出納課程個人總結 篇1
國樂飄香的教學工作已經開展三年多了。下面我將自己這學期校本課程的教學工作做一個總結。
首先是自己擔任教學的琵琶教學。琵琶是最重要的中國民族樂器之一，屬於弦樂器族內的彈撥樂器類。琵琶的音色清澈、明亮，中國唐代詩人白居易的著名詩句“大珠小珠落玉盤”，形象而生動地說明了琵琶的音質特點。其演奏技巧相當複雜，不同的演奏技巧可以模仿許多聲音效果（如潺潺流水乃至戰場上的人喊馬嘶等等），十分逼真。
由於琵琶技法相當複雜，面對的學生又大多是低年級的學生，而且每個學生的接受情況也不一樣，教學上也遇到了相當多的困難，我自己不斷摸索不同的教學方法來適應每一個學生，通過一年多的教學工作，看到孩子們由連琴都不知道該怎么拿，到現在能上台演出，學習了琵琶的彈、挑、輪指、雙彈、分等五種指法，並逐漸對琵琶越來越感興趣，在迎接中央教科所的客人到我校參觀時獲得了一致好評。
另外，對有基礎的幾個學生，通過這學期的學習，不僅完成了《送我一支玫瑰花》、《大浪淘沙》兩首準備新年晚會演出的樂曲，還完成了《歡樂的日子》、《金蛇狂舞》、《陽春白雪》等曲目以及一系列練習曲的學習。
另外，校民樂隊在本學期學習了合奏曲《康定情歌》、《美國民歌二首》，其中二胡的同學和琵琶的同學排練的民樂連奏——《華夏神韻》（包括《南泥灣》、《賽馬》、《茉莉花》）參加了學校各項活動的演出，演出獲得了圓滿成功，並獲得了好評。
當然，孩子們的演奏水平及演奏技法僅僅能說是比以前有了一定進步，以後的路還很長，也還會遇到的困難，還需要我和孩子們一起努力，一起學習，不斷提升自己的演奏水平，並期待著早日取得優異的成績。
出納課程個人總結 篇2
忙碌了一段時間，市場調查的作業算是告一段落了，調查報告和策劃書都出來了。感覺還算滿意，畢竟是我們小組的集體成果。
在這次作業里，大家都很積極。大家都認真對待，完全不是處於完成作業的目的。沒次重要的方向和歷程性質的進展都是在小組會議上確定的。呵呵集體的力量大嘛。
這次的課程設定，我們收穫還是很大的。首先是知識層面，我通過這次實實在在的訓練，我了解了調查活動如何開展。為以後的職場生涯打下基礎。其實很多東西不是課程上能解決的，必須要學生自己下去動手實踐。大家雖然是積極合作，可是相關行業的資料必須自己去收集了解。比如我們做的關於工商管理類學生對課程設定滿意度方面的調查。我們小組分工合作，默契不言而喻。每個人在把自己分內的工作做好的情況下幫助其他人。效率很高，就拿問卷調查這一環節，我跟陳新源負責男生的問卷調查，我們分工合作，同時進行，只花了一個小時就搞定了，而且我們並不只求速度，我們質量做的也很好。
最直接的收穫就是關於調查報告和調查策劃書的撰寫，這些東西都得靠自己在下面翻書看，或者查閱別人的優秀案例。取人之長，補己之短。關於策劃書的版塊、內容是要有一定的概括性和指導性的，因為它是我們工作的藍本。我們的策劃主要是由陳新源同學撰寫的，調查報告是大家一起分工寫的，每個人負責寫一板塊，然後匯總，補充，修改，排版。
其實很東西都是在潛移默化的狀態下收穫的。而且更大的所得不是書本知識，有很多東西比這些更重要。比如團隊的合作，集體意識等等。還有一項我必須得提出來講，就是與人交際的能力。一直以來這一項就是我的薄弱面。每次開會，自己得知道這次會議的重點和要解決的問題，自己還得提出些可塑性建議，和想法。會場氣氛很重要，如果大家都沉默不語那是件很糟糕的事情。所以呢我得想辦法很自然地讓大家發言，最好每人都講講自己的想法。畢竟這是要集體思維來完成的事情，再說我們小組各個俊采星馳，才華橫溢。不過讓我很高興，每次會議大家都很熱情，討論商榷，遇到一些方向性的問題大家舉手表決，以少數服從多數的原則。
總之，這次課程設定讓我學會了不少，快樂不少。我選的專業是市場行銷，我希望以後的市場行銷課能經常組織類似作業，讓我們多勞動，多收益。
出納課程個人總結 篇3
為期十四周的課程與教學論的學習使我受益匪淺。我主要從一下三個方面來對這段時間的學習進行一個自我總結。
一，對於課程的學習活動的參與情況：
杜老師在開課的第一堂課時就已經將本課程的任務介紹給我們了。因為是大班教學，人數太多，所以老師就讓我們下去自由分成若干個小組，每一組共同完成一個課題的講解，在講解之前，要先將製作的ppt發給老師，老師在內容和課件的設計上提供意見修改後，學生在來講解，這樣既可以讓學生主動積極的參與教學的環節當中，還可以一定程度上保持教學內容的正確性。
我們這一小組7個人選擇的課題是由廖哲勛和田慧生主編的《課程新論》中的第十章——課程計畫和課程標準的設計。這一章由5個小節組成，而我是負責
第2節“課程設定”的課件製作。雖然只是負責這一小節的內容，但是它涵蓋的信息量卻很大，很複雜，對於之前沒有學習過教學理論基礎的我而言還是有一定的吃力。因此，為了很好的完成我所負責的任務，我不得不將這一整章的內容看完，並且對於第2節是仔細的閱讀。在閱讀後，由於該章的知識點比較多，許多定義只是比較簡要的概括了一下，對於基礎薄弱的我而言仍就不能很好的理清，這對我的課件製作帶來了很大的困擾。於是，我又在網上搜羅了一些相關的資料，對於課程類型的劃分，組合以及分科性科目和綜合性科目又有了進一步的`認識。在藉助課本和網路資源的雙重幫助下，我完成了對第二節的課件的初步製作。我們組的組長講課件整合後發給老師，老師很快的便給我們指出了許多不足，並且提供了很多意見。在我負責的章節裡面，老師提到，我這一節是本章內容的重點內容，老師要求我要進一步，詳細的進行分析，並且要求我去詳細的闡述一下我國新課改後中國小學科課程的設定。在老師的指導意見中，我也開始發現我的課件中的不足，內容太過寬泛，沒有體現主次之差，重點部分沒有突出。於是，我也開始了內容上的調整，進行了很大的改動。
在課堂參與的過程中，我並不是只是僅僅局限於自己的課件，每節課都會有不同的同學上去講解不同的課件，老師每次也都是先要求下面的同學進行點評，然後進行一些總結。剛開始還比較羞澀，沒有去很主動的提出意見，慢慢的開始也會提出一些意見，與此同時，老師和一些同學們的意見頗有意義，很具建設性，我也從中學到了很多。比如說，一位以前是學教學課件設計方面的同學就提到了，在課件設計上可以注重美觀，但是千萬不要超過3種顏色在一張ppt上，會顯得特別花哨，還有一位同學提到課堂互動，提問方式等問題，同時老師在教態方面進行了一些講解和師範，此外老師還提到在學生在處理話筒上面應該注意的技巧。這些都是我參與這門課程所學到的一些有用的知識技巧等。
二，收穫與體驗
除了上面在課堂參與方面獲得的一些收穫和體驗，我也在知識拓展、自我學習、教學技巧、合作交流學習、專業思想這些方面都有一些新的收穫。由於經歷了自己看書自己製作課件，教師指導性意見以及自我修正的這些環節，使得我在自我學習能力方面得到了提升。在大學以前基本都是被動式學習，進入大學有所好轉，但是效果不大，進入研一階段基本每門課程都是自學講解然後老師提意見，這使得我的自我學習能力得到很大的提高。教學技巧方面我已經在上面那個部分提及了，就不多重複。大班教學，導致了很多活動都是小組進行的，這在以往都不是很常用。在小組作業中逐漸學習了如何分配任務，如何整合，如何調配的問題。在上完這門課我對教師這一行業的專業思想也有了與以往不同的認識，在教學上並不是只是和以前自己學習一樣被動的接受被動的記憶知識點，正真的教育是要以學生為主體教師為主導的教學過程。新課改與新時期的浪潮告訴我們現在的社會已經不適合授受關係的教學過程。新時期下，我們應該改變教學觀念，提升教學水平和自身的專業素養等各個方面，教師這一職業是神聖的，我們應該正確的認識這一問題，並認真的對待我們的職業。
三，對該課程教學的評價與建議
對於該課程，我也有我自己的一些小想法。由於每個小組負責被分配到的任務，因此同學們在認真聽取其他小組的講課上並不是很積極，在點評的時候參與度不高，所以我認為老師可以在設定一個活動，要求在一個小組講完課後其他小組要做聽課筆記附帶建議，這樣有任務似的要求會讓學生們有意識的去聽並提出意見。
出納課程個人總結 篇4
1、任何一種產品在推向市場之初，要有他的特色，就是行銷學當中通常講的要走差異化道路，有差異化才能有生存空間。我們的均衡產品從推出到投放市場與同類品種相比，能有一個相對不錯的反饋，我覺得在功能和理念上可以說是有其獨特之處，那么得到的效果也是顯而易見的。
2、專業是根本，就目前而言，全國的保健品企業多如牛毛。但大多數中小型企業產品技術含量不高，跟風隨大流現象嚴重，針對性不強，這也是大多數企業維持不發展，發展不強大的主要原因，而作為消費者因為沒有專業的知識很難判斷產品的價格與好壞，所以如果專注做產品的專業化，並與公司的品牌知名度相結合，就能贏得消費者的心。
3、價格政策可以說是一場心理戰，打好這場心理戰，就要抓住經銷商的心理，經銷商難道真的就是關注價格嗎？價格難道就是促成合作的唯一嗎？我看未必，真正有實力，下工夫做產品的經銷商關注的往往不是價格，而是企業的信譽，過硬的產品質量，市場保護度，完善的售後服務以及相應的政策支持等。
4、市場不但要開拓還要維護，招商的終極目標就是經銷商，沒有好的銷售渠道和優秀的經銷商再好的產品也賣不出去，所以定期的電話回訪，就成了維繫經銷商與企業之間和諧關係的重要紐帶，經銷商會實時的將市場動態反映給公司，以便公司實時的調整政策與思路，為下一步工作做好鋪墊，同時公司也會將新產品信息等推薦給經銷商，便於經銷商在補充新品等方面加以參考。
5、細分產品。市場要細分，產品也要細分，產品如果在功能方面明確，集中，清晰，不泛濫，多樣化，那么這樣會加強消費者對產品的精確認知，什麼樣的產品適應什麼樣的人群，從而形成強大的終端購買力。
總之，這次的學習，使我對市場行銷有了更深刻的了解，以後要更多地把理論知識運用到實際中，這樣不僅加深我們對市場行銷戰略的理解，鞏固了所學的理論知識，而且更能增強我們的行銷能力。增長理論知識，積累行銷經驗，能夠讓我們更好地面對未來，行銷更美好的人生
學完市場行銷的心得體會就是覺得市場行銷是一門文理交叉的綜合性學科，既需要理科生嚴縝的邏輯思維，也需要文科生的形象思維！其實是一門非常有趣的學科，如個體經濟學給人一種很特別的感受－－它從一種巨觀的角度去思考經濟學問題，把那些我們一直認為是常識的現象上生到理論的高度，從而對我們的生活具有了指導意義！
很多人都把行銷等同於我們日常生活中簡單的推銷，那是極端錯誤的，因為那完全是兩個不同的概念：推銷只是行銷的一種手段而已，而行銷卻是一種哲學意義上的戰略！行銷的目標是實現雙贏，而推銷更多的是把自己的產品賣出去！雙贏是買賣雙方都願意並且樂意接受的，故而是具有廣泛的社會價值的！我們通常只關心自己有沒有虧本，而並不在乎賣方是否獲得利益，互利合乎我們大家的要求，這便是買賣存在的根本價值！
做生意很簡單，就是一個資源最佳化配製問題，使已有的東西的價值得到最大限度的發揮！行銷就是實現這個目標的重要手段之一！但是由於行銷是一種社會性科學，可取代性很強，很多非專業人員也可以勝任，再加上中國的市場經濟發展還不成熟，行銷並未引起充分重視！
但他的意義是不容否認的，隨著我國生產力的進一步提高,定將出現供過於求的時代,到那時市場行銷便大有用武之地了,所以說在將來他的重要性還將加強！
1、什麼是市場行銷。
2、市場行銷的發展。
3、你喜歡的市場行銷的哪部分內容。
4、學了市場行銷給自己帶來的優勢。