黨課對重陪的意義 篇1
一、增強宗旨意識。切實深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事。
二、強化廉潔從政意識。嚴格自律，堅決抵制利益主義、拜金主義、享樂主義等資本主義腐朽思想的侵襲，提高覺悟，堅定信念，錘鍊意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊塗，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。
三、加強學習和修養。不斷提高自身素質和工作水平，提高為人民服務的本領，堅持從大局出發，堅持黨和人民的利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎。
四、加強作風建設。在民政系統要大力加強作風建設，正確對待手中權利，自覺接受民眾監督。
黨課對重陪的意義 篇2
兩學一做的重要意義、基本要求和主要任務
類似範文：兩學一做黨課講稿：開展“兩學一做”專題教育活動的總體要求
專題連結：兩學一做學習教育範文專題
大家好!我講的題目是“兩學一做”：重要意義、基本要求和主要任務。大家知道，最近，對在全黨開展“兩學一做”學習教育專門作出重要指示。這一重要指示，明確了“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務。下面，我想結合中央辦公廳此前印發的《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，談一談對重要指示關於“兩學一做”重要意義、基本要求和主要任務的理解。
一、“兩學一做”的重要意義。關於“兩學一做”的重要意義，最近的重要指示強調了兩點。
第一，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署。第二，“兩學一做”學習教育是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。我們該如何理解這兩點重要意義呢?
(一)“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署
“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，重大部署體現在什麼地方?我認為，主要體現在三個方面。
首先體現在這一部署的對象覆蓋全體黨員。大家知道，在今年中央決定開展“兩學一做”學習教育活動以前，黨的以來，我們黨先後開展了黨的民眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育。這兩項教育活動的對象，並不是覆蓋全體黨員的，主要是黨員領導幹部尤其是縣處級以上黨員領導幹部。當然，我這裡絕不是說，這兩項教育活動不是重大部署。我只是想說，“兩學一做”這種覆蓋全體黨員的學習教育是重大部署更是毋庸置疑的。從我們的工作經驗來講，一個單位，如果一項活動是覆蓋單位全體員工的，那這項活動是重大活動肯定毫無疑問了。
其次體現在這一部署針對的問題是我們黨的思想政治建設方面存在的大問題。這些大問題是什麼?主要是一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端等問題。說這些都是大問題，原因就在於，它們不僅深刻影響黨員正確世界觀、人生觀、價值觀的樹立及其鞏固，而且，如果任由其泛濫，我們黨的先進性、純潔性和建立在這種先進性和純潔性上的團結統一就無從談起，我們黨就會最終失去凝聚力和戰鬥力，甚至導致亡黨亡國。這絕非是危言聳聽。
黨課對重陪的意義 篇3
8月6日，一場深刻、生動的“黨委書記講黨課”活動在省交投公司25樓三號會議室舉行，省交投公司黨委書記、董事長張嗣義為黨員幹部講授了題為《堅持走民眾路線是推動國有企業改革發展的重要法寶》的精彩一課，為大家詮釋了黨的民眾路線在國有企業改革發展中的特殊地位和作用。活動由省交投公司紀委書記、工會主席張慶主持，公司機關全體黨員，各子公司主要負責人、紀委書記總計90餘人參加了活動。
張嗣義全面講解了黨的民眾路線的歷史由來、精神實質和豐富內涵，深刻闡述了黨的民眾路線對於推動國有企業改革發展的重要意義，認真研究探討了省交投公司貫徹落實好黨的民眾路線，促進企業和員工共同成長、共同進步的具體措施。
張嗣義說，堅持民眾路線有利於克服國企中的形式主義、官僚主義，為企業始終沿著正確方向發展提供堅強保障;有利於推進企業的民主管理、民主監督，克服國企中的享樂主義、奢靡之風;有利於發揚民眾的首創精神，增強推動企業改革創新的動力;有利於構建良好的企業文化，增強企業的凝聚力、向心力，提升企業的執行力、發展力和競爭力。
張嗣義強調，堅持貫徹民眾路線，發揮民主管理的作用，是企業實現又好又快發展的根本保障，也是省交投公司按照現代企業發展模式，實施轉型跨越發展的邏輯起點。國有企業要落實好民眾路線，一是在思想上要高度重視，領導幹部帶頭貫徹執行;二是在行動上要轉變作風，融洽黨員領導幹部和民眾的魚水關係;三是在保障上要建章立制，深入推動黨的民眾路線融入企業的轉型跨越發展當中。
張慶就學習貫徹黨課精神和深入開展黨的民眾路線教育實踐活動作了具體安排。他要求公司上下要認真學習黨課內容，做到學有所思，思有所悟，悟有所得;要進一步提高認識，明確目標，按照活動的時間節點，組織好革命傳統教育活動，開展好批評與自我批評、交心談心活動，召開好各級黨委民主生活會，確保黨的民眾路線教育實踐活動有序推進。
這堂黨課在省交投公司黨員幹部中引起了強烈反響。大家反映，黨課的主題明確，內容深刻，措施具體，對省交投公司貫徹民眾路線、推動轉型跨越發展具有重要指導意義。大家表示，要認真學習領會，抓好貫徹落實，通過深入開展黨的民眾路線教育實踐活動，奮力推動公司發展再上新台階。
黨課結束後，大家還集中觀看了廉潔警示教育片。
黨課對重陪的意義 篇4
上黨課，有利於科學總結我們黨開展黨課教育的經驗，把握黨課教育的規律。我們黨已經走過了九十多年的光輝歷程，黨課教育也已經同步開展了九十多年，我們黨關於開展黨課教育的思想，既是歷史的真實記錄，又是經驗的科學總結，是一筆豐厚的資源。
這個“資源”，是中國共產黨對黨課教育規律的思考與總結，同時凝聚了黨對社會發展規律、政黨建設規律以及人類政治文明共同成果的認識，可以為當前及今後的黨課教育工作提供可資借鑑的寶貴經驗。曾經指出：“一個政黨不善於從總結歷史中認識和把握社會發展的規律，不可能成為順應歷史潮流的自覺的政黨;一個民族不善於從歷史中繼承和發展本民族與世界其他民族創造的優秀文明成果，就不可能屹立於世界民族之林。”回顧中國共產黨長期開展黨課教育的歷程，我們可以看出：中國共產黨是一個重視並善於開展學習教育的黨，同時又是一個重視並善於總結學習教育經驗的黨。理論上的成熟和清醒，是一個政黨成熟和清醒的重要標誌。中國共產黨在長期的黨課教育實踐中，既形成了一系列自己獨有的思想，也積累了一套成功的經驗。
這些思想、經驗，需要我們進行系統研究，在研究中不斷取得新認識、新成果，不斷認識和把握黨課教育規律，努力把黨的黨課教育建立在對客觀規律的深刻認識和自覺運用的基礎之上。這是黨課學習的理論意義所在。
黨課對重陪的意義 篇5
暫而意義深刻的黨課培訓已經結束了，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現代化建設中去，全心全意為人民服務，全心全意為同學服務。經過黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮鬥目標——永遠跟黨走，並且增加了我——一名積極分子積極加入中國共產黨，成為其中一員的決心。
此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
那么，怎樣才能體現一名合格的學生黨員的先鋒模範作用呢?我覺得應該包括一下幾點：
第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識一定要過硬。這就要求大學生黨員勤奮刻苦，有端正的學習態度，在學習中起表率作用。同時，還要和大家共同進步，經常交流經驗，樂於幫助有困難同學。另外，還要注意個人文化修養的培養，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對於專業知識的學習要有紮實的專業功底，刻苦學習、鑽研，並有所創新。
第二，要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自己的黨員修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應複雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境裡，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己。因為同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民民眾中的威信，影響著黨的性質和戰鬥力，我們作為學生黨員要十分重視發揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。大學生黨員應作為黨的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千百萬人民民眾?一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點誇張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。現在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做民眾工作和不善於做民眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
第三，大學生黨員應具備較高的理論。認真學習，善於運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高於一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。另外，現代社會的開放性要求大學生黨員具有現代意識和創新精神。現代意識與創新精神源於開放的思想方式和思想的解放。答案補充 鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求大學生黨員從實際出發，而不是從本本出發，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。這就要求大學生黨員更應該注意提高自己共產黨員的素質和修養，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。
總之，黨永遠是我們前進道路上的指路燈，我們永遠團結在黨的周圍，永遠跟黨走。
黨課對重陪的意義 篇6
暫而意義深刻的黨課培訓已經結束了，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現代化建設中去，全心全意為人民服務，全心全意為同學服務。經過黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮鬥目標——永遠跟黨走，並且增加了我——一名積極分子積極加入中國共產黨，成為其中一員的決心。
此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
那么，怎樣才能體現一名合格的學生黨員的先鋒模範作用呢?我覺得應該包括一下幾點：
第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識一定要過硬。這就要求大學生黨員勤奮刻苦，有端正的學習態度，在學習中起表率作用。同時，還要和大家共同進步，經常交流經驗，樂於幫助有困難同學。另外，還要注意個人文化修養的培養，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對於專業知識的學習要有紮實的專業功底，刻苦學習、鑽研，並有所創新。
第二，要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自己的黨員修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應複雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境裡，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己。因為同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民民眾中的威信，影響著黨的性質和戰鬥力，我們作為學生黨員要十分重視發揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。大學生黨員應作為黨的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千百萬人民民眾?一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點誇張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。現在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做民眾工作和不善於做民眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
第三，大學生黨員應具備較高的理論。認真學習，善於運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高於一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。另外，現代社會的開放性要求大學生黨員具有現代意識和創新精神。現代意識與創新精神源於開放的思想方式和思想的解放。答案補充 鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求大學生黨員從實際出發，而不是從本本出發，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。這就要求大學生黨員更應該注意提高自己共產黨員的素質和修養，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。
總之，黨永遠是我們前進道路上的指路燈，我們永遠團結在黨的周圍，永遠跟黨走。
黨課對重陪的意義 篇7
黨的三嚴三實的現實意義和深遠意義在哪裡?今天南京市離退休協會組織了一次深層次的解讀宣講活動，來自南京市各區及直屬單位的離退休老同志參加了大會，在區退協殷書記的帶領下，秦淮區退協一行40多人參加了學習，這當中有曾經的老領導、老黨員和與共產黨肝膽相照的民主黨派人士。
市離退休協會施振東主席主持大會並首先向參加學習的老同志們表示慰問和崇高的敬意。南京市教育局工委劉蒞書記對黨要管黨、三嚴三實的現實意義和深遠意義作了精闢的解讀並用具體的數據進行了深入淺出的分析，劉書記不迴避教育系統存在的各種問題，以及通過學習和實踐活動提高認識的過程，在談到作為一名黨員特別是黨的領導幹部如何對黨忠誠的話題時，劉書記例舉了許多事例，讓所有參加學習活動同志感到很震動。
許多老同志對黨的發展和奮鬥歷程中的這些可歌可泣的動人事例雖然以往已經多次學習和親身感受過，但在改革開放和生活水平不斷提高后的今天再次重溫這些動人事例，依然讓大家精神振奮，對未來充滿信心和希望,,,,,,
上黨課，有利於科學總結我們黨開展黨課教育的經驗，把握黨課教育的規律。我們黨已經走過了九十多年的光輝歷程，黨課教育也已經同步開展了九十多年，我們黨關於開展黨課教育的思想，既是歷史的真實記錄，又是經驗的科學總結，是一筆豐厚的資源。這個“資源”，是中國共產黨對黨課教育規律的思考與總結，同時凝聚了黨對社會發展規律、政黨建設規律以及人類政治文明共同成果的認識，可以為當前及今後的黨課教育工作提供可資借鑑的寶貴經驗。
曾經指出：“一個政黨不善於從總結歷史中認識和把握社會發展的規律，不可能成為順應歷史潮流的自覺的政黨;一個民族不善於從歷史中繼承和發展本民族與世界其他民族創造的優秀文明成果，就不可能屹立於世界民族之林。”回顧中國共產黨長期開展黨課教育的歷程，我們可以看出：中國共產黨是一個重視並善於開展學習教育的黨，同時又是一個重視並善於總結學習教育經驗的黨。理論上的成熟和清醒，是一個政黨成熟和清醒的重要標誌。
中國共產黨在長期的黨課教育實踐中，既形成了一系列自己獨有的思想，也積累了一套成功的經驗。這些思想、經驗，需要我們進行系統研究，在研究中不斷取得新認識、新成果，不斷認識和把握黨課教育規律，努力把黨的黨課教育建立在對客觀規律的深刻認識和自覺運用的基礎之上。這是黨課學習的理論意義所在。
黨課對重陪的意義 篇8
黨課培訓馬上就要結束了，相信通過短暫的培訓，同學們得到的不僅僅是這幾節黨課的內容，收穫的更是深刻而長遠的人生感悟，那么，黨課的意義究竟在何方?為此我們以小組為單位進行了一次激烈的討論。
討論結果如下：
1彌補了對黨的認識的空白，更好地服務祖國。
作為現代的年輕人，我們都具有活躍的思維，無時無刻不在被這繁華的世界所包圍著，而真正了解、關心我們黨的人卻少之又少。Q Z1 L1等認為通過黨課的學習，正好可以彌補我們對黨的無知，更深刻地了解黨的歷史，了解自黨成立以來所走過的坎坷歲月。同時Y也說：“通過這次黨課培訓，我們可以更加堅定為人民服務的決心，為中華民族的復興做出貢獻，更好地服務國家”。
2認識到大學生黨員應具備過硬的理論基礎。
L2認為，通過黨課學習，掌握並套用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題。現代社會的開放性要求大學生具有現代意識和創新思維，現代意識與創新思維來源於開放的思想方式和思想的解放，而這些的取得，勢必需要過硬的理論基礎，更何況作為大學生黨員的一份子。
3提高學習能力，嚴格要求自己。
Z2和Y相繼提到，從一個普通大學生成長成為一名入黨積極分子，繼而加入中國共產黨，這是一個質的飛躍。Y說：“這意味著黨對我們提出了更高的要求和希望，我們只有嚴格要求自己才能不辜負黨組織”。同時Y還說：“當今世界日新月異，逐步向知識經濟，信息化社會邁進，不學習，人就會落後，黨課則不僅僅讓我們學習到了黨的知識，更提高了學習能力”。
4認識到黨的先進性。
F談到：“中國共產黨是工人階級的先鋒隊，代表了先進的生產力，先進的文化，先進的前進方向”。而我們學員就要通過不斷地學習和實踐才能保持自身先進性，同時L3也認為：“我們學員只有不斷地學習和實踐才能了解到黨的先進性，進而在平時的生活，學習中體現黨員的先進性”。
5提高黨性修養，擴展看待問題的思路。
G認為：“通過黨課，我們更加堅定了信仰，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，把全心全意為人民服務，為同學服務當作了自己基本要求”。W通過‘凡事都具有相通性’認為：“當今社會，瞬息萬變，但永遠不變的是真理，而馬列原理、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發展觀這些真理更可以讓我們以“拿來主義”來看待、解決錯綜複雜的社會中的棘手問題，以不變應萬變”。
最後S總結了本次討論：黨課，讓我們了解了黨在近代中國崛起之路中所起到的不可磨滅的作用;黨課，讓我們端正了自己的態度，勤奮、刻苦、好好學習;黨課，讓我們意識到自己擔負著祖國走向繁榮、富強、和諧的偉大使命;黨課，讓我們有理由相信，在中國共產黨的領導下，我們偉大的祖國的明天一定會更好!!!