在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇1
20xx年是我們後勤服務集團新的領導班子成立的第一年，在新的領導班子新思路、新創意、新的管理模式下，我們綠化物業面對新的壓力，面對新的契機，進一步完善物業、綠化管理制度，提高管理和服務水平，以深化後勤改革、減人增效為動力，在新的領導班子正確領導下，兄弟部門支持幫助下，逐步走上規範化、制度化、科學化的管理軌道。本中心以“抓好綠化管理、物業管理，確保綠化養護管理水平上一個新台階”為目標，全體物業、綠化的員工團結一致，為後勤服務建設發展努力工作，現總結如下：
一、綠化養護管理工作
我們綠化部門承擔著全院1040畝除建築以外的道路、綠地的養護管理。綠化養護工作是我們部門的一項主要業務工作，綠地的地貌也直接影響著我院的形象。過去我院的綠地養護水平基礎薄弱，過去養人的機制養護，綠化養護當成包袱背著，所以養護工作一直處於落後的單位面上。隨著用人制度的改革深入，綠化為了改變養護落後的被動狀況，在集團領導的正確領導下，在綠化養護方面制定了新的管理辦法，出台了綠化養護分塊承包責任制，同時有了穩定的維護人員。明確了綠地養護的工作職責，落實了綠化養護的專項經費，按養護面積和等級分配的方式，通過實踐，綠化養護不再是包袱和負擔。效果非常明顯，新的養護管理辦法使專業人員觀點發生巨大轉變，激勵基層工作人員的積極性的發揮，真正做到了既有一支穩定的養護班組，又有一支分擔承包的隊伍，還有一支靈活的用人隊伍，層層落實責任制，做到任務到地，責任到人。養護考核結果與職工利益掛鈎，激發了職工搞好綠地養護的工作，也提高了生產效率，促進了綠地養護水平的提高。同時堅持每天有專人檢查、記錄，使綠化養護工作逐步走上規範化、科學化管理的軌道，帶動著養護水平的全面提高，得到了全院上下員工的好評。
二、綠化工程建設工作
1. 先後給學院補種植樹木64棵，竹子塘，銀杏40餘株。文化生態園小島竹亭、圓亭、牌坊基礎各一座。
2. 為學院移栽苗木<φ7左右> 600多棵，香樟櫸樹平房後的馬褂木400多棵。
3. 為學院污水管網移樹上千棵。
4. 為後勤集團苗圃平整土地20餘畝，插苗數萬株，用去人工488工日。
5. 本中心完成草花種植40000餘盆(現擺放在西大門、圖書館前)。
6. 新增綠化面積34721㎡，新增加除草人員12名。
三、搞好日常物業服務，保持校園潔淨
1. 管理人員不斷提高服務水平，增強服務的主動性，建立了一套完整的制度，報修即時，急事急辦，事事存檔。
2. 物業樓宇的管理員做到領導上班前，教師上課前，辦公室保潔好，領導能喝上熱開水，為教學創造良好的環境，使教師全身心投入到教學中去。
3. 樓宇保潔員嚴格執行清潔工作規程，全天候打掃樓宇，時間緊，任務重，做事從不馬虎。下一次課，保潔一次洗手間，做到清潔整潔，同時及時清理垃圾，創造了一個乾淨的教學環境。
4. 路面保潔人員區域負責到人，不定期檢查記錄，基本做到了校園潔淨。
5. 垃圾運輸保潔人員做到當日垃圾當日清理。
四、加強資源管理
搞好基礎設施保養，提高使用效益。設備管理上做到物盡其用，賬物相符，用物不亂，人盡其職的原則，始終堅持勤儉持家，愛護公共設施的思想。五、安全工作常抓不懈
從平時的工作入手，加強員工的日常法治教育和安全教育，消除思想上的隱患。對電源開關等常發生意外的設備經常檢查，堅持安全第一，預防為主，防治結合，重在教育的方針，保證了教學正常秩序。
六、存在的問題
1. 質量管理落實不到位，檢查發現的問題，糾正力度不夠。
2. 有的部門工作主動性不夠，責任心和法制意識不強，對工作落實環節發現的問題處理不及時，預測性和預見性不足。
3. 獎懲制度還不健全，執行不力。
4. 物業管理人員水平與專業管理人員水平還有一定的差距。
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇2
20xx年至今，武平市林業局圍繞提出的：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。”總要求，按照省委、省政府，市委、市政府對造林綠化的要求和部署，大力開展造林綠化工作，積極構建“美麗武平、幸福家園”，推動全市生態文明建設邁上了新台階，為保護好武平的碧水綠岸藍天做出了積極貢獻。
不忘初心，為大地增綠。20xx—20xx年，全市農村安排造林任務45萬畝，實際完成57.17萬畝，完成比例為127%。其中，春季任務為29萬畝，秋季任務為16萬畝。春季完成41.6萬畝，秋季完成15.57萬畝，超額完成了造林綠化任務。20xx年，全市安排造林綠化任務80萬畝，其中春季任務為30萬畝，秋季任務為50萬畝。實際全年完成82.2萬畝，完成任務的104%。今年春季，全市安排造林綠化任務50萬畝，截至5月11日，完成40.9萬畝，完成任務的80.64%。在造林綠化樹種選擇上，我們因地制宜，根據不同土質、地塊，選擇了經濟、觀賞樹種，楊樹、柳樹、雲杉、黑松、樟子松、松柏、洋槐、垂柳、梧桐、榆葉梅、金絲柳、衛矛、丁香、錦帶、樺樹、五角楓、紫穗槐、金葉榆、海棠、稠李、蘋果梨、李子、雞心果、黑果花楸、京桃等樹種落戶英城。同時，我們還積極做好退耕還林工作，20xx年，市直林場就退耕還林600公頃，我們編制了武平市“十三五”期間黑土地保護治理計畫，計畫“十三五”期間三北防護林、農防林更新改造總計20994.46公頃，投資20xx0.11萬元。其中，計畫實施退耕還林18556.5公頃，計畫投資14867.36萬元;農防林更新改造2437.96公頃，計畫投資5262.75萬元。全面完成了“三北造林”、補貼造林、跡地更新和封山育林工作。結合“美麗鄉村建設”，我們還進行了村屯綠化、農田村網綠化、通道綠化。20xx年，完成村屯綠化483個，完成縣級以上公路綠化空白段補造任務，杜絕了“光桿路”。經過幾年的努力，武平市的綠化面積不斷擴大、水平不斷提高、層次越發分明。
牢記使命，讓天空蔚藍。我們紮實落實省政府考核市政府“十三五” 防沙治沙工作目標責任制，落實責任，明確任務，完善措施。20xx年、20xx年，圓滿完成了防沙治沙任務，通過了省廳造林處對市政府防沙治沙目標責任考核，得到了考核組的肯定。
履職盡責，源頭抓質量。為了保證綠化成活率，我們不間斷地開展林木種苗查評工作，不斷完善“林木生產經營許可證”的發放工作。對市區苗圃進行常態化檢查和評估，檢查內容包括：圃地經營面積、品種、苗木質量、病蟲害防治情況、圃地設施、經營執照和生產經營許可證。對手續不健全和過期的生產經營許可證，責令限期進行整改，整改不到位的苗圃，註銷生產經營許可證。為保證苗木質量，林業局成立了“雙打”辦公室，局長任組長，副局長任副組長，相關科室成員任組員，造林科牽頭，每年開展一次苗木質量、假冒偽劣“雙打”活動，對育苗技術是否正確、苗木規格、木質化情況、是否有林木良種證等情況進行檢查驗收。
持之以恆，督查抓落實。我們會同市政府督查室每年兩次對全市造林工作進行督查，內容包括：苗木預購情況、資金到位情況、植樹坑挖掘情況、造林作業設計完成情況、清收林地還林和果樹栽植情況。並對各縣(市)區造林進度緩慢，工作開展力度不大等問題及時進行了通報並提出工作建議。每年造林開始後，我們更是採取一天一調度，一天一通報的工作方式。同時，我們還配合省檢單位對全市的工程造林進行檢查驗收，對清收林地還林成效、“三北五期”工程造林成效、造林補貼工程、農防林更新改造、中幼林撫育和歷年欠賬工程進行檢查驗收。
忠誠擔當，建乾淨隊伍。我們嚴格按照“作風建設永遠在路上”的要求，深入貫徹落實中央和省市委反腐倡廉精神，時刻把黨風廉政建設抓在手上、扛在肩上、印在心裡，深入開展民眾路線教育、“三嚴三實”教育、共產黨員初心教育，通過主題黨日、參觀廉政教育展等活動和載體，不斷豐富廉政教育內容，馳而不息反腐倡廉，努力打造能幹事、會幹事、多幹事、乾好事的林業乾伍，為自然生態、政治生態建設貢獻林業人的力量。
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇3
20xx年分公司綠化將按照油田公司綠化會議精神，以改善油田生態環境，提高環境質量，構建和諧礦區為目標，以廠區綠化為重點;深入紮實開展植樹綠化工作，著力打造環境優美，自然和諧的綠色油田。
一、機構設定情況
分公司綠化由主管經理負責，下設綠化辦公室，有主任和管理人員兩人。主要負責分公司綠化規劃和綠化管理，認真履行油田公司綠化辦安排的各項任務，組織開展每年的義務植樹情況。
二、“ ”綠化規劃完成情況
在 “ ”期間分公司嚴格按照“統一規劃、一流設計、分步實施、逐步完善”的礦區建設工作總體思路，逐步完善了各個廠區的綠化規劃任務。“ ”期間綠化規劃面積11.8公頃，已建綠地10.23公頃，待建綠地1.57公頃，綠化覆蓋率24.4%，植樹435180株，綠籬4210米，栽植花卉7500平方米，草坪、地被植物25200平方米，幾年來義務植樹1.2萬株，義務植樹盡責率100%，成活率90%以上。
三、“”綠化工作思路
“”期間我們分公司將繼續按照“統一規劃、一流設計、分步實施、逐步完善”的礦區建設工作總體思路，逐步完成各個廠區的綠化規劃任務。加強各廠區綠化養護工作，保證分公司各廠區綠化存活率90%以上，綠化覆蓋率達到35%以上。
四、20xx年分公司重點綠化工作任務
20xx年分公司主要綠化工作任務是完善機關廠區、豐收廠區、二大隊廠區、八大隊廠區的規劃綠化面積，加強各廠區的綠化養護工作，完成各廠區花卉栽植工作。深入開展義務植樹工作，確保義務植樹工作紮實穩步推進，保證完成油田公司綠化辦安排的義務植樹任務。
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇4
(一)基本情況
xx村區域面積畝，其中山林面積畝，耕地畝，水域面積多畝。現有人口戶，人，其中有黨員名，支部委員名。我村經濟收入以農業為主，葡萄種植園面積600餘畝，全村向外擴展的種植園已達300畝以上20xx年村集體經濟收入20萬元，村民人均收入1.3萬元。
20xx開始，在上級部門領導幹部指導和支持下，村黨支部和村委會以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，按照“生產發展、生活富裕、村容整潔、鄉風文明、管理民主”的二十字方針，展開了“綠化示範村”的活動。在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，在廣大村民的自覺主動積極參與下，村支部、村委會一班人按照“綠化示範村”創建規劃要求，以發展經濟為動力，因地制宜、因勢利導，加大村莊環境整治力度，促進經濟建設與自然生態環境、社會協調發展，村莊環境得到好轉，“綠化示範村”創建工作取得了顯著成效。全村宜林荒山綠化率達100%，建成區村莊綠化覆蓋率45%，農戶庭院綠化比例80%以上，呈現出一個布局合理、管理有序、基礎設施較為完善，村容整潔，環境優美、村莊與周圍環境協調，村民富裕、村集體強大的葡萄種植專業村。
(二)成立立組織，明確責任，科學規劃
成立以村黨支部書記為組長，村委會主任為副組長，其他兩委成員為成員的“綠化示範村”創建領導小組，切實加強領導。根據規劃建設項目要求，分項落實到各成員具體抓好實施，建立項目落實分工負責制，切實把“綠化示範村”建設作為一項基礎性的重要工作來抓，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，確保人員到位，責任到人。根據不同區域綠化建設，進行科學規劃，由村里提供苗木有規劃的分發到農戶進行種植。
(三)廣泛宣傳，提高村民參與意識
村幹部進入農戶進行加強“綠化示範村”建設重要性和必要性的宣傳。加強生態環保的宣傳教育，積極引導村民民眾樹立綠化意識，加提高村民環境保護意識。發動全村適齡村民參加義務植樹活動，盡責率達90%。
(四)因地制宜，加強綠化建設
為確保綠化質量，將村莊綠化作為本村的一項重要工作，加大資金投入，科學規劃，完善管理，義務種植，積極營造綠化、美化環境，使村民的生產、生活條件和生態條件相協調。整村的綠化建設做到喬、灌、花、草等合理配置，中心村建成宜綠化地段的綠化率達100%。
(五)加強監督管理，鞏固成果
我村專門成立了村莊綠化監督管理領導小組由村支部書記任組長，雇用專人對村前村後的綠化地進行整理，對花草樹木進行修剪、施肥、澆灌。目前我村已投入30餘萬，完成綠化10000平方米。將村莊綠化管理納入村規民約之中，倡導愛護花草樹木，保護生態環境，使之成為全村民眾的公共行為準則，建立健全護林公約，對破壞村莊綠化的行為，將給予教育處罰。通過監督管理綠化建設，確保了林木花草的正常成長。
在創建“xx市綠化示範村”活動的推動下，xx村全體村民真正的而不是表面的，實際的而不是口頭的，一心一意的而不是半心半意的加強本村村莊綠化建設，實現農村經濟建設和農村綠化環境建設共同發展。
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇5
今年以來，我們認真貫徹落實精神文明建設的一系列部署，在深入抓好生產經營的同時，把實施環境工程作為開展精神文明建設工作的重要內容，從提升企業形象，創造優美環境，提升職工文明素質，提升管理水平的高度，重視抓好環境衛生和綠化美化工作，取得了可喜成效，環境面貌有了很大改觀，有力地促進了工作水平的提高和生產經營任務順利完成。下面是我礦環境工程建設的基本情況：
一、建立健全組織機構，完善、落實綠化美化和環境衛生責任制
我礦為不斷加強對環境工程工作的領導，把環境、衛生、綠化工作作為精神文明建設的重要內容來抓，我們首先從建立健全組織機構抓起，在礦機構改革完成後，我們隨即對組成人員進行了調整，各基層單位也相應地明確了責任區和責任人，全礦從上到下建立健全了完善的環衛綠化工作組織體系。同時，在精神文明建設責任目標書中明確了環境衛生、
綠化美化相關條款，各基層單位也制定了相應的職責和制度，規定各單位黨組織負責人為環境衛生管理責任人，形成了統一領導，各基層單位分工協作、責任到人的良好工作局面。
二、全員參與，努力搞好綠化美化和環境衛生工作 為確保環衛綠化工作的順利開展，我礦充分調動全礦幹部職工和各隊組的積極性，形成強大合力抓落實。
1、充分發揮黨員幹部的模範帶頭作用,積極組織奉獻活動，積極參與綠化美化和環境衛生工作。今年三月份，我們利用植樹的黃金季節，利用業餘時間，組織4批黨員幹部共300多人次參加的義務勞動，對辦公樓門前、單身樓、聯建樓等進行了植樹綠化。
2、密切保持與綠化管護單位的聯繫，很好地配合了物業部門的工作，礦環境衛生一直保持在較好狀態，消滅了衛生死角，道路通暢整潔，草坪綠地管理有序。冬季，礦機關和各單位幹部職工自覺行動，清掃門前道路積雪。夏季，管護部門對路旁樹木噴藥滅蟲後，我們組織人員清理道路污跡。此間與管護部門和管護保潔人員未發生過相互指責、相互推諉的事情，兩家遇事互相諒解、互相支持、共同管護。
3、廣泛發動職工積極參與綠化美化和環境衛生建設活動。我們有重點、有計畫地面向職工做好宣傳，不斷增強大家的文明意識。各單位均制定了一系列衛生管理制度、衛生
達標制度、考評制度等。各單位以整髒治亂和除害防病為突破口，動員職工切實抓好單位院落、門面和室內外衛生，紮實有效的清理道路和院落衛生死角。我們先後組織職工會戰，清理了單身樓後、食堂堆積垃圾和雜草，使衛生狀況徹底改觀。
4、堅持搞好公共場所和室內衛生。機關及各單位堅持每兩周集中徹底清掃一次室內衛生，每天提前上班輪流值日，拖地、擦桌子、清潔窗台、管道、柜子上的塵土。目前全礦工作場所基本上都做到了規範擺放、衛生清潔、窗明几淨。
三、加大工作力度，不斷鞏固完善基礎設施
職工公寓是服務一線職工和環境工程建設的一大視窗。我礦職工公寓有兩座六層樓480多個房間，近三千個床位的安全及衛生管理工作，去年和今年有200多名大學生分到我礦，為了解決好他們的住宿問題，騰出了30餘間房子，六人一間進行了固定安排，又給每人配備了整套的床上用品，過去陳舊的污水管線經常的堵塞，給職工公寓管理帶來了很多不便，為了徹底解決堵塞問題，我們請施工隊伍對主通管線進行了更換改造。隨時把房間及洗刷間內所有的破損玻璃進行了更換。每天堅持清掃樓道衛生間兩次，垃圾日產日清，每月擦門窗一次，配備了季節性消殺藥品，保持室內外無雜物，無蛛網，衛生間基本無異味，客房床上用品也做到了一
客一換一洗。
礦辦公樓外的環境美化、綠化是今年環境工作的重點。為進一步樹立曙光煤礦的形象，抓好規劃建設，營造優美辦公環境，年初我們在廣泛徵求職工意見的基礎上拿出了改造方案，歷時一個多月對礦辦公樓門前的草坪、花壇、進行了改造，新建了大型宣傳欄，栽種了觀賞花木、草坪，全年栽種各種樹木233棵，種植草坪704平方米。本著少花錢、多辦事的原則，移栽了1200多棵松樹、松針等，保持四季常青。礦辦公樓大院衛生及花草的管理、綠化工作，工作量大難度大，我們由每天兩次清拖保潔，改為三次，季節性噴灑消殺藥品每周兩次，辦公樓環境衛生一直保持在良好狀態，進一步提升了企業形象。
四、加強監督檢查，做到綠化美化和環境衛生的長效管理
今年以來，我礦嚴格按照礦區的規定和有關部門的要求，認真抓好工作區域的衛生長效管理。機關堅持每周搞兩次衛生評比，不定時對各單位的衛生檢查，做到環境衛生長期有人管理、有人維護、有人檢查，確保了各項要求和管理規定落到實處，廣大職工養成了自覺共同維護公共設施，自覺清掃門前和室內外衛生，按時定點處理垃圾雜物等良好習慣，我礦在歷次的安全檢查、設備檢查、環境衛生檢查中都取得了較好成績。
總之，今年以來，我們按照集團公司的整體部署，結合實際，有的放矢地開展創建活動，環境治理躍上了新台階，職工隊伍保持穩定，整體素質又有新提高，廣大職工對加強精神文明建設的舉措積極回響和參與，對取得的成果給予了普遍好評。但是我們也清醒地認識到我們的工作與檢查團領導的要求和其它先進單位相比還有差距，在今後工作中，我們將進一步加大環境工程和精神文明建設工作力度，不斷把環境工程建設向前推進。
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇6
《苦難輝煌》是中紀委推薦閱讀的一本書。x也曾在與一些省級幹部聊天時對《苦難輝煌》進行過推薦。這是第一本把x歷史放在國際背景下進行解讀的書，視野開闊、觀點鮮明，風格上耳目一新。個人閱讀這本書時，感受到的是震撼，是歷史的厚重滄桑，是x人在苦難中創造輝煌的不易。
今天，以習近平同志為總書記的黨中央全面深入地推進從嚴治黨，我們要把這一要求切實落到實處，更要深刻了解這段千曲百折的歷史，從“根”上把握。有幾點體會：
一是作為黨員，有必要學習和了解黨的歷史。只有了解黨的歷史，了解那一代人的信仰和努力，這一代人才能承前啟後，真正保持與上級組織的一致性。
二是作為黨員，要守住自己的信仰。信仰就是方向，對一個黨來說，決定了扛什麼旗，走什麼路;對一個人來說，就是朝哪個方向努力，做什麼樣的人。到了今天，有的黨員迷失了信仰，走向了反面，成了階下囚，我們在觀看廉政教育片時，聽到因x受到懲處的懺悔時，重複最多的一句話就是“放鬆了思想改造”。
三是作為黨員，不論在什麼時候都要做到實事求是。就是堅持一切從實際出發來研究和解決問題。黨要活動，經費問題就是制約，發動工人運動，錢從哪裡來?共產國際要支持中共，但是需要x作為共產國際的支部，向他們報計畫。真正讓中國革命開闢獨立發展道路的，就是x，把馬克思主義與中國實際相結合，採取了農村包圍城市的路線，建立了武裝割據，經濟上“打土豪、分田地”，有了獨立的經濟基礎，擺脫了對共產國際的依賴。最近一個時期，集團公司、油田在深入推進油公司體制機制建設，從機關到基層，都有較大幅度的調整。在這種特殊的時期，黨員幹部更需要堅持實事求是的態度，著重結合實際情況，創造性地落實上級部署要求，統籌最佳化好各類資源。
四是作為黨員，要弘揚艱苦奮鬥的作風。今天的艱苦在哪裡，可能周末或者八小時以外還在辦公室加班加點是艱苦，讀書學習比較艱苦，領導安排寫文章很艱苦。但是今天的這些艱苦，與過去的艱苦比起來，也算不了什麼。作為機關黨員，還需要帶頭髮揚艱苦奮鬥作風，積極地應對各種困難，努力地爭取新的更大的成績。
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇7
中國，我們共同的家園，也是我們生活的場所。中國是世界上污染最嚴重的國家，一大堆一大堆的垃圾丟向我們的家園，一大堆的塑膠口袋和易拉罐包圍了我的家，白色飯盒夾著一次性筷子丟入河姐姐的身體裡，河姐姐那清澈的水變得渾濁發臭。農民伯伯用河姐姐的水灌溉了良田，結果，良田全枯萎了。自從蓋起了化工廠，天天排放的煙塵廢氣，弄的我們不能呼吸。每一天晚上，嘈雜的打鐵聲擾得我們睡不著覺。電池是我們日常生活中使用最廣泛的商品之一，計算機、電子手錶、行動電話，都離不開電池，有人說：“電池不能亂扔，因為它對環境有很大的危害。”可也有人說：“大家不都亂扔嗎?也沒多大危害!”據專家測試，一粒紐扣大的電池也能污染六百立方米水，一節一號電池，爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值。你們看看，亂扔一顆電池的危害竟有這么大!大家都明白，大熊貓、金絲猴、大鯢、麋鹿、中華鱘等動物都是國家珍稀動物，因為稀有而受到保護。但是有些野生動物，人們隨意獵殺、販賣、銷售，構成了龐大的利益鏈條。天哪!這正是人類讓河流渾濁發臭;是人類弄得人類無法呼吸;是人類讓人類睡不著覺;是人類讓動物沒有家園;是人類讓人類的家園變成這樣。人們就真的拿他沒辦法嗎?在城市建設中務必做到高
效利用和節約資源，保護生態環境，把經濟與環境協調發展結合起來。在青山綠水間詩意的棲居，是全人類的願望。勤勞的中國人民正在用汗水和才智建設生態禮貌，走出一條綠色的可持續發展之路。走進鄉村，家家戶戶房前屋後種滿了樹，環繞村莊四周的丘陵山坡，以前有不少荒山頭，山頂都是石頭，不長樹木，如今也都披上綠裝。走進大自然，就有一種格外親近的感覺。日月星辰，江河湖泊，山風田野，花草樹木，這些美麗的自然風光，無不使人產生連綿的遐想。走進自然，與自然親近，親吻天空，親吻日月，親吻大自然。或許，大自然才是我心中永久的戀人，就讓我美麗的情緒，永遠在大自然里盡情的放飛吧。有人在破壞，有人在拯救，讓我們一齊來擔當那個拯救的人吧!
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇8
根據市、旗兩級黨委安排，從20xx年至20xx年，先後有10名幹部在我蘇木掛職鍛鍊，兩年來，不僅掛職年輕幹部得到了很好的鍛鍊，我蘇木的相應工作也得到了很大的促進，他們以高度的政治責任感、嚴謹務實的精神、認真負責的態度、腳踏實地的作風，做了大量卓有成效的工作，出色地完成了組織和單位交付的各項任務，得到了基層廣大幹部民眾的充分肯定。
在整個掛職鍛鍊的過程中，我們注重以下幾個方面的培養鍛鍊：一是堅持掛職與現任領導幹部同等對待，合理分工，在掛職幹部的肩上加以重擔，實行“包村”到人的分管辦法，充分挖掘掛職幹部的潛力，發揮掛職幹部的特長;二是堅持第一線與第一時間的原則，安排掛職領導第一時間在便民服務中心坐職，然後黨政主要領導領著帶著問題的掛職幹部深入到嘎查村，真正參與到為民服務的第一線;三是堅持參與與著手相結合的原則對待矛盾糾紛案件，每逢重大複雜矛盾調處現場都要求掛職領導參與到場，然後根據實際分工分配部分案件要求親自上手進行調處。至今，由掛職幹部成功解決的各類矛盾糾紛已達20多件;在社會管理創新工作中建言獻策15條，在規劃編制、技術培訓、制度建設等方面也發揮了重要作用。
同時，我們要求掛職幹部要做到三點
一、在掛職鍛鍊中，當好農牧民田間地頭的技術員。積極深入嘎查村，了解農牧民生產生活情況，全身心投入工作，充分發揮專業優勢和技術特長，主動幫助農牧民朋友解決生產中的技術問題。這使他們觀察問題、思考問題、認識問題的角度和方式發生了深刻變化，學到了許多書本上學不到的知識，在與當地幹部民眾共同生活和工作中錘鍊了黨性。
二、在掛職鍛鍊中，當好黨的政策理論宣傳員。積極主動的宣傳黨的各項政策，傳播現代科技、文化、法律知識，倡導文明健康的生活方式。在他們身上讀到了中國共產黨艱苦奮鬥的精神，看到了一位真正的共產黨員高尚無私的品質。進一步加強了嘎查村思想政治工作，促進基層精神文明建設，為經濟和社會跨越式發展提供精神動力、智力支持和思想保證。
三、在掛職鍛鍊中，當好單位以及農牧民家中的服務員。以事業為重，以基層為家。熱情服務廣大幹部職工， 關愛孤寡老人，幫助貧困戶子，資助輟學的孩子，充分體現他們紮根基層、獻身事業的高尚情操，充分展示他們認真履職、不辱使命的博大情懷。在承擔急難險重任務中經受了考驗，在處理複雜矛盾和突發事件中增強了本領。他們用自己的實際行動樹立了掛職幹部的良好形象。
兩年來，通過掛職領導同志，蘇木完成了“雙百萬畝”碳匯林工程的規劃並已啟動實施，培育梭梭苗400畝(是全鄂爾多斯市範圍內首例成功典範)。有效的改善了生態環境現狀，增加了農牧民收入，解決了沙漠治理的難題，推動了全旗生態建設的良性發展。20xx年蘇木遭受了大風、沙塵暴、乾旱、冰雹、秋霜、早凍等災害，由掛職副蘇木長段永林同志負責與保險公司協調，及時進行現場勘察、定損，並嚴格按照理賠程式開展工作，總計發放理賠金額227萬元。及時幫助農牧民們度過了生產和生活的巨大難關。
掛職幹部能夠找準自己的位置，在掛職過程中不斷鍛鍊自己的同時，也能為掛職單位起到很大的幫助作用。能夠從全旗的大局出發，積極獻計獻策，對存在的問題能夠適時提出自己的看法和建議，為主要領導和班子集體決策發揮了很好的參謀助手作用。市政府幹部李曉俊同志在我蘇木掛職任副蘇木長期間，加強了蘇木領導班子和市政府在文化、體育方面的聯繫，配備了各種體育設施，極大的豐富了農牧民的文化體育生活。
“”期間，伊和烏素蘇木以轉變經濟社會發展方式為重點，以保障和改善民生為根本，集中打造“兩線一區三點，一村兩園兩千戶”、“兩轉一帶雙百萬”工程。為實現全面建設“生態草原、和諧伊和烏素”的目標而奮進。我們真切的歡迎有學之士來我蘇木掛職鍛鍊，並會努力為前來掛職的幹部營造一個良好的學習和鍛鍊的環境，在實踐鍛鍊中創造更好的成績，在各自崗位上做出更大的貢獻。
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇9
岸邊的小草枯了一季又一季，岸上的農民在那裡勞作了一輩又一輩，美麗的他們美麗了可愛的中國。
腦海里總有這樣的畫面：清瘦黝黑的農民俯下身，細心地撫摸過他種下的作物，微風吹過稻子，將稻香送入鼻，他輕輕閉上眼，任稻香撲鼻，臉上的每條皺紋都是愛的弧度，微微揚起的嘴角也在訴說愛的絮語。他仿佛看見了滿眼的金黃變成粒粒大米，不由地，他笑開去了，露出一口潔白的牙。
“春種一粒粟，秋收萬顆子”，“晝出耕雲夜繼麻，村莊兒女各當家”，我們是晃著小腦袋念著這樣的詩句長大的，可我們卻也只能咬著鼻頭，望向窗外，暢想那種面朝黃土背朝天的生活，我們無法體驗那深扎於泥土的喜悅，無法深切感受到那於土地上揮灑汗水的酣暢。他們永遠是個粗衣短褂，黑膚赤足，當鋤頭與泥土翻滾，當汗水滴落泥土，當泥土復又平整，這是他們在編織他們的中國夢，這樣的夢，這樣的他們美麗了中國這片大地。
農民一生都在與土地共同生活，土地上的每一次抽芽，每一次的成熟，每一次的收穫都讓他們欣喜雀躍。
我們每一天都吃著米飯，當我們應對餐桌的菜時是否會想想那是農民辛苦的結果?是否會誰想到他們辛勤的背影，是否又會更加珍惜這份辛苦?
這樣美麗的農民哺育了一代代中國人，哺育了中國，亦美麗了中國。
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇10
尊敬的領導，各位同仁：
大家好!
作為國中語文組的代表，在此和大家交流自己的教研收穫，我倍感榮幸。 我的成長，首先要感謝語文組的前輩和同仁們。是你們，為我鋪墊成長的平台;是你們，為我創造學習進步的機會;是你們，為我搭建展示自我的舞台。當然，我更要感謝保全中心校這個輝煌的舞台，感謝學校的領導，為我們提供了施展才華的空間。
回憶我的教研之路，有以下三點想和領導、老師們匯報：
第一：廣泛閱讀，創造智慧。
蘇霍姆林斯基曾深刻地指出：“真正的教師必是讀書愛好者„„一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學校和教育工作的實質所在。”讀書——是豐富知識和理念的“源頭活水”，不僅是為人師者的發展所需，更是教師的職業尊嚴所系。
語文教師就要以自己的儒雅、神韻、氣質、魅力、領悟影響學生，感染學生，吸引學生，以自己文化的、精神的、心理的、內在的、主體的體驗和學生進行心的交流，美的引導，理的啟示。 海納百川，有容乃大。書看得多了，在文學裡浸潤時間長了，文化積澱就厚實了，只有這樣，才能造就“學識寬厚智如源泉”的大智者，才能修成“行可以為表儀”的大德者，才能帶領學生在語文的大海里自由遨遊，從平庸走向傑出。 我的語文教學觀，就源自於有一次我向教研室胡坤玲主任請教，她向我推薦了王尚文教授的《語感論》，我讀完後進而又讀了韓軍的《新語文教育思想》、李海林的《言語教學論》系列書籍，並最終確立了自己言語教學語感中心說的語文教學觀，成為這種教育思想的堅定踐行者。
二、潛心研究，讓智慧開花。
同樣是蘇霍姆林斯基的一句話：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來”。 我的教研之路，是我的指導老師——卜紹庭校長親手帶我上路的。印象最深的就是第一次命題，要求我全部原創，並且逐字逐句一一點評，包括標點符號，讓我深刻明白了原創、嚴謹、人文關懷等諸多命題的原則，命題水平迅速提升，逐步形成了自己“每道都原創、每次都突破自己”的命題風格。
三、不斷反思，創新提高。
美國心理學家波斯納提出，“如果一位教師僅僅滿足於獲得的經驗而不對經驗進行深入的思考，那么，即使是有20xx年的教學經驗，，也只是一年工作的20次重複，除非善於從經驗反思中吸取教益，否則就不可能有什麼改進，，永遠只能停留在一個新手型教師的水準上”，因而，他提出“經驗 + 反思 = 成長”的教師成長模式。
教學是一門有缺憾的藝術，對“缺憾”的思考，就是反思。反思教學中的得與失，反思學生的亮點與問題，反思突發事件處理的靈活度，反思教案的完善與改進„„把反思記錄下來，即使隻言片語，也是日後創作論文的重要靈感源泉。我的好些文章，都是這樣創作出來的。 回顧自己的成長經歷，我認識到：成長是一個過程，永無止境;思考也是一個過程，永無終點。我相信，讀寫不斷，思考就會不斷，思考不斷，進步就會不斷。雖然我取得了一點成績，但仍還有很多方面需要不斷改進和完善，比如，在國家級核心期刊中還沒有發表過著述，還需要不斷努力。
希望獲得語文組前輩和學校領導們一如既往的支持，希望可以為重慶一中的輝煌增添一份綿薄之力!
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇11
位家長：
大家好!
原計畫在教師節和中秋節中間的一天舉行的家長老師見面交流會，由於眾所周知的原因，只好推遲到今天晚上了。今天家長們來到學校，孩子們忙上忙下，象過節一樣。在這裡，首先我代表學校對各位家長的到來表示衷心感謝和熱烈歡迎!
教育是為了讓生命更精彩，作為教師，我們更加感受到教書育人的責任，你們的孩子就是我們的學生，我們的目標是一致的，利益是共同的。基於此，我們認真地組織了這次家長和老師面對面的交流會。
相信大家從走進陽新實驗中學的那一刻起，就會感受到學校有“變”也有“不變”：學校的校容校貌發生了翻天覆地的變化，硬體建設發生了根本性的轉變;也感受到：陽新儒學垴是陽新八大風水寶地之首，人傑地靈;古樂樓是陽新文化發祥的象徵，千年生輝;孔子銅象是以禮行天下，萬師之表。千年儒學，百年名校，培養了數以萬計的優秀人才，為陽新的繁榮和發展作出了自己應有的貢獻。今天我們在教育管理、教書育人、教學教研各個方面與時俱進，成果迭出，教育教學質量、校園文化建設、安全維穩等工作均走在全縣前列。所有這些成績的取得都離不開我們家長和社會的大力幫助和支持。
學校為了進一步提升辦學品味，辦老百姓滿意的教育，在陳校長的帶領下，自上半年開始，創新辦學體制，實現了與黃石二中的聯合辦學;激活辦學機制，出台了一系列的教學管理制度，調動和發揮老師們的積極性和主動性。堅持成人先成才的思想，堅決糾正那種育分不育人的思想，教師進一步轉變工作作風，要用人格來塑造人格，用精神來涵養精神。我們可以用一個指標來衡量一下：如果學生畢業了五年，仍然懷念我們學校，想念教師，那么這所學校和老師應該是合格的。如果二十年到三十年，仍然懷念我們學校，想念教師，那是非常優秀的。
不知不覺您把孩子送到我們學校有兩年多了，同學們進入初三後生活和學習的節奏就要更緊張些了，除了周日的補課，還要上晚自習，學習的.難度和強度都增加了。為了儘可能促進學生的健康成長和發展，讓他們度過難忘的畢業生活，考入理想的學校，我們這個交流會為的是統一思想，實現家長與老師、家庭與學校要有效配合，形成教育合力。
為了達到會議的效果，我們年級進行了認真的籌備。本月初，我們組織了初三的第一次月考工作，以便家長和老師掌握學生的學習情況，各班班主任組織了教師認真分析了教情和學情，制定了下一步的改進對策。我們這次交流會以班級為單位進行，各班級提前作了準備，教室的布置、板報設計、作業批改、問卷調查等，老師們將和家長一起就教學中的情況和今後的問題進行討論和交流，聽取家長們的意見。
我們希望以實事求是的態度和高度負責的精神繼續做好學生的工作，通過這次交流會達到學風大轉變，課堂效率大提高，學習成績大進步的目的。為了促使家校合作的不斷深入，希望通過這次活動，各班推舉家長代表成立家長委員會，以家長委員會為載體，加強家校合作。希望家長們通過家長委員會積極參與年級和學校工作，深入到我們的課堂和管理中來，幫助我們更好地工作。
搞好家校合作是實現有效教育必不可少的環節，它有利於促進教師、家長、學生的共同成長，為此，黃石市教育局提出了“課內管教學，課外訪萬戶”的號召。家庭與學校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否，我將結合當前的實際，與家長們談談幾個方面的參考意見：
1、好教育先要走進心靈
好的教育是好的關係。據某地一所學校調查的數據顯示，過半學生不喜歡自己的家長，我也問了一個班的學生，說你們愛自己的父母嗎?回響熱烈的也是一半多，這個結果也許令家長們意外。在親職教育裡面，愛和自由很重要。所謂愛就合理的給和合理的不給;而自由就是令關係保持適當的距離。而我們現在實際情況是存在著大量“假愛”的現象：我們的愛是有條件的，要回報的，不負責任的，無法滿足的，依賴的，或者是犧牲的愛等等;因此，我們在行為上希望孩子服從，聽話，在心理上占有和控制。有同學寫道：我離你們很近，其實我們很遠?我們有一些孩子對老師和家長甚至是同學都封閉起來，這樣的教育是不會有效果的。其實，孩子的心靈更需要愛的滋潤，教育質量如何實際是情感投入如何。最近日本科學家對水做了一個實驗，兩杯一樣的水，一杯用紙寫一個愛字放在上面，一杯寫一個“惡”字放在上面，同時把它們置於0下25度後，有愛字的結的是美麗的水晶，有惡字的結的是一個很難看的水晶。據說，這個實驗在美國也得到了驗證，惡的心處於亞狀態的結果。所以我們有責任和義務用愛的陽光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學會尊重與信任，學會溝通和合作，用心靈去呵護心靈。
2、管理好時間會有好回報
初三了，時間是要緊些了，但時間對於每一個同學來說，都是一樣的。所不同的是大家對時間的管理和安排不一樣，所產生的結果也截然不同。從對我們學生的問卷情況看，有不少同學是隨興而至，沒有計畫和安排;有的雖然有安排，但還不夠科學，何時記憶最佳，何時思考清晰不清楚。休息好才能學習好，這是許多優秀同學的實踐證明。因此，我們的家長要幫助孩子做好計畫，作好安排，並嚴格執行，做到弛張有度，勞逸結合。
3、習慣養成比成績更重要
我始終認為，國中階段好的習慣就是最大的成績，中國有句古語說：磨刀不誤砍柴工。培養良好的習慣，就是“磨刀”。有的家長只關心孩子的成績，特別是每一次考試的結果決定著對孩子的態度，落後了幾名，差了幾分，輕則罵，重則打，這樣就把學生變成了分數的奴隸，遠遠脫離了學習本身的意義。其實，每個孩子都有自己的特長，美國學者研究表明，人有九種智力，而我們目前考查的主要是數理能力和語言能力，而忽視其它的智力，如運動能力、音樂能力、自知能力等，而事實上一個人的成功，很大程度上取決於他的優勢和長處。只要孩子肯學，只有他在進步，哪怕只有一點，他就會逐步掌握方法變成會學。好的學習習慣和思維習慣就會讓他騰飛起來。我們學校中考一個學生當年考了360多分，高考時在我校高中部考了600多分，被華中科技大錄取，這樣的例子舉不勝舉。
4、任何時候都不言放棄
教育是一生的事業，尤其是在以獨生子女居多的當代中國。現行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學生的可能不少，學生放棄教師從而放棄這門學科的也許更多。但是作為家長，你如果因為孩子一時的落後而放棄，是非常可悲的，放棄了孩子等於是放棄了未來。對於學習困難的學生，教師越是不放棄，教師提高水平、展示境界、成就自我的機會就越多。我們看到的名醫都是疑難雜症的高手，人大附中最牛老師王金戰，把班上倒手第一名變成了北大的學生，都是沒有放棄的證明。有一位這樣的家長，總是把家長會老師的批評意見轉換為肯定激勵告訴孩子，老師又表揚你了，你是有潛力的，考大學你一定有希望，從國小、到中學、到高中，最後就是這位母親的努力和智慧，讓她的小孩考入了名牌重點大學，最後實現了成功。過去人們說，失敗是成功之母，但現在，人們更認可的是：成功是成功之母。我們始終要樹立讓學生先成人後成才的思想，只有通過培養孩子的優秀品質，他才能夠幸福，即使不成功，他也很幸福，如果他成功了，那只是附產品。
5、在煩惱處生長快樂
國中是習慣養成和性格形成的關鍵期，這個時候出現的成長煩惱是每個家長不可避免的，親子關係的緊張，責任意識的淡薄，特別是上網和交友等問題。我手頭有兩個關於上網和交友的案例，也許大家可以從中得到一點啟發。初三(12)班的一位同學。在初二上學期，玩心大，沉迷於電視和網路。作業不認真，學習成績下滑到年級的130多名。她的家長非常著急，後來在班主任的幫助下，找出了成績下滑的根源。針對她的具體情況，其家長配合班主任對該生進行了細緻耐心的教育，找出缺點，發現長處，予以鼓勵，學校與家庭有機互動，形成有效的教育合力，幫助孩子明確了學習目標，進行了理想教育，轉變學習態度。經過一學期的努力，成績已經進步到年級的33名。還有一位學生家長現在跟我講，如果不是當時正確地處理小孩的上網和交友的問題，他的小孩就不會考上理想的大學了。雖然當時這位家長在學校附近陪讀，但孩子還是利用中午的那點時間去網咖上網，騙大人說到教室去了。有一天一個熟人告訴他，說看到他小孩幾次去網咖，並強調不會看錯。
家長在下自習後耐心做說服工作，開始不承認，通過說理，後來承認了，這位嚎啕大哭，並說是一個“好兄弟”要他去陪，他在旁邊坐著，也沒有上網，並承諾，以後不會了。為了防止孩子重犯，家長與小孩承諾，只有今後不上網，高中畢業後一定給他買一台，現在用一張卡存五千元，名字是他的，密碼等畢業了再告訴他。這兩們家長都沒有打罵小孩，效果卻十分明顯，是用心的結果，是負責任的結果，由此可見，只要處理得當及時、得當，陽光總在風雨後，快樂總在煩惱處生長。
各位家長，學校教育和親職教育對孩子的健康成長和發展至關重要，缺一不可;加強家校合作，探索有效的途徑，還需要我們繼續努力。希望我們以這一活動為契機，建立長效機制，充分吸納和調動各方積極力量，讓孩子們在初三身體更健康，心理更陽光。
最後，祝家長們心想事成，萬事如意!
謝謝大家!
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇12
各位老師：
下午好!非常感謝鄭州市教研室給我們提供了這個相互交流和學習的機會，更感謝市教研室領導馮瑞先老師等對47中數學教學工作的肯定;同時，我也感謝47中校領導一直對我們數學組的關心和支持;還有我們高三數學組的各位同仁，正是大家辛勤的勞動和團結一心，讓我們在去年的高考中取得了一定的成績!現在我代表備課組談談我們的一些做法。不當之處，敬請指正。
一、加強兩綱研究，緊扣課本複習，注意新課程與大綱之間的關係
備課組認真研究《考綱》與《考試說明》、高考試題;仔細琢磨高考試題的命題特點、變化趨勢;熟悉高考命題的題型與要求，明確題型分布，知識點的覆蓋規律。讓學生明確“考什麼”、“怎么考”、“考多難”。要讓學生把主要精力首先放在中檔及其以下題目上，要在“會、熟、快、準”上下功夫。
通過研析每年高考試題，我們發現源於課本的考題總在100分左右.那么怎樣研究教材，用活教材，用好教材呢?
1、鑽研教材，追根溯源. 一句“用教材教，而不是教教材”的話不斷在重複。事實上知識的發生與發展、延伸與交錯、再生與裂變，在教材中早有它的脈絡和雛形。這些課本上的例題、練習、習題就像散落的珍珠，只要經過老師的發現、打磨、提煉，它們就會變成學生所需要的項鍊。
2、就地取材，銳意開發。 其實從某種意義上說考查學生的解題能力，也就是考查教師的研題水平。 研題一類是對他人試題的鑑賞，另一類是改題編題。 不懂得鑑賞，教數學就丟失了味道;不學會創新，教數學就失去了活力。
緊扣課本複習問題上，要引導學生做好以下四點：
(1)複習每一個專題時，必須聯繫課本的相應部分。不僅要讓學生弄懂課本提供的知識方法，還要弄懂公式的推導過程和例題的求解過程。
(2)在訓練中，如遇到障礙，要學生有查閱課本的習慣。通過課本，查明學生在知識和方法的缺陷;
(3)關於答題表述，要求學生以課本為標準，通過課本來規範。
(4)注意通過對課本題目改變設問方式，增加或減少變動因素，推廣題目的訓練功能。
複習中同時要注意對新課程中與大綱教材有結合點，有變化點的知識，以更好在把握複習的要點。認真研究全國已經實施新課程高考的試卷特點，揣摩新課程卷的設計意圖，深刻領會“能力立意”的命題指導思想;準確把握新舊《考試大綱》的要求，對搞好高中數學教學和複習備考是十分有益的。 特別是對一些傳統內容的新的考查方式，有其獨特的複習功能。它既可作為複習課的例題、練習題、測試題，更可用作研究性教學的問題加以開發。 因此我們在高三數學複習中應研究新課程高考和滲透新課程理念。
二、儘量幫助學生縱橫梳理知識和方法，形成一個條理化，有序化、網路化的利於提取的認知結構
良好的知識結構是高效套用知識的保證，對數學本質的正確認識是建構良好知識結構和認知結構體系的前提。狠抓基礎，以課本為主，重新全面梳理知識、方法;注意知識結構的重組與概括，揭示其內在的聯繫與規律，從中提煉出思想方法。
高考數學試題十分重視對學生能力的考查，而這種能力是以整體的、完善的知識結構為前提的。這就要求考生把數學各部分作為一個整體來學習、掌握，而不機械地分為幾塊。這個特點不但在解答題中突出，而且也在選擇題中有所體現。
(1)對重點知識與重點方法要理解準、透，如概念複習要作位：靈活用好概念的內涵和外延，分清容易混淆的概念間的細微差別，提防誤用或錯用;全面準確把握好所用概念的前提條件，熟練掌握表示有關概念的字元、記號。
(2)要注意通性通法，強調數學思想和方法，總結並反思自己在解題過程中怎樣靈活運用函式與方程、數形結合、分類討論、化歸與轉化等思想;怎樣選擇分析法、綜合法、反證法、歸納法等邏輯學中的方法：是否熟練掌握配方法、換元法、待定係數法、同一法等具體數學的數學方法。做自我診斷，會什麼?你是怎樣處理問題的?(成功、失敗)怎樣把新題轉化成為你熟悉的知識方法?掌握好數學思想方法，並發展成一種能力，在高考時就能遊刃有餘，戰無不勝。
(3)掌握中學數學貫通的觀點，如在立體幾何中用平面圖形合成表現立體圖形的觀點;將立體圖形分解轉化為平面圖形的觀點;用關於形的邏輯思維統帥識圖，做圖的技能以形成空間想像能力的觀點，學生運用好這些觀點，就比較容易駕馭立體幾何的解題。
三、使學生從“模仿型”向“領悟型”的方向轉化
(1)注重雙基，突出重點。真正理解概念、法則、公式、定理、公理的來龍去脈，不死記硬背。
(2)提煉和運用數學思想，常能使解決問題事半功倍。因此，在複習過程中，我們應當努力挖掘知識內涵，提煉數學思想方法，逐步實現知識向能力的轉化。
(3)嘗試發現方式、自主探索方式。在研究性學習的過程中，親歷發現知識，獲得成功的體驗，逐步啟迪智慧，發展思維，開發潛能，提高素質。
(4)倡導研究交流。包括老師與學生、學生與學生之間的交流，交流過程就是加強理解的過程。
(5)進一步強化自學能力的提高和自學習慣的養成。學會閱讀，學會正確獲取信息、正確理解信息、正確運用信息，並將所掌握的信息轉換成數學模型，學會綜合運用所學的文化科學加以觀察現實中與數學有關的問題，加以分析、判斷，並將其解決。
四、注意強調學生書寫規範，合理運用答題策略
在平時考試閱卷過程中，很多教師都為一些學生的書寫不規範而失分感到可惜，高考閱卷也不例外。因此，在解答題的答題過程中，教師一定要強調學生解答既要簡單又要準確，要緊扣關鍵步驟，當然也要思路清晰明了，養成規範答題的習慣。
要重視和加強解題策略的訓練與研究，在平時要多給學生應試策略指導。如：(1)先易後難;先熟後生;先同後異(即先做同科同類型的題目，這樣知識和方法的溝通比較容易，有利於提高效率);先小題後大題;先點後面(高考數學解答題多呈現為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，步步為營，由點到面);先高后低(即在考試的後半段時間，估計兩題都會做，則先做高分題;估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”);(2)審題要慢，解答要快，一慢、一快相得益彰;(3)確保運算、推理的準確性，立足一次成功，但也不放過檢查得分這一環節。要善於不斷積蓄解題經驗，回顧反思，不斷完善。
有人說高分是學生學出來的，不一定是老師教出來的。其實我們認為老師對高分學生所起的作用更大、更重要。學生在學習中的思維方式、思維過程、語言表達等方面都要經過規範訓練。學生要考出高分，老師就應該做到如下幾點：
1、嚴格要求： 適時調控“桃子”的高度，培養學生追求完美，不斷超越的學習品質。要想考150分就得用高於150分的水準要求自己.
2、規範表達： 不同題型和不同內容的題目都有不同的書寫格式。數學語言要嚴謹、準確、簡潔，卷面要整潔。因此我們在批改作業、評析試卷和上課板書時，要特別注意知識細節與表述細節。
3、挖掘潛力： 與學生交流，給尖子生心裡暗示;及時肯定，適時鼓勵，調動學生非智力因素。同時適當加壓，另開小灶，讓他們的潛力得以開啟和釋放。
4、探求最優： 一般的難題都有多條路徑，都是值得欣賞、比較、玩味的。讓尖子生在不同解法中PK，尋找最簡最優的解法是件很有趣的智力活;也是讓尖子生開闊視野，活躍思維，激情挑戰的遊戲。應該說這與我們的充分備課、經驗積累、學養沉澱有很大的關係。
5、杜絕低級錯誤： 因為低級錯誤是導致失去高分的尷尬情景想必大家都熟悉。扼腕嘆息還是因為功力不夠，因為防範低級錯誤也是一種能力。它要求考生的注意品質、興奮點把握、追求完美的意識等方面都有上乘的發揮。這些都要來自於平時規範化的訓練.
五、明確複習計畫，側重階段提升
高三數學的複習要按計畫複習，階段提升，複習計畫根據《考試大綱》、《考試說明》、教材以及所選定的複習資料綜合分析認真修訂的。每一階段都有其不同的作用與功能，不可冒進，否則欲速則不達。所以三輪複習要有條不紊、不折不扣地進行.
第一輪：加強基礎，落實知識。這一輪複習重選材，側重訓練思維過程，總結、完善解題程式，滲透思想方法，突出規範、縝密、全面。本輪複習應以教師為主，教師的備課選材不能生搬複習資料，素材的來源有複習資料、課本以及老師的經驗積累。糾錯微型訓練題：要依據近期學生的錯誤點，有針對性地進行組編，加強變式題型訓練。
第二輪：專題複習，強化能力。這一輪複習重在提煉，重在通性通法，重在第一輪的薄弱環節和高考的重點、熱點，以中檔題為主，點綴難題. 突出主幹、板塊、連結。本輪複習應以學生為主，通過對典型題型的分析讓學生歸納出解題規律。 綜合訓練卷，必須要模擬近幾年高考試題難度，注重知識交匯，突出基礎知識的靈活運用。
第三輪：綜合演練，模擬測試。這一輪的重點在於掌握知識的熟練性、準確性、經驗性，不做偏題、怪題，衝擊難題。突出穩、準、快。那么具體教學中該怎樣操作呢?本輪複習應重組卷，以實戰為主。不同時期的組卷有不同的特點。第三輪的組卷要有整體性，兼顧知識點;要有側重點，重點知識，重點突破;要有前瞻性，研究上幾年高考試題;要有時代性，廣泛採集信息。客觀題的限時訓練：在第二、三輪複習中，要有意識地加入客觀題的限時訓練，以提高學生解答客觀題的準確度與解題速度。
六、重視集體備課，科學安排備考
在每一輪的複習備考中，我們注重加強集體備課以及與校際之間的交流，發揮集體力量，精選、精編每一輪複習資料，科學安排備考。依據第一輪複習中學生的實際情況，制定好第二輪複習的專題和編好練習題，力爭使每一套訓練題有針對性，有實用價值(說明：我們第二輪的資料都是組內老師編寫的)。
每周一次的集體備課活動中，對每班內容上要講的內容，每周考試中出現的問題進行相互交流認真分析並制定措施，通過小專題訓練去解決學生存在的普遍性問題。每周全組統一聽一位老師的課，通過聽課，發現問題，並及時解決分層教學，培優補差，專題講座等。眾人拾柴火焰高，加強集體備課，真正使我們受益匪淺，從而能使我們的學生在高考中從容發揮。個人單幹是向來沒出路的。
七、積極參加市教研室的各類教研活動，為複習備考把握方向
一年來，我們備課組積極參加市教研室和協作區組織的各類教研活動。能虛心聆聽各位主講老師的真知灼見和寶貴經驗，從中受益匪淺!尤其是一摸、二模後的高三複習備考會，我們能從發言的各個學校中，學習到各方面的經驗。特別是市教研室馮老師和孫老師等在會上的總結，既高屋建瓴，又實實在在，為下一階段的複習指明了方向。例如馮老師屢次強調的“不等式考的很基礎”，“圓錐曲線解答題一般不考雙曲線”，“規範做題要從第一輪複習就要求”，“今年高考要與寧夏卷結合，注意收集他們的試題，把握高考的難度，一定不要做難題”等等。我們堅定的認為市教研室的方向就是我們工作的方向，特別歡迎他們到學校對我們教學工作的指導。正是基於對上述精神的領會和落實，在複習備考中，我們才能有的放矢。
各位老師，20xx年高考的硝煙雖剛剛熄滅，20xx年高考的腳步即將來臨。面對挑戰，我們應滿懷信心，更要從容應對。自信應來源於我們聰明和睿智的備考計畫，應來源於我們堅持不懈的實踐和行動。47中備課組的點滴體會，如果能給你的工作帶來益處，我們將無比榮幸。今天，在各位老師和高手面前，舞刀弄槍、班門弄斧，不足之處，敬請批評指正。謝謝!
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇13
最近看了戰略問題專家金一南新著《苦難輝煌》，跟隨著作家的筆墨去追尋中華民族的人民軍隊在歷史重大關頭不畏艱險，勇於承擔救國使命，突出重圍，殺出血路，最終奪取勝利建立了新中國，為中華民族帶來了新的希望。
輝煌往往與苦難相伴，只有歷盡艱難，才能像鳳凰涅盤，重獲新生。我們的人生道路也是如此，從牙牙學語的孩提時代，到能夠獨當一面的社會公民，這其中的道路絕對不可能一帆風順，甚至也許會遇到很多坎坷挫折。然而，正如書中所描述的一樣，1921年，中國x剛剛成立時沒有多少人相信，這個小小的政黨能夠贏得中國的未來，很少有人想到，在崇山峻岭、江河草地中那個弱小被無數困難挫折所圍繞的部隊能夠完成人類歷一次偉大的長征，沒有人知道為什麼面對如此多的苦難，中國x人還能繼續前進，答案應該只有那些經歷過那段歷史的人們知道，他們正背負著這個世界上國家和民族復興的全部希望。
他們是歷經百年風雨的中國人民的希望，正是他們那種百折不撓堅持前進的決心預示著他們的光明前途和輝煌未來，正是這些革命先輩們的不懈努力，我們的新中國才能揚眉屹立在世界東方，才能取得今天的巨大成就，今天的中國早已不是百年前的東亞病夫，今天的中國是世界第二大經濟體，是成功舉辦奧運會，世博會贏得無數國際讚譽的強大國家，是不畏任何苦難，關心人民生命財產的負責任的大國。這一切都是無數x人不懈努力，艱苦奮鬥的偉大成果。就像書中說的，中國革命的勝利不是天賜良機，不是機緣巧合，而是來自千千萬萬的革命先輩用不怕犧牲，英勇獻身的精神創造出來的。x人的光芒不是在於他能夠不斷取得勝利，從而證明其自身的強大，而是在x人最困難的時候，在中國革命前途命運最黑暗的時候，x人還是堅守自己的信仰。即使被敵人俘虜，即使在國民黨的威逼利誘下，我們的x員們都只有一個字“不!”這就是x的信仰。
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇14
回顧歷史，中國有無數次“革命”。洪秀全的太平天國，曾國藩、左宗棠、李鴻章的洋務運動，康有為、梁啓超的君主立憲，孫中山的建立共和，五四運動x孔家店這些都沒有挽救中國，最後還是社會主義挽救了中國。
1921年中國x成立，建黨時共有53名黨員，中共一大只有13名代表，在1927年南昌起義28000多人只剩下800人後才建軍，在22年後中國x擁有了百萬雄獅，中華人民共和國成立。中華人民共和國雖然成立了，但是國民生產總值低下，1952年我國工業水平低於英國1800年、法國1890年的水平。人口平均只及英國18世紀後期的水平，相差將近200年。但是中國國力增長非常的快，經濟建設取得極大成就。直達20__年，經濟總量超過義大利成為世界第六大經濟體，20__年連續超過英國、法國，20__年超過德國，到20__年超過日本成為世界第二大經濟體。
苦難之後是輝煌，不經歷苦難，哪裡來輝煌?歷史給中國x人的磨難，超過了所有其他政治團體和黨派。中國x成立之初，誰也不會想到就是那個僅僅只有50人的小團體、小組織，渺小的力量，迅速發展壯大，更是成為了中國以後發展的領導力量。在異常艱苦和錯綜複雜的社會環境下，中國x領導著中華民族就像是一隻浴火的鳳凰，在歷經了苦難和挫折之後走向輝煌與勝利。這靠的是一批不怕苦、不怕死、腳踏實地、一心一意為了人民民眾的x人，靠的是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神。
不禁感嘆到：生活在現在的和平年代的我們，已經無法想像天上敵機轟炸，地上敵人圍追堵截是什麼樣的場景;也無法想像二萬五千里的長征中翻過皚皚雪山，淌過湍湍急流……是何等的危險。想想現在的我們，那種精神、信仰不正是我所缺的嗎?口袋富足了，精神卻匱乏了，房子變大了，心靈卻渺小了。我們讀著歷史，卻在忘記過去，讓我們一起來讀讀黨的苦難與輝煌吧，讓他們來洗滌我們的心靈，來鞭策我們的靈魂。
生活在現在的和平年代的我們，不需要像先輩們那樣拋頭顱、灑熱血，不必嚼樹根，不必穿草鞋。但是我們作為後來人，必須做好自己的職責續寫歷史，接住先輩們的接力棒，跑好自己的歷程，腳踏實地的走好每一步，做好歷史的傳承者，促就我國的輝煌。
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇15
同志們：
今天，廳黨委舉辦掛職幹部交流座談會，旨在貫徹落實中央關於培養選拔年輕幹部戰略部署，總結交流幹部掛職工作經驗，深入推進幹部掛職工作，進一步激勵年輕幹部在基層和實踐中磨礪錘鍊、經受考驗、增長才幹、建功立業。
剛才，4位掛職幹部及1為掛職幹部家屬用感人的事跡、鮮活的事例、樸實的語言，暢談了他們在基層掛職鍛鍊的工作體會、切身感受和主要收穫，情真意切、感人至深、令人鼓舞、催人奮進，使我們受到了一次生動的思想教育和深刻的人生啟迪。
廳黨委高度重視在基層和複雜環境中培養鍛鍊幹部，近年來，通過項目執行辦鍛鍊、基層幹部到廳機關掛職、科技副縣長等方式，使78名年輕幹部得到了鍛鍊。今天，大部分掛職幹部都參加了會議，個別幹部由於工作原因不能離開工作崗位，可以說，通過兩年的掛職鍛鍊，我們的掛職幹部以高度的政治責任感、嚴謹務實的精神、認真負責的態度、腳踏實地的作風，做了大量卓有成效的工作，出色地完成了組織上交付的各項任務，得到了基層單位和廣大幹部民眾的充分肯定。
你們在掛職鍛鍊中，虛心學習，不斷成長。你們向基層學習，向民眾學習，在實踐中學習，學到了許多書本上學不到的知識，觀察問題、思考問題、認識問題的角度和方式發生了深刻變化，在與當地幹部民眾共同生活和工作中錘鍊了黨性，在承擔急難險重任務中經受了考驗，在處理複雜矛盾和突發事件中增強了本領。
你們在掛職鍛鍊中，盡職盡責，勇挑重擔。你們全身心投入工作，充分發揮專業優勢和技術特長，主動為當地交通發展與改革建言獻策，在規劃編制、項目前期、工程建設、防災減災、技術培訓、制度建設等方面發揮了重要作用。
你們在掛職鍛鍊中，牢記宗旨，紮實工作。你們以事業為重，以基層為家，用實際行動詮釋了“艱苦奮鬥、勇於創新、不畏險阻、團結奉獻”的交通精神，有的在困難面前毫不退縮，關鍵時刻迎難而上，有的老人病重甚至病逝不能盡孝，有的子女中考、高考無法顧及，充分體現了他們紮根基層、獻身事業的高尚情操，充分展示了他們認真履職、不辱使命的博大情懷。你們用自己的實際行動樹立了交通幹部的良好形象。
實踐證明，選派幹部到基層掛職是加強年輕幹部培養、全面提高幹部隊伍素質的重要途徑。廳黨委始終高度重視幹部隊伍建設，堅持把“德”放在首位，選政治素質高的人，堅持崇尚實幹、重視基層，選幹事創業的人，強調年輕幹部的培養要突出黨性鍛鍊和實踐鍛鍊，強調要特別關注長期在條件艱苦、工作困難地方紮實工作的幹部，注重從基層和生產一線選拔優秀幹部充實到各級領導班子。
掛職鍛鍊是年輕幹部成長的重要課堂，希望掛職幹部倍加珍惜這一難得機遇，倍加珍惜這段人生經歷，倍加珍惜廳黨委的信任和關懷，不斷在基層工作中錘鍊成長，不斷在艱苦環境中經受考驗，不斷在實踐中建功立業，努力成為年輕幹部的表率。一是堅定理想信念。堅持講政治顧大局，始終與黨中央保持高度一致。站在黨和國家事業全局的高度認識肩負的使命和職責，認真執行黨的路線方針政策，切實提高貫徹落實科學發展觀、做好各項交通工作的能力，提高應對複雜局面、調處利益衝突、做好民眾工作的本領。二是不斷加強學習。向書本學習，向民眾學習，向實踐學習，乾什麼學什麼，缺什麼補什麼，不斷提高知識修養，開闊知識視野，增加知識儲備。堅持學以致用，善於把過去所學的理論和知識運用到實踐中去，把掛職期間學到的經驗和方法運用到以後的工作中去。三是開拓創新。善於研究新問題，總結新情況，探索新經驗，多出主意、多想辦法，多支實招、多辦實事，不斷促進民生交通實現新的發展。四是強作風錘鍊。掛職幹部要牢固樹立宗旨意識，大力弘揚求真務實、艱苦奮鬥、密切聯繫民眾的作風，克服各種困難，經受各種考驗，在實踐鍛鍊中增強黨性，改進作風，磨鍊意志，陶冶情操，提升境界，為基層發展貢獻自己的青春、才智和力量。
選派年輕幹部到基層掛職鍛鍊是一項長期任務，要總結運用成功經驗，不斷提高年輕幹部培養鍛鍊的科學化水平。一要高度重視幹部掛職工作。各單位要從事業長遠發展出發，遵循幹部成長規律，妥善處理任務重與人手緊的矛盾，有計畫地選派優秀年輕幹部到基層一線，到艱苦和邊遠地區，到矛盾多、困難大、任務重的崗位去錘鍊和工作。二要完善掛職幹部選派機制。堅持德才兼備、以德為先的用人標準，建立科學規範的選拔機制，提高幹部選派的針對性，把有培養前途、有發展潛力的優秀年輕幹部優先選派到基層掛職鍛鍊，並把基層經歷作為幹部選拔任用的重要條件。三要加強對掛職幹部的管理。不斷完善主管部門、派出單位與掛職單位的管理機制，及時掌握掛職幹部的思想動態、工作學習生活情況和地方幹部民眾的評價，加強對掛職幹部的監督管理和跟蹤考察。四要切實關心關愛掛職幹部。對掛職幹部要做到政治上信任、工作上支持、生活上關心，按規定落實好掛職幹部的工作和生活待遇，千方百計幫助掛職幹部解決實際困難，切實解決他們的後顧之憂，積極為他們服務基層創造更好的條件，使他們能夠集中精力乾好工作。
同志們，選派幹部掛職鍛鍊，加強年輕幹部培養，是事關幹部隊伍建設全局、事關事業長遠發展的戰略任務。廳黨委將進一步加大工作力度，促進年輕幹部的全面成長。希望掛職幹部不辱使命、銳意進取，艱苦奮鬥、紮實工作，在實踐鍛鍊中創造更好成績。希望機關公務員和廣大幹部職工向掛職幹部學習，深入基層、深入實踐，加強修養、改進作風，在各自崗位上做出更大貢獻。
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇16
尊敬的各位領導、老師們：
大家好，下面我把自己在工作中的一點做法向領導和老師們匯報一下：
一、培養學生良好的生活、學習習慣。
我國當代教育家葉聖陶曾明確指出：“什麼是教育?一句話，就是要養成良好的學習習慣。”首先我們想到的是如何培養學生良好的學習習慣，一個人養成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，培養學生良好的學習習慣和高尚的道德情操，應從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動、一言一行中逐漸養成。良好的習慣一旦養成，將會成為他們一生受用的寶貴財富。
第一、要從小節開始，持之以恆。學生養成良好的學習習慣，必須從細節開始。學校生活處處皆教育，在教學中，諸如坐的姿勢，讀書的姿勢，回答問題的聲音要響亮等等，都要求養成良好的習慣。在日常生活中，要求學生要有紀律觀念，良好的衛生習慣。
第二、要激發學生的興趣。興趣是求知的內在動力。激發起學生的興趣，學習就會積極主動，學得輕鬆而有成效。但是學習興趣不是天生的，主要在於教師如何引導學生，充分調動學生對學習的積極性和主動性，進而能創造性地學，最終達到最佳化課堂教學和提高教學效率的目的。課程改革的今天，應多方面激發學生學習的興趣，挖掘學生興趣的潛在因素。做到一上課就緊緊地抓住學生的注意力，激起學生的興趣，使他們很快進入“最佳學習狀態”。學生的學習興趣越濃，自學的積極性就越高。激發興趣就是要把學生已經形成的潛在學習積極性充分調動起來。
第三、培養學生的自信心。信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎。自信心對孩子健康成長和各種能力的發展，都有十分重要的意義。平時多創設培養孩子自信心的環境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行，你肯定做得不錯”。因為孩子自我評價往往依賴於成人的評價，成人以肯定與堅信的態度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。
第四、幫助學生養成認真作業的習慣。多數學生認為自己作業錯誤的主要原因是粗心大意。或者在做作業時沒看清題目要求就開始解答。極個別的同學常常不能按時完成作業。這些不良的習慣很大程度上影響了學生思維的發展、影響了學生進一步探究的能力、影響了學生的可持續發展。培養學生認真作業的習慣，不僅是教育培養學生優良道德品質的需要，也是幫助學生依靠自己的勞動獲取知識、掌握能力的關鍵措施，對學生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意義。 第五、幫助學生養成勤思好問的學習習慣。勤思好問學習習慣的養成是學生深刻理解和掌握基礎的需要，同時也是培養和訓練學生思維能力的重要途徑。這一習慣的培養應孕育在整個教學的過程中，與學習思維方法，思想能力的培養有機的結合在一起，應注意從以下三個方面入手。
1、 挖掘教材內在的智力因素，創設問題情境。學生本來就具有較強的好奇心理，在教學中要充分利用這一心理來激發學生的學習興趣。必須注意創設問題情境，激發學生“思和問”的求知慾。這也是培養學生勤思好問習慣的起點。
2、榜樣示範，激發思考。根據中小學生好模仿的特點，在教學過程中，教師要及時地發現一些學生可以效仿的事例，多用一些激勵性的詞語觸動孩子的心靈。如：“因為你肯思考，所以你的發言很精彩”、“你的想法真是與眾不同”、“你的發言思維含量很高”、“你對同學的評價很到位”、“你很善於傾聽”、“你的作業是同學們學習的榜樣”，“你提出的問題很有研究價值”等等。這樣，就能讓學生在榜樣的影響下，養成勤于思考的良好習慣。
3、鼓勵學生主動質疑。學生學習過程中必然會產生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關鍵。學生大多存在膽怯心理，不少學生往往有了疑難問題不願提，不敢提，更多的學生由於思維能力的局限對疑難問題並未意識到。因此，在教學過程中，要十分注意教學信息的反饋，注意發現和把握學生中出現的疑點和難點。並及時鼓勵學生主動質疑問題，組織引導學生討論解決這些疑難問題對主動質疑問題的學生要給予充分的肯定。對獨立解決疑難問題的學生更要大力表揚，調動他們質疑問題的積極性，引發他們解決疑難問題的創造性，這也是在培養學生嚴謹的求學態度的開端。
第六，加強個別輔導。新課程的一個重要特點是面向全體，關注每一個學生的全面發展。當學困生沒能掌握課堂上應掌握的知識點時，如果教師在課外再不能給以重點的關注，假以時日，這些孩子的學習成績只會越來越差。課改不排斥必要的輔導，課改呼喚具有現代色彩的課外輔導。當然這樣的輔導不是一味的加班加點，不是強行灌輸，而應是學生在教師的愛心感召下，學習的興趣得以激發，學習的勇氣得以激勵，拉下的知識也得以重溫。這樣的輔導也不應再是教師的專利，而應成為小組學習的重要組織形式。
學生良好學習習慣的培養，體現在日常教學細微環節之中，往往容易被我們所忽視。而學生良好的學習習慣，也正要在日常的教學工作中，一點一滴地加以耐心培養。學生一旦養成了良好的學習習慣，那他們也就可謂是學會了學習，教師也就做到了：“教是為了不教”。關注學困生，傳統的分層教學也是較為有效的方法。只要我們的心中有學生，特別是心中時時裝著學困生，時時關愛學困生，這樣的課堂教學一定會充滿人性的光輝
古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”因此我時刻嚴格要求自己，始終堅持給學生一個好的示範，要求學生做到的我一定做到，答應學生的事也一定會落實，沒有特殊事情我從不會耽誤學生一節課;在教學中，我堅持以自己的一顆愛心去教育學生，在我的眼裡沒有差生的概念，學生一時成績的好壞並不能決定學生的一生，差生也就是我們說的後進生，到了社會上反而適應能力更強，有很多我們教著時認為是差生的，畢業後卻做出了很大的成績，所以對待學生要一視同仁，“愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之”，尊重學生、相信學生、愛護學生，自然會得到學生的愛戴，只要學生喜歡這個老師了，那么即使這個老師課講得並不好，學生也會自己積極主動的去學習，也會取得較好的成績。
二、研究考試動向，進行針對性教學
初三學生面臨中考，讓學生在中考中考出好成績就是教學的重要任務了。因此多研究中考語文試題，熟練把握中考的題型，比如：考試時積累運用會考到字音、字形、字義，教學中就多關注重要字詞。對於課內文言文一般就考查三個題：
1、解釋四個詞語，2、翻譯兩句話3、考查關於文章內容或寫法的一個問題。在教學中，針對課本中的重點文言文以這三種題型為導向進行教學。並總結一些常見題型的做題方法，然後在上課時教給學生。比如課外閱讀題運用“三讀一注意”的解題策略。特別對於賞析語言的題目，我就給學生總結出一個答題思路：某句運用了什麼修辭方法，寫出了什麼內容，使文章怎么樣。這樣學生遇到此類題就按這個思路做，這就象數學題上的公式一樣套上就行。再比如考試經常會考到某一段在結構上的作用，我就給學生總結出：開頭段作用就是：引起下文、為下文某個內容作鋪墊、設定懸念、開篇點題;中間段就是過渡即承上啟下;結尾段就是總結全文、深化中心，點明主旨或者照應開頭，首尾呼應。這樣學生面對一些同類題型時就不會茫然失措。
三、深研教材，把握課本重難點
這對於語文老師來說，要在最短的時間內把這教材的六冊收集全，對全套教材就做到了心中有數，明確教材的整體內容，這樣自己教學時就能更好的把握重難點，在教學中少做無用功。明確本冊教材涉及哪些文體，涉及哪些方面內容，然後再分析出本冊教材中的重點篇目，做到有的放矢。
四、加強研究，不斷改革課堂教學。
在教學中，切實抓好教學的每一個基本環節，在課堂上我注意做好幾個方面：
(一)、注意激發學生學習興趣，比如學習新課時我總會把文章的相關背景資料講給學生，因為每篇文章都是在特定時代、特定情境下寫成的，這些內容能幫助學生更好的理解課文內容，也更容易激發學生學習這篇文章的興趣。
(二)、在課堂教學中，注意少講，多讀，精練。講的少就逼著自己去研究哪些是必講的內容，哪些是講了以後學生能記住、能理解的內容。魏書生老師有一段話講的非常好，他是這樣說的：如果講某篇課文的時候，生怕講的不全，而被考試鑽了空子，就面面俱到，那就太累了，語文學科的特點是哪一篇課文，都可以展開來出上一百道習題不止。為了堵這些小題而多講不少內容，結果大講特講，學生不僅沒記住這么多內容，結果連重點內容也被沖淡而無暇掌握了。因此在教學中要大膽捨棄，抓住重點內容去講。這樣教師講的輕鬆，學生學得也不累，效果也更好。
(三)、不同的文章採用不同的方法去教，講讀課文就多用點時間，師生共同探討、交流、學習。而對於自讀課文就大膽放手讓學生去讀，很多問題就讓學生在小組內討論解決，對於真解決不了的問題再提交全班討論解決。通過這些方法，提高了課堂效率，取得了較好的教學效果。
以上是自己在教學中的一些不成熟的做法，雖然自己取得了一些成績，但我清醒地認識到這離不開領導和老師們的關心和幫助。成績只代表過去，在以後的教學生涯中，我會再接再厲，爭取取得更好的成績，謝謝大家!
在鄉鎮綠化工作交流會上講話 篇17
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好。
首先感謝領導和老師們對我的信任和鼓勵。今天，面對在座各位經驗豐富的優秀教師，我在這裡發言真是誠惶誠恐。記得接到教研室的這次任務後，我便開始了後悔與無地自容，因為雖然作為一名從教20xx年的老教師，可我去年才第一次教畢業班啊，我何從談什麼畢業班的工作經驗呢?這么多年來，我一直默默無聞的工作著，既沒有震撼人心的舉動，也沒有摧人淚下的故事，我只是默默的為我的學生做著該做的一切,感覺並沒有什麼 “經驗”，有的只是自己盡職盡責的工作態度，嚴格而又靈活的教學方法。於是我一直在想，我該講點什麼?平時教學工作包含的內容太廣泛，下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經驗，權當與老師們探討和交流吧。
一、 熱愛學生，以心換心。
回首自己十幾年的工作足跡，我深深感受到：“愛”是教師最美的語言。教師最重要的就是帶著一顆博愛的心與一份厚重的責任，不懈追求。這道理誰都明白，可真做起來就不那么容易了。幾十個來自不同家庭背景的孩子走到一起，鮮明的個性，不同的習慣，唯有老師的愛心才會將孩子們融合成一個集體。不管是平日的噓寒問暖，還是假日的遊玩嬉戲;不管是課上鼓勵的眼神，讚許的微笑，還是課下耐心地幫補，讓每一個學生體會到老師對他們公平的愛，是我做好教師工作的前提。
孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我是一個孩子的母親，我非常疼愛自己的孩子，對於我們班的每一位學生，我也像疼愛自己的孩子一樣。和優生相比，那些學困生、行為偏差生更需要老師傾注更多的愛。在去年畢業的學生中，有一個叫張鵬的孩子，是四年級時轉到我班的，父親車禍去世，母親一個人帶他又要忙生意，加上他本身調皮不懂事，打人罵架逃課上網的事經常發生。雖然為此我很頭疼，但我沒有輕言放棄，在經常性的說理教育無效之後，我開始給他施展能力的機會，從班上的小組長，到校園110的執勤人員，記得當時想當校園110的同學很多，名額有限而比他優秀的同學多得多的情況下，我把機會給了他，全班同學幾乎用憎恨的眼光看著我，我當時就當著全班同學的面對張鵬說：“孩子，當所有的人都不看好你的時候，老師相信你，你也要相信你自己，改掉自己的缺點，讓同學們另眼相待吧!”當時我就看到他眼裡閃著晶瑩的淚光。後來，我又為他寫了一篇《送你一雙夢想的翅膀》的文章，當著全班同學讀，一是激勵他為夢想而戰，另外也希望同學們理解老師的良苦用心。終於功夫不負有心人，張鵬真正地一點點地開始改變自己的缺點，和大家友好相處，有幾次數學考試都上了90幾分。畢業時和同學們一起考入了自己心儀的國中，我真心為他高興，也為自己拯救了這個聰明的孩子而高興。蘇霍姆林斯基說：“兒童的世界是美好的，如果你了解它，在其中感到如魚在水中一樣，那它會給你帶來良好的感受和心情要比不好的多的多。是啊，讓我們學會用心靈去傾聽、理解和感受兒童的世界吧。
二、 重視養成教育，培養良好的習慣
我對學生提出的最基本的要求是：會聽講，會學習，會做作業。我經常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。會聽講：即做好課前準備，細心傾聽老師的講解，耐心傾聽學生的發言，全神貫注，集中精力。會學習：養成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善於總結，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價，高效率做事情等。我用自己的實踐經歷告訴學生：處處留心皆學問，學了就會有用，不學就會落後，因此要經常提醒自己，要向書本學習，向老師學習，向同學學習，從生活中學習。同時還要求學生做數學題時要準備草稿本，準備一次兩次是件簡單事，誰都能做到，關鍵是每次做題時養成習慣。會做作業：先複習再做作業，不亂塗亂畫，尤其對於計算題,學生往往容易出錯,很多家長說”他會做,就是粗心”或”他很聰明,就是計算容易出錯”等等,而我認為不只是單純的粗心問題,而是計算方法掌握不夠,學習態度不夠認真,於是我採取每次只做2-4道計算題,一天一次,要求書寫規範力爭全對，這樣量少學生做起來也不覺得困難,開始,學生每次做完我都批改,表揚全對的學生,慢慢的學生逐步養成做題認真細心的良好習慣,計算出錯率也基本沒有了.
三、建立良好班風、學風，賞識激勵，使學生最大限度地發揮潛能
良好的班風是學生學習的保證。每接手一個新班,我都要先培養一批班幹部,作為老師的小助手在班內確實起到領頭雁的作用,同時班內對每位同學的學習、作業、紀律等情況設立積分表,每月總結一次，看誰積分最高,就對誰進行及時獎勵，有時乾脆把勝出的孩子帶到家裡包餃子吃，孩子們都想到老師家做客，這樣一來他們的學習積極性就更高了，為了避免成績差的孩子自暴自棄覺得輪不到自己，我就在分組時把學生按照成績好中差等次分為了幾個組，讓成績相當的同學競爭，這樣提高了孩子們的學習熱情,為教學工作奠定了良好的基礎，收到了意想不到的效果。
同時,在作業中 ，在卷子上寫評語或寫一張紙條悄悄壓到學生的課本或作業本中，給孩子一個驚喜或一個提醒，這些都是我的一貫做法。有時，也會寫一張卡片或握手向有進步的孩子表示祝賀。總之，在與學生相處的每一天都要讓不同的學生感到成功的喜悅，始終保持積極向上的學習勁頭。
四、 抓好教學，努力提高教學效率
教學有法，但無定法，貴在得法。因此我在課前先了解學生已有的知識基礎和生活經驗，確定切合學生實際的教學目標，做好備課工作。在課堂上以訓練為主，多讓學生動腦、動筆、發言，老師真正地做到引導學生學的作用。在教學過程中，注意“三講兩不講”。三講，即講重點、難點;講規律、拓展;講易錯、易漏、易混的知識點。兩不講即自學就會的不講，講了也不會的也不講。根據不同的教學內容，有時我們要做到撒手，有時又要跟得緊些，做到指導要恰當。
當然課堂上要想牢牢抓住學生的心，一定要注意教學方式多樣化，教學語言幽默化，舉的例子生活化。比如這學期在做同體積等底面積的圓柱與圓錐的高的相關練習時，學生老愛混淆究竟誰的高是誰的3倍，於是我給他們舉了一個例子：一個胖子和一個瘦子體重相同的情況下，誰要高一些?學生一下就想到了瘦子，接著問：“圓柱就相當於誰?”學生馬上答道圓柱相當於胖子，圓錐相當於瘦子，體重相當於它們的體積，由此牢牢記住了等體積等底面積的圓錐的高是圓柱的高的3倍的關係。
五、 做好學生考試成績的分析和反饋;
在平時教學中加強對學生考試答卷的指導，養成良好的規範做題的習慣。要把小考當大考，大考當練習，訓練學生良好的心理適應能力。每次考試時我都會提醒學生相信自己的實力，不要想著去看別人的，另外養成認真做題，仔細審題，反覆檢查的習慣。考完試後我要全面分析學生的考試成績，獎勵優秀的，進步大的，發的獎品也由先前的學習用品到現在的棒棒糖啊，小麵包啊，反正儘量給他們不同的獎品以刺激他們下次表現更好。當然，孩子們也要在每個單元檢測的後面寫反思，總結自己存在的問題，爭取下一單元考得更好。
六、切實做好培優補差工作。
偏愛後進生，嚴愛優秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。愛好學生並不難，愛有問題的學生那才是真愛。因此，要捨得在後進生上多做文章。每個後進生的背後都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。從點滴入手,除了與其談心，有優點及時表揚，增強其自信心以外，尤其是對學困生，對他們多鼓勵，善於發現孩子的點滴進步，善於用親切的眼神，和藹的態度，熱情的贊語來縮短師生心靈間的差距，使學生獲得精神上的滿足，培養其學習數學的自信心。比如我們現在班上的何華之同學，剛接手這班時她是不做家庭作業的，為此我並沒有立即批評她，因為這種習慣不是批評就能解決的，我就抓住她書寫好的優點表揚她，並鼓勵她把自己能做的題做了，不會的就不做，漸漸的她開始做作業了，雖然完成得錯誤百出，但在做，就是好事。每次的單元考試她都不及格，我也不批評她，因為對於基礎薄弱的她來說更需要激勵的手段，於是每每考試下來我都當著全班同學的面對她說：“老師多希望下次你能考及格啊，加油，老師相信你能行!”就這樣在一次次對她的鼓勵下，在放學後我還對其進行單獨輔導，與此同時還組織了學生一幫一活動，讓優等生做他的小老師，隨時給他講題，慢慢的她有了明顯的進步，上課開始認真聽講了，作業出錯率也減少了，單元考試開始及格，上期期末考試也打了79分。雖然相對於好成績而言這算不了什麼，但對於以前考試從不及格的她，是多么令人高興的事啊，我真心為她的進步而驕傲。
七、抓好考前三輪複習。
第一輪複習：重視課本，對基礎知識進行系統複習，強化基本技能訓練。第二輪複習：試卷練習，講解，在一輪複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度，主要進行專題訓練，精心選取部分習題，對學生進行強化訓練，綜合提升各方面的能力，還要針對不同水平的學生練習難度不同的題。在複習中尋求不同解題途徑與思維方式，培養學生思維的廣闊性，培養學生研究和探索問題的能力。第三輪複習：畢業考試模擬演練，在基礎知識和重點內容複習完後，在這輪複習中進行畢業模擬考試。模擬題的設計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲，讓學生適應考試，調試考試心理，力爭使學生在畢業會考中不慌張，同時又檢查複習效果，查漏補缺。
八、調整心態，享受職業。
前面的7條觀點都是我們為學生做些什麼，這一點談談我們為自己想些什麼。作為畢業班的教師，我們多多少少都會有些升學壓力，每天還要面對調皮的孩子以及他們參差不齊的作業，如果我們真去生氣，埋怨，憂心忡忡地活著，結果只能氣壞自己的身體，並且也改變不了現狀，所以我們要學會調整自己的心態，讓自己擁有好心情。我們同辦公室的老師經常在交流這方面的心得體會，記得有位老師說過：“有時候我們不得不發火，只要做出表面很兇的樣子就可以了，內心千萬不要動氣，那樣傷害的只是我們自己。”是的，親愛的同行們，我們都有各自的家庭，我們的家人都希望我們能身心健康地活著，既然我們不會改變我們的職業，就讓我們改變我們的職業心態，試著熱愛自己的工作，讓自己每一天都愉悅地工作吧。
以上是我個人的一些拙見，在此獻醜了，相信在座的每位老師都比我做得更好。而且在我的教學過程中也還存在很多不足，只能在今後的教學中且行且反思，希望在今後的日子裡，能在各位領導、老師的指導下，取得更大的進步。謝謝各位!