幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇1
活動目標
1、能創造性地利用各種材料將自己裝扮成一隻恐龍，發展幼兒的想像力和動手操作能力。
2、幼兒在遊戲活動中能團結協作，解決困難，達到目的。
3、體驗創造的成就感和遊戲的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
活動準備
1、室內：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。
2、室外：創設遊戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動過程
1、導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”
幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一隻漂亮的恐龍，好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發揮想像，創造性地利用各種材料把自己打扮成一隻恐龍。
3、遊戲：“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發現來了一隻兇狠的霸王龍，大家團結在一起把霸王龍趕走了，然後一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評價，結束遊戲。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇2
活動目標：
1、培養幼兒參與角色遊戲的興趣，積極開展“服裝店”遊戲主題，並從中體驗到遊戲的樂趣。
2、幼兒在初步了解服裝買賣過程的基礎上繼續大膽模仿成人的工作，並根據遊戲發展的需要進一步發展新的遊戲情節，如增設服裝店的加工廠，為顧客訂做服裝、修改服裝等。
3、培養幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協商的能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
2、菜場的一些自製的蔬菜、魚、螃蟹等。
3、商店的一些商品、貨物。
4、理髮店的自製剪刀、吹風機、洗髮水、毛巾等。
5、娃娃服裝實物若干件、一些自_裝的材料(舊掛曆紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等)。
活動過程：
一、引出遊戲主題。
1、師：(出示玩具娃娃)新年就快到了，我要去給我的娃娃買套新衣服，讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的。小朋友，你們說，我去哪裡買好呢?(引導幼兒說出服裝店)
2、你們知道服裝店裡都賣些什麼東西呢?
3、你們去過服裝店買東西嗎?你們是怎么買的呢?
二、幼兒根據自己的興趣自由選擇角色進行扮演，教師帶領幼兒一起布置遊戲場景，特別幫助服裝店的幼兒布置櫃檯，引導他們分類擺放，並將衣服、帽子等有的可以展示出來，有的可以摺疊好後放在櫃檯上，要求要放得整齊、美觀。
三、幼兒遊戲，教師巡迴指導。
(一)以角色的身份參與遊戲，隨機對娃娃服裝店進行指導。
以娃娃服裝店經理的身份參與遊戲進行指導：
1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論：服裝店該有哪些人?並根據幼兒的意願讓他們自由扮演角色進行遊戲。
2、組織幼兒商量如何布置遊戲場景(櫃檯)，並進一步引導幼兒考慮如何擴大服裝店的影響，如為服裝店做廣告;如何擴大服裝店的規模，滿足眾多觀眾的需求，如開設一個服裝加工廠等。
(二)以顧客的身份參與遊戲進行指導：
1、進入娃娃服裝店：你們好!請問你們這裡賣些什麼呀?有賣小孩衣服的嗎?那這裡的娃娃服裝櫃檯在哪裡呢?(引導幼兒熱情接待來店中的顧客)
2、請問你這是娃娃服裝櫃檯嗎?你這裡有些什麼服裝?有什麼新貨呢?
3、我想買件一歲小孩穿的衣服，你這哪些衣服合適呢?你能給我介紹介紹嗎?
4、我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的，就是覺得袖子太長了點，你說怎么辦呢?(引導幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的，可以滿足顧客們的各種需求。)
5、我們想買很多件一樣款式的服裝，你們這兒有嗎?(引導幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設計製作出一批服裝來的。
四、組織幼兒圍繞遊戲主題進行講評。
五、組織幼兒收拾整理遊戲材料。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇3
活動目標：
1、能利用凳子一物多玩，發揮想像力、創造力。
2、能協調地做好跳、平衡等基本動作。
3、積極參與活動，體驗合作的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1、平均每個幼兒4個小板凳。
2、一台錄音機、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂
活動過程：
一、凳子熱身操。
師生共同做凳子熱身操，引發幼兒鍛鍊的興趣。
二、我和凳子做遊戲。
(一)幼兒自己玩凳子遊戲。
1、由幼兒自己分散玩。
2、請個別幼兒介紹玩法。
3、對幼兒自己玩板凳的情況進行小結。
(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子遊戲。
1、幼兒自由合夥玩凳子遊戲。
2、請幼兒講一講他們合作遊戲的玩法，鼓勵其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作遊戲。
3、師幼一起小結。
三、遊戲：比賽真有趣
1、幼兒魚貫遊戲。
2、比賽遊戲。
四、放鬆運動。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇4
活動目標：
1、初步學習喊數抱團的遊戲，了解玩法。(知識能力技能)
2、在玩的過程中，培養孩子的應變能力，增強團的意識。(情感技能)
活動準備：對遊戲的一個初步認識.
活動過程：講解喊數抱團
師：今天，張老師要和小朋友去玩一個好玩的遊戲_喊數抱團，你們知道是什麼意思嗎?(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法，調動孩子的積極性和渴望遊戲的樂趣。)
師：喊數抱團其實很簡單，當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3，你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。(在此中鍛鍊孩子數的能力和反應能力)
遊戲中
師：在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團.最後經過數數檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次，同上進行)
(三)：遊戲結束，放鬆運動結束
師：老狼老狼幾點鐘結束遊戲。
反思：喊數抱團遊戲是一個十分有趣的遊戲，它既把孩子局限在了一個特定的範圍中既圓圈的套用，又讓他們脫離了此環境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時候要學會填充。數的套用就體現在這裡了。找到好一個團後，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇5
遊戲名稱：小白兔搬蘿蔔
遊戲目的：通過遊戲讓幼兒練習雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協調性。
遊戲準備：
1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內放畫有蘿蔔的圖片若干(數量為幼兒人數的三倍)
2幼兒人手一個兔子的頭飾。
3籃子四個。
遊戲玩法及規則：
1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹遊戲並分配角色，布置任務。
2遊戲開始兔媽媽(教師)說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿蔔放在田裡，現在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田裡去把蘿蔔拿回來，到田裡去的路上，小兔子只能跳(教師可示範)著來回。
3遊戲進行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。
4遊戲直至田裡的蘿蔔，全部搬完後結束。
遊戲建議：
1遊戲中一定要幼兒遵守規則，尤其要給幼兒強調“跳去跳回”。
2幼兒人數較多時可分組進行。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇6
活動目的
1.培養幼兒對玩自製運動器械的興趣和嘗試精神。
2.學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。
3.培養幼兒友好合作的優良品質。
活動準備
1.自製的與幼兒人數相等的紙盤。
2.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。
活動過程
一、開始部分
1.我們手裡都拿著什麼?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛鍊身體的好朋友。
2.我們用紙盤來鍛鍊身體，做紙盤操。
二、基本部分
1.個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領。
(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示範紙盤的各種玩法，並帶領全體幼兒練習。
2.合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3.遊戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?
(2)教師講解比賽方法和規則。
分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手後，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到佇列最後站好;依次進行，哪隊最後一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3)比賽進行3～4次。
三、結束部分
1.小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。
2.下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。
6幼稚園中班遊戲活動課教案-《兩人三足》
活動目標：
1、學習遊戲“兩人三足”，體驗與同伴按節奏同步前進。
2、體驗齊心協力合作帶來的快樂。
活動準備：
綁腳帶子、沙包
活動過程：
一、遊戲導入，準備活動
回憶遊戲《拍手遊戲歌》，找到好朋友。
二、遊戲《兩人三足》
1、提問：兩個人有幾隻腳，怎樣才能變成三隻腳?
2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三隻腳。(教師幫助綁)綁好以後，自由練習。
3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴裡可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，後走腳口令為2.)
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1—2次。
四、結束活動
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇7
活動目標：
1、樂意參加體育活動，體驗爬行帶來的快樂。
2、鍛鍊四肢的肌肉力量,增強自我保護意識和能力。
3、練習正爬，探索、學習四肢著地屈膝倒爬的基本動作，避免在爬行中相互碰撞。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動重難點：
重點：掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動作，體驗爬行帶來的快樂。
難點：能辨別鼓聲進行正爬、倒爬練習。
活動準備：
物質：相關音樂磁帶;烏龜媽媽頭飾1個、小鼓1個;大樹道具2個;小魚圖片若干。
心理：了解小烏龜爬的生活習性並觀察過小烏龜爬。
活動過程：
一、導入
1、活動熱身，激發興趣。(播放歡快音樂)
我是一隻長頸鹿——抬頭挺胸走，
我是一隻小小鳥——飛呀飛得高，
我是一頭小小象——甩著鼻子走，
我是一隻小白兔——輕呀輕輕跳，
我是一隻小烏龜——慢呀慢慢爬。
(帶領幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動作。)
2、教師扮演烏龜媽媽，引出課題。
二、展開
1、遊戲“小烏龜找媽媽”，熟練四肢著地正爬的基本動作。
⑴講解遊戲玩法：小烏龜把腦袋縮進殼裡(教師示範動作：屈膝趴在地上，頭埋於兩肘之間)，數到10，龜媽媽藏起並說：“聰明的寶寶，媽媽在這裡!”小烏龜聽聲音爬向媽媽。
⑵強調規則：①要求“小烏龜”屈膝趴在地上。②幼兒數到10後根據聲音方向爬向媽媽。
⑶開展遊戲：教師組織幼兒進行遊戲2-3遍，熟練四肢著地正爬的基本動作。
2、學習倒爬的基本動作。
⑴教師示範：倒爬時先挪動雙膝後退，後移動雙手後退，手腳配合進行。
⑵組織幼兒進行練習，教師個別指導。
3、遊戲“小烏龜本領大”，體驗變換方向爬行的樂趣。
(出示掛有小魚的架子放在場地正中)
⑴講解遊戲玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱們一起聽鼓聲練本領。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜倒爬，鼓聲停，小烏龜打個滾。
規則：能辨別鼓聲爬對的小烏龜會得到小魚獎勵。
⑵開展遊戲：熟練四肢著地正爬的基本動作。
小結：烏龜寶寶們學會了倒爬的本領，還用自己的努力贏得了美味的小魚，媽媽為你們感到驕傲
三、結束
1、播放音樂，教師帶領幼兒做放鬆運動。
(播放音樂《我愛洗澡》，教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等，做放鬆運動。)
2、帶領幼兒退出場地，結束活動。
活動反思：
本活動比較適合本班幼兒的年齡特點，大多數幼兒能積極主動的參與到活動中去，只有個別幼兒在活動中表現的不夠主動，這幾個幼兒首先年齡上來說比別的小朋友小些，其次，我在在引導語上不夠到位，所以導致他們的表現不夠好。我應該多注意這些年齡偏小的幼兒的愛好和興趣。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇8
活動目標：
1、發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。
2、激發幼兒積極參與競爭的意識，並能遵守遊戲規則。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備：
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數量就為幾)。
活動過程：
1、將幼兒分成幾個小組。
2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線後。
3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米)，然後跳起來投籃。
4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發地，把球交給後面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球後，重複第一名幼兒的動作。
6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。
7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。
注意事項：
活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒!
活動反思：
小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇9
活動目的：
1.培養幼兒對玩自製運動器械的興趣和嘗試精神。
2.學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。
3.培養幼兒友好合作的優良品質。
活動準備
1.自製的與幼兒人數相等的紙盤。
2.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。
活動過程
一、開始部分
1.我們手裡都拿著什麼?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛鍊身體的好朋友。
2.我們用紙盤來鍛鍊身體，做紙盤操。
二、基本部分
1.個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領。
(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示範紙盤的各種玩法，並帶領全體幼兒練習。2.合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇10
設計思路：
利用生活中的物品蓆子、塑膠檯布自製成的滾筒，讓幼兒嘗試進行運動，幼兒可以用身體趴著或站著將蓆子、塑膠檯布自製成的滾筒向前進行滾動，還可以用其它的辦法來玩，激發幼兒對玩此遊戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。
運動目標：
1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動遊戲。
2、體驗合作玩的快樂。
運動材料：蓆子、塑膠檯布自製成的滾筒若干。
運動過程：
一、教師介紹運動內容，激發興趣
二、幼兒嘗試運動
1、這些用蓆子、塑膠檯布自製成的滾筒可以怎么玩?
2、怎樣玩才能使蓆子、塑膠檯布自製成的滾筒向前移動?(幼兒討論)
3、幼兒自選器械嘗試運動
幼兒在嘗試運動過程中，教師進行觀察，並進行適時引導。
三、幼兒展示交流
1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。
2、教師和幼兒共同進行評價。
3、教師進行提示：
(1)除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外，我們還可以怎么樣將其向前滾動?
(2)合作玩怎樣玩?
四、幼兒再次進行運動
幼兒再次進行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產生。
重點：引導幼兒能合作玩。
案例一：滾動的寶寶
教師們為中班的幼兒自製了“滾動的寶寶”戶外運動區域器械，這些器械是用蓆子、塑膠花檯布和透明檯布製成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鑽在裡面進行滾動，由於教師急於投放，讓幼兒直接玩了起來，結果，能力強的幼兒玩起來了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動下，這些幼兒也願意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。
分析：
用生活中的材料蓆子、塑膠花檯布和透明檯布製成的幼兒運動器械，教師很有創意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發，由於自製的滾動器械是用生活中的材料蓆子、塑膠花檯布和透明檯布製成的，不象買來的滾動器械那么漂亮，而且買來的滾動器械直接就是撐著的。可是自製的滾動器械是撐不起來的，要靠幼兒的鑽進去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的遊戲是有一定難度的，教師採取的指導策略應該是：
1、先請大班的幼兒作示範，還可以請班上能力強的幼兒作示範，從而引起幼兒玩的興趣。
2、讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動。
3、教師用語言進行鼓勵，幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵，對有進步的幼兒在全班再進行表揚，還可以適當進行一些小的獎勵，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利於提高幼兒玩的興趣。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇11
一、活動時間：x月x日(周六)——如果下雨，延至x月x日
二、活動地點：x湖
三、集合地點：幼稚園門口
四、行程安排：
8：15-8:30集合，地點在幼稚園門口，統一乘坐大巴車前往。
8：30--8：40清點人數，宣布行程安排及注意事項;
8：40—9：20歡快車途，分組，並安排娛樂節目
9：30-11:00爬山，觀賞風景
11：30-13:00統一午餐
13：30-15:20親子遊戲時間(親子遊戲請大家積極補充，發表意見)
1、識數字抱團念兒歌，報團。熟練6以內的數字，讓孩子們相互親近
2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據提示表演，孩子來猜);
3、跳圈圈遊戲：準備兩個圈，孩子從一個圈裡跳到另一個圈裡，家長趕快從孩子後面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
4、擊鼓傳花
5、足球比賽(足球由竺於婧媽媽提供)
15：30結束愉快行程，返回溫暖的家。
五、收費標準：(預計費用在100元左右，具體以實際支出計算)
包車費用，午餐費用，及其他共同開支按實際支出後分攤
六、注意事項：
1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機。
2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。
3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家儘量抽出時間參加。
七、分工
1、點名與分組：本次活動分兩組，按照幼稚園學號，1-15,16-30，第一組負責人為張子初爸爸，第二組負責人為：童浩涵媽媽;
負責人主要負責統計參加的人數、名單、聯繫電話。每次集中時負責點名、聯繫。
2、遊戲組織：“我來演你來猜”。準備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負責)
3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份，並負責發放。(竺於婧媽媽負責)
4，負責拍照(周家逸媽媽)
附參加活動的回執
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇12
活動目標：
1、學唱歌曲，掌握歌詞中人物出現的順序。
2、樂意表演歌曲中角色的動作，感受一起表演的快樂。
活動準備：
故事相關圖片五幅;磁帶及錄音機;人物頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠)，也用做於故事中人物圖片。
活動過程：
一、談話導入。
(活動前先聽一遍磁帶，幫助幼兒回顧故事內容，喚起記憶)。
師：小朋友們，我們都聽過《拔蘿蔔》這個故事。下面，小胡老師要考考大家，你記得《拔蘿蔔》里有誰去拔蘿蔔了?(根據幼兒回答，出示故事中人物圖片)
師：小胡老師要把這個故事，變成一首好聽的歌曲，一起來仔細聽一下。
二、完整欣賞歌曲《拔蘿蔔》。
(教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲，並用多媒體播放《拔蘿蔔》的故事圖片，屬於幼兒第一次完整欣賞)
提問：小朋友們，在歌曲里，老公公拔不動了，誰來幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……
(依次提問，教師將人物圖片按順序擺放，隨後再完整清唱一遍，方便幼兒聽清楚歌詞並校對人物順序，屬於第二次完整欣賞)
三、幼兒學唱歌曲。
1、教師分段清唱歌曲，幫助幼兒掌握歌詞，幼兒跟唱。
(重點學習“哎喲哎喲”;老公公拔不動蘿蔔，叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的;打節奏讀旁白)
2、教師一邊彈琴(事先錄好伴奏)，一邊帶領幼兒完整演唱歌曲。
(這一環節可加上少許動作，給後面的表演環節作鋪墊，也避免重複唱的枯燥)
四、教師指導幼兒完整演唱歌曲並表演相應的動作。
1、師幼共同討論、創編歌曲中人物的動作。
2、請個別小朋友上台，和老師共同表演《拔蘿蔔》的歌曲;其他小朋友，在座位上邊做動作邊演唱歌曲。(此環節看時間來定，時間充裕可多進行幾組)
五、結束部分，遷入生活。
師：小朋友們今天表演得都很棒，活動後，我們可以在“娃娃家”里，一起分角色表演《拔蘿蔔》。那小朋友們，老公公他一個人剛開始拔不出蘿蔔，後面為什麼能拔出來?
(引導互相幫助，小朋友之間也要這樣……)
活動反思：
總的來說，本次活動選材欠妥，音樂《拔蘿蔔》雖然耳熟能詳，但是段落過多，人物的出場在歌詞中要唱正確，對於小班幼兒來說，難度太大。建議作為音樂欣賞來進行。另外，評課中，老師們的建議也是可取的，表演環節可以提前來進行，這樣更能吸引孩子們的注意力，讓它們對這個故事情節感興趣;還有，在師幼共同表演環節，教師可以扮演小動物的角色，要表演唱的時候，可以引導幼兒一起來說(誰誰誰，來呀!)而不是扮演“蘿蔔”這一靜態的角色，不利於在活動中指導幼兒了。但在本次活動設計中，可取的地方是，可以利用圖片和音樂結合的方式，將這個音樂作品更完整地呈現給幼兒(用多媒體放圖片，用錄音機或鋼琴錄音播放音樂，從視覺、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受)
本次的期中開課，我從自身找到了一個問題，那就是對教材了解不透徹，還不能好好的掌握。其實，每個年齡段的孩子，有適合他們的材料，選材很重要。一個活動，選材不恰當，那教學活動開展起來將會大打折扣。所以，今後的開課活動，首先要做的就是，選擇一個適合孩子的教材，給教學活動開個好頭!
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇13
活動目標
1、鍛鍊幼兒反應的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己，同時讓幼兒感受到玩遊戲的`快樂。
2、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
紅花1朵個、鼓一個。
活動過程
1、教師出示花，告訴幼兒遊戲的名稱。
2、介紹遊戲玩法及規則。
幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節目。表演玩，從表演者開始遊戲繼續。
3、遊戲開始，教師參與遊戲中，隨時進行指導。
4、遊戲評價。
活動反思
從“擊鼓傳花”的遊戲中可以看出幼兒對遊戲活動的興趣，有的小朋友為了能表演節目，表現出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現象，這說明孩子們的表演欲望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現象，但是，我們做為老師也應當引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導幼兒應當遵守遊戲規則，讓每個小朋友都能在遊戲中體驗到其中的快樂。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇14
1、引導幼兒學習看圖示折雙三角的方法。
2、培養幼兒對摺紙的興趣。
活動準備：
1、正方形紙、剪刀。
2、幼兒用書畫面“猴子爬山”。
活動過程：
一、導入活動、引起幼兒興趣。
老師表演猴子爬山：老師表演的是什麼?好玩嗎?這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個?
二、引導幼兒學習看圖示折雙三角。
下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學折雙三角。
圖1正方形紙，對角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩隻手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂上了。
三、交代要求，幼兒操作，老師指導。
老師巡迴指導邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好後要輕輕地拉成雙三角。
四、總結評價、結束活動。
1、幼兒展示自己的作品，交流自己的製作過程。
2、集體玩“猴子爬山”的遊戲，體驗製作成功的快樂。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇15
設計思路：
球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會滾動，能彈跳，有著很多種的玩法，不僅能發展走、跑、跳、平衡、爬等動作，而且還能幫助幼兒積累運動經驗，提高運動能力.對幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。
中班幼兒很喜歡玩球，特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求，設計了以玩大球為主的運動內容，並結合“我愛我家”以及“金色的秋天”的主題，設計了“歡樂寶寶逛果園”的活動。通過本次活動的設計，其目的讓幼兒感受不同球的外形特徵和功能，並掌握這些球的特性，進行身體運動，讓幼兒體驗玩球的快樂。
運動目標：
1、了解大球的功用，並能運用多種方法來玩球。
2、初步嘗試合作玩球。
活動準備：
1、按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球。
2、裝扮颱風的面具，一教師扮演颱風。
3、六個筐(家人和數字對應)、果市貨架
4、各種仿真水果(點數)
5、各種輔助材料：繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布、網架、爬網、軟墊、泡沫墊、紙板
6、音樂
活動過程：
一、熱身運動：歡樂蹦蹦跳
幼兒跟著音樂做《歡樂蹦蹦跳》的律動，活動身體的各個部位。
要點：能按音樂的節奏，並有表情地做律動。
二、出示兩種大球，引出運動主題
1、出示大球：響鈴球、按摩球。
2、討論響鈴球和按摩球的外形特徵和功能。
響鈴球：有洞洞，硬，能推滾著玩
按摩球：有刺、軟，有彈性，能按摩身體的各個部位
三、幼兒玩大球
1、幼兒自由選擇一個球，用各種不同的方法玩(幼兒在玩的過程中，教師四周巡視，並進行適時指導)
2、展示交流：
(1)介紹幼兒獨立玩球的方法。
(2)介紹幼兒合作玩球的方法
四、提供輔助材料，幼兒再次玩大球。
1、教師提供各種輔助材料(繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布等)幼兒自由選擇輔助材料，再次嘗試玩大球。
2、幼兒集合：
交流：如何運用輔助材料玩球。
3、師生共同評價幼兒創新玩法。
五、遊戲：歡樂寶寶逛果園
1、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的遊戲玩法與要求。
場地中間設定果園場景，四周設定爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡樂寶寶，推著球車到果園摘水果，在摘水果過程中，如果聽到“颱風”來了的信號時，歡樂寶寶要立即躲避，等颱風過後繼續摘水果，將摘下的水果一一對應送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。
2、要點：
1)每次摘水果時，摘一個水果。
2)聽到“颱風來了”的信號時，要立即在原地進行躲避。
3)能根據點數對應，送水果。
六、放鬆活動
推著球車，跟著老師繞場兩周離開。
案例：用繩子玩球
幼兒很有興趣玩各種大球，當玩到一定程度時，教師出示了其他輔助材料，提示幼兒能利用輔助材料玩大球。元元選擇了繩子，看著自己的響鈴球，不一會兒，他便拖著響鈴球到處跑，邊跑還邊發出鈴鐺悅耳的響聲。老師表揚到：“哇，元元，你好棒，把繩子穿過響鈴球的洞洞，變成一輛響鈴滾滾車啦。”聽到老師的表揚，很多孩子都關注到了元元，並投去了羨慕的眼光。菲菲也去材料區選來了一根繩子。她玩的是羊角球。可羊角球沒有響鈴球的洞洞啊，正當她在找什麼地方可以穿繩子時，突然，她發現了兩隻“羊角”，於是興奮地將繩子的一頭系在一個羊角上，跨上羊角球準備出發。沒跳幾下，菲菲又下來，看了看那根拖在地上的繩子，發了愁。老師說：“菲菲，看看能不能用這根繩子，和好朋友一起玩呢?”菲菲找來了茗茗(也玩羊角球)，兩人在一起商量了一會兒，便看到繩子的另一端被繫到了茗茗的一個羊角上，兩人一前一後，向開火車一樣，一起前進。她們跳到老師面前，得意地說：“老師，你看呀!我們兩人在開火車呢。”
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇16
設計意圖：
配合中班幼兒的年齡特點，在他們能接受的範圍內進行遊戲新玩法，難度適中，讓孩子們學的快，玩的開心。同時切水果這個鄉土遊戲簡單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時刻馬上往後繞圈跑。
遊戲過程：
切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這裡就涉及到了豐富孩子們的生活經驗，可以知道更多平時不常見不常吃的水果。在傳統遊戲中可能是一個小朋友去追，一個小朋友跑，在這裡的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點。玩法：
(1)孩子們在空地上手拉手圍成一個圈，然後站定不走動，請一位小朋友做切水果的人。
(2)問問小朋友們想切什麼水果吃，決定後小朋友們開始念兒歌：切，切，切_，這裡的_大又甜，一刀切下變兩半。
(3)念到最後一個字時，切到哪個小朋友那裡，就那兩個手拉手的小朋友往後繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上，就算誰贏。
遊戲反思：
在孩子們玩了幾輪遊戲後，發現遊戲還是存在一定的問題。
問題1：如何讓孩子反映更快些?
是不是孩子不明白遊戲的規則，所以在切到他那裡時卻不知道要跑;還是遊戲缺少吸引性，讓孩子不專注遊戲的進行，所以在輪到時不跑。這個問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更積極的參與遊戲中去，還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時，速度可以有快有慢，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時把他的注意力吸引過來，這樣孩子就能比較專心的關注這把“刀”切到了哪裡。
問題2：如何改變隊形模式?
在試玩過以後，發現在切水果時一直都是以圓形隊伍進行遊戲，這樣長此以往會使孩子感到枯燥，我想是否可以根據水果的形狀進行隊伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊伍排列，切水果時就兩個兩個小朋友一起切，當切到時，並排的兩位小朋友同時往第一排跑，像貼膏藥一樣，看誰先跑到。或者可以排成橢圓形、正方形等等，增加幼兒排隊的難度，也就讓孩子們提高了遊戲的興趣。適當的增加1~2種新玩法，讓“跑”變的不簡單，有些小創意。
可能其他還有很多新玩法，我也是在玩的過程中不斷的發現改進，如果讓孩子們一起參與想像遊戲的新玩法，可能還會有更多好的玩法。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇17
一、開始部分老師今天給小朋友準備了小禮物，小朋友們想看嗎?小朋友輕輕走來看一下，老師給你們準備了什麼禮物，(出示早準備好的圖形卡片)。請小朋友觀察圖形，比較大小，顏色。然後玩圖形變...
一、開始部分老師今天給小朋友準備了小禮物，小朋友們想看嗎?小朋友輕輕走來看一下，老師給你們準備了什麼禮物，(出示早準備好的圖形卡片)。請小朋友觀察圖形，比較大小，顏色。然後玩圖形變變變的遊戲。
二圖形一家人
1介紹圖形寶寶圓圓。是個調皮的孩子，每天都做許多調皮的事。
2圓圓把自己想成皮球，從山坡上滾下來。有時候，它想變成小車輪。
3介紹家庭成員媽媽。
4介紹家庭成員爸爸。
5全家一起玩遊戲。
三幫助圖形寶寶建一個家。它們家有哪些人?它們是誰?它們在玩什麼遊戲?
四結束。
幼稚園中班遊戲活動方案6
活動目標
1、發展幼兒走、跑、鑽和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。
2、讓幼兒在遊戲中發揮自我，體驗遊戲帶來的快樂。
3、培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個;器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
遊戲玩法
1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然後一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鑽過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然後走過小橋，終於找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果後，高高興興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最後小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然後把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
遊戲規則
1、幼兒能有秩序的參與遊戲，練習一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇18
活動目標：
1、能進行單腳跳與雙腳向前跳，鍛鍊幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒彈跳能力。
2、體驗民間遊戲帶來的快樂。
活動準備：
事先在場地上畫好4座房子。
活動過程：
一、以音樂“兔子舞”帶領幼兒進行熱身運動。
師：小朋友，兔子是怎么跳的?
二、展示1、2號房子，幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)
1、啟發幼兒回想遊戲的玩法
師：小朋友，你們以前有玩過跳房子的遊戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早
就開始玩的一個遊戲，包括你們爸爸媽媽小時候，還有老師小時候最喜歡玩的遊戲。
2、請幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法
三、展示3、4號房子，幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)
師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續單腳或雙腳跳過1、2號房。現在老師要給你一個新的挑
戰，3、4號房子結構比較難，看你們是怎么玩的?(幼兒交流新的玩法)
鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作，順利跳玩提供的房子。
四、遊戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法
幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，並進行簡單比賽。
師：你們這些在房子跳來跳去，像一個個小精靈一樣。現在請小精靈們在這四房子中自個玩耍，你的方
法可以跟別人不一樣喔。
五、增加遊戲難度，出示沙包共同遊戲跳房子新玩法：
1、教師邊講解邊示範新玩法：
師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛
才想出來的玩法外，老師這還有一個很好玩的方法，現在請你們認真邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從
第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然後雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五…….以此類
推，到第七格時轉過身來逐個往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著遊戲繼
續。
2、規則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應的數格內，算失誤，換另一人繼續遊戲，
以先完成的一組為勝。
六、放鬆運動：幼兒隨音樂《小精靈》做放鬆動作
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇19
活動對象：中班幼兒
活動目標：練習跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作並培養幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。
活動準備：在場地四周畫些圓圈當作荷葉，圓圈數要比幼兒數少1個。圈與圈要拉開距離。
活動過程：
1.全體幼兒都站在圓圈裡,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的台，小青蛙跳水，撲通撲通!
2.遊戲開始，大家齊聲說，說完最後一句時，站在圈內的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，遊戲重新開始。
3.增加遊戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。
4.此遊戲不宜人數過多。如果人數多，可將全體幼兒分兩組進行。
幼稚園中班遊戲活動策劃方案 篇20
活動要求：
1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。
2.知道球類運動有助於身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。
3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
活動準備：
1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、桌球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.
3.球類運動VCD，磁帶，
4.事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。
活動過程：
一、認識各種球類
1、(進行曲)師與幼兒手持球入場
2、引導幼兒從同伴那裡認識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導幼兒說說不同球之間的區別
二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式
1、觀看VCD
2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什麼運動?
4、愛國主義教育(中國的桌球最厲害，經常得到世界冠軍等)
4、延伸：你還知道其它的球嗎?