愛護班級環境衛生倡議書 篇1
同學們：
我們的班級，是我們共同生活的地方，這裡需要我們的精心呵護。可是，有些同學在抽屜亂扔餐巾紙；有的同學吃完零食後，包裝袋扔在地上；還有些同學抽屜髒亂，不整潔……這些因素都讓我們學習的環境變得“髒、亂、差。”為此，我向同學們發出倡議，讓我們努力做到以下幾點：
1、要及時將抽屜的垃圾扔掉，並經常整理抽屜，使得抽屜乾淨整潔，從而有一個良好的學習氛圍。
2、不要帶零食進入校園，掉在地上的食物碎渣，很容易變黏，腐爛，引來小蟲。
3、不要亂扔垃圾，不要將書包放在過道上，這樣值日生很難將垃圾掃出來，從而增加了值日生的負擔。
4、把衛生角、圖書角、講台清理乾淨。衛生角的工具可以分類掛在掛鈎上，垃圾桶旁不要有垃圾；圖書角角和講台要擦乾淨。
5、放在書柜上的科學學具要擺放整齊。可以放在柜子里，或者在地面擺放整齊。
美麗班級，需要我們共同呵護；文明班級，需要我們共同創造。我相信，在我們的共同努力下，班級會更乾淨整潔！
陳妍安
11月6日
愛護班級環境衛生倡議書 篇2
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎？
你想在一個環境優美，充滿生機的校園裡成才嗎？
你想在窗明几淨，溫馨如家的教室里學習嗎？
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；
優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。
校園是我們學習工作的重要場所。校園衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們的校園裡，由於有一些同學喜歡吃零食，校園裡散落著同學們留下的瓜子殼、糖果紙、檳榔渣、塑膠瓶等。致使垃圾散落在校園的每一個角落，請大家把垃圾丟在垃圾桶里，你帶走的是垃圾，留下的是乾淨。你扔下的骯髒，撿起的卻是品德。請大家還給校園那一份久違的乾淨
所以，我們要向同學們發出如下倡議：
一、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜里的垃圾
二、以愛護校園環境為己任，自覺維護教室、校園的清潔衛生，做好值日生工作
三、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學
四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶里
讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明的中學生。
人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裡，我想說：“同學們，你們是學校的主人，請愛護這個大家庭吧！”
愛護班級環境衛生倡議書 篇3
親愛的同學們：
班級是學習的場所，是我們共同的“家”。可是開學以來，班級中出現了許多不文明的現象，為使我們重新擁有一個舒適的學習環境，我倡議：
一、不在教室吃零食。
二、不亂扔垃圾，不亂塗亂畫。
三、認真做好衛生值日。
四、及時制止不文明行為。
同學們，讓我們一起行動起來，人人爭當環保宣傳員，愛護班級環境的“綠色衛士”， 使我們重新擁有一個舒適的“家”。
愛護班級環境衛生倡議書 篇4
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？
你想在一個奼紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？
你想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？
當我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明几淨的教室中讀時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，我們滿懷激情，暢想未來。
教室，是我們學習工作的重要場所。教室環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，教室環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們的教室里，由於有一些同學把食物都帶進教室，教室抽屜里散落著同學們留下的瓜子殼、糖果紙、塑膠瓶等，以至使垃圾產生的臭味充斥在教室的空氣中，驀然回首，蒼蠅在那抽屜垃圾處，我相信大家都不再想歷史重演蒼蠅逐臭這一幕吧，請大家把垃圾帶出教室外，你帶走的是垃圾，留下的是乾淨。你仍下的骯髒，撿起的卻是品德。請大家還給教室那一分久違的乾淨……
我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼斑斑點點的環境中學習、生活。所以，我們要向同學們們發出如下倡議：
一、不再把食物教室內，並主動清理抽屜的垃圾
二、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，做好值日生工作
三、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學
四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉
五、上課將通訊工具調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂
讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明的大學生！
綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境裡。老師們、同學們，為了美化我們的校園環境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播保護衛生的理念，用行動肩負起環保的重任！
倡議者：
日期：
愛護班級環境衛生倡議書 篇5
親愛的老師同學們：
學校是育人的'場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅是學校自身發展的需要，更是我們小學生應有的社會責任。
當你在這美麗的校園中學習，為我們美好的未來而努力著時，相信我們每一個同學都渴望有一個乾淨的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個良好的生活環境。為了增強大家的環境保護意識，營造建設節約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環境更加整潔靚麗，我校少隊懇切地向師生們提出如下倡議：
1、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和牆壁上的污垢。
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。
5、愛護公物，不在桌椅、牆體上亂塗亂畫，愛護校園內的一草一木
“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學們，讓我們義不容辭地承擔各自的使命，讓知識在純潔的環境中傳播，讓美好的心情在學習中延續，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做從現在做起，從點滴小事做起，為共建節約環境友好型的和諧校園而努力吧！
倡議者：
愛護班級環境衛生倡議書 篇6
親愛的全班同學：
你們好！
教室是我們生活和學習的地方，大家應該好好地去保護它。但是我發現，班上有些同學不但不去保護教室，而且還對教室及設施進行破壞。例如：有的同學用小刀或筆、塗改液在桌子上，椅子上亂刻亂畫，有的同學用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印，有的同學用自己的鞋子在牆上留下自己的鞋印，把教室的牆壁搞得“傷痕累累”，有的同學還在黑板上亂塗亂畫……同學們，你們怎么不想想：這是什麼行為？這對我們又有什麼好處？
同學們，為了我們共同的利益，為了樹立我們班的集體的良好形象，我向大家提出3點建議：
1、全班同學都要控制自己的行為，不要亂刻，亂畫，亂塗，亂踩。
2、全班同學都要增強集體觀念，要想到自己也是六（3）班的一員，應該要保護好我們的教室。
3、全班同學要互相幫助，互相提醒，互相勸阻，那些破壞教室行為的同學。
希望大家能積極配合，保護好我們的教室！
祝：教室環境越來越好！
倡議者：
日期：