關愛倡議書 篇1
尊敬的社會各界愛心人士：
大家好！
殘疾人是社會上最弱勢的群體，關心殘疾人是社會文明進步的重要標誌。近年來，在縣委縣政府的高度重視和社會各界的大力支持下，殘疾人事業有了長足發展，殘疾人的生產、生活狀況有了較大改善，廣大殘疾人從內心感謝和政府，以及社會各界給他們帶來的溫暖和幸福。
但是，目前我縣殘疾人事業發展很不平衡，尤其是殘疾人的基礎教育十分薄弱，許多殘疾兒童由於自身生理和身體上的缺陷，還不能享受到像健全兒童一樣接受教育的待遇，殘疾人大學生廖廖無幾，為數甚少。20xx年10月，我縣雖然創辦了一所培智學校，填補了特殊教育的空白，然而辦學規模很小，僅有2個教學班，接收25名殘疾兒童就讀。這些學生95%來自農村，家庭生活處在低保線上，雖然學校為學生教育，但最起碼的一伙食費和車旅費也成為他們的家庭負擔，有的學生還因此而輟學。由於學校教學條件和師資力量受到限制，尤其是特殊教育所需資金十分短缺，造成了學校無法擴大辦學規模，接納更多的殘疾學生在這裡接受基礎教育。
今年5月16日是第二十次法定全國助殘日，主題是“關愛幫扶農村貧困殘疾人”。藉此機會，我們真誠地希望社會各界愛心人士關注殘疾人的特殊教育，伸出你的手，獻出你的愛，表達你的一份熱心，實實在在地幫助殘疾學生，改善特殊教育學校的辦學條件，讓更多的殘疾兒童走進校園，與健全兒童一樣共享一片蔚藍的天空！
倡議人：
日期：20xx年xx月
關愛倡議書 篇2
各位家長以及社會各界富有愛心的朋友：
您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們父母為了生計，背井離鄉外出打工經商，一年到頭難回家。讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守學生”。
眾所周知，學生——本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、在同一片藍天下幸福美好地生活，但是這裡卻不包括留守學生們。由於他們的父母常年在外打工經商謀取生活，被獨自留在家中的他們不能像同齡孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母般的溫暖，他們呼喚父母般的親情，他們渴望父母般的溝通，他們夢想父母般的教誨。
關注“留守學生”不只是小事家事，更是國事，是關係民族未來發展的大事，需要全社會廣泛關注。因此，我們學校組織了關愛留守學生“大手拉小手”活動，並向全社會發出倡議：奉獻您的愛心，牽手留守學生。
您可以做留守學生教育的宣傳員，向留守學生家長和監護人宣傳科學的家教觀念、知識和方法；也可以擔當留守學生的“成長輔導員”，做他們的知情人、學習的引路人、成長的保護人；您可以為一個或幾個學生開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，說一些安慰幼小心靈的話；也可以做特困留守學生生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許您的微笑會給他們信心，也許您的話語會給他們希望；也許您的資助可以改變一個人的命運，也許您的一封信就可以改變他們對世界的看法！……
“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責任、也是義務，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守學生同歡笑，共奮進，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長。幫助留守兒童創造和諧的成長環境，共同做好留守兒童結對關愛活動，為積極構建和諧社會做出新的貢獻！
朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！
留守學生在期盼、在等待，等待著你，等待著我…
倡議人：
20xx年XX月XX日
關愛倡議書 篇3
社會各界愛心人士和單位：
近年來，隨著我國現代化進程的不斷加快，農村剩餘勞動力開始大規模向城市轉移。由於受到諸多條件限制，很多農民工在自己進城的同時卻無力解決孩子進城將要應對的諸多現實問題，只能選取將孩子留在農村，並託付給其他人代為照看，最終構成了農民工父母與子女分隔兩地的局面，由此誕生了一個新的弱勢群體——留守兒童。
據統計，我市有留守兒童32976名，留守兒童數量居全區之首。這些留守兒童普遍存在生活條件差、親情缺失、親職教育缺失等問題。為了使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能與其他孩子共同健康、快樂成長，在“六一”國際兒童節來臨之際，烏蘭察布市婦聯向全市發出“關愛留守兒童”的倡議：
一、爭當“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結對關愛活動中來，針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導孩子成長，主動履行代理家長義務。
二、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間，節約一點開支，奉獻一片愛心，給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物，讓他們的快樂與您分享，委屈時能得到您的撫慰……，您能夠利用周末和節假日與幫扶的留守兒童聯繫交流，談心溝通，幫忙他們培養良好的學習習慣，鼓勵他們參加校園民眾活動，融入民眾生活，培養他們的交往潛力和活潑開朗的性格，您也能夠定期與留守兒童父母、託管人、任課老師聯繫溝通，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。
三、用心捐建兒童友好家園。近年來，各級婦聯用心協調政府與社會力量的支持和捐助，在全市開展了兒童友好家園建設試點工作。目前，全市11個旗縣市區依託校園和社區建成49所兒童友好家園。家園以關愛留守兒童、促進留守兒童健康成長為宗旨；以為留守兒童帶給學習、活動、親情撫慰、心理關懷為目的，開設有圖書閱覽室、課餘節假日活動室、心理輔導室，並開通了親情熱線。透過一系列豐富多彩、健康有益的主題教育、文體、雙休日和節假日等關愛活動的開展，使留守兒童愉悅了身心，增長了知識，鍛鍊了潛力。但是，由於我市留守兒童眾多，已建兒童家園的數量和家園內部的設施遠遠不能滿足留守兒童的現實需求，期望社會各界愛心人士和單位用心捐建留守兒童家園，或者為留守兒童家園捐款捐物，讓我市更多的留守兒童在自己的家園裡健康成長。
朋友們，請您和家人、身邊的朋友行動起來吧，伸出我們溫暖的雙手，把愛心陽光灑向這群朝氣蓬勃的生命，用愛心雨露澆灌祖國的花朵，共同為留守兒童營造健康、自由、快樂地成長環境，為構建和諧社會作出自己的貢獻！
倡議人：
20xx年XX月XX日
關愛倡議書 篇4
親愛的朋友們：
你們身邊有沒有這樣的一群老人，有的由於種.種的原因生活在敬老院中，兒女經常沒有時間探望，致使老人內心充滿了孤獨與寂寞;有的獨自生活在自己家或是兒女家，獨自一人自理生活;還有的僅靠微薄的低保補貼生活，無兒無女……他們就是期待關心與幫助的弱勢群體(空巢老人)!即使經濟的飛速發展給我們的生活帶來了諸多便捷，也還不能根本解決“空巢老人”根本問題。曾經“百事孝為先”，可如今卻要那些孤獨的老人，依靠法律才能找到一些精神的慰藉，我們是否應該反省自己?
古人云：“老吾老以及人之老”，關愛老人本應是為人子女的天職，但是在我們這個大家庭中，所有“空巢老人”都是我們的親人，我們的關愛不應只是各自小家，而是大家。關愛今天的老年人，就是關愛明天的自己，不要等到我們滿頭霜發，才真正體會到什麼是“空巢老人”，什麼是“老無所依”。
我們團隊，一直努力致力於幫扶弱勢群體，為了更好的服務於社會，我們已啟動“踐行志願者精神，傳承尊老愛幼美德”的志願服務行動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志願精神，情系弱勢群體，關愛空巢老人。在此我們向全社會做出如下倡議：
一、大力推進“尊老、敬老、助老”的傳統美德，營造良好的社會氛圍。
古人云：“鴉有反哺之義”，“羊有跪乳之恩”，何況我們人類更應該有孝心,有孝敬的行為。關愛“空巢老人”是我們每個人的責任與義務，更是社會發展的自然規律。我們以“志願者服務”精神為引領，帶動更多的愛心人士參與到“關愛空巢老人服務行動”中，營造社會尊重和關愛空巢老人的良好氛圍，讓空巢老人在精神和生活上真正能感到“老有所依”。
二、關注“空巢老人”，奉獻真情。
將不定期組織團隊愛心人士為精神寂寞、特別是有心理疾患的“空巢老人”提供心理撫慰志願服務。特殊的節日給予家人的情懷，每逢例如春節、端午、中秋、重陽中華民族傳統節日，組織探望慰問“空巢老人”;對“空巢老人”慰問情況記錄存檔，特別是老人生日之際，贈送小禮物，給予他們真正意義上的幸福晚年。隨時以電話問候、上門慰問、為老人讀報、陪老人聊天等方式，有針對性地進行心理諮詢及心理疏導工作。組織“空巢老人”參與各種有益身心健康及社會上的相關活動。
三、關愛“空巢老人”，促進社會和諧發展。
廣大志願者和愛心人士要以結對幫扶活動為載體，通過一對多或多對一等形式，聯繫幫扶“空巢老人”，開展上門走訪，為“空巢老人”提供多方面的健康服務，積極主動力所能及的為“空巢老人”排憂解難，真正融入到老人的生活中，讓老人有家的感覺。
“星星之火可以燎原”，照顧“空巢老人”是我們每個志願者及愛心人士的責任心及使命感。當我們享用著陽光雨露，當我們品味飽腹之餐，也許，那些老人正夜不能寐，無依無靠。人生最大的悲哀莫過於“老無所依，老無所養”，在某種意義上來說，真正讓老人晚年幸福，是我們每個做兒女的責任。讓我們共同行動起來，共同為“關愛空巢老人志願服務行動”獻出自己的一份愛心。讓我們伸出援助之手，真心真意為“空巢老人”，托起美好的明天!
倡議人：_
關愛倡議書 篇5
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是xx國小少先隊大隊長，現在我謹代表我校少先隊宣讀《xx國小關愛行動倡議書》。
關愛·感恩·回報在我們身邊無處不在；愛，正在我們校園裡飛快地傳遞。我們每一位少先隊員都是祖國的希望，是中華民族的未來。在這花一般的年華里我們正享受著愛的沐浴，接受著良好的教育。扶貧救困是中華民族的傳統美德，助人為樂也是對我們每一位少先隊員的基本要求。一直以來，我們xx國小的全體少先隊員都是這樣想的，同時也是這樣做的。我們都力所能及的用愛回報社會，奉獻和傳遞著我們的愛心。
在年的汶川大地震中，僅僅三天，我們全校師生及家長在大隊部的組織中共募集捐款xx萬元。這，不僅僅是公益的付出，也是心的呼喚、愛的奉獻，這是我們每一位少先隊員的責任！從20xx年至今，學校組織的四次捐款活動中我們三校區共募集捐款近xx萬元。正是我們全校師生的點滴付出才匯成了愛的暖流。通過我們的愛心行動，也把愛的光茫照亮每個人的人生前程！
我們生活的是一座充滿愛的城市，伴隨著冬日裡溫暖的陽光，我們迎來了xx市“關愛行動”。
在此，我以xx國小少先隊大隊長的名義向全體少先隊員發出倡議：讓我們積極行動起來，關愛自身、關愛心靈、關愛家長、關愛同學、關愛社會。讓我們在心底播下愛的種子，向賜予我們生命的父母，向賜予我們知識的老師，向賜予我們友情的朋友，向賜予我們家園的大自然，向哺育我們成長的祖國和人民，獻上我們最真摯的祝福、感恩和回報！讓我們的寒假變得更加健康、有序，讓愛無處不在！
謝謝大家！
倡議人：
日期：
關愛倡議書 篇6
各位朋友、各界愛心人士：
在我們的身邊，有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為社會發展作出貢獻，但他們自己卻留在了家中，失去了父母的陪伴。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢群體——留守兒童。
據統計，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監護或親友臨時監護，70%的父母年均回家不足3次。正處於成長發育關鍵時期的孩子，無法享受到父母的關心和呵護，無法得到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助。由於監護不善、缺乏照顧，留守兒童的學習和生活狀況都不容樂觀，特別是留守兒童的心理健康尤其需要關注。留守兒童的健康成長與中國的未來息息相關，他們的進步關乎整個農村的發展和社會的進步。
一直在強調“中國夢”，我們每一個人都有自己的夢想，每個留守兒童也都有自己的心愿、自己的夢想，他們的夢想也是中國夢的一部分。為了讓留守兒童知道自己的心聲有人傾聽，心愿有人實現，困難有人幫助，在此，我們向全社會發出“關愛留守兒童，為留守兒童圓夢”的倡議：
一、爭當“圓夢使者”。我們將在留守兒童中開展心愿徵集活動，通過媒體發布心愿，報導心愿背後的故事。希望社會熱心人士主動參與，力所能及地幫助留守兒童實現心愿。用實際行動告訴孩子們，他們不孤單，有很多人重視他們的想法，願意陪著他們實現願望。
二、爭當“愛心媽媽、愛心爸爸、愛心小夥伴”。“幼吾幼以及人之幼”是我們中華民族的優良傳統，請您伸出關愛的雙手，傾聽他們的心聲。按照“一幫一”或“一幫多”的形式，與留守兒童開展經常性的溝通，並與其老師、父母以及監護人進行交流，共同關心留守兒童的成長。
三、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間，節約一點開支，奉獻一片愛心，我們要做的只不過是寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時能與您分享，受委屈時能得到您的撫慰。幫助他們培養良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開朗的性格。
讓我們一起，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫！就讓我們一起，伸出雙手去幫助他們圓夢吧！
倡議人：
20xx年XX月XX日
關愛倡議書 篇7
尊敬的的老師、親愛的同學們：
為了使我校的留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務工人員的後顧之憂，讓他們在我校快樂、健康的學習、成長，在此特向老師、同學們發出如下倡議：
全體老師要像對待自己的孩子一樣關愛留守兒童，不僅要從學習上幫助他們，更重要的是建立與他們的親情關係，通過關注他們的生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱，為留守兒童辦實事、獻愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。
同學們要積極開展“愛心手拉手，真情暖留守”活動，在學習、生活上關心、幫助身邊的留守同學，不歧視、不嘲笑，真誠的幫助他們克服缺點，共同進步。
留守兒童要自強自立，能夠體會父母的艱辛，以樂觀向上，積極進取的精神努力克服學習和生活上的困難，樹立造福社會、報效祖國的遠大志向，刻苦學習，以優異的成績回報社會各界的殷切期望。
“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，老師們、同學們，讓我們攜起手來，倡揚助人為樂的社會美德，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩。讓我們用愛心托起他們的未來，托起和諧燦爛的明天！願他們的明天更加美好！
倡議人：
日期：
關愛倡議書 篇8
全縣廣大幹部民眾、社會各界愛心人士：
當您與家人其樂融融之時，當您與朋友歡聚之際，您可知道，在我們的身邊、在大山深處、在偏遠的牧區還有一些人他們因病、因災仍然生活在貧困當中，需要我們攜手發力，幫助他們早日擺脫困境。
10月17日是我國第五個"扶貧日"，也是第26個國際消除貧困日，為發揚全縣幹部民眾及社會愛心人士扶貧濟困、樂善好施的中華民族傳統美德，為實現"關愛貧困人群——助力脫貧攻堅"這一主題活動的價值和目的現發表倡議如下：
我們倡議：全縣政機關、企事業單位、人民團體、社會各界愛心企業、愛心人士，積極參與到捐助活動中來，以實際行動幫助貧困家庭、困難民眾走出困境、擺脫貧困！大家一起慷慨解囊，紓困解難，迅速行動起來，伸出援助之手，獻出愛心，點燃希望！
我們堅信：付出的是愛心，收穫的是真情；播種的是善良，收穫的是感恩。點滴善舉必將匯聚成扶貧濟困的強大暖流，必將點燃脫貧致富的夢想，必將助力脫貧攻堅，實現同步小康目標。
我們莊重承諾在脫貧攻堅的路上絕不讓一戶掉隊、絕不讓一人掉隊，共同邁上幸福生活的康莊大道！
我們莊重承諾：一定以公開、透明的方式，管理好扶貧濟困募捐資金的支出使用，將您的善舉更直接、更精準、更快捷地傳遞給需要幫助的人，讓全社會的愛心涓流匯成涌潮。愛心無論多少，善舉不分先後。在這個扶貧日，我們邀你一起，與愛同行、奉獻愛心！
倡議人：
日期：20xx年x月xx日
關愛倡議書 篇9
全體老師、同學們：
你們好！
兒童是祖國的未來，民族的期望。然而，當我們衣食無憂，與家人共享天倫之樂時，在我們身邊還有這樣一個特殊群體―――留守兒童。他們的父母為了生計，背井離鄉外出打工，他們卻留在缺少父母親情的家中，獨自承受成長中的快樂與傷痛，備受思親的煎熬，他們正面臨著關愛缺少、情感缺失等諸多困難和問題。
關愛、呵護留守兒童是我們共同的職責。為此，多倫縣婦聯向社會發出倡議――讓我們共同關愛留守兒童！
您，能夠是單位、企業、校園，也能夠是班級、家庭、個人。您能夠捐建留守兒童之家、留守兒童愛心書屋、陽光操場等公益項目，給留守兒童創造一個良好的學習娛樂場所；您能夠結對幫扶留守兒童，給留守兒童生活上關心、心理上疏導、學習上輔導；您能夠擔當留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人；您能夠適當給予困難留守兒童生活、學習方面的資助，幫忙貧困留守兒童遇到的困難；您更能夠為留守兒童工作奔走呼籲，構成輿論聲勢，擴大社會影響，進一步引起全社會對留守兒童問題的廣泛關注，促使更多的單位、組織和個人用心參與。
也許您的點滴付出，就能改變一個孩子的命運；也許您的一份關愛，就能點亮他們的青春夢想！如果您願意伸出溫暖的雙手，請致電多倫縣婦聯：。我們將竭誠為您奉獻愛心牽線搭橋。讓我們齊心協力，與愛同行，努力為留守兒童創造良好的成長環境，為建設富裕和諧秀麗多倫做己的貢獻！
倡議人：
日期：
關愛倡議書 篇10
各位愛心人士：
在有這樣一個群體：他們的父母遠離家鄉，長年在外地打工謀生，但因為工作的原因，小孩一生下來就遠離了爸媽的關愛，這些本應是父母掌上明珠的'兒童，被留在山村鄉下，交由爺爺奶奶撫養，人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。
當我們在知識的海洋遨遊的時候，是否留意到就在家鄉的偏遠鄉村地區，此刻正有一雙雙求知若渴的眼睛在閃爍著？據調查顯示，我們祁東縣1871平方公里的土地上，有數萬名留守兒童，他們除了課本之外很少有課外書可以閱讀，但是他們同樣渴求從書籍中汲取成長的養料，渴望通過知識改變命運。因此我們祁東縣義工協會發起了留守兒童閱讀促進項目。
親愛的愛心人士們，讓我們伸出援助的雙手來幫幫這些可憐的孩子們吧！我們可以將一些閱讀過的課外書籍，變為傳遞愛的媒介，去幫助那些冀圖把握命運而上下求索的孩子們，讓更多的兒童從中受益，讓閒置圖書發揮更大的價值，同時也能讓您的孩子體會到助人的快樂。
閱讀可以改變命運，也許您小小的一本書就足以使那些留守孩子離未來更近一些，離夢想更近一些。
我們正在籌備留守兒童閱讀促進項目，現在還需要大量適合小學生閱讀的二手書籍，請伸出你們熱忱的雙手吧，請在書籍寫上你或孩子的寄語，將愛和希望通過您的書籍，插上夢的翅膀飛往那些渴望閱讀的孩子們手中！感恩！！
倡議人：
日期：