《三重門》寫的就是我們生活的縮影，正是這樣我才一直喜歡它。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
讀《三重門》有感
此文獻給我心中永遠的偶像——韓寒。
——題記
說起來也著實汗顏，在《三重門》出版這么久後才第一次拜讀。你我的認知或許以前一樣，認為韓寒是一個狂人。可是在讀完後，內心酸得想哭，韓寒並沒有我們想像得那么堅強，他的那份無奈又有誰知!
《三重門》的文筆中，你幾乎看不見孩子的影子，若不是早已知曉，我或許會誤認為是出自成人之手。他的老練、成熟，令人驚嘆。
思想的敏銳，是小說的第一個特徵。韓寒用了第一人稱，用少年林雨翔的眼光看待社會、人生以及周圍的一切，發出一些直抵要害的見解。韓寒看待世界的眼光極為挑剔，對於社會不良風氣和應試教育的批判辛辣卻又叫人心服口服。但思想卻不能彌補韓寒對社會認知的淺薄。像小說中一些打架的場面，或許是韓寒沒有經歷過，文字寫得蒼白無力，有時乾脆一筆帶過，這也使許多人對此做出批評。的確，閱歷是人生的經驗，是永遠無法代替的。但是請你記住，韓寒在那時只是個孩子，一個敢於表達自己心聲的孩子。成熟的文筆也掩不住年齡的事實，我們憑什麼對他要求這么多?
小說中，最愛的還是韓寒的黑色幽默。每一個精巧的比喻都仿佛信手拈來，讀後讓人忍俊不禁又陷入深思。但這些黑色幽默並沒有持續很久，在林雨翔進入市南三中後，語句就為平淡。有人說韓寒是江郎才盡，而我認為在這個高中的場景中，描寫得一切以貼近自身生活。韓寒已不能像個局外人看待這一切，在自己的生活圈內，早已沒有距離。貼近反而使他施展不開，他也做過努力。像幾個體育特招生的出現，卻也只能華麗上場，悻悻落幕。
小說的結局頗為耐人尋味，殊不知無言的結局亦是最好的結局。未來的世界誰也猜不透，不如給自己留一個幻想的空間。韓寒做的真是絕。
事實上理一理思路，林雨翔實際上就是韓寒，這個迷茫而倔強的少年。唯一的不同，就是那份抗爭意識。林雨翔的求學和韓寒的休學，一個尖銳的對比，事實上也是韓寒的無奈。他選擇了一條極為坎坷的人生道路，執著前進。雖不知前方道路如何，光芒還能閃亮多久。但我堅信，在無數應試學子心中，韓寒是最灑脫和值得羨慕的。你認為呢?
讀《三重門》有感
《三重門》是初二的時候看的，那時的韓寒是社會的話題，是風頭人物。
許多年過去了，我沒記住《巴黎聖母院》，沒記住《紅與黑》，沒記住《復活》，甚至連主人公的名字也不記得了。其實《三重門》印象也不是特別深，畢竟時間可以帶走一切，又何況僅僅與我而言並沒多大意義的幾本書呢?只是《三重門》對我的影響是永遠的，或者說是終生性的。
《三重門》寫的就是我們生活的縮影，正是這樣我才一直喜歡它。林雨翔就存在於我們之間，他呼吸著與我們一樣的空氣，望著一樣的天空，過著同種制度下的不同人生。他的喜怒哀樂，我們都曾經歷過，都曾擁有過，或者現在就正在經歷著。當時周圍的人都在看韓寒的書，都認為韓寒說出了我們的心聲，又或者是看到了我們看不到的東西。我不得不承認，這本書教會了我去思考我的生活，思考我活著的目的，用另一種眼光去看待我們的世界。
韓寒寫這本書的目的是為了批判現行的教育制度，這個理科慘不忍睹的學生，憑著他驚人的文學水平，讓千千萬萬的學生成為了憤青，上千千萬萬的學生咒罵教育制度，咒罵他們所處的社會，咒罵他們所處的時代。他成功了，他憑著一個“林雨翔”成為了無數少年心中的先知，他就像帶著上帝旨意來的基督，為我們帶來了真理。我當時也成為了其中的一員，在抵抗著學校，抵抗著自己所處的制度。
可是很多年過去了，《三重門》留給我的僅剩下看問題的方法，其他的卻都遠走了，走得悄然無聲，走得不知不覺。當我在重看《三重門》時，我只看到我們的青春--那失去的和正在失去的青春,有著春天小草綠色的青春,有著我們曾經的青春.可能是經歷的事情多了,才知道當時自己是如此可愛.我開始覺得韓寒的乏力.他改變不了什麼,和我們一樣,只能改變自己的生活.於是他去賽車了,去寫一些等價於垃圾的文字.
我現在看《三重門》,反而在林雨翔身上看到了對生活的妥協,一種無力與無奈,人總是要妥協於社會,妥協於制度,卻唯獨不能對自己妥協.我們把這種妥協叫做成熟.《三重門》只可以作為我們青春的祭詞,在某個角落獨自記載著一點一滴.
畢竟我們都會老去,可是曾經的青春歲月卻永不老去.
正如老狼的《青春無悔》：
開始的開始是我們唱歌
最後的最後是我們在走
《三重門》讀後感
20xx年2月25號讀完韓寒的《三重門》，時間用了一周，當時看到這個書名就特別好奇，為什麼作者起這個名字，於是，我便帶著這個問題去讀這本書，剛開始看的時候，給出的評價就是很無聊，沒什麼吸引力，之所以有這樣的感受就是因為我讀著讀著睡著了。還好，我沒有放棄繼續閱讀下去。在工作閒時，便在手機微信讀書上繼續讀，越看越有吸引力，看到作者筆下的主人公，就會聯想到自己當時學生時代是個什麼樣子，有沒有同主人公類似的經歷。書中的主人公林雨翔是一個小心眼，在意別人眼光，膽小，自誇自大，喜歡炫耀自己，而自己也沒有太大本事的人。書中有一處林雨翔與羅天誠的對話，是來說林雨翔的，特別的精闢。羅天誠解剖人性：“做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的人，徐志摩是大雅，馬德保是大俗，但他們都是快樂的人，可你卻半俗不雅，內心應該非常痛苦。”這段話可能在文章前面體會不深，等你讀完全文就會發現原來這句話為後文做了鋪墊。就舉個例子來說明一下吧，林雨翔在文學社和同學一起游周莊，碰到了Susan，便對Susan產生愛慕之情，但在交流過程中，Susan的談話也可以看出對林雨翔有好意，但林雨翔不敢表明自己的心意，也不知道怎么去做，他對Susan寫信還是在別人的鼓勵和出主意下才行動的，而且行動遲緩、猶豫不決，就想一個過馬路的老人，不停的踱步。Susan是一個懂事而又美麗大方的姑娘，總是在鼓勵林雨翔好好學習，以後大學相見。因為Susan知道現在不是戀愛的年齡，現在最重要的任務是好好學習，可林雨翔沒有體會到這些，最後錯失一切。
林雨翔從小在林父的逼迫下去看古文，去讀書，這對他來說，還是非常有用處的，可以在別人面前有賣弄的資本。林雨翔喜歡炫耀的原因，也有可能是林父的影響，林父是一個雜誌社的編輯，愛好就是喜歡收藏書，收藏歸收藏，但也從來不翻，這也是他炫耀的一個資本。但他轉念一想，我不讀也不能讓書浪費，於是就讓兒子去讀，而且是耐心的為兒子挑選書籍。林雨翔因此在那個年齡才算學識博學，在國中，林雨翔因為偏科厲害內心選了文科，當時一個“散文老師”馬德保陰差陽錯進了學校當語文老師加管理文學社，馬德保當時看中林雨翔，便邀請林雨翔加入，林雨翔加入文學社不是因為喜愛文學，而是因為文學社有出去遊玩的機會，不能說是遊玩，而是出校找靈感。林雨翔在文學社還有一個大成就就是獲得了全國佳選作文第一名，這又再一次成為他炫耀的資本，他唯恐天下不知道，到處宣揚。後來，在中考的時候考了一個不高不低的分數，可以上縣學校的自費，但是她媽認識一個鎮長，托關係拿錢以特長生去了市學校，人家都說進入這所學校算是半隻腳踏入大學的大門在高中卻不是國中那樣好混，因為市學校的學生要么有錢，要么有學問，而林雨翔什麼都沒有，又高調，算是沒怎么處到朋友，也沒學好習，整天就是在勾心鬥角。拚命參加社團也是為了炫耀，他此生活著給人的感覺就是炫耀。看到這裡，我想到了自己的國中與高中，每次考完試同學之間的打招呼就是感覺考得怎么樣，同學都是謙虛的說：還行吧，能及格就行。而當成績出來時確實令人吃驚，全是高分，因此別人說自己考得還可以默認為不錯呀。也沒有像林雨翔那樣。
林雨翔身上也有作者的影子，作者在後文也提到過自己不太滿意中國教育的方式，總是按照死板的方式來教育學生，死啃教材，屬於一個應試教育。而且還分什麼理科和文科，有礙於學生特長的發展。
完整的讀完這本書，可以回答之前的一個問題：作者為什麼取名為《三重門》，三重門三個字在書中出現了兩次，一次是《禮記·中庸》中的一句話，我百度出來的解釋是：《三重門》的名字來自《禮記·中庸》——"王天下有三重焉，其寡過矣乎"。“三重”指的是“禮儀”，“制度”和“考文”。作者年輕時為了如何讓書名顯的有文化一點，經過反覆的思量，才取下了這個為人多次誤讀為“三種考試，三道門”的名字。而第二次出現這個名字是：林雨翔在校園散步時，描述校園三棟樓排列在一起。
《三重門》讀後感
韓寒成名已久，我卻是近來才開始看他的書。我看的是《三重門》，應該是他的代表作了，也是他的第一部長篇小說。據說此書一經發行便銷售一空，銷量過二百萬。處女作即是成名作，這對一個想成為作家的人而言，實屬莫大的運氣，好比一個以前從未買過彩票的人頭一回買就中了大獎。一般來說，對於年輕作家，成名作恐怕也難免稚氣(縱橫文壇數十載的就要反過來了)，所以，韓寒真正好的書可能還在之後。但我為什麼要看《三重門》呢?一來，此書確實是他的代表作;二來，文藝界大不同於演藝界，後者是把最好的一面呈現出來，前者的話，如果世道允許，以前說過的話都是不必掩蓋的。
讀者多了，書評自然也多，所以我希望我的這篇評論不是在以水濟水。但我想我是多慮了，因為我連曹文軒的序也沒去讀，更別說別人的讀後感了。但大家讀同一本書，有些感受無法避免地總是相近的，這就好比大家都在用同一個故事寫同一篇小說，如此一來關鍵便在於文采了。
古今中外的小說全都可以以此劃類，一曰文采斐然;二曰情節跌宕;三就是情節跌宕的基礎上再加上文采斐然。一般來說，小說的話只要有情節就可以了，因為散文、詩歌占去文學太多文采了，但有的人偏能把小說寫得栩栩如生，但這類小說情節性一般也就不高，但也有文采、情節俱佳的作品，譬如《紅樓夢》。《三重門》大體上屬於文筆不錯而情節不佳這類作品。
因我不是為其作序，所以不必專挑好的講，倒是可以先講這篇小說不好的地方。不好的地方上文說了，乃是其文的情節。一遍看下來，總覺得沒有發現什麼。誠如韓寒所言：“內容空洞，主人公基本上沒幹什麼事，就這么混混沌沌過著。”很容易使人念及俄羅斯文學史上“多餘的人”。不過韓寒接著便說：“但這就是生活。”歷史即過去的生活!由此，林雨翔似乎可以與“多餘人”相媲美。但是，由於林雨翔只是一介中學生，又是媲美不了的。
所謂小說家言，不可盡信，也就是說，小說里的東西不全是真的，甚至大多是假的，但就這篇小說而言，韓寒卻是把自己給寫進去了。一般來說，作者筆下的人物肯定是有真有假的，但真也未必全真，假肯定也不是全假。“真”指的是某個人物身上有作者及作者認識的人的影子，我以為這種小說讀起來才有味道，但《三重門》中林雨翔似乎太占韓寒的影子了，倒教韓寒成了他的影子。而這又是由於當時，韓寒的眼界還太小，寫不出別的東西來，所以只好寫自己。韓寒在“後記”中也是發了抱怨的，他說：“有些小孩子常用字還沒認全，見過的東西還沒見過的教科書多，只會從一根小草里看出什麼堅忍不拔的精神，就操起了長篇……光上課下課就十來萬字，回家路上能走十幾頁……”要說當時的韓寒說這種話，可真叫一個“欺負小孩子”，所以，今天的韓寒未必不會想說當時的韓寒眼界還太小，閱歷還十分淺，簡直是小孩子。
誠如上文所言，小說的屬性包括文筆和情節，而小說的標題卻是二者兼而有之，標題就像是古代的男子，可以娶兩個老婆。當然了，想享齊人之福得有能力才行。譬如說“菊與刀”，就是個很好的標題。而大多數作者，就取不出這樣的標題來。而“三重門”這名取的大體是成功的。起初，我不知道“三重門”是什麼意思，小說讀到一半，也還是不知道，後來讀到他引用《禮記》，說是什麼三件重要的事，本以為韓寒古文功底深厚，喜歡學古人從古書中摘字來當標題，譬如《日知錄》，後來卻又讀到什麼林雨翔從教室出來，什麼樓梯口，是個三重門，才又恍然大悟。所以，這是一個成功的標題，至少這三個字吸引了不少讀者。有一個好的標題，尤其是尚未成名的作者的書，給讀者的感覺仿佛拿到了一張藏寶圖，使我們內心有種渴望想去探索它。
小說的標題取的很不錯，至於說小說的文采，更是自不待言。整部小說，竟隨處可見使人深刻的譬喻，作者的才華不可不謂高人一二三等。我做了書籤，摘出幾句來作為代表：一、那話仿佛綁架時被套在麻袋裡的人東突西頂，掙扎著要出來;二、林雨翔的口才仿佛隆冬時的腳，白天被嚴嚴實實地裹起來，不能輕易示人，到了晚上方可顯露;三、中國的文學仿佛伍子胥的心事，有催人老的本領;四、做了夢卻回憶不起來的確是一種遺憾，正好比文章發表了收不到稿費;五、名氣就仿佛後腦勺的頭髮，本人是看不見的，旁人卻是一目了然。這樣的比喻充斥著全書，讀起來很有錢鍾書《圍城》的味道，而這味道是需要嚼的。但是，由於小說的情節實在是太弱了，所以讀完的人會有種上半部較之下半部要好看的錯覺，就好比你從前都只喝水，但現在忽然給你一桶牛奶，起初你會覺得很好喝，可越往下喝越不覺得好喝，因為喝到一半你大概已經記住了這個味道，但你喝的卻也是牛奶。
古語云：德成而上，藝成而下。當然了，這句話未必就是對的。但將它套用到文學評論上來，《三重門》顯然是文筆優於情節，而至於說一部好的文學作品到底是文筆成而上，情節成而下，還是情節成而上，文筆成而下呢，我相信每個人有每個人的取向。
《三重門》讀後感
《三重門》這本書在我的書架上已經微微泛黃了，我原本對於《三重門》沒有太多的興趣，它在書架上完全處於擺設狀態，但，從寒假時我無意看到書的序言的那一刻時我就對這本書有了濃厚的興趣，“啊，這本書的序是曹文軒寫的啊!”看完書的序，我長嘆一聲：“怎樣以前沒看到這本書呢，該死該死，曹文軒能夠對於韓寒所寫的這本書有極大的好評，那這必須是一本不可多得的書了。”我放下了手中的事兒，開始閱讀這本書。看著韓寒的簡介我不由一驚，六門功課高掛“紅燈”而留級，這個韓寒是何許人?留級生的身份卻以一篇《杯中窺人》獲得了大賽一等獎!看完簡介我明白了，這本書是韓寒以自我為真實寫照而寫。隨後，我開始閱讀這本書了。因為對此書的濃厚興趣，我花了不到兩個星期就看完了，晚上睡覺時看，早上起床看，甚至連上廁所時都會看，只要有時間我就會捧上這本書來閱讀。媽媽說：“你這么如饑似渴的看書，真是少見啊。”
這本書寫了林雨翔一九xx年到20xx年的事兒。林雨翔善於文科，父母為了讓他能夠考上重點中學給他買補品，報補習班，但他沒有考上，而在父母的“努力”下，林雨翔以體育特長生的身份進入了市南三中……
讀後，我感嘆道：“難怪曹文軒會給出如此好的點評，這本書完完全全的道出了生活。”我認為，韓寒的筆，十分的尖銳犀利老成，倘若我不看作者簡介，我還以為韓寒是位老爺爺，誰讓他的文章那么悲觀和犀利呢?有好多句子都讓我驚訝，這還是一位年幼的韓寒嗎?怎樣這么悲觀?我記得有一個句子是這樣的：當一個人要死的時候，什麼名，什麼利，什麼愛，什麼恨，都是棺木上的一縷塵埃，為了一縷塵埃而辛苦一輩子，值嗎?還有一句是這樣的：做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的了。這本書中的好句段多得數不勝數，記得結尾處講到：走還是不走呢?也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛的流血，不明白該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽里。他所寫的每一句話都好深奧，讓我一會兒明白一會不明白。他還在後記里提到‘將一句話謹獻給所有正春風得意或秋風不得意的人們，十分平凡，但你必須要堅信自我：我是金子，我要閃光的。’我想他這最後一句話必須鼓勵了很多人吧，或許他也鼓勵了我，對啊，我是金子，我要閃光的，儘管我很平凡，但我相信以我自我的努力必須會發出閃閃金光!韓寒他就是一塊上海大金子。在書裡面的一頁我發現了這句話：我
這輩子說的最讓人無從反駁的話就是被子不用疊
——本來就是要攤開來睡的——然而這是第一個被人反駁掉的。懂么，這是規矩。我們之所以悲哀，是因為我們有太多的規矩。被子是攤開來睡的，這句話還真是那么個樣貌，悲哀是因為規矩，這句話把我帶入了迷霧，第一句我還能夠明白，而後我就似懂非懂了，他的成熟真的好不貼合，或許是因為他那幾門功課的“紅燈”照亮了他的前程。
我夢想著自我也能夠成為韓寒這樣文筆極好的人，我認定：我是金子，有那么一天我會發光的!