廣播文藝類節目策劃書 篇1
一、節目簡介
1、節目名稱：
《聽，音樂》
2、節目概述：
隨著社會壓力和生活壓力的不斷增大，人們不僅有身體上的勞累，同時也具有心理上的疲憊，勞累了一天的人們應該有一個輕鬆、舒適的感覺，而現在一檔以音樂情感為主流，感悟人生、抒發內心情懷、訴說情感、啟迪心靈的音樂類節目《聽，音樂》應運而生。《聽，音樂》是共有包含音樂簡述欣賞、情感訴說點播兩大主流模組的音樂類節目，節目力求將其可聽性、欣賞性、參與性自然的結合在一起，讓音樂本身的情感、聽眾的情感和音樂做有機的結合，可以吸引更多的聽眾尋找內心的世界與感悟。
快節奏的生活所產生的巨大壓力，心理上的困惑和迷惘，身處他鄉的孤獨與寂寞，情感上的壓抑，這些問題讓很多人產生共鳴，也在迫切尋找一種方式釋壓，而我們正是要抓住廣播能夠以其看不見卻能如影隨形的特點，創建一個能真正走進聽友心裡的平台。在夜幕還未完全降臨的時刻，找幾首輕鬆的歌曲，配以幾篇言辭真摯的介紹短文，勾起你訴說心事的情愫共鳴。
3、節目口號：
每位歌者背後都有一段不一樣的成長經歷，而他們的歌聲又是對這段經歷的訴說。人如此，歌亦是如此，它的誕生是一種經歷，是一種成長，更是一種感悟。這是一個奇蹟，一個傳奇，就讓我們走進每首歌曲的內心世界，真正的用心與之交流、傾聽。
每一首歌曲都是一個動人的傳奇,每一個傳奇身後都有一段感人的旅程。歡迎收聽我們的《聽，音樂》……
二、節目板塊
1、音樂簡述欣賞：
很多人只知道有些歌曲很好聽，或者喜歡歌者、或者喜歡這首歌的風格、旋律、節奏等等音樂元素，但是並不了解這首作品創作出來的真正背景等等一些信息，本板塊主要對歌者、音樂作品做一些簡單介紹，使得聽眾能夠對其有更深一層次的理解，做到不盲目崇拜，並且對這位歌者有更進一步的了解，說不定能讓聽眾在這位歌者的人生經歷和個人魅力的影響下，找到勇氣或者自我人生的方向或者價值。
2、情感訴說點播：
其一，這個社會忙碌、浮躁，不會有幾個人真正的做在一起彼此說說內心的聲音，或是對一個東西的理解與感悟。正是有這個平台，才能讓聽眾來說說心裡的一些話，或者聽完上一首歌曲的感想、感思。
其二，聽眾可以點歌傳送祝福，並且分享點播理由或者曾經發生與這首歌有關的一個故事。也可以通過點播等其他方式進行徵友，可能有共同喜歡一首歌的兩人成為朋友，說不定由一首歌引起的一段傳奇故事就此開始。更或是聽眾朋友
給我們提一些意見、建議，我們誠意接受。這個環節也最能突出節目的互動交流性，真誠、關愛、友誼都能在這個欄目中體現出來。
三、節目框架
根據節目的實際情況，廣告分布和內容安排，節目安排如下：
音樂簡述欣賞、情感訴說點播各占百分之五十，簡述、互動兩者相互結合穿插進行，使節目形式不單調，內容不枯燥。
四、建議收聽群定位（把握節目方向）
廣播電台的聽眾為12-40歲的青年群體。《聽，音樂》的目標聽眾群主要以大中專院校的學生以及參加工作的都市青年群體（18歲-30歲）。他們是80後群體，有著較高的文化素養、有著自己獨到的思想見解，但同時有著繁重的學業和工作，在這種壓力下，他們渴望通過音樂找尋釋放自己的空間。
五、節目風格
介紹涵蓋音樂元素的所有不同的音樂類別給廣大聽眾。不追求音樂的新鮮程度，但求音樂的深度和耐聽性。主持人的年齡應當處於聽眾群之間，約25左右，個性不要過分張揚，節奏可以明快但氣氛不能歡鬧；尋求幼稚輕浮的追星浪潮之外的溫馨氛圍。
六、播出時間
節目適宜在晚間17：00—18：00播出，時長以1個小時為宜。這個時間是下班放學時間，學生和上班族在忙碌了一天，拖著疲憊走在回家的路上的時候，這個時間正好是給他們一放鬆時間，並且都有時間來進行收聽，此時段也能讓主持人很好的營造一個沉澱心情的音樂空間。
七、節目流程
1、題頭及宣傳詞：
1.引入語：（放一段音樂，切合今天的主題）每一首歌曲都是一個動人的傳奇,每一個傳奇的身後都有一段感人的旅程。城市上空，音樂縈繞，各位聽眾朋友晚上好。歡迎收聽今天的《聽，音樂》，我是……。
2.說明：節目開始也就開啟了您的心路之旅，別忘了您在聽節目的時候也拿起您手中的電話跟我們交流、分享您的故事（音樂切進，引入語時候的音樂）。
3.（開始做今天音樂主題的介紹）節目開始時候的引入語是一首，說起，他……。而他的一首家喻戶曉。這首是他在……（做背景介紹）。
4.一首歌曲的旅程結束，您有何感悟分享給我們呢，趕快拿起您手中的電話跟我們交流、分享吧（有電話就交流，沒有就切歌，繼續第三條）。
5.3、4條來回循環。
6.節目即將結束，謝謝大家給我們帶來的分享與感悟，節目的最後帶來一首。
八、尾聲
結束語：用心傾聽最深處的音樂，《聽，音樂》帶給大家不一樣的音樂熱情…… 今天的節目到此結束了，讓我們期待明天的心路歷程。再見！
廣播文藝類節目策劃書 篇2
一、節目名稱：校園觀察
二、節目類型：校園訪談類節目
三、節目播出時段：每周一中午12：30—12：40
四、客群群體：平頂山學院全體師生，以在校學生為主。
五、節目流程：
1、先宣讀一下電台台標和頻率，然後本節目開始，由節目的片段預告，引出本期節目的主題：校園路燈照明情況不足的現象。主持人開場說明校園內幾個路燈照明不足的具體路線，以及此情況給同學帶來不便之處，然後然後針對此情況做一個實際的相關採訪，看看常夜間出行，比如上晚自習的同學對路燈照明不足給自己和其他同學帶來了那些不便，或者自己對學校管理路燈開關及維修有什麼建議。採訪一：
2、對於這個現象，採訪學校相關負責人對此情況的說法，記者提問：
1）路燈開放是否有固定的時間，有是什麼時候；
2）還有同學反映有些路段的路燈晚上不亮，不僅造成夜間出行不便，還增加了同學們尤其是女同學們的安全隱患，這種情況出現的原因是什麼，是因為路燈線路問題，還是相關負責人員開關不及時。
3、看看簡訊平台的場外聽眾對本期話題有什麼自己的看法或見解
（1）對路燈失修情況表示諒解，但是提出希望學校相關負責人能及時維修損壞路燈，以保障同學們夜間出行安全；
（2）若路燈不亮是因為學校提倡節能環保，建議學校分時間段（如上下晚自習的時候）開路燈，或者改為太陽能路燈，節能安全兩不誤。
插播一段廣告之後，主持人結語：希望本節目能促進此問題的解決，希望學校能給同學們提供一個安全便捷的生活學習環境。
六、結束語：希望本期節目能促進此問題的解決，以確保同學們的人身財產安全，為同學們提供一個安全便捷的生活學習環境。好了，本期的節目就是這樣，謝謝您的收聽。如果你有什麼意見或建議呢，可以與我們的節目組聯繫，您還有機會得到我們節目組準備的精美小禮品一份，我們的電話是……，下周同一時間歡迎繼續鎖定校園觀察，小曦與你，不見不散。
註：請用未加粗的小四號宋體字認真填寫，行距為單倍行距。內容不可過於簡單。
廣播文藝類節目策劃書 篇3
一、欄目名稱：你的故事我的歌
二、欄目類別：音樂類節目+適當的嘉賓採訪專題
三、欄目主持人：待定
四、欄目主旨：用音樂開啟新鮮的每一天，用音樂引領員工工作心態，正面引導員工的思想狀態；以職場打拚的故事為主，以流行音樂中的清新、輕快的節奏音樂為輔，加上富有情調的互動，充分調動聽眾的聽覺神經。達到開導、舒展員工的心理，激發員工的工作熱情。
五、欄目定位：以職場情感故事為主，並推出不同的音樂版塊，由不同音樂歌曲的.風格組成，播出期間，加入最新的娛樂資訊，同時也會邀請嘉賓做客直播間，對嘉賓做一些專題專訪節目。
六、欄目內容：
1、《天方樂壇》歌壇中每天都會有不一樣的新鮮事情，每天都有不一樣的的新鮮血液加入樂壇，節目中會介紹最新的音樂資訊，最新鮮的音樂元素，介紹音樂故事等。
2、《好歌唱反天》你唱你的，我翻我的，同一首歌，不同歌手的翻唱，不同風格的演繹，別有一番味道。同樣，展開話題，老歌新唱，哪個你更喜歡。聽眾也可以把自己喜愛的歌曲翻唱錄下來，用碟片或者QQ傳送的形式傳送給欄目組，節目會不定期的選出好的翻唱進行播放，同時開通場外熱線電話，將員工的心情或者告知節目主持人，並由主持人對員工的想法做出回應。
3、《音樂點歌台》每個聽眾都有自己喜歡的音樂，以及在特定的時間想聽到特定的音樂，並且，在某個時間將某些歌曲送給其他的聽眾，用於調節或者舒展他們之間的心理。
七、播出時間：周一至周六中午12：00—12：30。
策劃人：
20xx年3月6日