國小文明禮貌倡議書 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
文明禮儀是中華民族的傳統美德，是建設和諧校園的重要內容。它不僅反映了一個人的內在的氣質風度、道德情操、精神風貌，還代表著一個學校的外在形象。
為了進一步加強我校學生文明行為習慣的養成，提高全體學生的文明素養，使全體學生語言更文明，行為更規範，學校現在繼續開展學習八禮四儀的活動，讓我們在以後的學習、生活中繼續堅持講文明話，行文明事，做文明人。為了回響學校的號召，我代表五二班班委會向全體同學發出倡議：
一、遵守儀表之禮：包括面容整潔，衣著得體，髮型自然，儀態大方。
二、遵守餐飲之禮：包括講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。
三、遵守言談之禮：包括用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
四、遵守待人之禮：包括尊敬師長、友愛夥伴、寬容禮讓、誠信待人。
五、遵守行走之禮：包括遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
六、遵守觀賞之禮：是指在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環境、專心欣賞、禮貌喝彩。
七、遵守遊覽之禮：就是善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德。
八、遵守儀式之禮：是指講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
同學們，只要我們從自己做起，從今天做起，大家團結一心，共同努力，我們的校園一定會更加美麗，我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。只有這樣，我們才能成為一個合格的公民。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
國小文明禮貌倡議書 篇2
校園禮貌倡議書
各學生黨員、各學生幹部：
“樹禮貌形象，建和諧校園”禮貌行為養成教育活動是學校精神禮貌建設的重要組成部分，也是加強大學生綜合素質的重要途徑之一，將關係到每個同學的學習和生活，關係到每個同學的成才和未來。為更好的推進校園禮貌建設工程，全面貫徹落實“立志、遵紀、知禮、明德、勤奮、創新”的培養要求，在全院範圍內構成“人人講禮貌，處處樹新風”的和諧局面，學院團委號召：各學生黨員、各團學幹部要發揮模範帶頭作用，力爭“校園禮貌先鋒行”，以杜絕不禮貌現象為出發點，從課堂禮貌、日常禮貌和宿舍禮貌三個主要方面開始做起，從自身做起，做校園禮貌先鋒，模範遵守學校的規章制度，有意識的規範自身的行為，提高自身的素質，明確自身存在的缺點，努力克服改正。並且要求各學生黨員、各團學幹部自覺理解廣大同學的監督，努力得到同學們的認可。具體倡議如下：
一、各學生黨員和學生幹部要統一思想，充分認識“校園禮貌先鋒行”主題教育活動的重要好處，以維護民眾生活環境和謀求自新為目標，熱情投身到活動中，身體力行。
二、不斷加強道德修養。認真學習科學理論知識，完善自我的世界觀、人生觀和價值觀，培養高尚的人格和道德情操，不斷加強自身道德修養，不斷提升自我的思想境界，努力以個人的道德魅力感化影響周圍人。
三、提高對禮貌行為的認識水平和評價潛力。認真學習學校各項管理規定，提高對發生在自身和身邊的不禮貌行為的警覺，能夠正確認識和辨別各種行為的禮貌與否，正確評價自身禮貌素質和班級禮貌風尚。
四、從小事做起，從自身做起，從身邊做起，爭做校園禮貌先鋒。在校園內堅持正確佩戴胸卡，公共場合注意禮貌交往，課堂上不遲到早退，宿舍里講究衛生，養成良好的禮貌習慣，做尊師重教、禮貌有禮的模範。
各學生黨員、各學生幹部：“火車跑得快，全靠車頭帶”，讓我們立刻行動起來，充分發揮學生黨員和學生幹部的的旗幟作用，以禮貌行為，掀禮貌之風，以我們的先鋒行為來促進全院學生禮貌行為的養成，用心營造健康向上的和諧校園氛圍，合力譜寫我院大學生禮貌的新篇。
倡議人：
xx年x月x日
國小文明禮貌倡議書 篇3
親愛的同學們：
中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮儀是一個人道德修養的體現。論語曰:不學禮,無以立。同學們,美麗的的校園不僅僅只需要別人的付出,更需要你我的文明舉止。文明是風尚,它可以吹拂每一位學子的心;文明是花朵,它能將校園裝扮得更加美麗;文明是進步,它可以提升我們的形象。
進入教室遇見老師，應主動行禮問好;不把食物，飲料帶入課堂;由前往後按順序入座;老師講話時，應仔細認真傾聽，不隨意插話;上課堅決不看視頻，不玩遊戲。
課後禮儀
向老師提意見或建議時，要注意語氣和方式，不能當眾給老師難堪;主動課間休息期間主動徵求老師意見擦黑板，詢問老師是否喝水。
師生禮儀
要尊重老師的人格，不對老師的相貌、衣著指指點點、評頭論足，更不私下聚眾說老師的壞話。
辦公室禮儀
當有事諮詢老師時，進入老師辦公室或宿舍時，應先敲門或喊報告，經允許後方可進入。告辭時對師長身邊的人也應道別，出去後輕掩或關閉辦公室的門，做到和進來前保持一致。
讓我們努力把道德規範落實到每一個人的一言一行，一舉一動上，一起構建和諧，團結奮進的安全文明校園。