“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇1
一、活動目的'
為更進一步宣傳“世界讀書日”，豐富讀者的文化生活，培養讀者良好的閱讀習慣，提高讀者文化素質，營造文明的學習氛圍，從而進一步實施“倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念。
二、活動主題口號：
走向閱讀社會，共享閱讀快樂。
宣傳標語：
世界讀書日，讓我們一起讀書吧。
三、活動內容、時間及人員安排
(一)氛圍營造
時間：3月-4月
1、在圖書館張貼“4.23是第二十八個世界讀書日”，“世界讀書日，讓我們一起讀書吧”等宣傳標語。
2、電子屏滾動文字世界讀書日相關宣傳標語。
3、印發、張貼世界讀書日活動海報。
(二)開展“送書籍”下鄉活動
時間：4月23日前
對象：區內寄宿制學校。
內容：根據各學校現狀，幫助其建立圖書室。
(三)舉行中小學生經典誦讀比賽、講故事大賽等。
時間：7月1日前
由各校自行組織。參賽形式為個人參賽，時間控制在4-7分鐘。
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇2
4月23日是第28個世界讀書日。根據新課程改革的豐富內涵，落實立德樹人根本任務，創建內涵豐富的文明書香校園，促進學生全面發展，泉州市新華中心國小教導處制定了以“與好書為伴，做有志少年”為主題的世界讀書日系列活動。
一、活動主題
與好書為伴做有志少年
二、活動時間
20__年4月23日——5月23日
三、參加對象
全體學生
四、活動內容
（一）書聲琅琅，誦讀經典
活動對象：全體學生
活動形式：中華國學經典，博大精深，瑰麗燦爛。“一日之計在於晨”，孩子們，迎著校園的第一縷晨光，打開書本，利用早讀時間，盡情地誦讀國學經典吧，和詩相約，與文共舞。
（二）同讀一本書，童聲講故事
參加對象：全體學生
活動形式：孩子們，家訓在中國有著悠久的歷史，是中國優秀傳統文化的重要組成部分；家風是家族世代相傳的道德規範和處世準則，讓我們同讀一本書，童聲講故事，共同弘揚優秀的家風家訓，傳承中華優秀傳統文化。學校將於5月中旬舉行“傳承優良家風爭做時代新人”講故事比賽，期待小選手們的精彩呈現!
（三）“愛上閱讀”——我為好書代言
1.我用巧手為好書代言——最美書籤評選
參加對象：1—3年級全體學生
活動形式：“筆架沾窗雨，書籤映隙曛。”小小書籤是穿行於書中的精靈，蘊含著濃濃的文化內涵。一枚小小的.書籤可以承載著我們對書的熱愛，對書的理解，和對書的感悟。孩子們，動腦又動手，設計製作一張你的“最美書籤”吧，書籤內容為自己喜歡的讀書格言，適當體現與所閱讀書籍有關內容，書籤材料和形式不限。
2.我用畫筆為好書代言——讀書手抄報評選
參加對象：4—6年級全體學生
活動形式：為豐富學生的校園文化生活，營造濃厚的名著閱讀氛圍，培養學生動手及創新能力，進一步建設書香校園，同學們在閱讀的基礎上製作一份“我為好書代言”為主題的手抄報或者思維導圖，向老師、同學們推介自己最喜歡的書籍。內容有讀書名言佳句、讀書故事、讀書方法、美文賞析、好書推薦、讀後感等等，材料不限，形式鼓勵創新。
以上兩項活動，各班選取3-5張優秀作品由年段長匯總後上交教導處，進行評選表彰。
（四）總結評選，表彰激勵
1.“書香少年”：每個班級評選出2名“書香少年”進行表彰，頒發榮譽證書。要求具有良好的閱讀習慣和閱讀興趣，積極參加學校、班級組織的閱讀活動，能在班級發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用。
2.“書香班級”：評選採用“班級申報——年段推薦——教導處初審——學校考核小組評審”四步進行。獲得“書香班級”稱號的班級，學校將在大會上進行表彰，授予"書香班級"獎狀。
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇3
一、活動宗旨
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了全面貫徹落實“雙減”政策，進一步推動我校書香校園建設，把讀書活動作為一件大事來抓。培養全體師生良好的閱讀習慣，全面提升師生及家長的審美情趣和人文底蘊，營造濃厚的書香氛圍，讓書香溢滿校園。結合我校實際，擬於20__年4月-5月，開展以“世界讀書日，讀書看世界”為主題的讀書活動。具體活動方案如下：
二、活動目的
通過活動的開展，營造濃厚的書香氛圍，激發閱讀興趣，讓學生養成“愛讀書、讀好書、善讀書”的好習慣。
三、活動時間
20__年4月3日—5月5日
四、活動主題
世界讀書日，讀書看世界
五、活動對象
全校師生及家長
六、活動安排及要求
（一）第一階段：宣傳啟動階段（4月3日——4月10日）
1.制定學校讀書節活動方案。
2.4月10日舉辦讀書節啟動儀式，營造書香氛圍。
⑴國旗下學生代表講話。
⑵學校公眾號發布讀書節活動方案。
⑶電子顯示屏宣傳標語：書香潤童心，閱讀促成長；遨遊書海，與大師對話；呼吸書香，與經典為友。
（二）第二階段：方案實施階段（4月10日——4月28日）
1.各年級讀書節活動
一年級：親子共讀伴成長
以親子閱讀的形式參加閱讀繪本活動，在家長或老師的指導下，錄製一段時長不超過4分鐘的講故事視頻。全班共同觀看學習，推選最優秀的3個作品在學校視頻號展示，並頒發“最佳親子悅讀獎”獎狀。
評選標準：
⑴音質清楚，畫面清晰。
⑵以繪本為閱讀內容，採用師生、親子閱讀或表演的.形式。
視頻及表彰名單上交時間：4月24日。視頻發給高星老師（班級最優3個視頻做成一個短視頻上交，命名：幾年級幾班+姓名），表彰名單以級部為單位上交課程部。
二年級：打造家庭小書房
和大人一起打造家庭小書房，並用照片加文字或視頻加解說的方式曬曬自己的小書房，比比誰的藏書多，談談書房帶給自己的快樂和成長……請大人幫忙拍照製作。全班共同觀看學習，推選最優秀的3個作品在學校視頻號展示，並頒發“最美小書房”獎狀。
評選標準：
⑴畫面清楚，配音清晰。
⑵展示自己的藏書並能介紹小書房給自己帶來的快樂與成長。
視頻及表彰名單上交時間：4月25日。視頻發給高星老師（班級最優3個視頻做成一個短視頻上交，命名：幾年級幾班+姓名），表彰名單以級部為單位上交課程部。
三年級：創建班級圖書角
在班主任老師的指導下，同學們共同建設，精心布置，共同管理，完善制度，並推選出班級圖書管理員，讓班級圖書角真正服務於師生，讓我們的教室真正成為書香教室，擬評選6個“最美圖書角”班級，並頒發獎狀。
評選標準：
⑴有班級圖書角，布置精心，並有一定數量的書籍。
⑵完善制度，有班級圖書管理員，真正服務於學生。
評選時間：4月24日下午第三節。
四年級：經典誦讀展示
晨讀內容：自選本年級經典誦讀內容，多種形式，全班參與展示朗誦，時間控制在3分鐘以內。擬評選6個“經典誦讀優秀班級”，並頒發獎狀。
評價標準：
⑴能正確無誤的背誦經典誦讀內容片段，展示形式新穎。
⑵全班共同參與，展示良好的班風、班貌。
評選時間：4月25日早讀時間。
五年級：21天讀書打卡
語文教師在班級群發布讀書打卡任務，學生每天睡前讀書半小時，讓讀書像呼吸一樣自然，請家長拿起相機抓拍師生們認真讀書的美好瞬間。每班推選3個“悅讀打卡小明星”，並頒發獎狀。
表彰名單上交時間：5月4日。表彰名單以級部為單位上交課程部。
2.讓好書在你我手中傳遞——“圖書漂流暨跳蚤市場活動”
時間：4月21日下午第二、三節課
地點：操場
3.全科閱讀級部展示活動
以本學期第二本全科閱讀書目為主，採用校園短劇、小品、課本劇、音樂劇、朗誦等形式全方位展示級部閱讀成果，展示時間4分鐘。
時間：4月23日（世界讀書日）上午大課間
地點：操場主席台
（三）第三階段：總結表彰階段（4月24日-5月5日）
1.各項活動評比，優秀作品在公眾號進行風采展示。
2.表彰各項活動獲獎學生、家長、老師、班級。
3.總結活動開展，反思提質增效。
同學們，一起行動起來吧，讓我們在閱讀中尋找最美的自己!
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇4
“世界讀書日”將至，為進一步激發師生讀書熱情，享受閱讀樂趣，更好推行素質教育，讓少年兒童在體驗中得到鍛鍊，提高學生參與社會實踐的水平和綜合素質，通過義賣活動構建孩子合作、交流的平台，我校擬開展“書香滿校園潤物細無聲——圖書交易漂流”活動。現將活動方案公布如下：
活動宗旨
交易圖書是手段，閱讀好書是目的，鍛鍊能力是根本。
活動目的
1.引導學生讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生熱愛讀書的良好習慣。
2.將孩子看過的圖書充分利用起來，以在低中高年級間流傳，既讓學生閱讀過的圖書再次利用，又可減輕需要閱讀此書學生家庭的經濟負擔。通過活動，讓孩子懂得舊物可以循環利用、懂得珍惜自己的物品，從而養成節約資源、保護環境的習慣。
3.通過交易過程，鍛鍊學生自主發展和與人交往的能力，提高學生的綜合實踐能力。豐富學生的校園生活，提高學生的組織能力，培養他們的團隊合作精神。
4.通過活動，給學生搭建理財的平台，創設理財鍛鍊機會，讓孩子們在實踐中學習合理推銷商品、購買商品，通過小組合作、實踐，培養孩子們合作精神。
活動地點
操場東邊（一、二年級圖書交易處）
操場西邊（三、四年級圖書交易處）
操場南、北兩端（五、六年級圖書交易處）
活動對象
全校師生
義賣年級
三～六年級義賣（每班可邀請2-3名家長）
一、二年級自願參加，只買不賣。
活動時間
20__年4月23日（星期日）下午
開始時間：14：00
14：20--15：00一、二年級購買時間
15：00--15：40三、四年級購買時間
15：50--16：30五、六年級購買時間
結束時間：16：30
活動準備
1.班級準備階段：
（1）各班班主任向學生做好發動宣傳工作，讓學生了解本次活動的意義和目的`，鼓勵學生積極參加。
（2）儘量發動每一名學生都能捐贈自己看過的圖書，種類不限，儘量做到平均每人一本以上。
（3）各班級以小組形式，準備好義賣書籍，在每本書的封面上貼上標籤，註明班級和標價，價格要求合理，標價不宜過高，一般控制在1——5元，儘量不要超過5元；圖書交易雙方也可以書易書。（圖書標籤上註明班級，以防在交易前各班混淆。標籤班級自備。）
（4）做好書本數量統計表。
（5）每班安排3名營業員，要求：認真負責，能說會道，態度親切，善於計算。2名秩序維持人員，要求：認真負責，態度親切。班主任做適當的指導和培訓。
2.班主任注意要求：
（1）活動前各班級布置好展台及廣告宣傳標語或宣傳海報，採用各種方法吸引師生目光。想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。
（2）義賣活動前各班主任要對學生進行活動安排布置和安全教育：①有序：不跑、不追、不擠②守紀：不大聲喧譁③文明：不強買強賣④衛生：不丟、不留（不留下義賣的垃圾）。要求學生做文明顧客，積極參加活動。
（3）每位學生要準備好一定數目的零用錢，積極參加本次活動。
（4）各班級根據活動內容和形式安排好班級的售貨員、收銀員、推銷員、廣告策劃員等。義賣活動前，班主任對本班級的售貨員、顧客、推銷員進行培訓。（也可以發動學生自己設計具有特色的標誌牌以示區別）
（5）活動前班主任教給學生必要的生活常識，讓他們學會比較、鑑別，教育學生勤儉節約。要求活動中所有的服務人員對顧客做到微笑服務、優質服務，讓顧客買得稱心。
（6）劃分商鋪攤位，並布置攤位。每班的展區在學校規定的範圍內。
攤位布置要求
1.設計展台
①各班將展台設計儘量新穎、美觀，最好能給自己的展台起個名稱，如“愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等。設計新穎，美觀，儘量不要雷同。（可以用小黑板等）。
②活動前各班級可以準備好廣告宣傳語、宣傳海報或直接當面宣傳，採用各種方法吸引師生目光，吸引顧客光臨，嚴禁在校內牆壁上張貼。
2.義賣物品
①本次義賣以圖書為主要商品，圖書要求是學生自己已經看過用過且是完好無破損的，不得購買新書參加交易活動。
②所有書要求質量完好，無亂勾亂畫，頁面殘缺現象。
③義賣物品需得到家長同意，並向家長說明活動意義與要求。
④也可以以書換書。
3.物品數量：
原則上不限，但也儘量不要帶太多，建議每人義賣1--3本。
4.全校學生積極參與，儘量將所帶來的物品全部賣完。每個班級可分成3-4個小組，設有售貨員、會計、推銷員、環保員等。攤鋪準備桌布或塑膠布擺放義賣物品；各小組可採用輪流組織管理，一組隊員“擺攤”，另一組隊員可以自由去別的“書店”選購。
5.各班將交易登記表詳細記錄完整（姓名、書籍名稱、原價、成交價、總計多少元），做好資料、資金收集工作。
6.各班選出本班安保人員在義賣過程中維護好秩序。
活動過程
1.4月23日下午14：20前各班在學校指定地點將展檯布置完畢，14：20負責領導進行簡短的開幕式致辭。
2.當廣播響起音樂時，各班級開始進行義賣活動，全校師生有序到各班級的義賣展台進行選購。
3.活動結束後，請各班級清掃好各展台衛生，並統計好義賣款。各年級評選出一名“最佳組織獎”。
4.要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。
5.各班主任負責管理商鋪，關注和處理好在交易過程中出現的意外問題；營造歡快、活潑、文明、安全的商品貿易環境。
6.活動結束後，各班要進行總結，表彰在活動中表現突出的學生。各班評出三名“銷售小明星”。
7.圖書交易結束後，各班對所剩書目進行統計，在徵得圖書主人意見的前提下，或捐贈到學校圖書漂流站，或還給圖書主人。學校將對捐贈圖書最多的學生及班級進行表彰。
安全保障措施
1.活動前各班主任做好安全教育工作，增強學生安全防範意識和自我保護能力。
2.在活動過程中各班語數老師維持好賣場秩序，義賣活動過程中，各班可準備些廣告宣傳語進行宣傳，並對可能發生的情況做好充分的估計和應變準備。
3.校醫攜帶急救用品，以防同學受傷或突發疾病。
4.安全值班人員全部到位，負責全程安全及秩序工作。
5.在活動中還需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各展台活動後搞好場地衛生。少先隊大隊委將對整個活動過程進行衛生監督，對有不講衛生行為的個人或展台進行記錄並列入本周班級考核中。
6.各班班主任要關注和處理好交易過程中出現的意外問題。
領導小組
1.組長：張文娟
2.副組長：
3.組員：德育處、少先隊及各班班主任
請相關負責人提前做好各自的準備、組織工作。
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇5
一、活動背景：
今年4月23日是第28個世界讀書日。為回響溫總理多讀書的號召，在第28個世界讀書日即將到來之際，圖書館通過世界讀書日，宣傳現代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀方式，提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書，增強廣大師生的讀書意識，同時促進校風、學風以及和諧文明校園的建設。
二、活動主題：
知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近。
三、活動內容：
1、以多種方式介紹4.23世界讀書日。
2、大學生找書比賽。本次比賽主要比試學生的檢索技能和了解圖書館的程度，通過比賽提高學生獲取圖書資料的能力。
（1）比賽時間：4月23日下午16：00.
（2）比賽地點：圖書館一樓書庫。
3、校園讀書之星排行榜。
4、圖書漂流。
（1）時間：4月25日—26日。
（2）主題：漂流圖書，分享書香；播送知識，傳遞信任。
（3）地點：圖書館四樓學生自修室。
四、活動標語。
1、迎接4·23讓我們一起讀書吧！
2、閱讀改變命運，知識造就人才。
3、交流讀書體驗，享受讀書快樂！
4、了解讀書新方法、掌握讀秀新門徑。
5、問渠那得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）
6、各種蠢事，在每天讀書的.影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。（雨果）
7、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑別力。（赫爾岑）
8、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。（高爾基）
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇6
一、活動目的
4月23日是世界讀書日，為進一步推進校園文化建設，紮實推進素質教育，全面提高學生的綜合素養，創建“書香校園”，阿拉善左旗第八國小特開展讀書節系列活動。
二、活動主題
書動心弦，墨香為伴
三、活動對象
全體師生
四、活動時間
20__年4月——6月
五、活動安排
第一階段：讀書節啟動儀式
20__年4月10日，讀書節啟動儀式在四年級三班的“讓手中的書，點亮心中的光”主題隊會展示中拉開序幕。
篇章一：誦讀國學經典，恰是同學少年
篇章二：翰墨書香飄校園，暢談博覽闊視野
篇章三：唱響經典古詩，舞動美好童年
篇章四：小故事大道理，學古人立志向
篇章五：書香與夢想齊飛，閱讀與人生相伴
第二階段：讀書節系列活動
全校任務
（一）線上打卡齊閱讀
1.一至六年級：每位學生堅持每天閱讀30分鐘，並按照老師要求做好打卡記錄（打卡內容：視頻或圖片+閱讀感受），連續打卡不低於21天。（4月23日開始）
2.21天的打卡結束後，上交閱讀記錄卡並配文：阿拉善左旗第八國小“書動心弦墨香為伴”閱讀節線上閱讀活動，我已經堅持打卡21天啦，閱讀書籍、班級、姓名。
（二）評選“書香家庭”，每班一個名額，“六一”進行集體表彰。
“書香家庭”評選細則
(1)為孩子創設了一個良好的家庭讀書環境，小書屋“四個一”建設達標（四個一指的是一間小書房或小書角、一個小書櫃或小書架；一張小書桌、一盞檯燈）。
(2)購置了一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物：家庭藏書至少有50冊；每年購買新書不少於6冊；至少訂有一種報刊。
(3)家長和孩子能共同擬訂詳細的讀書計畫，互相監督，按計畫實施。
(4)根據孩子的年齡和實際情況，制定親子共讀計畫；寒暑假每周親子共讀時間不少於2小時，督導孩子每天的閱讀時間不低於30分鐘；確保讀書數量在班內、年級內名列前茅。
(5)利用周末時間或其他休息時間，帶孩子一道去書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閒時尚。
(6)家庭中經常開展家庭讀書報告會，討論交流各自的讀書心得和讀書方法，教孩子學會讀書。
(7)家長要引導和教育孩子讀自己喜歡的書，讀好書、看名著，廣泛涉獵各種類型的書籍。
(8)家長要思考用各種方法提高孩子的讀書興趣，用高雅文化占領孩子的`心靈。
(9)鼓勵和引導孩子寫出讀書筆記或讀書摘錄，鼓勵孩子在閱讀中思考人生、思考世界，鼓勵孩子發表自己不同的看法和見解。
(10)鼓勵孩子參加各類讀書徵文、競賽，積極向各類報刊、雜誌投稿。
（三）“共讀一本書”、“圖書漂流”活動繼續進行，六月集中展示成果。
（四）每周一升旗儀式時進行“好書推薦”、“好書分享”活動。
（五）六月進行“跳蚤書市”活動。
（六）一--三年級每天利用晨讀、課間朗讀、背誦《聲律啟蒙》，四--六年級每天利用晨讀、課間朗讀、背誦《笠翁對韻》。
各年級任務
一年級：《聲律啟蒙》（節選）齊誦展演
要求：以年級為單位，展示《聲律啟蒙》（節選）齊誦。六月集中展演。
二年級：講故事比賽
要求：先在班內預賽，每班推選3人參加年級決賽。
三年級：畫書籤比賽
活動形式：
每名學生根據自己的喜好，選擇合適的材料，為自己喜愛的書籍製作書籤。書籤設計要求字跡美觀，可設計讀書名言佳句警句、名家介紹、內容概述、讀書心得、經典美文語句圖畫等。書籤形狀、樣式不限，先在班級展示評比，最終全年級展示並由師生評選出“人氣獎”。
四年級：演講比賽
活動形式：同年級定好主題，先在班內預賽，形式為“命題演講+即興問答”，每班選三名學生參加決賽。
五年級：四大名著知識競賽
要求：將備選題目提前發給學生，結合課堂內容給學生滲透相關知識，擇機開展全年級四大名著知識競賽讀書活動。屆時全校派代表觀摩。
六年級：閱讀繽紛秀
1.《笠翁對韻》（節選）齊誦展演。
要求：以年級為單位，展示《笠翁對韻》（節選）齊誦。六月集中展演。
2.年級組辯論賽。
要求：確定好論題後，班內先進行辯論，指導學生熟悉辯論程式，最終用抽籤方式確定年級辯論賽的正反方。屆時各班派代表觀摩。
教師任務
1.以教研組為單位進行讀書交流、讀書分享。
2.教師根據抽籤結果，分別以“春”、“夏”、“秋”、“冬”為主題進行文學創作，可選詩、詞、歌、賦、曲等任一體裁。
第三階段：讀書節表彰及閉幕。
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇7
為激勵少年兒童愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復興而讀書，切實增強歷史自覺和文化自信，共建書香校園，閱讀幸福人生，在4月23日世界讀書日之際，我校“湖畔書香，悅見美好”主題讀書活動正式啟動。
活動主題：
湖畔書香，悅見美好
活動時間：
20__年4月
活動安排
第一階段：啟動階段
1.少先隊攜手教科室、教導處制定讀書節初步方案，研討定稿。
2.利用晨會，推廣閱讀好書的重要性，舉行讀書節啟動儀式。
3.利用學校微信公眾號推出讀書節活動方案。以語文老師為主力軍，開展讀書節動員活動，激發學生讀書興趣，拉開讀書節活動序幕。
第二階段：活動階段
1.各年段積極開展各項讀書活動。
2.多種形式展示各項活動的成果，展現孩子們的閱讀風采。
第三階段：總結階段
1.各項活動評比，優秀作品風采公眾號展示。
2.表彰各項活動獲獎學生。
具體活動
01、“湖畔書香，悅見美好”
啟動儀式
4月17日，舉行主題為“湖畔書香，悅見美好”的20__年讀書節活動啟動儀式，宣讀《全民閱讀倡議書》。
02、“心繫書吧，夢翔天涯”
無限閱讀
在學校設定無界限“圖書小吧”，啟動全天“三無式”開放模式，即無障礙開放、無管理人員、無需借閱登記。旨在讓學生能在課餘時間與閱讀沒有界限，隨時隨地能手捧一本喜歡的書，盡情閱讀，在書海中暢遊。
03、“我是書海漂流王”
閱讀漂流
各班個性化布置圖書角，營造濃厚的閱讀氛圍，同學間分享自己心愛的`圖書。圖書要求種類豐富，內容健康向上，其中包括所屬年級的推薦書目。
活動對象：全校學生
活動要求：學生每天借閱至少30分鐘，每借一人次便完成一次漂流卡登記。
評比：每班評出3名“優秀漂流王”，並上交1～3張優秀漂流卡照片。
04、“讀一本家鄉的書”
同讀同悟
向學生推薦一本家鄉的書《東錢湖自然筆記》，通過閱讀研討活動，教師帶領學生導讀、助讀、交流，師生一起共讀、共悟一本書。
活動對象：四年級學生
作品要求：在活動中製作閱讀書鑒、思維導圖、攝影集。
展示方式：通過微信公眾號展示。
05、 “紅色經典，代代傳承”
親子誦讀
每班推薦一組親子誦讀視頻。
活動對象：一、二年級
作品要求：視頻以橫屏拍攝，配上合適背景音樂，時間不超過3分鐘。
獎項設定：一等獎2名，二等獎5名，三等獎9名。
06、“童心童語，童夢童畫”
創繪故事
根據一篇自己喜歡的寓言故事或成語故事，創作一套連環畫。
活動對象：三、四年級
作品要求：A4卡紙，四宮格連環畫，圖文並茂，每班推薦5幅作品。
獎項設定：一等獎8名，二等獎28名，三等獎34名。
07、“妙筆生花，聲動錢湖”
閱讀課本“快樂讀書吧”的推薦書目撰寫讀後感，抒發自己的閱讀感受。
活動對象：五、六年級
作品要求：字數不超過600字，每班每個書目推薦一篇高質量讀後感。
展出方式：評審老師評出8篇優秀文章，錄製音頻在公眾號展出。
讓濃濃書香引領更多人愛讀書、讀好書、善讀書，讓更多幼小的樹苗在知識的澆灌下成長為參天大樹。不負青春韶華，不負時代期許，共享人間四“閱”天。
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇8
“世界讀書日”又稱“世界圖書日”，全稱“世界圖書與著作權日”。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，並以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的'偉大貢獻表示感謝和尊重。
一、活動目的
促進廣大師生對“世界讀書日”的了解、養成良好的閱讀習慣，弘揚尊重知識、崇尚文化的閱讀理念，營造全員讀書、終身學習的校園文化氛圍，推動我館為建設學習型校園做貢獻。
二、活動主題
讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事
三、活動時間
20__年4月1日-4月30日
四、活動安排
（一）世界讀書日簽名活動
1.時間：4月23日
2.地點：西教學樓門口
3.主題：讀書才會讀人讀理，知書方能知人知事
4.對象：全院在校師生
（二）讀者排行榜
按借書量多少對讀者進行年度排名評選，借書量排名前10的讀者為優秀讀者，排名參照的借閱時限為20__年4月23日至20__年4月22日。5月將公布優秀讀者名單，頒發優秀讀者證書。
（三）“筆尖上的旅院”徵文活動
1.徵文活動旨在引導學生研讀百書。徵文的題材內容不限，或寫讀書感想，或談文化人生，或敘校園趣事。體裁不限，字數不限。
2.參賽作品必須原創，不得抄襲。所有參賽作品概不退還。主辦單位有權對參賽作品巡展、發布、結集出版。
3.WORD文檔版式要求：紙張大小為A4，標題二號宋體加粗，正文三號仿宋，默認邊距；文章末頁註明作者所在院系、班級、姓名、聯繫方式。請將電子檔案4月23日前傳送至圖書館學管會信箱。
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇9
指導思想
為進一步推進書香校園文化建設，培養學生終身讀書的.良好習慣，為學生的終身發展奠基。結合“4·23世界讀書日”，在朝氣蓬勃的春天，平頂山高新區第一國小組織開展“品味書香傳承文明”讀書節系列活動。
活動時間
20__年4月1日-4月30日
活動主題
品味書香·傳承文明
活動目標
愛讀書、讀好書、善讀書、習美德、立良行
活動安排
第一階段：宣傳發動階段
（4月1日-4月10日）
1.營造書香校園氛圍，電子顯示屏映示宣傳標語。
（1）品味書香，傳承文明。
（2）書香潤童心，閱讀促成長。
（3）腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。
（4）最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
（5）遨遊書海，與大師對話，為精神打底；呼吸書香，與經典為友，為人生奠基。
2.布置班級文化，美化班級圖書角。
3.讀書節啟動儀式。
4.發放“親子共讀”倡議書。
5.微信公眾號發布方案。
第二階段：活動實施階段
（4月11日—4月23日）
（一）“最美圖書角”評比活動
責任人：班主任
時間：4月14日
主題：小小角落，濃濃書香
（二）“圖書跳蚤市場”活動
參加對象：一至六年級
責任人：班主任、搭班教師
主題：愛不閒置，書香築夢
時間：4月14日
（三）尋找“最美書籤、故事配畫、讀書卡”活動
參加對象：一至六年級
主題：方寸世界蘊書情
活動時間：4月17日
（四）“校本教材誦讀展示”活動
參加對象：一至六年級
責任人：語文教師、搭班教師
主題：誦讀經典傳承文明
活動時間：4月21日
第三階段：成果展示階段（4月23日-4月30日）
1.精美書籤、故事配畫、讀書卡展覽。
2.評選表彰“書香少年”“書香班級”“書香家庭”。
3.總結讀書節活動，形成長期讀書激勵機制。
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇10
活動簡介
世界讀書日”全稱“世界圖書與著作權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與著作權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。星火學社將在4月23日前後推出發放書籤、簽名、播放視頻、曬書單、評選“我最喜愛的書籍”等一系列活動迎接20__年世界讀書日。
活動目的
我們旨在通過系列活動讓經院師生了解世界讀書日，喚醒大家的讀書情節，充分利用各種圖書資源，讓大家深切體會到——閱讀，讓我們的世界更豐盛。
借世界讀書日這一時機，展現星火學社改革後的新形象，讓新隊員以及經院師生進一步了解星火學社。
通過活動的開展促進隊員交流與協作，是團隊建設的一部分。
活動對象
湖北經濟學院全體師生
活動流程
◆前期宣傳：
1、4月16-23日掛橫幅：
內容暫定為20xx世界讀書日口號—-閱讀，讓我們的世界更豐盛。顏色可以不用紅色。
2、4月16-23日宣傳板：
宣傳板有兩個目的：一是讓大家知道我們有這樣一個活動，能醒目的看到我們的活動主題；二是鼓勵大家積極參與曬書單活動。
宣傳板可附上我們此次活動口號，如：“今天，你讀了嗎？”“天晴了，曬曬你的書單吧！”
版面以圖片加文字的`形式，列印或手繪都可，要大氣，不花哨，但要有吸引力，有星火的風格。
3、4月16-23日網路宣傳：
通過網站、微博、QQ群等方式
◆準備工作：
橫幅列印：16號之前印製出來，選好懸掛場地(人流量大的地方)
宣傳板製作：18號之前製作完成
視頻資料查找：23號前製作完成，儘量以簡短為主，如“開卷八分鐘”等，負責人多蒐集資料，時間允許的話可進行後期製作。
書籤製作：可模仿彩虹橋書籤，書籤上須附有星火圖示、字樣、信箱地址；內容上可以是書籍的圖片、與閱讀書籍有關的名人名言佳句、星火章程上提到的關鍵字(“學養博文視界”、“在這裡學會思考”、“德才兼備信念執著知行合一”)、學習主題也可以。樣式儘量多樣化。150張。
書單徵集登記表：列印150份
讀書日百科知識、名人和經院師生、星火隊員書單資料查找：22號前完成，此項任務較為繁重，分塊完成。
具體分為：
網上查找讀書日百科知識，不需過於詳細，可附上圖片，簡短介紹一下即可，否則會喧賓奪主。
網上蒐集名人書單(含圖片)，包括古今中外名人，涉及範圍不能單一，可按文學、哲學等分類，也可結合我們的學習主題。可按排新隊員參與。
通過各院系學生會聯繫經院師生，可安排隊員協作。聯繫其本人要預約好時間，並及時收集到他們的書單資料。
收集星火隊員書單，包括20xx管理層、老隊員、新隊員。
資料排版：22號晚前完成，負責人儘早確定展出形式。百科知識以及所有的書單資料放在一塊大的畫布上展出，所以要考慮協調性，排版整體看上去要和諧。
視頻播放場地及設備準備：23號播放視頻前完成投影儀、電腦等設備要提前準備好和調試好
◆具體開展：
1、4月19-20號擺點：分一粟堂和三清園兩處，擺兩天，分中午和晚上。參加曬書單活動的同學需留下聯繫方式，書單以郵件或紙質資料形式傳送到指定地址或信箱。登記者可得到書籤一張。
2、4月11-22號讀書日百科知識、經院師生書單、星火隊員書單收集整理。
2、4月20-22號收集整理書單資料(主要是普通學生書單)，不要有遺漏，並評選出“我最喜愛的書籍”榜單，另作一張海報。
3、4月23號當天
負責人清點物品，有差缺及時補齊。
只在一粟堂一處擺點，分中午和晚上兩次，新老隊員搭配，人員安排到位，不能到的及時向負責人說明情況並予以協調。
在橫幅商進行簽名和寄語活動。
展出畫布和榜單，所有資料統一展出。
擺點結束後做好整理收拾工作。
晚上播放視頻，如有同學諮詢，可現場適當予以講解。
◆後期工作：
資料整理、存檔
經驗教訓總結
注意事項
1、所有負責人可以讓新隊員充分參與本次活動，是一次加強團隊合作和進一步了解新隊員的機會。
2、所有的準備工作必須提前做好，不能按時完成的及時協調。
3、擺點人員安排要協調好時間，人員務必安排到位。
4、做好考勤記錄工作。
5、隊員應提前了解關於世界讀書日的相關信息，以便在現場可以講解。
6、如天氣允許，參與擺點的隊員身著白色隊服，沒有的可以向老隊員借；注意態度和言行舉止，維護星火良好形象。
7、做好物品清單清點工作，要用的物品提前準備好。
8、財務處做好財務明細，其他隊員及時報賬和交收據。
9、隊史編纂處做好相關隊史記載。
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇11
一、活動目的
學校開展讀書節活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到讀書的快樂。通過開展系列活動，引導師生與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創建書香學校而努力。
二、活動主題：
我讀書，我快樂，我成長
三、活動口號：
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長
四、活動時間：
20__年4月15——4月30
五、活動對象：
一至六年級學生
六、活動安排及內容
一年級：趣味童謠我來誦
活動形式:
1.各班在老師的指導下朗讀韻律優美的童謠，以童心品童趣，用童聲誦童謠。學生可做動作或配樂錄製成小視頻。
2.視頻錄製要求:
（1）開頭統一為“大家好，我是長堎中心國小XX班的，在世界讀書日到來之際，我為大家帶來的童謠是”，橫屏錄製。
（2）選擇合適的背景錄製。
（3）一年級各班學生全部參與，並將錄製好的作品傳送班級群，和大家一起分享。
【責任人：葉妍、各班語文老師】
二年級：動聽童話我來講
活動形式:
1.選擇自己最喜歡的童話故事，帶動作，配樂錄製一個3-5分鐘以內的小視頻。
2.視頻錄製要求:
（1）開頭統一為“大家好，我是長堎中心國小XX班的，在世界讀書日到來之際，我為大家帶來的童話故事是”，橫屏錄製。
（2）選擇合適的`背景錄製。
（3）二年級各班學生全部參與，並將錄製好的作品傳送班級群，和大家一起分享。
【責任人：周慧敏、各班語文老師】
三年級：寓言故事我來畫
活動形式:
1.各班共讀寓言，感悟寓言，演繹寓言，繪製寓言故事連環畫在年級交流。
2.製作要求:
(1)連環畫要求字跡美觀，內容以寓言故事為主題，用幾幅小圖並配以文字講述故事。
（2）儘量統一八開大小的紙張，畫面豐富，色彩鮮艷，鼓勵同學們開動腦筋，個性創新。
（3）三年級各班學生全部參與，並將優秀作品傳送班級群共同欣賞！
【責任人：熊小雲、各班語文老師】
四年級：兒童詩歌我來創
活動形式:
1.每個班級自定一個主題，學生自己創作詩歌。
2.創作要求:
（1）詩歌內容富有童趣，詩歌語言要有新鮮感。
（2）紙張統一，字跡工整。
（3）四年級學生人人參與喔，展示最真實的自己！
【責任人：李蘭雲、各班語文老師】
五年級：薦書海報我來繪
活動形式:
1.選擇自己喜歡的一本書，用圖文並茂的形式展現出來。
2.繪畫要求:
（1）在專用圖畫紙上完成。
（2）富有創意，布局合理，色彩鮮明，字跡工整。
（3）五年級學生人人參與喔，期待你能給大家帶來眼前一亮的作品！
【責任人：朱盼盼、各班語文老師】
六年級：思維導圖我製作
活動形式:
1.選擇自己喜歡的一本書，製作一張思維導圖。
2.製作要求:
（1）在圖畫紙上橫版方式完成。
（2）布局合理，思路清晰，色彩鮮明，字跡工整。
（3）六年級學生人人參與喔，期待你的精彩作品！
【責任人：吳慧蓉、各班語文老師】
七、活動要求：
1.高度重視。學校高度重視校園文化建設，豐富書香校園的氛圍，組織全體學生深入開展讀書活動對於引導學生多讀書、讀好書，傳承中華文明，提升文學素養具有十分重要的意義。各班要以此次活動為契機，深入開展班級多樣的讀書活動，使閱讀更深入、更有效。
2.精心組織。各班要按照本方案的安排部署，根據學生年齡特點及班級已有閱讀基礎，選擇好書，精心安排，搞好讀書活動，形成班級特色。
3.每班評選出一名一等獎，兩名二等獎，三名三等獎，將學生名字上報給備課組長，由各備課組長領取獎狀列印好並蓋教導處公章後分發給各班級，各班級再對學生進行表彰鼓勵。並由各班語文老師將獲獎作品存入微盤進行存檔。
4.各班將優秀作品發至學校語文教研組群，進行展示、討論、欣賞，並將優秀作品給班級學生觀看，進行學習，交流。班級組織活動時，可在黑板上寫好主題或準備好ppt封面。拍好活動照片上傳至微盤。（5月5日前上傳完）
5.各班將評選出的一等獎作品於5月5日交給備課組長，備課組長統一交到李奕潔老師處，屆時領取獎狀。
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇12
一、活動目的
通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成我縣公眾良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。
二、活動主題
這個春天書香正濃
三、活動時間
20__年4月23日
四、具體活動安排
1、展板宣傳(時間：全天地點：圖書館坪內)
通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的成績。讓更多人了解圖書館，關心圖書館事業的發展。
2、數位化閱讀新體驗(時間：上午9：30開始地點：電子閱覽室)
由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的'閱讀能力。
3、新書推介(時間：全天地點：外借處)
為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者群，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。
4、免費x(時間：全天地點：外借處)
在節日當天，我們將對前來x的讀者，給予免工本費、年檢費(總計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。
5、“文化信息資源共享工程助春耕”活動(時間：下午地點：電子閱覽室)
送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。
五、活動人員安排
活動總指導：
數位化閱讀新體驗：
文化共享工程助春耕：
展板提供：
現場協調服務：
安全保衛：
新書推介：
後勤保障及活動用品購置：
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇13
活動目的
春日讀書忙。為了更好地建設書香校園，營造良好的校園閱讀氛圍，構建四個閱讀共同體，開展師、生、家長相伴的`閱讀活動，杉木國小在“世界讀書日”來臨之際，組織開展低年段親子閱讀活動暨親職教育資源發布會。
活動地點
耕讀書院（新華書店農大校園店）
活動時間
4月22日9:30-10:30
活動參與人員
一、二年級家長和學生代表
活動參與方式
一、二年級家長自主在班主任處報名
活動流程
暖場播放：悅讀·閱愛
一、校長致辭
二、家庭閱讀教育資源發布
微課：《墨色書魂以習為本》、《童年有書未來有夢》
三、快樂童謠，潤澤童年
1.一年級童謠兒歌親子匯報展示
2.童謠兒歌接龍PK賽
3.童謠兒歌親子遊戲
四、小小故事配音員
二年級親子配音《大頭兒子小頭爸爸》片段
五、相伴共讀，花開有聲：家長交流親子共讀
六、好習慣成就好人生：學生分享閱讀成長
七、共讀親子教育片段
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇14
一、指導思想
為了進一步促進全民族素質的提高，推動全民閱讀活動深入開展，以公民講堂為主題，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動民眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閱讀熱情，特別是提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧社會的構建。
二、活動時間
20__年4月23日5月底4.23世界讀書日，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月底。
三、活動目的
宣傳世界讀書日，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建和諧社會、創建文化名城做出貢獻。
四、主、承辦單位
主辦單位：xx市文化廣播電視局、xx市教育局
承辦單位：xx市圖書館、xx市教育局物資裝備中心
五、活動安排
活動倡議
在4月23日這一天，告訴親人和朋友：今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的'快樂。
在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;
在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;
在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪;
在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境裡共享閱讀的快樂;
從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。
從這一天開始，要確立一種信仰：讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚。
(一)4.23系列活動啟動儀式
邀請市領導向社會宣布xx市20__年4.23世界讀書日系列活動啟動。
(二)活動內容
1、同一個世界，同一個夢想讀書活動與xx市教育局聯合舉辦世界讀書日全市中國小校系列活動。
①4.23當天，各學校在升旗時開展世界讀書日主題演講。在面對國旗的莊嚴氣氛中，讓學生們了解世界讀書日，從小養成讀書的好習慣。
②組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。
③組織學生到圖書館做一天小圖書管理員。
④開展我與數字圖書館活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網路信息實踐，廣泛開展校內外的網路閱讀，並組織、推薦、評選學校師生的優秀讀書部落格。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。
⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展我與父母同讀一本書或我為父母借本書活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。
2、與三晉都市報合作，舉辦影響我一生的一本書有獎徵文活動。(4月5月)在4.23當天邀請省城知名作家、學者開闢一期讀書沙龍。
3、與xx省大眾傳媒學校合作，舉辦4.23專題講座
主講人：陶國武博士中國文化發展戰略研究會副主任
中國社會科學院文學所所長助理
主講方向：閱讀與文化
4、與龍城熱線合作，推出4.23宣傳欄目。
5、與太原書城聯合舉辦優惠券換書活動。(4月23日)
6、基層圖書館活動，十縣(市、區)公共圖書館在世界讀書日期間，開展閱讀知識競賽，向市民宣傳世界讀書日，倡導全民閱讀。
7、高校、廠礦、醫院圖書館活動
在全市範圍內各高校、廠礦、醫院圖書館在世界讀書日期間，開展讀書徵文、知識競賽、資源培訓等活動，在全社會範圍內宣傳世界讀書日，倡導全民閱讀。
8、開展送書上門活動(4.23期間)
深入社區，在4.23當天舉辦4.23世界讀書日宣傳活動，發放傳單、現場辦證、送書上門、為弱勢群體服務等。
挑選精品圖書，送書進光榮院，使老年讀者足不出戶就可以看到優秀書刊。
挑選精品圖書，送書進部隊，豐富廣大官兵的業餘生活，使書香飄蕩在綠色的營地。
9、講座：4.23當天在圖書館報告廳舉辦閱讀與欣賞講座。
10、展覽：在圖書館一層展廳舉辦20__年4.23我最喜愛的一本書徵文活動獲獎作品展覽。(4、5月)
11、陣地服務
在4.23世界讀書日系列活動中，以xx市圖書館為陣地，大力開展宣傳活動，營造節日氣氛。
①4.23當天向社會免費發放閱覽證。
②開展圖書館志願者行動
利用圖書館這個公共平台，發揚志願者奉獻精神，為廣大讀者提供服務和幫助，共創和諧圖書館。
進一步在全社會倡導志願精神，培育志願服務理念，以實際行動迎接世界讀書日。
③為讀者推薦精品圖書，設立圖書專架，推出專題圖書陳列專櫃，主要推薦熱門圖書、精典文學、休閒生活、科普、法律知識類圖書。
④電子閱覽室推出
a.文津圖書獎獲獎圖書線上閱讀
b.中國藝術博物館中國規模最大線上藝術品鑑賞平台，內容包括美術、書法、雕塑、手工藝品、平面設計等。
c.博看網線上報刊期刊閱讀，全球第一中文報刊網站，包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊。
⑤名著有聲閱讀優秀影片播放
資源共享室將面向讀者，免費播放名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。
⑥送圖書回家還書免責活動
讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。凡是在20__年12月31日之前逾期的書刊，我館將全免延誤費，圖書證重新驗證後也可開通使用。
六、要求
(一)加強領導，周密部署。本次系列活動是我市培養全民讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，各主、承辦單位及有關領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。
(二)寓教於樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導全市中小學生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教於樂，使市民和我市未成年人在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。
(三)嚴密組織，確保全全。在這次系列活動中，參加人員涉及到社區、部隊、全市老年人和中小學生，各主、承辦單位在開展活動過程中，要制定安全防範措施，採取安全防範舉措，特別是外出集體活動，要嚴密組織，確保全全。
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇15
人間最美四月天，不負春光與書行。為迎接4月23日的世界讀書日，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本活動方案。
一、指導思想：
根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫並進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎紮實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設。
二、活動主題：
全員閱讀，同享快樂；閱讀經典潤澤心靈。
三、活動口號：
多讀書，讀好書，好讀書
四、活動目標：
1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的.自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
五、活動對象：
全校師生
六、閱讀書目：
(一)學生閱讀主題
一年級：愛上兒童詩歌二年級：遨遊童話王國
三年級：智慧寓言故事四年級：敬讀英雄人物
五年級：走近四大名著六年級：暢遊世界文學
(二)教師閱讀書目
1、傳統文化書籍、經典文學書籍
2、教育教學書籍，
七、學習形式：
開展讀書活動，可採取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
八、活動實施：
1、加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
校園讀書節領導小組
組長：李士軍
副組長：
組員：
2、營造氛圍。
加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。
3、落實活動。
(1)建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利於學生的成長，要給學生推薦有價值的漫畫書)。
(2)保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、閱讀課、周五課後服務、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。
(3)明確閱讀要求。
要求學生：低年級學生讀後把頁碼或標題記錄下來，拍閱讀視頻傳送班級群。中年級摘抄精美詞句、名人名言佳句等；高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言佳句、警句、歇後語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)
(4)開展閱讀活動。
開好“班級讀書會”。各班每周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收穫。
開展其他各類讀書活動。根據每年級的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，書籤製作、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
充分發揮宣傳效益平台。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。
教師和學生同寫“我的讀書故事”徵文。
4、檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料
九、時間安排：
“書香校園”創建活動分三個階段進行。
第一階段：4月17日—4月19日，為發動準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計畫，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平台向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：4月20日—4月30日，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處組織開展研討活動。
第三階段：5月4日-5月8日，為總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，組織相關展示、評比、總結動。
5月4日各班上報5名“讀書明星”、5名“書香家庭”，根據各班參加讀書活動的積分評選5個“書香班級”，頒發獎狀、獎品。
十、活動要求：
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班幹部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇16
紅色的記憶是永遠的豐碑，鏗鏘的誓言是永恆的頌歌，只有銘記歷史才能砥礪前行。每一段崢嶸歲月，都浸透著革命英雄的豪情壯舉，每一個紅色故事都彰顯著中華兒女的大國情懷！為進一步推動我校書香校園項目的建設，弘揚紅色革命精神，滲透愛國主義教育，激發學生讀紅書熱情，滋養心靈與德行。基隆開發區國小開展“閱讀紅色經典，點燃紅色初心“讀書活動，充分發揮紅色基因鑄魂育人的積極作用。
一、活動目的
以讀書節活動為契機，通過開展“紅色經典”主題閱讀活動，引導學生繼續傳承紅色精神，提高學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。
二、活動內容
第一階段：啟動階段
1.成立讀書節組委會，明確任務。
組長：覃慶田
副組長：潘兆元
成員：各校級領導、教務處及語文教師
2.4月17日-4月21日宣傳發動，營造氛圍，利用led宣傳“閱讀紅色經典”讀書節活動，公眾號宣傳讀書節方案，利用晨會上做讀書節演講。
3.各班級選擇紅色經典閱讀書目，學生購買書籍到位。
第二階段：實施階段
No.1
營造讀書氛圍
指導學生制定閱讀計畫。（閱讀周期：4.23-5.7）
合理安排閱讀時間。保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少於1小時（在學校利用課餘時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。並請家長負責監督計畫的執行情況。
No.2
建設書香閱讀班級
①以身作則，從教師自身做起，每一天和同學們一起讀書，每個同學能自覺利用課餘時間看書。
②各班進行“紅色主題”文化建設。建設紅色主題閱成果展台——充分利用教室後牆板報，及時將學生的讀書成果展示出來，表揚先進，激勵後進，評出班級“閱讀小標兵”。
③讀書節期間，每天舉行三讀，晨讀：早讀課誦讀紅色經典古詩；午讀：中午到校進班閱讀20分鐘；晚讀：放學回家後，寫完作業至少安排30分鐘閱讀時間。
No.3
豐富多彩的.閱讀活動
①利用好周五書香課。在書香課上開展“紅色閱讀，傳承經典”等讀書主題分享活動，以“閱讀分享”、“好書推薦、講故事比賽”等小活動，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構成良好的讀書氛圍。
②“講、做、演、寫”紅色主題活動。根據自己閱讀的紅色書籍，製作作品向同學進行閱讀分享。以“講”一個紅色故事，“做”一張紅色書籤或一份閱讀小報，“演”一個紅色經典課本劇，“寫”一份讀書筆記的方式表達閱讀收穫。
③觀看一場紅色電影。語文老師根據學生年齡特點推薦紅色電影，供學生課餘時間觀看，也可以由組織學生集體在報告廳觀看紅色電影，接受紅色洗禮，傳承紅色基因從小樹立堅定的信念，不斷從紅色基因中汲取前進的力量，成為擔當民族復興大任的時代新人。
④紅色主題教師課程設計、敘事文稿比拼
書香班教師：一份紅色主題整本書閱讀課程設計。其他語文老師：班級開展紅色主題閱讀活動的敘事故事、小結等。
三、總結表彰
1.根據讀書活動參與及閱讀情況，評選“百名閱讀小達人”，各個班級評選出兩名“書香少年”。
2.根據班級布置及能組織開展本次活動的，評選紅色主題“書香班級”及書香教師若干名。
在紅色經典智慧閱讀活動中，希望同學們受到紅色文化的洗禮和薰陶，在了解先鋒故事的過程中，學習愛國奉獻的紅色精神，並從小樹立遠大志向。讀紅色經典，點燃紅色初心，打開一本本紅色經典，讓書香充滿校園。
“世界讀書日”主題活動策劃方案 篇17
為進一步營造書香梅州的良好氛圍，激發民眾的讀書熱情，在“4·23”世界讀書日即將到來之際，梅州市劍英圖書館擬舉辦系列活動，倡導全民閱讀，鼓勵廣大市民養成終身學習、畢生閱讀的良好習慣。活動方案如下：
一、活動時間
20__年3—5月
二、活動主題
悅讀人生
三、活動內容
1、“送書下鄉”圖書捐贈活動
（1）時間：3月1xx日
地點：
（2）時間：3月21日
地點：
2、區公安局圖書流動室揭牌儀式
時間：3月下旬
地點：
3、客都文化公益講堂第33講：《非琴不是箏——國樂阮鹹的`傳承與發展》
時間：3月23日（星期六）上午：30—11：30
地點：一樓報告廳
主講：
4、以愛守望“星星的孩子”——關愛自閉症人士公益講座
時間：3月31日
地點：一樓報告廳
協辦：
5、21天閱讀挑戰賽
時間：4月上旬
協辦：
6、書畫名家聯展暨贈書儀式
時間：4—5月
地點：一樓書畫展覽中心
協辦：客都畫院客都美術館
梅州梅江區客都藝術培訓學校
7、圖書館杯廣東全民英語口語大賽暨全國首屆圖書館杯全民英語口語風采展示活動（廣東賽區）
時間：4—6月
8、“書香點亮人生”視障人士智慧型聽書機免費借閱服務
活動啟動：4月中旬
9、朗讀亭啟用儀式暨朗讀比賽
啟用儀式：4月23日
地點：一樓公共區
朗讀比賽：4月下旬
10、20__年粵港澳“共讀半小時”活動
時間：20__年4月23日15：30—16：00
11、客都文化公益講堂第34講：《國學修養與執行力》
時間：4月27日（星期六）上午：30—11：30
地點：一樓報告廳
主講：