防範溺水教育安全倡議書 篇1
炎熱的夏天到了，隨著天氣越來越熱，許多家長都喜歡帶著孩子去游泳。
雖然游泳是件非常快樂的事，但也是一次次悲劇的起源，以及幕後的殺手。許多人因為溺水而失去生命，許多家庭因為溺水而悲痛萬分。那么，我們應該如何預防溺水呢?
6月13日上午，在蕭山老年大學的一間教室里，小記者團邀請到了杭州市游泳協會隊長華老師與她的隊員，開展了“我與生命有個約定——-青少年安全宣講”的講座。現在，由我來和大家分享一下其中的內容吧!
首先，我們學習到關於“自我保護——-安全意識”，要做到的“六不”：
1、不私自下水游泳;
2、不擅自與他人結伴遊泳;
3、不在無家人或教師的帶領下游泳;
4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;
5、不到不熟悉的水域游泳;
6、不準隨意下水救人。
接著，華老師和她的隊員們給我們做了演習：讓一人扮演落水者，之後請上了幾位小記者和家長，最後把一些施救工具放在“岸邊”，但大家都只是站在“岸上”盲目地亂扔工具，不用說，全部都施救失敗。
這些工具的都有用，可是為什麼救不了人呢?原因是他們選擇的工具和救援的方式不下正確。因此，華老師和其中兩位隊員給我們一一講解並示範了各種救援工具的使用方法和範圍。
現在，我們知道了如何利用工具施救，可救上來後遇昏迷我們還能做些什麼呢?華老師告訴我們：救上來後要先判斷有無意識、呼吸、脈博……，再實施心肺復甦急救。可心肺復甦又怎么做呢?華老師的隊員又給我們做了示範並請上幾位小記者上台體驗。
華老師還告訴我們，救援溺水者時可要爭分奪秒，速度一定要快，因為在水中兩分鐘便可致昏迷，10分鐘後腦死亡，以致失去生命體徵。
那么，小朋友們知道在無人救援時，應該如何自救嗎?華老師給我們講了以下4點：
1、保持頭腦清醒，使自己能沉著應對突發事件;
2、頭頂向後，口向上方，上浮才有喘氣呼吸的機會;
3、吸氣要深，增加浮力，以等待他人搶救;
4、不要雙手上舉，盲目掙扎，不然更容易下沉。
小朋友們，今天我所學到的安全知識就和大家分享到這裡。珍愛生命，預防溺水，讓大家一起牢記這些安全知識，並做到“六不”吧!
防範溺水教育安全倡議書 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!今天，我演講的主題是：珍愛生命，預防溺水。
現在是春暖花開的季節，天氣越來越熱了，炎熱的夏季既將到來。夏天的水是清涼的，所有人都愛在炎熱的夏天戲水游泳，因此，夏天是溺水事故的高發期，據統計，溺水是我國少年兒童的第一殺手，全國每年因玩水游泳溺亡的中小學生有一萬六千多人，相當於每天消失一個班級，這是一個多么觸目驚心的數字呀!同學們，我們的生命只有一次，失去了就再也回不來了。現在我們是家裡的寶貝，祖國的花朵，在這個大家庭里，我們的生活越來越美好，越來越幸福，我們一定要珍愛自己的生命，時刻提醒自己遠離危險。為了不發生溺水事故，我們一定要牢記以下幾點的：
1、不要私自下水游泳，更不要結伴去野外的溪、河、塘、壩里游泳。
2、一定要在有安全和救援設施的地方學習游泳，游泳時一定要有大人和家長的陪同，在練習的過程中，不要離開大人的視線。
3、在游泳過程中，千萬不要呈能，如果出現身體不適，一定要立即上岸休息和大聲呼救。
4、如果發現有人溺水，千萬不可伸手施救，只可找木棒竹桿等東西去拉人，如果身邊沒有任何東西，一定要立即大聲呼救。
同學們，水看似柔和，其實是非常危險的，我們只有時刻保持清醒的頭腦，不忘安全第一，就可以避免溺水事故的發生。同學們，生命如花，燦爛輝煌，讓我們攜起手來，關愛生命，一起走向美好的明天!
防範溺水教育安全倡議書 篇3
交通文明是城市文明的視窗，共建文明的交通環境，是每一位公民應盡的職責。為了讓我們的出行更安全、交通更文明，_交警向全市廣大駕駛人和市民朋友倡議：
一、機動車禮讓斑馬線。車輛在行經斑馬線路段時，主動減速行駛;遇行人正在通過斑馬線時，主動停車讓行;在行經沒有交通信號的交叉路口，遇有行人橫過道路時，主動避讓行人;在混合道路上行駛的車輛應做到減速行駛，不爭道搶行。
二、文明使用車燈。亂用遠光燈，很容易造成對向車輛駕駛人瞬間致盲，讓駕駛者對於迎面車輛的車速和距離產生誤差，容易發生錯誤操作，導致事故發生和人員傷亡。遠光燈一般在距對向來車150米內就不可再開了，在城市市區車輛較多情況下同樣不可開遠光燈，即便使用遠光燈，也要和近光燈來回切換使用。
三、行人、非機動車遵守信號，各行其道。行人通過路口或者橫過道路，應當走斑馬線。通過有交通信號燈的斑馬線，應當遵守交通信號燈指示，不闖紅燈，不跨越護欄;通過無交通信號燈斑馬線時，要注意觀察兩邊來車，確認機動車停車禮讓時，應當快速通過，不在馬路上追逐嬉戲、打鬧，主動營造“路暢人和”的出行環境。
文明之“行”，始於“足下”。讓我們立即行動起來，從自我做起，倡導文明交通，樹立文明新風，做文明人、走文明路、開文明車，為創建文明城市、營造_文明暢通和諧的道路交通環境貢獻自己的力量!
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20_年6月1日