黨課課程範文 篇1
敬愛的黨組織:
自打兒時起就聽前輩們說中國*處處為民著想，哪裡有困難，哪裡就有黨員的身影，是一個得民心的好政黨。“沒有就沒有新中國”這一類歌頌黨的歌謠伴我走過了童年。從那時起，我就有了一個夢想-----加入中國。至於為什麼加入黨，自己也不知道是為什麼，甚至我連黨的性質，黨的綱領也不知道，總之，就是一種嚮往。通過寫入黨申請書，班裡面的推選等程式，我有幸與175位來自生科院、管理學院、城環學院的同學們在一起上桂子山上最好的課堂。通過這兩次課，我對黨的一些有了進一步的認知。通過黨課的學習，我的思想有了巨大的變化。
首先，在理論上，我對黨有了進一步的認識，中國員必須全心全意為人民服務，為實現而奮鬥終身。同時除了法律和政策規定範圍內的個人利益和工作職權外，所有員都不得以權謀私，必須堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，帶動民眾為經濟和社會進步而艱苦奮鬥，在生產和社會活動中模範帶頭作用，也就是說全心全意為人民服務。
其次，我明確了中國是中國工人階級的先鋒隊，也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人們的根本利益。並且中國是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、理論和“三個代表”重要思想為行動方向的，這也體現了其先進性。
再者，對中國了解，我更加堅定了加入黨的決心和信心，我覺得，對於一個以全心全意為人民服務為宗旨的，作為黨員就應該多乾實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民作想、從大局作眼。對於這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應該從小事做起，從身邊做起。在學生會工作，以全心全意為同學服務為宗旨，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學們積極學習和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不 忘 體現先鋒作用;在學習生活中，儘量多與每個同學接觸、交流，努力搞好同學關係!在不斷的學習成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時日，堅持不懈，必定受益良多，他就像一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定!
這次學習對於我來講是一次靈魂的洗禮，現在我認識到入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰，要坦率真誠，相信黨組織。經常開展批評和自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛鍊，學到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的，並嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國並且成為起優秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解裡面的精髓，用於指導我的行動。
身為一個中國人，我同樣熱愛自己的祖國，在我國改革開放的關鍵時期，在這個國家處於外國軍事包圍的時期，我希望為同胞的安居樂業儘自己的一份力量，參加黨校培訓後，我深刻認識到黨是一個先進的集體，為我們提供了為人民服務的大舞台，並且指引和教導我們走上道路，我將選擇這條道路並為之奮鬥終身。
黨課課程範文 篇2
敬愛的黨組織：
作為一名入黨積極分子，我參加了院裡組織的業餘黨校的課程。幾位老師精彩的講座，讓我對入黨動機、黨員應具備的基本素質、入黨流程以及黨員管理等問題有了更清晰、更深入的認識，使我更加堅定了加入中國共產黨的決心;短暫而意義深刻的黨課培訓已經結束了，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完;接下來我要爭取在以後的學習生活中以更加積極向上的姿態迎接來自各個方面的考驗。
此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。當有一天我在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
那麼，怎樣才能體現一名合格的學生黨員的先鋒模範作用呢?我覺得應該包括一下幾點：
第一，要提高自己的學習能力。也再三要求“學習，學習，再學習。”可見，學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落後。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業知識一定要過硬。這就要求大學生黨員勤奮刻苦，有端正的學習態度，在學習中起表率作用。同時，還要和大家共同進步，經常交流經驗，樂於幫助有困難同學。另外，還要注意個人文化修養的培養，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對於專業知識的學習要有紮實的專業功底，刻苦學習、鑽研，並有所創新。
第二，要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自己的黨員修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應複雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境裡，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己。因為同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民民眾中的威信，影響著黨的性質和戰鬥力，我們作為學生黨員要十分重視發揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。現在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做民眾工作和不善於做民眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
第三，大學生黨員應具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善於運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高於一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。另外，現代社會的開放性要求大學生黨員具有現代意識和創新精神。現代意識與創新精神源於開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求大學生黨員從實際出發，而不是從本本出發，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。這就要求大學生黨員更應該注意提高自己共產黨員的素質和修養，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。
總之，通過這次的黨課學習，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，更進一步的樹立了正確的入黨動機。今後，我會以黨員的要求來要求自己，積極向周圍的黨員同學學習，不斷地努力和完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
此致
敬禮!
匯報人：
20xx年XX月XX日
黨課課程範文 篇3
這個學期，對於我一個大三的學生在思想和心靈的提升方面來說意義重大，它來源於結識了老周(斗膽這樣稱呼一下)、楊老師和吳老師等這樣一些人。從他們身上，我模糊地感知到做一個飽滿的人很不容易但是很有意義，也因為他們我感覺到了自己的變化。對於老周，從心裡覺得認識他，得到他的指導是我的幸運，也是我們整個學院同學的福氣。學院第一階段的黨建工作處於收尾階段，馬上開啟新的征程。回想這兩個多月的工作和學院風氣，著實日漸趨於穩定並得到了有力地推進。
在學院廣大學生中，我發現老周在對同學們思想上的影響儼然超過曾經參觀武漢頂尖別墅“納帕溪谷”給他們的震撼，大家都願意並有努力朝著先進的方向發展。記得在第一次見面會的講話中老周提到“馬克思列寧主義”，報告廳里一片鬨笑，雖說自己當時沒笑但是很不解;可在多次組織交流學習和進寢室的過程中，現在學院儼然流行一句話叫做“周書記說……”
對於我個人，自己能感覺到改變和成長。作為一名正式黨員被召於其辦公室談話，我對黨的基本原理、政治等一問三不知的狀態被美言曰“是一個樸素善良的人”，在沒有責備批評的情況下我慚愧不已的出了門，應該是從那時起才意識到基礎的薄弱並努力彌補;在初期，作為支部委員平均每周兩次每次2.5個小時左右的談話讓我們經常會懷著沉重的心情進辦公室，但奇怪的是在回寢室的路上都會內心喜悅並相互分享下心得;在做學工助理期間，有更多地機會請老周指點下困惑，時不時地被他在思想弦上擰一下，不由得要督促自己要多讀書、多學習、多見識、多思考……
我不是個愛讀書的學生，但的確是因為老周，讓我自覺或不自覺地要去學習不曾想要接觸的知識，去有意識地把讀書養成一種習慣，成為生活的一種方式。在老周和我們交流的過程中，針對個人發展，以下幾點讓我思考很多：
1、先方向再努力，以職業目標為導向
越來越多的同學選擇了考研、考公務員，但那是目的還是僅僅為一種手段而已?我們的職業規劃是否真的需要研究生學歷來獲得一個進入門檻的資格?若需要是套用還是學術?若是考公務員，要具備哪些能力和素質?計畫怎樣訓練?未雨綢繆方有可能在開發的競爭空間中取得優勢。
2、從內涵到外延，少些大學生的浮躁
成功的人都是相似的，無論他是什麼時運造出的。相似點一定是：先理解了做人與做事的內涵，後有人生與事業的外延式發展。所以，我們千萬不要羨慕人家光鮮的一面，而要相信，他們經歷了別人沒有經歷的東西，他們經歷的事情，使他們具有了理解事物內涵的能力，所以他們能做對事。但我們的社會瀰漫著一層浮躁的空氣，只要外延，不要內涵，或只看到外延，沒看到內涵。
3、由基礎到發展，充分磨礪鍛鍊
踏實穩健，方步步為營。不管是學校中的學生骨幹還是畢業生，應該有從基層做起的意識。把基礎夯實、困難想好、能力鍛鍊好，厚積薄發，才有可能完成任務。在不成熟的條件下，沒有一個踏實、積極、樂觀的心態，在開展工作的過程中不注意積累經驗、學習前人的先進方法，在實施想法和靠近目標的同時會倍受打擊。
4、由內及外，開闊視野
總覺得自己在視野方面很不夠，僅小列在學習方面，在周書記提醒我和高中同學聯繫後的感想。當我發現自己還是一名大學生，還在為考一所985院校的專業碩士奮鬥的時候，經過交流才知道部分朋友已經成功進入北上廣浙的幾大名校，部分由於學校、自身條件等優勢紛紛在準備出國留學。或許自己只看到朋友光鮮的一面，但依然要反省自己思維和視野果然很局限。在有所打擊之後，作為培養人，我對培養對象提出至少和5名以前的同學聯繫，大家會發現原來生活是各有各的不同。
老周在思想上是絕對地引領了學生，而楊老師和吳老師確實是在心理上給予需要的同學很多幫助。
楊老師對我們學工助理甚是關心，很細心發現我的一些小小變化並及時進行疏導，幫助我正視並解決問題。雖然楊老師是長輩，但還是忍不住用“可愛”來形容，那是一種中年女性獨有的韻味。
吳老師是我們的輔導員兼班主任，也被拖進了學生間的家常里短，帥氣的小伙會不會被我們給拖得容顏蒼老……
雖然不當學工助理了，但還是要心懷感恩地為之做些事情，常去看看，以備不時只需。在一個新成立的學院，有沒有元老的感覺還不明了，但真的希望學院會越來越好，我們這屆會越來越給力，師弟師妹的路越走越寬!