健康教育宣傳倡議書活動範文 篇1
主題：健康的內涵
時間：××年4月5日
地點：社區教育學校
形式：講授
主講人：李啟程(黃土國小校健康教育教師)
參加人：社區居民
主要內容：
健康是人類生命存在的正常狀態，是經濟發展、社會進步、民族興旺的保證。我國《憲法》明確規定：維護全體公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社會主義建設的重要任務之一。幫助人民獲得健康是我們每一個體育健康教育教師工作者的職責和神聖使命。
今天，我們大家在一起，主要是了解什麼是健康。
由於人們所處的時代、環境和條件不同，對健康的理解也不盡相同。過去，人們一般認為身體沒病、無傷、無殘就是「健康」。隨著人類疾病譜的改變和醫學模式的轉變，人們對健康的認識也在深化。
現代的人們認識到：除了生物性因素外，心理、社會因素以及不良的生活習慣、生活方式、行為都是許多疾病發生和引起死亡的重要原因。在關注人的健康時，單從「生物人」的角度看問題就明顯的不夠全面，必須考慮到社會因素和心理因素對人健康的影響。隨著這種認識的加深，過去的「生物醫學模式」則轉化為「生物—心理—社會」醫學模式。
世界衛生組織(who)1948年在其《組織法》中提出：「健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態」。這就是說，人的健康不僅是在生理上沒有疾病、軀體健全和不虛弱，而且還應該是心理和精神方面的平衡狀態，並且還包括人與社會的良好適應，達到與社會和諧相處。人不僅有肉體還有精神;人不僅是一個自然人、生物人，還是一個社會人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結合，並把個體與社會結合所提出的，是對健康的一個全面定義。
一個完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康，而且應該懂得基本的健康知識，具有追求健康的信念和意識，具備健康的生活方式，同時對他人和社會承擔健康責任。
還有一種處於健康與疾病之間的一種狀態，我們稱為亞健康。多指無臨床症狀和體徵，或者有病症感覺而無臨床檢查證據，但已有潛在的發病傾向的信息，處於
機體結構退化和生理功能減退的低質與心理失衡狀態。
活動總結：通過此次講座，讓山區居民了解了什麼叫健康，糾正了他們對健康的錯誤理解。有的居民說：「我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病，就叫健康，更不知道什麼叫「亞健康」，我們都非常需要這樣的講座。」
龍泉驛區黃土鎮社區教育學校
××年4月5日
健康教育宣傳倡議書活動範文 篇2
扶貧濟困、慈善為懷，幫助弱勢群體，是人類美好情感的體現，是中華民族的優良傳統。希望工程愛心助學活動是一項旨在幫助貧困青少年完成學業的公益活動，被譽為二十世紀最有影響的社會公益事業。近年來，我縣回響號召，積極爭取社會各界奉獻愛心，取得了一定成效。20__年，我們積極整合資源，爭取社會各界人士支持，共募集助學金5萬多元，資助了200多名學生，得到了社會的好評。
青少年是祖國的希望和未來，是建設家鄉的接班人和生力軍。為圍繞縣委、縣政府提出的「全面建設小康社會、建設和諧榮州」的目標，我們決定繼續推進希望工程愛心助學活動。為此，我們倡議：廣大青少年、各單位及社會各界人士都來獻一份愛心。幫助一名失學的孩子，將意味著明天我們的社會上少一個文盲，多一名合格的建設者。您只需少抽一包煙，少吃一份零食，我們就可以為這些孩子的成長奉獻一份愛心，這將激勵孩子鼓足勇氣，戰勝困難，重新張開理想的風帆，這也許會改變孩子的一生，讓他和他的家人充滿希望，用知識改變命運!
「贈人玫瑰，手留余香」。朋友們，讓我們共同努力，用愛心托起貧困青少年的未來，托起榮縣美好的明天!
希望工程愛心助學活動，真誠期待您的參與!
健康教育宣傳倡議書活動範文 篇3
全校老師、員工、同學們：
春天來了，春風輕拂，春雨滋潤著大地，萬物復甦，百花待放。但是，在我們身邊，還有些缺少陽光的地方。在我們學校里，有部分品學兼優但家庭情況又很特殊的同學：他們父母雙亡或單親，由祖輩撫養，撫養人經濟收入很低;或是父母身患重病或身體殘疾，無生活自理能力，基本無經濟來源，靠親戚接濟或政府補貼維持生活;或是父母待業在家，無固定收入，家庭人均收入低於最低生活保障線。
一直以來，我們學校堅持實行「獎學、資助、減免」等助學政策，已幫助許多貧困學子走上了大學之路。在___年，我校通過發動師生捐款和聯繫上級單位、領導、社會熱心人士結對幫扶等形式，共籌集到8萬多元的資金，資助了近三百名同學，其中，由我校首屆畢業生成立的思源校友基金會就用3__元資助了25名品學兼優的同學。在我們的幫助下，去年高三級有50多名受助的學生考上了各類大學，曾受資助的彭燕、潘潔琳、黃偉泉考上了中山大學，戴深生考上了華南理工大學，彭開雲、覃桂思考上了廣東醫學院，鄧熾昌考上北京人民公安大學，歐燕平考上南方醫科大學，羅燕霞考上廣東中醫藥大學，梁錦長、葉樹清等考上肇慶學院。
有人說：「關心別人就是關心自己，救助別人就是救助自己，我們要一起用愛鋪路，用愛造橋。」扶危濟困，奉獻愛心，是中華民族的傳統美德;構建和諧，共同發展，是新時代的呼喚。為了進一步地幫扶、資助更多的貧困學子順利完成學業，學校向全校師生員工發出以「奉獻你我真誠的愛心，讓陽光灑滿我們廷中」為主題的捐款倡議，希望大家慷慨解囊，奉獻愛心。
老師們、同學們，請伸出熱情的雙手，為貧困同學捐款，不論你捐款多少，都能表達你對貧困同學的一片愛心。你撒下的是點滴溫情，成就的卻是高尚人性;你的善行，可能讓一個面臨失學的同學完成學業;你的義舉，可能讓一個貧困的家庭解困;你的愛心之舉，將為他人的生活增添一份感動，也能為你的生活帶來一份溫馨。其實我們只需少喝幾瓶飲料，少買一件新文具，將零花錢節省下來，給最需要幫助的.同學，就能讓他們和我們一起正常地生活和學習!
敬愛的老師、親愛的同學們，請伸出援助之手，奉獻你我真誠愛心，關愛他人，溫暖自己，讓溫情的陽光撒向每一個需要幫助的人!
__中學
20__年__月__日
健康教育宣傳倡議書活動範文 篇4
敬愛的老師們：
在課堂里，在課餘時間，您與學生們交流時，不僅看到他們對真知的渴求，同時也感受到他們因經濟匱乏、生活饑寒所受的身心傷害。當您知道那些因貧困而輟學的學子盈著滿臉淚水悲傷，別您而去時，您是多麼傷心、婉惜呀!
曾幾何時，您們為這些貧困學子伸出了援助之手，送衣物、捐義款，增進了血濃於水、情重於山的師生真情。激發了這些學生克服困難、立志成才的信心和決心。
時至今日，仍然有不少學生還在貧困線上掙扎。他們經濟匱乏，身心疲憊，需要更多的關懷和援助。最近，中央為加強和改進大學生思想政治教育工作，明確要求各高校必須要為學生辦實事，解決學生的實際困難。
為此，校工會、校團委和學生資助管理中心倡議：全體師生員工積極行動起來，關愛、幫助貧困學生。在經濟條件允許的情況下，作一份付出，獻一份愛心，讓他們的生活因您而精彩，使他們的夢想因您而實現!
快快行動吧!他們正翹首期盼。
聯繫電話：______ 內線：___
辦公地點：學生樓1-101
__工會團委資助中心
二〇__年四月二十六日