社聯交流會策劃書 篇1
一、活動背景
上學期過半，剛結束考試周，在社團已經3個月，13級學生對社團工作從陌生到漸漸的了解，經歷了塔斗山的活動，福利院的活動，兒童村，無償獻血等活動，有經驗總結，有暫時性的困惑和難處，有必要藉助交流會的平台來交流，期待下學期社團活動的開展。
二、活動目的：
為使大一同學以良好的姿態開始和適應大學學習生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學習信息和經驗和對社團管理經驗，了解他們在學習過程中的不明白之處和對社團這一學期出現的問題，並給予有效的建議，以在學年伊始便擁有良好的學習風貌和氛圍，為社團更好的`未來，特開展此活動。
三、主辦單位：
湄洲灣職業技術學院愛心社
四，活動時間：
20xx年06月15日早上10點
五、活動地點：
院兩委辦公室
參與人員：
愛心社社員，莆田志願者吧成員
六、活動方式及內容：
活動方式：講座與討論相結合
活動內容；1、由莆田志願者吧的工作人員，及大2，大1介紹自己；之後由大一提出自己的問題，莆田志願者吧給予解釋。
七、活動流程：
1、由社長先自我介紹自己及社團部長級幹部一一介紹自己在社團所擔任的職位
2、在由莆田志願者吧的工作人員一一介紹自己在莆田志願者吧擔任的職位。
3、由大1理事會成員介紹自己
4、由社長來提問自己在接手社團後所遇到的問題：就是理事會的成員越來越少並莆田志願者吧的吧主給予良好的建議：就是每一屆都會出現這個情況，把會做事的留下就好。
5、由理事會成員提出自己在做福利院活動中所遇到的問題：比如不是本地人，聽不懂當地的話；還有就是距離太遠，每一年只能去1次；就是看到福利院的條件不好，不知道能不能解決；莆田志願者提出了建議：
1、可以去福利院的時候帶上本地人去當翻譯，
2、就是可以問問社員的建議可以自發出錢去福利院，
3、就是說福利院要搬走，條件會變好。福利院那邊什麼都有，就不用我們在買東西去那邊。
6、莆田志願者的工作人員把他們做公益性活動的經驗交給我們，並給我們很多很好的建議：提前知道去做公益活動地點的事，這樣可以早點做好準備，還有就是在做公益性活動中要排好隊形，注意自己是代表學校出去做公益性的活動。
7、大1理事會成員提出愛心社成員在宣傳納新的時候，別人對我們愛心社的印象是獻血的，其他的沒有。莆田志願者吧的吧主提出解釋：我們社團沒有在學校利用廣播的形式通知我們愛心社這段時間所做的公益活動，所以我們要好好宣傳我們愛心社是做公益性活動的。
8、大一理事會成員提出：在通知普通成員參加站長會議中，來的人很少，還有一個系有100多號普通成員，2個站長不能好管理，莆田志願的工作人員提出建議：我們可以100號人，分10個人一組，從中選出1個人來管理。
9、交流會結束，愛心社成員和莆田志願者吧的工作人員拍照留戀
八、經費預算：
水果50元；礦泉水30元
社聯交流會策劃書 篇2
活動地點：高x （x）
主辦：仙蹤中學高x年級組高x（x）
活動宗旨：攜手互助，共創輝煌。
參會人員：校教務主任，校政教處主任，高二年級組組長，高x（x）班班主任及授課教師，高x（x）班全體學生。
活動目的: 加強師生之間的交流，傳授自己的學習經驗和方法，明確今後學習目標，活躍今後教育課堂，發現學生在學習中的問題和自我教學的得於失，打開學生今後到辦公室問題目的話匣子。
活動方式：
1、以自述的形式，由老師自己講授學習經驗，和以後教學計畫，及其對學生的要求和意見。
2、以問答談話的形式，由學生向老師提問，老師給建議和意見。
活動內容：邀請教師以座談會的形式交流探討，主要關於學習經驗、學習方法，學生在學習中遇到的問題和自我教學的得於失。
活動宣傳：要求每一位學生要積極發言找出學習中遇到的問題。
活動程式：
1、主持人組織在場同學歡迎應邀嘉賓入場；
2、主持人簡短介紹經驗交流會的各個環節；
一、教師自我發言
（1）班主任及語文老師發言
（2）數學老師發言
（3）英語老師發言
（4）物理老師發言
（5）化學老師發言
（6）生物老師發言
二、學生代表發言。
三、學生提問 老師給出相應的意見和建議。
四、教務處張主任意見和建議。
五、班主任總結。全體學生向老師表示感謝。
六、全體師生有序退場
社聯交流會策劃書 篇3
一、活動背景：
我們富有活力，我們擁有青春。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實，更加精彩。讓圖書載著你的夢想流傳於人與人之間，傳遞知識和希望!
二、活動目的及意義
1、通過活動，增加同學們的知識，豐富大家的課餘生活;
2、通過活動，給同學們提供一個相互交流的平台，增進同學間的尊重與信任;
3、通過活動，營造同學們良好的讀書氛圍，濃厚校園讀書風氣,引領積極的求學風尚;
4、通過活動，宣傳一種和諧美好共贏的理念，傳播積極團結的精神;
5、通過活動，增強班級同學的感情，加強文學間的交流與合作，同時提高同學們參加活動的積極性，鍛鍊大家的交流能力。
三、活動時間地點
20xx年3月20日一教304
四、活動對象
漢語0904班全體
五、活動流程：
第一階段：小組討論。
以各小組為活動單位展開小組內部討論發言，自由討論時間為10-15分鐘。(備註：各小組以寢室為單位組合，可以選擇一本書閱讀，亦可各選一本書閱讀。)
第二階段：代表發言。
各小組推選一位代表，代表本小組到講台上公開發言，發言時請準備好發言稿。可以製作PPT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發言時間10—15分鐘。
第三階段：老師點評。
各小組代表發言後，每個代表發言完成後請講評老師(或學長)進行簡要的點評。
第四階段：自由提問。
現場同學進行提問。時間5分鐘左右，行輕鬆交流討論。
第五階段：選舉產生最佳讀書團隊。
選舉方法採用民主方式投票，各個小組均有一票，只能選擇除自己以外的小組，並簡單闡明投票原因。最終產生最佳讀書團隊前三名，頒發證書獎勵(待定)。
第六階段：總結陳詞。
首先由老師對這次讀書會活動以及大家的表現進行總體點評，然後由主持人陳述這次活動的意義的目的，並提出希望號召。
六、活動預期效果：
通過此次讀書交流會加強對學生們對文明禮儀的重視與踐行，發現身邊的不文明行為，找出去除方法，淨化校園風氣。並增強學生對中國優秀傳統文化的學習，提高人文素養，增強校園人文底蘊，為建設文明和諧校園起到做出貢獻。