實踐研究，開展豐富多彩的閱讀活動，讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀，讓更多的教師提高閱讀教育能力，讓整個校園瀰漫著濃濃的書香之氣。
二、活動目的:
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，
2、以“作家進校園“活動為平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題
閱讀，引領健康生活方式!
四:活動時間:20xx年3月28日上午
五、活動內容:學生代表贈送鮮花，作家講座，簽名售書。
六、活動安排:
(一)前期工作
1.製作橫幅。(負責人:方誌平)
(外橫幅)閱讀，引領健康生活方式!
2.張貼海報，發《告家長書》。(負責人:王春燕)
3.黑板彩畫:閱讀點亮童年
----著名兒童文學作家周銳“寫作妙招”報告會(負責人:湯峰)
4.訓練獻花、紅領巾的學生。(負責人:沈艷)
5.主持。(負責人:包雲)
6、現場互動準備。(朱春梅)
7、音響、攝像:(樊永忠、方誌平)
8、宣傳報導(王敏)
(二)會場
學生站位安排、現場調節。(負責人:王春燕)
七、現場活動:3月28日上午
注:
1、周銳老師講座過程向全校直播，請各班班主任、副班主任準時下班，組織好班級紀律。
2、簽名售書環節，請各班按照廣播裡的統一安排依次到指定地點排隊，其餘學生按課表正常上課。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇4
一、活動目的
讀書精彩人生!為推動小學生課外閱讀活動，豐富西安新知國小“小馬奔騰讀書年”活動，全面構建和諧校園，提升校園閱讀氛圍，幫助學生們提高作文和閱讀技巧，營造屬於我們自己的書香校園，特邀請知名兒童作家王一梅來我校進行演講及簽名售書。
二、活動時間：
三、活動地點：
方案一(天氣晴朗)——大操場
方案二(下雨)——開啟校園錄播系統
主會場：多功能廳;分會場：各班教室
四、活動對象：1---4年級全體學生、教師及部分學生家長
五、演講主題：寫作的三個法寶
六、活動準備工作：
1.校園環境布置：電子屏歡迎辭——
操場幕布懸掛——
圖書推介——圖書大廈
2.場地安排、音樂廣播、錄播系統——體育組、音樂組、信息部
3.主持人、獻花(吉祥物)、佩戴紅領巾、——
4.學生前期準備——各班主任
5.簽名售書準備——圖書大廈
6.拍照——
7.報導——
七、活動流程
1.主持人宣布活動開始，介紹王一梅老師
2.第一項：少先隊員代表向王一梅老師獻花(吉祥物)，佩戴紅領巾
3.第二項：王一梅老師演講
4.第三項：簽名售書
5.第四項：王一梅老師和教師代表座談
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇5
<手拉手，走進特殊兒童學校>活動方案
天使讀書會聯合區文聯、殘聯開展此次“手拉手，走進特殊兒童學校”活動。
一、活動動主題： 愛心之旅——手拉手，走進特殊兒童學校
二、活動背景：黨的xx大報告強調關注民生，關注弱勢群體，加之第二十九屆殘奧會閉幕不久，社會上颳起了一股關注殘障人士 之風。我們需要發揮我們自身的價值，服務﹑回饋社會。我們天使讀書會幹事、會員都富有愛心及服務精神，因此我們策劃了此項及奉獻愛心與鍛鍊自我於一體的活動。
三、活動目的：
1、增進對特殊兒童的了解：通過本次愛心活動，讓天使讀書會的會員孩子們更好地了解了特殊兒童生活和學習的基本情況，營造尊重、關愛特殊兒童的和諧環境。
2、發揮服務精神,營造和諧社會：孩子們走進社區、走入社會,開展助殘幫扶活動，在弱能兒童康復訓練中心服務，讓特殊兒童與健全孩子一起健康﹑快樂地成長，為增進社會和諧作出積極貢獻。
3、播撒愛心,收穫美麗：在與特殊兒童交往的過程中撒播愛心和同情心，提升自身的個人修養與人文涵養;發揮團結友愛的合作精神和樂於助人的奉獻精神;堅持以人為本，體現人文關懷，收穫一片愛的美麗。
四、活動意義：
舉辦“手拉手，走進特殊兒童學校”的活動，既可提高孩子的實踐和服務能力，同時在與殘疾人交往的過程中培養愛心和同情心，學會理解關愛和幫助別人，提升自身的個人修養與人文涵養;發揮團結友愛的合作精神和樂於助人的奉獻精神。活動雖小但含義深遠，充分體現了大學生參加社會公益活動，為特殊兒童帶去一份溫暖的心愿，有潤物細無聲的活動效果。
五、參與活動人員：天使讀書會會員
六、活動對象：黃陂區特殊學校
七、活動時間：20xx年12月24日18：30~17：30
八、活動流程：
1、活動前期
(1) 商討活動主題，初定活動方案
(2) 聯繫區文聯、殘聯辦，並得到貴單位的支持和同意。
(3) 分配人員，由15個家庭組成一個愛心隊，並由其中一人擔任組長。
(3) 小組人員熟悉活動，作好充分準備(包括相關的道具和小禮物)
(4) 由miko媽媽給孩子說明一些注意事項。
2、活動期間
(1)活動當天18：00冰晶江城門口集中，由組長帶隊去目的地。
(2)18：15達現場，並布場。
(3)18：30，孩子與智障人士開展互動活動。
(4)18：55~19：15，收拾場地，合照留念。
(6)19：30，組長帶隊返回。
3、活動後期
(1)發動會員家長在部落格發表活動後的感受，並整合成感想集。
(2)製作我們活動的電子相冊、視頻。
4、活動內容：
(1)DIY。一對一於特殊兒童一起diy 聖誕帽，學習於特殊兒童溝通。
(2)才藝表演。由對方出一個表演節目(事先與對方聯繫好)。
(3)我們一起來唱歌。同學先演唱一遍，再教他們熟唱這首歌，最後來大合唱。
(4)反口令：活動規則：小朋友做出與主持人口令相反的動作。(例如：主持人說向右轉，小朋友應向左轉)
活動步驟：
1、主持人教導小朋友認識自己的身體部位(左手，右手，左腳，右腳)和方位詞語(前，後，左，右)。並讓他們認識左與右，前與後這對反義詞。
2、由同學們一對一引導小朋友玩反口令的遊戲。
3、讓小朋友獨立進行反口令遊戲。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇6
一、指導思想
“構建書香校園”，是現代教育對學校的基本要求。讀書是人類最重要的學習方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平，一個養成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現師生與人類崇高精神的神聖對話。
活動堅持以科學發展觀為指導，以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園、和諧校園。
二、活動口號
圖書，使童年更歡樂;閱讀，使明天更美妙!
三、活動目標
堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位。
四、領導小組
組長：周賢全
副組長：周建華、賀美富、卿小蓮
組員：各班語文老師、班主任
五、實施辦法
(一)全力營造讀書節書香滿園的環境
1、讓校園處處充滿書香
(1)讓每一個班級充滿書香
通過學校開展“美麗班級的評選”，設計“書香班級”。教室里設定了“讀書角”，班級牆壁上張貼學生的作品。讓學校的每一面牆壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(2)讓每一面牆壁飄溢書香
加強走廊、學校文化櫥窗的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平台，為校園增添書香氣息。
(二)積極開展書香校園系列活動
1、積極開展“獻一本讀百本”活動。讓學生們積極將自己的閱讀書籍貢獻出來，放在班級圖書角，讓這些書籍給大家帶來快樂和知識，在同學們中間形成好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。為每一名學生建立閱讀檔案，制定對學生讀書活動的具體要求：確立了低、中、高年級年級課外閱讀目標、考級內容、考級要求，建立了星級考評小組。進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。從檢查結果來看基本上都能達到星級評價體系的要求，同時檢查也促使學生更加積極的進行相關的讀書活動。
3、進一步落實“百種報刊進校園”。遵循“數量足，質量高”原則，科學征訂符合教師、學生閱讀實際的報刊雜誌;制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制;持續抓好師生共讀、親子共讀項目的落實，通過共讀，促進共鳴，形成共識，實現共享，充分發揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能;做好閱覽室、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作，為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。
4、紮實辦好學校第首屆讀書節。10月份，舉辦我校第首屆讀書節暨書香校園成果展評活動。本屆讀書節的主題是：誦國學經典，養浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書節主題精心設計讀書節系列活動。
六、活動內容
1、在全校開展大閱讀活動，要做到“五個一”：設立一本讀書筆記;每月讀一本好書;每天有一個小時的讀書時間;每學期一篇讀書心得體會;每學期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造“書香班級”，宣傳“書香家庭”，使廣大學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學生的終身發展、個性發展奠基。
2、在全校教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高現代教育的實施能力。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風範，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。
3、在全校實施“兩個工程”活動，一是“四一工程”：
(1)每班建立一個圖書角;
(2)每年舉辦一屆讀書節;
(3)每周堅持上好一堂大閱讀課;
(4)紮實落實一個計畫——“周、月、季讀書計畫”。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀。
4、網路閱讀，資源共享。充分利用網路優勢，促成“與書為伴，共沐書香，同享快樂”的網路讀書、薦書、評書等系列讀書活動。充分發動全體學生參與網路讀書，讓學生根據推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍，通過網際網路及搜尋引擎、閱讀軟體查找並閱讀，充分發揮網路百科知識全書的作用，充分展現運用電腦學習知識的能力。同時鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，並用簡潔的語言把心靈的感悟寫出來，在網路專欄發表、交流。
5、開展豐富多樣的活動，提升學習效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。制定《書香學校、書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年評選辦法》。學校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”。
七、活動預期效果
1、初步培養學生良好的讀書閱讀習慣、提高學生的綜合素質。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，升華自己的人格。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。通過閱讀振興活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、促進“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展“書海暢遊”活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書香氣息。校園裡，書聲朗朗，歌聲嘹亮。學生的主人翁意識增強，日常行為習慣更加規範好轉。
總之，我們將深入開展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。
我們堅信，與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇7
一、活動宗旨:
在4月2日“中國兒童讀書日”和4月23日“世界讀書日”來臨之際，我校第二屆閱讀節啟動儀式暨作家進校園活動如約而至。本屆閱讀節，我們將圍繞“閱讀，引領健康生活方式”這一主題，結合閱讀教學的實踐研究，開展豐富多彩的閱讀活動，讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀，讓更多的教師提高閱讀教育能力，讓整個校園瀰漫著濃濃的書香之氣。
二、活動目的:
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，
2、以“作家進校園“活動為平台，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
三、活動主題
閱讀，引領健康生活方式!
四:活動時間:20xx年3月28日上午
五、活動內容:學生代表贈送鮮花，作家講座，簽名售書。
六、活動安排:
(一)前期工作
1.製作橫幅。(負責人:方誌平)
(外橫幅)閱讀，引領健康生活方式!
2.張貼海報，發《告家長書》。(負責人:王春燕)
3.黑板彩畫:閱讀點亮童年
----著名兒童文學作家周銳“寫作妙招”報告會(負責人:湯峰)
4.訓練獻花、紅領巾的學生。(負責人:沈艷)
5.主持。(負責人:包雲)
6、現場互動準備。(朱春梅)
7、音響、攝像:(樊永忠、方誌平)
8、宣傳報導(王敏)
(二)會場
學生站位安排、現場調節。(負責人:王春燕)
七、現場活動:3月28日上午
注:
1、周銳老師講座過程向全校直播，請各班班主任、副班主任準時下班，組織好班級紀律。
2、簽名售書環節，請各班按照廣播裡的統一安排依次到指定地點排隊，其餘學生按課表正常上課。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇8
在文化部全國文化信息資源建設管理中心、湖南省文化廳、湖南省教育廳 “傳承經典、共享文化”活動中，我校由市區教育局考查推薦成為湖南省六所試點學校之株洲市唯一“戲曲文化進校園”試點學校。學校長期堅持以常訓班和體藝2+1活動為平台，培養學生體藝素能;以書香校園建設為推手，引領學生誦讀中華文化經典，感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學子為培養目標，面向全體發展學生潛能，為學校實施“戲曲文化進校園”積澱了厚實的基礎。學校將以此為契機，大力弘揚傳統文化藝術，推動民族經典文化傳承，拓寬學生學習藝術空間，打造校園文化教育特色，讓傳統文化經典在我校發揚光大。現結合學校實際，制定《“戲曲文化進校園”活動實施方案》。
一、指導思想
以湖南省教育廳“傳承經典、共享文化”檔案精神為指導思想，全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統文化進校園”檔案精神，以“弘揚民族文化，傳承文化經典”為主題，大力開展“戲曲文化進校園”活動。讓學生受到傳統經典戲曲文化薰陶，激發學生對傳統文化的喜愛，從而實現中華傳統戲曲文化的全面推廣和普及。
二、實施原則
1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心發展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。寓教於樂，寓教於學，寓教於練，引領學生接受優秀民族文化薰陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。
4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地，特長學生的培養和訓練，實施“校團(劇團、協會)掛鈎”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示範觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。
三、目標任務
目 標：感受經典戲曲魅力、學唱中華經典戲曲
主要任務：
1、戲曲文化學習課程化。開設戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中，戲曲文化作為學校藝術教育課程資源;
2、戲曲文化學習普及化。建設校園戲曲學習氛圍，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中;
3、戲曲文化學習常態化：戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合，融入學生校園生活中;
4、戲曲文化學習特色化：將“戲曲文化進校園”活動與學校文化建設相結合，成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。
四、活動對象和要求
全體教師及3―6年級學生。
1、我校“戲曲文化進校園”活動的對象都要學習《中國戲曲經典》中的相關戲曲文化基本知識，了解我國戲曲種類。爭取人人都能傳唱1―3首經典戲曲。
2、學校制定有效的實施管理辦法，保證活動的推進。學校教師和行政要帶頭融入活動，在活動中充分發揮表率作用。
3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關培訓，學習戲曲基本知識，學唱中華經典戲曲，有效保證活動的全面推廣。
4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標準，讓戲曲文化成為學校素質教育特色。
5、要結合小學生特點，通過環境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育，使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術的魅力，從而激發學生對戲曲文化的興趣。
五、主要措施
(一)提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，並由唐勝紅副校長專門負責。學校提供經費支持，為此項活動創設必備的條件。
(二)大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網路、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。
(三)結合實際，特色立校。根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，構建大一統的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。
(四)加強指導，促進特色創建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請約翰藝術團國家二級演奏員李斌為校外輔導員，並計畫組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創建，為促進藝術特色學校的創建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。
六、實施步驟
現將學校“戲曲文化進校園”(20xx年10月―201X年12月)活動做如下安排：
共分三個階段：
1、宣傳發動階段：20xx年10月―11月。根據《湖南省“戲曲文化進校園”工程實施方案》精神，成立學校“戲曲文化進校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好宣傳發動、氛圍建設和培訓等工作。
2、師資培訓階段(11月份)：根據實施方案，採取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。
3、組織實施階段(11月―次年7月)：學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。
4、階段成果展示階段：201X年7月―9月。根據本方案確定的目標、任務和要求，對學校“戲曲文化進校園”階段工作進行展示。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇9
一、指導思想
為更好的架設學校、家庭、社會溝通的橋樑，促進我校教育事業的持續發展與教育形象的全面提升，全面展示我校的辦學特色、校園建設以及師生員工良好的精神風貌，全面實施素質教育，創設和諧育人氛圍，提升學校的社會影響力;讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走進教室，關注教育;走進學校，參與評價，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的了解，搭建社會、家長、學校友誼的橋樑，就社會、學校、家長共同關心的問題，聽取意見和建議，改進學校的整體工作，我校決定組織本次活動。
二、領導小組
組長：伏聖娟
副組長：趙興宏
成員：楊世國、張洪軍、趙玉磊、張煥雙
三、活動時間
第一階段：啟動本方案，召開家長動員大會
20xx年2月22日——2月25日
第二階段：具體實施階段
20xx年2月28日——6月17日
第三階段：召開各級家委會會議，總結本活動20xx年6月20日——6月24日
四、具體內容
1、早8：10到校------第二天8：00(具體時間再定)。
2、進班聽課，查看學生作業，與班主任、任課教師交流學習情況、生活情況，與學校探討好的教育教學方法。
3、參與學校管理、日常值班(包括夜間值班)。
五、總體要求
開展本次活動，不僅僅是簡單地讓社會人士和家長們看到自己孩子在學校的表現和學習生活，也是對學校教師素質、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意，盡心為家長、學生服務，將本次活動作為宣傳學校、展示自我的平台，科學安排，精心準備，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。
六、具體要求
1、會後與班主任交流時提出申請，說明大致時間。
2、根據學校統籌安排，每天安排4—5名家長按時進校參加活動。
3、認真聽課，參與學校管理，本著“促進孩子學習，全面發展二中”的態度積極給學生提建議。
4、根據在校參與情況認真填寫“百名家長進校園”活動記錄表。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇10
活動名稱
別人的東西我不拿
活動班級：
小一班
活動目標
1.知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動歸還。
2.能辨別不良的行為習慣。
3.養成不拿別人東西的好習慣。
活動準備：
故事《別人的東西我不拿》。
活動過程：
☆傾聽
1.講述故事《別人的東西我不拿》。
教師：老師給小朋友講一個故事，小朋友認真聽聽故事裡都說了什麼?
2.通過提問，幫助幼兒理解故事內容。
教師：紅紅哪兒做得不對?為什麼?
紅紅哪兒做得對?為什麼?
小結：紅紅能把幼稚園的小汽車還回來，所以她很誠實，是個好孩子。
☆討論
1.創設問題情境，引導幼兒討論交流：家裡的東西可以隨便拿嗎?
教師：我們都知道幼稚園的東西不能拿，在家裡，爸爸媽媽的東西可以拿嗎?小結：如果家長沒同意，家裡的東西也不可以拿。所以，拿自己家裡的物品時，也要徵得家長的同意。
2.討論什麼情況下可以把玩具帶回家。
教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎么辦?
小結：如果徵得對方的同意是可以帶回家的。
3.討論借別人的東西要不要還。
教師：如果你借了別人的東西，應該怎么辦?
小結：借東西後要好好保管，不能弄髒、弄壞，要及時主動歸還。
☆情境表演
幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。
教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇11
一、指導思想
為進一步推進新課程改革，培養和發展學生的課外閱讀能力，拓寬學生的課外閱讀視野，更讓學生通過有效的課外閱讀，培養閱讀的良好習慣。通過“作家進校園”這一活動載體，塑造學生積極向上的
品格，樹立校園安全意識。
二、活動主題:品格培養是關鍵校園安全記心間
三、活動時間:20xx年10月29日下午14:00-16:00
四、活動地點:學校大禮堂
五、活動流程:
1、作家進校園(參觀校容校貌前往學校大禮堂)
2、劉元海校長致歡迎辭
3、著名兒童文學作家韓青辰做講座
講座內容:
a、培養學生課外閱讀興趣
b、樹立學生校園安全意識
4、互動環節:學生就課外閱讀過程中遇到的困惑、作家作品中人物與情節安排等話題，與作家面對面交流互動
5、邀請作家簽名留影
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇12
為貫徹落實中共xx市委宣傳部、市文化委、市教育局、市財政局《轉發<關於印發安徽省“戲曲進校園”活動工作方案(試行)的通知>》精神，加快推進我區“戲曲進校園”工作，特制定本方案。
一、 指導思想
深入貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，認真落實系列重要講話特別是在文藝工作座談會上的重要講話精神，大力推動“戲曲進校園”，全面普及推廣傳統戲曲文化，推動中華優秀傳統文化在全區中國小校的傳播和普及，提高學生藝術修養和文化素質，弘揚社會主義核心價值觀，進一步增強青少年學生的文化自信和文化自覺，著力推動課堂教學和課外實踐結合、普及教育與專業教育並進、學校教育和社會教育銜接，開創具有徽州特色的戲曲傳承發展新局面。
二、 基本原則
按照《安徽省“戲曲進校園”活動工作方案(試行)》要求，選擇優秀舞台藝術作品，組織省、市有關事業單位、國有和優秀民營院團進學校演出，嚴把戲曲劇目內容質量關，精心選擇或創編一批適合不同年齡階段學生特點的思想性、藝術性俱佳，弘揚社會主義核心價值觀、唱響愛國主義主旋律、傳承發展中華優秀傳統文化、體現xx人文精神的優秀劇目進校園演出。
三、目標任務
積極探索創新“戲曲進校園”活動工作體制機制，做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容、安排演出場次、做好演出保障和戲曲專家培訓等試點城市文化工作，“十三五”末，實現全區中國小校所有學生每年免費欣賞到一場優秀戲曲演出的目標。
四、主要內容
以徽劇、京劇、黃梅戲等我區城鄉居民喜聞樂見的劇種為重點，通過“徽劇進校園”、“戲曲專業知識培訓”、“少兒戲曲實踐”、“優秀民營劇團評選”等推進我區“戲曲進校園”工作。
1、組織“徽劇進校園”活動。邀請市徽劇藝術傳習所開展“徽劇進校園”活動與區內兩所中國小合作，組織省級徽劇非遺傳承人擔任學校兼職老師或輔導員，分別以興趣班和普及教育方式開展徽劇教育，擴大學生戲曲愛好者隊伍，探索總結徽劇傳承模式，拓展“戲曲進校園”的活動方式。
2、組織戲曲專業知識培訓。與教育部門聯合，對學校音樂教師、戲曲院團專業演員等進行戲曲專業知識培訓，為“戲曲進校園”的活動建立專業教師隊伍。
3、開展少兒戲曲實踐活動。與市徽劇藝術傳習所、市文化館等聯繫，組織少兒參加戲曲表演培訓、演出，發現少兒戲曲人才，組建少兒戲曲演出隊伍。
4、參與優秀民營劇團評選。在戲曲普查的基礎上，參加全市組織的優秀民營劇團評選，內容包括資格認證、演職員隊伍狀況、節目質量審查等，對獲得活動“優秀民營劇團”稱號的劇團納入送戲進校園範圍。
五、實施步驟
1、20xx年9月至20xx年底，制定實施方案，“戲曲進校園”覆蓋全區30%50%中國小。
2、20xx年，實現全區中國小“戲曲進校園”活動全覆蓋。
3、20xx年底，實現全區所有中國小 “戲曲進校園”活動全覆蓋。
六、保障措施
1、加強領導，明確責任。為保障“戲曲進校園”活動順利開展，成立區文廣新局主要領導任組長、分管領導任副組長，各鄉鎮綜合文化站站長、區文化館館長、區文廣新局辦公室負責人為成員的領導小組，負責對全區文化系統“戲曲進校園”工作的領導，領導小組下設辦公室，辦公室設在區文化館，負責具體工作。
2、協同配合，保質保量。充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，積極主動的加強與區教育、財政等相關部門的聯繫和配合，妥善細緻做好演出組織工作，嚴把資格認證關、劇目審核關、演出質量關、安全保障關，確保各項工作按計畫進行。
3、大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印製宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，努力營造全社會關心“戲曲進校園”活動的良好氛圍。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇13
戴爾(中國)走進校園活動方案
1、活動主題
Dell走進集美大學，校園招募分享會
2、活動目的
為在校師生介紹Dell校招方案，為日後需要進入企業的學生提供專業面試解決方案。
3、客群人群大三&大四(學生)
4、活動流程
1、 開場：主持人上台，介紹：· 感謝此次活動的合作企業· 舉辦活動的目的· 引入下一個話題，邀請公司校招工作人員上台
2、 工作人員：· 介紹公司文化&校招計畫· 講解面試技巧(邀請lemon,liu 進行宣講)· 現場提問(2位同學)· 現場邀請1位同學進行模擬面試· 對面試結果做出總結· 為參加模擬面試的1位同學贈送禮物，併合影· 對有意向同學收取簡歷(直至活動結束，現場前五位投送簡歷的同學，贈送禮物)
3、 集美大學課戴表徐萌上台：· 為在場的師生談談作為戴爾課戴表的一些工作經歷，感受(目的：介紹課戴表項目)· 介紹戴爾SPP部門 (學生&老師教育特惠)· 現場提問(兩位同學)，送取禮品
4、 主持人：· 宣布活動結束· 全體合影(自拍等形式均可)
5、招募信息
1、目標招聘群體：校招全職：20xx年全日制本科或者碩士畢業生目標人群：有意願從事外企銷售崗位的同學
2、主要招聘職位名稱： 內部銷售代表
3、工作地點：廈門
4、主要職責：通過電話郵件以及網路通訊(戴爾聊天系統/企業QQ)銷售戴爾產品以及解決方案與團隊以及相關部門通力合作達成目標，完成工作任務提供良好的客戶體驗
5、職位要求：、具備較好的邏輯思考能力，思維清晰敏捷，良好的表達能力，對IT數碼產品有較高的興趣;具備良好的時間管理能力，以及較好的結果導向能力和抗壓能力;國語標準，較好的溝通技巧，樂於與客戶進行有效溝通;具備較強的自我發展激勵能力，並且能不斷提升銷售技巧。6.簡歷投遞支持現場進行投遞簡歷支持將簡曆命名為“職位名稱+工作地點+姓名+微信渠道”投遞至Lemon_
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇14
為貫徹落實中共湖北省委宣傳部等部門《關於開展戲曲進校園活動的指導意見》(鄂宣文〔20xx〕64號)、《湖北省“戲曲進校園”工作落實方案》、《湖北省中國小戲曲工作“八個一”》(鄂宣文【20xx】77號)等檔案精神，弘揚和傳承中華優秀傳統文化，培養學生戲曲素養，活躍校園戲曲文化氛圍，推動戲曲傳承發展，現制定我市學校“戲曲進校園”工作實施方案。
一、總體目標
20xx年5月全面啟動，20xx年9月全面實施 “戲曲進校園”工作。20xx年底市區、襄州區全面覆蓋，其他縣(市)不低於80%的學校覆蓋率，20xx年上半年實現全市學校全覆蓋。通過3年左右的時間，推動我市“戲曲進校園”與學校教育教學實踐深度融合，在全市學校實現戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動等全覆蓋，營造濃厚熱烈的校園戲曲氛圍，深入持續開展“戲曲進校園”工作，形成戲曲藝術傳承發展的長效工作機制，傳承中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、主要內容
(一)開設戲曲課程。
1、中國小校每學期至少開設一節戲曲課程，課時從音樂課時中調劑使用。戲曲課程由音樂教師實施為主，其他兼職教師為輔。課程內容接入“長江新媒體劇場·線上藝術教育”平台，利用校園網路、多媒體遠程教學設備等信息化手段實施戲曲課程教學與實踐，引導學生學習《走近中國戲曲》課件內容。
2、中等職業學校每學期開設戲曲教育選修課程，課時不少於一個課時，修滿課時給予學分。課時、師資及教學內容可參照中國小戲曲課程落實辦法實施。
(二)免費觀看戲曲演出。
1、劇場觀看。由市文體新廣局組織戲曲專業劇團、民間文藝團體採取多種方式進校園現場演出;其中襄陽市區範圍由襄陽市藝術劇院牽頭組織，每月組織一場進劇場觀摩演出。市區和襄州區、宜城市要確保每校每學期免費觀看一場演出，其他縣(市)要確保每校每學年免費觀看一場戲曲演出。
2、校園觀看。學校配合戲曲專業院團、民間戲曲社團組織，採取流動舞台車進學校、演出小分隊進校園等方式，組織學生每年觀看一場戲曲演出，逐步做到每個學期觀看一場戲曲演出。
市區劇場觀看、校園觀看活動由市教育局統籌組織，各城區教育局配合實施，相關學校組織學生進劇場或在校園觀看戲曲現場演出。其他縣(市)由縣(市)教育局組織實施。
(三)舉辦戲曲知識講座。各學校每學期安排一次戲曲知識講座，邀請具有一定專業素養和知識技能的戲曲院團專業演員、退休戲曲工作者等進學校舉辦戲曲知識講座、開設戲曲公開課。組織聘請戲曲專家和非物質文化遺產傳承人、知名戲曲票友擔任校園戲曲輔導員，定期開展戲曲輔導。
(四)創排戲曲作品。鼓勵學校、學生自編自演反映現代題材及校園生活的戲曲作品。
(五)舉辦戲曲展演活動。學校每學期組織一次戲曲知識競賽，開展一次校園戲曲表演活動。發現並推薦優秀戲曲人才，參加縣、市、省三級中小學生戲曲展演活動。
(六)組織一次戲曲夏令營活動。學校要組織有興趣愛好、有戲曲特長的學生，每年開展一次戲曲夏令營活動。組織學生參加當地有關單位、戲曲藝術院團、戲曲傳習研究機構、群藝館開展的戲曲夏令營活動。
(七)建設一批戲曲社團組織。學校要根據所在地區戲曲劇種現狀和學生戲曲愛好、專長實際，建立不同劇種的學生戲曲興趣小組或戲曲社團組織，為校園戲曲群體和個人提供學習交流平台，推動校園戲曲興趣養成，並鼓勵開展校際交流合作。各學校要組織動員學生參加多個戲曲興趣小組或戲曲社團，在活動時間、經費、場地等方面給予必要支持。
(八)創建一批戲曲教育特色學校。學校要加強課程設定、戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示等內容建設，形成校園戲曲工作特色，爭創全省戲曲工作特色學校。
(九)組織觀看戲曲電視專題欄目。組織學生每周網上觀看襄陽電視台《漢江風》欄目之《梨園校園》，學習戲曲知識。
(十)建立網路平台。在襄陽教育信息網設立襄陽市“戲曲進校園”活動網頁，發布“戲曲進校園”工作檔案和活動信息，打造交流學習平台。
三、組織機構
見附屬檔案!
領導小組成員科室具體職責如下：
(一)基礎教育科作為學校“戲曲進校園”活動總牽頭，負責教育內部活動總體謀劃、綜合協調，負責制定總體工作方案，協調市宣傳、文化等相關部門及有關戲曲藝術團體做好進劇場、進校園演出活動;協調開展“戲曲進校園”活動宣傳工作;定期組織開展專項督促檢查，指導學校開展“戲曲進校園”活動。
(二)職成高教科負責按照本方案有關工作要求，協調組織、指導全市中等職業學校開展“戲曲進校園”活動。
(三)教師管理科負責每年組織開展中國小音樂教師戲曲通識知識與技能培訓工作，將培訓納入年度培訓項目管理。
(四)教育督導辦公室負責將“戲曲進校園”工作納入每年教育督導工作內容之一，制定量化標準和考核權重，組織督導檢查。同時，將“戲曲進校園”工作納入中國小藝術教育專項督導評估體系實施督導評估。
(五)市教科室負責戲曲課程、課時、師資管理，將戲曲課程教育納入音樂學科教學質量評價體系，督促指導學校開展戲曲知識教育系列活動。
(六)市教育裝備與信息技術中心負責在襄陽教育信息網開設“戲曲進校園”專題網頁，並做好網頁管理與維護工作。
四、保障措施
(一)各地各學校要把“戲曲進校園”工作及戲曲課程教學納入本地本校年度工作計畫或教學計畫，作為學校藝術教育的拓展項目內容認真抓好活動策劃與組織，確保我市“戲曲進校園”工作紮實有序推進。要以音樂教師為主實施戲曲課程教學，並充分挖掘當地民間資源，聘請戲曲專業人員、戲曲票友等解決師資不足問題。
(二)各地各學校要強化活動過程安全管理，不論是進劇場還是在校園觀看戲曲演出，均要明確安全責任，制定活動安全預案，配合演出機構共同組織好觀看活動。
(三)各地各學校要把戲曲課程開設和戲曲觀看活動作為“戲曲進校園”教學與實踐工作的核心任務和基礎環節予以強化，精心組織落實，抓實抓出成效，並在此基礎上因地制宜地不斷拓展“戲曲進校園”活動的內容和方式。要做到全員覆蓋，全域推動，不漏掉一所學校，不漏掉一名學生。確保20xx年上半年達到全覆蓋的要求
(四)各地各學校要確定專門機構、專門人員負責“戲曲進校園”工作的組織任務，確保工作有機構管、有專人抓，構建市—縣(市)區—學校“戲曲進校園”工作組織網路;各縣(市)區教育行政部門要按照本方案安排，結合本地實際，制定本地“戲曲進校園”工作落實方案及活動路徑圖，把活動安排具體到每天，確保活動的實效性和可持續性。
(五)各縣(市)區教育行政部門要主動聯繫當地宣傳、文化部門，協調商定進劇場、進校園具體活動安排及其他相關事宜。要通過積極宣傳、部署，使所轄每所學校知曉 “戲曲進校園”活動要求並積極配合組織好每一項活動。各學校要認真按照上級主管部門活動具體日程安排和演出單位有關要求，及時合理調整教學計畫，認真配合組織好學生進劇場、進校園觀看戲曲演出活動。原則上校園演出一般安排在下午課外活動時間舉行，確有人員、場次、時間等因素影響可以調整利用其它時間段舉行。
(六)各地各學校要注重“戲曲進校園”活動的宣傳與痕跡管理工作，充分利用本地本校網路、宣傳報欄等渠道宣傳開展“戲曲進校園”活動意義、作用及戲曲知識，引導學生增強戲曲興趣並積極參與戲曲知識學習與實踐活動。要特別注意爭取家長的理解與支持，營造濃厚的戲曲知識教育氛圍。從20xx年9月開始，各縣(市)區教育行政部門要每半個月向市教育局報送一次“戲曲進校園”工作的文本、圖片、視頻等活動資料，市直學校每月報送一次，報送情況將定期通報。
各地各學校要組織學生利用網路定期觀看襄陽電視台《漢江風》欄目，定期將本地本校開展“戲曲進校園”活動的圖片視頻上傳襄陽教育信息網“戲曲進校園”活動專題網頁進行宣傳。同時，認真組織學生通過校園網路，以班級或年級為單位，利用大課間、主題班會等時段，觀看省、市錄製的湖北、襄陽地方經典戲曲，開展學唱活動。
(七)各地各學校要積極探索開展“戲曲進校園”工作的長效機制，研究解決實施過程中出現的突出問題，消除一陣風的錯誤認識，不斷深化和推進學校戲曲課程教學及戲曲實踐活動的落實。要增強特色意識，努力爭創戲曲工作特色學校。要及時思考、總結活動中的好經驗、好做法，重點圍繞戲曲進校園活動組織、戲曲課程建設與管理、學校戲曲興趣小組和戲曲社團建設、活動保障機制及其他有關“戲曲進校園”活動事宜開展總結與實踐，並積極向上級主管部門報送工作信息和經驗材料。
(八)市教育局將把“戲曲進校園”工作列為年度教育綜合目標督導考評內容，確定專門考核權重實施督導檢查。同時，將“戲曲進校園”工作作為20xx年中國小藝術教育專項督導評估增項內容實施評估。
五、工作要求
(一)高度重視，抓好落實。各地各學校要高度重視，充分認識“戲曲進校園”工作的重要意義，精心組織，切實強化責任意識，緊密協作，強化配合，推動實施，真正把省、市關於“戲曲進校園”工作檔案精神和工作要求落到實處。
(二)認真組織，確保實效。各地各學校要因地制宜、因校制宜，結合本地本校資源條件創造性開展活動組織工作，確保規定動作不走樣。提倡特色發展，創新活動內容與形式，力爭取得實實在在的效果。
(三)加強管理，注重安全。各地各學校要加強“戲曲進校園”活動的安全管理，完善安全管理預案，強化安全管理責任，確保活動各個環節安全高效組織。
附屬檔案：組織機構
成立襄陽市教育局“戲曲進校園”工作領導小組
組 長：程敬榮 市教育局局長
副組長：徐曉旭 市教育局副局長
肖艷芳 市教育局副局長
朱啟龍 市政府教育督導室副主任
成 員：吳金保 市教育局教師管理科科長
何 濤 市教育局基礎教育科科長
王懷波 市教育局職成高教科科長
馮 雯 市教育局教育督導辦公室主任
卞先華 市教科室主任
散國偉 市教育裝備與信息技術中心主任
付大慶 市教育局基礎教育科副科長
王鳳玲 市教育局基礎教育科科員
周 紅 市教科室音樂教研員
領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局基礎教育科，朱啟龍同志兼任辦公室主任。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇15
一、指導思想
以黨的xx屆六中全會精神為指導，充分挖掘當地戲劇曲藝資源，因校制宜、重點突破，從培養中小學生對戲劇曲藝的興趣入手，普及戲劇曲藝基本知識，了解和親近經典，感受戲劇曲藝文化的魅力，提高師生藝術審美修養，進一步培養中小學生戲劇曲藝等方面的愛好特長，傳承戲劇曲藝藝術，弘揚民族傳統文化，探索課程改革和實施素質教育的新途徑，打造校園文化戲劇曲藝特色品牌。
二、實施原則
1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心發展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。寓教於樂，寓教於學，寓教於練，引領中小學生接受優秀民族文化薰陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。
4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣
地，特長學生的培養和訓練，應實施“校團(劇團、協會)掛鈎”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示範觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。
三、實施步驟
“戲劇曲藝進校園”年度活動從20xx年初開學始分四個階段進行：
1、制定方案階段(2月份)：成立相應的活動領導小組，在調研論證的基礎上，確定指導教師與不同年級學習的種類與曲目，制定年度活動方案。
2、師資培訓階段(3月份)：根據實施方案，採取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加縣教體局舉行的戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。
3、組織實施階段(4月—8月)：學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。
4、總結交流階段(9月—10月)：在與兄弟學校相互交流的基礎上，結合全縣第xx屆中國小藝術節等活動，積極準備參加全縣中國小“戲劇曲藝進校園”系列展演活動，並對活動開展進行表彰獎勵，並認真總結推廣各班級的成功經驗和做法，促進“戲劇曲藝進校園”活動的進一步開展。
四、重點措施
(一)提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是貫徹落實黨的xx屆六中全會精神的具體措施，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，並由李以新主任專門負責，學校提供經費支持，為此項活動創設必備的條件。
(二)大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網路、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇
曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。
(三)結合實際，特色立校。根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，以中心國小和中學為依託，構建大一統的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。
(四)加強指導，促進特色創建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請縣藝術團國家二級演奏員李強為校外輔導員，並計畫在全縣第xx屆中國小藝術節舉行之前，組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創建，為促進藝術特色學校的創建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇16
為豐富校園文化生活、活躍學校氣氛，促進校園精神文明建設,加強我校校園文化建設，學校決定，舉行慶元旦文藝匯演，現將有關事宜通知如下：
一、形式要求：
1、文藝節目：小品、相聲、獨唱、合唱、舞蹈、雙簧、戲曲等各種藝術形式不限，各班選送節目三個參與評選。
2、音樂技能：聲樂、器樂、舞蹈表演皆可。
3、學校選拔節目時間：xx月21日——xx月22日
二、節目內容要求：
要求內容健康向上，表現愛國主義熱情，反映當代中學生奮發向上的精神面貌，具有時代特徵，校園特點，體現思想和藝術的性的統一。
文藝匯演組委會人員名單：
組長：
副組長：
成員：各班主任
三、日程安排：xx月21日——31日
活動準備：
xx月10日 各班開始排練節目
xx月21日 各班報節目單
xx月22日 節目篩選
xx月26日——27日 彩排
文藝匯演具體時間待定
演出地點：教學樓前
四、活動方式和獎勵方法：
1、活動方式：每班選送的三個節目進行參評，優秀節目於20xx年xx月21日前選出。學校將優秀節目於20xx年xx月24日——xx月25日進行彩排,於xx月低舉行優秀節目匯演。
2、獎勵：設團體獎和個人獎
①團體獎：團體總分前三名獎獎牌。全校統一進行評比打分，積分高者列前。
一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名優秀組織獎若干名。
分別按節目一等獎5分;二等獎3分;三等獎2分;優秀組織獎1分。加入班級量化本月考核總成績。
②個人獎：從參與學校舉行的匯演節目中評選，一等獎節目兩個，二等獎三個。三等獎五個。
註：各班級節目訓練時間為：xx月10日——xx月21日。
未盡事宜，另行通知。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇17
一、指導思想：
貫徹落實上級檔案精神，全面推進我校普法教育工作，切實加強青少年法制教育力度，培養學生的法制觀念和良好品行，提高學生知法、學法、懂法、守法能力，有效地預防和減少中學生的違法和犯罪，實現學校對學生的培養目標，促進青少年身心健康成長，培養和造就社會主義的“四有”新人。
二、教育內容：
此次青少年法制教育宣傳月的主要宣傳內容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》、交通法規、民事法等有關法律法規。
三、活動時間：__年11月-12月
四、主要活動：
1、法制教育宣傳月啟動儀式
時間：__年11月2日
地點：操場
範圍：全校師生
形式：升旗儀式國旗下講話
安排：由校法制副校長做以法制教育為主要內容的國旗下講話，同時宣布法制教育宣傳月開始。
2、青少年維權圖片展
時間：__年10月底—11月上旬
地點：教學樓底樓
範圍：全校師生
形式：全體學生利用課餘時間通過青少年維權圖片展，增強維權意識。
3、旁聽庭審
時間：__年11月中旬
地點：太倉法院
範圍：高一1、2班部分學生
形式：觀摩
安排：組織學生觀摩、旁聽法院公開庭審活動，近距離學習、觀摩現實的司法實踐活動，增強法律意識。
4、法制教育黑板報評比
時間：__年11月中下旬
範圍：全校41個班級。
形式：比賽
安排：以本次法制教育的主要法規為黑板報內容，要求每個班級做好宣傳工作。
11月27日宣布評比結果。
5、模擬法庭
時間：__年11月下旬
範圍：高一年級全體學生。
地點：大報告廳
形式：表演、觀摩。
安排：選擇典型案件，有序組織部分學生參與模擬法庭活動。
6、法律知識競賽
時間：__年11月下旬
範圍：高二年級全體學生。
地點：大報告廳
形式：競賽。
安排：高二學生利用班會課進行法律知識競賽。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇18
一、活動目的
為了弘揚中華傳統優秀文化，營造書香校園，為了陶冶小學生情操，培養學生審美意識，對學生進行愛國主義教育，豐富學生藝術生活，促進學生德智體美的全面發展，學校決定舉辦古詩文新唱比賽活動。
二、活動主題
唱古詩 頌經典
三、活動內容
1、內容：歌曲內容健康向上，適合小學生演唱。
2 、伴奏：各班自行準備音樂伴奏帶。
3、 參賽人數：全班學生都參與。
四、活動時間及地點安排
20xx年6月1日
五、比賽規則
比賽遵循公平、公開、公正的原則，實行現場評分制。
六、大賽評審
邀請校領導和音樂教師擔任評審。
七、評分標準(滿分10分)
1 、作品處理得當，表演完整。 2分
2、準確掌握音準，節奏。 2分
3、歌曲技術難度。 2分
4、指揮準確，伴奏配合默契。 2分
5、演員精神飽滿，服裝統一，颱風良好。 2分
八、注意事項
1、為不影響正常的教學和生活秩序，排練時間不能占用教學時間。
2、各班級要認真組織、積極參與比賽。
3、學校各職能部門、人員要積極配合，確保本次活動的順利開展。
中國小戲曲進校園活動實施方案 篇19
為進一步貫徹《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》(以下簡稱《語言文字規劃綱要》)和教育部《關於中國小開展書法教育的意見》，落實河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協會，在全省中國小開展“書法名家進校園”活動要求， 石家莊市語言文字工作委員會、石家莊市書法家協會、河北省硬筆書法協會，經研究決定，在全市開展“書法名家進校園”活動。
一、充分認識“書法名家進校園”活動意義
當前，隨著信息技術的迅猛發展以及電腦、手機的普及，中小學生的漢字書寫能力有所削弱。近年的人大代表、政協委員也紛紛提出提案(建議案)，希望能夠重視加強中小學生書寫能力的培養。
本活動旨在搭建一個由中小學生、教師、書法教育工作者、書法家等共同參與的活動平台，以提高漢字書寫能力為目標，以書寫實踐為抓手，引導廣大師生感受漢字和書法的魅力，激發熱愛漢字、學習書寫的熱情，全面提升漢字書寫水平。活動邀請書法家走進學校、走進基層、走進一線，直接為教育服務、為師生服務、為培養人才服務，在服務中增強創作能力，增添創作靈感，增加創作激情，提高創作水平。
二、認真做好“書法名家進校園”活動安排
(一)書法名家遴選
1.由市語委、市書協、省硬筆書協聯合遴選“書法名家進校園”的師資。師資要求：從事過書法教育教學的石家莊市書法家協會會員或河北省硬筆書法協會會員，且熱愛公益事業。“石家莊市書法名家”向市語委辦統一提交“石家莊市書法名家申請表”(見附屬檔案)和佐證材料，佐證材料包括：個人簡介(300-500字之間)、小二寸照片2張、市書法家協會會員證或省硬筆書協會員證複印件、進行書法教學的情況說明、創作作品6件。被推薦人統一填寫“石家莊市書法名家申請表”，附佐證材料，於4月20前提交市語委辦。
2.建立“石家莊市書法名家”資料庫。市語委、市書協每年定期組織專家評審，對通過評審的書法家頒發“書法名家”證書，作為“書法名家進校園”師資的資格。
3.積極推薦省級師資。市語委、市書協、省硬筆書協根據省書法名家師資要求，從“石家莊市書法名家”資料庫中，聯合遴選優秀名家，推薦河北省“書法名家進校園”的師資。
(二)學校遴選
各縣(市)區分別遴選1所中國小校，市直屬各院校也可報名，市語委辦統籌安排學校名單，優先選擇“規範漢字書寫教育特色學校”，定期開展“書法名家進校園”活動。並在全市遴選3所推薦為省開展“書法名家進校園”活動的學校。
(三)活動時間安排
市級活動，教學期間的每個月，由市語委、市書協、省硬筆書協組織書法名家到各縣(市)、區進校園，相鄰學校的師生共同參加，提升活動效益。原則上，市安排每個縣(市)區每年進校園活動1次。省統一安排每個市每年進校園活動1次，由各市語委協調安排。
(四)具體活動內容
每次活動選派2名以上書法名家。
主要內容：理論講座、技法示範、臨帖指導、習作點評、作品展示等，活動包括軟筆書法教育和硬筆書法教育。
每學期要開展若干次活動，力爭將此項活動制度化、常態化。市語委、市書協、省硬筆書協將適時開展“書法名家進校園”活動啟動儀式。並承辦河北省語言文字工作委員會、河北省書法家協會“書法名家進校園”活動啟動儀式。
三、加強“書法名家進校園”活動組織領導
(一)各單位要根據市通知要求，成立以主管領導為組長的工作小組，制定“書法名家進校園”活動方案，遴選本地參加活動的學校以及牽頭組織相關工作。
(二)市書協、省硬筆書協要根據本通知要求成立以書協主席或秘書長為組長的工作小組，負責遴選本地知名書法家參與此項活動。
四、落實“書法名家進校園”活動工作要求
(一)各單位要高度重視“書法名家進校園”活動，作為貫徹落實《語言文字規劃綱要》，提高師生語言文字套用水平的具體舉措，要作出“書法名家進校園”工作安排，積極協商有關單位和學校，形成工作合力，推進這項活動健康有序發展。
(二)對參與活動的書法家，市語委、市書法家協會、省硬筆書協頒發榮譽證書，以鼓勵書法家積極參與學校書法教育活動。
(三)市書協、省硬筆書協和參加“書法名家進校園”活動的書法家，要根據學校特點和師生實際水平，認真做好書法講解、展示、指導和師資培訓等工作，積極參與學校的書法教育教學活動。
(四)“書法名家進校園”活動要堅持公益性原則，活動嚴禁向學校、學生收取任何費用，嚴禁推銷相關資料。
(五)各單位活動領導小組要積極聯繫有關媒體，做好當地開展“書法名家進校園”的宣傳報導，此外，要認真總結經驗，收集相關活動文字、圖片等資料，並及時報送市語委辦公室。