黨課實踐報告範文 篇1
敬愛的黨組織：
在本次黨課培訓與學習中，我們系統的學習掌握了中國各方面知識，不僅更加深刻的了解中國性質、宗旨等各方面內容，而且思想與人品也獲得了一次升華，早日加入中國中國，做一個有良心有黨性的優秀員已成為我的奮鬥目標。
經過本次的學習和自我感悟，我深刻認識到作為入黨積極分子樹立正確的入黨動機的重要性。在本次黨課學習的第一講中，譚書記就為我們剖析了現在不少大學生存在一些不正確或不完全的入黨動機，如盲從型入黨動機，少數同學抱著從眾心理，有的人看到周圍一些同學提交了入黨申請書，自己也隨大流要求入黨;虛榮型入黨動機，一部分同學是滿足虛榮心，認為入黨光榮，在親戚和朋友面前很有面子;功利型入黨動機，一些同學認為入黨後對申請獎學金和今後找工作、提拔都有好處;情感型入黨動機，部分同學是為報答黨的恩情入黨。被動型入黨動機，一些同學因為各方面表現突出直接被分黨委推薦但自己卻沒有相關積極意願，被動入黨，還有一些成才型入黨動機等等。參照上述錯誤的入黨動機，我也開始自省，發現自己的入黨動機也多少存在一些錯誤的認識。在我們小組實踐與文學院組織員劉高權老師座談後，我認識到有錯誤的入黨動機並不可怕，只要在學習實踐中不斷克服自己錯誤的入黨動機，樹立正確的入黨動機，就不失為一個合格的黨員，甚至成為一個優秀的黨員。
劉老師在座談中跟我們談了他的人生經歷，其中給我印象最深就是他在實踐中不斷調整自己的入黨動機，爭取加入中國曆程。劉老師出生於湖北洪湖一個窮苦的貧農家庭，建國前生活在水旱災和剝削壓迫害中，建國後，黨的恩情讓他不再顛沛流離，進入了學校接受教育，這些早期的苦難磨練了他的意志也加深了他對黨的崇拜之情。從入學加入少先隊起他就擔任小隊長、中隊長，學習部長、學生會主席等職務，多次被評為模範，“五好學生”、“五好青年”。劉老師毫不隱瞞的向我們說出他最開始的入黨動機是看到自己的兩名同學成為黨員，不甘落後寫了申請書，同時也有回報黨的恩情的想法。後來通過不斷地學習實踐和黨的教育培養，劉老師入黨動機發生了重大的改變。他在進入大學時寫下了：“我跨進了人民的大學，我決不辜負黨的培養，決不忘掉祖國的恩惠…….立志做個出色的中學人民教師，為社會主義，人民教育事業獻出我的一切”。他引用保爾﹒柯察金的話：“人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”他也言傳身教，在入黨後五十一個春秋里，他沒有碌碌無為，一直為社會主義建設添磚加瓦，甚至“退而不休”為培養黨的事業接班人辛勤工作。從20xx年10月至今，劉老師一直擔任入黨積極分子培訓班班主任，黨委組織部組織員工作，7年多以來，培訓的文學院入黨積極分子已達兩千多人。英雄可以是槍林彈雨中潑灑熱血的人，可以是平凡的崗位上揮灑汗水的人，為國家奉獻有人可以只做一次，有人卻可以終其一生。劉老師雖並非世人眼中的大人物，卻是我們眼中的英雄。
入黨是為了一種理想、追求，所以現在沒有入黨之前就要認真思考入黨以後的事情。端正入黨動機，不僅是入黨以前的事，更是入黨以後必須經常捫心自問、嚴格要求的問題，是一輩子的事情。有的人雖然組織上入了黨，但入黨動機並沒有正確解決;有的人入黨時動機是端正的，但後來放鬆了政治學習和思想改造，意志衰退了，變質了，甚至犯錯誤。我們每一個要求入黨的同學，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨，而且要長期地檢查自己做一個員的動機，克服那些不正確的思想，決不能入黨前拚命乾，入黨後松一半。
正確的入黨動機，是與我們黨的性質、綱領、宗旨、任務相一致的。只有堅定的樹立理想信念，為了獻身偉大事業，更好的為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。從雷鋒到焦裕祿再到鄭培民、牛玉儒，這些先進的員始終把黨和人民的利益放在第一位，在主觀動機上時刻準備著為黨和人民的需要而犧牲個人的一切。他們的這種一心為公，公而忘私，不計較個人得失，沒有私心雜念，甘於吃虧，樂於奉獻的崇高的思想境界，才是我們每個入黨積極分子所要學習的。然而就像馮聖兵書記說的，現階段我們能做的不多，但是在學習、生活、思想上要有敢於創優爭先，服務同學等。認真學習黨章黨紀，提升完善自我。
黨課實踐報告範文 篇2
5月4日，在經管土管學院會計系黨支部的組織下，我們在圖書館進行了整理圖書的活動。大學的圖書館就像一座知識的寶庫，那裡有無窮無盡的精神食糧。它似乎將整個宇宙都囊括在內。大學四年，我們每個人都會受到來自圖書館的養分的滋潤，圖書館無私地賜予了我們知識，那么今天我們就用整理圖書來作為對圖書館的回報。整理圖書，可以是同學們更加便利的尋找到自己想要的圖書，給同學們帶來了方便，也為圖書館管理員減輕了一定的負擔。
有句許說得好：實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須要實踐。通過這次黨課實踐活動，我在人生觀和價值觀上有了新的啟發，在政治覺悟上更有了新的突破。我們必須愛黨，敬黨，接受黨的教育，我們必須從思想和行動上都與黨保持統一，向黨看齊和靠攏。讓我更加透徹的了解黨為中國而革命所做的一切努力，真正感悟到黨的心是一心想著人民的。我更加牢記了黨的宗旨：全心全意為人民服務。我更應該將全心全意為人民服務作為義不容辭的責任和畢生的追求，不僅在現在的工作上為同學們服務，更在偉大的人生旅途中為廣大老百姓服務。
社會在向前發展，時代也在不斷進步，各行各業的人們都以新的形象展現在新的時代。作為大學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以新的特點去適應新的時代，這對每個大學生是十分重要的。我認為大學生應重於實踐，還要學會為人民服務。
這次黨課實踐活動讓我對黨的性質、指導思想、基本理論和基礎知識有了更全面更深層次的理解，入黨動機得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感。這次活動讓我意識到對待黨的基本理論切勿紙上談兵，而應該真正把握其內涵。我們黨任何理論、政策制度的提出都有其歷史必然性，都是我們黨審時度勢堅持與時俱進的結果，都是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，三個代表重要思想和建設和諧社會為指導思想。它們的目的都是為了建設有中國特色的社會主義，維護廣大人民民眾的根本利益。這些理論政策並不是如我以前所想像的在坐而論道，而是源於實踐，在實踐中得到檢驗，並最終指導著實踐。
我認為事件的最根本任務在於為人民服務。全心全意為人民服務是我們必須做到的，如果一個人不為人民服務，心中只有自我，是難以有所作為的。有人認為要為人民服務就得大有作為，其實不然，只要能補一塊磚，添一塊瓦，都是可以的。
具體到一名大學生，我想我們應該自覺地將黨全心全意為人民服務的宗旨融入到日常的學習生活中，從而擺脫學習只是為了混文憑的狹隘動機，自覺地將知識的學習與建設中國特色社會主義事業進而實現偉大目標相聯繫。在與老師同學的交往過程中，要時時以一名黨員的身份要求自己，想他們之所想，急他們之所急，接受他們的中肯批評，同時也應大膽真誠地指出他們的缺陷從而共同進步。生活在學校這個大集體中，我們應該有強烈的集體榮譽感和團結協作精神，應努力建立良好的人際關係和廣泛的民眾基礎。不求轟轟烈烈的做一番大事業，但求默默無聞的奉獻和貢獻自己的一份微薄的力量。
這不僅是一次黨課的實踐活動，更是對精神的一次洗禮與升華。 當代大學生是精神最好的傳遞者，更應該肩負起自己的使命，將黨的宗旨和先進性傳承下去。我們大學生是未來中國偉大復興的最大動力，應該更加謹記自己的任務，不斷豐富自己的文化知識，自覺接受黨風黨紀的薰陶，以一個共產黨的標準嚴格要求自己，繼續中華民族的偉大復興之路。
會想不等於會做，我們要致知於性，把書本上的理論知識套用到實踐中去，參與實踐，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，不斷地努力，不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取以一個各方面全面發展的人才的身份走向社會，在實踐中檢驗真理的正確性、可行性，在實踐中使自己發揮更大作用!實踐創新，完善自我!在實踐中鍛鍊和成長
報告內容：在經過了一段時間的黨課學習以後，應組織的要求，我們小組進行了一次實踐活動，把我們所學到的理論知識運用到實踐中，加深我們對黨的指導思想的認識。
這次實踐活動是經過小組討論後，最後決定把這次的活動內容定為與黨校班主任劉老師的一次座談。劉老師長期擔任文學院黨校班主任的職務，也是一名優秀的老黨員。能邀請到他與我們座談對我們來說這是難能可貴。我非常珍惜這樣一次能與優秀的老黨員面對面談話的機會。
活動定在下午的兩點十分開始，劉老師準時到達了會議室，聽其他同學說老師早上也參加了一個座談會，十分辛苦，中午吃了飯就趕了過來。做為一個快70歲的老人，他的所作所為不得不讓我們感動。座談會正式開始，劉老師首先向我們提出了此次座談會的四個主要問題：1.正確的入黨動機。2.怎樣以實際行動爭取早日入黨。3.向優秀黨員學習4.退而不休，繼續為黨工作。
劉老師首先向我們講述了他入黨的過程：第一次寫入黨申請書是在高中，當時是看到別人寫入黨申請書，認為入黨是件十分光榮的事情，同時對共產黨存有感恩的思想。因為自己從小吃苦，是共產黨解放了自己。後來以優異的成績考入了華中師範大學中文系，在大學期間積極參加勞動，在1961年的3月又寫了一份入黨申請書。這是自己的入黨動機已經發生了轉變，從最先開始的光榮和感恩之心演變成了“為共產主義奮鬥，永遠跟黨走”的思想。劉老師還告訴我們在九十年代以前根本就沒有入黨培訓班也沒有入黨積極分子，入黨的條件主要是要學習好，工作表現良好。劉老師在大學期間一直屬於佼佼者，在1963年5月4號被評為五好學生團員，在1964年被評為學習毛澤東思想積極分子。在1964年到1965年期間的四清運動，又通過社會活動鍛鍊成為一名學生幹部。在1965年6月18日黨支部討論他的入黨問題。大學四年下來一共就發展了2個黨員。在1965年劉老師進行勞動實習接受考驗，調到高等教育廳工作，後來因為文化大革命的影響，於1970年才轉為正式黨員。
劉老師苦口婆心的說到：“認真改正自己的缺點，首先成為合格的黨員。牢記黨員的義務，為共產主義奮鬥的信念，起到先鋒模範作用。劉老師在這么多年的任職期間獲得了榮譽無數，他拿來了其中一小部分獎狀給我們學習。兩個被評為優秀黨員。其實劉老師在20xx年就退休了，由於工作的需要學校返聘劉老師回來工作，劉老師義不容辭。“黨需要我乾什麼，我就乾好什麼”劉老師這樣說到。這樣一位優秀老黨員確實不得不讓我們敬佩。
最後的提問環節一位同學向劉老師提出了這樣一個問題：在我們這個時代，什麼才是正確的入黨動機呢?劉老師告訴我們，在現在這個社會入黨的功利性肯定是客觀存在的，但是我們一定要衡量好兩者之間的關係。我認為劉老師說的很對，入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業，為了個人能在歷史進程中正確發揮作用，實現最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，願意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮鬥的信念，由此而提出入黨的要求。每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什麼，入黨以後要乾什麼，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。
在熱烈的掌聲中我們結束了這個座談會，大家似乎都很意猶未盡，因為在這一次的座談會中我們解決了許多自己以前對入黨的困惑，同時也對入黨有了更加清晰的認識。這次座談會對於我來講是一次靈魂的洗禮，現在我認識到入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰，要坦率真誠，相信黨組織。經常開展批評和自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛鍊，學到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的，並嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產黨並且成為起優秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解裡面的精髓，用於指導我的行動。現在，我還不是共產黨員，但應積極向黨組織靠攏。應努力做到先在思想上、行動上入黨，然後爭取組織上入黨。因此，第一要務使更堅定黨的信念和對黨的追求。通過對黨史和對黨實行的政策的了解，認識到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標。在黨課學習，講究與時俱進，把黨的思想落實到學習中;講究與時俱進，把黨的思想落實到工作中，踏踏實實在黨的領導下獲得進步。
黨課實踐報告範文 篇3
主要實習內容：
在xx老師的倡導下，今年的11月3日至11月13日期間，我在天健鋼家具進行了實廠工作。在實習中，我在公司指導員的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收穫也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的認識，深深的體味到xx老師課堂上用心良苦的一句一句教導——“要鍛鍊，到小型企業去!” 我想，在我即將畢業的幾個月里，這將是我寶貴的一段經歷。
畢業實習是每個大學生必有的一段經歷，讓大學生參與到社會當中實踐會加強實踐動手能力，更能學到課堂上學不到東西。
短期的實習，讓我學到了不少東西，除了淺層次地學習了有關專業的技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是公司里同事的敬業和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，而你的工作態度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。但當你深入了解後，才發覺，他們大多都只是高中畢業，沒有大學文憑。現在他們的能力，完全源於公司的培訓和自強不息的學習。也許，這就是一個集體的凝聚力，一個企業寫在書面之外的“特殊文化”吧!
別看鋼家具管材一個簡單的彎位加工，其工藝如何決定產品的質量和成本，天健鋼家具廠與廣東工業大學科研項目對接後，採用薄壁管材彎曲成型數值模擬技術解決了企業生產難題，提高了競爭力。
目前，鋼家具製品生產環節中，管材彎位加工都是簡單的機械加上人手操作，廣東工業大學肖曙紅博士後：“因為薄壁管材成型的時候難度很大，以前感覺彎過來就行，但彎的時候很容易出問題，特別是薄壁，特別容易起皺，壁厚到底要多厚，以前企業用厚的管材成型，這樣來解決問題，但厚的話，成本提高，因為批量大。”而運用工業大學研發的薄壁管材彎曲成型數值模擬技術可有效解決這一難題。天健鋼家具廠常務副總經理林勇：“它用高科技把我們的經驗結合上去，用計算機模擬技術，從理論上算出適用多少厚度，比較合適，提高效率，更主要是降低成本，這對我們的幫助很大。”
企業方表示，單憑這項技術創新可降低成本10%左右，提升了企業的競爭力，尤其在金融危機下的市場環境中，作用非比尋常，以後他們還考慮在包裝，打磨，焊接技術等方面與高校進行合作。
實習期間分為二個階段：
第一個階段是一到時四周在成品車間f組打包裝;
包裝是一個意義很廣泛詞，它在社會中運用很充分，任何產品都需要包裝，而且包裝就是任何一種商品臉蛋。所有消者接觸到的任何商品，對他的第一次視覺衝擊就是它的包裝。這就是包裝的重要性。包裝也在我們的實際生活中很常見的一種抽象事物。它無出不在，但是要我們來形容它卻很不容易。許多學生在包裝裝潢設計中，片面追求形式，不顧商品包裝的屬性、特點，即商品性不明確，在設計，思路上比較狹窄、僵化，單純的在畫面上拼湊文字和色塊，不理解商品包裝設計目的是為了銷售概念，結果導致設計出來的作業，不像是一個為產品包裝的設計作品，而只有色彩、圖案和文字的平面設計而已，缺乏商品性。
第二個階段是五到七周在不鏽鋼車間;
到了工廠 ， 給我們的第一印象是工員工的熱情 ， 在技工師傅的帶領參觀下 ， 我第一次看見了生產的全過程 ， 也第一次感悟到如今科技發展的迅速 。 首先我們來到了生產車間 。 負責人首先帶我們觀看了內部結構 ， 這裡的很多元件都是由電腦控制安裝的 ， 給電腦編排一段安裝程式 ， 機器就嚴格按照程式執行 。 有位技工師傅對工廠作了基本介紹 ， 給我印象最深的是生產流水一條線 。 通過生產流水一條線生產 ， 提高了工作效率 。 但本人覺得生產流水一條線也並不是完美的 ， 在廠里 ， 我們看到了有些工人是比較的繁忙 ， 而有些工人則是坐在那裡無事可做 。 而且在一道工序上我還看到了有些元件沒有經過這道工序就直接進入了下一道工序 。
在工廠的實習,了解了目前製造業的基本情況,只是由於機械行業特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性,很遺憾地,不能多做一些具體實踐的操作,但是觀察了一台工具機的各個零件的生產加工過程及其裝配過程,使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來,明白了一些技術製造上的具體套用.。
心得體會：
通過本次生產實習 ， 我學到了很多在大學書本上不能學到的東西 ， 雖然我了解到的只是製造業的皮毛的皮毛 。 世界在發展 ， 別人在學習 ， 如果我們一天不好好學習 、 也不去了解別人的先進生產技術的話 ， 我們就勢必會被這個社會淘汰;通過本次生產實習 ， 我還意識到了我們在大學裡所學理論知識的重要性 ， 理論用來指導實踐 ， 我還意識到實踐的重要性 。 要不是xx老師給我們下的“強制令” ， 我想我也不會親自到工廠參觀實習。