黨課實踐心得圖書館 篇1
為了加深我們對黨的認識和理解，5月4號系黨組織部門組織我們進行了一次全面的黨課實踐活動，在圖書館志願幫助整理圖書。
那天下午上完課以後，儘管天氣比較悶熱，空氣比較沉寂。但我們小組幾個成員都準時到場聽候相關人員的安排。為了圓滿完成這次實踐活動，我們小組進行了比較周密的計畫和安排。相關組織人員也給我們講解了這次活動的任務和目的，以及在活動過程中應該注意的問題和事項。因此這次活動是完全在我們的事先安排和計畫中進行的，活動進行的和順利，結果取得圓滿成功。
在組織者安排好一切以後，我們在相關人員的帶領下走進圖書館，我們幾個人有條不紊的走入自己分配好的區域開始工作。剛開始由於是第一次，不太熟練其中的一些竅門，擺書的時候笨手笨腳的很不適合擺書，後來一個學長過來對我進行了一些“技術指導”，慢慢的我開始熟練起來，擺書速度也明顯加快了。擺書過程中，我們要記得我們所要整理的書架上貼的標籤上所標明的圖書序列編號，然後再將書車上的書按照編號分類，將書車推到相應的書架前，把那些書放在編號對應的位置。在整理車上的書時，我們一直是彎著腰的，半個多小時的時間都沒怎么換過姿勢，因為時間緊迫，我們沒有休息的機會。靜靜的圖書館裡雖然有很多人在看書，但一點都不感覺到有絲毫的吵鬧聲。我們的組員們三三倆倆在一起合作，互相幫助彼此優勢互補，發揮各自的優點和長處。諾大的圖書館，那么多的圖書架下處處都閃現著我們的工作者。雖然我們人多，乾的也比較匆忙，但卻沒有打破圖書館優雅的讀書環境。雖然悶熱的天氣中大家幹得熱汗滿身，但從沒有絲毫的懈怠。幾個小時過後我們把先前十分零亂的書架整理的井井有條。大家體會到的是經過勞動後得到的豐碩勞動成果。工作完成後大家陸續的集合在先約定好的地點，相關人員給我們進行了留念，拍了幾張照片，作為紀念。然後各自解散。
經過這次簡單的黨課實踐活動，讓我們了解了很多東西，也明白了許多道理。平始終覺得圖書館的書很整齊，使用起來很方便，總喜歡來圖書館看書，卻不知道這些我們日常生活中所享受的方便的背後卻是很多人的辛勤勞動。也更加肯定了我以前看完書總是按原來位置放回去的行為的正確性。
實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準，實踐是認識的來源，是認識發展的根本動力。我們當代大學生只有通過自己的親身勞動才能懂得更多的道理，也能從實踐活動中學到很多書本中根本無法找到的東西。通過實踐活動逐漸的深化和發展我們的人生觀，價值觀，時間觀。通過實踐活動更好的幫助我們去理解和體會馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論。只有這樣才能端正我們對中國共產黨的理解，使我們朝著黨的要求的方向前進和奮鬥。
通過親身實踐，我們更加理解中國共產黨。中國共產黨始終代表先進生產力的發展要求，代表先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益。的確，只有通過實實在在的實踐活動才能掌握和創造最先進的生產工具，才能創造最先進的文化成果，也只有通過實施在在的勞動才能為人名謀福利。而只從中國共產黨成立以來也是通過實實在在的做事採取的中國人名的支持和擁護的。在新中國成立以來，中國共產黨通過務實的實踐帶領中國人民取得無數的成就。
當代大學生是精神最好的傳遞者，更應該肩負起自己的使命，將艱苦奮鬥的優良品格繼承和發揚是我們義不容辭的責任。我們大學生是未來中國偉大復興的最大動力，應該更加謹記自己的任務，不斷地在日常生活中通過實踐活動來檢驗自己，同時也能更好的理解中國共產黨的宗旨，以一個共產黨的標準嚴格要求自己，繼續中華民族的偉大復興之路。
黨課實踐心得圖書館 篇2
在全體黨員中開展學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員“兩學一做”學習教育是中央和自治區黨委做出的統一部署，也是今年黨建工作的頭等任務。剛才，春良廳長代表廳黨組傳達了王君書記在全區學習教育工作座談會上的重要講話精神,鴻英廳長對區直文化系統開展學習教育工作進行了安排部署，會後要抓好貫徹落實。下面，我講三個問題。
一、定位“三個重要”，充分認識“兩學一做”學習教育的重大意義
中央和自治區黨委“兩學一做”學習教育方案都明確指出，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。這“三個重要”論述，是開展學習教育重大意義的精確表達，對我們區直文化系統來講更具現實針對性。
(一)開展“兩學一做”學習教育是推進區直文化系統管黨治黨的重要實踐。自提出黨 要管黨、從嚴治黨要求和自治區黨委制定從嚴治黨“1+3”制度體系以來，文化廳黨組出台了不少管黨治黨、從嚴治黨的制度和規定並正在執行，在管黨治黨工作上取得一定成效。但是，加強黨員的教育管理、嚴肅區直文化系統各級黨組織的政治生活、恢復老一代文化工作者艱苦奮鬥等優良傳統的任務還很重、道路還很漫長。在區直文化系統開展“兩學一做”學習教育，就是要結合推動落實民族文化強區戰略，以嚴抓的態度、實抓的韌勁、長抓的恆心，把管黨治黨、從嚴治黨良好態勢鞏固發展下去。
(二)開展“兩學一做”學習教育是推動區直文化系統黨內教育規範化、常態化的重要舉措。黨的以來，我們以處級以上黨員幹部為重點，集中開展了黨的民眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育。在這些集中活動和專題教育中，黨內教育的重點仍然是處級以上黨員幹部。這次“兩學一做”學習教育把範圍拓展到全體黨員，同時強調學習教育是經常性教育，反映了黨內教育的本質要求是黨員教育，本來就是針對全體黨員的;強化黨員的黨內教育，根本之道還在於經常性教育，在於日常對黨員的教育。在區直文化系統開展學習教育，就是要把53個基層黨組織、712名黨員全覆蓋;要認真按照學習教育工作方案所確定的時間、頻率開展黨內教育。
(三)開展“兩學一做”學習教育是推動區直文化系統思想政治建設的重要部署。指出，加強黨的建設，首要任務是加強思想建設，關鍵是教育管理好黨員、幹部。當前，區直文化系統的一些黨員缺乏中國特色社會主義文化的理論自信、制度自信和道路自信，存在著文化為民、文化惠民、文化便民、文化利民等服務意識不強的問題。正如王君書記講到的，這些問題反映在日常的黨內政治生活中，根子在黨員的思想里，需要加強思想政治建設、嚴格黨內政治生活予以解決。實踐證明，思想政治建設不可能畢其功於一役，解決一個時期的突出問題有必要搞集中教育、集中整治，但解決日常政治生活中的思想問題則需要久久為功。開展“兩學一做”學習教育，就是要解決區直文化系統黨員思想政治教育失之於寬、失之於軟、失之於勤的問題，全面提升黨員隊伍的思想政治素質、保持黨員的先進性和純潔性。
二、做足“三字功夫”，紮實進行“兩學一做”學習教育的規定動作
“兩學一做”學習教育這個題目就清晰地表明了各級黨組織和黨員在學習教育中要乾什麼，一是“學”，二是“做”。從延伸的角度講，還有就是在“學”和“做”結合的基礎上“改”。
(一)“兩學一做”學習教育基礎是“學”。這次學習教育的學習內容十分明確，就是學黨章黨規、學系列重要講話。要把這兩個學習內容學好、學透，就一定要解決好怎樣學以及明確學到什麼程度的問題。區直文化系統各黨支部首先要制定學習計畫，指定專人組織學習，做到學習內容、人員、時間、效果“四落實”。各黨支部要突出經常性教育的特點，要利用自學的形式和“三會一課”、“五個一”的學習載體，逐句逐條地學習黨章黨規，逐篇逐章地學習系列講話。通過學習，要清楚黨的性質、宗旨、指導思想、奮鬥綱領和重大方針政策，明了黨員的權利和義務，熟悉黨的制度和各級黨組織的行為規範，清楚黨的各級領導幹部的基本條件，了解黨的各項紀律。通過學習，認清系列重要講話的歷史定位，把握系列講話的重大理論和實踐問題，認清系列講話對黨員幹部提出的時代新要求。對我們文化系統的黨員，特別是黨員幹部來講，還要深刻領悟系列講話所蘊含的深厚文化理論和科學工作方法，用以指導和推動各項文化工作。
(二)“兩學一做”學習教育關鍵是“做”。做合格的共產黨員，是這次學習教育的著眼點和落腳點。新時期合格黨員就是要做到“四講四有”，即做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的共產黨員。這“四講四有”與提出的20字好乾部標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”、“忠誠乾淨擔當”是內在一致的，在學習教育中要一體貫徹、一體踐行。同時，中央對合格黨員提出了“四個進一步”的要求，即“進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。”其中，最根本的是進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。能否增強“四個意識”是檢查黨員政治素養的試金石，也是檢驗學習教育成效的重要標尺。我們在開展學習教育中，可以結合“四講四有”標準和“四個進一步”要求，明確區直文化系統合格黨員的具體基本標準，真正把合格黨員的標桿立起來，做人做事的底線畫出來，把黨員的先鋒形象樹起來。
(三)“兩學一做”學習教育根本是“改”。學習教育與其他幾次黨的集中教育或者主體實踐活動一樣，都要解決問題。所以，我們學要帶著問題學，做要針對問題改。中央和自治區黨委用“五個著力”進行了問題歸納。這些問題在我們區直文化系統或多或少、或這樣或那樣都存在。但是，緊緊承認存在問題還是遠不夠的。在學習教育中，各級黨組織和全體黨員要始終堅持問題導向，結合實際對“五個著力”進行再對照、再細化，看看區直文化系統黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的具體表現有哪些，把問題查擺實、剖析透。更重要的是，要堅持邊學邊改、即知即改的原則，結合全系統正在開展的創建文明單位活動，做到精準聚焦、精準發力，解決一個個具體問題，做好一件件具體事情，把學的成效、做的成果更多地體現到解決實際問題上來。
三、發揮“三大作用”，切實保障“兩學一做”學習教育的順利開展
學習教育不能流於形式、不能走過場，而要切實加強組織領導、周密安排部署，精心組織推動，確保抓出成效。
(一)要發揮各級黨組織的主體作用。區直文化系統各級
黨組織特別是書記是學習教育的責任主體。我們在廳黨組領導下成立了文化廳“兩學一做”學習教育領導小組，全面負責系統內的學習教育工作，我擔任文化廳學習教育領導工作小組組長，切實擔負起學習教育第一責任人的責任。領導小組在機關黨委設定辦公室，由人事處、辦公室配合負責學習教育工作的組織實施。這裡我要特彆強調和提醒，此次學習教育的主角是區直文化系統各黨支部及其書記。在廳黨組學習教育的工作方案中，開展系列學習、組織專題學習討論、講黨課、召開組織生活會、民主評議黨員、立足崗位作貢獻等環節都是在黨支部層面進行的。當前，廳機關和直屬各單位的支部書記，都是兼職的，本身有自己繁重的業務工作。這需要各黨支部及其書記把學習教育各個環節的工作同做好文化改革發展和黨建工作結合起來，同落實重點文化工作、重大文化項目結合起來，做到兩者互相促進，真正擔負起黨支部在學習教育中從嚴教育管理黨員、組織黨員開展黨的活動和建功“十三五”文化事業的主體責任。
(二)要發揮機關黨委的統籌作用。機關黨委作為廳學習教育領導小組辦公室，要結合落實五級示範抓引領工作，全面抓好學習教育的安排部署、分類指導、協調調度、督促檢查等各項工作，不折不扣地落實中央、自治區黨委的決策部署和廳黨組的決定。今天的會議結合後，機關黨委要指導直屬各單位黨組織和機關各黨支部迅速行動起來，讓他們與廳黨組保持同步，按計畫將學習教育全面展開。要根據系統內藝術、群文、文博等單位的特性，以及在職、離退休、病弱黨員的特點，設計差異化的學習教育載體，分門別類地給予指導，使每一名黨員都在學、學對路、學有成。要注意加強與區直機關工委、其他相關部門及其所轄黨組織的溝通聯繫，及時研究解決學習教育中的問題。要採取聽匯報、專項調研、定點監測、隨機抽查、參加學習研討、列席組織生活會等方式進行督促指導，深入了解系統內學習教育的開展情況和實際效果，認真推廣典型經驗。
(三)要發揮黨員領導幹部的帶頭作用。剛才，我已提到，這次學習教育的對象是全體黨員，但這並不意味對黨員領導幹部這群“關鍵少數”就沒有特別的要求。恰恰相反，在學習教育中對黨員領導幹部提出了“兩個方面”的帶頭要求。一方面是“俯下身子”帶頭，即黨員領導幹部要帶頭嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議;要帶頭建立領導幹部學習教育基層聯繫點制度，督促指導本單位本部門和聯繫點搞好學習教育，努力把聯繫點打造成示範點。另一方面是“昂起身子”帶頭，即黨員領導幹部要走在前面、當好表率，要深學一層，先做一步，要帶頭講黨課、帶頭學習討論、帶頭開展批評和自我批評、帶頭查找解決自身問題、帶頭立足崗位做貢獻，為學習教育立標桿、作示範。
同志們，開展“兩學一做”學習教育是我們必須完成的重大政治任務。讓區直文化系統各級黨組織和全體共產黨員高樹文化工作精神，圍繞“十三五”文化改革發展目標，同心同德、銳意進取，為打響“亮麗內蒙古”的文化品牌、打造祖國北疆亮麗的文化繁榮風景線貢獻新的力量。
黨課實踐心得圖書館 篇3
在經過了班級和學院的推選之後，我十分榮幸的參加了黨課學習，經過幾節黨課學習之後，我對黨的性質，宗旨有了更加深刻的了解，日漸領悟到黨的先進性和神聖性，為了更好的踐行黨的宗旨，弘揚黨的精神，我們小組決定圍繞黨的“三個一”“三走進”的號召，開展一次圖書館整理活動，為師生提供一個整齊潔淨的學習環境。
我們的這次社會實踐活動以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，科學發展觀作為自己的行動指南，加強我對於無私奉獻，艱苦奮鬥精神的理解，更加了解了我黨從民眾中來，到民眾中去的民眾路線，深刻了解了在一個世紀前那個風雨飄搖的時代，為何歷史選擇了中國共產黨，為何人民選擇了中國共產黨。那是因為我黨始終把人民放在工作的第一位，全心全意為人民服務，貼近民眾生活，依靠民眾執政，有一套屬於自己的民眾路線，這注定了我黨始終為了最廣大人民的根本利益服務，也將會始終得到人民的擁護。
這次實踐活動我們來到了我們學校的圖書館，很多同學每天都會去圖書館，這導致了每天圖書館的人流量很大，這么大的人流量不可避免的會產生一些問題，像是拿下來的書籍沒有歸還到位，導致下一個人無法找到，大量的書籍放在桌子上而不是書架上，這給很多同學帶來了不便。而且，很多同學為了節省時間，帶了少量的食物飲用水等，大多數同學走的時候都沒有帶走，導致了圖書館給人一種髒亂差的感覺，影響了大家閱讀學習的心情也無法更好的提供給同學們更好的學習環境。於是，經過大家的商討，我們一致決定去圖書館開展我們的實踐活動，一來不用走出校門，不藉助交通工具，可以節省開銷;二來服務場所就在我們的身邊，從身邊的小事做起，服務身邊的人，也是一件有意義的事情。
說乾就乾，我們約定好時間來到了圖書館。組長簡單的介紹了工作內人安排並分組之後。我們就依次進入了圖書館。雖然是周日，今天的圖書館裡的人依舊很多，看到這么多人大家都感到有點羞澀，都不敢開始勞動。不過，想起我們來這裡的初衷我們就堅定了勇氣，毅然決然的開始井然有序的工作。我們一共分為了兩組，一組負責收拾書籍，一組負責清理垃圾，我負責的是清理垃圾。面對著一個陌生人說話真的很讓我覺得尷尬，但是我看到同組的同學已經開始了勞動，我也不再靦腆，輕輕的走上前，問他，同學你好，請問可以把你桌子上的垃圾給我嗎?那位同學抬起頭，對我笑了笑，就把桌上的垃圾收拾好給我了。有了一次經驗的我也不再害怕，很快就熟練地清理了起來，
不知道時間過了多久，當我們打掃完全部的時候，頭上已經流下了些許汗水，但是我們看著已經不再雜亂的書架，看著沒有垃圾的書桌，突然覺得一個下午的時間沒有白費。我們稍作休息，就聚集在一間教室，在組長的帶領下，總結了今天勞動的收穫，經過了我們的交流，我們發現互相都有了對義務勞動更深的體會，對於志願服務也有了更深層次的認識。
經歷了這次社會實踐活動，我仿佛看到了無數個活躍在社會不同崗位的中國共產黨人，他們用他們的汗水，默默奉獻，不求回報，為這千百萬的人民民眾，執著努力的貢獻自己的力量。今天的我們很年輕，我們做的事情也微不足道，但是，這種精神確是傳承到了我們身上，將由我們來發揚光大。
短暫的社會實踐活動已經結束，但是這次活動對我的影響還在延續，我在實踐中親自體會了了為人民服務的快樂，在學習中了解了為人民服務的內涵，在思考中品味了為人民服務的真諦。一次簡單的活動，我更加認識到了我黨為人民服務的宗旨，更加體會到了我黨民眾路線的正確，讓我理解了黨為何能夠受到民眾的愛戴，這堅定了我為人民服務的信念，更堅定我我加入中國共產黨的決心，我要加入這個為人民謀福利的政黨，把我的青春熱血，奉獻給最廣大的人民!