光碟行動 倡議書

光碟行動 倡議書 篇1

親愛的同學們:

數據顯示,每6秒就有1名兒童因飢餓死亡,平均每年奪去1000萬人的生命;與此形成鮮明對比的是另一組數據:20x年至20x年,僅在規模以上餐館的餐飲消費中,被倒掉的食物約等於2億人一年的口糧。

近日,一項倡導將盤中餐吃光、喝淨、帶走的“光碟行動”正在全國興起,並得到許多民眾、餐飲業經營者、公益組織、學校師生的熱烈回響。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節約的傳

統美德。我們倡議,樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念,厲行節約,反對浪費;我們倡議,家庭餐桌上,倡議根據營養學合理搭配葷素菜比例,按需買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準;我們倡議,以“光碟”為榮,“剩宴”為恥。就餐點菜時,適度適量,吃飽為好。實在吃不了,記得兜著走。

“厲行節約、反對浪費”需要從我做起,從現在做起。那么,不妨就從參加“光碟行動”開始吧!

同學們,我們作為學生應倡導節約糧食的良好風氣。為了我們的美好校園和生活,特此發出“光碟行動”倡議:

1.珍惜糧食,適量打餐,避免剩餐,減少奢侈浪費。

2.不攀比,以節約為榮,浪費為恥。

3.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

4.提醒身邊的同學和朋友,積極制止浪費糧食的現象。

5.做節約宣傳員,向家人、親戚、朋友宣傳節約糧食。

6.積極參加文明餐桌行動,營造節儉用餐的良好風氣。“光碟行動”體現的是學生品質和責任。我們都是學校的主人,每個學生都要從現在做起,從生活習慣開始,從細微處做起,從節約糧食做起,爭做節約糧食的傳播者、實踐者和示範者,用實際行動參與到節約糧食的行動中來,讓節約引領風尚,共同為建設文明、和諧、環保的校園環境作出應有的貢獻!

光碟行動 倡議書 篇2

親愛的朋友們:

數據顯示,每6秒就有1名兒童因飢餓死亡,平均每年奪去1000萬人的生命;與此形成鮮明對比的是另一組數據:20xx年至20xx年,僅在規模以上餐館的餐飲消費中,被倒掉的食物約等於2億人一年的口糧。近日,一項倡導將盤中餐吃光、喝淨、帶走的“光碟行動”正在全國興起,並得到許多民眾、餐飲業經營者、公益組織的熱烈回響。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節約的傳統美德。我們倡議,樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念,厲行節約,反對浪費;我們倡議,家庭餐桌上,倡議根據營養學合理搭配葷素菜比例,按需買菜、煮菜,以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準;我們倡議,以“光碟”為榮,“剩宴”為恥。就餐點菜時,適度適量,吃飽為好。實在吃不了,記得兜著走。

親們,“厲行節約、反對浪費”需要從我做起,從現在做起。那么,不妨就從參加“光碟行動”開始吧!

倡議人:

時間:

光碟行動 倡議書 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們:

當前,隨著人們生活質量的升高,“舌尖上的浪費”現象也日益嚴重,浪費糧食的情況在我們身邊比比皆是。餐桌文明是人類文明的縮影,餐桌雖小,卻傳承了人類自古以來文明有禮、節儉惜福的優良傳統。為進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德,值第xx個“世界地球日”之際,現向全校師生髮出如下倡議:

1、文明就餐,健康飲食。用餐時注意自覺排隊、主動禮讓;愛護餐廳設施,保持環境衛生。

2、厲行節儉,杜絕浪費。樹立“浪費可恥、節約光榮”的理念,按需選餐,不剩菜、不剩飯,做“光碟一族”。

3、身先示範,倡導新風。與身邊的人一起做勤儉節約的實踐者、宣傳者、監督者,在全校營造勤儉節約的良好氛圍。

“光碟”不僅僅是一種形式,更是一種保護資源、健康時尚的生活習慣。希望全校師生積極支持和回響“光碟行動”,珍惜糧食,文明就餐,做一個光榮的“光碟一族”,共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作己的貢獻!

20xx年xx月xx日

光碟行動 倡議書 篇4

尊敬的三門縣市民:

您好!

20xx年還沒聽說過“光碟”?OUT了!簡單地說,“光碟”就是吃不了“兜”著走。自從中央發布“厲行勤儉節約,反對鋪張浪費”的重要精神,很多城市颳起了“光碟行動”的新風。如今打包不再是“摳”,它是風度,是時尚,更是文明。

為回響國家及三門縣團縣委“倡導節約、拒絕浪費”的號召,現特倡議三門縣全體市民以及全體餐飲行業積極參與“光碟行動”,向“剩”宴說不:

一、我們倡議,餐飲企業為客人當好參謀,按量點菜。在餐桌上擺放“節約用餐”標識牌,為顧客提供“小份菜”、免費打包等服務,並在顧客結賬時主動提醒打包。

二、我們倡議,消費者理性消費,按需點菜、厲行節約、吃飯不點多,剩飯要打包,減少奢侈浪費,不攀比,以節約為榮,浪費為恥。積極營造溫磬、文明的就餐環境,享受“節儉惜福”的綠色消費。

三、我們倡議,全體市民志願積極做“光碟行動”的發起者、推廣者、監督者,將勤儉節約行為推廣,將奢侈浪費行為摒棄和曝光。

我光碟,我光榮。讓我們用文明演繹生活,用行動展示形象。美化三門,提升自我。

“吃光碟中餐,今天不剩飯”。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!拒絕浪費,珍惜糧食!從我做起,從今天開始。期待您和您身邊的人加入“光碟族”!

倡議人:

20xx年xx月xx日

光碟行動 倡議書 篇5

各位市民:

我國每年在餐桌上浪費的糧食價值高達20__億元,被倒掉的食物相當於2億多人一年的口糧。為此,一項倡導將盤中餐吃光、喝淨、帶走的“光碟行動”正在全國興起,並得到許多民眾、餐飲業經營者、公益組織的熱烈回響。為傳承勤儉節約的精神,弘揚中華民族的傳統美德,讓我們一起來向“舌尖上的浪費”說“不”。在此,我們向大家發出如下倡議:

1、樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念,做“光碟行動”的文明使者。牢記勤儉節約,改變鋪張浪費的飲食習慣,反對過度消費。

2、弘揚文明正氣,傳播節儉之風,做“光碟行動”的推廣使者。通過簡訊、微信等媒介傳播,讓更多的人了解“光碟行動”,發動身邊的人加入“光碟行動”,讓節儉行為蔚然成風。

3、從自身做起,從細節做起,做“光碟行動”的實踐使者。爭做“光碟”達人,適當點餐,拒絕攀比,以“光碟”為榮,以“剩宴”為恥,實在吃不了的,也要打包“兜著走”。

“光碟”不僅僅是一句口號,也是一種厲行節約、倡導珍惜的生活態度;“光碟”不僅僅是一種形式,也是一種愛護資源、健康時尚的生活習慣。讓我們從今天起,文明就餐,珍惜糧食,愛護資源,做一個光榮的“光碟一族”!

倡議人:___

時間:____年__月__日

光碟行動 倡議書 篇6

尊敬的全體市民:

為倡導節約用餐、文明用餐,提升市民文明素質,遷安市文明辦、市場監管局倡議在全市開展“文明餐桌活動”,在全市餐飲單位倡導“光碟行動”活動。讓“光碟行動”這一高頻辭彙刷爆了朋友圈,不論校園還是社會,不論酒店賓館還是自家餐桌,節儉的理念、剩菜打包的習慣都已經根植於廣大老百姓的深入心中和根植日常生活當中。

節儉用餐——不剩飯剩菜,吃多少點多少;安全用餐——不用地溝油,不用變質食品;衛生用餐——使用公筷公勺……近段時間以來,市市場監督管理局在全市餐飲單位倡導“光碟行動”,得到了一致認可。在飯店、酒店、學校等公共場所,“光碟行動”這樣的提示牌、提示語,成為了餐桌上獨到的風景線。隨時提醒著食客吃多少點多少,拒絕舌尖上的浪費;在學校食堂中,還看到專門設立了文明監督崗,監督學生有序購餐杜絕浪費。

消費者:光碟行動,從我開始。

“服務員,幫我看一下,點的這些飯菜夠我們吃沒,不要點多浪費了!”“服務員,幫我拿幾個餐盒,我們要打包”……如今,不管你在城市賓館、酒店,還是景區農家院,這樣的話語已普遍存在,廣大食客紛紛扮演著“光碟行動,從我開始”的主人。

節儉是福。遷安市市場監督管理局向全市餐飲服務單位發出“光碟行動”倡議書、張貼節儉養德宣傳圖畫後,就得到了廣大民眾的熱烈回響。“不論在學校還是家裡,吃飯時老師家長都會提醒我們要愛惜糧食,“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”從古至今節儉都是我們傳統的美德。今年就讀某國小五年級的王東平說,父母都是很好的榜樣,我也會繼續將這種美德繼續傳承下去,我也會告訴其他同學,要愛惜糧食。

光彩幼稚園蔡老師說:“孩子們都會模仿大人的一言一行,父母、老師的言傳身教很重要,在學校一定要讓孩子在生活學習的點滴中學會愛惜糧食,拒絕浪費,尊重別人的辛苦付出,相信就能從小在他們的內心養成良好的生活習慣。”

在隨機調查中,大家紛紛表示,“光碟行動”在提倡節約的同時,也為提升各餐飲服務單位服務水平提供了契機,廣大“食客”將與餐飲服務單位達成一定默契,以“光碟行動”為抓手,使全社會節約變成一種風尚、一種習慣。

餐飲單位:點餐提示分量,打包成常態。

“先生您好,一共六個客人,這些菜應該夠了,還有就是有兩個菜菜量偏大,稍後不夠可以再點”……在市區某大型飯店,服務員及時向消費者反饋著飯菜信息。其實在我市,不僅在大型飯店,就是在一些普通小飯店,這樣的溫馨提示也早已深入消費者心

“創文明城市,從用餐開始”“今天不剩飯,從我做起”的醒目宣傳標語在各賓館、飯店隨處事見。在酒店包房、餐桌上,還有著不同的提示牌。“為了讓顧客愉快用餐,吃飽吃好又不浪費,我們會要求服務員看人點菜,如果用餐的兒童、老人多就提醒減幾個菜。”通過服務員在向顧客推薦特色菜的同時,把菜品的分量告訴顧客的方法,提示客人不要點太多,而且時刻提醒消費者餐後打包。隨時、隨事、隨人拒絕了不必要的浪費。

吃飯的人多了,泔水量沒增。在建成區內各餐飲大廳、包房以及每個餐桌上都放著“文明用餐、光碟行動”等宣傳貼畫,從事近10年的餐廳保潔員趙雪說,好一直負責收拾餐廳的碗盤,感覺吃飯的人數明顯增多了,但是泔水沒有明顯增加。

市場監管局:常抓不懈,讓節約節節深入人心。

“光碟行動”有利於傳承中華民族愛物知恩、尊重勞動、勤儉節約、珍惜幸福的傳統美德,也有利於節約社會資源,希望更多人參與到行動中來。不僅在餐飲服務單位消費者踴躍參與“光碟行動”,校園裡面節約也早已變成一種風尚、一種習慣。

當前遷安市市場監督管理局正建立健全工作機制,精心策劃主題活動,堅持示範帶動和部門聯動相結合、宣傳教育與實踐養成相結合,大力倡導綠色低碳消費理念和健康文明生活方式,讓我們通過大力倡導積極向上、科學健康的生活方式,弘揚“文明有禮、誠信經營、節儉惜福、愛糧節糧”的傳統美德,促進形成文明、科學、健康的餐飲消費新風尚。

倡議人:

20__年3月12日

光碟行動 倡議書 篇7

各位同學:

你們好!

我國是農業大國,雖然近幾年糧食均增產,但是我國人口已超過12.5億,每年的淨增長是1200萬人,人均耕地面積1.2畝,是世界人均值的四分之一,全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口,在今年相當長的一段時間內我國糧食的供需仍將在緊張中度過,我國已成為世界上的糧食進口國。

現實絕對不容樂觀,在我們扔掉糧食的時候,不僅扔掉了農民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情,更是災區人民一份樸實而熱切的渴望,是未來一份微小卻珍貴的資源!

為進一步加強校園環境綜合整治,落實立德樹人根本任務,弘揚愛惜糧食、勤儉節約的傳統美德。在此,我們向全體師生提出倡議:

1、吃飯的時候,吃多少盛多少,不浪費飯。

2、在餐廳吃飯時點菜要適量,不要亂點一氣。

3、吃飯儘量吃完,不浪費。

老師們,同學們,所有的食物都是上天賜予的的禮物,節約糧食,從你我做起。讓我們一起自覺地節約糧食吧,讓節約糧食成為我們的習慣,並且保持這樣良好的習慣。

倡議人:

20xx年xx月xx日

光碟行動 倡議書 篇8

各位朋友:

有關數據顯示:中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達億元,被倒掉的食物相當於x億多人一年的口糧。“舌尖上的浪費”觸目驚心,令人痛心。目前,全國各地興起了倡導將盤中餐吃光、喝淨、帶走的“光碟行動”。作為青年學生,我們應該帶頭在校園內開展此項行動,並號召全校師生文明就餐,加入到“光碟行動”中來。

我們倡議:樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念,做“光碟行動”的發起者。牢記勤儉節約,改變鋪張浪費的飲食習慣,反對過度消費。

我們倡議:弘揚文明之風,傳播節儉之種,做“光碟行動”的推廣者。通過簡訊、微博等傳統或網路媒介宣傳“光碟行動”,讓更多的人了解“光碟行動”、踴躍加入“光碟行動”,讓節儉之風吹遍浙江省乃至全國的高校校園。

我們倡議:從自身做起,從細節做起,做“光碟行動”的實踐者。爭做“光碟”達人,適當點餐,拒絕攀比,以“光碟”為榮,以“剩餐”為恥,實在吃不了的,也要“兜著走”。

“光碟”不僅僅是一句口號,也是一種厲行節約、倡導珍惜的生活態度;“光碟”不僅僅是形式,也是一種保護資源、健康時尚的生活習慣。讓我們從今天起,文明就餐,珍惜糧食,愛護資源,做一個光榮的“光碟一族”吧!

此致

敬禮!

倡議人:

日期:

光碟行動 倡議書 篇9

尊敬的老師,親愛的同學們:

早上好!今天我們演講的題目是《“光碟行動”我能行》!

清代教育家朱柏廬在《朱子家訓》中寫道:“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恆念物力維艱。”告誡世人:吃每一碗粥、每一碗飯時,應該想想這粥飯里有多少人的付出,真的是來之不易;用每半根絲、每半縷線時,都要想想絲縷間要消耗多少物質能源,應該好好珍惜。養成勤儉節約的美德要從日常生活、穿衣吃飯做起,切莫把日常微小的事物看輕了,從而不知珍惜。

開學之初,我們每個班都上了“三愛三節”的主題班會,知道了節水、節電、節糧的重要性。可是我們每個人把這些要求落實到行動上了嗎?單說節糧,餐桌上摞起來的盤子,有幾個是真正一粒飯不剩的呢?看水池旁的垃圾桶就知道了;給同學們加的水果、點心、牛奶,有多少真正變成了強壯身體的營養?看各班丟出來的垃圾袋就知道了。同學們,當大家以飯菜不合口味而抱怨,甚至把大量飯菜倒掉時,你知道餐廳老師為了這每一餐付出了多少努力和心血嗎?我校師生人數超過了兩千人,餐廳老師每天早上5:30就要上班為大家準備早餐,早餐後一直到大家吃上香噴噴的午餐,他們又在一刻不停地忙碌。而晚上等他們把餐具衛生洗刷打掃完,就七點半多了。當同學們上完一節晚自習,吃著香甜的水果時,他們才結束餐廳一天的工作。每周為了定菜譜,餐廳老師也費盡腦筋,先要保證給同學們足夠的營養,然後再研究所配的菜品和烹製方法,儘量做到每周不重樣。為了照顧同學們的口味,他們不斷捉摸新菜品。餐廳的廚師長老師為同學們創新出麵食蘿蔔絲餅,正在逐個年級推開,爭取較短的時間讓每位同學都能嘗到。同學們,知道了這些,你還忍心浪費這些凝聚著他們的關愛與辛苦的飯菜嗎?可能有的同學飯量小,可能有的同學加餐時間真的不餓,那就可以告訴老師,提前把多餘的餐點退回餐廳,也可以避免浪費啊。

在我們物質生活比較富裕的此時,同學們可能不知道,飢餓仍是人類的頭號殺手。當我們在教室里認真聽講,在食堂享受學校可口飯菜的同時,世界上還有很多同齡人正處在飢餓的水深火熱之中。數據表明,全世界每6秒就有1名兒童因飢餓死亡,也就是說,當我們將剩飯剩菜倒入垃圾桶的那一個瞬間,可能就有一位同齡人因為吃不上飯而永遠的離開這個世界。與此形成鮮明對比的是,據統計,中國每年浪費糧食的數目接近總產量的十分之一,相當於兩億人一年的口糧。

“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”光碟,是對他人勞動的尊重,是對社會資源的節約,更是個人文明素養的體現。在家裡就餐做到光碟,會讓勞累的父母感到欣慰;在飯店就餐做到光碟,會讓周圍的人心生敬佩;在學校就餐做到光碟,會讓餐廳的老師感覺付出有所值,辛苦也快樂。吃光自己盤中的食物,這對我們來說是多么容易的事情,但它能節約資源,減少環境污染,還能彰顯美德,同學們,我們有什麼理由不去堅決踐行呢?

xx年xx月xx日

光碟行動 倡議書 篇10

敬愛的教師、親愛的同學們:

我國是農業大國,雖然近幾年糧食均增產,但是我國人口已超過12.5億,每年的淨增長是1200萬人,人均耕地面積1。2畝,是世界人均值的四分之一,全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口,在今年相當長的一段時間內我國糧食的供需仍將在緊張中度過,我國已成為世界上最大的糧食進口國。

現實絕對不容樂觀,在我們扔掉糧食的時候,不僅扔掉了農民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情,更是災區人民一份樸實而熱切的渴望,是未來一份微小卻珍貴的資源!

為進一步加強校園環境綜合整治,落實立德樹人根本任務,弘揚愛惜糧食、勤儉節約的傳統美德。在此,我們向全體師生提出倡議:

1、吃飯的時候,吃多少盛多少,不浪費飯。

2、在餐廳吃飯時點菜要適量,不要亂點一氣。

3、吃飯儘量吃完,不浪費。

老師們,同學們,所有的食物都是上天賜予的最好的禮物,節約糧食,從你我做起。讓我們一起自覺地節約糧食吧,讓節約糧食成為我們的習慣,並且保持這樣良好的習慣。

倡議人:

時間:

光碟行動 倡議書 篇11

親愛的同學們:

當前,餐桌上浪費的糧食數量巨大,“舌尖上的浪費”觸目驚心,身邊的浪費比比皆是。勤儉節約歷來便是中華民族的傳統美德。然而,隨著人們物質生活水平的不斷提高,鋪張浪費的現象卻越來越嚴重了。據社科院統計,我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤,接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算,我國每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。

然而與此形成鮮明對比的是另一組數據:世界上平均每6秒就有1名兒童因飢餓死亡,平均每年因飢餓就會奪去1000萬人的生命;在我國甚至仍有1億多貧困人口。同學們,如果我們把每天浪費的糧食回收5%,就可以多救活四百萬饑民。

由此可見,節約不僅是一種美德,一種智慧,節約更是我們的行動,我們的習慣!並且隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐,將盤中餐吃光、喝淨、帶走的“光碟行動”在全國火熱開展,並得到許多民眾、餐飲業經營者、公益組織的熱烈回響,而作為當代大學生的我們,厲行勤儉節約更是責無旁貸。因此,我們向昆明醫科大學的同學們倡議:

1、樹立節約光榮、浪費可恥的觀念,厲行勤儉節約,反對鋪張浪費。

2、節儉用餐,吃多少點多少,不夠再添加;吃光碗裡的最後一粒米、盤中的最後一棵菜。

3、以“光碟”為榮,“剩宴”為恥。就餐點菜時,適度適量,吃飽為好,實在吃不了,記得打包帶走。

4、從自身做起,從細節做起,與文明握手、向陋習告別,吃出文明和修養。

5、提醒身邊的同事和朋友,積極制止浪費糧食的現象,做節約的宣傳員,向家人、親戚、朋友宣傳節約糧食。

6、既要做“光碟行動”的實踐者,也要做“光碟行動”的推動者。用省下來的錢,多做好事,多做公益。

同學們,一粥一飯當思來之不易。勤儉不是吃苦,而是對有限資源的珍視。讓我們從今天開始,讓我們一起:不剩飯,不浪費,吃多少,要多少,吃不了,兜著走!同學們加入光碟族,一起對“浪費”說不吧!因為“歷行節約、反對浪費”需要從我做起,從現在做起。

倡議人:

20xx年xx月xx日

光碟行動 倡議書 篇12

親愛的老師們、同學們:

“一粥一飯,當思來之不易,半絲半縷,恆念物力維艱。”小小餐桌,傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德。文明就餐,不僅是個人良好素質的體現,更是一種勤儉美德的塑造。為了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德,我們向大家發出如下倡議:

1.節儉用餐,吃多少點多少,不夠再添加;拒絕“剩”宴,“光碟”為榮。

2.從自身做起,從細節做起,與文明握手、向陋習告別,吃出文明和修養。

3.在校用餐,按量取食,拒絕多占不食;在外用餐後,應主動要求打包剩餘飯菜,避免浪費。

4.從自己的身邊做起,發動自己的家人、朋友共同加入光榮的“光碟行動”中來,都來做一名“節約達人”。

我光碟,我光榮。讓我們用文明演繹生活,大家一起來用行動展示形象,向舌尖上的浪費說“不”。

倡議人:

日期:

光碟行動 倡議書 篇13

勤儉節儉是中華民族的傳統美德,是學生成長過程中不可或缺的優秀品質。為引導全校師生勤儉節儉的意識,養成良好的習慣,逍林z國小開展了“光碟,我們在行動”的一系列經節儉為主題的活動。

1、利用升旗儀式開展一次倡議活動,宣傳勤儉節儉的典型事例和重要意義;

2、利用班隊課開展一次“節儉光榮,浪費可恥”的主題隊會; 3、利用黑板報、宣傳窗、晨會課等宣傳陣地,營造建設節儉型學校的濃厚氛圍;

4、開展食堂就餐“光碟”行動,值周班級、值周教師和當天值日教師進行隨時檢查,引導學生把飯菜吃完。班主任教師要提前一天看好菜譜,向學生介紹每一種菜的'營養。

5、引導師生從小事做起,隨手關燈,要正反面列印資料,合理利用草稿紙等。

節儉是美德。經過這樣一系列的活動,全校師生更加明白了“節儉”的重要性,紛紛表示要從我做起,從此刻做起,從一點一滴做起,珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙。

xx年X月X日

光碟行動 倡議書 篇14

各位同事:

“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恆念物力維艱。”小小餐桌,傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德。文明就餐,不僅是個人良好素質的體現,更是一種勤儉美德的塑造。為了進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德,大家一起來向舌尖上的浪費說"不",我們向公司上下發出倡議:

1、樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念,厲行節約,反對浪費;

2、倡導“平衡膳食、合理營養、促進健康”理念,培養科學合理、營養均衡的飲食習慣,全面均衡,低脂低鹽;

3、行政食堂在餐桌上擺放"節約用餐"等標識牌,每位同事做到適量點餐,避免產生餐桌浪費;

4、摒棄鋪張浪費、暴飲暴食的陋習,倡導“適量點餐、浪費可恥”的宣傳,吃多少點多少、不夠再添加;拒絕剩宴,"光碟"為榮;

5、在飯店用餐時,倡導“夠吃就好、剩餘打包”的理念,主動要求飯店對剩餘飯菜打包;

6、鼓勵自帶筷子,節約水電消耗,杜絕使用一次性用具,實現環保與節約雙贏;

7、從現在起,從自身做起,從細節做起,與文明握手、向陋習告別,吃出文明和修養。

各位同事,節約是美德,節約是品質,節約是責任,我們不能忘記“勤以修身,儉以養德”的古老訓誡。讓我們從自身做起,從現在做起,從愛惜每一粒糧食、珍惜每一滴水、節約每一度電做起,躬行點滴,踐行低碳,同心協力,做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、引領者,讓“我光碟,我光榮”的理念蔚然成風,用文明演繹我們的生活,用行動展示我們的形象!

倡議人:

時間:X年XX月XX日

光碟行動 倡議書 篇15

廣大市民朋友們:

“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恆念物力維艱。”小小餐桌,傳承了中華民族的優秀文化和尊重勞動、珍惜糧食的傳統美德。文明就餐,不僅是個人良好素質的體現,更是一種勤儉美德的塑造。為進一步弘揚中華民族尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約的傳統美德和綠色、節能生活的新理念,我們發出如下倡議:

一、倡導“吃好吃多是美意,不剩不扔是美德”“夠吃就好、剩餘打包”的綠色生活理念,以“光碟”為榮,珍惜糧食,摒棄過量點餐、鋪張浪費、暴飲暴食的陋習。

二、倡導“平衡膳食、合理營養、促進健康”理念,培養科學合理、營養均衡的飲食習慣,全面均衡,低脂低鹽。

三、倡導綠色環保,儘量減少使用一次性餐具,鼓勵使用“公筷公勺”“分餐夾(勺)”,實現環保、節約與食品安全共贏。

四、倡導 “綠色生活·光碟行動” 從我做起,同時帶動身邊的家人、同事和朋友共同做勤儉節約、文明用餐、綠色生活的倡導者、引領者和踐行者。

從我做起,從此刻做起。讓我們身體力行,與文明握手、與陋習告別,節儉用餐、安全用餐、衛生用餐和文明用餐。爭做節約糧食的傳播者、實踐者和示範者,用實際行動參與到“綠色生活·光碟行動”的行動中來,讓勤儉節約引領風尚,共建文明和諧美麗雄關。

嘉峪關市精神文明建設指導委員會辦公室

20xx年5月22日

光碟行動 倡議書 篇16

同學們:

勤儉節約是中華民族的傳統美德,珍惜糧食、尊重勞動成果是社會文明的重要體現。為弘揚勤儉節約、艱苦奮鬥的崇高精神,在全校師生中開展“小餐桌,大文明”文明餐桌行動,特此發出倡議如下:

一、理性消費

全校師生要踴躍參加到文明餐桌行動中來,理性消費,按需用餐,厲行節約,反對浪費,做到不剩飯不剩菜。創造條件,積極營造溫馨、文明的就餐環境,享受“文明用餐,節儉惜福”的綠色消費。

二、積極參與

學校炊管人員要引導學生吃多少點多少,不剩菜、不剩飯;學校食堂要做到規範供餐、保本經營、優質服務,自覺引領“文明消費、節約用餐”的良好風尚。

三、文明用餐

自覺遵守公共道德規範,倡導餐桌禮儀,維護用餐環境,在餐廳不肆意喧譁,不追逐打鬧;講究用餐衛生,低碳環保。

四、科學飲食

科學搭配,注重營養,追求健康,不挑食,不暴食,摒棄不良飲食陋習。

播種的是一種習慣,收穫的是一種品格。文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動起來,從我做起,從小事做起,與文明握手,向陋習告別,為文明城市創建加油鼓勁!

陳疃中心國中

二○x年三月二十一日